第三章第三节 制作隔音箱同步练习题 ----2024-2025学年北师大版物理八年级上学期

北师大版八年级物理上册第三章第三节 制作隔音箱同步练习题 一、单选题 1．有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（　　） A．老师的讲课声是由空气振动产生的 B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调 D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 2．如图所示是一款降噪耳机（图甲），耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反向声波，将噪声中和，实现降噪效果（图乙）。关于这款耳机，下列说法正确的是（　　） A．它是在声源处控制噪声的 B．它是在人耳处减弱噪声的 C．噪声一向为人所厌恶，没有可利用的地方 D．与外界噪声“相等”的反向声波，“相等”是指声速相同 3．如图所示，是小明用纸盒、橡皮筋和铅笔制作的乐器。下列说法中正确的是（　　） A．拨动橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作响，说明声音是由物体的振动产生的 B．改变两铅笔之间的距离，用相同的力再次拨动橡皮筋，发出声音的响度不同 C．若在晚上弹奏，妈妈正在休息，对妈妈来讲，弹奏声是乐音 D．如果把这个乐器拿到月球上拨动，我们能听到橡皮筋发出的声音 4．在跨学科实践活动中，小铭同学利用橡皮筋制做了如图所示的简易“古筝”，并用它进行“演奏”。下列说法中正确的是（　　） A．“古筝”发出的声音一定不会是噪声 B．“古筝”发出的声音是由空气振动产生 C．拨动橡皮筋的力越大，发出声音的响度越大 D．拨动橡皮筋的力越大，发出声音的音调越高 5．华为AI音箱的人设“小艺”定位是“专业调音的智慧管家”，将“小艺小艺”作为唤醒词，可轻松开关电灯、调节空调温度等，“小艺”还拥有超多技能，从放音乐、学英语到讲故事应有尽有。下列有关“小艺”涉及到的声现象中说法正确的是（　　） A．“小艺”发出的声音通过空气传播到人们的耳朵 B．人人都能唤醒“小艺”是因为每个人的音色都相同 C．人们听见“小艺”讲故事的声音频率低于20Hz D．“小艺”播放的音乐都属于乐音 6．关于声现象，下列描述正确的是（　　） A．图-1，人发出的声音是由空气振动产生的 B．图-2，抽出罩内空气后闹铃声减弱，表明真空可以传声 C．图-3，刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大 D．图-4，禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生 7．关于声现象，下列描述正确的是（　　） A．甲图：乒乓球被正在发声的音叉弹开，表明音叉正在振动 B．乙图：刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大 C．丙图：用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的音调不同 D．丁图：工人戴防噪声耳罩，是通过防止噪声的产生来控制噪声的 8．生活处处皆物理，下列几种估测中，最符合实际的是（　　） A．八年级物理课本的宽度约为 B．初一学生小明跑步速度约为 C．安静的教室里面声音约 D．雅安市年平均温度约为 二、多选题 9．噪声是一种环境污染，对人的危害也很大。下列减弱噪声的措施中，属于在噪声的传播过程中控制噪声的是（　　） A．公路两旁安装隔音墙 B．在学校或住宅区种植花草树木 C．在学校附近机动车禁止鸣笛 D．在高噪声环境中要戴隔音耳罩 10．如图7所示，关于声现象的描述正确的是 A．图甲：逐渐抽出罩内的空气，铃声逐渐减弱，表明发声体振动减弱 B．图乙：演奏古筝时，手按压琴弦的不同位置，目的是改变音调 C．图丙：敲击大小不同的编钟，发出的声音在空气中的传播速度不同 D．图丁：清厢快速路两旁安装有隔音板是为了在传播过程中减弱噪声 三、填空题 11．窗外汽车的鸣笛声对正在学习的小名而言属于　 　，关闭门窗可在　 　将其减弱。 12．如图所示，是指挥员在辽宁号航母上指挥舰载机起飞的手势。图中指挥员头上带了个厚厚的帽子，这是在　 　处减弱噪声，噪声与其它声音一样都是由于物体的　 　而产生的。 13．关于如图所示的声波波形图所表示的信息，其中音调相同的是　 　。“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是在　 　处减弱噪声。 14．如图是机械唱片表面的放大图，当唱针划过唱片上不规则的沟槽时，　 　（选填“唱片”或“唱针”）产生不同频率的振动，就会听到扬声器中声音的　 　不同。唱片播放的音乐对于正在学习、需要安静的小明来说，属于　 　（选填“乐音”或“噪声”）。 15．环保部门常在噪声较大的街头设置如图所示的噪声监测仪，该装置上显示的是噪声的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”），请你替它补上单位：　 　，它　 　（选填“能”或“不能”）减弱其所处位置的噪声。 16．在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号深情演奏《我和我的祖国》如图所示，小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的　 　（选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从　 　处控制噪声。 四、科普阅读题 17．阅读以下材料，回答以下问题。 被誉为“乐器之王”的钢琴已有300的历史，最早是在17世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的，钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。 钢琴靠手指触键盘，键盘带动着小槌，使槌击弦发音，钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音；左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦间的距离缩短，产生更弱的乐音。 20世纪末，数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来-数码钢琴（电钢琴）。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是却没有传统钢琴上的声学结构，既没有琴弦也没有共鸣板，数码钢琴的核心是一台电脑，它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来。 （1）88个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的　 　不同，因而音域宽广；独特的音响是说钢琴发出声音的　 　与其他乐器不同。（以上填空均选填“响度”“音调”或“音色”）； （2）钢琴的左踏板是为了产生弱音，控制敲击琴弦的力量，说明声音的　 　与声源振动的幅度有关。钢琴属于贵重乐器，有烘干加热装置，因为琴弦受潮后的锈蚀，会使得弦的振动频率改变，从而使发出声音的　 　改变；（以上填空均选填“响度”“音调”或“音色”） （3）数码钢琴采用了模拟的办法，发出的声音模拟了钢琴发音的　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）； （4）钢琴声如果是干扰了人休息和生活，那么钢琴声也会变成噪声。防止噪声污染，是大家共同面对的问题。在繁华闹市区设立的噪声监测器测的是响度，某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是　 　。若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将　 　（选填“增大”或“减小”）。噪声监测设备　 　（选填“能”或“不能”）减弱噪声的强度； （5）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除了可以传递能量以外，还可传递　 　。 五、综合题 18．复兴号动车组 高铁改变着人们的出行和生活方式，大大提升了人民的幸福感。 班次 上海虹桥发车时间 北京南到达时间 G6 8：00 12：24 G112 8：05 14：07 G114 8：15 14：12 （1）小乐全家十一国庆计划从上海出发去北京旅行，上表中是他查询到的几班列车发车时刻表，其中用时最短的一班列车为　 　（填写班次），从“上海虹桥”行驶到“北京南”的时间为　 　min； （2）由图可知列车正在以351km/h，合　 　m/s的速度向南行驶，表示的物理意义是该列车　 　；图中小乐看到列车上的物品“纹丝不动”。他认为这些随身物品“纹丝不动”是以　 　为参照物。若以列车为参照物，窗外的树木是　 　。（选填“向南运动”“向北运动”或“静止”） （3）某列复兴号动车组共设置2500个传感器检测点，该列车正以360km/h的速度匀速行驶，行驶过程中某个传感器突然检测到异常情况，立刻通过无线电波向相距300km的地面监控站发送信息，则地面监控站收到信息需要多少时间？（写出计算过程，已知无线电波的传描速度为3×108m/s） （4）从检测到异常到监控站接受到信息，该辆列车向前行驶的距离为多少？（写出计算过程） （5）在复兴号行驶过程中，小乐觉得车厢内很安静舒适，他在查找资料后了解到，这是由于复兴号动车组应用了自主开发的新型EPM隔音材料，这是通过以下哪种途径来减弱噪声的 A．控制声源 B．控制噪声传播途径 C．保护受噪声影响者 （6）同时他还了解到，列车的车窗是双层真空玻璃，请分析这样的设计能否有助于减弱车厢外的噪声，并说明理由　 　。 六、实验探究题 19．小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究： （1）搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； （2）把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在盒上方，然后人逐渐远离盒子直到刚好听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； （3）分别将其他材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 ①小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越　 　的原理； ②根据小华所得数据可知，粗糙材料比平滑材料隔音性能　 　，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料　 　； ③小华认为：靠着人耳听到声音的响度判断不是太直观，而且误差很大，方案不适合； 请你就小华提出的问题，改进实验方案　 　。 20．近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？ 下表是小明在网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的测试数据： 实验次数 车速km/h 水泥路面噪声 沥青路面噪声 1 72 85.4 78.5 2 108 92.6 80.6 （1）由表格信息填空，在表格中出现了一个不足之处：　 　；人们以　 　为单位来表示声音强弱的等级； （2）根据表中的数据，你可以得出结论： ①同一辆车在　 　一定时，沥青路面上行驶时产生的噪声　 　； ②同一辆车在　 　（选填“相同”或“不同”）路面上行驶，车速越　 　，噪声越大； （3）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟　 　（写出一个因素）有关。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】A 【解析】【解答】A、 拨动橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作响，说明声音是由物体的振动产生的 ，A正确 B、 改变两铅笔之间的距离，用相同的力再次拨动橡皮筋，发出声音的音调不同，响度相同，B错误 C、 若在晚上弹奏，妈妈正在休息，对妈妈来讲，弹奏声是噪音，C错误 D、 如果把这个乐器拿到月球上拨动，我们不能听到橡皮筋发出的声音，真空中不能传播声音，D错误 综上选A 【分析】根据声音的产生、特点、噪音判识选项 1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频； 3、噪音：干扰人休息、学习的声音均属于噪音。 4．【答案】C 【解析】【解答】A．如果“古筝”发出的声音影响人们的休息、学习、工作，属于噪声，故A错误； B．“古筝”发出的声音是由弦振动产生，故B错误； CD．用力拨动橡皮筋增大了振动的幅度，提高了声音的响度，橡皮筋振动频率不变，音调不变，故C正确，D错误。 故选C。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】A 【解析】【解答】A.甲图：乒乓球被正在发声的音叉弹开，表明音叉正在振动，故A正确； B.乙图：刻度尺振动得越快，发出声音的音调越高，故B错误； C.丙图：用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的响度不同，故C错误； D.丁图：工人戴防噪声耳罩，是通过防止噪声入耳的产生来控制噪声的，故D错误。 故选A。 【分析】（1）根据声音产生的知识判断； （2）响度与振幅大小有关； （3）音调与频率有关； （4）根据减弱噪声的方法判断。 8．【答案】D 9．【答案】A,B 【解析】【解答】 A、公路两旁安装隔音墙，这是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B、在学校或住宅区种植花草树木，这是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意。 C、在学校附近机动车禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故C不合题意。 D、在高噪声环境中要戴隔音耳罩，这是在人耳处减弱噪声，与题干中的方法不同，故D不合题意。 故选：AB。 【分析】 防治噪声的途径主要有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 10．【答案】B,D 【解析】【解答】A、声音的传播需要介质，逐渐抽出真空罩内的空气，空气越稀薄，听到的铃声越小，不是发声体振动减弱，故A错误。 B、奏古筝时，手按压琴弦的不同位置，是为了改变琴弦振动的频率，从而改变音调，故B正确。 C、敲击大小不同的编钟，发出的声音在空气中的传播速度相同，故C错误。 D、高速公路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故答案为：BD。 【分析】（1）声音的传播需要介质。 （2）声音的高低叫音调，音调与频率有关。 （3）声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的。 （4）减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。 11．【答案】噪音；传播过程中 12．【答案】人耳；振动 13．【答案】甲乙；声源 【解析】【解答】 本题考查了对声音的特性和减弱噪声的途径的理解与掌握情况，读懂波形是解决此题的关键 。声音的音调与振动频率有关，由波形图可知，在相同的时间内，甲乙重复次数相同，即频率相同，故甲乙的音调相同。防治噪声的途径：从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声。 【分析】声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关。在波形图中，波的疏密程度表示频率。 减弱噪声的方式有：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱 。 14．【答案】唱针；音调；噪声 15．【答案】响度；分贝；不能 16．【答案】音调；声源 17．【答案】音调；音色；响度；音调；音色；分贝；增大；不能；声源处；信息 【解析】【解答】（1）钢琴的88个琴键的振动频率不同，各个琴弦发出声音的音调不同，因而音域宽广；独特的音响是说钢琴发出声音的音色与其他乐器不同。 （2）钢琴的左踏板是为了产生弱音指声音的响度小，控制敲击琴弦的力量小，琴弦的振幅小，说明声音的响度与声源振动的幅度有关。钢琴属于贵重乐器，有烘干加热装置，因为琴弦受潮后锈蚀，会使得弦的振动频率改变，从而使发出声音的音调改变。 （3）不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，数码钢琴采用了模拟的办法，发出的声音模拟了钢琴的音色。 （4）噪声监测器测的是响度，某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是分贝。若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将增大。噪声监测设备不能减弱噪声的强度。 （5）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除了可以传递能量以外，还可传递信息。 【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 （2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。 18．【答案】（1）G6；264 （2）97.5；每秒时间内通过的路程为97.5m；列车；向北运动 （3）无线电波的传描速度为3×108m/s ， 相距300km ，根据速度公式可计算地面监控站收到信息的时间为； （4）列车速度为360km/h，运行时间为1×10-3s，根据s=vt计算列车向前行驶的距离为 。 （5）B （6）车厢外的噪声通过车窗传入车厢时，遇到第一层玻璃会被阻挡部分噪声，部分噪声可能会穿透或绕过它继续传播；当这部分噪声进入两层玻璃之间的真空层时，由于真空中声音不能传播，噪声就有效地被阻断了。 19．【答案】小；好；强；使用分贝仪测量声音的响度的大小 20．【答案】没有写出噪声的单位；分贝；车速；小；相同；大；车轮的材料 【解析】【解答】（1）表格中出现了一个不足之处是没有写出噪声的单位；人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级； （2）根据表中数据分别纵向对比，车型和路面不变，速度越大，噪声越大；车型和车速不变时，沥青路面比水泥路面噪声小； （3）此题为开放试题，结合生活经验从轮胎方面进行分析，比如轮胎的气压、轮胎的花纹、轮胎的材料以及车身重等等。 故答案为：（1）没有写出噪声的单位；分贝；（2）车速；小；相同；大；（3）车轮的材料。 【分析】（1）噪声的单位是分贝；人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级； （2）根据表中数据分别纵向对比和横向对比分析即可得出结论； （3）此题为开放试题，结合生活经验从轮胎方面进行分析，比如轮胎的气压、轮胎的花纹、轮胎的材料等。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$