精品解析：江苏省宿迁市泗阳县实验初级中学2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

初一语文练习 （考试时间：150分钟试卷满分：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（29分） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 家国情怀，是人类共有的一种朴素的情感，它是国家和民族的精神凝聚力。古往今来，无数仁人志士以生命赴使命，用挚爱护苍生。 因为有满腔家国情怀，中华民族的史册上才留下了一段段家喻户晓的故事：端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而立下zhēng zhēng誓言；闻一多慷慨lín lí斥特务，（形容气势之盛可以直冲云霄）震华天；邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已……这些都会让我们心潮澎湃，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。 （1）根据拼音写汉字，以及给加点的字注音。 zhēng zhēng________誓言 慷慨lín lí_________ 心潮澎湃_________ （2）将括号里的句子概括成一个成语：______________ （3）文中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。 （4）“汲取榜样力量，不负青春韶华”。在现当代中国，榜样的力量是无穷的。“两弹”元勋邓稼先、《谁是最可爱的人》中的志愿军战士们、大学生村官黄文秀……都是我们学习的榜样。班级创设了一块“青春榜样”留言板，同学们立志向榜样学习，纷纷在“青春榜样”留言板上留言。请你仿照画波浪线的语句，完成这首小诗 “青春榜样”留言板 教诲是条漫长的道路， 榜样则是条捷径。 闻一多先生是我的榜样， 他言行一致，英勇无畏， 如一盏明灯，指引我前行的方向。 ________________ ________________ ________________ 我们将以青春之我， 铸就祖国明日之辉煌。 【答案】（1） ①. 铮铮 ②. 淋漓 ③. péng pài （2）气冲斗牛 （3）将“发展”和“生存”的位置对调 （4） ①. 示例：黄文秀是我的榜样 ②. 她立足“三农”，无怨无悔 ③. 像一颗亮星，指明我奋斗的目标 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 铮铮誓言：zhēng zhēng shì yán，形容坚定响亮的誓言，表达出很强的决心和承诺。 慷慨淋漓：kāng kǎi lín lí，形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 心潮澎湃：xīn cháo péng pài，心里像浪潮翻腾，形容心情十分激动，不能平静。 【小问2详解】 本题考查成语的理解。 根据文章“闻一多慷慨lín lí斥特务，（形容气势之盛可以直冲云霄）”可知，需要概括的成语意思是形容气势非常旺盛，可以直冲云霄。而“气冲斗牛”这个成语正好符合这个意思，其中“气冲”表示气势旺盛，“斗牛”则是指天空中的斗宿和牛宿，常用来形容气势之盛可以直冲云霄。因此，答案为“气冲斗牛”。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析和修改。 该句语病：“发展和生存”中语序不当，应将“发展”和“生存”的位置对调。 【小问4详解】 本题考查仿写。题干要求仿照给出的诗句样式，为“青春榜样”留言板创作一首小诗。在创作时，首先要确定一个榜样人物，这个人物可以是历史上的英雄人物，也可以是当代的杰出代表。接着，需要描述这个榜样人物的优秀品质，这些品质应该与青春、奋斗、奉献等主题紧密相连。最后，要用生动的比喻来形容这个榜样人物对自己的影响，比如像一盏明灯、一座灯塔等，指引自己前行的方向。在创作过程中，要注意语言的优美和韵律的和谐，使整首诗读起来朗朗上口，富有感染力。 由“闻一多先生是我的榜样，他言行一致，英勇无畏，如一盏明灯，指引我前行的方向” 可知，该句首先明确指出了榜样人物——闻一多先生，接着用“言行一致，英勇无畏”这两个词语概括了闻一多先生的优秀品质。最后，通过“如一盏明灯，指引我前行的方向”这个生动的比喻，形象地表达了闻一多先生对“我”的指引和激励作用。这个例句结构清晰，语言生动，富有感染力，为我们的创作提供了很好的借鉴。 示例：邓稼先院士是我的榜样，他无私奉献，坚韧不拔，如一颗亮星，指引我探索未知的方向。 2. 古诗文默写 （1）《武陵春》中，与贺铸的“问君闲愁有几许，一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨”有异曲同工之妙的词句是：______________________，_______________________。 （2）___________________，故园无此声。（纳兰性德∕《长相思》） （3）《饮湖上初晴后雨》中，“____________________，__________________”两句写出了不同天气下的湖山胜景，诗人洒脱的性格、开阔的胸怀也显露出来。（作者：________） （4）宋代诗人杨万里在《宿新市徐公店》中，以___________________，_________________两句诗描绘出菜花盛放的情景及儿童活泼的情态。 （5）蓬头稚子学垂纶，_________________。（胡令能∕《___________》） 【答案】 ①. 闻说双溪春尚好 ②. 也拟泛轻舟 ③. 聒碎乡心梦不成 ④. 水光潋滟晴方好 ⑤. 山色空蒙雨亦奇 ⑥. 苏轼 ⑦. 儿童急走追黄蝶 ⑧. 飞入菜花无处寻 ⑨. 侧坐莓苔草映身 ⑩. 小儿垂钓 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、拟、聒、碎、潋滟、蝶、莓苔”等字词容易写错。 3. 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。某中学开展“我的语文生活”实践活动，请你完成以下任务： （1）根据提示，完成活动环节设计。 活动：正眼看招牌 步骤一：分成若干小组，每组选择一条街道。 步骤二：____________________。 步骤三：分享交流，错字汇总展示和评选“最美招牌”。 （2）请你仿照示例，从以下两个广告中任选一则进行赏评。 示例：天气预报广告：共担风雨，分享阳光 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。体现了责任与关怀，饱含人间温情。 ①图书馆广告：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。 ②节能广告：随手关灯一小步，节约能源一大步。 （3）小语计划开一家书店，请你帮忙想一个有内涵、有个性的店名，并解说所拟店名的缘由。 【答案】（1）记录商店招牌，整理错别字；发现设计好的招牌。 （2）①此广告语引用徐志摩的诗《再别康桥》中的句子作为图书馆的广告词，充满着浓郁的文化气息，同时又提醒读者进入和走出图书馆都要“轻轻地”，以保持图书馆的安静。②运用了对偶和对比手法（写出1种即可），突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计。 （3）店名：墨香阁。缘由：“墨香”指代书籍散发的独特香气，也象征着书籍蕴含的深厚文化底蕴。“阁”字给人一种高雅、精致的感觉。这个店名传达出书店充满书香气息，是一个能让人沉浸在知识和文化中的高雅之所。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动环节设计。 根据活动名称“正眼看招牌”以及步骤三“分享交流，错字汇总展示和评选‘最美招牌’”可知，我们需要找到有错别字的招牌，并记录下来，对于一些设计很有特色的招牌也需记录下来，便于评选，故步骤二围绕“整理有错别字的招牌”和“收集设计优秀的招牌”展开即可。 【小问2详解】 本题考查广告赏析。 结合所给示例可知，可从修辞、主题等角度赏析。 ①“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”运用引用的修辞，引用的徐志摩《再别康桥》中的诗句。在图书馆的场景中，“轻轻地”委婉地提醒读者保持安静，营造出优雅、静谧的氛围，富有文化气息； ②“随手关灯一小步，节约能源一大步”是一则宣传节能的公益广告，“一小步”与“一大步”对比鲜明，有力地突出了每个人“随手关灯”的这个小动作意义重大，直接关乎节能减排的国家大计，具有很强的震撼力，简洁明了且具有很强的警示和倡导作用。 【小问3详解】 本题考查拟写店名。 从题干可知，是给书店拟写有内有个性店名，因此围绕着“书”“知识”等进行拟写即可。 示例：店名：博雅书店。 缘由：“博雅”二字有着丰富而深刻的内涵。“博”代表着广博、渊博，寓意书店拥有丰富多样的书籍种类，涵盖各种领域和学科，能够满足不同读者广泛的求知需求，体现出书店知识的广博性。“雅”象征着高雅、文雅，一方面表示书店的环境布置优雅，氛围宜人，为读者提供一个舒适、安静的阅读和购书空间；另一方面也寓意着书店所售书籍具有较高的文化品位和艺术价值，能够引导读者追求高雅的文化和精神享受，提升读者的文化素养和审美情趣。整体上，“博雅书店”传达出一种追求知识广博与文化高雅的理念和格调。 （一）古文阅读（20分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （选自《三国志·吕蒙传》） 4. 给乙文中画线句子断句（共三处） 君 受 重 任 与 关 羽 为 邻 将 何 计 略 以 备 不 虞 5. 解释下列句中的加点词。 （1）但当涉猎__________ （2）非复吴下阿蒙___________ （3）不可以故意待也：___________ （4）遂往诣蒙：___________ 6. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）士别三日，即更刮目相待。 （2）吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。 7. 下列对甲文中孙权劝勉艺术的分析不恰当的一项是（ ） A. 晓之以理，针对吕蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性。 B. 动之以情，委婉而诚恳地介绍读书方法，帮助吕蒙消除畏难情绪。 C. 对比说理，以诘问语气斥责吕蒙口中的“多务”不过是借口而已。 D. 现身说法，以自己读书后大有长进的感受为吕蒙增添读书的动力。 8. 甲、乙两文皆表现了吕蒙“就学”的成效，但在叙事详略及细节刻画上差异显著。请结合两文的不同出处，简要分析差异的原因。 【答案】4. 君受重任＼与关羽为邻＼将何计略＼以备不虞 5. ①. 只是 ②. 不再 ③. 过去的，原来的 ④. 拜访 6. （1）与读书人分别几天，就应当用新的眼光看待他。（2）吕子明啊，我不知道你的才干和谋略竟然到了这样的程度。 7. C 8. 甲文出自《资治通鉴》，《资治通鉴》是编年体通史，主要记录史事，所以叙事较完整，主要突出的是吕蒙的变化；乙文出自《吕蒙传》，是人物传记，既有语言描写，又有人物的动作及心理描写，着重讲述人物，还表现出鲁肃对吕蒙由轻视到敬佩的态度变化。 【解析】 【导语】这篇选文通过《孙权劝学》和《三国志·吕蒙传》两个文本，展现了吕蒙从“吴下阿蒙”到“士别三日”的成长蜕变。甲文以对话体突出孙权劝学的艺术，通过“涉猎见事”“刮目相待”等典故，强调学习对将领素养的提升；乙文则用“画五策”“越席拊背”等细节，体现吕蒙战略才能的突飞猛进。两文差异源于文体特性：《资治通鉴》侧重教化叙事，故详写劝学过程；《三国志》作为史书，更注重记录人物功绩。全篇生动诠释了“非学无以广才”的深刻主题。 【4题详解】 本题考查断句。 这句话的意思是：您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止意外情况发生。 “君受重任”表达完整，是说鲁肃身负重任，其后应断开；“与关羽为邻”描述鲁肃所处的位置关系，语义完整，其后断开；“将何计略”是询问计策谋略，是一个表意单元，其后断开。 故断句为：君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞。 【5题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：只是应当粗略地阅读。但，只是，仅仅。 （2）句意：不再是吴下的阿蒙了。非复，不再。 （3）句意：不可以用旧眼光来看待。故意，过去的，原来的。 （4）句意：（鲁肃）就去拜访吕蒙。诣，拜访。 【6题详解】 本题考查译句。（1）别，分别。更，另，另外。待，看待。 （2）知，知道。才略，才干和谋略。乃，竟然。至，到。此，这样。 【7题详解】 本题考查内容理解 C．孙权劝吕蒙学习时，并没有用对比说理，也没有以诘问语气斥责吕蒙“多务”是借口。孙权是用自己的经历现身说法，强调学习的重要性，同时晓之以理，指出吕蒙位高职重，需要学习，还动之以情，委婉地介绍读书方法，帮助吕蒙消除畏难情绪。故选C。 【8题详解】 本题考查比较阅读。 甲文出自《资治通鉴》，作为编年体通史，它以时间为纲，主要目的是记录重大历史事件，为统治者提供治理国家的借鉴。例如甲文中“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’”，仅通过鲁肃与吕蒙的简短对话，就完整地呈现出吕蒙经过学习后才略大增这一事件，重点突出吕蒙的变化，以体现学习对人的重要影响，符合编年体通史记录史事的要求，无需过多细节。 乙文出自《吕蒙传》，属于人物传记。人物传记的重点在于全面塑造人物形象，展现人物的性格、才能及成长过程等。如乙文中“肃意尚轻蒙，或说肃曰：‘吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。’遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：‘君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？’肃造次应曰：‘临时施宜。’蒙曰：‘今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？’因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：‘吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。’”，既有鲁肃起初轻视吕蒙的心理描写，又有两人的语言描写，还有“肃于是越席就之，拊其背”的动作描写，生动地展现了鲁肃对吕蒙态度的转变，通过这些丰富的细节刻画，全方位地展现了吕蒙的才略以及他在他人眼中的变化，使吕蒙的形象更加立体丰满，符合人物传记着重刻画人物的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，然后分别了。 【乙】鲁肃取代周瑜（为水军都督），当陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天天显扬，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒喝得畅快时，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止意外情况发生？”鲁肃轻率地回答：“到时候看情况办。”吕蒙说：“现在吴蜀虽然是一家，但关羽实际上是像熊虎一样厉害的人，怎么能不预先定下计谋呢？”于是就替鲁肃谋划了五种应对的策略。鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙拍他的背说：“吕子明啊，我不知道您的才能和谋略竟然已经达到了这样的高度。”于是拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友才告别。 （二）非连续性文本阅读（10分） 【材料一】 ①Al离我们越来越近，小语同学对此很好奇，于是他采访了中国科学院院士王怀民。 ②小语：请问王教授，AI是什么？ ③王怀民：AI是人工智能的缩写，指的是一种模拟和模仿人类智能的技术。人工智能涉及使用计算机系统和算法来执行复杂任务，以便表现出类似于人类思维和决策过程的能力。AI可以处理大量的数据，并从中学习、推理和预测，以自主地解决问题和执行任务。它包括各种技术和方法，如机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等。Al被广泛应用于许多领域，包括医疗保健、金融、交通、娱乐和自动化等。 ④小语：___________________________ ⑤王怀民：人工智能，就是用一个人工装置去模拟自由人的智力才能完成的事，没有现代计算机，无所谓人工智能，因为没有一个可以模拟人的智力的人工装置的存在，所以人工智能发展的终极目标是让机器越来越多地能够承担起人的智力才能做的事。但实际上，更广泛的意义上讲，人们现在对于什么是智能都说不清楚，我们可以举例说，但并不完整，智能本身是一个在探索中不断丰富的过程，因此我们说的目标，也是基于当下的想象，让机器能够做人类智能做的更多事，简单地说，就是像人一样。 （摘自“腾讯新闻网”，有删改） 【材料二】 从传统搜索到AI搜索的巨变 ①想象一下，传统搜索就像是你去图书馆查资料——翻来覆去，找来找去，最后还不一定能找到你真正想要的信息。而AI搜索像是一个知识渊博的朋友，随叫随到，不仅能快速回答你的问题，还能理解你的需求，根本不需要你再解释一遍。有时候，它甚至能猜测你下一个要问什么，简直太酷了吧！ AI搜索的神奇之处 ②我最近尝试了一下，发现AI搜索不仅仅是个冷冰冰的工具，它有着超强的语言理解能力，善于从你的问题中抓住核心。比如说，当我问“适合家庭聚会的活动是什么”的时候，它能直接给我推荐一些玩得开心又安静的活动，而不是找一堆网页让我自己去翻。 AI搜索适用的场景 ③现在我开始意识到，Al搜索真的是我生活中无处不在的助手。比如学术研究：写论文时，AI搜索能帮我找到相关材料，比翻图书馆方便多了。日常问题解答：不管是查天气还是旅游攻略，Al总能给我准确又快的答案。商业决策：当我想了解市场情况时，它提供的数据分析，让我决定方向更稳妥。 （摘自“AI官网”，有删减） 【材料三】 AI造假术 ①2024年12月初，网络上出现了一段带货视频，在视频中卖力地推销某食品的居然是国家传染病医学中心主任、复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏医生。 ②不少网友出于对张文宏医生的信任，不仅自己购买，还积极地把视频转发到家族群。然而，张文宏医生本人很快对此做出了澄清：该视频非其本人录制，应该是用AI伪造的。 ③近年来，随着人工智能技术的迅猛发展，此类AI伪造视频事件频频曝光。不法分子利用AI技术，假冒名人身份进行诈骗、发布虚假广告，甚至通过伪造视频骗取巨额财产，严重威胁社会信任体系和信息安全。 （摘自“科普中国网”，有删改） 9. 采访结束后，小语发现有处采访问题缺失。请你根据王怀民院士的回答，帮小语补全采访的问题。 10. 小文同学同样好奇AI，请你根据材料一王怀民院士的回答，向小文同学简要介绍“什么是AI”。 11. 班级准备组织一场讨论会，反方提出的观点：使用AI弊大于利。请你作为正方代表，结合材料并联系生活实际提出观点，说明理由。 【答案】9. 示例：人类发展人工智能的终极目标是什么？ 10. AI是指机器人模仿人类思维和决策，可以处理大量的数据，并从中学习、推理和预测，以自主解决问题和执行各种任务的技术。 11. 观点：使用AI利大于弊。理由：人工智能是我们的好帮手，我们可以利用AI检索资料，解答日常生活中的疑问（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“人工智能”主题，通过三则材料多角度呈现了AI的技术内涵、应用场景及潜在风险。材料一以访谈形式科普AI定义，强调其“模拟人类智能”的核心特征；材料二通过对比传统搜索，生动展现AI搜索的智能化优势；材料三则揭示AI技术被滥用的社会问题。三则材料形成互补，既体现科技进步的便利性，又警示技术伦理边界，引导读者辩证思考AI发展的“双刃剑”效应。整体结构清晰，语言通俗与专业表述结合，具有现实讨论价值。 9题详解】 本题考查设计问题。 联系材料一第⑤段中的“人工智能，就是用一个人工装置去模拟自由人的智力才能完成的事……因此我们说的目标，也是基于当下的想象，让机器能够做人类智能做的更多事，简单地说，就是像人一样”可知，王怀民院士的回答围绕人工智能发展的终极目标展开，阐述了人工智能是用人工装置模拟人的智力做事，其目标是让机器做更多人类智能能做的事，像人一样。所以小语缺失的采访问题应该是关于人工智能发展终极目标的提问。 示例：请问王教授，人工智能发展的终极目标是什么呢？ 【10题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料一第③段中的“AI是人工智能的缩写，指的是一种模拟和模仿人类智能的技术。人工智能涉及使用计算机系统和算法来执行复杂任务，以便表现出类似于人类思维和决策过程的能力。AI可以处理大量的数据，并从中学习、推理和预测，以自主地解决问题和执行任务。它包括各种技术和方法，如机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等”可知，AI是人工智能的英文缩写，它是一种利用计算机系统和算法，模拟和模仿人类智能的技术，能执行复杂任务，表现出类似人类思维和决策的能力，可处理大量数据并从中学习、推理、预测来自主解决问题、执行任务，涵盖机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等多种技术和方法。 据此可拟写为：AI是指机器人模仿人类思维和决策，可以处理大量的数据，并从中学习、推理和预测，以自主解决问题和执行各种任务的技术。 【11题详解】 本题考查拓展应用。 根据材料二第①段中的“AI搜索像是一个知识渊博的朋友，随叫随到，不仅能快速回答你的问题，还能理解你的需求，根本不需要你再解释一遍。有时候，它甚至能猜测你下一个要问什么”可知，在信息获取方面，AI具有高效、智能的优势。 材料二第③段中“学术研究：写论文时，AI搜索能帮我找到相关材料，比翻图书馆方便多了。日常问题解答：不管是查天气还是旅游攻略，AI总能给我准确又快的答案。商业决策：当我想了解市场情况时，它提供的数据分析，让我决定方向更稳妥”表明，AI在学术、生活、商业等多领域都能提供便捷有效的帮助。 联系生活实际，比如智能语音助手能随时帮我们查询信息、设置提醒，智能家居系统可以根据我们的习惯自动调节家居环境，这些都极大地提升了生活的便利性和舒适度。所以从这些方面来看，使用AI利大于弊。 示例： 同学们，我方认为使用AI利大于弊。从信息获取角度，AI搜索像是一个知识渊博的朋友，随叫随到，不仅能快速回答你的问题，还能理解你的需求，这大大提高了我们获取信息的效率。在生活的各个领域，像学术研究时AI搜索能帮我找到相关材料，比翻图书馆方便多了；日常查天气、做旅游攻略，它总能给我准确又快的答案；商业决策中，其提供的数据分析助力我们明确方向。在生活里，智能语音助手、智能家居等AI应用，让我们的生活更便捷舒适。所以，使用AI能为我们带来诸多便利和积极改变，利大于弊。 （三）现代文阅读（18分） 下面是小语向同学分享的一篇小说《多行好事自有前程》，请你阅读后完成下面题目。 多行好事自有前程 ①建湖城里有个开粮店的生意人叫范子忠，心地和善、童叟无欺。可就是这么和善的他，这天竟稀里糊涂地得罪了一个人。 ②这天一大早，邻居王奶奶在号啕大哭。原来王奶奶一早起来，发现自己看家护院的大黑狗不见了。王奶奶孤身一人，这狗既看家护院，也是她的伴，偷狗贼偷她的狗也太缺德了。范子忠一时气愤难平，破口大骂：“可恶的偷狗贼，你偷别人的狗尚且罢了，你偷了王奶奶的狗要是不还，我咒你上山摔死、下河淹死、走路跌死、吃肉噎死，反正你没有个好死！” ③众人一听，个个拍手叫好，说：“解气、解气，骂得好！” ④范子忠只顾骂得痛快，骂过之后就开始做生意，谁知一杆秤被他不小心掉在地上，“啪”的一声摔成两截。生意人最忌讳的就是一大早不顺，范子忠只得先关了店，然后心急火燎地来到城西的“杆儿黄”家，这家正是做杆秤的，所以人称掌柜杆儿黄。 ⑤杆儿黄是个瘦削的中年人，样子有点怪怪的，看人从不用正眼，而是斜着看，可他眼睛并不斜视；走起路来轻飘飘的没声音，脸色常年发青。有善看面相的人偷偷打量过他，说他不是长寿之相。 ⑥见范子忠要买秤，杆儿黄斜视着他，阴恻恻地说：“你倒来得巧，昨天我正巧制好了一杆，就给你吧。”范子忠大喜，当下付了银子拿了秤，急急赶回去重新开门卖粮。 ⑦时间一天天过去了，范子忠继续做他的生意，不经意间发现一件喜事：到自家店里买粮的越来越多，生意渐渐好起来了。范子忠想来想去想不通。生意正红火着，范子忠听到一个不好的消息：城西做秤的杆儿黄死了，听说是生病死的。那位相面的相得真是太准了！ ⑧范子忠唏嘘不已，虽说跟杆儿黄仅因买秤才有了几面之交，但毕竟都是做生意的，何况那杆儿黄又留下一对孤儿寡母，他们以后日子怕是难过咯。这么一想，范子忠心就软了，当即来到杆儿黄家吊唁，足足出了二两银子的份子钱。一见范子忠来吊唁，那杆儿黄家守寡的妇人可就愣在那儿了。 ⑨又过了十多天，这日中午时分，范子忠正在店里闲坐，忽见远远来了一人，到了店门口却并不进来。范子忠心里奇怪，再一看，来者是杆儿黄的妇人。范子忠忙迎出来，说：“嫂子来买粮的吗？来了怎不进店坐坐？” ⑩妇人一听十分感动，她四顾左右无人，小声说：“范先生，你是个好人，我今天来是要跟你说一件事，不说我心里不安。” ⑪范子忠只听妇人又说：“范先生，我那死鬼男人曾报复过你，我本来不想说的，可见你如此仁义，我实在不忍。我那死鬼曾卖给你一杆秤是不是？实不相瞒，那是杆鬼秤，一斤一两米秤出来只有一斤。” ⑫范子忠大惊，脱口而出：“我和他无怨无仇，他为什么报复我？” ⑬妇人一脸羞愧，低声说：“因为我那不争气的死鬼就是偷狗贼，那时你痛骂偷了王奶奶家狗的人，死鬼正好听到了，便记恨于心，把那杆鬼秤卖给了你，他一向是个斤斤计较的人。” ⑭一时间，两人相对无言。过了一会儿，妇人又开口了：“你知道我那死鬼是怎么死的吗？上回他又偷了一只狗，谁知在吃的时候有人大声敲门，他做贼心虚，慌乱之下将一块含在嘴里来不及嚼的肉咽了下去，偏偏肉中有一块骨头，正好卡着了，他吞又吞不下，吐又吐不出，结果硬生生憋死了。” ⑮说完这话，妇人就走了。他突然明白了一件事：生意之所以突然火起来，就是因为这杆秤，大伙发现我秤高，便认准了我；粮食损耗增多，自然也是因为这杆秤。杆儿黄存心害我，不料却成全了我，老天爷有眼！ ⑯范子忠当即请了几位邻居再次来到杆儿黄家，他也不说破真相，只是当着大伙的面，对那孤儿寡母郑重说道：“各位高邻作证，以后这孩子的吃喝以及上私塾的钱我全包了。我对这孩子只要求一点，长大成人后不许耍奸使坏，要知道头顶三尺有神明，害人是害不到的，只会害自己。多行好事自有前程！” （文∕顾章玲，有改动） 12. 为了让同学们快速了解该小说的情节，小语根据文章内容制作了下表。请你将表格内容补充完整。 开端 王奶奶狗被偷了 发展 （1）___________________ 高潮 （2）_____________________ 结局 范子忠吊唁杆儿黄，承诺照顾他孩子 13. 小语对自己有疑问的地方作了批注，请你替小语答疑解惑。 （1）我想从修辞角度赏析第③段，该怎么赏析呢？ 你：_____________________________ （2）如何从描写角度赏析第⑤段画线句？ 你：_____________________________ （3）第⑧段中妇人为什么会“愣”住？ 你：_____________________________ 14. 小语想在阅读分享会上向同学们介绍本文主人公：范子忠，请你结合具体情节帮助小语完成概括。 15. 文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。请你结合结尾画线句对文章的意蕴进行分析。 【答案】12. ①. 范子忠大骂偷狗贼；找杆儿黄买称 ②. 妇人告知范子忠“鬼称”真相 13. ①. 运用了反复的修辞手法，增强语气和气势，表达了对偷狗行为的厌恶以及对范子忠打抱不平的肯定。 ②. 运用了外貌描写的手法。通过对杆儿黄外貌的刻画，写出了杆儿黄瘦削、刻薄的特点。 ③. ①与范子忠不熟 ②丈夫为报复范子忠卖给他有问题的称 14. ①爱打抱不平。范子忠见王奶奶狗被偷，大骂偷狗贼；②心地和善。知道鬼称真相后，范子忠反而心生怜悯照顾杆儿黄的孩子。（言之有理即可） 15. ①照应标题“多行好事自有前程”，升华主旨；②多行不义必自毙，杆儿黄做坏事最终有恶报；③告诫我们做人不许偷奸耍滑。 【解析】 【导语】这篇小说通过范子忠与杆儿黄的交锋，展现了善与恶的因果报应。范子忠的善良正直与杆儿黄的狭隘阴险形成鲜明对比，最终恶人自食其果，善者得福。小说情节紧凑，悬念迭起，通过“鬼秤”这一关键道具巧妙反转，揭示“害人终害己”的道理。结尾“多行好事自有前程”点明主旨，彰显传统道德观。人物刻画生动，如杆儿黄“斜眼看人”的细节描写传神，范子忠的善举体现人性光辉。整体上，这是一篇寓教于乐的道德寓言。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合②段中“这天一大早，邻居王奶奶在号啕大哭。原来王奶奶一早起来，发现自己看家护院的大黑狗不见了。王奶奶孤身一人，这狗既看家护院，也是她的伴，偷狗贼偷她的狗也太缺德了。范子忠一时气愤难平，破口大骂：‘可恶的偷狗贼，你偷别人的狗尚且罢了，你偷了王奶奶的狗要是不还，我咒你上山摔死、下河淹死、走路跌死、吃肉噎死，反正你没有个好死！’” ，③段中“众人一听，个个拍手叫好，说：‘解气、解气，骂得好！’”可知，范子忠看到王奶奶如此伤心，一时气愤难平，破口大骂偷狗贼，言辞激烈，诅咒偷狗贼不得好死。众人纷纷拍手叫好，认为他骂得解气。可概括为：范子忠大骂偷狗贼； 结合④段中“范子忠只顾骂得痛快，骂过之后就开始做生意，谁知一杆秤被他不小心掉在地上， ‘啪’的一声摔成两截。生意人最忌讳的就是一大早不顺，范子忠只得先关了店，然后心急火燎地来到城西的‘杆儿黄’家，这家正是做杆秤的，所以人称掌柜杆儿黄”可知，范子忠在骂完偷狗贼后开始做生意，结果一杆秤不小心掉在地上摔成两截，于是心急火燎地来到城西做杆秤的杆儿黄家买秤。可概括为：找杆儿黄买称； 第二空，结合⑩段中“妇人一听十分感动，她四顾左右无人，小声说：‘范先生，你是个好人，我今天来是要跟你说一件事，不说我心里不安’” ，⑪段中“范子忠只听妇人又说：‘范先生，我那死鬼男人曾报复过你，我本来不想说的，可见你如此仁义，我实在不忍。我那死鬼曾卖给你一杆秤是不是？实不相瞒，那是杆鬼秤，一斤一两米秤出来只有一斤’”，⑬段中“因为我那不争气的死鬼就是偷狗贼，那时你痛骂偷了王奶奶家狗的人，死鬼正好听到了，便记恨于心，把那杆鬼秤卖给了你，他一向是个斤斤计较的人”可知，杆儿黄死后，他的妇人找到范子忠，告诉他杆儿黄曾报复过他，卖给他的那杆秤是鬼秤，一斤一两米秤出来只有一斤。原来杆儿黄就是偷王奶奶狗的贼，范子忠痛骂偷狗贼时被他听到，便记恨于心，用这杆鬼秤报复范子忠。可概括为：妇人告知范子忠“鬼称”真相。 【13题详解】 （1）本题考查句子赏析。 第③段“众人一听，个个拍手叫好，说：‘解气、解气，骂得好！’”运用了反复的修辞手法，“解气、解气”这一反复表述，将众人对范子忠痛骂偷狗贼行为的肯定与支持之情进行了着重强调。从语气上看，相较于普通的“解气”一词，重复使用“解气”，语气更为强烈，让读者能够深切感受到众人内心的激动与畅快。反复手法的运用，使句子在节奏上形成了一种独特的韵律，读起来朗朗上口，富有气势。众人对范子忠骂偷狗贼的肯定，实际上是对正义行为的赞扬和对邪恶行为的批判。通过反复强调“解气”，进一步深化了“惩恶扬善”这一主题。 （2）本题考查句子赏析。 第⑤段画线句“杆儿黄是个瘦削的中年人，样子有点怪怪的，看人从不用正眼，而是斜着看，可他眼睛并不斜视”运用外貌描写手法，生动勾勒出杆儿黄形象。“瘦削的中年人”点明其身形特点，给人一种精瘦、不厚实之感。“样子有点怪怪的”增添神秘色彩，引发读者好奇。“看人从不用正眼，而是斜着看”这一细节，将杆儿黄刻薄、乖戾的性格展现得淋漓尽致，仿佛能让人看到他斜视他人时那副傲慢、不屑的神情。短短几笔，便使杆儿黄瘦削、刻薄的特点跃然纸上，为后文他报复范子忠等情节埋下伏笔，使人物形象更加丰满立体。 （3）本题考查内容理解。 结合⑧段中“范子忠唏嘘不已，虽说跟杆儿黄仅因买秤才有了几面之交，但毕竟都是做生意的，何况那杆儿黄又留下一对孤儿寡母，他们以后日子怕是难过咯。这么一想，范子忠心就软了，当即来到杆儿黄家吊唁，足足出了二两银子的份子钱。一见范子忠来吊唁，那杆儿黄家守寡的妇人可就愣在那儿了”，⑬段中“妇人一脸羞愧，低声说：‘因为我那不争气的死鬼就是偷狗贼，那时你痛骂偷了王奶奶家狗的人，死鬼正好听到了，便记恨于心，把那杆鬼秤卖给了你，他一向是个斤斤计较的人’”可知，第⑧段中妇人“愣”住，原因有二。其一，她与范子忠仅因买秤才有了几面之交，交情不深，范子忠突然前来吊唁，让她有些意外。其二，她深知丈夫杆儿黄曾为报复范子忠，卖给他有问题的秤，心里对范子忠有愧疚。如今范子忠不计前嫌来吊唁，还出了二两银子的份子钱，这与她原本的预期不同，所以她才会愣在那儿，一时不知如何反应。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第②段中“这天一大早，邻居王奶奶在号啕大哭。原来王奶奶一早起来，发现自己看家护院的大黑狗不见了。王奶奶孤身一人，这狗既看家护院，也是她的伴，偷狗贼偷她的狗也太缺德了。范子忠一时气愤难平，破口大骂：‘可恶的偷狗贼，你偷别人的狗尚且罢了，你偷了王奶奶的狗要是不还，我咒你上山摔死、下河淹死、走路跌死、吃肉噎死，反正你没有个好死！’”可知，王奶奶是范子忠的邻居，孤身一人的她，大黑狗既看家护院又是她的伴。然而狗却被偷了，范子忠得知后一时气愤难平，破口大骂偷狗贼，诅咒其没有好死，众人听后个个拍手叫好，可见他爱打抱不平的性格。 结合第⑧段中“范子忠唏嘘不已，虽说跟杆儿黄仅因买秤才有了几面之交，但毕竟都是做生意的，何况那杆儿黄又留下一对孤儿寡母，他们以后日子怕是难过咯。这么一想，范子忠心就软了，当即来到杆儿黄家吊唁，足足出了二两银子的份子钱。一见范子忠来吊唁，那杆儿黄家守寡的妇人可就愣在那儿了”，⑯段中“范子忠当即请了几位邻居再次来到杆儿黄家，他也不说破真相，只是当着大伙的面，对那孤儿寡母郑重说道：‘各位高邻作证，以后这孩子的吃喝以及上私塾的钱我全包了。我对这孩子只要求一点，长大成人后不许耍奸使坏，要知道头顶三尺有神明，害人是害不到的，只会害自己。多行好事自有前程！’”可知，杆儿黄死后，范子忠得知杆儿黄曾因报复自己卖给自己鬼秤，而他偷的正是王奶奶的狗，还因吃狗肉被骨头卡住憋死。但范子忠没有记恨，反而心生怜悯，来到杆儿黄家吊唁，出了二两银子的份子钱。之后更是承诺照顾杆儿黄的孩子。可见他心地和善，富有同情心。 【15题详解】 本题考查内容理解。本文讲述了这样一个故事：范子忠的邻居王奶奶孤身一人，大黑狗是她重要的陪伴，然而狗却被偷，王奶奶伤心大哭，范子忠见状大骂偷狗贼。之后范子忠做生意时秤摔坏，便到城西杆儿黄处买秤。杆儿黄是偷狗贼，因记恨范子忠骂他，卖给范子忠一杆鬼秤。杆儿黄偷狗后吃狗肉时，因做贼心虚被骨头卡住喉咙憋死。其妇人告知范子忠真相，范子忠虽唏嘘，但仍到杆儿黄家吊唁并出份子钱，还承诺照顾杆儿黄的孩子，只要求孩子长大后不许耍奸使坏，明白“多行好事自有前程”的道理 。 结合“我对这孩子只要求一点，长大成人后不许耍奸使坏，要知道头顶三尺有神明，害人是害不到的，只会害自己。多行好事自有前程”的内容，从结构上看，它照应了标题“多行好事自有前程”，使文章主题更加突出，结构更加严谨，进一步升华了主旨。 从人物命运角度，杆儿黄偷狗、卖鬼秤，做尽坏事，最终因吃狗肉被骨头卡住憋死，这正印证了“多行不义必自毙”，他的恶报是咎由自取。 从为人处世方面，范子忠对杆儿黄孩子的告诫“不许耍奸使坏”“多行好事自有前程”，是在告诫我们做人要正直善良，不可偷奸耍滑。只有心怀善念、多行善事，才能收获美好的前程；而心怀恶念、为非作歹，最终只会自食恶果。这句话蕴含着深刻的人生哲理，值得我们深思和践行。 （四）整本书阅读（13分） 16. 他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 （1）文段选自小说__________。材料中的“他”是__________，他悲惨的一生中一直有个愿望是______________。 （2）“对话”名著人物：经历人生“三起三落”的“他”认为是自己的运气太差，所以结局悲惨。你认同他的想法吗？你打算对他说点什么呢？ 【答案】（1） ①. 《骆驼祥子》 ②. 祥子 ③. 祥子最大的愿望是拥有一辆属于自己的人力车 （2）示例：祥子，你悲惨的一生不是运气不好，而是黑暗腐朽的社会制度造成的，只要你身处那样的社会，你的命运就注定悲惨。（灵活，答案不固定） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著基本知识。 根据“他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽”等处可以看出此文选自《骆驼祥子》；材料中的“他”是祥子。祥子来到北平，最大的愿望是买一辆属于自己的车，但是这个愿望一直没能如愿：最初祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。但是有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。后来他逃回城里，卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。但是干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。后来不得已与虎妞结婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。可是虎妞难产，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。就这样祥子经历了三起三落的人生，最终也没能买上自己的车，当小福子上吊后，祥子仅有的希望破灭了，他从此彻底堕落。 【小问2详解】 本题考查人物评价。 造成祥子悲剧的原因有很多。首先是个人原因：祥子来自农村，没有家庭背景。拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但因为战乱，出城时被军阀的乱兵发现抢走了他的车。在曹府包月，曹先生被阮明诬告，接着反动政府的孙侦探又诈去了他仅有的积蓄。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，过了不久，虎妞难产而死,为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。小福子心中早已隐藏著对祥子的感情，可是穷困却不能使他们结合。祥子对小福子说：“你等着，等我混好了就来接你！”然而，小福子却受不了妓女的屈辱，当满怀希望的祥子去接她时，她已经上吊在树上了。其次社会原因：当时黑暗现实社会的压迫，使他对生活失去了希望，变成了一个社会垃圾，一个让人同情的混混，虽然也曾努力过，但他的努力也被黑暗所吞没了。他无法凭借个人的奋斗无法与强大的社会黑暗势力抗衡只能成为“个人主义的末路鬼”。 示例：祥子，你悲惨的一生不是因为运气不好，社会的黑暗，现实的无奈，个人力量的渺小，都注定了命运的悲惨。 17. 美术课上，老师请同学们为自己喜欢的小说设计一个简单的封面，小语和小文分别为《骆驼祥子》设计出下面两个封面，你认为哪个更适合做《骆驼祥子》的封面？请结合小说内容谈谈你的理由。 【答案】示例一：我选择小语设计的封面。理由：骆驼是这部小说的重要标志之一。骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼。此外，骆驼也代表着祥子的命运和生活状态。祥子是一个贫苦的车夫，他的生活像骆驼一样艰苦，但他却像骆驼一样顽强地生存着。因此，封面选择骆驼，可以表现出祥子吃苦耐劳和坚韧不屈的精神。 示例二：我选择小文设计的封面。理由：人力车代表着祥子的职业和贫困的生活状态。刚进北京城的祥子渴望拥有一辆属于自己的车，但经历大兵抢走车、孙侦探敲诈、虎妞难产去世等一系列悲剧后，苦难就像封面中的大车一般，压在祥子的肩上，而祥子的身躯很小，这样比例失当的画面，恰恰反映了祥子的悲剧命运。且当时人力车是一种很普遍的交通工具，也是城市文化的重要组成部分。因此，封面选择人力车，既能很好地表现出小说的主题和情感，又能体现浓厚的历史文化气息。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读与图文转化。结合对小说的整本书阅读和两幅画面的分析，选出自己喜欢的画面，并结合小说内容阐述理由即可。 《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 阅读小语的封面可以看出：主体是骆驼，形象突出，风格简洁，线条清晰。这匹骆驼生动形象，健壮富有生命力。结合小说内容可知，骆驼在小说中有一定的象征意义，尤其是在祥子逃出军营时带走了三匹骆驼，后来又被人们称为“骆驼祥子”。用“骆驼”来表现祥子这个贫苦的车夫，表现出他的生活像骆驼一样艰苦，但他却像骆驼一样顽强地生存着，但骆驼的形象难以传达出祥子内心的挣扎和命运的悲苦。 阅读小文的封面设计可以看出：主体是一辆人力车和一个拉车的人。拉车人的姿态显得疲惫而坚韧。线条细腻，细节丰富，传达出一种生活的真实感，整体氛围显得沉重且富有故事性。与小语的骆驼相比，人力车和拉车人的组合在视觉上略显平淡，虽然直接反映了主题，但在艺术表现力上可能不如骆驼那样引人注目。 示例一：我选择小语设计的封面。理由：小语的封面设计以骆驼为主体，简洁而富有象征意义。选择骆驼作为封面元素，直接关联到小说中祥子因三匹骆驼而得名的情节，这一情节不仅为祥子提供了生存的资金，也成为了他命运转折点的重要标志之一。骆驼在小说中的出现，象征着祥子对生活的渴望和追求，以及他在困境中不屈的精神。通过展现一个孤独却坚毅的骆驼形象，小语试图传达出祥子在北平城中独自奋斗、面对生活重重困难时的坚韧与无奈。尽管骆驼并非贯穿全书的主要元素，但它独特的存在提醒了读者祥子生命中的关键时刻，并以其耐力和适应恶劣环境的能力隐喻了祥子的性格特点。 示例二：我选择小文设计的封面。理由：小文的封面设计聚焦于人力车和拉车人，这直接反映了《骆驼祥子》的核心主题。画面中的人力车和拉车人的姿态生动地再现了祥子作为人力车夫的生活状态，突显了他对拥有自己车辆梦想的执着追求以及在现实面前的无力感。拉车人的疲惫但坚韧的形象，恰如其分地展现了祥子从充满希望到最终绝望的心路历程。小文通过细腻的线条和丰富的细节，成功捕捉到了小说中那种沉重而又不失真实感的氛围。人力车不仅是祥子谋生的工具，也是他人生理想的象征，它承载着祥子的梦想与努力。这种设计不仅直观地反映了小说的主题，还能够迅速引起读者的情感共鸣，使他们更容易进入故事的情境之中。 三、作文（60分） 18. 阅读下面的文字，按要求作文。 通过一个月的语文学习，我们认识了形形色色的人：志虑忠纯的邓稼先，言行一致的闻一多，知错就改的吕蒙……这些人物丰富了我们的世界，也引起了我们的思考。生活中也有各种各样特征鲜明的人，他们带给我们的感受也各不相同，他（她）让你钦佩，还是让你感激（快乐、烦恼、厌恶、轻蔑……） 请以《这个人有点_________》为题完成一篇不少于600字的作文。横线中只能填一个字，例如：酷、暖、牛、趣、呆、倔…… 要求：①自定立意；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④选材合适，中心突出，写出人物个性与特点，写出自己的情感倾向。 【答案】例文： 这个人有点“倔” 在生活的调色板中，我认识了许多人，他们各自带有不同的色彩和特质。但其中，有一个人特别引人注目，他就是我的邻居李爷爷，一个有点“倔”的老头。 李爷爷今年已经七十有余，但他的精神头却丝毫不减当年。他有一头银白色的短发，眼中总是闪烁着坚定的光芒。他的身形虽然不再挺拔，但步伐却始终稳健。他的衣着简单朴素，但总是干净整洁。而最引人注目的，便是他那份特有的“倔”劲。 李爷爷的“倔”体现在他对生活的态度上。他从不向困难低头，无论遇到多大的挫折，他都能凭借自己的坚韧和毅力去克服。记得有一次，社区里要修建一个健身广场，但位置选在了李爷爷家门前的一片空地上。这片空地是李爷爷平时散步、晒太阳的宝地，他自然不愿意。于是，他找到了社区负责人，坚决地表达了自己的反对意见。尽管社区负责人多次劝说，甚至给出了一些补偿条件，但李爷爷依然不为所动，坚持自己的立场。最终，社区不得不重新选址，李爷爷的“倔”劲也因此传为佳话。 李爷爷的“倔”还体现在他对自己的要求上。他有一个习惯，就是每天早上都会去公园打太极拳。无论刮风下雨，还是酷暑严寒，他从不间断。有时，我们会劝他：“李爷爷，今天天气不好，就别去了吧。”但他总是摇摇头，倔强地说：“这点小困难算什么？我要坚持锻炼，保持身体健康。” 正是这份倔强，让他的身体始终硬朗，精神焕发。与李爷爷相处久了，我渐渐理解了他的“倔”。他的“倔”不是固执己见，而是坚守自己的原则和信仰；他的“倔”不是蛮不讲理，而是对生活的一种热爱和执着。 这种“倔”劲让我钦佩不已，也让我从他身上学到了许多宝贵的品质。李爷爷这个有点“倔”的老头，用他的行动告诉我们：生活中，我们需要保持一份坚韧和执着，只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“这个人有点________”，要求在横线处填一个字来概括某个人的特点。“这个人”可以是身边熟悉的人，如家人、朋友、老师；也可以是偶然遇到的陌生人。“有点”一词表明这个特点不是非常极端、绝对的，而是带有一定的程度和趣味性，给人一种比较鲜活、灵动的感觉。从立意角度来看，不同的填字会有不同的立意方向。（1）如果填“酷”，可以立意赞美这个人在穿着打扮、行为举止或者精神品质上展现出的时尚、潇洒、有个性的一面，如他在舞台上自信的表演，那种独特的魅力让人觉得很酷；（2）若填“暖”，则可强调这个人的善良、体贴、乐于助人，像冬日暖阳般温暖他人，比如在你遇到困难时他给予的关心和帮助；（3）填“牛”，可以突出这个人在某方面能力超强，令人钦佩，比如他在学习上总是名列前茅，或者在某项技能上有出色的表现；（4）填“趣”，可围绕这个人的幽默风趣来立意，他的言行总能给周围人带来欢乐和轻松的氛围；（5）填“呆”，可能是这个人在某些时候表现出的憨态可掬、反应迟缓，但也可能从这个“呆”中体现出他的单纯、可爱；（6）填“倔”，可以立意这个人在坚持自己的观点、原则时的执着，虽然有时这种“倔”可能会让人觉得难以理解，但也能看到他身上不轻易妥协的精神。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。 （1）若填“酷”，可以选取这个人在运动场上的表现作为素材。比如写一位同学在篮球比赛中，他运球过人的动作潇洒自如，投篮的姿势帅气利落，每一次得分都引得全场欢呼。详细描写他在球场上的动作、表情，以及周围人的反应，通过这些细节展现他的“酷”。在构思上，可以先设置悬念，比如同学们都在讨论即将到来的篮球比赛，大家对某支队伍充满期待，然后引出这位“酷”同学，接着重点描写比赛过程中他的精彩表现，最后表达自己对他的钦佩之情。 （2）若填“暖”，可以写在你生病时，邻居奶奶的关心。她得知你生病后，亲自熬了鸡汤送到你家，还细心地叮嘱你按时吃药、多休息。通过描写奶奶的语言、动作，如她轻轻摸你的额头，温柔地询问你的病情，体现她的温暖。构思上，可以先写自己生病时的难受和无助，然后引出奶奶的出现，详细描述奶奶照顾你的过程，最后表达对奶奶的感激，以及感受到温暖后的内心触动。 （3）若填“牛”，可以选择一位学霸同学在学习上的事迹。比如在一次数学竞赛中，题目难度很大，很多同学都被难住了，而这位同学却思路清晰，很快就解出了难题。详细描写他解题时的专注神情和敏捷思维，以及老师和同学们对他的赞扬。构思上，先介绍竞赛的背景和难度，再引出这位“牛”同学，重点描写他解题的过程，最后强调他的优秀对自己的激励。 （4）若填“趣”，可以写同桌在课堂上的搞笑举动。比如他在回答问题时故意用夸张的语气和搞笑的表情，引得全班同学哄堂大笑。通过描写他的语言和动作，展现他的风趣。构思上，可以先写课堂上原本有些沉闷的氛围，然后引出同桌的搞笑行为，描述大家的反应，最后表达和这样有趣的人相处的快乐。 （5）若填“呆”，可以写表弟在玩游戏时的“呆”样。他总是搞不清游戏规则，做出一些让人哭笑不得的举动，但他那认真又懵懂的样子却十分可爱。详细描写他的表情和动作，如他皱着眉头思考的模样。构思上，先介绍游戏的情况，再引出表弟，重点描写他的“呆”表现，最后表达对他这种单纯可爱的喜爱。 （6）若填“倔”，可以写爷爷坚持自己种菜的事情。爷爷不顾家人的反对，一定要在院子里开辟一块菜地，自己施肥、浇水、除草，种出的菜虽然不多，但他却乐在其中。通过描写爷爷和家人的争论，以及他坚持种菜的过程，体现他的“倔”。构思上，先引出爷爷要种菜的事情，然后写家人的反对和爷爷的坚持，重点描写爷爷种菜时的认真和执着，最后表达对爷爷这种坚持自我的理解和敬意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初一语文练习 （考试时间：150分钟试卷满分：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（29分） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 家国情怀，是人类共有的一种朴素的情感，它是国家和民族的精神凝聚力。古往今来，无数仁人志士以生命赴使命，用挚爱护苍生。 因为有满腔家国情怀，中华民族的史册上才留下了一段段家喻户晓的故事：端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而立下zhēng zhēng誓言；闻一多慷慨lín lí斥特务，（形容气势之盛可以直冲云霄）震华天；邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已……这些都会让我们心潮澎湃，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。 （1）根据拼音写汉字，以及给加点的字注音。 zhēng zhēng________誓言 慷慨lín lí_________ 心潮澎湃_________ （2）将括号里的句子概括成一个成语：______________ （3）文中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。 （4）“汲取榜样力量，不负青春韶华”。在现当代中国，榜样的力量是无穷的。“两弹”元勋邓稼先、《谁是最可爱的人》中的志愿军战士们、大学生村官黄文秀……都是我们学习的榜样。班级创设了一块“青春榜样”留言板，同学们立志向榜样学习，纷纷在“青春榜样”留言板上留言。请你仿照画波浪线的语句，完成这首小诗 “青春榜样”留言板 教诲是条漫长的道路， 榜样则是条捷径。 闻一多先生是我的榜样， 他言行一致，英勇无畏， 如一盏明灯，指引我前行方向。 ________________ ________________ ________________ 我们将以青春之我， 铸就祖国明日之辉煌。 2. 古诗文默写 （1）《武陵春》中，与贺铸“问君闲愁有几许，一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨”有异曲同工之妙的词句是：______________________，_______________________。 （2）___________________，故园无此声。（纳兰性德∕《长相思》） （3）《饮湖上初晴后雨》中，“____________________，__________________”两句写出了不同天气下的湖山胜景，诗人洒脱的性格、开阔的胸怀也显露出来。（作者：________） （4）宋代诗人杨万里在《宿新市徐公店》中，以___________________，_________________两句诗描绘出菜花盛放情景及儿童活泼的情态。 （5）蓬头稚子学垂纶，_________________。（胡令能∕《___________》） 3. 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。某中学开展“我的语文生活”实践活动，请你完成以下任务： （1）根据提示，完成活动环节设计。 活动：正眼看招牌 步骤一：分成若干小组，每组选择一条街道 步骤二：____________________。 步骤三：分享交流，错字汇总展示和评选“最美招牌”。 （2）请你仿照示例，从以下两个广告中任选一则进行赏评。 示例：天气预报广告：共担风雨，分享阳光 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。体现了责任与关怀，饱含人间温情。 ①图书馆广告：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。 ②节能广告：随手关灯一小步，节约能源一大步。 （3）小语计划开一家书店，请你帮忙想一个有内涵、有个性的店名，并解说所拟店名的缘由。 （一）古文阅读（20分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （选自《三国志·吕蒙传》） 4. 给乙文中画线句子断句（共三处） 君 受 重 任 与 关 羽 为 邻 将 何 计 略 以 备 不 虞 5. 解释下列句中的加点词。 （1）但当涉猎__________ （2）非复吴下阿蒙___________ （3）不可以故意待也：___________ （4）遂往诣蒙：___________ 6. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）士别三日，即更刮目相待。 （2）吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。 7. 下列对甲文中孙权劝勉艺术的分析不恰当的一项是（ ） A. 晓之以理，针对吕蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性。 B. 动之以情，委婉而诚恳地介绍读书方法，帮助吕蒙消除畏难情绪。 C. 对比说理，以诘问语气斥责吕蒙口中的“多务”不过是借口而已。 D. 现身说法，以自己读书后大有长进的感受为吕蒙增添读书的动力。 8. 甲、乙两文皆表现了吕蒙“就学”的成效，但在叙事详略及细节刻画上差异显著。请结合两文的不同出处，简要分析差异的原因。 （二）非连续性文本阅读（10分） 【材料一】 ①Al离我们越来越近，小语同学对此很好奇，于是他采访了中国科学院院士王怀民。 ②小语：请问王教授，AI是什么？ ③王怀民：AI是人工智能的缩写，指的是一种模拟和模仿人类智能的技术。人工智能涉及使用计算机系统和算法来执行复杂任务，以便表现出类似于人类思维和决策过程的能力。AI可以处理大量的数据，并从中学习、推理和预测，以自主地解决问题和执行任务。它包括各种技术和方法，如机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等。Al被广泛应用于许多领域，包括医疗保健、金融、交通、娱乐和自动化等。 ④小语：___________________________ ⑤王怀民：人工智能，就是用一个人工装置去模拟自由人的智力才能完成的事，没有现代计算机，无所谓人工智能，因为没有一个可以模拟人的智力的人工装置的存在，所以人工智能发展的终极目标是让机器越来越多地能够承担起人的智力才能做的事。但实际上，更广泛的意义上讲，人们现在对于什么是智能都说不清楚，我们可以举例说，但并不完整，智能本身是一个在探索中不断丰富的过程，因此我们说的目标，也是基于当下的想象，让机器能够做人类智能做的更多事，简单地说，就是像人一样。 （摘自“腾讯新闻网”，有删改） 【材料二】 从传统搜索到AI搜索的巨变 ①想象一下，传统搜索就像是你去图书馆查资料——翻来覆去，找来找去，最后还不一定能找到你真正想要的信息。而AI搜索像是一个知识渊博的朋友，随叫随到，不仅能快速回答你的问题，还能理解你的需求，根本不需要你再解释一遍。有时候，它甚至能猜测你下一个要问什么，简直太酷了吧！ AI搜索的神奇之处 ②我最近尝试了一下，发现AI搜索不仅仅是个冷冰冰的工具，它有着超强的语言理解能力，善于从你的问题中抓住核心。比如说，当我问“适合家庭聚会的活动是什么”的时候，它能直接给我推荐一些玩得开心又安静的活动，而不是找一堆网页让我自己去翻。 AI搜索适用的场景 ③现在我开始意识到，Al搜索真的是我生活中无处不在的助手。比如学术研究：写论文时，AI搜索能帮我找到相关材料，比翻图书馆方便多了。日常问题解答：不管是查天气还是旅游攻略，Al总能给我准确又快的答案。商业决策：当我想了解市场情况时，它提供的数据分析，让我决定方向更稳妥。 （摘自“AI官网”，有删减） 【材料三】 AI造假术 ①2024年12月初，网络上出现了一段带货视频，在视频中卖力地推销某食品的居然是国家传染病医学中心主任、复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏医生。 ②不少网友出于对张文宏医生的信任，不仅自己购买，还积极地把视频转发到家族群。然而，张文宏医生本人很快对此做出了澄清：该视频非其本人录制，应该是用AI伪造的。 ③近年来，随着人工智能技术的迅猛发展，此类AI伪造视频事件频频曝光。不法分子利用AI技术，假冒名人身份进行诈骗、发布虚假广告，甚至通过伪造视频骗取巨额财产，严重威胁社会信任体系和信息安全。 （摘自“科普中国网”，有删改） 9. 采访结束后，小语发现有处采访问题缺失。请你根据王怀民院士的回答，帮小语补全采访的问题。 10. 小文同学同样好奇AI，请你根据材料一王怀民院士的回答，向小文同学简要介绍“什么是AI”。 11. 班级准备组织一场讨论会，反方提出的观点：使用AI弊大于利。请你作为正方代表，结合材料并联系生活实际提出观点，说明理由。 （三）现代文阅读（18分） 下面是小语向同学分享的一篇小说《多行好事自有前程》，请你阅读后完成下面题目。 多行好事自有前程 ①建湖城里有个开粮店的生意人叫范子忠，心地和善、童叟无欺。可就是这么和善的他，这天竟稀里糊涂地得罪了一个人。 ②这天一大早，邻居王奶奶在号啕大哭。原来王奶奶一早起来，发现自己看家护院的大黑狗不见了。王奶奶孤身一人，这狗既看家护院，也是她的伴，偷狗贼偷她的狗也太缺德了。范子忠一时气愤难平，破口大骂：“可恶的偷狗贼，你偷别人的狗尚且罢了，你偷了王奶奶的狗要是不还，我咒你上山摔死、下河淹死、走路跌死、吃肉噎死，反正你没有个好死！” ③众人一听，个个拍手叫好，说：“解气、解气，骂得好！” ④范子忠只顾骂得痛快，骂过之后就开始做生意，谁知一杆秤被他不小心掉在地上，“啪”的一声摔成两截。生意人最忌讳的就是一大早不顺，范子忠只得先关了店，然后心急火燎地来到城西的“杆儿黄”家，这家正是做杆秤的，所以人称掌柜杆儿黄。 ⑤杆儿黄是个瘦削的中年人，样子有点怪怪的，看人从不用正眼，而是斜着看，可他眼睛并不斜视；走起路来轻飘飘的没声音，脸色常年发青。有善看面相的人偷偷打量过他，说他不是长寿之相。 ⑥见范子忠要买秤，杆儿黄斜视着他，阴恻恻地说：“你倒来得巧，昨天我正巧制好了一杆，就给你吧。”范子忠大喜，当下付了银子拿了秤，急急赶回去重新开门卖粮。 ⑦时间一天天过去了，范子忠继续做他的生意，不经意间发现一件喜事：到自家店里买粮的越来越多，生意渐渐好起来了。范子忠想来想去想不通。生意正红火着，范子忠听到一个不好的消息：城西做秤的杆儿黄死了，听说是生病死的。那位相面的相得真是太准了！ ⑧范子忠唏嘘不已，虽说跟杆儿黄仅因买秤才有了几面之交，但毕竟都是做生意的，何况那杆儿黄又留下一对孤儿寡母，他们以后日子怕是难过咯。这么一想，范子忠心就软了，当即来到杆儿黄家吊唁，足足出了二两银子的份子钱。一见范子忠来吊唁，那杆儿黄家守寡的妇人可就愣在那儿了。 ⑨又过了十多天，这日中午时分，范子忠正在店里闲坐，忽见远远来了一人，到了店门口却并不进来。范子忠心里奇怪，再一看，来者是杆儿黄的妇人。范子忠忙迎出来，说：“嫂子来买粮的吗？来了怎不进店坐坐？” ⑩妇人一听十分感动，她四顾左右无人，小声说：“范先生，你是个好人，我今天来是要跟你说一件事，不说我心里不安。” ⑪范子忠只听妇人又说：“范先生，我那死鬼男人曾报复过你，我本来不想说的，可见你如此仁义，我实在不忍。我那死鬼曾卖给你一杆秤是不是？实不相瞒，那是杆鬼秤，一斤一两米秤出来只有一斤。” ⑫范子忠大惊，脱口而出：“我和他无怨无仇，他为什么报复我？” ⑬妇人一脸羞愧，低声说：“因为我那不争气的死鬼就是偷狗贼，那时你痛骂偷了王奶奶家狗的人，死鬼正好听到了，便记恨于心，把那杆鬼秤卖给了你，他一向是个斤斤计较的人。” ⑭一时间，两人相对无言。过了一会儿，妇人又开口了：“你知道我那死鬼是怎么死的吗？上回他又偷了一只狗，谁知在吃的时候有人大声敲门，他做贼心虚，慌乱之下将一块含在嘴里来不及嚼的肉咽了下去，偏偏肉中有一块骨头，正好卡着了，他吞又吞不下，吐又吐不出，结果硬生生憋死了。” ⑮说完这话，妇人就走了。他突然明白了一件事：生意之所以突然火起来，就是因为这杆秤，大伙发现我秤高，便认准了我；粮食损耗增多，自然也是因为这杆秤。杆儿黄存心害我，不料却成全了我，老天爷有眼！ ⑯范子忠当即请了几位邻居再次来到杆儿黄家，他也不说破真相，只是当着大伙的面，对那孤儿寡母郑重说道：“各位高邻作证，以后这孩子的吃喝以及上私塾的钱我全包了。我对这孩子只要求一点，长大成人后不许耍奸使坏，要知道头顶三尺有神明，害人是害不到的，只会害自己。多行好事自有前程！” （文∕顾章玲，有改动） 12. 为了让同学们快速了解该小说的情节，小语根据文章内容制作了下表。请你将表格内容补充完整。 开端 王奶奶狗被偷了 发展 （1）___________________ 高潮 （2）_____________________ 结局 范子忠吊唁杆儿黄，承诺照顾他的孩子 13. 小语对自己有疑问的地方作了批注，请你替小语答疑解惑。 （1）我想从修辞角度赏析第③段，该怎么赏析呢？ 你：_____________________________ （2）如何从描写角度赏析第⑤段画线句？ 你：_____________________________ （3）第⑧段中妇人为什么会“愣”住？ 你：_____________________________ 14. 小语想在阅读分享会上向同学们介绍本文的主人公：范子忠，请你结合具体情节帮助小语完成概括。 15. 文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。请你结合结尾画线句对文章的意蕴进行分析。 （四）整本书阅读（13分） 16. 他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 （1）文段选自小说__________。材料中的“他”是__________，他悲惨的一生中一直有个愿望是______________。 （2）“对话”名著人物：经历人生“三起三落”“他”认为是自己的运气太差，所以结局悲惨。你认同他的想法吗？你打算对他说点什么呢？ 17. 美术课上，老师请同学们为自己喜欢的小说设计一个简单的封面，小语和小文分别为《骆驼祥子》设计出下面两个封面，你认为哪个更适合做《骆驼祥子》的封面？请结合小说内容谈谈你的理由。 三、作文（60分） 18. 阅读下面的文字，按要求作文。 通过一个月的语文学习，我们认识了形形色色的人：志虑忠纯的邓稼先，言行一致的闻一多，知错就改的吕蒙……这些人物丰富了我们的世界，也引起了我们的思考。生活中也有各种各样特征鲜明的人，他们带给我们的感受也各不相同，他（她）让你钦佩，还是让你感激（快乐、烦恼、厌恶、轻蔑……） 请以《这个人有点_________》为题完成一篇不少于600字的作文。横线中只能填一个字，例如：酷、暖、牛、趣、呆、倔…… 要求：①自定立意；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④选材合适，中心突出，写出人物个性与特点，写出自己的情感倾向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$