精品解析：甘肃省定西市通渭县平襄教育集团2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

七年级第二学期学习评价语文（1） 一、积累与运用（25分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 在广袤的中华大地上，甘肃犹如一颗璀璨的明珠，以其独特的魅力和滞留的文化底蕴，当之无kuì地成为令人向往的地方。这里山川壮美，土地丰饶，广袤的河西走廊见证了历史的沧桑变迁，肥沃的河谷平原孕育出丰收的希望，金黄的麦浪翻滚，瓜果飘香，滋养着这片土地上的人民。 甘肃的人民淳朴善良，他们在这片土地上世代耕耘，用勤劳的双手书写着生活的华章。他们坚守着祖辈传承的技艺，锲而不舍地追求着对美好生活的向往。 甘肃这片土地，在岁月的长河中，承载着时代的光彩，绽放着历史的记忆，吸引着无数人前来感受它的魅力。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 当之无kuì（ ） 丰饶（ ） （2）语段中画横线词语运用有误的一项是（ ） A. 滞留 B. 山川壮美 C. 淳朴 D. 锲而不舍 （3）语段中画波浪线句子有语病，请写出修改意见。 2. 近期，博雅中学拟开展传统文化活动以展示中华文化气韵。七年级文化墙的主题是“二十四节气”，请你从下面三幅字中任选其一作为标题，要求能够体现二十四节气的特点。请你做出选择并说明理由。 3. 学校准备为“黄河文化长廊”题写一副对联，请你选择恰当的下联（ ） 上联：追溯黄河文化之源 下联：______ A. 文化灿烂海纳百川 B. 文化滋养民族之魂 C. 传承千年文明之光 D. 黄河文明灿烂辉煌 4. 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。为了学习杰出的“中国航天人”自强不息的探索精神，同学们整理了一段事迹介绍（如下），请你为语段横线处选择顺序排列最恰当的一项（ ） 太空探索的进步不仅映照着“可上九天揽月”的豪情，也进一步增强了科技自立自强的信心和底气。回顾我国的航天事业发展史，一代代航天人接续奋斗、攻坚克难，才实现了______、______、______的跨越发展。如今，中国人拥有了自己的太空之家，飞天梦圆，凝结着中国航天人坚持走自主创新之路的汗水和智慧，体现着中国科技强起来的决心和勇气。 ①从小到大 ②从弱到强 ③从无到有 A. ①③② B. ③②① C. ③①② D. ②③① 5. 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切……汇佳中学围绕“家国情怀”开展了综合探究活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【任务一】请结合“家”字的图文解析和“国”字的图片资料，探究“国”的含义。 家，从“宀”从“豕”，图为屋下饲养着一头猪，本义为屋内、住所（居住的地方）。 图为①______，本义为②________。 （2）【任务二】班级将开展“诗歌颂祖国”朗诵会，小豫同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王语同学将接着朗诵陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。 （3）【任务三】每个人对“家国情怀”都有着自己的理解和行动，你心中的“家国情怀”是什么？请用两个具体事例阐述你的认识或见解。 6. 请你将空缺的古诗文句子补充完整。 王维《竹里馆》中：写人物活动，表现诗人高雅闲淡、超凡脱俗气质的诗句是____________，____________；用拟人化手法，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的诗句是____________，____________。 二、阅读（45分） （一）（12分） 阅读下面文章，完成题目。 耀眼的军装 ①母亲属牛，是共和国的同龄人。 ②她这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子。她说，军装，在村里“挺耀眼”。 ③今年，年已古稀的她，身体依然硬朗，精力旺盛，保持着“老黄牛”的坚忍和倔强。父亲离开8年了，她孤身一人执意留在村里，种粮种菜，养鸡养鸭，帮人采摘，自给自足，怡然自得。而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人。 ④细究起来，母亲的军旅情结，该是打父亲身上产生的。父亲参军6年，是一名公安边防部队的警卫战士，高大英武，会武术，上世纪60年代驻守东北。 ⑤回乡后，父亲经常与村里人油灯夜话，一年年，一遍遍，讲着他和战友们的故事。有他们战斗班化装潜入白山黑水，到山头阵地侦察，摸排敌情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有他们战友之间，以命相交，彼此照应，把牺牲的战友父母拜作亲生爹娘、养老送终的故事。凡此种种，激励自己一生坦然前行。 ⑥印象中，自己上小学时，父亲带头在村里架起电线，搞起了乡里第一个电动磨面坊。那时，父亲的磨面坊经常被三里五村的乡亲排队围满。乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。还记得，自己每每去喊父亲回家吃饭，都坐在他的自行车后座上，看到他从头到脚一身面粉，成为一个“白人”。从村西头到村东头，他骑车穿过整个村子。路上遇到的乡亲，都会主动跟他打招呼，在他们的眼神里，都怀着敬意，我自己也因此而自豪。 ⑦母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4个人，一边种地，春播、夏长、秋收和冬藏，很忙碌。她还养了老母猪，靠卖猪仔儿挣钱。她不仅把我们兄妹抚养成人、成家立业，还在村里盖了3座砖房，其中辛劳，不言而喻。 ⑧中学毕业后，母亲告诉我，男人不能待在家里，应该走出去干事业，最有出息的就是当兵扛枪、穿上军装，“耀眼”乡里。 ⑨在她的鼓励下，我怀着斑斓的梦，背起绿色背包，在风雪飞舞的冬至，走进了军营，穿上“空军蓝”，一穿就是26年。其间，许是受到母亲不辞辛劳的激励，许是缘于拳拳报恩之心，许是无数英模的激励鞭策，一路走来，我在人民空军的大熔炉里，先后荣立4次三等功，经常获优评先，还考上了军校，入了党，走上干部岗位，最后留在北京工作。 ⑩看着一步步成长起来的我，母亲怀着对穿军装“挺耀眼”的心理，接着将二弟、三弟都送进了军营，并一以贯之地鞭策他们扎根军营、建功立业。 ⑪于是，“一家四个兵，个个有军功”，成了乡亲们形容我们家的口头禅。 ⑫与我不同的是，二弟当的是陆军，坦克驾驶员，在部队服役12年。退伍后，与战友搞起了养殖场，风风火火，事业有成。三弟当的是武警，担任过文书和炊事员，在部队服役16年。退伍后，与爱人开起了营养餐配送网店，天天忙活，日子过得很殷实。我们哥儿仨都是兵，但兵种不同。乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。每次遇有乡亲调侃时，母亲总是满脸笑容。 ⑬母亲是个地地道道的农村妇女，讲不出什么大道理，却以自己的坚忍支撑起这个家，敦促我们兄弟走好军旅之路，迈好人生步伐。现在，每当我们工作遇到坎坷，生活中有挫折时，便用母亲的教诲自勉，无惧风雨，步履轻盈。 ⑭母亲不是军人，但她生命中对军装“挺耀眼”的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当。从某种意义上讲，她也是一个兵。 ⑮母亲与共和国同龄，沐浴着祖国的阳光和雨露，在平凡中孕育着许多不平凡。而正是社会上这些无数平凡的个人，成就了国家的不平凡。我和兄弟们所能做的，就是保持军人本色，以应有的忠诚、自信、勇敢、担当，跑好自己的接力棒。 （选自《光明日报》，有删改） 7. 本文以“军装”线索展开叙述，请理清文脉，将内容补充完整。 父亲保边防，一生坦然前行→______→二弟当陆军，退伍后事业有成→三弟当武警，退伍后日子殷实→______ 8. 赏析第⑥段画线句子中加点字的表达效果。 乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。 9. 文中第⑭段中说到“从某种意义上讲，她也是一个兵”，你是如何理解这句话的？ 10. 文章标题中的“耀眼”具体表现在哪些方面？请简要分析。 （二）（11分） 阅读下面文章，完成题目。 彭士禄：“我一生也离不开核事业” ①2021年3月30日，渤海湾，彭士禄与爱人马淑英的骨灰被撒入大海。临终前，意识清醒的彭士禄给女儿彭洁交代了三个愿望：不做临终抢救；后事简办；将他和夫人的骨灰撒入大海。 ②彭士禄对海洋有着深厚的情结。2020年11月18日，他在病房度过了95岁生日。他特地戴上海军官兵送他的海军帽，帽子上用金色丝线绣着“中国海军核潜艇部队”。50年前，中国第一艘核潜艇“长征一号”下水，中国成为继美国、苏联、英国、法国后世界上第五个拥有核潜艇的国家。 ③彭士禄是老一辈无产阶级革命家彭湃之子，1925年出生于广东省汕尾市海丰县。改革开放后，他是中国核潜艇第一任总设计师，参与、见证了中国第一艘核潜艇诞生的全过程。他还负责第一座百万千瓦级核电站——大亚湾核电站的引进、总体设计和前期工作，组织自主设计建造秦山核电站二期，为核事业发展做出了开创性的贡献。在多次采访中，他总结自己的一生：“我一辈子只做了两件事：一是造核潜艇，二是建核电站。” ④彭士禄家中的橱窗内，摆放着他最爱的三件“宝贝”：中国第一艘核潜艇处女航的纪念瓷盘、友人赠送的核电站模型、一头“垦荒牛”的陶瓷塑像。彭洁说，她父亲最爱的是第三件。“很多同事说他像一头垦荒牛。这是他最好的人生写照。” ⑤同事回忆，核潜艇研制期间，彭士禄的外号是“彭拍板”和“彭大胆”，事情有70%的把握，就会大胆拍板。“搞科学研究，最重要要讲数据，没有数据不要跟我讨论这个问题……民主是对的，但不能老犹豫不决。我就是专门搞数据出身的，都讲数据。所以，吵完了我就拍板了。我负责，错了，我就完全负责，对了，功劳归你们。你们可以大胆跟我吵架，但最后我说了算，所以，都叫我‘彭拍板’‘彭大胆’。”彭士禄在一次采访中说。 ⑥退休后，以酒会友成为彭士禄生活中的一大乐趣。吃饭席间酒必不可少。虽然爱喝酒，但彭士禄从不误事。黄士鉴记得，彭士禄之前的习惯是中午和晚上都要喝酒。有一次，核动力院请彭院士回去讲课，下午讲课时他感觉有点困。从那以后，他中午就再也不喝酒了。 ⑦晚年的彭士禄，心中放不下工作，还常去单位转悠。他常戴一副黑边眼镜，一头银发向后梳，衣服上搭着一条已经磨起球的素色围巾，说话带着潮汕口音，脸上挂着微笑。“他就是一位爱笑的老人。”他的同学、中国工程院院士周永茂说。他依然关心与核相关的事件。在一次采访中，被问到对日本核反应堆泄漏传言的看法，他说：“我们作为总设计师，一定在事故发生之后把危害降到最低，这是我们能做到的。办法只有两个，第一个是安全壳要做得很结实，要用高强度水泥来做，要做到里面发生事故了，肉都烂在锅里就完了嘛。用高强度水泥来做安全壳，发生事故它自然就烂在锅里，跑不出来就完了嘛。第二，废水要天天处理，不要积累，这里就得用水泥固化，固化之后把它运走。这是两个很简单的问题。所以不可怕。” ⑧“他一生都在为祖国的核动力事业奋斗……他希望和核潜艇永远相伴，永远守卫海洋。”彭洁说，“我和哥哥把坛子慢慢下降，放入海中。随着时间的流逝，这个骨灰坛会融化在大海中，我心里默默想：父亲，您交代我的事情已经全部完成了，您可以安心了。我们也可以安心了。” （摘自《南方人物周刊》，有删改） 11. 这是一篇为我国科技发展做出极大贡献的科学家的传记。文章引用了彭士禄的采访、彭士禄同事的转述、彭洁的原话等，你认为引用这些材料有什么作用？ 12. 请赏析下面句子中加点词的表达效果。 很多同事说他像一头垦荒牛。 13. 文中画横线的细节描写似乎与工作无关，能否删去，为什么？ 14. 阅读人物传记要重点关注人物形象。请解读下面三个句子中的加点词，谈谈你对彭士禄人物形象的理解。 ①他特地戴上海军官兵送他的海军帽。 ②从那以后，他中午就再也不喝酒了。 ③他依然关心与核相关的事件。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报②。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。” （选自《北史·傅永列传》） 【注释】①让：责备。②报：回信。③露布：公开文告。 15. 解释下列加点词的意思。 （1）蒙辞以军中多务：______ （2）即更刮目相待：______ （3）永乃发愤读书：______ 16. 把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 （1）肃遂拜蒙母，结友而别。 （2）有友人与之书而不能答。 17. 请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 有 气 干 拳 勇 过 人 能 手 执 马 鞍 倒 立 驰 骋 18. 吕蒙与傅永这两个人物有哪些共同特点？ （四）（4分） 阅读下面两首诗，回答问题。 甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 19. 两首诗中都提到“洛城”，下列对“洛城”理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗中，“洛城”是诗人当时所在的地点，是思乡之情的触发点。 B. 【乙】诗中，“洛城”是诗人梦中思念的地方，象征着故乡。 C. 两首诗中的“洛城”都与思乡有关，但【甲】诗中的“洛城”更侧重于现实场景的描述，而【乙】诗中的“洛城”更侧重于诗人内心的向往。 D. 两首诗中的“洛城”都直接描绘了诗人对故乡的具体思念，表达了作者对家乡洛城的眷恋之情。 20. 【甲】诗中“______”一句以反问的形式，强烈地表达了思乡之情的普遍与沉沦；而【乙】诗运用借景抒情和______的修辞手法，营造出一种凄美而又温馨的氛围，生动地表达了作者对故乡的思念。 （五）名著阅读。（6分） 21. （1）《骆驼祥子》是______（作者）代表作，也是他自己非常喜爱的作品，小说不仅把主人公祥子写活了，还描写了他周围的人物：如残忍霸道的车主______、诈骗他的孙侦探等。 （2）小甘由黄河的“九曲连环”联想到了《骆驼祥子》的情节脉络（下图），请你根据阅读积累，将其补充完整。 ①______ ②______ 三、作文（50分） 22. 朋友小甘迷上了街边的围炉煮茶，想从网上买一套围炉煮茶的用具，在家也尝试一下，请你结合以下资料卡片，向小甘介绍一下注意事项，为她写一个安全小贴士吧。（要求：条理清晰，语言流畅，不少于80字。） 资料卡片： 围炉煮茶也有看不见的危险。据媒体报道，全国各地就出现过多起围炉煮茶导致的一氧化碳中毒事件。由于围炉产生明火、持续高温、炭火燃尽需要较长时间、烤炉质量良莠不齐，以及操作不熟练等问题，消防专家还重点提示了围炉煮茶背后的火灾风险。 23. 请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我______的人》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 24. 奥运健儿经过艰苦卓绝的努力，终于迎来了五星红旗在赛场上冉冉升起的时刻；邓稼先视名利如粪土、以身许国使中国人站起来；闻一多以爱国的热情和言行唤起民众的觉醒……在生活中，也许我们并不十分出色，但是只要一步一个脚印，每天努力一点，终会获得成功。 请联系你的学习和生活经历，以《漫漫追光路》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级第二学期学习评价语文（1） 一、积累与运用（25分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 在广袤的中华大地上，甘肃犹如一颗璀璨的明珠，以其独特的魅力和滞留的文化底蕴，当之无kuì地成为令人向往的地方。这里山川壮美，土地丰饶，广袤的河西走廊见证了历史的沧桑变迁，肥沃的河谷平原孕育出丰收的希望，金黄的麦浪翻滚，瓜果飘香，滋养着这片土地上的人民。 甘肃的人民淳朴善良，他们在这片土地上世代耕耘，用勤劳的双手书写着生活的华章。他们坚守着祖辈传承的技艺，锲而不舍地追求着对美好生活的向往。 甘肃这片土地，在岁月的长河中，承载着时代的光彩，绽放着历史的记忆，吸引着无数人前来感受它的魅力。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 当之无kuì（ ） 丰饶（ ） （2）语段中画横线词语运用有误的一项是（ ） A. 滞留 B. 山川壮美 C. 淳朴 D. 锲而不舍 （3）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. 愧 ②. ráo （2）A （3）将“时代的光彩”与“历史的记忆”调换位置。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 当之无愧：dāng zhī wú kuì，担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。 丰饶：fēnɡ ráo，丰裕富饶；丰足充实。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A.滞留：停留原地不动。一般用来形容人或物体，不能用来形容“文化底蕴”，使用有误； B.山川壮美：指山河的壮丽美好。此处形容对甘肃山川的描述，使用正确； C.淳朴：诚实朴素，也作纯朴。此处用于形容甘肃人民，使用恰当； D.锲而不舍：指在追求目标、完成任务或克服困难时，始终坚持不懈，毫不动摇。此处用来描述甘肃人民追求美好生活的态度，使用正确； 故选A。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 画线句搭配不当，“承载”有承受支撑物体、承受或担当的意思，常与“记忆”“使命”等搭配，“历史的记忆”是过去经历留下的痕迹，用“承载”来搭配更合理；“绽放”有开放的意思，常与“光彩”“光芒”等搭配，“时代的光彩”代表着时代的光辉、亮点，用“绽放”来形容更符合表达习惯。因此要将“时代的光彩”与“历史的记忆”调换位置。 2. 近期，博雅中学拟开展传统文化活动以展示中华文化气韵。七年级文化墙的主题是“二十四节气”，请你从下面三幅字中任选其一作为标题，要求能够体现二十四节气的特点。请你做出选择并说明理由。 【答案】示例：选择丙。理由：丙图的字体为楷书，楷书字形端正，具有独特的艺术美感，与二十四节气所蕴含的深厚传统文化底蕴相契合，能体现出其历史悠久、内涵丰富的特点。（选择甲或乙，能自圆其说即可） 【解析】 【详解】本题考查书法鉴赏。 解答本题，需要分析作品的书法特点以及二十四节气的元素，用汉字的传统文化魅力，诠释二十四节气的特点。作答时，从三幅作品中选择一幅并说明理由，言之有理即可。 甲：行书是介于楷书、草书之间的一种字体，其特点是在不影响基本字形的原则下，简笔连画，将就近的笔画连在一起，各种点画之间都存在彼此的联系和呼应，舒展有型、灵动、飘逸；行书的流畅和变化多端，能够象征节气的更替和自然界的动态变化，使标题更具生动性和表现力。用行书写“二十四节气”作为标题，不仅能够体现中华文化的传统韵味，还能够很好地传达出二十四节气的特点，具有较高的艺术性和实用性。 乙：隶书是篆书之后的一种优美书体，其特点是蚕头雁尾，，笔画柔美，章法严谨，严肃但不死板，方直但不生硬；二十四节气是古代劳动人民根据自然规律总结出的时间体系，隶书笔画方正、结构严谨，能够体现出“二十四节气”的规律性和秩序感，其规整性与“二十四节气”特点相得益彰，更好地传达中华文化的深厚底蕴。 丙：楷书由隶书演变而来，也叫正楷，其特点是形体方正，笔画平直；楷书是中国书法中的经典字体，给人以庄重、稳重的感觉，符合“二十四节气”这一主题所蕴含的传统文化内涵和自然规律。用楷书写“二十四节气”作为文化墙的标题，既能清晰传达主题，又能体现中华文化的深厚底蕴和庄重感。结合以上分析组织答案即可。 3. 学校准备为“黄河文化长廊”题写一副对联，请你选择恰当的下联（ ） 上联：追溯黄河文化之源 下联：______ A 文化灿烂海纳百川 B. 文化滋养民族之魂 C. 传承千年文明之光 D. 黄河文明灿烂辉煌 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联“追溯黄河文化之源”结构为：动词+名词+偏正结构。 A.名词+形容词+主谓结构，在词性和结构上不一致； B.名词+动词+偏正结构，在词性和结构上不一致； C.动词+名词+偏正结构，整体与上联对仗工整，平仄协调，在意义上也能形成呼应； D.名词+名词+并列结构，在词性和结构上不一致； 故选C。 4. 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。为了学习杰出的“中国航天人”自强不息的探索精神，同学们整理了一段事迹介绍（如下），请你为语段横线处选择顺序排列最恰当的一项（ ） 太空探索的进步不仅映照着“可上九天揽月”的豪情，也进一步增强了科技自立自强的信心和底气。回顾我国的航天事业发展史，一代代航天人接续奋斗、攻坚克难，才实现了______、______、______的跨越发展。如今，中国人拥有了自己的太空之家，飞天梦圆，凝结着中国航天人坚持走自主创新之路的汗水和智慧，体现着中国科技强起来的决心和勇气。 ①从小到大 ②从弱到强 ③从无到有 A. ①③② B. ③②① C. ③①② D. ②③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 阅读题干可知，首先是“从无到有”，我国航天事业最初是一片空白，在艰苦的条件下白手起家，迈出了第一步；然后是“从小到大”，在有了一定基础之后，航天事业的规模不断扩大，例如发射的航天器数量增多、航天任务的范围拓宽等；最后是“从弱到强”，在经历前面阶段的积累后，航天技术等综合实力从比较薄弱发展到在世界处于领先地位，像神舟十二号载人航天任务取得诸多首次成就，体现了我国航天的强大实力。由此结合语境分析，按照事物的发展顺序，应该是先从无到有，其次是从小到大，最后是从弱到强。故正确排序为：③①②； 故选C。 5. 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切……汇佳中学围绕“家国情怀”开展了综合探究活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【任务一】请结合“家”字的图文解析和“国”字的图片资料，探究“国”的含义。 家，从“宀”从“豕”，图为屋下饲养着一头猪，本义为屋内、住所（居住的地方）。 图为①______，本义为②________。 （2）【任务二】班级将开展“诗歌颂祖国”朗诵会，小豫同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王语同学将接着朗诵陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。 （3）【任务三】每个人对“家国情怀”都有着自己的理解和行动，你心中的“家国情怀”是什么？请用两个具体事例阐述你的认识或见解。 【答案】（1） ①. “国”，从“口”从“或”，“口”代表疆域、土地，“或”有“邦国”之意 ②. 邦国、国家 （2）示例：小豫同学的朗诵让我们感受到了黄河的磅礴气势，体会到了中华儿女对黄河的热爱和对祖国的深情。而在风雨交加的夜晚，有一位老人，他虽年迈体弱，却依然心系国家，渴望为国立功，他就是陆游。下面有请王语同学为我们朗诵陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》，让我们一起感受他的家国情怀。 （3）示例：我心中的“家国情怀”是一种对国家和家乡的深情眷恋与无私奉献。比如，“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，用自己的智慧和汗水让无数人免受饥饿之苦，为国家的粮食安全做出巨大贡献；还有守岛英雄王继才，坚守孤岛32年，在平凡的岗位上默默守护祖国的领土，捍卫国家的尊严。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换和仿写。 本题考查汉字含义的探究。根据题意，仿照“家”字意义表述的格式，仿写的句式为“……（字）从……从……，图为……，本义为……”，表达出对汉字的理解。 结合“国”字的图片资料来分析可知：“国”字由“口”和“或”字组成。“口”代表一个地方的土地方圆，即是一个国家的疆域。在古代，“或”代表“邦”，它通常是以城池为中心的封建地区，周围有人拿着武器在守卫。由此可见，“国”这是指在一个地方，有人用武器来守护这些地方，不允许他人进入。“国”的本义是邦国，国家的意思。 【小问2详解】 本题考查设计串联词。 串联词有承上启下作用，这里串联词既要概括《黄河颂》内容主旨，又要点明《十一月四日风雨大作》主旨。 示例：小豫同学用深情朗诵带我们领略了黄河的磅礴气势，感受了中华民族的坚韧与不屈。黄河，作为中华民族的母亲河，象征着中华民族的精神与力量。接下来，我们将从黄河的壮阔中，转向另一种深沉的家国情怀。它就是陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》，在诗歌中，陆游以风雨为喻，表达了自己对国家命运的关切与忧虑，充满了对国家的热爱与忧思。接下来，有请王语同学为我们朗诵陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》，让我们一同感受那份深沉的爱国之情。 【小问3详解】 本题考查表达自己的看法。 围绕“家国情怀”进行列举事例，阐述自己对“家国情怀”的理解即可。 示例： 我认为“家国情怀”是个人对国家和家庭的双重情感，既包括对国家的忠诚与奉献，也包括对家庭的责任与关爱。例如：钱学森在新中国成立后，他毅然放弃美国的优厚待遇，冲破重重阻碍回到中国，为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。这种对国家的忠诚与奉献，正是家国情怀的生动体现。张桂梅作为丽江华坪女子高级中学的校长，她用实际行动诠释了家国情怀，既关心国家教育事业的发展，又关爱家庭中的每一个成员，展现了家国情怀的双重内涵。 6. 请你将空缺的古诗文句子补充完整。 王维《竹里馆》中：写人物活动，表现诗人高雅闲淡、超凡脱俗气质的诗句是____________，____________；用拟人化手法，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的诗句是____________，____________。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 深林人不知 ④. 明月来相照 【解析】 【详解】本题考查名句默写。注意：幽篁、琴、啸、深林等字的写法。 二、阅读（45分） （一）（12分） 阅读下面文章，完成题目。 耀眼的军装 ①母亲属牛，是共和国的同龄人。 ②她这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子。她说，军装，在村里“挺耀眼”。 ③今年，年已古稀的她，身体依然硬朗，精力旺盛，保持着“老黄牛”的坚忍和倔强。父亲离开8年了，她孤身一人执意留在村里，种粮种菜，养鸡养鸭，帮人采摘，自给自足，怡然自得。而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人。 ④细究起来，母亲的军旅情结，该是打父亲身上产生的。父亲参军6年，是一名公安边防部队的警卫战士，高大英武，会武术，上世纪60年代驻守东北。 ⑤回乡后，父亲经常与村里人油灯夜话，一年年，一遍遍，讲着他和战友们的故事。有他们战斗班化装潜入白山黑水，到山头阵地侦察，摸排敌情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有他们战友之间，以命相交，彼此照应，把牺牲的战友父母拜作亲生爹娘、养老送终的故事。凡此种种，激励自己一生坦然前行。 ⑥印象中，自己上小学时，父亲带头在村里架起电线，搞起了乡里第一个电动磨面坊。那时，父亲的磨面坊经常被三里五村的乡亲排队围满。乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。还记得，自己每每去喊父亲回家吃饭，都坐在他的自行车后座上，看到他从头到脚一身面粉，成为一个“白人”。从村西头到村东头，他骑车穿过整个村子。路上遇到的乡亲，都会主动跟他打招呼，在他们的眼神里，都怀着敬意，我自己也因此而自豪。 ⑦母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4个人，一边种地，春播、夏长、秋收和冬藏，很忙碌。她还养了老母猪，靠卖猪仔儿挣钱。她不仅把我们兄妹抚养成人、成家立业，还在村里盖了3座砖房，其中辛劳，不言而喻。 ⑧中学毕业后，母亲告诉我，男人不能待在家里，应该走出去干事业，最有出息的就是当兵扛枪、穿上军装，“耀眼”乡里。 ⑨在她的鼓励下，我怀着斑斓的梦，背起绿色背包，在风雪飞舞的冬至，走进了军营，穿上“空军蓝”，一穿就是26年。其间，许是受到母亲不辞辛劳的激励，许是缘于拳拳报恩之心，许是无数英模的激励鞭策，一路走来，我在人民空军的大熔炉里，先后荣立4次三等功，经常获优评先，还考上了军校，入了党，走上干部岗位，最后留在北京工作。 ⑩看着一步步成长起来的我，母亲怀着对穿军装“挺耀眼”的心理，接着将二弟、三弟都送进了军营，并一以贯之地鞭策他们扎根军营、建功立业。 ⑪于是，“一家四个兵，个个有军功”，成了乡亲们形容我们家的口头禅。 ⑫与我不同的是，二弟当的是陆军，坦克驾驶员，在部队服役12年。退伍后，与战友搞起了养殖场，风风火火，事业有成。三弟当的是武警，担任过文书和炊事员，在部队服役16年。退伍后，与爱人开起了营养餐配送网店，天天忙活，日子过得很殷实。我们哥儿仨都是兵，但兵种不同。乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。每次遇有乡亲调侃时，母亲总是满脸笑容。 ⑬母亲是个地地道道的农村妇女，讲不出什么大道理，却以自己的坚忍支撑起这个家，敦促我们兄弟走好军旅之路，迈好人生步伐。现在，每当我们工作遇到坎坷，生活中有挫折时，便用母亲的教诲自勉，无惧风雨，步履轻盈。 ⑭母亲不是军人，但她生命中对军装“挺耀眼”的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当。从某种意义上讲，她也是一个兵。 ⑮母亲与共和国同龄，沐浴着祖国的阳光和雨露，在平凡中孕育着许多不平凡。而正是社会上这些无数平凡的个人，成就了国家的不平凡。我和兄弟们所能做的，就是保持军人本色，以应有的忠诚、自信、勇敢、担当，跑好自己的接力棒。 （选自《光明日报》，有删改） 7. 本文以“军装”为线索展开叙述，请理清文脉，将内容补充完整。 父亲保边防，一生坦然前行→______→二弟当陆军，退伍后事业有成→三弟当武警，退伍后日子殷实→______ 8. 赏析第⑥段画线句子中加点字的表达效果。 乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。 9. 文中第⑭段中说到“从某种意义上讲，她也是一个兵”，你是如何理解这句话的？ 10. 文章标题中的“耀眼”具体表现在哪些方面？请简要分析。 【答案】7. ①. “我”穿空军蓝，获优评先提干 ②. 母亲非军人，心有“军装”情结 8. “挪”运用动作描写，生动形象地写出了排队磨面的乡亲之多，从侧面表现了父亲工作的忙碌和电动磨面坊生意的红火，突出了父亲军人生涯带来的影响。 9. 母亲的家人中有四个兵，她是军属，所以她也算是一个兵；母亲心中有军装情结，母亲用她的精神一直支撑着身边的四个军人；母亲的骨子里有着忠诚、自信、勇敢、担当的军人品质，所以母亲也是一个兵。 10. ①军装穿在身上很精神，很耀眼；②当兵扛枪、穿上军装，是男人有出息的表现，能“耀眼”乡里；③乡亲们因“我们”家四个男人都穿上了军装，而且军种不同，个个有军功而心生羡慕，故感觉军装耀眼；④军装所承载的家国情怀和军人的精神品质耀眼。 【解析】 【导语】这篇文章以“军装”为线索，通过母亲对军装的深厚情感，展现了一个普通农村家庭的军旅情结。文章不仅描绘了父亲和三个儿子的军旅生涯，还突出了母亲坚韧不拔、勤劳朴实的形象。她虽非军人，却以军人的精神支撑家庭，鼓励子女在军营中建功立业。文章通过细腻的描写和生动的叙述，展现了军人家庭的荣誉感和责任感，同时也反映了普通人在国家发展中的重要作用。标题“耀眼的军装”不仅指军装本身的光彩，更象征着军人精神的光辉和家庭的荣耀。 【7题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑧段“中学毕业后，母亲告诉我，男人不能待在家里，应该走出去干事业，最有出息的就是当兵扛枪、穿上军装，‘耀眼’乡里”以及第⑨段“在她的鼓励下，我怀着斑斓的梦，背起绿色背包，在风雪飞舞的冬至，走进了军营，穿上‘空军蓝’，一穿就是26年。其间……我在人民空军的大熔炉里，先后荣立4次三等功，经常获优评先，还考上了军校，入了党，走上干部岗位，最后留在北京工作”可知，中学毕业后，母亲鼓励“我”当兵，“我”在母亲鼓励下参军，并且在部队获得了诸多成长。由此可知，此部分情节为“我”穿空军蓝，获优评先提干。 二空，结合第⑦段“母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4个人，一边种地，春播、夏长、秋收和冬藏，很忙碌。她还养了老母猪，靠卖猪仔儿挣钱。她不仅把我们兄妹抚养成人、成家立业，还在村里盖了3座砖房，其中辛劳，不言而喻”以及第⑬段“母亲是个地地道道的农村妇女，讲不出什么大道理，却以自己的坚忍支撑起这个家，敦促我们兄弟走好军旅之路，迈好人生步伐”可知，母亲一直以来勤劳坚韧，抚养子女、操持家庭，同时她的这种品质也影响着身边的军人，敦促“我们”走好军旅路和人生路。由此可知，此部分情节为母亲非军人，心有“军装”情结。 【8题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第⑥段“乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用”可知，句中“拎”这一动词，准确地描绘出乡亲们带着粮食袋前来磨面的动作，表明他们是带着实际需求而来。“翘首”一词，将乡亲们伸长脖子张望的神态生动展现，“挪”字则细致地刻画了他们缓慢向前移动位置的状态。这两个动词结合，生动地表现出乡亲们排队等待磨面时急切盼望的心情。由此可知，这些动词通过对乡亲们动作、神态的描写，从侧面烘托出父亲的电动磨面坊在村里非常受欢迎。因为受欢迎，所以才会有众多乡亲排队等待。同时，也体现出父亲开办的磨面坊为乡亲们提供了极大的便利，进而反映出父亲凭借此在村里受到乡亲们的尊敬。 【9题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑭段“母亲不是军人，但她生命中对军装‘挺耀眼’的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当。从某种意义上讲，她也是一个兵”可知，母亲在生活中展现出诸多优秀品质。从行动上看，如第⑦段提到“母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4个人，一边种地……她不仅把我们兄妹抚养成人、成家立业，还在村里盖了3座砖房”，她以坚忍支撑起家庭；从对家人的影响上，第⑧段“中学毕业后，母亲告诉我，男人不能待在家里，应该走出去干事业，最有出息的就是当兵扛枪、穿上军装”以及后续送二弟、三弟参军并鞭策他们在军营建功立业，她敦促兄弟走好军旅之路。由此可知，母亲虽没有军人的身份，却有着军人的精神品质，在精神和行动上给予家人有力支持，所以说从某种意义上讲，她也是一个兵。 【10题详解】 本题考查内容理解。 结合第④段“父亲参军6年，是一名公安边防部队的警卫战士，高大英武，会武术，上世纪60年代驻守东北”以及第⑤段“回乡后，父亲经常与村里人油灯夜话，一年年，一遍遍，讲着他和战友们的故事……凡此种种，激励自己一生坦然前行”可知，父亲身着军装在边防部队服役时形象高大英武，回乡后他讲述的军旅故事，不仅激励着家人，也让乡亲们深受鼓舞。由此可知，父亲的经历使得军装在家人和乡亲心中闪耀光芒，赋予了军装特殊意义，使之耀眼。 结合第⑨段“我在人民空军的大熔炉里，先后荣立4次三等功，经常获优评先，还考上了军校，入了党，走上干部岗位”，第⑫段“二弟当的是陆军，坦克驾驶员，在部队服役12年”以及“三弟当的是武警，担任过文书和炊事员，在部队服役16年”和“一家四个兵，个个有军功”可知，“我”和二弟、三弟穿上军装后，在各自部队都取得成绩、立下军功，为家庭赢得荣誉。由此可知，军装成为家庭引以为傲的标志，自然显得格外耀眼。 结合第②段“她这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子。她说，军装，在村里‘挺耀眼’”以及第⑧段“中学毕业后，母亲告诉我，男人不能待在家里，应该走出去干事业，最有出息的就是当兵扛枪、穿上军装，‘耀眼’乡里”可知，母亲认为军装象征荣誉和出息，在村里备受尊敬，并且这种观念深刻影响家人。由此可知，母亲赋予军装特殊内涵，让军装在家人心中更具意义，显得耀眼。 （二）（11分） 阅读下面文章，完成题目。 彭士禄：“我一生也离不开核事业” ①2021年3月30日，渤海湾，彭士禄与爱人马淑英的骨灰被撒入大海。临终前，意识清醒的彭士禄给女儿彭洁交代了三个愿望：不做临终抢救；后事简办；将他和夫人的骨灰撒入大海。 ②彭士禄对海洋有着深厚的情结。2020年11月18日，他在病房度过了95岁生日。他特地戴上海军官兵送他的海军帽，帽子上用金色丝线绣着“中国海军核潜艇部队”。50年前，中国第一艘核潜艇“长征一号”下水，中国成为继美国、苏联、英国、法国后世界上第五个拥有核潜艇的国家。 ③彭士禄是老一辈无产阶级革命家彭湃之子，1925年出生于广东省汕尾市海丰县。改革开放后，他是中国核潜艇第一任总设计师，参与、见证了中国第一艘核潜艇诞生的全过程。他还负责第一座百万千瓦级核电站——大亚湾核电站的引进、总体设计和前期工作，组织自主设计建造秦山核电站二期，为核事业发展做出了开创性的贡献。在多次采访中，他总结自己的一生：“我一辈子只做了两件事：一是造核潜艇，二是建核电站。” ④彭士禄家中的橱窗内，摆放着他最爱的三件“宝贝”：中国第一艘核潜艇处女航的纪念瓷盘、友人赠送的核电站模型、一头“垦荒牛”的陶瓷塑像。彭洁说，她父亲最爱的是第三件。“很多同事说他像一头垦荒牛。这是他最好的人生写照。” ⑤同事回忆，核潜艇研制期间，彭士禄的外号是“彭拍板”和“彭大胆”，事情有70%的把握，就会大胆拍板。“搞科学研究，最重要要讲数据，没有数据不要跟我讨论这个问题……民主是对的，但不能老犹豫不决。我就是专门搞数据出身的，都讲数据。所以，吵完了我就拍板了。我负责，错了，我就完全负责，对了，功劳归你们。你们可以大胆跟我吵架，但最后我说了算，所以，都叫我‘彭拍板’‘彭大胆’。”彭士禄在一次采访中说。 ⑥退休后，以酒会友成为彭士禄生活中的一大乐趣。吃饭席间酒必不可少。虽然爱喝酒，但彭士禄从不误事。黄士鉴记得，彭士禄之前的习惯是中午和晚上都要喝酒。有一次，核动力院请彭院士回去讲课，下午讲课时他感觉有点困。从那以后，他中午就再也不喝酒了。 ⑦晚年的彭士禄，心中放不下工作，还常去单位转悠。他常戴一副黑边眼镜，一头银发向后梳，衣服上搭着一条已经磨起球的素色围巾，说话带着潮汕口音，脸上挂着微笑。“他就是一位爱笑的老人。”他的同学、中国工程院院士周永茂说。他依然关心与核相关的事件。在一次采访中，被问到对日本核反应堆泄漏传言的看法，他说：“我们作为总设计师，一定在事故发生之后把危害降到最低，这是我们能做到的。办法只有两个，第一个是安全壳要做得很结实，要用高强度水泥来做，要做到里面发生事故了，肉都烂在锅里就完了嘛。用高强度水泥来做安全壳，发生事故它自然就烂在锅里，跑不出来就完了嘛。第二，废水要天天处理，不要积累，这里就得用水泥固化，固化之后把它运走。这是两个很简单的问题。所以不可怕。” ⑧“他一生都在为祖国的核动力事业奋斗……他希望和核潜艇永远相伴，永远守卫海洋。”彭洁说，“我和哥哥把坛子慢慢下降，放入海中。随着时间的流逝，这个骨灰坛会融化在大海中，我心里默默想：父亲，您交代我的事情已经全部完成了，您可以安心了。我们也可以安心了。” （摘自《南方人物周刊》，有删改） 11. 这是一篇为我国科技发展做出极大贡献的科学家的传记。文章引用了彭士禄的采访、彭士禄同事的转述、彭洁的原话等，你认为引用这些材料有什么作用？ 12. 请赏析下面句子中加点词的表达效果。 很多同事说他像一头垦荒牛。 13. 文中画横线的细节描写似乎与工作无关，能否删去，为什么？ 14. 阅读人物传记要重点关注人物形象。请解读下面三个句子中的加点词，谈谈你对彭士禄人物形象的理解。 ①他特地戴上海军官兵送他的海军帽。 ②从那以后，他中午就再也不喝酒了。 ③他依然关心与核相关的事件。 【答案】11. 示例一：①丰富了彭士禄的人物形象，凸显了他心系国家、潜心科研、敢为人先、吃苦耐劳、勇于担当、开拓创新的精神，增强了作品的感染力。②为作者的评述提供了依据，更有力地印证了作者的观点，让读者感受到作者对彭士禄的赞美和敬意。③充实了文章内容，增强了文章的真实性和可读性。 示例二：①引用传主的原话，直接展示彭士禄心系国家、潜心科研、吃苦耐劳的精神，增强了文章的感染力，为作者的评述提供了依据。②引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观，侧面烘托出彭士禄敢为人先、勇于担当、开拓创新、鞠躬尽瘁的精神品质。③引用材料与作者的评述相结合，有助于读者全面深刻认识传主的精神和影响。 12. 运用比喻的修辞手法，将彭士禄比作垦荒牛，生动形象地展现了彭士禄在核动力领域的开拓探索精神，表达了作者对他的赞美与敬佩。 13. 不可删去。此处细节描写展现出彭士禄朴素的生活习惯以及和善的品质，这与文章开头他“后事简办”的临终愿望、“垦荒牛”的称号相呼应。 14. 示例：①“特地”表示专为某件事，彭士禄在95岁生日这天特地戴上海军帽，突出他对海洋、对核潜艇事业的深厚感情；②“再也不”表示“不再”，强调彭士禄为了给核动力院讲好课宁可放弃个人爱好，突出他的严谨自律，认真负责；③“依然”是“依旧，仍然”的意思，强调彭士禄即使到了晚年也在关心核事业，突出他心系祖国、无私奉献的精神。 【解析】 【导语】这篇传记以“核”为线索，通过典型细节立体呈现了彭士禄院士的科学家形象。文章巧妙运用多重视角（本人、家属、同事）的引述，既展现其作为“垦荒牛”的科研担当（核潜艇、核电站），又通过海军帽、戒酒等生活细节凸显其家国情怀与严谨作风。结尾骨灰撒海的场景与开篇遗愿呼应，将个人命运与国家核事业完美融合，塑造了一位既具专业权威又富有人情味的科学家形象。文本在严谨的科技叙事中不失人文温度，展现了科学家精神传承的深层意义。 【11题详解】 本题考查句段作用。 结合第③段“在多次采访中，他总结自己的一生：‘我一辈子只做了两件事：一是造核潜艇，二是建核电站’”，第⑤段“搞科学研究，最重要要讲数据，没有数据不要跟我讨论这个问题……民主是对的，但不能老犹豫不决。我就是专门搞数据出身的，都讲数据。所以，吵完了我就拍板了。我负责，错了，我就完全负责，对了，功劳归你们。你们可以大胆跟我吵架，但最后我说了算，所以，都叫我‘彭拍板’‘彭大胆’。’彭士禄在一次采访中说”，第⑦段“他依然关心与核相关的事件。在一次采访中，被问到对日本核反应堆泄漏传言的看法，他说：‘我们作为总设计师，一定在事故发生之后把安全问题减到最低程度，这是我们能做到的’”可知，彭士禄心系祖国、潜心科研、敢为人先、勇于担当，文中引用传主的原话，直接展示彭士禄心系国家、潜心科研、吃苦耐劳的精神，增强了感染力，为作者的评述提供了依据。 结合第④段“彭洁说，父亲最爱的是第三件。‘很多同事说他像一头垦荒牛。这是他最好的人生写照’”，第⑤段“同事回忆，彭士禄有时‘牛气十足’。核潜艇研制期间，彭士禄的外号是‘彭拍板’和‘彭大胆’，事情有70%的把握，就会大胆拍板”，第⑥段“黄士鉴记得，彭士禄之前的习惯是中午和晚上都要喝酒。有一次，核动力院请彭院士回去讲课，下午讲课时他感觉有点困。从那以后，他中午就再也不喝酒了”，第⑦段“‘他就是一位爱笑的老人。’他的同学、中国工程院院士周永茂说”可知，引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观，侧面烘托出彭士禄敢为人先、勇于当担、开拓创新、鞠躬尽瘁的精神品质。 文中大量引用彭士禄的采访、同事的转述、彭洁的原话通过正面和侧面塑造出真实的彭士禄，增强了传记的真实性和可读性。 据此言之有理即可。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 “垦荒牛”是将彭士禄比作一头辛勤垦荒的牛，因此可以看出使用了比喻的修辞手法，结合第③段“我一辈子只做了两件事：一是造核潜艇，二是建核电站”，第⑤段“搞科学研究，最重要要讲数据，没有数据不要跟我讨论这个问题……民主是对的，但不能老犹豫不决。我就是专门搞数据出身的，都讲数据。所以，吵完了我就拍板了。我负责，错了，我就完全负责，对了，功劳归你们”，第⑧段“一生都在为祖国的核动力事业奋斗……他希望和核潜艇永远相伴，永远守卫海洋”等可知，他一生都辛苦工作，不辞劳苦，故这个词生动形象的写出了彭士禄在核动力研究领域辛勤耕耘，为核事业发展做出了开创性的贡献，能够表现出作者对彭士的赞美与敬佩之情。 【13题详解】 本题考查句段作用。 “他常戴一副黑边眼镜，一头银发向后梳”是对于彭士禄的外貌描写，写出了他年纪虽大但是衣着依旧整洁；“衣服上搭着一条已经磨起球的素色围巾”是外貌描写，能够写出彭士禄的勤俭节约；“脸上挂着微笑”"是神态描写，写出了彭士禄与人相处总是和善可亲，这些细节能够使彭士禄的人物形象更加饱满，突出了他朴素、和善的品质，能够照应文章开头“后事简办”的愿望，同时他的辛勤朴素也更能佐证“垦荒牛”这一称呼。因此不能删去。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 ①“特地”表示专为某事。结合第②段“彭士禄对海洋有着深厚的情结。2020年11月18日，他在病房度过了95岁生日。他特地戴上海军官兵送他的海军帽，帽子上的金色丝线绣着‘中国海军核潜艇部队’”可知，一个“特地”体现出彭士禄对海军帽的珍视。这顶海军帽承载着特殊的意义，它代表着中国海军核潜艇部队的荣誉，也象征着彭士禄为中国核潜艇事业所做出的贡献，反映出他对核事业的深厚情感和自豪感。 ②“再也不”指再不做某事的意思。结合第⑧段“黄士鉴记得，彭士禄之前的习惯是中午和晚上都要喝酒。有一次，核动力院请彭院士回去讲课，下午讲课时他感觉有点困。从那以后，他中午就再也不喝酒了”可知，“再也不”强调了彭士禄的自律和敬业精神。他虽然爱喝酒，但在意识到中午喝酒可能会影响下午的工作后，能够果断地做出改变，体现了他对工作的高度负责，将工作放在首位，为了工作能够严格要求自己。 ③“依然”是“依旧；仍同原样”的意思。结合第⑨段“晚年的彭士禄，心中放不下工作，退休了也常去单位转悠”“他依然关心与核相关的事件。在一次采访中，被问到对日本核反应堆泄漏传言的看法，他说：‘我们作为总设计师，一定在事故发生之后把安全问题减到最低程度，这是我们能做到的’”可知，“依然”突出了彭士禄对核事业的执着和热爱。即使退休后，他依然心系核事业，时刻关注着与核相关的事件，展现出他一生都离不开核事业的坚定信念，为中国核事业奉献终身的高尚情怀。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报②。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。” （选自《北史·傅永列传》） 【注释】①让：责备。②报：回信。③露布：公开的文告。 15. 解释下列加点词的意思。 （1）蒙辞以军中多务：______ （2）即更刮目相待：______ （3）永乃发愤读书：______ 16. 把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 （1）肃遂拜蒙母，结友而别。 （2）有友人与之书而不能答。 17. 请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 有 气 干 拳 勇 过 人 能 手 执 马 鞍 倒 立 驰 骋 18. 吕蒙与傅永这两个人物有哪些共同特点？ 【答案】15. ①. 推托 ②. 另外，再 ③. 于是 16. （1）鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，（与吕蒙）结友而别。（2）有个朋友给他写信，但是他却不会回信。 17. 有气干/举勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋 18. 他们二人身份相同，都是武将；在认识到读书的意义后都能刻苦学习，且都取得了惊人的长进。 【解析】 【导语】文段则通过傅永发愤读书的故事，展现了其文武双全的形象。两文段都突出了读书对个人成长的巨大影响，并通过人物的对话和行动，生动地刻画了他们的性格与才能。文章语言简练，叙事清晰，既展现了历史人物的风采，也传递了积极向上的学习精神。 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托； （2）句意：就重新另眼看待了。 更：另外，再； （3）句意：于是傅永就发奋读书。乃：于是，就。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）拜：拜见；别：分别。 （2）与：给；书：书信；答：答复。 【17题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。可知，“有气干”“拳勇过人”这是总写傅永的特征，“能手执马鞍”“倒立驰骋”这是列举例子，突出傅永的本领高强； 故断为：有气干/拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋。 【18题详解】 本题考查概括人物形象。 结合甲文“权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务”，乙文“有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报”可知：一开始，吕蒙面对孙权建议，他以自己没空学习的理由来推脱。而傅永开始因为不懂得怎么回信给朋友，被叔父责备。由此可见，他们这个人一开始都不喜欢读书。 结合甲文“蒙乃始就学”，乙文“永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干”可知：吕蒙听从孙权建议，于是便开始学习。傅永被叔父责备后，开始发愤读书。由此可见，两人都很认真读书。 结合甲文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”，乙文“帝每叹曰：‘上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳’”可知：吕蒙经过刻苦读书，发生了很大的变化，他的才干和谋略让鲁肃惊叹。傅永经过努力学习，他能文能武，受到皇帝称赞。由此可见，读书让他们的获得很大进步，展示自己的才能。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。” （四）（4分） 阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 19. 两首诗中都提到“洛城”，下列对“洛城”理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗中，“洛城”是诗人当时所在的地点，是思乡之情的触发点。 B. 【乙】诗中，“洛城”是诗人梦中思念的地方，象征着故乡。 C. 两首诗中的“洛城”都与思乡有关，但【甲】诗中的“洛城”更侧重于现实场景的描述，而【乙】诗中的“洛城”更侧重于诗人内心的向往。 D. 两首诗中的“洛城”都直接描绘了诗人对故乡的具体思念，表达了作者对家乡洛城的眷恋之情。 20. 【甲】诗中“______”一句以反问的形式，强烈地表达了思乡之情的普遍与沉沦；而【乙】诗运用借景抒情和______的修辞手法，营造出一种凄美而又温馨的氛围，生动地表达了作者对故乡的思念。 【答案】19. D 20. ①. 何人不起故园情 ②. 拟人 【解析】 【导语】这两首唐诗都以“洛城”为意象，通过春夜笛声（李白）和春风乡梦（武元衡）两种不同的艺术构思，展现了唐代游子思乡的永恒主题。李白诗以听觉意象取胜，玉笛声触发乡愁；武元衡诗则借助视觉意象，通过残花流莺的暮春景致，引出梦境中的故乡。两诗都体现了唐人“以景结情”的创作特色，将抽象的情感具象化，在时空转换中完成情感的升华。 【19题详解】 本题考查内容理解。 D.【甲】诗中的“洛城”是诗人当时所在的地点，诗人因听到《折杨柳》曲而引发思乡之情，并非直接描绘对故乡洛城的具体思念；【乙】诗中的“洛城”是诗人梦中思念的地方，象征着故乡，也不是直接描绘对故乡洛城的具体思念。该项“都直接描绘了诗人对故乡的具体思念”理解错误； 故选D。 【20题详解】 本题考查诗歌内容理解和表现手法。 第一空：结合题干“以反问的形式，强烈地表达了思乡之情的普遍与沉沦”中“反问”可定位在最后一句“何人不起故园情”，意思是哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢！李白的老家在四川，二十几岁就离家东游，后长期居住湖北、山东，春夜闻笛《折杨柳》曲，触发深长的乡思当是再自然不过的了。因此情真意切，扣人心弦，千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。反问句加强了语气，使得思乡之情更加深沉和强烈。它不仅仅是个人的情感抒发，更是对人类共同情感的深刻洞察。 第二空：诗中“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”描绘了春天细雨初晴后的景象，杨柳成荫，残花落尽，流莺啼鸣。这些景象既带有春天的生机，又透露出一种凄美和落寞，为后文的思乡之情做了铺垫。故采用了“借景抒情”；“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”中，诗人将“春风”拟人化，赋予它吹送乡梦的能力。春风仿佛成了诗人的使者，带着他的思乡之情，一夜之间将他送回了故乡洛城。这种拟人手法使得诗歌更加生动形象，增强了思乡之情的感染力。故采用了“拟人”的修辞。整首诗通过借景抒情和拟人手法，营造出一种凄美而又温馨的氛围。凄美在于春天的景象中透露出一种落寞和孤寂，温馨则在于思乡之情中蕴含着对故乡的深深眷恋和向往。这种氛围使得诗歌更加感人至深，让人回味无穷。 （五）名著阅读。（6分） 21. （1）《骆驼祥子》是______（作者）的代表作，也是他自己非常喜爱的作品，小说不仅把主人公祥子写活了，还描写了他周围的人物：如残忍霸道的车主______、诈骗他的孙侦探等。 （2）小甘由黄河的“九曲连环”联想到了《骆驼祥子》的情节脉络（下图），请你根据阅读积累，将其补充完整。 ①______ ②______ 【答案】 ①. 老舍 ②. 刘四（或：刘四爷） ③. 连人带车被大兵捉走 ④. 虎妞给祥子买车 【解析】 【详解】（1）本题考查对名著作者和人物的识记。 第一空，《骆驼祥子》是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。《骆驼祥子》小说以祥子为中心，以其在买车问题上的“奋斗、挣扎、幻灭”三起三落为主线，立体地展现了市民社会各、阶层的生活画面，从而构成了一幅色彩鲜明的二十年代初北平市民社会的风俗画卷。严谨独特的艺术结构，鲜明生动的人物形象，幽默风趣的语言艺术，京味浓郁的地方色彩，这些全面显示了老舍小说创作独特的艺术风格，展示了一副具有老北京风情的世态图。 第二空，人和车厂老板刘四爷年轻时当过库兵、开过赌场、买卖过人口、放过阎王债、打过群架、抢过良家妇女。他性格刚强，从不肯在外场失面子。不愿自己的财产随着女儿一起落入祥子手中，而与女儿虎妞撕破脸，后来卖了车厂独自逍遥，不再理会女儿的死活，他是一位残忍霸道的车主。 （2）本题考查识记名著情节。 第一空，结合“苦干三年，终于买上了新车”“卖骆驼，拉包月，准备买车”，可知：祥子买了新车后，内心十分欢喜，胆子也大了起来。有一天，祥子为了多赚一些钱，和一个年轻光头冒险拉车去清华，结果在途中被十来个兵连人带车捉走。他跟着兵们到处跑，在军营里干各种活。祥子从军营里逃跑时牵走了军营里的三匹骆驼，最终老者以三十五块钱买下了祥子的三匹骆驼。故填“连人带车被大兵捉走”等。 第二空，结合“虎妞难产而死，卖车办丧事”，可知：祥子和虎妞结婚以后，虎妞贪便宜用自己的钱给祥子买了二强子的车，祥子虽觉得晦气却也只好接受。虎妞因年龄大，缺乏运动又爱吃油腻，头胎又很大，虎妞最终难产而死。故填：与虎妞结婚，用虎妞的钱买车。或：虎妞给祥子买车，等。 三、作文（50分） 22. 朋友小甘迷上了街边的围炉煮茶，想从网上买一套围炉煮茶的用具，在家也尝试一下，请你结合以下资料卡片，向小甘介绍一下注意事项，为她写一个安全小贴士吧。（要求：条理清晰，语言流畅，不少于80字。） 资料卡片： 围炉煮茶也有看不见的危险。据媒体报道，全国各地就出现过多起围炉煮茶导致的一氧化碳中毒事件。由于围炉产生明火、持续高温、炭火燃尽需要较长时间、烤炉质量良莠不齐，以及操作不熟练等问题，消防专家还重点提示了围炉煮茶背后的火灾风险。 【答案】示例：小甘，你打算在家尝试围炉煮茶，真是超有生活情趣！不过，围炉煮茶也存在一些安全隐患，可得注意啦。首先，一定要确保使用环境通风良好，最好在户外开阔处进行。若在室内，务必打开门窗，让空气流通，避免一氧化碳中毒。要知道，全国各地已发生多起因围炉煮茶导致的一氧化碳中毒事件呢。其次，用火安全不容忽视。使用明火时，周围别放置易燃物品，像窗帘、纸张这类。操作过程得熟练，随时留意炭火状态，用完火及时熄灭。而且，要选用质量合格的烤炉，劣质烤炉更容易引发火灾。为了咱们能安全又惬意地享受围炉煮茶的乐趣，这些安全事项一定要牢记哦。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 结合题干可知是“向小甘介绍一下围炉煮茶的注意事项”，但我们在写“安全小贴士”时不能直接说“不行”“不能做”这样直接的话，人家不爱听的同时心情也不好，我们要做到语言委婉。可先肯定“围炉煮茶”是很浪漫、很有趣的活动，然后再向她说一些注意事项，如资料卡片中提到的“产生明火、持续高温、炭火燃尽需要较长时间、烤炉质量良莠不齐”等，最后再叮嘱要注意安全。据此言之有理即可。 示例：小甘，围炉煮茶确实很有氛围感，不过安全方面可得注意哦！围炉会产生明火且持续高温，炭火燃尽时间较长，一定要远离易燃物，避免火星飞溅引发火灾。同时，要选择质量合格的烤炉，以防发生意外。还有，千万别在密闭空间操作，谨防一氧化碳中毒。享受美好，更要安全第一呀！ 23. 请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我______的人》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文一： 那个教会我说谢谢人 在我的记忆中，有一个人，她如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。她不是什么伟大的人物，而是我的奶奶。她用自己的言行，教会了我“说谢谢”。 奶奶是一个朴实的农村妇女，她一生都在田间劳作，虽然没有读过多少书，但她却懂得许多做人的道理。在我小时候，奶奶就常常教导我要懂礼貌，见到长辈要问好，得到别人的帮助要说谢谢。那时的我，还不太明白这些话的含义，只是觉得奶奶很唠叨。 记得有一次，我和奶奶一起去镇上赶集。在路上，我们遇到了一位好心的司机，他看到我们在路边等车，便主动停下来让我们上车。上车后，奶奶连忙对司机说：“谢谢师傅，真是太麻烦你了。”我坐在一旁，心里却觉得奶奶有点多此一举。不就是坐个车吗，有什么好谢的？ 到了镇上，我们去了一家杂货店买东西。店主热情地招呼我们，还帮我们挑选商品。奶奶一边挑选，一边不停地对店主说谢谢。买完东西后，奶奶又对店主说了声谢谢才离开。我忍不住问奶奶：“奶奶，你为什么总是说谢谢啊？”奶奶看着我，微笑着说：“孩子，别人帮助了我们，我们就要说谢谢。这是一种礼貌，也是一种感恩。”那一刻，我似乎明白了奶奶的话。 在回家的路上，我开始留意周围的人和事。我看到一位清洁工正在清扫街道，他的脸上满是汗水。我想起奶奶的话，便走上前去，对清洁工说：“叔叔，谢谢你，你辛苦了。”清洁工愣了一下，然后露出了灿烂的笑容。那一刻，我感受到了一种从未有过的快乐。 从那以后，我学会了说谢谢。无论是谁帮助了我，我都会真诚地说一声谢谢。因为我知道，这两个字虽然简单，却蕴含着无尽的温暖和力量。 奶奶虽然已经离开了我，但她教会我的“说谢谢”却一直陪伴着我。它让我懂得了感恩，让我学会了尊重他人，也让我成为了一个更好的人。 例文二： 那个教会我往前走的人 人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，有时候会让我们感到迷茫和无助。然而，总有那么一个人，在我们最需要的时候，教会我们勇敢地往前走。那个人就是我的父亲。 在我记忆中，父亲一直是一个坚强、勇敢的人。他总是用自己的行动告诉我，无论遇到什么困难，都不能退缩，要勇敢地向前走。 记得那是一次重要的考试，我因为紧张而发挥失常，成绩一落千丈。我感到非常沮丧和失落，觉得自己的努力都白费了。我整天把自己关在房间里，不愿意出门，也不愿意和任何人交流。父亲看到我这个样子，并没有责怪我，而是轻轻地敲了敲我的房门，走进来说：“孩子，一次失败并不能代表什么。人生的道路还很长，我们不能因为一次挫折就停下前进的脚步。” 我抬起头，看着父亲，泪水在眼眶里打转。父亲接着说：“失败是成功之母，只要你能从这次失败中吸取教训，总结经验，下次一定会取得好成绩的。”听了父亲的话，我心中的阴霾渐渐散去。我开始反思自己的问题，制定了新的学习计划。 在接下来的日子里，我每天都努力学习，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。父亲也一直在我身边鼓励我，支持我。终于，在又一次考试中，我取得了优异的成绩。我高兴地跑回家，把这个好消息告诉了父亲。父亲脸上露出了欣慰的笑容，说：“孩子，你真棒！记住，无论遇到什么困难，都要勇敢地往前走。” 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起父亲的话，勇敢地向前走。父亲教会了我如何面对困难，如何在人生的道路上不断前进。我相信，在父亲的教导下，我一定能走出一条属于自己的精彩人生之路。 例文三： 那个教会我看见美的人 生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。而那个教会我看见美的人，是我的美术老师。她是一位温柔而有气质的女子，总是带着淡淡的微笑。在她的美术课上，她用生动的语言和精彩的示范，带领我们走进了一个充满美的世界。 记得有一次，我们去郊外写生。一路上，同学们都在抱怨天气炎热，路途遥远。而美术老师却一边走一边欣赏着路边的风景，不时地发出赞叹声。到了目的地，同学们都迫不及待地找个阴凉的地方坐下，开始抱怨起来。美术老师却微笑着说：“同学们，你们看，这里的风景多美啊！蓝天白云，青山绿水，还有五颜六色的花朵。我们应该用心去感受大自然的美，而不是只看到它的不足之处。” 听了老师的话，我们都抬起头，开始认真地观察周围的风景。果然，我们发现这里的风景真的很美。蓝天白云倒映在清澈的湖水中，青山绿树环绕着湖边，五颜六色的花朵在微风中摇曳着，仿佛一幅美丽的画卷。我们拿起画笔，开始用心地描绘着这美丽的风景。 在美术老师的指导下，我们学会了用不同的角度去观察事物，发现了许多平时被我们忽略的美。我们发现，即使是一片普通的树叶，也有着独特的纹理和色彩；即使是一朵不起眼的小花，也有着它的美丽和价值。 从那以后，我学会了用心去发现生活中美。我发现，美无处不在，只要我们有一双善于发现美的眼睛。美术老师用她的行动和教诲，教会了我如何看见美，让我懂得了生活的美好。 我相信，在她的影响下，我会一直保持着对美的热爱和追求，用我的画笔去描绘出更多美丽的风景。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 任务一：《那个教会我说谢谢的人》 一、审题立意。“说谢谢”蕴含着深刻的人生道理和情感内涵。选择这个题目，意味着要围绕感恩这一核心价值观展开叙述。立意可以从个人成长、人际关系、社会和谐等多个角度出发。通过讲述那个教会自己说谢谢的人，表达对感恩的理解和感悟，强调感恩在生活中的重要性。这个人可以是父母、老师、朋友、陌生人等，他们的言行举止让自己深刻认识到说谢谢不仅仅是一种礼貌，更是一种对他人付出的尊重和认可，是传递爱与温暖的方式。 二、选材构思。文体选择记叙文比较合适。开篇可以设置一个引人入胜的场景，比如在一个拥挤的公交车上，一位年轻人给一位老人让座，老人微笑着说了一声“谢谢”，这个简单的举动引起了自己的思考。接着回忆起那个教会自己说谢谢的人，比如可以是自己的母亲。讲述母亲在日常生活中的点点滴滴，她总是对帮助过自己的人真诚地说谢谢，无论是邻居帮忙收快递，还是超市收银员的热情服务。母亲的言传身教让自己逐渐明白，说谢谢是一种习惯，更是一种美德。可以通过具体的事例来展现母亲的感恩之心，比如母亲精心准备礼物感谢帮助自己的朋友，或者在自己生病时对医生和护士的感激之情。这些事例不仅让自己看到了母亲的善良和感恩，也让自己深受触动。结尾部分可以再次回到开篇的场景，自己也学会了像那位老人一样，对他人的善举及时说谢谢。同时，表达自己对感恩的深刻认识，以及决心将说谢谢的习惯传递下去，让更多的人感受到感恩的力量。 任务二：《那个教会我往前走的人》 一、审题立意。“往前走”这个主题充满了积极向上的动力和勇气。它可以代表着面对困难时的坚韧不拔，追求梦想时的执着坚定，以及在人生道路上不断进步的决心。立意可以从自我成长、挑战自我、实现梦想等方面入手。通过描述那个教会自己往前走的人，展现他们的勇气、智慧和毅力，激励自己在生活中勇敢地面对挑战，不断向前迈进。可以写面对挫折，讲述某个人如何在我遇到挫折时，教会我如何调整心态，继续前行。也可以写榜样力量，可以通过描写某个人在逆境中不屈不挠的精神，激励我勇敢面对生活中的挑战。也可以写成长与蜕变，从个人经历出发，讲述在某个人的影响下，我如何从迷茫到坚定，学会“往前走”。 二、选材构思。文体选择记叙文比较合适。开头可以描绘一个自己陷入困境的场景，比如在学习上遇到了难题，或者在工作中遭遇了挫折，感到迷茫和然后引入那个教会自己向前走的人，比如可以是自己的老师。讲述老师在自己遇到困难时给予的鼓励和指导，老师用自己的亲身经历告诉自己，人生没有过不去的坎，只要勇敢地向前走，就一定能够克服困难。可以回忆老师曾经面对困难时的坚强和勇敢，以及如何带领学生们一起克服困难，追求进步。通过这些事例，让自己深刻认识到向前走的重要性。结尾部分可以表达自己对未来的信心和决心，要像老师一样，勇敢地向前走，不断追求自己的梦想，实现自己的人生价值。 任务三：《那个教会我看见美的人》 一、审题立意。“看见美”这个主题强调了对生活中美好事物的发现和欣赏。立意可以从培养积极的生活态度、提升审美能力、感受人性的温暖等方面展开。通过讲述那个教会自己看见美的人，让自己学会用心去感受生活中的美好，从而拥有更加丰富和充实的人生。可以写发现美好，讲述某个人如何通过言行，教会我关注生活中的细节，发现平凡中的美。也可写心灵感悟，可以通过具体的事例，如某个人带我欣赏自然、艺术或人情之美，让我学会“看见美”。还可以写生活态度，从个人经历出发，表达在某个人的影响下，我如何学会用积极的心态看待生活。 第二，选材构思。文体选择记叙文比较合适。开篇可以描述一个自己对生活感到疲惫和麻木的场景，比如在忙碌的工作中，忽略了身边的美景和温暖。接着引入那个教会自己看见美的人，比如可以是自己的朋友。讲述朋友在生活中的点滴发现，朋友喜欢在公园里散步，欣赏花朵的绽放和鸟儿的歌唱；朋友喜欢拍照，记录下生活中的美好瞬间；朋友喜欢阅读诗歌，感受文字中的美。朋友的行为让自己开始重新审视自己的生活，发现原来身边有这么多美好的事物。可以通过具体的事例来展现朋友的审美眼光和对生活的热爱，比如朋友组织的一次户外摄影活动，或者朋友分享的一首优美的诗歌。这些事例让自己感受到了美的力量，也让自己学会了用不同的角度去看待生活。结尾部分可以表达自己对生活的热爱和对美的追求，决心像朋友一样，用心去发现生活中的美，让自己的人生更加精彩。 24. 奥运健儿经过艰苦卓绝的努力，终于迎来了五星红旗在赛场上冉冉升起的时刻；邓稼先视名利如粪土、以身许国使中国人站起来；闻一多以爱国的热情和言行唤起民众的觉醒……在生活中，也许我们并不十分出色，但是只要一步一个脚印，每天努力一点，终会获得成功。 请联系你的学习和生活经历，以《漫漫追光路》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 漫漫追光路 风再冷，不会永远不停；雾再浓，不会经久不散；风停雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的，因为我也是一名追光少年。 翻看着那一本手册，一个接着一个的名字映入我的眼帘，一个个名字又被圈出，划出。 “她，上次平了纪录；她，每次测试都是三分出头；她是班里最快的；她，上次拿了第二个……”我轻声嘀咕着，心被一次次揪紧，一滴泪从眼眶溢出，径直到达手册上，清脆的“嗒”声就像一道闪电划过寂静的夜空，我自己也被吓了一跳。 八百米，班里只报了我一个人，同学们都对我抱有拿金牌的憧憬，他们期望的眼神如千座大山压在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次参加运动会了，我必须要拿到前三，不能给自己的初中生活留下遗憾，层层暗示，挑战接踵而来。 无数个我被甩至队伍末尾的画面在我眼前浮现，我不敢再想下去，我双手抱头，额头抵在冰冷的桌子上，似乎是一个逃兵。 “这么多强手，我能行吗？”我不禁自问。严重的跑前焦虑症已让我面临心理崩溃。这，又是生活中的一个挑战！不仅挑战时间，挑战赛道，更要挑战自己！ 比赛那天还是如期到来，我似乎患了忧郁症，独自缩在角落里，沸腾的赛场在我看来只是无声的电影场景。紧张无措的我，无数个临阵脱逃的念头后，终于对自己说：“努力就行，名次不重要！” 一声枪响拉开序幕，加油呐喊声如浪潮般此起彼伏，而我只独自向自己发起挑战。最后六十米，仍位于末尾的我奋起猛追，如同打了鸡血似的，超过一个叉一个，直至第二。到达终点后，就像没了支架的木偶轰然倒下，这已突破了我的极限，但我知道，我胜利了，挑战成功！ 原来，对手并不强大，只是我把她们幻想得强大罢了。回想当初挑战前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其实，每次挑战都如成长中褪去一层皮，而唯有如此，才能追逐更强烈的阳光，获得更多的能力，刷新我的生命。 我也是一名追光少年，让我们一起在漫漫追光的路上携手同行吧！成功永远属于不懈努力的人！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。通读材料可知，材料中列举的人物例子都能在艰苦的环境下，坚持不懈，追求梦想。题目“漫漫追光路”，“漫漫”即漫长。“追光路”象征着对梦想的追求和向往的过程。在立意上，应强调个人在追逐梦想过程中的坚持与努力，以及这些经历对个人成长的影响。因此这篇文章可从积极面对人生困难、将大目标分解为小步骤逐步实现等方面立意，体现坚持不懈、勇往直前等精神品格，抒发对人生经历的感悟，内容应积极向上。 第二，选材构思。本文可写成记叙文，可从日常生活中选取材料，讲述自己面对一个较大目标时，是如何一步一步去实现的经历；也可以写自己通过自身的改变来慢慢适应环境或克服困境的故事等。文章开头可简要介绍自己的梦想，以及为何选择这个梦想作为人生追求的目标；中间详细叙述在追逐梦想的过程中，遇到的困难、挑战和取得的成就，可以穿插个人感受和思考，以及身边人对你的支持和帮助。这里应详写挫折或突破，如何让你更加坚定信念，继续前行。结尾总结这段漫长的追光的日子对自己的意义，以及这些经历如何影响了你的人生轨迹。同时，表达对未来继续追梦的信心和决心。写作过程中要注意详略得当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$