精品解析：福建省龙岩市上杭县第三中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题

上杭三中2024-2025学年第二学期3月综合练习 七年级语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与应用（25分） 1. 根据语境，补写出古诗文名句。 读《木兰诗》“①_________，②_________”，我们读到了木兰奔向战场、跨越关山的飒爽英姿；读岑参《逢入京使》“③_________，④_________”，我们读到了诗人远赴边塞途中，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；读王维《竹里馆》“⑤_________，⑥_________”，我们读到了明月似有意在深林中陪伴诗人，像是诗人志同道合的朋友，烘托诗人高雅脱俗的形象；读李白《春夜洛城闻笛》“⑦_________，⑧_________”，我们读到了作者客居洛阳的思乡之情；读《孙权劝学》“⑨_________，⑩_________”，让我们明白即使多日不见，别人已有进步，不能再用老眼光去看人的道理。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们振长策，击长空，为祖国为人民“鞠躬尽cuì ① ，死而后已”。读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者 甲 （A.挚痛 B.沉痛）的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多钻探古代典籍时锲② （A.qièB。qì）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先在那个特殊历史时期乙 （A.广为人知 B.鲜为人知）的为国献身精神。他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于 丙 。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。 （1）根据拼音给①处写出正确汉字，为②处加点字选择正确的拼音。 ① ______ ②（A.qiè B.qì）______ （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。填序号） 甲______（A.挚痛 B.沉痛） 乙______（A.广为人知 B.鲜为人知） （3）把下列四个句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是（ ） ①促进社会思想品德文化的形成 ②培养个人良好道德品质、健全人格 ③弘扬伟大的民族精神和时代精神 A. ①③② B. ③②① C. ②③① D. ③①② 3. 老舍《骆驼祥子》中的主人公祥子是一个英雄，是一个精神上的英雄，但他失败了，堕落了，最终成为一具行尸走肉。 （1）请将下面图片补充完整，回顾祥子堕落的过程。 （2）“幸福是奋斗出来的”，为什么祥子奋斗了多次却没有获得幸福？请结合全书谈谈你的理解。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 4. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首描绘暮春景色的七绝，花草树木探得春将归去的消息，尽情舒展生命的本色。 B. 榆荚杨花缺乏草木的“才思”，如雪花般纷纷飘落，不免给晚春增添一些不足与遗憾。 C. 诗人体物入微，摹花草灿烂之情状，寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 D. 诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，非常有新意。 5. 请你从修辞手法的角度赏析诗句“百般红紫斗芳菲”。 （二）（17分） 阅读下面的文言故事，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴· 孙权劝学》） 【乙】 闰月，权亲攻皖城诸将欲作土山添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 （选自《资治通鉴》） [注]①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。 6. 解释下面加点的字词。 （1）但当涉猎 ______ （2）及鲁肃过寻阳 ______ （3）全胜之道 ______ （4）权从之 ______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A 权亲攻/皖城诸将欲作土/山添攻具 B. 权亲攻/皖城诸将欲作土山/添攻具 C. 权亲攻皖城/诸将欲作土山/添攻具 D. 权亲攻皖城/诸将欲作土/山添攻具 8. 翻译下面的句子。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）城备既修，外救必至，不可图也。 9. 两文都刻画了孙权的形象，但侧重点有所不同，请结合文本分析孙权的形象特点。（甲、乙文分别分析一点即可） （三）（21分） 阅读《老山界》选段，完成下面小题。 老山界 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文真实生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程。 B. 文章按照时间变化和地点转移的顺序展开叙述，行文前后照应，使情节曲折，富有吸引力。 C. “黑的山峰像巨人一样矗立在面前”运用比喻，从视觉角度生动形象地写出了山势的陡峭。 D. 选文通过对夜间举着火把登山景象的诗意描写，运用直接抒情，表达了对红军战士的赞叹。 11. 结合语境，按要求赏析文中划线句子。 （1）但这是没有办法，只得裹一条毯子，横着心躺下去。（赏析加点词语） （2）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（从修辞角度赏析） 12. ②⑧两节写景，观察点有何不同？请说说这两段景物描写的作用。 13. 选文主要记述了红军翻越老山界时怎样的经历？这些内容集中体现了红军战士哪些精神品质？ （四）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 杨振宁：但愿人长久，千里共同途 ①1971年，是杨振宁人生的一个转折点，他第一次访问新中国。他见了最重要的也是他最亲近的朋友邓稼先。 ②杨振宁回忆说，他在美国报纸上看到一则消息，说美国物理学家到北京帮助中国制造原子弹。在4个礼拜的访问之中，他一直想求证这个消息的真假。但这是一个敏感的问题，杨振宁难以开口。 ③离开北京的时候，他实在憋不住了，便向邓稼先求证。邓稼先说他觉得没有，不过要跟组织上认证一下然后再答复。 ④很快，邓稼先给杨振宁写了一封信，告诉他中国的原子弹基本没有外国人参与。信中写道：“毛主席说：‘成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！’我愿意引用毛主席这句话，与振宁共勉。希望你在国外时能经常想到我们的祖国……但愿人长久，千里共同途。” ⑤杨振宁没有忘记自己的祖国，他一直牢记父亲杨武之教授“有生应感国恩宏”的嘱托，始终拥有浓浓的家国情怀和拳拳的赤子之心。 ⑥从1971年回国访问到现在的50年里，他为中国基础科学研究发展做了大量工作。1978年3月，在李政道、杨振宁和丁肇中等著名科学家的倡导下，中国科大创建首期少年班；1997年，杨振宁在清华创立高等研究院并担任名誉主任，为中国高等教育开创了一段不同寻常的事业；2003年起，杨振宁回国定居并在清华大学任教，在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面作出重要贡献；2023年5月14日，他又将自己收藏的图书、文章手稿、来往书信、字画雕像及影像资料等共2000余件捐赠给清华。 ⑦回忆起1971年邓稼先信中“但愿人长久，千里共同途”的期望，杨振宁当时并没有看懂这句话“千里共同途”是什么意思呢？ ⑧五十年以后的今天，杨振宁说，“我可以跟邓稼先说：稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。再见！” （选自《人民日报》，有删减） 14. 以下对文章理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 邓稼先化用诗句“千里共同途”，意在勉励杨振宁心系祖国，共谋民族复兴。 B. 杨振宁创立清华高等研究院、捐赠毕生珍藏等行动，是其践行“共同途”的证明。 C. 邓稼先回信引用毛主席语录，旨在强调中国原子弹研制依靠自主力量。 D. 杨振宁在1971年前已通过捐赠文献、任教清华等方式为祖国服务。 15. 文章提到杨振宁有“浓浓的家国情怀和拳拳的赤子之心”，请举三个事例进行说明。 16. 题目中“共同途”有哪些含义？请结合本文和课文《邓稼先》的相关内容回答。 （五）（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 近日，AI技术再度成为舆论关注的焦点。网友利用AI技术，使亲人在数字世界“复活”。他们不仅可以唱歌，还能对话，原本天人永隔的亲人，能够通过数字实现互动。事实上，“复活”去世的亲人，只是如今AI技术实用价值的很小一部分。在影视行业，AI技术不仅可以让演员在安全的环境下完成各种特技动作，甚至还能让演员“返老还童”，以不同年龄阶段的面貌示人。在教育和展览行业，AI 技术可以生动地还原历史名人的真实面貌，提升观赏和教学体验。 （摘自《光明日报》） 【材料二】 AI “复活”亲人引发争议。 【材料三】 随着新技术的投用，可以预见，未来大量AI生成的虚假信息可能引发社会负面情绪、导致信任危机。就目前来看，在构建人工智能技术的全流程管控方面，确实有很大的提升空间。一方面，要加快AI领域的立法。另一方面，也应该看到，画出底线和红线的“硬法”固然不可缺位，但为了弥补立法的滞后性，在人工智能等新兴领域，当前应提倡设立更多的“软法”，即通过行业协会、团体组织等自发制定的规则，产生集体约束力，由此在法律底线之上起到行业监管的作用。由于“软法”没有具体的处罚措施，究竟能在多大程度上发挥作用，仍需观察。但毋庸置疑的是，需要来自更多行业企业、社会组织和每一个人“自下而上”的自我监管，由此形成多元共治的格局。 （摘自《文汇网》） 17. 下列表述不符合以上内容的一项是（　　） A. AI技术可以让已故亲人在数字世界里“复活”，实现对话互动。 B. 四成人反对利用AI技术“复活”亲人，两成人担忧会泄露个人隐私。 C. 大量AI生成的虚假信息会引发社会负面情绪、导致信任危机。 D. “软法”没有具体的处罚措施，能发挥多大作用，有待观察。 18. 对于AI技术，小文持有怀疑态度，请从材料一、材料二对小文进行劝说。 19. 如何正确规范AI技术的使用？请结合材料三简要概括。 三、写作（60分） 20. 题一： 风采：指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十二三岁的初一学生来说，举止大方、个性鲜明、积极向上………都是动人的风采。回想进入初一的时光，有哪些事情能体现你或小伙伴们的风采呢？ 请以“初一少年的风采”为题，写一篇600字以上的作文。 要求：①结合个人初中生活经历，写出真情实感。②文章叙事完整，内容充实，详略得当。③恰当运用描写、抒情、议论等表达方式。④文中如果出现自己的姓名和校名请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上杭三中2024-2025学年第二学期3月综合练习 七年级语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与应用（25分） 1. 根据语境，补写出古诗文名句。 读《木兰诗》“①_________，②_________”，我们读到了木兰奔向战场、跨越关山的飒爽英姿；读岑参《逢入京使》“③_________，④_________”，我们读到了诗人远赴边塞途中，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；读王维《竹里馆》“⑤_________，⑥_________”，我们读到了明月似有意在深林中陪伴诗人，像是诗人志同道合的朋友，烘托诗人高雅脱俗的形象；读李白《春夜洛城闻笛》“⑦_________，⑧_________”，我们读到了作者客居洛阳的思乡之情；读《孙权劝学》“⑨_________，⑩_________”，让我们明白即使多日不见，别人已有进步，不能再用老眼光去看人的道理。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 深林人不知 ⑥. 明月来相照 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 ⑨. 士别三日 ⑩. 即更刮目相待 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、折柳、即”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们振长策，击长空，为祖国为人民“鞠躬尽cuì ① ，死而后已”。读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者 甲 （A.挚痛 B.沉痛）的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多钻探古代典籍时锲② （A.qièB。qì）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先在那个特殊历史时期乙 （A.广为人知 B.鲜为人知）的为国献身精神。他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于 丙 。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。 （1）根据拼音给①处写出正确的汉字，为②处加点字选择正确的拼音。 ① ______ ②（A.qiè B.qì）______ （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。填序号） 甲______（A.挚痛 B.沉痛） 乙______（A.广为人知 B.鲜为人知） （3）把下列四个句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是（ ） ①促进社会思想品德文化的形成 ②培养个人良好道德品质、健全人格 ③弘扬伟大的民族精神和时代精神 A. ①③② B. ③②① C. ②③① D. ③①② 【答案】（1） ①. 瘁 ②. A （2） ①. A ②. B （3）C 【解析】 小问1详解】 本题考查字音字形。 鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事。 锲而不舍，qiè ér bù shě，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。故选A。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 甲处：A. 挚痛：指深切而真诚的痛苦（如“挚痛的怀念”）。 B. 沉痛：指深刻而沉重的悲痛。《土地的誓言》表达的是对故土深切而炽热的情感，因此选A. 挚痛。 乙处：A. 广为人知：意思是流传很广，大家都知道。B. 鲜为人知：很少有人知道。邓稼先作为“两弹元勋”，在特殊历史时期隐姓埋名从事科研，杨振宁原文强调其默默奉献的事迹“鲜为人知”，因此选B. 鲜为人知。 【小问3详解】 本题考查句子的衔接。 三个句子是递进的逻辑关系：②培养个人品德（个体层面）→③弘扬民族精神（国家层面）→①促进社会品德（社会层面）。正确排序应为：②③①。故选C。 3. 老舍《骆驼祥子》中的主人公祥子是一个英雄，是一个精神上的英雄，但他失败了，堕落了，最终成为一具行尸走肉。 （1）请将下面图片补充完整，回顾祥子堕落的过程。 （2）“幸福是奋斗出来的”，为什么祥子奋斗了多次却没有获得幸福？请结合全书谈谈你的理解。 【答案】（1）①被拉去充军，车被抢。②用虎妞的钱再次买了车。 （2）①客观原因：祥子生活在20世纪20年代末期军阀统治下的黑暗社会，注定了个人没有办法通过奋斗获得幸福。黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因。 ②自身的原因：祥子盲目乐观、保守脆弱，经不起挫折。他缺乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠入无望深渊后，他开始沉沦堕落，所以最终得不到幸福。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的识记及图文理解。 一起一落：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。二起二落：祥子卖掉骆驼，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加努力地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。三起三落：当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。虎妞从二强子处低价买车给祥子，可是好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。据此填写思维导图“一落”“三起”即可。 【小问2详解】 本题考查名著主旨。 客观原因（社会原因）：祥子的变化与当时的黑暗社会有关，在二十世纪二十年代末的军阀统治下的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序，兵匪官绅横行；如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人（虎妞）结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；这也体现了他人对祥子的影响； 主观原因（自身原因）：祥子盲目乐观，不会理财，高妈劝祥子把钱拿去放高利贷或者存进银行来生利息，祥子不敢；自身顽固迂腐，不懂得变通，缺少精神支柱，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁”“臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生；小福子死后，祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌，祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 4. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首描绘暮春景色的七绝，花草树木探得春将归去的消息，尽情舒展生命的本色。 B. 榆荚杨花缺乏草木的“才思”，如雪花般纷纷飘落，不免给晚春增添一些不足与遗憾。 C. 诗人体物入微，摹花草灿烂之情状，寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 D. 诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，非常有新意。 5. 请你从修辞手法的角度赏析诗句“百般红紫斗芳菲”。 【答案】4. B 5. 诗句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放，争奇斗艳的美丽景色，表达了诗人珍惜春天时光的美好情怀。（作者借此表达要珍惜光阴，不失时机的人生态度度。）（意思相近即可。） 【解析】 【导语】《晚春》是韩愈描绘暮春景致的佳作。诗中运用拟人，“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，赋予草木感知与争艳之情，生动展现暮春繁花竞放的热烈。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，别出心裁，以杨花榆荚尽力飘舞，展现别样生机。全诗突破惜春常调，洋溢乐观，令人耳目一新 。 【4题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 B.有误，榆荚杨花虽缺乏“才思”，但不藏拙，为晚春增添一景。表达了诗人惜春的感情，蕴含应抓住时机，创造美好未来之意，而不是“增添一些不足与遗憾”； 故选B。 【5题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 “百般红紫斗芳菲”意思是：花朵想方设法竞相吐艳争芳。“斗”字是比赛争胜的额意思，赋予花朵以人的情态，运用了拟人的修辞，生动形象地描绘出晚春时节，各种各样的花草树木都仿佛知晓春天即将离去，于是纷纷争奇斗艳、竞相开放，呈现出一派繁花似锦、五彩斑斓的热闹景象。诗人通过描绘这一景象，表达了对春天的喜爱和赞美之情，同时也借景暗示人们要珍惜时光，像花草树木一样，抓住时机展现自己的风采，体现了诗人积极向上的人生态度。 （二）（17分） 阅读下面的文言故事，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴· 孙权劝学》） 【乙】 闰月，权亲攻皖城诸将欲作土山添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 （选自《资治通鉴》） [注]①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。 6. 解释下面加点的字词。 （1）但当涉猎 ______ （2）及鲁肃过寻阳 ______ （3）全胜之道 ______ （4）权从之 ______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 权亲攻/皖城诸将欲作土/山添攻具 B. 权亲攻/皖城诸将欲作土山/添攻具 C. 权亲攻皖城/诸将欲作土山/添攻具 D. 权亲攻皖城/诸将欲作土/山添攻具 8. 翻译下面的句子。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）城备既修，外救必至，不可图也。 9. 两文都刻画了孙权的形象，但侧重点有所不同，请结合文本分析孙权的形象特点。（甲、乙文分别分析一点即可） 【答案】6. ①. 只，只是 ②. 等，等到 ③. 策略，方法 ④. 听从（采纳） 7. C 8. （1）读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，大兄为什么明白事理这么晚呢？ （2）（到那时）敌人城防已经巩固，援兵必定到来，（我们将）不能夺取。 9. 甲体现孙权是一个善于劝说的人。他不仅指出学习的重要性，还现身说法，展示了学习的可能性，体现出他劝说的艺术。（从勤奋好学角度也可） 乙体现孙权是一个知人善任的领导者。他听取采纳吕蒙的建议，任用甘宁。获得成功之后，嘉奖有功之人，任命吕蒙为庐江太守。 【解析】 【导语】这篇文言阅读选材精当，通过《孙权劝学》和《皖城之战》两个片段，立体展现了孙权的领导智慧。甲文突出其循循善诱的教育家形象，以“孤常读书”现身说法，体现重视人才培养的远见；乙文则凸显其军事决策者的果断，从善如流采纳吕蒙建议，展现灵活务实的统帅风范。两文形成互补：前者是文治的春风化雨，后者是武功的雷厉风行，共同勾勒出孙权作为三国雄主的完整形象。吕蒙的成长轨迹贯穿两文，暗含“学以致用”的深刻主题。 【6题详解】 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 （1）句意为：只是应当粗略地阅读。但：只，只是。 （2）句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：等，等到。 （3）句意为：这才是大获全胜的策略。道：策略，方法。 （4）孙权采纳了这一建议。从：听从（采纳）。 【7题详解】 本题考查断句。 句意：孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山，增加攻城的设备。“权亲攻皖城”是一个完整的主谓宾结构，“诸将欲作土山”是另一个主谓宾结构，“添攻具”是一个动宾结构故断为：“权亲攻皖城/诸将欲作土山/添攻具”，故选C。 【8题详解】 本题考查学生文言文句子翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。 ①句中重点词有：三日：几天。更：另外。见事，明白事理。 ②句中重点词有：既：已经。至：到来。 【9题详解】 本题考查分析人物形象。 结合原文分析。 重视学习、善于劝勉：甲文“卿今当涂掌事，不可不学”指出学习重要性，体现孙权对部下能力提升的重视；“孤常读书，自以为大有所益”写他以身作则，强调学习的重要性；通过对比“卿言多务，孰若孤”的劝学方式，现身说法，展现其循循善诱的领导艺术。 善纳谏言、知人善任：乙文“权从之”写他立即采纳吕蒙的战术建议；战后“拜吕蒙为庐江太守”写他获得成功之后，嘉奖有功之人，任命吕蒙为庐江太守，体现他赏罚分明的统帅作风。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，(鲁肃)惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】闰五月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山，增加攻城的设备，吕蒙说：“制造攻城设备和堆土成山，须多日才能完工。到那时，敌人城防已经巩固，援兵必定到来，我们将不能夺得皖城。况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留，大水必定渐渐退走，我们回兵的道路会遇到困难，我以为那是很危险的。现在看来，此城不会十分坚固，凭借我三军士气高昂，四面齐攻，很快就可攻克；然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。”孙权采纳了这一建议。吕蒙推荐甘宁为升城督，甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙。不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守。回兵驻守寻阳。 （三）（21分） 阅读《老山界》选段，完成下面小题。 老山界 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文真实生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程。 B. 文章按照时间变化和地点转移的顺序展开叙述，行文前后照应，使情节曲折，富有吸引力。 C. “黑的山峰像巨人一样矗立在面前”运用比喻，从视觉角度生动形象地写出了山势的陡峭。 D. 选文通过对夜间举着火把登山景象的诗意描写，运用直接抒情，表达了对红军战士的赞叹。 11. 结合语境，按要求赏析文中划线句子。 （1）但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。（赏析加点词语） （2）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（从修辞角度赏析） 12. ②⑧两节写景，观察点有何不同？请说说这两段景物描写的作用。 13. 选文主要记述了红军翻越老山界时怎样的经历？这些内容集中体现了红军战士哪些精神品质？ 【答案】10. D 11. （1）“横着心”指下定决心，不顾一切的意思，写出了红军在狭窄又危险的山路上服从命令横着心躺下去，表现了红军战士们不畏困难的态度和不怕吃苦的精神。 （2）运用比喻和排比、对比的修辞方法。将耳边的声响比作“春蚕在咀嚼桑叶”等，生动形象地写出了各种声音交织在一起的“不可捉摸”的感觉，表现了雷公岩夜晚的寂静，侧面体现了红军的革命乐观主义精神。 12. 第2段是山脚下向上看，第8段是山腰上向上向下看。这两段景物描写一方面写出了老山界山路的高和陡，写出了行军的困难，另一面表现了红军战士高昂的斗志、积极乐观的精神。 13. 主要经历：① 夜间行军：在陡峭险峻的"之"字形山路上举火把艰难攀爬；② 峭壁露宿：在仅一尺宽的山路上和衣而眠，忍受寒冷与危险；③ 黎明再战：冻醒后简单进食立即投入新的征程。 精神品质：①不畏艰险的顽强意志：面对陡崖绝壁仍坚持行军；②团结互助的集体精神：前后呼应鼓励，共享物资；③革命乐观主义情怀：在绝境中欣赏星火奇观，苦中作乐谈笑；④高度自觉的组织纪律性：服从命令就地露宿，黎明即起整装出发；⑤挑战极限的坚韧品格：在寒冷、饥饿、困倦中坚持战斗；⑥对革命事业的坚定信念：以"顶着天"的豪情象征征服自然的决心。（或不畏艰险、团结互助、乐观向上、纪律严明、意志坚定） 【解析】 【导语】《老山界》选段通过细腻的描写和生动的叙述，展现了红军战士在长征途中的艰辛与坚韧。文章以时间和地点的转移为线索，巧妙地将自然景观与人物情感交织在一起，既描绘了山势的陡峭和夜色的壮美，又通过战士们的对话和行动，传递出团结、乐观的精神。文中运用了比喻、排比等修辞手法，增强了语言的表现力和感染力，使读者仿佛身临其境，感受到红军战士在艰苦环境中的顽强意志和革命乐观主义精神。整体上，文章既具有纪实性，又富有文学性，是一篇感人至深的佳作。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 D.选文通过对夜间举着火把登山景象的诗意描写，运用借景抒情的手法，表现了战士们的乐观主义精神，表达了作者对战士们的赞美之情。这是间接抒情；“直接抒情”这一说法不准确。故选D。 【11题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）‌“横着心”的意思是下定决心去做某事，通常带有一种忍耐和决绝的态度。结合地⑩段“但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”可知，红军要服从命令，在这狭窄又危险的山路上躺下睡觉，这不仅需要不怕吃苦的精神，更需要不怕危险的勇气，因此“横着心”躺下去，表现了红军战士们不畏困难的态度和不怕吃苦的精神。 （2）结合“耳朵里有不可捉摸的声响……像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”可知，此句使用了比喻和排比的修辞手法，将耳朵里的声响比作春蚕在咀嚼桑叶、野马奔驰、山泉呜咽和波涛澎湃，这是比喻的修辞手法，四个比喻句又构成了排比；结合“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”可知，比喻能够具体生动地描摹出这些不可捉摸的声音，排比则表明这些声音混合交织在一起；联系前句“除此以外，就是寂静”可知，此句以声写静，表现了雷公岩夜晚的寂静；结合第③段“大家都知道这座山是怎样地陡了”，第⑧段“向下看，简直是绝壁”，第⑩段“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”可知，山路难行，夜宿环境恶劣，但红军战士们还会细心的体会那种不可捉摸的声响，表现了战士们的乐观主义精神。 【12题详解】 本题考查景物描写的作用。 结合第②段“从山脚向上望”，第⑧段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看……向下看……”可知，第②段是山脚下向上看，第⑧段是山腰上向上向下看；结合第②段“只见火把排成多‘之’字形一直连到天上，跟星光接起来”中“一直连到天上，跟星光接起来”，第⑧段“向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”可知，战士们手拿火把在山上能够直接与星光相接，可见老山界的山之高；结合第⑧段“向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”可知，下面的战士们举着火把似乎就在脚底下，几乎是绝壁，可见老山界的山之陡；结合第②段“分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观”可知，在这样危险令人胆寒的情形之下，战士们还有心欣赏这星火相接的景象，还能感叹出这是“奇景”，可见红军战士高昂的斗志、积极乐观的精神。 【13题详解】 本题考查梳理和概括文章内容以及分析人物形象的能力。 红军翻越老山界的经历： 艰难行军：结合第①③段“天黑了才到山脚，果然有许多竹林”“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，天黑到达山脚，面对陡峭的山势，战士们努力攀登。 峭壁受阻，艰苦休整：结合第⑨段“走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山”，第⑪段“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去”可知，因路险马匹无法通行，被迫在狭窄山路上露宿。在石头路上裹毯而眠，忍受寒冷。 黎明出发：结合⑬段“黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”可知，简单进食后继续前行。 红军战士的精神品质： 革命乐观主义情怀：第④⑤⑥段“不要掉队呀”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”写面对陡山时互相鼓励，以幽默口号缓解紧张情绪，⑪段“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了”写露宿时“横着心”躺下。 团结互助的集体精神：结合第①段“自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝”可知，烧水给队伍饮用，⑫段“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”写冻醒后围火堆交谈，前后呼喊提醒“不要掉队”（④段“不要掉队呀！”），体现集体意识。 不畏艰险的顽强意志：在“一尺来宽”的险路上露宿（⑩段“但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？”），忍受寒气刺骨（⑫段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”）。用比喻描写山峰如“巨人”（⑫段“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”），反衬战士的勇敢。 对革命事业的坚定信念：火把连天的“奇观”（②段“满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多‘之’字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观”）象征革命意志与星空的壮丽呼应。连夜赶路、黎明即起（⑬段“黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”），展现一往无前的决心。 （四）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 杨振宁：但愿人长久，千里共同途 ①1971年，是杨振宁人生的一个转折点，他第一次访问新中国。他见了最重要的也是他最亲近的朋友邓稼先。 ②杨振宁回忆说，他在美国报纸上看到一则消息，说美国物理学家到北京帮助中国制造原子弹。在4个礼拜的访问之中，他一直想求证这个消息的真假。但这是一个敏感的问题，杨振宁难以开口。 ③离开北京的时候，他实在憋不住了，便向邓稼先求证。邓稼先说他觉得没有，不过要跟组织上认证一下然后再答复。 ④很快，邓稼先给杨振宁写了一封信，告诉他中国的原子弹基本没有外国人参与。信中写道：“毛主席说：‘成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！’我愿意引用毛主席这句话，与振宁共勉。希望你在国外时能经常想到我们的祖国……但愿人长久，千里共同途。” ⑤杨振宁没有忘记自己的祖国，他一直牢记父亲杨武之教授“有生应感国恩宏”的嘱托，始终拥有浓浓的家国情怀和拳拳的赤子之心。 ⑥从1971年回国访问到现在的50年里，他为中国基础科学研究发展做了大量工作。1978年3月，在李政道、杨振宁和丁肇中等著名科学家的倡导下，中国科大创建首期少年班；1997年，杨振宁在清华创立高等研究院并担任名誉主任，为中国高等教育开创了一段不同寻常的事业；2003年起，杨振宁回国定居并在清华大学任教，在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面作出重要贡献；2023年5月14日，他又将自己收藏的图书、文章手稿、来往书信、字画雕像及影像资料等共2000余件捐赠给清华。 ⑦回忆起1971年邓稼先信中“但愿人长久，千里共同途”的期望，杨振宁当时并没有看懂这句话“千里共同途”是什么意思呢？ ⑧五十年以后的今天，杨振宁说，“我可以跟邓稼先说：稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。再见！” （选自《人民日报》，有删减） 14. 以下对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 邓稼先化用诗句“千里共同途”，意在勉励杨振宁心系祖国，共谋民族复兴。 B. 杨振宁创立清华高等研究院、捐赠毕生珍藏等行动，是其践行“共同途”的证明。 C. 邓稼先回信引用毛主席语录，旨在强调中国原子弹研制依靠自主力量。 D. 杨振宁在1971年前已通过捐赠文献、任教清华等方式祖国服务。 15. 文章提到杨振宁有“浓浓的家国情怀和拳拳的赤子之心”，请举三个事例进行说明。 16. 题目中“共同途”有哪些含义？请结合本文和课文《邓稼先》的相关内容回答。 【答案】14. D 15. 在中国科大创建首期少年班；在清华创立高等研究院；在清华任教，培养和延揽人才；将珍藏的资料赠送给清华；关注原子弹是否有外国人参与（答出3点即可）。 16. ①邓稼先希望杨振宁跟自己一样要有心系祖国、报效祖国的家国情怀；②邓稼先希望与杨振宁一起攀登学术高峰，在科学研究道路上携手共进；③都要有以己之力“照亮”更多人的责任和担当。 【解析】 【导语】这篇短文以杨振宁1971年首次访华与邓稼先的交往为切入点，通过“千里共同途”这一核心意象，展现了两位科学家深厚的家国情怀。文章采用倒叙手法，先呈现历史场景，再通过杨振宁50年后的回应形成时空呼应。作者巧妙运用书信原文、具体年份和数字等细节，增强了叙事的真实性和感染力。全文以"共同途"为线索，串联起杨振宁半个世纪来为中国科技教育事业所做的贡献，凸显了海外华人科学家心系祖国的赤子之心。 【14题详解】 本题考查理解材料内容。 D.结合第①段“1971年，是杨振宁人生的一个转折点，他第一次访问新中国”，第⑥段“2003年起，杨振宁回国定居并在清华大学任教，在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面作出重要贡献；2023年5月14日，他又将自己收藏的图书、文章手稿、来往书信、字画雕像及影像资料等共2000余件捐赠给清华”可知，文章明确说明杨振宁是从1971年第一次访问新中国后才开始为祖国服务的，1971年前并未通过捐赠文献、任教清华等方式为祖国服务。故选D。 【15题详解】 本题考查概括材料内容。 结合第⑥段“1978年3月，在李政道、杨振宁和丁肇中等著名科学家倡导下，中国科大创建首期少年班”可知，在中国科大创建首期少年班； 结合第⑥段“1997年，杨振宁在清华创立高等研究院并担任名誉主任，为中国高等教育开创了一段不同寻常的事业”可知，在清华创立高等研究院； 结合第⑥段“2003年起，杨振宁回国定居并在清华大学任教，在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面作出重要贡献”可知，在清华任教，培养和延揽人才； 结合第⑥段“2023年5月14日，他又将自己收藏的图书、文章手稿、来往书信、字画雕像及影像资料等共2000余件捐赠给清华”可知，将珍藏的资料赠送给清华； 结合第④段“很快，邓稼先给杨振宁写了一封信，告诉他中国的原子弹基本没有外国人参与”可知，关注原子弹是否有外国人参与。 【16题详解】 本题考查标题中词语的含义。 由第④段“毛主席说：‘成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！’我愿意引用毛主席这句话，与振宁共勉。希望你在国外时能经常想到我们的祖国……但愿人长久，千里共同途”，这里的“共同途”是邓稼先希望与杨振宁一起攀登学术高峰，在学术上取得成就；同时邓稼先希望杨振宁跟自己一样要有心系祖国、报效祖国的家国情怀； 由杨振宁先生的《邓稼先》中“‘鞠躬尽瘁，死而后已’正好准确地描述了他的一生”“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，和本文第⑧段“我可以跟邓稼先说：稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望”，可知“共同途”是指身为炎黄子孙，不管身在何处，都应心念故土，情系祖国，都要有以己之力“照亮”更多人的责任和担当。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 近日，AI技术再度成为舆论关注的焦点。网友利用AI技术，使亲人在数字世界“复活”。他们不仅可以唱歌，还能对话，原本天人永隔的亲人，能够通过数字实现互动。事实上，“复活”去世的亲人，只是如今AI技术实用价值的很小一部分。在影视行业，AI技术不仅可以让演员在安全的环境下完成各种特技动作，甚至还能让演员“返老还童”，以不同年龄阶段的面貌示人。在教育和展览行业，AI 技术可以生动地还原历史名人的真实面貌，提升观赏和教学体验。 （摘自《光明日报》） 【材料二】 AI “复活”亲人引发争议。 【材料三】 随着新技术的投用，可以预见，未来大量AI生成的虚假信息可能引发社会负面情绪、导致信任危机。就目前来看，在构建人工智能技术的全流程管控方面，确实有很大的提升空间。一方面，要加快AI领域的立法。另一方面，也应该看到，画出底线和红线的“硬法”固然不可缺位，但为了弥补立法的滞后性，在人工智能等新兴领域，当前应提倡设立更多的“软法”，即通过行业协会、团体组织等自发制定的规则，产生集体约束力，由此在法律底线之上起到行业监管的作用。由于“软法”没有具体的处罚措施，究竟能在多大程度上发挥作用，仍需观察。但毋庸置疑的是，需要来自更多行业企业、社会组织和每一个人“自下而上”的自我监管，由此形成多元共治的格局。 （摘自《文汇网》） 17. 下列表述不符合以上内容的一项是（　　） A. AI技术可以让已故亲人在数字世界里“复活”，实现对话互动。 B. 四成人反对利用AI技术“复活”亲人，两成人担忧会泄露个人隐私。 C. 大量AI生成的虚假信息会引发社会负面情绪、导致信任危机。 D. “软法”没有具体的处罚措施，能发挥多大作用，有待观察。 18. 对于AI技术，小文持有怀疑态度，请从材料一、材料二对小文进行劝说。 19. 如何正确规范AI技术的使用？请结合材料三简要概括。 【答案】17. C 18. ①小文，AI是一项技术突破，实用价值很高；②它可以让亲人在数字世界“复活”，实现互动，弥补遗憾，带给人们情感寄托；③可以帮助演员在安全的环境下完成各种特技动作，以不同年龄阶段的面貌示人；④可以生动地还原历史名人的真实面貌，提升观赏和教学体验；⑤所以，小文你要相信AI技术能够更好地造福人类。 19. ①国家要加快AI领域的立法，加强法律监管；②通过行业协会、团体组织等自发制定的规则，产生集体约束力，起到行业监管的作用；③行业企业、社会组织和每一个人要“自下而上”的自我监管，形成多元共治的格局。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面探讨了AI技术的应用及其引发的社会问题。材料一展示了AI技术在影视、教育等领域的积极应用，如“复活”亲人、演员“返老还童”等，体现了其广泛的应用前景。材料二则揭示了AI技术“复活”亲人引发的争议，反映了公众对隐私和伦理的担忧。材料三进一步指出，AI技术可能带来的虚假信息问题，并提出了通过“硬法”与“软法”结合的方式规范AI技术使用的建议。整体上，文章既肯定了AI技术的创新价值，也警示了其潜在风险，呼吁多方共治，确保技术健康发展。 【17题详解】 本题考查理解材料内容。 C.结合材料三“随着新技术的投用，可以预见，未来大量AI生成的虚假信息可能引发社会负面情绪、导致信任危机”可知，“会引发”说法太绝对； 故选C。 【18题详解】 本题考查劝说题。结合文章内容谈AI的优点即可。 如材料一“网友利用AI技术，使亲人在数字世界‘复活’。他们不仅可以唱歌，还能对话，原本天人永隔的亲人，能够通过数字实现互动”写它可以让亲人在数字世界“复活”，实现互动，弥补遗憾，带给人们情感寄托；“‘复活’去世的亲人，只是如今AI技术实用价值的很小一部分”写AI是一项技术突破，实用价值很高；“在影视行业，AI技术不仅可以让演员在安全的环境下完成各种特技动作，甚至还能让演员‘返老还童’，以不同年龄阶段的面貌示人”写可以帮助演员在安全的环境下完成各种特技动作，以不同年龄阶段的面貌示人；“在教育和展览行业，AI 技术可以生动地还原历史名人的真实面貌，提升观赏和教学体验”写可以生动地还原历史名人的真实面貌，提升观赏和教学体验。 示例：小文，AI技术虽然存在争议，但其应用价值不容忽视。如材料一所述，AI可以让已故亲人在数字世界“复活”，实现情感互动，还能在影视、教育等领域带来创新体验。虽然材料二提到了一些反对声音，但技术的进步往往伴随着争议，关键在于如何合理使用和规范。我们应该看到AI技术的积极面，并推动其健康发展。 【19题详解】 本题考查概括材料内容。 结合材料三中“可以预见，未来大量AI生成的虚假信息可能引发社会负面情绪、导致信任危机。就目前来看，在构建人工智能技术的全流程管控方面，确实有很大的提升空间。一方面，要加快AI领域的立法”可知，国家要加快AI领域的立法，加强法律监管； 结合材料三中“另一方面，也应该看到，画出底线和红线的‘硬法’固然不可缺位，但为了弥补立法的滞后性，在人工智能等新兴领域，当前应提倡设立更多的‘软法’，即通过行业协会、团体组织等自发制定的规则，产生集体约束力，由此在法律底线之上起到行业监管的作用”可知，通过行业协会、团体组织等自发制定的规则，产生集体约束力，起到行业监管的作用； 结合材料三中“毋庸置疑的是，需要来自更多行业企业、社会组织和每一个人‘自下而上’的自我监管，由此形成多元共治的格局”可知，行业企业、社会组织和每一个人要“自下而上”的自我监管，形成多元共治的格局。 三、写作（60分） 20. 题一： 风采：指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十二三岁的初一学生来说，举止大方、个性鲜明、积极向上………都是动人的风采。回想进入初一的时光，有哪些事情能体现你或小伙伴们的风采呢？ 请以“初一少年的风采”为题，写一篇600字以上的作文。 要求：①结合个人初中生活经历，写出真情实感。②文章叙事完整，内容充实，详略得当。③恰当运用描写、抒情、议论等表达方式。④文中如果出现自己的姓名和校名请以化名代替。 【答案】例文： 初一少年的风采 一个月前，我心一横，将一头长发“咔嚓”成了齐耳短发。 此举引来众多争议，褒贬不一，各持己见。大多数看官都会略带戏谑地发问：“你怎么就想着剪短发了呢？”每每此时，我都会笑笑，然后认真说道：“我怕再过几年，就没有勇气做这事儿了。” 这是实话，趁着还有不怕输的勇气，趁着还能直面众人的质疑，趁着还年少，不做些自己觉得未知又渴望的疯狂之事，不是太可惜了吗？有人说，一个人年少时不做些出格的事，就会终生遗憾。我常想，初入世事还未尝其水深火热之时，不顾众说纷纭，不畏流言蜚语，照着自己的心意完成一件大事，尽管可能是自以为是的大事，哪怕以后忆及自觉当时年少无知，仍是一件欣慰的事。 如这次我的“壮举”，因为年少，对未知的事总有一种我无法抑制的憧憬和渴望。从未剪过短发，但对其有种无来由向往的我，最终在一个有些闷热的傍晚，凭着一腔独属年少的冲动，结束了长达十四年的长发。这在旁人看来是不可思议的，以至于之后的几个星期仍有不少人对我发问。 这是预料之中的，总有些声音会从四面八方传过来。或许几年后，我对这些声音会有畏惧、会有胆怯，但当下丝毫不能左右我的决定。 少年就是如此，我们身上有最新鲜的味道，对世界最赤裸的挑衅，我们身上没有太多的顾忌，永远跟着自己的灵魂奔跑。 人总有那么一段轻狂的岁月，或有欢笑或有泪水，或充斥着太多不值得那么快乐的快乐、不值得那么痛苦的痛苦，但都真实直白，以至于数年后回忆起来仍心酸不已。我们手中的岁月被冠以一个温暖如花的名字——年少。所以，当我们高呼年轻就是一切时，不会有人指责我们的笑容太过目空一切。 年少意味着哪怕难过到伤心欲绝，仍能瞬间融化于一曲癫狂的摇滚。 少年之风采，乃大气而无畏世俗流言也，乃热血而非顾虑重重也。 触摸到耳边棘手的短发，心中无限满足，这就是我的初一少年风采！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。要求以“初一少年的风采”为题，写一篇600字以上的作文。所谓“风采”，是强调一个人精神与外貌俱佳，能够给人以较强的感染力。这是引导考生在认识事物的同时，深入思考其内在的东西，帮助考生梳理个性品质与成长体验，诸如奋斗、勇敢、自信、乐观、善良、爱心、宽容、感恩、坚强等都可以作为“风采”进行叙写与展示。审题时需注意明确文题中的限制与要求。“风采”前面的修饰语是“初一少年”，这一词语对写作的主体事物作了限定，即只能写少年时期的故事，大致就是初中阶段，童年、青年、老年等都不能包括在内。可见这一文题是为了引导考生对之前的生命历程做一回顾，并落实成文字。审题时还要分析题目中没有限制的内容：一是主体对象没有限制。考生可以写自己的风采，也可以写他人的风采；二是主体人物的多少没有限制。提示语中说“回想进入初一的时光，有哪些事情能体现你或小伙伴们的风采呢？”，也就是告诉考生可以写一个人的风采，也可以写其他人物的风采。 二、选材构思。本篇作文可以写家庭范围内的故事，也可以写学校和社会中的故事，在选材上没有障碍。在构思时，可以从以下两个方向入手：一是品质方向。可写某人某方面的个性品质，如坚强、乐观、爱心等，写出能表现这一品质的故事；二是情感方向。可写因受到某种情感(如亲情、友情等)的触动，从而懂感情、知回报。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$