猜押02 文言文阅读（第2-7题）（上海专用）-2025年中考语文冲刺抢押秘籍

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 猜押 文言文阅读（第2-7题） 猜押考点 3年真题 考情分析 押题依据 文言文阅读 上海中考语文必考题型 题型变化 基础题（30%）：实词解释、虚词辨析、句子翻译（高频虚词：之、以、而、其） 理解题（50%）：内容概括、人物形象分析、主旨提炼（近年新增对比阅读，如课内外文言文关联） 拓展题（20%）：结合现实谈启示（如“传统文化对青少年的意义”） 核心能力侧重 语境推断能力：淡化死记硬背，强化通过上下文理解词义 文化迁移能力：要求从文言文中提炼普世价值（如《送东阳马生序》中的治学态度） 批判性思维：对人物行为的辩证评价（近年高频考点） 选材方向 课内占比约40%：重点考查部编版教材中的经典篇目（如《岳阳楼记》《桃花源记》《出师表》等） 课外选材特点： • 短小精悍的寓言、人物轶事（如《世说新语》《吕氏春秋》选段） • 体现传统文化价值观（孝道、诚信、家国情怀） • 近年新增上海本土元素（如2022年考《金山卫庙学记》关联地方史） 一、22-24年中考真题回顾 （2024·上海·中考真题）阅读下文，完成下面小题 甲 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 乙 庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。”辞甚激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。 1．甲文选自《____________》一书。 2．下列对词语含义的理解，正确的一项是（    ） （1）故不为苟得也( ) A．暂且    B．假如    C． 随便    D．已忘 （2）遂度终不能听( ) A．度过    B．揣测    C．测量    D．准则 3．用现代汉语翻译下列句子。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 4．下列对第一段划线句的理解，不恰当的一项是（   ） A．交代了战争发生的时间和地点 B．表现出了战争胶着 C．引出下文马遂前去与敌军谈判 D．突出贾魏公的无能 5．甲文用 论证方法来论证观点，乙文马遂的行为符合甲文中的 论点。 6．你认为乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，是否有损他的形象？说说你的理由。 （2023·上海·中考真题）【甲】西江月・夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 【乙】伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【丙】相见甚欢 王阮亭宦①广陵，一夕雪甚，漏且三十下，风籁②窈窕，街鼓寂然。灯下简箧中故书，得吴宾贤诗，且读且叹，遂泚笔③为序。明日，走急足④驰二百里寄之。吴感其意，为刺舟⑤来郡城，相见甚欢。 [注释]①宦：做官。②风籁：风声。③泚笔：以笔蘸墨。④急足：指快速传送文书、书信的人。⑤刺舟：撑船。 7.甲词中“西江月”是    ，乙文选自《     》一书。（2分） 8.解释文中的加点词。（4分） （1）伯牙破琴绝弦（    ）     （2）灯下简箧中故书（     ） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 巍巍乎若太山。                      10.从下列选项中为丙文“窈窕”的注释选择最合适的一项是（    ）。（2分） A.文静美好的样子 B.妖娆的样子     C.美女     D.幽深的样子 11.甲词丙文都写了夜景，从甲词中     、稻香、蛙声和丙文中“一夕雪甚”看出，甲词丙文的季节不同，甲词是     季，丙文是冬季；甲词写景表达了作者        之情，丙文写景营造了王阮亭读书的氛围。（5分） 12.锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的具体原因是          （用自己的话回答），伯牙的做法和丙文中吴宾贤“为刺舟来郡城”的举动都表达了          的情感。（6分） （2022·上海·中考真题）阅读下面选文，完成各题 【甲】 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及出日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 王丹麓病起畏寒，每当雪夕，闭户谨风。时幼子小能五岁，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏风，抑①知风亦畏寒。”王问故，答曰：“风不畏寒，何由喜扑人怀？” 王丹麓座客常满。有客谓孔子无须，众诘其说。客曰：“本②《孔丛子》，子思③告齐君曰：‘先君生无须眉，天下王侯不以此损其敬。’故知今像多须，误也。”时丹麓子鼎六岁，在侧应声曰：“然则孔子亦无眉耶？”客语塞。 【注】①抑：则，就。②本：根据。③子思：孔子的孙子。 13．【甲】【乙】两文提到的孔子是 学派的创始者。 14．解释下列句中加点词。 （1）及其日中如探汤( )         （2）孔子不能决也( ) 15．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是______ A．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是不对的。 B．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是不对的。 C．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是受人误导。 D．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是受人误导。 16．【甲】文中孔子因“ ”而“问其故”；【乙】文中王丹麓因幼子小能说“ ”而“问故”。 17．【甲】文中两小儿辩论的话题是 （用自己的话概括）；【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是 。 18．【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示：⑴ ；⑵ 。 二、押题预测 （24-25九年级下·上海长宁·阶段练习）阅读下列三篇诗文，完成下面小题。 （甲） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （乙） 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （丙） 谢翱传（节选） 宋濂 谢翱，字皋羽，福之长溪①人。父钥，著《春秋衍义》《左氏辨证》传于时。翱世②其学，有大节。会丞相文天祥开府延平③，长揖军门④，署咨事参军。 及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东。严有子陵台，孤绝千丈。翱换酒以登，设天祥主⑤荒亭隅，再拜跪伏。酹⑥毕，号而恸者三，复再拜，悲思不可遏，乃以竹如意击石，竹石俱碎。元乙未，以肺疾作而死，年四十七。 赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，翱不负天祥，肯背国战？翱盖天下之士也。 （选自《宋濂散文选集》有删节） 【注释】①长溪：福建省霞浦县。②世：继承。③开府延平：在延平地区开设府署。④长揖军门：投拜军营，文天祥抗元，谢翱曾率乡兵来投，任咨议参军。⑤主：死者的牌位。⑥酹：以酒浇地作祭奠。 19．《曹刿论战》一文选自______ 20．解释下列句中加点词。 （1）会丞相文天祥开府延平( )    （2）翱不负天祥( ) 21．用现代汉语翻译下列句子。 肉食者谋之，又何间焉？ 22．下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（   ） A．谢翱三次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。 B．谢翱多次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。 C．谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。 D．谢翱三次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。 23．阅读甲诗和丙文，谢翱祭拜文天祥亡灵的原因是： ；阅读乙、丙两文，谢翱和曹刿的共同点是： （以上两空都用自己的话回答）。 24．下列对诗文的理解分析，错误的一项是（   ） A．甲诗格调悲壮，气贯长虹：丙文叙述、描写、议论相结合，读来感人至深。 B．甲诗直抒胸臆表明诗人的志向：乙文主要运用对比和对话形式刻画人物。 C．从乙文和丙文中可以看出要取得战争的胜利，必须依靠百姓，取信于民。 D．从诗文中可见，文天祥、曹刿、谢翱都具有共同的精神品质。 （24-25九年级下·上海徐汇·阶段练习）阅读下面三段选文，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑打看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 建安十三年①，太祖破荆州，欲顺江东下。诩谏曰：“明公昔破袁氏，今收汉南，威名远著，军势既大；若乘旧楚之饶，以飨吏士，抚安百姓，使安土乐业，则可不劳众而江东稽服矣。”太祖不从，军遂无利。 ［注释］①建安十三年：公元208年，赤壁之战前。 25．【乙】文节选自儒家经典之一的《 》，记录了齐鲁长勺之战。 26．解释文中加点字，完成下列填空。 【甲】词中辛弃疾（赋） 梦中抗金战场，勉励好友。 【丙】文写了曹操（伐） 东吴前，谋士贾诩的劝谏。 27．解释【乙】文中的画线句。 肉食者鄙，未能远谋。 28．下列对【丙】文画线句的理解，最符合贾诩想要表达的一项是（   ） A．细数了曹操的诸多战功。 B．直接称颂了曹操的英明。 C．宣扬我方军事力量强大。 D．委婉表达了征战的疲惫。 29．【甲】词以“□”字统领，通过梦境与现实的对比，抒发了词人 的悲愤之情。【乙】通过曹刿和乡人的对比，突出了曹刿 的品质。其背后都反映了人物的爱国情怀。 30．【乙】【丙】两文记录的长勺之战和赤壁之战都是中国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战役。请结合【乙】【丙】两文内容，从“人和”的角度分析作战胜利的原因。 （24-25九年级下·上海徐汇·阶段练习）阅读文言文，完成下面小题 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 出师表 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，A猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，B夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 【丙】 十二年春，亮悉大众由斜谷出，C以流马运，据武功五丈原，与司马宣王①对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。D相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行③其营垒处所，曰：“天下奇才也！” 【注释①司马宣王：司马懿。②安堵：安居；安定。③案行：巡视。 31．甲词题目中的“破阵子”是 ，乙文《出师表》中“表”是 。 32．解释文中的划线词。 （1）遂许先帝以驱驰( )             （2）及军退( ) 33．用现代汉语翻译文中的画线句，正确的一项是（   ） A．违背自己的身份和意愿 B．每到晚上就会忧伤感叹 C．用流马运送（军粮） D．对峙了近一百天 34．丙文中的“己志”，就是乙文中的“ ”，和甲词中的“ ”意思相近。 35．丙文中诸葛亮“分兵屯田”的做法和乙文中“ ， ”的策略是一样的，目的是为了 。 36．仿照甲词结尾思想情感的变化、补写丙文的结尾。 天下奇才也！ （24-25九年级下·上海黄浦·阶段练习）阅读下文，完成小题。 【甲】 小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 【乙】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【丙】 郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕①或涔②，或设饵笱之。列三盆庭中，实水③焉。得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而噞喁④。逾旦，鬣尾始摇。郑人掬而观之曰：“鳞得无伤乎？” 未几，糁樀而食，复掬而观之曰：“腹将不厌乎？”人曰：“鱼以江为命，会处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用或人之言。 【注释】①汕：捕鱼的用具。②涔：积水坑。③实水：灌注水。 ④喁：鱼体垂直静浮于水面时，鱼嘴向上露出水面，群出吸气状。 37．【甲】文的作者是 ，【乙】文选自《 》。 38．为【乙】【丙】文加点字选择合适的意思。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。( ) A．愤怒            B．奋发，振作精神         C．气势强盛             D．充盈，饱满 （2）计无从得鱼( ) A．计算            B．盘算，谋划         C． 计策，谋略        D．统计，汇总 39．下面对【甲】文画线句理解有误的一项是（   ） A．侧面描写水的清澈，阳光能直照到水底，鱼的影子清晰地映在石头上。 B．动静结合，先写鱼静止不动，后写鱼突然游走，生动地表现了鱼的活泼。 C．赋予鱼人的情感，仿佛它们也懂得与游人嬉戏，增添了画面的趣味。 D．通过鱼儿的自由自在，衬托出作者对世间纷扰的超脱和释然的心境。 40．【乙】文引用《齐谐》中的话语，作用是 。 41．读完【丙】文后，引发了两位同学们的不同思考，请结合阅读体验，加入他们的讨论： 小张：这篇文章引发了我对尊重自然规律的思考，鱼有其适合生存的自然环境，即江河湖海，当人们违背这一规律，将鱼置于不适合的小水盆中，即使出于喜爱，也会导致鱼死亡。 小丽：本文促使我反思爱的方式，郑人对鱼不可谓不爱，然而他的爱却成了鱼的灾难。这能让我们反思在表达爱和关心时，要采用正确的方式，要站在对方的角度考虑需求，而不是将自己认为的好强加给对方。 你： 。 42．以上三篇文章都通过对“鱼”不同程度的描写，表达了不同的情感态度。【甲】文写“潭中鱼可百许头”，借景抒情；【乙】文借对鱼“化而为鸟”的描写，揭示了 的道理；【丙】文鱼儿的死体现出齐人的 ，引发读者的思考。 （23-24九年级下·上海浦东新·阶段练习）阅读下面诗文，完成下面小题。 【甲】 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 《出师表》（节选） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【丙】 宋必达献策 宋必达，湖北黄州人……康熙十三年，耿精忠①叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。宁都故有南、北二城，南民北兵。必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。王守仁②破宸濠③尝用之矣。”如其法训练，得义勇二千。及贼前锋薄城下，营将邀必达议事，曰：“众寡食乏，奈何?”必达曰：“人臣之义，有死无二。贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。 （选自赵尔巽《清史稿》） 【注释】①耿精忠：清朝靖南王，康熙十二年（1673年），清廷下诏撤“三藩”，耿精忠反，自称总统兵马大将军。②王守仁：明代著名思想家、文学家。③宸濠：指明武宗正德十四年由宁王朱宸濠在南昌发动的叛乱。 43．【甲】的作者是 ，【乙】是 （朝代）时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给后主刘禅的一封谏书，【丙】表现的是 （朝代）的事件。 44．解释下列加点词。 ①宁都故有南、北二城( )   ②及贼前锋薄城下( ) 45．用现代汉语翻译下面的句子 则汉室之隆，可计日而待也。 46．下列对【丙】文中的“众寡食乏，奈何”一句理解正确的一项是（   ） A．我军人多，食物匮乏，怎么办？ B．我军人多，食物匮乏，能对付叛军吗？ C．敌众我寡，我军缺粮，怎么办？ D．敌众我寡，我军缺粮，能对付叛军吗？ 47．三则诗文谈及的时局有相似之处。【甲】诗中南宋是“ ”，【乙】文中蜀汉期待“ ”，【丙】文中宋必达经历了“ ”这场祸乱。面对艰难的处境，【甲】的作者传递出 的生死观，【丙】中宋必达则体现了 的品质，而他们这样的人，正是【乙】文中作者希望后主能够亲近的“ ”。 48．下列对【甲】【乙】【丙】理解恰当的一项是（   ） A．【甲】【乙】【丙】都彰显了忠孝仁义的民族传统。 B．【甲】【乙】【丙】都塑造了敢于直谏的忠臣形象。 C．【甲】【乙】【丙】都明确了亲贤远佞的治国方针。 D．【甲】【乙】【丙】都表达了忠君爱国的价值追求。 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。【丙】 （23-24九年级下·上海徐汇·阶段练习）阅读下列古诗文，完成各题。 【甲】 ①北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾，邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。 ②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀﹑雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。 49．【甲】文“愚公移山”的故事选自《________》。（书名） 50．用现代汉语翻译【甲】文中画线句的意思。 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 51．解释【乙】文中加点字的意思。 （1）甲翁之妻子去乡( )    （2）向吾远游冀﹑雍( ) 52．以下对【乙】文中画线句的翻译，正确的一项是（    ） A．是的，我也没登过那座山，然而老了，恐怕没有力气，成功不了。 B．是的，我也没登过那座山，然而老了，恐怕力气不够，承受不了。 C．这座山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够，承受不了。 D．这座山我也没有登过，然而老了，恐怕没有力气，成功不了。 53．【甲】文中愚公移山和【乙】文中二翁登泰山都不容易，除了年龄大，愚公还遇到了 和 等困难（用自己的话概括，写出两点即可）；二翁登泰山的不容易则体现在 上，从文中“ ”句可以看出。 54．【甲】【乙】两文中，愚公和二翁面对的事，相比较而言是有区别的： ，但给予我们的启迪是相似的： 。 55．（24-25九年级上·上海浦东新·阶段练习）【甲】 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久 【乙】 醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名①者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” 注：①名：名声，名誉。 (1)【甲】【乙】两篇诗文的作者分别是同为 （朝代）的 和欧阳修。 (2)解释加点词。 ①高处不胜寒 ②而屡易其号 (3)用现代汉语解释以下句子。 是为五一尔，奈何？ (4)下列对【甲】【乙】诗文中的“醉”理解不正确的一项是（   ） A．都通过“醉”遮掩深藏于内心的抑郁。 B．都借助“醉”表达了自己的精神追求。 C．“醉”的背后都暗含了现实中的不如意。 D．“醉”后的反应都表现在行为举止夸张。 (5)梳理【乙】文的内容，填写表格。 场景 生活特点 滁人游 太守治理下滁州百姓过着 的生活。 太守醉 (6)【丙】文中欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为“六一居士”的目的是：“ ”。【乙】【丙】两文都体现了欧阳修 的心态。 （24-25九年级上·上海静安·阶段练习）阅读下面古诗文，完成下面小题 【甲】 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 翟院深，营丘伶人①，师李成②山水，颇得其体。一日，府宴张乐，院深击鼓为节，忽停挝仰望，鼓声不续。左右惊愕。太守召问之，对曰：“适乐作次③，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写④，凝思久之，不知鼓声之失节也。”太守笑而释之。 【注解】①伶人：这里指乐师。②李成：五代时的绘画大师。③作次：指演奏过程。④图写：绘画。 56．【甲】诗的作者是东晋的 （人名）；  【乙】文标题是《 》。   57．参考表格提示的方法，解释【丙】文中的加点词 文言词句 方法 解释 颇得其体 课内迁移： 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） 得： （1） 府宴张乐 关注结构： 结庐在人境（《饮酒》） 张乐： （2） 58．下列对【甲】诗【乙】文的理解不恰当的一项是 （   ） A．【甲】诗虽有第二人称但其实是在自述心境。 B．【乙】文借前人相似的经历表达自我的情志。 C．【甲】诗记录的是宁静悠远的世外隐居生活。 D．【乙】文实写的山水景色堪称人世间的仙境。 59．翻译【乙】文中的画线句。   自康乐以来，未复有能与其奇者。 60．【甲】【丙】中都有“忘”，【甲】诗作者是因为 而“忘言”，【丙】文主人公是因为 （用自己的话回答）而忘了敲鼓，对此太守“笑”的内涵是 。   61．如果不受时空限制， 【甲】【乙】的两位作者和【丙】文中的“伶人”会有生活情志上的共同话题吗？ 请简述理由。   （24-25九年级上·上海·期中）阅读下面的语段，完成小题。 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 方山子传（节选） 方山子①，光、黄②间隐人也。少时幕朱家、郭解③为人，阎里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 【注释】①方山子，作者的老朋友，姓陈名慥（zào）字常，出身于世代功勋之家，擅长用兵之道，曾为游侠之士。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。⑧朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑧矍（jué）然：惊奇注视的样子。 62．【甲】文的作者是 （朝代）的苏轼，也是【乙】文的作者，本学期我们学习了他的词作《 》。 63．解释下面句子中加点的词语。 （1）遂至承天寺寻张怀民              （2）余告之故 64．下列对乙文画直线句意思的理解，最恰当的一项是（   ） A．我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。 B．我因贬官居住在黄州时，特地前往岐亭拜访过他本人。 C．我被贬官到黄州后，有一次经过岐亭时，恰好遇见了方山子。 D．我被贬官到黄州后，慕名前往岐亭拜访他，正好遇见了方山子。 65．诗用“/”给下面句子断句。（断两处） 俯而不答仰而笑呼余宿其家 66．东坡文笔言有尽而意无穷，留给读者无边的回味和思索。乙文中“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”一句运用了 、 的写作手法，写出了方山子一家人虽然 ，但是 的情形，突出表现方山子 。（用简洁的语言概括该句的表达作用）。 67．比较阅读【甲】【乙】两文，回答以下问题： （1）苏轼和陈季常的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？ （2）联系全文，对“俯而不答仰而笑呼余宿其家”一句的理解最恰当的是( ) A．陈季常对苏轼来此感到非常惊讶、不解，为其遭遇而感到气愤，并且安慰好友。 B．陈季常没想到会遇见苏轼，为二人重聚感到庆幸和感慨，所以倍感珍惜。 C．陈季常了解到苏轼的遭遇，又联系自己的际遇，既为他愤慨，也为自己伤感。 D．陈季常先是为苏轼的遭遇而愤慨、叹惋，后认为时事如此，只当淡然处之。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月光？（又）哪个地方没有竹子和松柏呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。乙： （24-25九年级上·上海浦东新·阶段练习）【甲】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。（①）不应有恨，（②）何事长向别时圆？（③）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（④）但愿人长久，千里共婵娟。 （《水调歌头》） 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子赡名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则舟楫出没于前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注释】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。③汉沔：汉江、沔江，③浸灌：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。③阖：闭，意为天阴。 68．根据选文内容填空。 【丙】文中的“子瞻”即【甲】词的作者 ，从【甲】词的小序中可知苏辙的字是 69．解释下列句中实词的意思。 ①有亭翼然临于泉上者     临： ②以览观江流之胜      胜： 70．请选择适当的选项，分别填入【甲】文的括号内，以突出诗人情感变化的轨迹 转朱阁，低绮户，照无眠。（①）不应有恨，（②）何事长向别时圆？（③）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（④）但愿人长久，千里共婵娟。 A、所以  B、但是   C、虽然    D、然而 71．用现代汉语翻译下列句子。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 72．【甲】词作者写作的原因除了“ ”之外，也抒发了 ；【乙】文从全文看，作者写这篇文章的原因除了 ，也是为了表达 ； 【丙】文主要讲了 的得名原因，是因为 。 （用自己的话回答） 73．下列选项理解错误的一项是（   ） A．【甲】词中“转”“低”“照”三字，写出了明月随时间流转的景象，表达出诗人对月喜爱和赞美之情。 B．如果一个人做一件事的目的不只是为了这件事本身，那就可以用“醉翁之意不在酒”这个成语来形容他。 C．【丙】文“南合沅湘，北合汉沔”中的“南”“北”的用法，与“北通巫溪，南极潇湘”中的“南”“北”的用法一致。 D．这三篇文章的作者都在唐宋八大家之列。 试卷第16页，共17页 试卷第17页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 猜押 文言文阅读（第2-7题） 猜押考点 3年真题 考情分析 押题依据 文言文阅读 上海中考语文必考题型 题型变化 基础题（30%）：实词解释、虚词辨析、句子翻译（高频虚词：之、以、而、其） 理解题（50%）：内容概括、人物形象分析、主旨提炼（近年新增对比阅读，如课内外文言文关联） 拓展题（20%）：结合现实谈启示（如“传统文化对青少年的意义”） 核心能力侧重 语境推断能力：淡化死记硬背，强化通过上下文理解词义 文化迁移能力：要求从文言文中提炼普世价值（如《送东阳马生序》中的治学态度） 批判性思维：对人物行为的辩证评价（近年高频考点） 选材方向 课内占比约40%：重点考查部编版教材中的经典篇目（如《岳阳楼记》《桃花源记》《出师表》等） 课外选材特点： • 短小精悍的寓言、人物轶事（如《世说新语》《吕氏春秋》选段） • 体现传统文化价值观（孝道、诚信、家国情怀） • 近年新增上海本土元素（如2022年考《金山卫庙学记》关联地方史） 一、22-24年中考真题回顾 （2024·上海·中考真题）阅读下文，完成下面小题 甲 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 乙 庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。”辞甚激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。 1．甲文选自《____________》一书。 2．下列对词语含义的理解，正确的一项是（    ） （1）故不为苟得也( ) A．暂且    B．假如    C． 随便    D．已忘 （2）遂度终不能听( ) A．度过    B．揣测    C．测量    D．准则 3．用现代汉语翻译下列句子。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 4．下列对第一段划线句的理解，不恰当的一项是（   ） A．交代了战争发生的时间和地点 B．表现出了战争胶着 C．引出下文马遂前去与敌军谈判 D．突出贾魏公的无能 5．甲文用 论证方法来论证观点，乙文马遂的行为符合甲文中的 论点。 6．你认为乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，是否有损他的形象？说说你的理由。 【答案】1．孟子 2． C B 3．不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能够不丧失（它）罢了。 4．D 5． 比喻（正反对比） 舍生取义 6． 示例：我认为乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，并没有损害他的形象。因为他是为了保护国家和人民的利益，才采取这种以富贵劝降敌军的手段。他的真正目的是为了拯救甘陵，而不是为了个人的富贵。这种行为体现了他舍生取义的精神，是值得肯定的。 【解析】1．本题考查文学常识。 甲文选自《孟子》一书。《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。《孟子》被南宋朱熹列为“四书”之一（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）。 2．本题考查文言词义。 （1）句意：所以我不做苟且偷生的事。苟，随便。 故选C。 （2）句意：马遂估计最终他们不会听从。度，揣测。 故选B。 3．本题考查文言句子翻译。 重点词：非独，不只，不仅；贤者，有才德，有贤能的人；是，此，这样；心，思想；勿丧，不丧失。 4．本题考查内容的理解。 D.有误，句意：庆历末年，妖贼王则盗占了甘陵，贾魏公负责镇守北门，急忙派遣将领带领军队回城，还没有制定出破敌的计策。“庆历末”交代了时间，“甘陵”交代了地点，“仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计”写出了战争的胶着，在此情况下，引出下文马遂前去与敌军谈判的情节；但是因为事起仓促，所以没有破敌之策是正常的，所以本句并未突出贾魏公的无能。 故选D。 5．本题考查内容的理解。 第一问。甲文开头“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，把生和死的选择比喻为鱼和熊掌的选择，是比喻论证的手法。通过“舍鱼而取熊掌”的比喻，形象地说明了人们在面对生死与义的选择时会如何取舍，从而引出文章并证明了中心论点“舍生取义”。 “生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”，这是从正面论证义比生命更珍贵，在二者不可兼得时应该舍生取义。“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也”，这是从反面论证义比生命更珍贵，在二者不可兼得时应该舍生取义。因此又运用了正反论比的论证方法来论证观点“舍生取义” 因此第一空填“比喻”或“正反对比”皆可。 第二问。乙文中的马遂在面对妖贼时，勇敢地提出劝降妖贼，并且在妖贼不听从的情况下，果断地发动攻击，差点勒死敌人。马遂的行为体现了甲文中所论述的“舍生取义”的观点。 6．本题考查内容的理解。 乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，并不有损他的形象。 首先，根据“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵”，马遂提出的条件是敌人束手就擒，主动投降，而不是对敌人的屈服。他是在利用敌人的贪婪和对富贵的渴望，以最小的代价换取城池的和平解放。用“富贵”来与敌军谈判，有利于表现朝廷的恩宠和信任，更能表现出马遂知己知彼，富有谈判智慧的特征。这种策略是出于对国家和人民利益的考虑，是正当的。 其次，马遂的行为符合甲文中的舍生取义的观点。他在面对妖贼威胁时，没有选择牺牲无辜的百姓和城池的安危，而是勇敢地站出来，试图通过谈判解决问题。当谈判失败时，他也没有犹豫退缩，而是果断地采取了武力行动。这表明他既有智谋又有勇气，是一个有担当的人物。 最后，马遂的行为体现了他对于国家和人民的忠诚和责任心。他在国家危机时刻，不顾个人安危，积极参与平叛行动，这种精神是值得赞扬的。因此，马遂用“富贵”来与敌军谈判，并不有损他的形象，反而彰显了他的智慧、勇气和忠诚。 【点睛】参考译文： 甲 　　鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时具有，那么我就只好舍弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。假如人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来保全生命的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么一切可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，但是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，但是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤能的人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 乙        庆历末年，妖贼王则为盗，占了甘陵，贾魏公负责镇守北门，急忙派遣将领带领军队回城，还没有制定出破敌的计策。贾魏公日夜忧心忡忡，有个名叫马遂的指使官对他说：“坚固的城墙和深池，不能用武力强行攻取，我希望能听到您的一句话。”贾卫公觉得他的话壮烈，就派遣他去。马遂见到敌人偶尔坐着，就向他陈述朝廷的恩德和信用：“你如果能捆绑自己出城，我会向朝廷为你求情，你也不失为富贵之人。如果你坚守错误，不肯悔改，天子派遣一名将领，带领数千士兵，不久城池就会陷落。”他的话非常激烈诚恳，但敌人没有回应。马遂估计最终他不会听从，于是急忙攻击敌人，将他击倒在地，几乎勒死了他。 （2023·上海·中考真题）【甲】西江月・夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 【乙】伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【丙】相见甚欢 王阮亭宦①广陵，一夕雪甚，漏且三十下，风籁②窈窕，街鼓寂然。灯下简箧中故书，得吴宾贤诗，且读且叹，遂泚笔③为序。明日，走急足④驰二百里寄之。吴感其意，为刺舟⑤来郡城，相见甚欢。 [注释]①宦：做官。②风籁：风声。③泚笔：以笔蘸墨。④急足：指快速传送文书、书信的人。⑤刺舟：撑船。 7.甲词中“西江月”是    ，乙文选自《     》一书。（2分） 8.解释文中的加点词。（4分） （1）伯牙破琴绝弦（    ）     （2）灯下简箧中故书（     ） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 巍巍乎若太山。                      10.从下列选项中为丙文“窈窕”的注释选择最合适的一项是（    ）。（2分） A.文静美好的样子 B.妖娆的样子     C.美女     D.幽深的样子 11.甲词丙文都写了夜景，从甲词中     、稻香、蛙声和丙文中“一夕雪甚”看出，甲词丙文的季节不同，甲词是     季，丙文是冬季；甲词写景表达了作者        之情，丙文写景营造了王阮亭读书的氛围。（5分） 12.锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的具体原因是          （用自己的话回答），伯牙的做法和丙文中吴宾贤“为刺舟来郡城”的举动都表达了          的情感。（6分） 7.词牌名 吕氏春秋 8.（1）断 （2）挑选 9.像大山一样高峻 10.D 11.鸣蝉 夏 喜悦（丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱） 12.世上再也没有一个人能像锺子期那样理解自己了，琴弹得再美妙，没有人懂，又有什么意义？ 珍惜纯真、深挚友情（珍惜知音、珍惜友情） 【解析】 【7题详解】 本小题考察文学常识。西江月，唐教坊曲名，后用为词牌名；吕不韦（前292年—前235年），战国末年商人、政治家、思想家，秦国丞相。主持编纂《吕氏春秋》（又名《吕览》），包含八览、六论、十二纪，汇合了先秦诸子各派学说，史称“杂家”。 【8题详解】 本小题考察文言词语的理解，注意结合具体的语境。 （1）句意：伯牙摔琴断弦。绝：断； 绝：①断②与世隔绝的③极④尽⑤独一无二 （2）句意：他在灯下挑选书箱里的旧书。简：挑选。 简：挑选，选拔 【9题详解】 本题考查文言语句的翻译。在对语句进行翻译时，要注意具体字词的含义，尤其是古今异义的字词，不要混淆。 注意“巍巍”是“高”的意思，“若”是“像”的意思，“太山” 泛指大山。高山。一说指东岳泰山。整个画线句的意思为“像大山一样高峻”。 【10题详解】 本小题考察文言词语的理解，注意结合具体的语境，选用代入法找出答案。 风籁窈窕：风声幽幽。主语是风声，结合上下文，一天夜里雪下得很大，深更时分，风声幽幽，万籁俱寂。符合题意的只有D。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 第①空：抓住关键词“季节不同”，“稻香、蛙声”属于夏天，然后在诗歌中选择夏天的典型景物、意象，可以得出是“鸣蝉”； 第②空：“稻香、蛙声、蝉鸣”属于夏天； 第③空：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。它围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。故此可以写“喜悦（丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱）” 【12题详解】 本文考察文章主旨内涵的理解。 第①空：由乙文“以为世无足复为鼓琴者”可知，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了，琴弹得再美妙，知音不在，又有什么意义； 第②空：由乙文“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”和丙文“明日，走急足驰二百里寄之。吴感其意，为刺舟来郡城，相见甚欢”可知，两者都与知音有关，情感是真挚的、值得珍惜的。 【参考译文】 【乙】伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了，知音不在，。 【丙】王阮亭在扬州府做官时，一天夜里雪下得很大，深更时分，风声幽幽，万籁俱寂，他在灯下挑选书箱里的旧书，发现了吴宾贤的诗集，边阅读边赞叹，就提笔蘸墨替他写了序。第二天，遣人催马飞奔二百里将序文送给吴宾贤，吴宾贤被王阮亭写序所感动，撑船来到扬州城，两人相见极为欢悦。 （2022·上海·中考真题）阅读下面选文，完成各题 【甲】 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及出日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 王丹麓病起畏寒，每当雪夕，闭户谨风。时幼子小能五岁，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏风，抑①知风亦畏寒。”王问故，答曰：“风不畏寒，何由喜扑人怀？” 王丹麓座客常满。有客谓孔子无须，众诘其说。客曰：“本②《孔丛子》，子思③告齐君曰：‘先君生无须眉，天下王侯不以此损其敬。’故知今像多须，误也。”时丹麓子鼎六岁，在侧应声曰：“然则孔子亦无眉耶？”客语塞。 【注】①抑：则，就。②本：根据。③子思：孔子的孙子。 13．【甲】【乙】两文提到的孔子是 学派的创始者。 14．解释下列句中加点词。 （1）及其日中如探汤( )         （2）孔子不能决也( ) 15．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是______ A．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是不对的。 B．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是不对的。 C．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是受人误导。 D．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是受人误导。 16．【甲】文中孔子因“ ”而“问其故”；【乙】文中王丹麓因幼子小能说“ ”而“问故”。 17．【甲】文中两小儿辩论的话题是 （用自己的话概括）；【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是 。 18．【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示：⑴ ；⑵ 。 【答案】13．儒家 14． 热水 判断 15．A 16． 见两小儿辩斗 抑知风亦畏寒 17． 太阳早晨和中午距离人的远近 驳斥客人仅凭书中语句就判断孔子没有胡须的观点 18． 不能一味听信权威，要自己亲身验证； 要多角度看待事物。 【解析】13．本小题考查文学常识。孔子（公元前551年-公元前479年），孔氏，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，同时也是儒家学派的创始人。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。 14．本小题考查文言词语的理解，注意结合具体的语境。 （1）句意：等到中午候就像在热水中一样。汤：热水，注意这里是古今异义； （2）句意：孔子也不能够判断。决：判断。 15．本题考查文言语句的翻译。在对语句进行翻译时，要注意具体字词的含义，尤其是古今异义的字词，不要混淆。 注意“故”是“所以”的意思，“像”在画线句中指的是孔子的画像，“误”表示错误，不正确。整个画线句的意思为“所以知道现在画像上的孔子有很多胡须，是不正确的”； 故选A。 16．本题考查文章内容的理解与提炼。 第①空：由甲文当中“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”可知，孔子在东游过程中，看见两个小孩在辩论，所以上前询问原因，故填“见两小儿辩斗”； 第②空：由乙文“大人寒，故畏风，抑知风亦畏寒。”可知，王丹麓询问原因是因为幼子小能说了让人觉得新奇的话“大概可以知道风也是怕冷的”，故填“抑知风亦畏寒”。 17．本题考查文章内容的理解与概括。 第①空：由甲文中“我以日始出时去人近，而日中时远也”“我以日初出远，而日中时近也”可知，孔子遇到的两个小孩争论的关键词是“日始”“日初”“日中”“远”“近”，可以知道他们在围绕太阳在一天当中距离人的“远”和“近”进行争论，故可以填写“太阳在一天中距离人的远近”； 第②空：由乙文“有客谓孔子无须”“先君生无须眉，天下王侯不以此损其敬。故知今像多须，误也”可知，有客人根据子思的话得出“故知今像多须，误也”的结论，是对子思话的断章取义。王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”，目的实际上是为了反驳客人的结论，强调客人的话没有道理。 18．本文考察文章主旨内涵的理解。 第①空：由甲文“孰为汝多知乎？”可知，两个小孩在各自说完自己的看法理由后去询问孔子，孔子也不能够为他们解答，然后质疑孔子的智慧。两个小孩不迷信孔子的知识经验，而是根据自己的观察和见解，各自陈述了自己的道理，可以知道启示是“不能一味听信权威，要自己去亲身体验，用自己的观察来论证”； 第②空：由乙文“大人寒，故畏风，抑知风亦畏寒”“然则孔子亦无眉耶？客语塞”可知，王丹麓的儿子王能、王鼎看待事物的角度与父亲、客人都不一样。王能认为风专门往人怀里钻，是因为风也怕冷。这样的见解显得格外新奇。王鼎诘问客人“难道孔子连眉毛也没有吗？”这样的见解比起客人断章取义的见解更有道理。因而可以填写“多角度地看待事物”的启示。 【点睛】【参考译文】【甲】孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。便问他们争论的缘故。 一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗?” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗?” 孔子不能判断谁是谁非。 两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢?” 【乙】王丹麓旧病复发十分怕冷，每当到了下雪的时候，都要紧闭门窗防止风吹进来。当时他的小儿子王能才五岁，坐在王丹麓的腿上，说：“父亲怕冷，所以也怕风，就知道风也怕冷。”王丹麓问他原因，王能回答说：“风不怕冷的话，为什么也喜欢往人怀里扑呢？” 王丹麓家中经常客人满座。有客人认为孔子没有胡须，大家都询问他这样认为的理由。那位客人回答说：“根据《孔丛子》中的话，子思告诉齐军说：‘孔子天生就没有胡须和眉毛，天下的王侯并不因为这个减损对他的敬意。’所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是不对的。”当时王丹麓的儿子王鼎才六岁，在一旁回答说：“那么孔子连眉毛也没有了？”那位客人一下子不知道说什么了。 二、押题预测 （24-25九年级下·上海长宁·阶段练习）阅读下列三篇诗文，完成下面小题。 （甲） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （乙） 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （丙） 谢翱传（节选） 宋濂 谢翱，字皋羽，福之长溪①人。父钥，著《春秋衍义》《左氏辨证》传于时。翱世②其学，有大节。会丞相文天祥开府延平③，长揖军门④，署咨事参军。 及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东。严有子陵台，孤绝千丈。翱换酒以登，设天祥主⑤荒亭隅，再拜跪伏。酹⑥毕，号而恸者三，复再拜，悲思不可遏，乃以竹如意击石，竹石俱碎。元乙未，以肺疾作而死，年四十七。 赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，翱不负天祥，肯背国战？翱盖天下之士也。 （选自《宋濂散文选集》有删节） 【注释】①长溪：福建省霞浦县。②世：继承。③开府延平：在延平地区开设府署。④长揖军门：投拜军营，文天祥抗元，谢翱曾率乡兵来投，任咨议参军。⑤主：死者的牌位。⑥酹：以酒浇地作祭奠。 19．《曹刿论战》一文选自______ 20．解释下列句中加点词。 （1）会丞相文天祥开府延平( )    （2）翱不负天祥( ) 21．用现代汉语翻译下列句子。 肉食者谋之，又何间焉？ 22．下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（   ） A．谢翱三次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。 B．谢翱多次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。 C．谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。 D．谢翱三次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。 23．阅读甲诗和丙文，谢翱祭拜文天祥亡灵的原因是： ；阅读乙、丙两文，谢翱和曹刿的共同点是： （以上两空都用自己的话回答）。 24．下列对诗文的理解分析，错误的一项是（   ） A．甲诗格调悲壮，气贯长虹：丙文叙述、描写、议论相结合，读来感人至深。 B．甲诗直抒胸臆表明诗人的志向：乙文主要运用对比和对话形式刻画人物。 C．从乙文和丙文中可以看出要取得战争的胜利，必须依靠百姓，取信于民。 D．从诗文中可见，文天祥、曹刿、谢翱都具有共同的精神品质。 【答案】19．《左传》 20． 适逢，正赶上 辜负 21．当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？ 22．C 23． 谢翱敬重文天祥，感恩其知遇之恩，且痛心于其离世。 都有远见卓识，敢于在关键时刻挺身而出，积极参与重要事务（谢翱投身抗元，曹刿参与战争谋划）。 24．C 【导语】甲诗《过零丁洋》展现文天祥高尚气节与忠诚；乙文《曹刿论战》凸显曹刿的远谋；丙文则描绘谢翱追随文天祥抗元及对其深厚情义。三篇文本皆围绕家国情怀，从不同角度彰显人物在特定时代的担当。曹刿为保家卫国出谋划策，文天祥以死明志，谢翱感恩追随，他们的精神都体现出对国家的拳拳之心。 19．本题考查文学常识。 《曹刿论战》‌出自《左传》 ‌。‌《左传》是春秋时期的史书，相传由左丘明根据鲁国史料编写，是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。‌《曹刿论战》讲述了鲁国与齐国在长勺进行的一场著名战役。曹刿在此次战役中提出了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的战略，并成功击退了强大的齐军。这一战役是历史上以弱胜强的经典战例之一。 20．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：正赶上丞相文天祥在延平地区开设府署。会：适逢，正赶上。 （2）句意为：谢翱不会辜负文天祥对他的知遇之恩。负：辜负。 21．本题考查翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词： 肉食者：指当权者；谋：谋划；间：参与。 22．本题考查对句子的理解。 “三”不是实指，是多次的意思。“复再拜”是“又拜了两次”的意思是，本句翻译为：谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。故选C。 23．本题考查对文本内容的把握。 第一空：根据甲诗“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可知，敬佩文天祥舍生取义的人格。从丙文 “会丞相文天祥开府延平，长揖军门，署咨事参军” 可知谢翱受文天祥知遇之恩，“及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁” 体现谢翱痛心于文天祥离世，且谢翱敬重文天祥的为人和品格，所以他会祭拜文天祥亡灵。 第二空：根据乙文“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”分析，曹刿认为 “肉食者鄙，未能远谋”，于是挺身而出参与战争谋划，显示出他的远见卓识；根据丙文“翱不负天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也” 分析可知，谢翱在国家危难之际，投身抗元，跟随文天祥，同样表现出他的远见和在关键时刻挺身而出的勇气。所以他们都有远见卓识，敢于在关键时刻挺身而出，积极参与重要事务。 24．本题考查理解内容。 C.错误，乙文强调了取信于民是战争胜利的关键，而丙文主要是讲述谢翱的生平事迹以及他对文天祥的忠诚，没有涉及到取信于民与战争胜利的关系。故选C。 【点睛】参考译文： （甲）回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 （乙）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” （丙）谢翱，字皋羽，福建长溪人。他的父亲谢钥写了《春秋衍义》《左氏辨证》，流行于世。谢翱继承父亲的治学，具有高远宏大的志节。正赶上丞相文天祥在延平地区开设府署。谢翱曾率乡兵来投拜军营，让谢翱暂时代理谘事参军。 等到南宋灭亡以后，文天祥被俘而死，谢翱悲痛难忍，只身在浙江以东地区游荡。浙江桐庐建有东汉时期的严子陵台，威严高耸达千丈。谢翱带着酒登临高台，在台上荒亭的一角设立文天祥的牌位，举手行了两遍礼，然后跪倒在地。祭奠完毕，多次嚎啕痛哭，又拜了两遍礼才站起身。谢翱悲痛的心情不可遏制，就用竹如意敲击着身边的岩石，高唱楚地的歌谣来为文天祥招魂。唱完以后，竹如意与石头都碎了。第二年乙未年间，谢翱因为肺病发作而死，时年四十七岁。 我称颂评价他说：谢翱不过是一介平民，在朝中不曾有什么高官爵位，只因为受到了文天祥的知遇，谢翱不辜负文天祥的知遇，难道会辜负国家吗？谢翱可以说是才德非凡之士。 （24-25九年级下·上海徐汇·阶段练习）阅读下面三段选文，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑打看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 建安十三年①，太祖破荆州，欲顺江东下。诩谏曰：“明公昔破袁氏，今收汉南，威名远著，军势既大；若乘旧楚之饶，以飨吏士，抚安百姓，使安土乐业，则可不劳众而江东稽服矣。”太祖不从，军遂无利。 ［注释］①建安十三年：公元208年，赤壁之战前。 25．【乙】文节选自儒家经典之一的《 》，记录了齐鲁长勺之战。 26．解释文中加点字，完成下列填空。 【甲】词中辛弃疾（赋） 梦中抗金战场，勉励好友。 【丙】文写了曹操（伐） 东吴前，谋士贾诩的劝谏。 27．解释【乙】文中的画线句。 肉食者鄙，未能远谋。 28．下列对【丙】文画线句的理解，最符合贾诩想要表达的一项是（   ） A．细数了曹操的诸多战功。 B．直接称颂了曹操的英明。 C．宣扬我方军事力量强大。 D．委婉表达了征战的疲惫。 29．【甲】词以“□”字统领，通过梦境与现实的对比，抒发了词人 的悲愤之情。【乙】通过曹刿和乡人的对比，突出了曹刿 的品质。其背后都反映了人物的爱国情怀。 30．【乙】【丙】两文记录的长勺之战和赤壁之战都是中国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战役。请结合【乙】【丙】两文内容，从“人和”的角度分析作战胜利的原因。 【答案】25．《左传》 26． 写作； 攻打 27．当权者目光短浅，不能深谋远虑。 28．A 29． 醉； 壮志难酬；深谋远虑 30．长勺之战中，鲁庄公在曹刿的引导下，认识到“小大之狱，虽不能察，必以情”是取信于民的关键，得到了百姓的支持，具备了“人和”的条件，这是作战胜利的重要原因；赤壁之战前，贾诩建议曹操利用旧楚之地的富饶安抚百姓，使百姓安土乐业，这样可不劳而使江东归服，但曹操未听从导致不利，从反面说明了“人和”对于作战胜利的重要性。所以，作战胜利离不开“人和”，得民心、顺民意才能在战争中占据优势。 【导语】这组古诗文围绕战争与谋略展开。甲词借梦境描绘抗金场景，现实与梦的反差，尽显辛弃疾壮志难酬之悲。乙文记录曹刿论战，他目光深远，强调取信于民是作战根基，凸显其军事谋略与爱国情怀。丙文讲贾诩劝曹操安抚百姓以收江东，曹操未从致不利，从反面说明“人和”对战争胜负的关键作用。三文都从不同角度反映出古人对战争与谋略的思考。 25．本题考查文学常识。 《曹刿论战》出自《左传》，《左传》是儒家经典之一，它详细记录了春秋时期各国的政治、军事、外交等活动，齐鲁长勺之战就是其中记载的著名战役。 26．本题考查理解文言实词。 【甲】词中：“赋”在这里是“写作”的意思。辛弃疾写作这首《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》，通过描写梦中抗金的壮阔场景，来勉励好友陈同甫，同时也抒发自己的情感。 【丙】文中：“伐”是“攻打”的意思。讲的是曹操准备攻打东吴之前，谋士贾诩进行劝谏的事情。 27．本题考查翻译语句。注意关键词： 肉食者：指当权者、居高位享厚禄的人；鄙：意思是目光短浅；远谋：表示深谋远虑。 28．本题考查理解内容。 贾诩说“明公昔破袁氏，今收汉南，威名远著，军势既大”，先细数了曹操过去打败袁氏以及如今收复汉南等诸多战功，目的是为后面提出建议做铺垫，并非单纯宣扬军事力量强大，也不是直接称颂曹操英明，更没有表达征战的疲惫，所以最符合贾诩想要表达的是A选项。 故选A。 29．本题考查对比阅读。 【甲】词：整首词以“醉”字统领，词人在醉酒状态下拨亮灯火观看宝剑，随后进入梦境，在梦中回忆起抗金战场上的种种场景，最后回到现实，“可怜白发生”，通过梦境与现实的强烈对比，抒发了词人壮志难酬，无法实现收复失地、建功立业理想的悲愤之情。 【乙】文：曹刿的乡人认为“肉食者谋之，又何间焉”，而曹刿却认为“肉食者鄙，未能远谋”，主动请见鲁庄公参与战事谋划，通过这种对比，突出了曹刿深谋远虑，不局限于他人看法，有自己的见解和战略眼光的品质。 30．本题考查理解、分析内容。 长勺之战：鲁庄公在与曹刿的对话中，曹刿指出“小惠未遍”“小信未孚”都不足以作战，而当鲁庄公提到“小大之狱，虽不能察，必以情”时，曹刿认为这是 “忠之属也，可以一战”。这表明鲁庄公这种公正处理案件、取信于民的做法，赢得了百姓的支持，百姓愿意为国家而战，从而具备了 “人和”的条件，这是长勺之战胜利的重要基础。 赤壁之战：贾诩建议曹操“若乘旧楚之饶，以飨吏士，抚安百姓，使安土乐业，则可不劳众而江东稽服矣”，意思是利用旧楚之地的富饶来安抚百姓，让百姓安居乐业，这样不用大动干戈江东就会归服。但曹操没有听从，导致作战不利。从反面说明了在战争中，如果不能做到安抚百姓，获得民心，失去“人和”，就难以取得胜利。所以无论是长勺之战还是赤壁之战，都体现出“人和”，即得民心、顺民意，是作战胜利的关键因素 。 【点睛】参考译文： 【甲】 醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把烤好的牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜我的白发已生！ 【乙】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色体全的牲畜、玉帛之类的物品，我不敢虚报数目，一定对神说实话。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【丙】 建安十三年，太祖（曹操）攻破荆州，想要顺着长江向东进军。贾诩劝谏说：“您过去打败袁氏，如今又收复汉南，威名远扬，军队势力已经很强大；如果凭借过去楚国的富饶，来犒劳官吏和士兵，安抚那里的百姓，使他们能够在本土安居乐业，那么就可以不用兴师动众而江东地区就会俯首称臣了。”太祖没有听从，军队最终没有获得胜利。 （24-25九年级下·上海徐汇·阶段练习）阅读文言文，完成下面小题 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 出师表 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，A猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，B夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 【丙】 十二年春，亮悉大众由斜谷出，C以流马运，据武功五丈原，与司马宣王①对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。D相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行③其营垒处所，曰：“天下奇才也！” 【注释①司马宣王：司马懿。②安堵：安居；安定。③案行：巡视。 31．甲词题目中的“破阵子”是 ，乙文《出师表》中“表”是 。 32．解释文中的划线词。 （1）遂许先帝以驱驰( )             （2）及军退( ) 33．用现代汉语翻译文中的画线句，正确的一项是（   ） A．违背自己的身份和意愿 B．每到晚上就会忧伤感叹 C．用流马运送（军粮） D．对峙了近一百天 34．丙文中的“己志”，就是乙文中的“ ”，和甲词中的“ ”意思相近。 35．丙文中诸葛亮“分兵屯田”的做法和乙文中“ ， ”的策略是一样的，目的是为了 。 36．仿照甲词结尾思想情感的变化、补写丙文的结尾。 天下奇才也！ 【答案】31． 词牌名 给皇帝的奏章 32． 奔走效劳 等到 33．C 34． 报先帝而忠陛下 了却君王天下事 35． 五月渡泸 深入不毛 消除后顾之忧 36．示例：可怜出师未捷身先死 【导语】文本选取了三篇文言文片段，分别展现了不同的历史人物和他们的志向与情感。甲词《破阵子》通过描绘战场情景，表达了辛弃疾的壮志与无奈；乙文《出师表》展现了诸葛亮对先帝的忠诚与报国之志；丙文则记述了诸葛亮北伐时的策略与遗憾。三篇文章均围绕“志向”展开，体现了古代文人在乱世中的抱负与坚守，同时也流露出对现实的感慨与无奈。文章通过对比不同人物的经历，深刻反映了历史背景下个人的理想与现实之间的冲突。 31．本题考查文学常识。 第一空，根据词的相关知识，词牌是词的格式的名称，它规定了词的韵律、曲调、字数、句数等。“破阵子”这个词牌名有着特定的格律要求，辛弃疾的这首词就是按照“破阵子”的词牌格式来创作的。 第二空，根据古代文体知识，“表”是给皇帝的奏章，主要作用是臣子向君主表达忠诚、陈述意见、提出请求等。诸葛亮的《出师表》就是他在出师北伐前，向蜀汉后主刘禅上的表文，文中陈述了北伐的原因、目的，以及对刘禅的劝谏等内容，是“表”这种文体的典型代表。 32．本题考查文言词语解释。 （1）句意：就答应为先帝奔走效劳。驱驰：奔走效劳。 （2）句意：等到蜀军撤退以后。及：等到。 33．本题考查文言翻译。 A.猥，这里有降低身份的意思。正确翻译为：委屈地自我降低身份； B.“夙夜”是早晚的意思。正确翻译为：早晚忧愁叹息； D.“百余日”是一百多天。正确翻译为：对峙了一百多天； 故选C。 34．本题考查对内容的理解与概括。 根据丙文“亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基”以及“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，诸葛亮的“己志”就是北伐中原，兴复汉室，报答先帝，尽忠陛下，所以丙文中的“己志”就是乙文中的“报先帝而忠陛下”。 根据甲词“了却君王天下事，赢得生前身后名”可知，作者希望能为君王完成统一天下的大业，这与诸葛亮北伐中原、兴复汉室，报答君王的志向意思相近，所以丙文中的“己志”和甲词中的“了却君王天下事”意思相近。 35．本题考查对内容的理解与概括。 根据丙文“亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基”可知，诸葛亮分兵屯田是为了解决粮草问题，让军队能够长久驻扎，为北伐做准备，消除粮草不继的后顾之忧。根据乙文“故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原”可知，诸葛亮五月渡泸，深入不毛之地，是为了平定南方，使后方稳定，从而能够无后顾之忧地北伐中原。所以丙文中诸葛亮“分兵屯田”的做法和乙文中“五月渡泸，深入不毛”的策略是一样的，目的都是为了消除后顾之忧。 36．本题考查词句理解。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”表现了理想与现实的矛盾。理想是如此的豪迈，而现实却是如此的残酷。作者想要报效祖国。却白发渐生，垂垂老矣，表现了作者壮志难酬的悲愤之情。 “天下奇才也”是司马懿对诸葛亮的赞叹。可惜的是壮志未酬，英年早逝。故可补写为：可怜出师未捷身先死。表现了对诸葛亮的惋惜之情。 【点睛】参考译文： 【乙】我本来是个平民，在南阳亲自耕种田地，只求在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对当时天下大事的意见，我因此十分感激，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，从那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的都城洛阳。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。 【丙】建兴十二年春天，诸葛亮率领所有军队从斜谷出发，用流马运送军粮，占据在武功五丈原，和司马懿在渭水南岸对峙。诸葛亮常常忧虑粮食供应不上，让自己统一全国的壮志无法伸展，因此分派出部分士兵屯田，作为长久驻扎的基础。耕田的士兵混杂在渭水附近的居民间，而百姓都安居乐业，军队不曾侵扰百姓谋取私利。两军对峙了一百多天。这年八月，诸葛亮身患重病，死在军中，当时他五十四岁。等到蜀军撤退以后，司马懿去巡视蜀军的营垒、住所，说道：“诸葛亮真是天下奇才啊！” （24-25九年级下·上海黄浦·阶段练习）阅读下文，完成小题。 【甲】 小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 【乙】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【丙】 郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕①或涔②，或设饵笱之。列三盆庭中，实水③焉。得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而噞喁④。逾旦，鬣尾始摇。郑人掬而观之曰：“鳞得无伤乎？” 未几，糁樀而食，复掬而观之曰：“腹将不厌乎？”人曰：“鱼以江为命，会处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用或人之言。 【注释】①汕：捕鱼的用具。②涔：积水坑。③实水：灌注水。 ④喁：鱼体垂直静浮于水面时，鱼嘴向上露出水面，群出吸气状。 37．【甲】文的作者是 ，【乙】文选自《 》。 38．为【乙】【丙】文加点字选择合适的意思。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。( ) A．愤怒            B．奋发，振作精神         C．气势强盛             D．充盈，饱满 （2）计无从得鱼( ) A．计算            B．盘算，谋划         C． 计策，谋略        D．统计，汇总 39．下面对【甲】文画线句理解有误的一项是（   ） A．侧面描写水的清澈，阳光能直照到水底，鱼的影子清晰地映在石头上。 B．动静结合，先写鱼静止不动，后写鱼突然游走，生动地表现了鱼的活泼。 C．赋予鱼人的情感，仿佛它们也懂得与游人嬉戏，增添了画面的趣味。 D．通过鱼儿的自由自在，衬托出作者对世间纷扰的超脱和释然的心境。 40．【乙】文引用《齐谐》中的话语，作用是 。 41．读完【丙】文后，引发了两位同学们的不同思考，请结合阅读体验，加入他们的讨论： 小张：这篇文章引发了我对尊重自然规律的思考，鱼有其适合生存的自然环境，即江河湖海，当人们违背这一规律，将鱼置于不适合的小水盆中，即使出于喜爱，也会导致鱼死亡。 小丽：本文促使我反思爱的方式，郑人对鱼不可谓不爱，然而他的爱却成了鱼的灾难。这能让我们反思在表达爱和关心时，要采用正确的方式，要站在对方的角度考虑需求，而不是将自己认为的好强加给对方。 你： 。 42．以上三篇文章都通过对“鱼”不同程度的描写，表达了不同的情感态度。【甲】文写“潭中鱼可百许头”，借景抒情；【乙】文借对鱼“化而为鸟”的描写，揭示了 的道理；【丙】文鱼儿的死体现出齐人的 ，引发读者的思考。 【答案】37． 柳宗元 庄子 38． B B 39．D 40．突出表现大鹏迁徙南冥的气势之甚，增强了文章的说服力。 41．示例：本文警醒我要培养自己正确决策与汲取建议的意识，郑人在面对他人的合理建议时，选择了不听从，最终导致鱼皆死亡的结果。这提醒我们在生活中，面对复杂的情况和问题时，要善于倾听他人基于经验和理性判断的建议。不能盲目自信，固执己见，需以开放的心态接纳不同观点，经过分析和思考后，做出正确的决策。 42． 任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借，没有绝对自由； 固执己见。 【导语】这三篇文章通过对“鱼”的描写，展现了不同的文学手法和思想内涵。甲文《小石潭记》以细腻的笔触描绘了潭中鱼的自由游动，借景抒情，表达了作者对自然之美的欣赏与超脱世俗的心境。乙文《北冥有鱼》通过鱼化鸟的奇幻描写，揭示了万物变化、超越局限的哲理，展现了庄子哲学中“逍遥游”的思想。丙文则通过郑人爱鱼却导致鱼死亡的故事，反思了人类对自然的干预与爱的表达方式，警示人们应尊重自然规律，避免因不当行为造成伤害。三篇文章在情感表达和思想深度上各有侧重，共同构成了对“鱼”这一意象的多元诠释。 37．本题考查文学常识。 甲文《小石潭记》的作者是柳宗元。柳宗元是唐代杰出的文学家、思想家，“唐宋八大家”之一 。他仕途坎坷，多次被贬，在被贬永州期间创作了包括《小石潭记》在内的多篇山水游记，借景抒情，抒发自己被贬后的愤懑抑郁之情。 乙文《北冥有鱼》选自《庄子·逍遥游》。《庄子》是道家学派的经典著作，由庄子及其后学所著。《逍遥游》作为《庄子》的开篇之作，以奇特的想象、夸张的手法描绘了鲲鹏等宏大神奇的形象，阐述了庄子追求绝对自由的哲学思想，即摆脱一切外在束缚，达到“无己”“无功”“无名”的境界，才能实现真正的逍遥。 38．本题考查文言词语解释。 （1）句意：当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。怒：奋发，振作精神。 故选B。 （2）句意：考虑没有什么途径得到鱼。计：盘算，谋划。 故选B。 39．本题考查对重要语句的理解。 D.《小石潭记》中作者通过描写鱼儿的自由自在，主要是为了表现小石潭的生机与趣味，而当时作者是因为被贬谪而处于抑郁忧伤的心境中，并非是对世间纷扰的超脱和释然。 故选D。 40．本题考查引用话语作用分析。 根据乙文“《谐》之言曰：‘鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也’”可知，大鹏迁徙时能击水三千里，凭借旋风盘旋飞至九万里的高空，还需凭借六月的大风离开。这具体且夸张地描绘了大鹏迁徙的宏大景象，突出表现大鹏迁徙南冥的气势之甚，也以《齐谐》这一志怪书籍的内容为依据，增强了文章的说服力。 41．本题考查对内容的理解与拓展运用。 根据丙文“人曰：‘鱼以江为命，会处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！’不听。未三日，鱼皆鳞败以死”可知，旁人已经明确指出鱼适宜生存于江河，被置于小水盆并每日被玩弄难以存活的道理，可郑人却不听。这一情节充分体现出郑人刚愎自用，不懂得听取他人合理建议。这警示我们在生活中，当面临各类事务和抉择时，要保持谦虚谨慎的态度，不能仅凭自己的主观想法行事，而应积极倾听他人意见，多方权衡，从而做出更恰当、更有利于事情发展的决策。 示例：这篇文章让我认识到固执己见带来的后果。根据“郑人掬而观之曰：‘鳞得无伤乎？’未几，糁樀而食，复掬而观之曰：‘腹将不厌乎’”可知，郑人自认为对鱼关怀备至，时刻担心鱼受伤、挨饿，可他却没有意识到自己的行为给鱼带来了多大困扰。他沉浸在自己营造的“爱鱼”假象中，却没有真正理解鱼的需求。这警示我们在生活里，不能只凭借自我感觉行事，要学会审视自己的行为，避免因认知偏差，把自认为的善意之举，变成对他人或事物的伤害，要努力打破自我认知局限，客观全面地看待问题。 42．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据乙文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，大鹏迁徙到南海需要凭借六月的大风，山野中的雾气、空中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果，由此可见，任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借，没有绝对自由。 第二空，根据丙文“人曰：‘鱼以江为命，会处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！’不听。未三日，鱼皆鳞败以死”可知，当有人提醒郑人将鱼养在小水盆中并每日玩弄，鱼很难存活时，郑人却不听从建议，最终导致鱼死亡，这体现出郑人的固执己见。 【点睛】参考译文： 【甲】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 【乙】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 【丙】郑国有个爱惜鱼的人，考虑没有什么途径得到鱼，就用捕鱼的工具或者在积水坑中，或者用设置鱼饵的竹笼捕捉鱼。（他）在庭院里摆了三只盆，都装满了水。得到鱼就养着它们。鱼刚脱离渔网的困苦，非常疲惫，浮到水面大口呼吸。过了一天，鱼鳍鱼尾开始摇摆。郑国人捧起鱼来观看说：“鱼的鳞没有受伤吧？”没过多久，（他）就把鱼拌上碎米麦麸喂鱼，又捧起鱼来观看说：“肚子应该不饿了吧？”有人说：“鱼把江河当作生命的依靠，你却用一勺水，每天玩弄它们，还说‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐烂的很少啊！”（他）不听。没过三天，鱼都鳞片败坏而死，郑国人这才后悔没有听从那个人的话。 （23-24九年级下·上海浦东新·阶段练习）阅读下面诗文，完成下面小题。 【甲】 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 《出师表》（节选） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【丙】 宋必达献策 宋必达，湖北黄州人……康熙十三年，耿精忠①叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。宁都故有南、北二城，南民北兵。必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。王守仁②破宸濠③尝用之矣。”如其法训练，得义勇二千。及贼前锋薄城下，营将邀必达议事，曰：“众寡食乏，奈何?”必达曰：“人臣之义，有死无二。贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。 （选自赵尔巽《清史稿》） 【注释】①耿精忠：清朝靖南王，康熙十二年（1673年），清廷下诏撤“三藩”，耿精忠反，自称总统兵马大将军。②王守仁：明代著名思想家、文学家。③宸濠：指明武宗正德十四年由宁王朱宸濠在南昌发动的叛乱。 43．【甲】的作者是 ，【乙】是 （朝代）时期著名的政治家、军事家诸葛亮写给后主刘禅的一封谏书，【丙】表现的是 （朝代）的事件。 44．解释下列加点词。 ①宁都故有南、北二城( )   ②及贼前锋薄城下( ) 45．用现代汉语翻译下面的句子 则汉室之隆，可计日而待也。 46．下列对【丙】文中的“众寡食乏，奈何”一句理解正确的一项是（   ） A．我军人多，食物匮乏，怎么办？ B．我军人多，食物匮乏，能对付叛军吗？ C．敌众我寡，我军缺粮，怎么办？ D．敌众我寡，我军缺粮，能对付叛军吗？ 47．三则诗文谈及的时局有相似之处。【甲】诗中南宋是“ ”，【乙】文中蜀汉期待“ ”，【丙】文中宋必达经历了“ ”这场祸乱。面对艰难的处境，【甲】的作者传递出 的生死观，【丙】中宋必达则体现了 的品质，而他们这样的人，正是【乙】文中作者希望后主能够亲近的“ ”。 48．下列对【甲】【乙】【丙】理解恰当的一项是（   ） A．【甲】【乙】【丙】都彰显了忠孝仁义的民族传统。 B．【甲】【乙】【丙】都塑造了敢于直谏的忠臣形象。 C．【甲】【乙】【丙】都明确了亲贤远佞的治国方针。 D．【甲】【乙】【丙】都表达了忠君爱国的价值追求。 【答案】43． 文天祥 三国 清代 44． 过去，原来 等到 45．那么汉朝江山的兴隆，可计算着日子到来了。 46．C 47． 山河破碎 隆 耿精忠叛 舍生取义 镇定自若（聪明机智、爱国） 贤臣 48．D 【导语】这篇阅读文章选取了三则不同历史背景的诗文，展现了在动荡时局中人物的忠君爱国精神和治国理念。【甲】诗《过零丁洋》通过描绘山河破碎、身世浮沉的景象，表达了诗人坚贞不屈的生死观；【乙】文《出师表》节选则强调了亲贤臣、远小人的治国方针，体现了诸葛亮对蜀汉兴隆的期待；【丙】文《宋必达献策》通过宋必达在耿精忠叛乱中的表现，展现了其临危不乱、忠贞不二的品质。三则诗文虽时代背景不同，但都传递了忠君爱国、治国安邦的核心思想，彰显了中华民族的传统美德。 43．本题考查文学常识。 甲文《过零丁洋》是宋代文天祥的诗作。全诗的情境，有如在残阳雄关折戟沉沙的背景上，于一阵阵马蹄声碎、喇叭声咽的苍凉氛围中，有黄钟大吕兀地如雷贯耳，动地而来，壮烈而辉煌，焰耀古今。 乙文《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的表文。 丙文《宋必达献策》中“康熙十三年，耿精忠叛”一句表明，事件发生在康熙十三年，耿精忠叛乱，属于清朝的事件。 44．本题考查文言实词。 ①句意为：宁都原来有南、北两座城。故，过去，原来。 ②句意为：等到耿精忠的前锋靠近城下。及，等到。 45．本题考查文言翻译。重点词语： 则，那么；隆，兴盛；计，计算。 46．本题考查文言翻译。 “众寡食乏，奈何”的意思是：敌众我寡，而且我军缺粮，该怎么办。这里的“众寡”指的是敌众我寡，“食乏”是粮食缺乏。根据下文“必达曰：‘人臣之义，有死无二。贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。’”可知，这是宋必达对“奈何”的回答，即趁着他们刚到（立足未稳），可以一鼓作气攻破他们。C项“叛军人多，我军人少，且食物匮乏，现在该怎么办？”理解正确； 故选C。 47．本题考查文章内容的理解。 由甲文中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”可以概括出，南宋当时的局面是“山河破碎”； 由乙文中“此先汉所以兴隆也”可以概括出，诸葛亮希望刘禅可以励精图治，从而实现汉室兴隆，即蜀汉期待“隆”； 由丙文中“康熙十三年，耿精忠叛”可以概括出，宋必达经历的是“耿精忠叛”； 由甲文中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达视死如归的气节，可概括其“舍生取义”的生死观； 由丙文中的“曰：‘众寡食乏，奈何？’必达曰：‘人臣之义，有死无二。贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。’”可以得出宋必达面对敌众我寡，粮食匮乏的情势，具有镇定自若的品质； 从乙文中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”“此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”可知，作者希望后主刘禅能够“亲贤远佞”，即作者希望后主刘禅能够亲近的“贤臣”。 48．本题考查文章的主题。 甲诗《过零丁洋》是在南宋末年，文天祥被俘途经零汀洋，元军逼迫他招降宋军时写下的。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；最后两句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势收束全篇，使全诗的格调陡然间由沉郁转为开拓、豪放和洒脱。直抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了民族气节，以及舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。是一首格调沉郁悲壮、浩然正气贯长虹的爱国主义诗篇。 乙文《出师表》是诸葛亮出师伐魏前呈给后主刘禅的一篇表文，文中以恳切委婉的言辞劝勉后主广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室。同时传达出了自己以身许国、忠贞不二的思想感情。 丙文主要写耿精忠造反时，宋必达用（明朝）王守仁消灭朱宸濠曾经用的办法，训练得到2000名义勇，面对敌众我寡、粮食匮乏的情势，一鼓作气率领他的部下把敌人打退。表现出了宋必达舍生取义、镇定自若的品质，表现出了他的爱国之情。 这三篇诗文的共同点是：都表达了忠君爱国的价值追求； 故选D。 【点睛】参考译文： 【乙】 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。【丙】 宋必达是湖北黄州人。……康熙十三年，耿精忠造反，从福建起兵进攻夺取了临近省份，江西（官民）震惊，反政府武装纷纷像打雷的声音一样呼应。宁都原来有南、北两座城，南城住的是老百姓，北城驻兵。宋必达说：“古时候有保甲、义勇、弓弩社，百姓都能直接参战。（明朝）王守仁消灭朱宸濠曾经用这种办法。”于是按照那种办法训练，得到2000名义勇。等到耿精忠的前锋靠近城下，驻军将领邀请必达开会讨论，说：“敌众我寡，而且我军缺粮，怎么办？”宋必达说：“做臣子的品质，就是以死报国，没有二心。敌人本来就是乌合之众，趁着他们刚到（立足未稳），可以一鼓作气攻破他们。”将领于是率领他的部下进攻，敌人稍稍退却，宋必达又派义勇拦腰攻击，敌人逃窜。 （23-24九年级下·上海徐汇·阶段练习）阅读下列古诗文，完成各题。 【甲】 ①北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾，邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。 ②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀﹑雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。 49．【甲】文“愚公移山”的故事选自《________》。（书名） 50．用现代汉语翻译【甲】文中画线句的意思。 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 51．解释【乙】文中加点字的意思。 （1）甲翁之妻子去乡( )    （2）向吾远游冀﹑雍( ) 52．以下对【乙】文中画线句的翻译，正确的一项是（    ） A．是的，我也没登过那座山，然而老了，恐怕没有力气，成功不了。 B．是的，我也没登过那座山，然而老了，恐怕力气不够，承受不了。 C．这座山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够，承受不了。 D．这座山我也没有登过，然而老了，恐怕没有力气，成功不了。 53．【甲】文中愚公移山和【乙】文中二翁登泰山都不容易，除了年龄大，愚公还遇到了 和 等困难（用自己的话概括，写出两点即可）；二翁登泰山的不容易则体现在 上，从文中“ ”句可以看出。 54．【甲】【乙】两文中，愚公和二翁面对的事，相比较而言是有区别的： ，但给予我们的启迪是相似的： 。 【答案】49．《列子》或者《列子•汤问》 50．凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削减，（又）能把太行山、王屋山怎么样呢？ 51． 离开 先前，原来 52．C 53． 山高且大 缺乏劳动力//工具简陋//处理挖出的土石路途遥远（写出任意两点即可） 路途遥远 越钱塘，绝长江，而至泰阴（如答“花费时间长” 依据为“翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴”或“自日出至薄暮，已至半山矣”） 54． 愚公移山是伟大的事业，二翁登山是生活中的小事 无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力，就有可能成功（意到即可） 【导语】这组阅读包含《愚公移山》与“二翁登泰山”故事。甲文展现愚公移山的坚定决心及与智叟的辩论，凸显其精神。乙文二翁受愚公启发相约登泰山，体现不服老、勇于挑战的品质。两文皆通过故事传达积极向上的精神，且都含老人克服困难的情节，富有启发意义。 49．本题考查文学常识。 【甲】文“愚公移山”的故事选自《列子·汤问》。《列子》是战国早期列子、列子弟子以及其后学所著哲学著作，又名《冲虚真经》。《汤问》是《列子》中的一个篇章，主要讲述了许多神话传说和寓言故事，“愚公移山”就是其中极具代表性的一则，通过愚公坚持不懈移山的故事，表达了人类面对困难时应具备的坚韧不拔、勇往直前的精神。 50．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 以：凭借；君：你；曾：用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”；损：削减；如……何：把……怎么样。 51．本题考查词语解释。 （1）句意：甲老翁的妻子和孩子离开了家乡。去：离开。 （2）句意：先前我曾远游到冀州、雍州一带。向：先前，原来。 52．本题考查翻译。 是山：这座山；亦：也；然：然而；恐：恐怕；力：力气；不胜：不能承受，不够；力不胜：力气不够。应翻译为“这座山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够，承受不了”； 故选C。 53．本题考查内容理解。    第一、二空：根据【甲】文第①段中“北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也”“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”可知，太行、王屋二山十分高大，阻挡了愚公一家的出行，愚公要移山，山高且大是首要难题。这里通过愚公妻子的“献疑”，以“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，侧面突出了两座大山的难以撼动。 根据第①段中“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”可知，可参与移山的劳动力有限，只有“子孙荷担者三夫”，外加一个邻居家的小孩，所以存在缺乏劳动力的问题。并且他们使用的工具仅仅是“箕畚”，工具简陋，这对于移山这样的浩大工程来说，无疑是增加了困难。   根据第①段中“投诸渤海之尾，隐土之北”“寒暑易节，始一反焉”可知，愚公他们需要将挖出来的土石运到渤海边上，来回一趟需要一年的时间，处理挖出的土石路途遥远，这也极大地增加了移山的难度。故可填写：山高且大/缺乏劳动力/工具简陋/处理挖出的土石路途遥远。 第三、四空：根据【乙】文中“越钱塘，绝长江，而至泰阴”可知，两位老人要到达泰山，需要越过钱塘江，横渡长江，行程跨度大，充分体现出他们登泰山路途遥远的困难。 根据“自日出至薄暮，已至半山矣”可知，从太阳升起一直走到傍晚，才走到半山腰，花费时间长也从侧面反映出登泰山的艰难。 根据“翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴”可知，他们为了到达泰山，经历了较长时间的行程，路途遥远，困难重重。故填写：越钱塘，绝长江，而至泰阴（如答“花费时间长” 依据为“翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴”或“自日出至薄暮，已至半山矣”） 54．本题考查内容理解。 第一空：根据【甲】文《愚公移山》的第①段中“北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎’”可知，愚公提出要移走太行、王屋两座大山，打通通往豫南、汉阴的道路，这是一项规模巨大、工程艰难的伟大事业，需要耗费大量的人力、物力和时间，影响深远，涉及到子孙后代的出行便利等重大问题。    【乙】文《二翁登泰山》，根据“乙翁曰：‘向吾远游冀﹑雍，但未尝登泰山，君有意同行乎？’甲翁曰：‘是山余亦未登，然老矣，恐力不胜’”可知，二翁只是想要去登泰山，这相较于愚公移山而言，只是生活中想要完成的一件小事，是个人的一种游历和体验，虽然也有一定难度，但从规模和影响力上远不及愚公移山。据此可概括为：愚公移山是伟大的事业，二翁登山是生活中的小事。 第二空：根据【甲】文中愚公虽年近九十，面对山高且大、劳动力不足等重重困难，依然坚定地说“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”可知，体现出他的恒心和毅力，最终感动天帝，移走了大山，说明只要有恒心、有毅力，再大的困难也能克服。     根据【乙】文中二翁，甲翁一开始担心自己年老力不胜，但在乙翁的鼓励下，二人“翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山”，“自日出至薄暮，已至半山矣”可知，他们凭借着坚持和毅力，克服了路途遥远等困难，向着登泰山的目标前进，同样表明了无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力，就有可能成功。据此可概括为：无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力，就有可能成功。 【点睛】参考译文： 【甲】北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头，挖土，用箕畚装土石，运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪、剩下的力气，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”河湾上的智叟无话可答。 【乙】从前有两个老翁，住在同一个巷子里，甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙翁说：“以前我曾去翼，雍两州远处交游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁说：“那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够。”乙翁说：“你说的不对！以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！”甲翁说：“那太好了！”第二天，两个老人都去了，走过钱塘，渡过长江，走到泰山脚下。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到薄暮降临，已经走过了半座大山。 55．（24-25九年级上·上海浦东新·阶段练习）【甲】 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久 【乙】 醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名①者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” 注：①名：名声，名誉。 (1)【甲】【乙】两篇诗文的作者分别是同为 （朝代）的 和欧阳修。 (2)解释加点词。 ①高处不胜寒 ②而屡易其号 (3)用现代汉语解释以下句子。 是为五一尔，奈何？ (4)下列对【甲】【乙】诗文中的“醉”理解不正确的一项是（   ） A．都通过“醉”遮掩深藏于内心的抑郁。 B．都借助“醉”表达了自己的精神追求。 C．“醉”的背后都暗含了现实中的不如意。 D．“醉”后的反应都表现在行为举止夸张。 (5)梳理【乙】文的内容，填写表格。 场景 生活特点 滁人游 太守治理下滁州百姓过着 的生活。 太守醉 (6)【丙】文中欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为“六一居士”的目的是：“ ”。【乙】【丙】两文都体现了欧阳修 的心态。 【答案】(1) 宋代 苏轼 (2) 禁得起；受得住 变换 (3)这只是五个一，怎么说“六一”呢？ (4)D (5) 安定富足 太守宴 众宾欢 (6) 聊以志吾之乐尔 乐观豁达、悠然自得 【导语】这组诗文节选了苏轼的《水调歌头》和欧阳修的《醉翁亭记》，围绕“醉”“名”主题展开。苏轼通过“醉”探讨人生的无常和寄托对人间美好生活的留恋，欧阳修则以“醉”体现闲适自得的生活态度。两者都借“醉”隐喻对理想境界的精神追求。同时，《丙》文中体现欧阳修虽年老体衰，但仍关注内心的安宁和乐趣，反映他超然物外、不恋名利的达观心态。 【详解】（1）本题考查相关文学常识。 《水调歌头》是北宋苏轼所写。苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 《醉翁亭记》是北宋文坛领袖欧阳修所写。欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就。 （2）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：高处之寒意让人无法接受。胜：禁得起；受得住。 ②句意：因而屡次改换名号。易：变换。 （3）本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： 是：这；五一：五个“一”；尔：同“耳”罢了；奈何：怎么那样呢。 （4）本题考查理解分析能力。 D.“‘醉’后的反应都表现在行为举止夸张”表述错误。《水调歌头》中，序中写到“大醉，作此篇”，文章中“把酒问青天……”等内容是诗人的想象，不算行为夸张。《醉翁亭记》中，最后的反应是“苍颜白发，颓然乎其间者”，行为也没有夸张。 故选D。 （5）本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第一空：从“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的人召唤，后面的人应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往络绎不绝，滁州人生活安逸，在闲暇地出游玩乐。可见，太守治理下滁州百姓过着安定富足的生活。故填写：安定富足； 第二空：从“临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也”并仿照“滁人游”“太守醉”这两个词语可知，此处这个场面的内容是：太守宴； 第三空：从“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”并仿照“滁人游”“太守醉”这两个词语可知，此处这个场面的内容是：众宾欢。 （6）本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第一空：从丙文“吾固知名之不可逃；吾为此名，聊以志吾之乐尔”可知，欧阳修本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；他取这个名号，姑且用来记下我的乐趣罢了。他在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为“六一居士”的目的用原文句子就是“聊以志吾之乐尔”； 第二空：根据乙文中的“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，太守虽被贬滁州，但却能与民同乐，可见其豁达乐观；根据丙文中的“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶”“聊以志吾之乐尔”可知，作者年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。他的快乐是看书，收集金石遗文，弹琴，下棋，饮酒，修身养性，安享晚年，在这些自己感兴趣的事情中自得其乐。 所以，【乙】【丙】两文都体现了欧阳修乐观豁达、悠然自得的心态。 【点睛】参考译文： 【乙】至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老人小孩络绎不绝，这是滁州人出游。到溪水捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香而酒色清澈，山中野味，野菜，交错地在前面摆着，这是太守举行的酒宴。酒宴上饮酒的乐趣，不在于音乐。投壶的人中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立，有时坐着，大声喧哗，宾客们（尽情）欢乐。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间的是喝醉了的太守。 【乙】六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自己称作醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道：“六一，讲的是什么？”居士说：“我家里藏了书一万卷，祖上集录周秦至五代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢？”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间老去，这难道不是‘六一’了吗？”客人笑着说：“您大概是想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的那个害怕影子而跑到阳光中去的人；我将会看见您（像那个人一样），迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能逃脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来记下我的乐趣罢了。” （24-25九年级上·上海静安·阶段练习）阅读下面古诗文，完成下面小题 【甲】 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 翟院深，营丘伶人①，师李成②山水，颇得其体。一日，府宴张乐，院深击鼓为节，忽停挝仰望，鼓声不续。左右惊愕。太守召问之，对曰：“适乐作次③，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写④，凝思久之，不知鼓声之失节也。”太守笑而释之。 【注解】①伶人：这里指乐师。②李成：五代时的绘画大师。③作次：指演奏过程。④图写：绘画。 56．【甲】诗的作者是东晋的 （人名）；  【乙】文标题是《 》。   57．参考表格提示的方法，解释【丙】文中的加点词 文言词句 方法 解释 颇得其体 课内迁移： 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） 得： （1） 府宴张乐 关注结构： 结庐在人境（《饮酒》） 张乐： （2） 58．下列对【甲】诗【乙】文的理解不恰当的一项是 （   ） A．【甲】诗虽有第二人称但其实是在自述心境。 B．【乙】文借前人相似的经历表达自我的情志。 C．【甲】诗记录的是宁静悠远的世外隐居生活。 D．【乙】文实写的山水景色堪称人世间的仙境。 59．翻译【乙】文中的画线句。   自康乐以来，未复有能与其奇者。 60．【甲】【丙】中都有“忘”，【甲】诗作者是因为 而“忘言”，【丙】文主人公是因为 （用自己的话回答）而忘了敲鼓，对此太守“笑”的内涵是 。   61．如果不受时空限制， 【甲】【乙】的两位作者和【丙】文中的“伶人”会有生活情志上的共同话题吗？ 请简述理由。   【答案】56． 陶渊明（陶潜） 《答谢中书书》 57． 得到（领会） 演奏音乐 58．C 59．自从谢灵运以后，就不再有能够欣赏这山水美景的人了。 60． 此情此景的意趣只需在心中领会而不必/无需/无法/无暇言说 看到一片好看的云，凝神思考要如何画下来 理解原谅了翟院深，并为他对作画的痴迷而赞许 61．会。三人都能寄情自然之美，求取精神上的愉悦和快乐，因此会有共同话题。 【导语】【甲】诗出自陶渊明，以平和的语言表达对宁静悠远生活的向往，强调内心的淡泊；【乙】文由吴均的《与朱元思书》中摘录，通过描绘山水美景，赞美自然之奇，表达山水情趣；【丙】文描述绘画的痴迷，表现艺术创作的超然境界。这三篇文献都共同表达了对自然美的欣赏和精神上的超脱，通过不同的角度呈现了对压力现实中的宁静和归隐的向往。 56．本题考查相关文学常识。 甲诗《饮酒·其五》是晋朝诗人陶渊明创作的一首五言古诗。此诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞夕照之时，采菊东篱，悠然见山，怡然自得的情景，充分体现了陶渊明鄙夷功名利禄的高雅志趣和布衣终身的决心。全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割，是咏怀诗中的佳作。 乙文《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称六朝山水小品名作。 据上分析，填写即可。 57．本题考查文言词语的意思，可根据提示的方法来解释。 （1）课内迁移：“得之心而寓之酒也”指（欣赏山水的乐趣）领会在心里，寄托在酒上。得：得到，领会。据此由课内迁移可知“颇得其体”中的“得”理解为“得到，领会”。“颇得其体”意思是：能够很好地掌握李成画的体势。 （2）“结庐在人境”结构上是一个动词短语，“在人聚居的地方建造房子”之意。推导“府宴张乐”结构上也是动词短语，“在府中设宴演奏音乐”，所以“张乐”意为“演奏音乐”之意。 58．本题考查理解分析能力。 C.“【甲】诗记录的是宁静悠远的世外隐居生活”表述错误。从“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？ 心远地自偏”可知，诗人并非在宁静悠远的世外隐居，他是在车马喧闹的人境隐居。他要告诉人们，大隐隐于市，真正宁静的心境，不是自然造就的，而是你自己的心境的外化。 故选C。 59．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： 自：从；未复：不再；与其奇者：欣赏这山水美景的人。 60．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第一空：甲诗，从“此中有真意，欲辨已忘言”可知，诗人面对“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这些美妙场景，觉得这其中的“真意”，乃千圣不传之秘，即使道书千卷，佛经万页，也不能道尽其中奥妙，所以只好“欲辨已忘言”不了了之。也就是说：此情此景的意趣只需在心中领会而不必言说。 第二空：丙文，从“适乐作次，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写，凝思久之，不知鼓声之失节也”可知，翟院深忘了敲鼓，因为他演奏的时候，有一片孤云从天空飘过，娴静可爱。我想要把它画下来，深思了很长时间，没发现鼓声失去了节拍。所以，他忘了敲鼓是因为看到一片好看的云，凝神思考要如何画下来。 第三空：丙文，面对翟院深“适乐作次，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写，凝思久之，不知鼓声之失节也”的解释，“太守笑而释之”，最后原谅了他，所以，这“笑”是对翟院深行为的理解和对他痴迷作画的精神品质的赞许。 据上分析，概括填写即可。 61．本题考查理解分析能力。 甲诗，从“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”可知，诗人面对这些美妙场景，能悟出其中的“真意”，感悟出其中奥妙，领悟到此情此景的意趣。能从自然美景中获得精神上的乐趣； 乙文，从“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都”可知，山川草木，飞禽走兽。静物和动物，各自跃然在目，不绝于耳；形态各异，却浑然一体，鲜活如生，道出了山川之自然美。“实是欲界之仙都”则表达出作者在这美景中获得的精神享受，大赞这里实在是人间的仙境啊！ 丙文，从“适乐作次，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写，凝思久之，不知鼓声之失节也”可知，孤云从天空飘过，娴静可爱的美景，让翟院深忘了敲鼓，这一片好看的云，让他内心获得愉悦和快乐，真是个喜爱自然，能体会景物之美的人。 因此，三人都能寄情自然之美，求取精神上的愉悦和快乐，因此会有共同话题。 【点睛】参考译文： 乙：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 丙：翟院深是营丘（地名）的乐师，而且他学习李成的山水画，能够很好地掌握李成画的体势。有一天，太守府中摆宴演奏音乐，院深敲击鼓作为音乐的节拍，忽然停止敲击抬头看天，鼓声没有接上。在场的人都非常吃惊。太守把他叫到跟前询问原因。院深回答说：“刚才演奏的时候，有一片孤云从天空飘过，娴静可爱。我想要把它画下来，深思了很长时间，没发现鼓声失去了节拍。”太守笑着原谅了他。 （24-25九年级上·上海·期中）阅读下面的语段，完成小题。 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 方山子传（节选） 方山子①，光、黄②间隐人也。少时幕朱家、郭解③为人，阎里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 【注释】①方山子，作者的老朋友，姓陈名慥（zào）字常，出身于世代功勋之家，擅长用兵之道，曾为游侠之士。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。⑧朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑧矍（jué）然：惊奇注视的样子。 62．【甲】文的作者是 （朝代）的苏轼，也是【乙】文的作者，本学期我们学习了他的词作《 》。 63．解释下面句子中加点的词语。 （1）遂至承天寺寻张怀民              （2）余告之故 64．下列对乙文画直线句意思的理解，最恰当的一项是（   ） A．我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。 B．我因贬官居住在黄州时，特地前往岐亭拜访过他本人。 C．我被贬官到黄州后，有一次经过岐亭时，恰好遇见了方山子。 D．我被贬官到黄州后，慕名前往岐亭拜访他，正好遇见了方山子。 65．诗用“/”给下面句子断句。（断两处） 俯而不答仰而笑呼余宿其家 66．东坡文笔言有尽而意无穷，留给读者无边的回味和思索。乙文中“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”一句运用了 、 的写作手法，写出了方山子一家人虽然 ，但是 的情形，突出表现方山子 。（用简洁的语言概括该句的表达作用）。 67．比较阅读【甲】【乙】两文，回答以下问题： （1）苏轼和陈季常的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？ （2）联系全文，对“俯而不答仰而笑呼余宿其家”一句的理解最恰当的是( ) A．陈季常对苏轼来此感到非常惊讶、不解，为其遭遇而感到气愤，并且安慰好友。 B．陈季常没想到会遇见苏轼，为二人重聚感到庆幸和感慨，所以倍感珍惜。 C．陈季常了解到苏轼的遭遇，又联系自己的际遇，既为他愤慨，也为自己伤感。 D．陈季常先是为苏轼的遭遇而愤慨、叹惋，后认为时事如此，只当淡然处之。 【答案】62． 北宋（宋） 水调歌头 63．（1）遂：于是，就 （2）故：缘故，原因 64．A 65．俯而不答/仰而笑/呼余宿其家 66． 环境描写 侧面描写、神态描写 生活贫苦 都怡然自得 安于淡泊（或贫穷）、怡然自乐的精神境界已然使得全家人都受到熏陶了 67． ①苏轼：被贬官； 陈季常：“不遇” ②苏轼：寻友、赏景（答到“赏景”即可）；陈季常：隐居 D 【导语】苏轼的《记承天寺夜游》和《方山子传》都反映了作者因贬谪而选择超然人生的态度。前者通过看似简单的夜游场景，表达了对清幽自然与闲适生活的欣赏，体现了追求心灵寄托和精神自由的情怀。后者则通过方山子的隐退生活，表现出对生活现状的接纳和自得其乐的态度。这两篇文字都在淡雅表述中蕴含了深刻的人生态度，字里行间透出对人生境遇的思索与从容淡定。 62．本题考查文学常识。 ①空：字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。 ②空：初中语文教材中苏轼的词作有：九年级上册《水调歌头》、九年级下册《定风波·莫听穿林打叶声》、九年级下册《江城子·密州出猎》。 63．本题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。 （1）句意：于是就到承天寺寻找张怀民。遂：于是，就。 （2）句意：我把（来到这里的）缘故告诉了他。故：缘故，原因。　　　　　 64．本题考查理解句子的意思。作答时注意关键字词的意思。 余：我。谪：贬官。居于黄：居住在黄州。过：经过。适见：正巧碰见。因此这里句子的意思是：我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他； 故选A。 65．本题考查文言文停顿。作答时可结合句意和语法结构来分析。 句意：（他听了之后）低下头不回答，（过了一会儿）又抬起头笑了起来，招呼我到他家去住宿。 “俯而不答”描绘了人物低下头不回答的状态，这是一个完整的动作和神态描写部分，其后应断开；“仰而笑”则是人物抬起头笑的动作，和前面“俯而不答”形成对比，是另一个独立的动作描写，其后应断开；“呼余宿其家”意思是呼喊我到他家住宿，这又是一个完整的动作，即邀请作者住宿的行为，因此“呼”的前面应断开。 故断句：俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 66．本题考查理解文章内容。 ①②空：“环堵萧然”是环境描写。“环堵”意思是周围都是土墙，“萧然”表示空寂、冷落的样子。通过对居住环境的描写，展现出屋子四周空荡荡的，十分简陋的景象。这个环境描写为下文表现主人公及其家人的精神状态做了铺垫，在如此简陋的居住条件下，更能突出人物的品质； “妻子奴婢皆有自得之意”是侧面描写。这里没有直接描写主人公的心境，而是通过描写妻子、奴婢的状态来烘托主人公的精神境界。妻子和奴婢在这种贫困的生活环境中都能有自得其乐的神情，从侧面反映出主人公的人格魅力和精神追求对家人的影响。说明主人公能够安贫乐道，使身边的人也不为物质的匮乏而忧愁，反而能保持一种乐观的心态； “自得之意”属于神态描写。“自得”生动地刻画了妻子和奴婢的神态，展现出他们满足、快乐的神情。这种神态描写进一步强调了在贫困的物质生活条件下，家人精神上的富足和乐观，也暗示了主人公所营造的家庭氛围是积极向上的； ③④⑤空：从句子中的“环堵萧然”可以看出他们家境贫寒。“妻子奴婢皆有自得之意”体现了方山子及其家人虽然生活贫寒，但依然能够保持内心的平静和满足、怡然自乐，突出表现了方山子安于淡泊、怡然自乐的精神境界，而且他的家人也和他一样安贫乐道，由此可见他的这种精神境界已然使得全家人都受到熏陶。 67．（1）本题考查理解文章内容。 第一问：从《记承天寺夜游》的背景和文中信息可知，元丰六年，此时距离苏轼因乌台诗案被贬已经过去了将近四年，文中的作者在黄州正是处于被贬谪的状态。结合乙文“折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇”可知，陈季常被乡里人尊崇，稍壮时想通过读书在当世有所作为，却“终不遇”。由此可知，苏轼的人生际遇是被贬官； 陈季常的人生际遇是“不遇”。 第二问： 自我排遣方式：在《记承天寺夜游》中，苏轼看到月色入户后，欣然起行，寻找友人一起在庭院中散步赏月。通过欣赏自然美景（庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也）来慰藉自己被贬后的郁闷心情。由此可知苏轼的自我排遣方式是：寻友、赏景； 陈季常他在经历仕途不顺后，晚乃遁于光、黄间，在岐亭过着隐居生活。从“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”可以看出他在归隐生活中，虽然物质生活简陋，但精神上是自得其乐的，通过远离尘世的喧嚣，安于贫困的隐居生活来排遣自己曾经的壮志未酬的郁闷。由此可知，陈季常的自我排遣方式是：隐居。 （2）作答时首先要理解句子“俯而不答仰而笑呼余宿其家”所处的情境。当苏轼告知陈季常自己来到此地的原因（被贬谪）后，陈季常做出了这样的反应。通过全文可知，方山子享受自己的隐退生活，当得知苏轼的遭遇，除了为他愤慨和叹惋外，也是表现出他对生活现状的接纳和自得其乐的态度。 A.文中没有体现出陈季常“气愤”的情绪； B.“俯而不答”这一动作是对现实的一种沉思，而不是庆幸的表现； C.虽然陈季常“不遇”，但他选择隐居，尽管隐居后的生活很贫寒，但他和他的家人都怡然自得，因此选项“也为自己伤感”表述不正确； 故选D。 【点睛】参考译文： 甲： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月光？（又）哪个地方没有竹子和松柏呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。乙： 方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都推崇他。（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发愤读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我吃惊地说：“啊！这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他。他低头不回答，继而仰头大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。 （24-25九年级上·上海浦东新·阶段练习）【甲】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。（①）不应有恨，（②）何事长向别时圆？（③）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（④）但愿人长久，千里共婵娟。 （《水调歌头》） 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子赡名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则舟楫出没于前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注释】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。③汉沔：汉江、沔江，③浸灌：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。③阖：闭，意为天阴。 68．根据选文内容填空。 【丙】文中的“子瞻”即【甲】词的作者 ，从【甲】词的小序中可知苏辙的字是 69．解释下列句中实词的意思。 ①有亭翼然临于泉上者     临： ②以览观江流之胜      胜： 70．请选择适当的选项，分别填入【甲】文的括号内，以突出诗人情感变化的轨迹 转朱阁，低绮户，照无眠。（①）不应有恨，（②）何事长向别时圆？（③）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（④）但愿人长久，千里共婵娟。 A、所以  B、但是   C、虽然    D、然而 71．用现代汉语翻译下列句子。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 72．【甲】词作者写作的原因除了“ ”之外，也抒发了 ；【乙】文从全文看，作者写这篇文章的原因除了 ，也是为了表达 ； 【丙】文主要讲了 的得名原因，是因为 。 （用自己的话回答） 73．下列选项理解错误的一项是（   ） A．【甲】词中“转”“低”“照”三字，写出了明月随时间流转的景象，表达出诗人对月喜爱和赞美之情。 B．如果一个人做一件事的目的不只是为了这件事本身，那就可以用“醉翁之意不在酒”这个成语来形容他。 C．【丙】文“南合沅湘，北合汉沔”中的“南”“北”的用法，与“北通巫溪，南极潇湘”中的“南”“北”的用法一致。 D．这三篇文章的作者都在唐宋八大家之列。 【答案】68． 苏轼 子由 69． 居高面下 美景（胜景） 70．C B D A 71．欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 72． 兼怀子由 表达了词人对亲人的思念和美好祝愿 寄情山水 与民同乐 快哉亭 景物变化很快 让人惊心动魄，不能长久地欣赏。（意思对即可） 73．A 【导语】这三篇文章分别选自苏轼的《水调歌头》、欧阳修的《醉翁亭记》以及苏辙的《黄州快哉亭记》。通过对月亮、山水和江流的描绘，作者们表现了对自然的热爱和人生哲理的思考。苏轼在《水调歌头》中表达了人世无常与美好愿望，欧阳修强调隐逸生活的“乐在其中”，苏辙则赞叹江流的壮阔和生命的无常，三位作者透过景物抒发了各自生活感悟和人生理想，形成了各具特色的文学审美。 68．本题考查文学常识。 【丙】文中的“子瞻”即【甲】词的作者苏轼。苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。他是北宋时期的著名文学家、书法家、画家，也是历史上的治水名人。苏轼是北宋中期文坛的领袖，在诗、词、散文、书、画等方面都有很高的成就。他与韩愈、柳宗元和欧阳修合称“千古文章四大家”，并与辛弃疾合称“苏辛”，在诗歌方面与黄庭坚并称“苏黄”。 根据小序中的“兼怀子由”可知，苏辙的字是子由。 69．本题考查考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：有一座亭子像飞鸟展翅似的。临，居高面下。 （2）句意：用来观赏长江的胜景。胜，美景（胜景） 70．本题考查词语运用。 所以：表因果。但是：表转折。虽然：表转折。然而：表转折。 ①应用“C虽然”。“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨”在这一句中，月光转过朱阁，低低地照在雕花窗户上，照着无眠之人，这里有一种淡淡的忧愁氛围。“虽然”一词放在这里，可以理解为虽然月光照着，但诗人却因思念而难以入眠，有一种铺垫忧愁情绪的感觉。从诗词整体来看，这里开始引出诗人内心的愁绪，为后面的情感发展做铺垫。 ②应用“B但是”。“不应有恨，何事长向别时圆？”诗人对着月亮发问，月亮本不应有恨，但是却总是在人们分别的时候圆。“但是”在这里起到了转折的作用，从前面描述月光照无眠的客观景象，转折到对月亮总是在离别时圆这种现象的疑惑与感慨，进一步加深了诗人内心的惆怅之情。 ③应用“D然而”。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这一句是诗人情感的一种豁达转变。前面还在埋怨月亮在离别时圆，但是想到人有悲欢离合就像月有阴晴圆缺一样，这是自古以来难以周全的事情。“然而”在这里很好地体现了从惆怅到豁达的这种转折，是诗人对人生和自然规律的一种深刻认识和接受。 ④应用“A所以”。“但愿人长久，千里共婵娟。”因为人有悲欢离合是难以避免的，月的阴晴圆缺也是自然规律，所以诗人最后发出美好的祝愿，希望亲人都能长久平安，即使相隔千里也能共享这美好的月光。“所以”在这里体现了一种因果关系，是基于前面的思考得出的美好愿望。 71．本题考查译句。重点词语：之，的。得，领会。而，表顺承。寓，寄托。 72．本题考查比较阅读。 第一空：根据词前小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”，我们可以得知苏轼写作这首词的原因是表达了对弟弟苏辙（字子由）的思念之情。 第二空：在这首词中，苏轼不仅表达了对亲人的思念，还抒发了对人生哲理的思考。通过“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”这些句子，展现了他对人生无常和美好祝愿的深刻感悟。 第三空和第四空：根据乙文中的“山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，写作原因之一是寄情山水。根据原文中的“而不知太守之乐其乐也”可知，写作原因之二是与民同乐。 第五空：根据丙文中的“而余兄子赡名之曰‘快哉’”可得：快哉亭。 第六空：根据“变化倏忽，动心骇目，不可久视”可知，得名的原因是景物变化很快，让人惊心动魄，不能长久地欣赏。 73．本题考查内容理解。 A．从表面看，这三个字确实描绘了月亮的动态变化，月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着无眠之人。结合全词背景，苏轼写这首词时与弟弟苏辙分别已久，词中“兼怀子由”表明这是一首怀人之作。“转”“低”“照”这一系列描写，更多的是烘托出一种孤独、思念的氛围。明月的流转，照到无眠之人，这个无眠之人正是苏轼自己，他因思念弟弟而难以入眠，明月反而成为了这种思念之情的见证者和烘托者。本项“表达出诗人对月喜爱和赞美之情”有误。故选A。 【点睛】参考译文： 【乙】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【丙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉江、沔江汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。可以在亭中的几旁席上赏玩这些景色，这就是把亭子称为“快哉”的原因。 试卷第42页，共43页 试卷第43页，共43页 学科网（北京）股份有限公司 $$