湖南省郴州市桂阳三中、资兴招飞，安仁招飞三校联考2024-2025学年七年级下学期4月月考历史试题

《2024-2025学年度初中历史期中考试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B C A B C B A A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C B B D A C 17．（共16分） （1）作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（2分） (2)工具：曲辕犁、筒车。（4分） (3)制度：科举制；（2分） 特点：出生寒门，不讲求出身；以“文治”考量个人的才干；以儒家的经世理想作为精神纽带。（2分，任答一点给满分） (4)事例：玄奘西游天竺求取佛经；鉴真东渡日本传播佛教和唐朝文化；日本派遣唐使学习唐朝先进文化和制度；新罗派遣使节和留学生前往唐朝学习（4分，一点2分） 特点：交往范围广泛、领域全面、双向交流等（2分）。 18．（12分） (1)原因：隋朝的暴政。（2分） (2)盛世：开元盛世；（2分 ）启示：统治者要爱惜民力，以民为本；以史为鉴，适时改革；善于接受不同意见。（言之有理即可）（2分） (3)不同意；（2分）理由：宋代推行重文轻武政策，虽然使军队战斗力减弱，官吏冗多，办事效率下降，岁币的支出增加了朝廷和百姓的负担；但是扭转了尚武轻文风气，杜绝了兵变政移的发生，有利于政权稳固和社会安定。（4分，任答两点满分） 19．（12分） (1)原因：唐太宗在用人上，知人善任、任人唯贤；在经济上，以农为本、重视农业发展；在政治上，不断完善政治制度；在个人品质上，虚心纳谏、勤俭节约、励精图治等。（4分。从多个方面回答） (2)作用：促进了商业的发展（2分） (3)A：鉴真东渡；C：市舶司。（2分一点） (4)启示：要把人民利益放在首位，以人为本；要以经济建设为中心，坚持改革开放；要注意维护统一多民族国家之间的关系，促进民族团结和国家稳定等。（2分） 20.（12分） （1）政权： 辽—契丹。西夏—党项；（4分） (2)事例（8分）观点1：两宋时期各民族交融进一步加强。 论述：北宋与辽签订澶渊之盟，二者间长期和平，促进了汉族与契丹族间经济文化的交流和发展，从而促进了民族交融。北宋与西夏和议后，边界贸易兴盛，互市不断，促进了汉与党项族间经济文化交流，进而促进了民族交融。南宋与金南北议和，维持长期的对峙局面，边界开榷场进行贸易，进一步促进了民族间的交往交流交融。 结论：综上所述，两宋时期汉政权与周边民族政权在长期的和平期间民族交流交融不断增强，有利于统一多民族国家的发展。 观点2：宋朝与周边民族政权有战有和，和是主流。 论述：辽宋夏金元时期，各民族政权并立存在，各民族政权之间利益交织，冲突不断。北宋与辽争夺燕云十六州，宋真宗之间发生澶州之战，战后双方签订澶渊之盟，此后双方维持长时间段的和平局面；北宋与西夏在最初不断交战，宋屡战屡败，但因西夏本身实力有限，双方力量均衡，故最终签订宋夏和议，促进了边贸的兴盛。南宋抗金将领岳飞不断抗金，保卫家国，在郾城大捷后，岳飞被害，此后南宋与金签订宋金和议，双方维持对峙局面。 结论：综上所述，两宋时期，汉族政权与周边少数民族政权之间交战不断，但因双方力量的均衡，最终选择签订和议，维持和平局面。 观点3：民族交融促进了统一多民族国家的巩固和发展。 观点4：各族人民共和国促进中华文明的发展。 观点5：…… 答案第1页，共2页 答案第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上期七年级历史阶段性质量监测答题卡 学 校 班 级 准考证号 姓 名 ( 注意事项： 考生答题前，在规定的地方准确填写考号和姓名。 选择题作答时，必须用2B铅笔填涂，如需对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卷。 非选择题必须用 0.5毫米黑色墨水签字笔作答。严格按照答题要求，在答题卷对应题号指定的答题区域内答题，切不可超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。 保持卷面清洁，不要将答题卷折叠，弄破。 ) ( （在此处粘贴条形码） ) ( 此处为缺考学生标记，由监考老师填涂 ) ( 正确填涂 ) ( 一．选择题 （每小题只有一个正确选项，共16小题，每小题3分，共48分。）   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 5 16   [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] 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分。） 17.（16 分） （1）（2 分） （2）（4 分） （3）（4 分） （4）（6 分）） 18.（12 分）（1）（2 分） （2）（4 分） （3）（6 分） 19.（12 分） （1）（4 分） （2）（2 分） （3）（4 分） （4）（2 分） 20.（12 分） （1）（4 分） （2）（8 分） 2025上学期七年级历史阶段性质量监测试卷 考试范围：1-12 课 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 第 I 卷（选择题） 一、选择题（单选题，每小题 3 分，16 小题，共 48 分） 1．阅读下面《隋朝大运河示意图》，能够得出的信息有（ ） ①大运河以洛阳为中心②只连接了海河、黄河、淮河、长江四大水系 ③最北的城市是涿郡 ④最南的城市是余杭 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．据《隋书》记载：“古代哲王之驭天下也，明四目，达思聪，立书谤之木，以 开言者之路……而帝（隋炀帝）恶直言，仇谏士，其能久乎！”材料认为隋朝迅 速灭亡的原因是（ ） A．隋朝赋税徭役繁 重C．统治阶层奢侈 享乐 B．隋炀帝刚愎自用 D．大运河消耗国力 ） 第1页，共8页 A．汉化政策 B．开放开明政策 C．重文轻武政策 D．闭关锁国政策 4．北宋、西夏、辽处于多民族纷争和交融的时代，其社会生活各个方面，显示 了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特 点是（ ） A．地方军阀割据 C．民族政权并立 B．外戚与宦官交替专权 D．民族和睦，友好交往 5．毛泽东在《沁园春·雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风 骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”下列属于“一代天骄”完成的主要 业绩是（ ） A．统一蒙古，建立政权 C．抗击倭寇，反抗侵略 B．建立元朝，统一全国 D．平定叛乱，巩固边疆 6．元代推行“四等人制”，导致大量汉族学者入仕无门，以至于散曲等文学作品 中缺乏对国家发展的关心，充斥着远离尘世、流连山水的隐逸思想。这表明元代 文学作品（ ） A．推动了元曲走向成熟 C．造成了民族发展差异 B．受国家政策变动的影响 D．反映了主流思想的变化 7. 元世祖对汉族官员汪惟和说：“汝家不与其他汉人比，弓矢不汝禁也，任汝 执之。”这说明（ ） A. 元朝统治者实行民族分化政策 B. 元朝时，各族人民的政治、法律地位不同 C. 元朝时，蒙古贵族勾结各族地主阶级，共同压迫各族人民 D．元朝时，统治者禁止汉人掌握武器 8. 唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足， 征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙 夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”这份 材料说明唐太宗 ( ) A．任用贤才，善于纳谏 C．实行开明的民族政策 B．吸取隋亡教训，轻徭薄赋 D．完善科举制度 9．唐代是我国历史上各民族的友好关系进一步加强的时期。唐朝统治者对边疆 第2页，共8页 的军事行动十分慎重……并通过与唐宗室联姻保持着密切政治关系。其中符合 “与唐宗室联姻”的目的是（ ） A．促进边疆地区的经济发展 C．导致唐朝中央集权的削弱 B．增强唐朝与边疆民族的联盟 D．引发唐朝与边疆民族的冲突 10．有学者认为，从“开元盛世”至安史之乱爆发前，诗歌创作呈现出三个明显趋 势：一是超脱现实，清高隐逸：二是正视现实，抨击黑暗； 三是愤世嫉俗，崇 儒复古。这反映出（ ） A．文学创作受社会环境的影响 C．唐朝社会经济全面走向繁荣 B．文学作品受对外政策的影响 D．诗歌是社会进步的真实反映 11．新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读 书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。 这说明（ ） A．唐朝政治制度先进 C．中国文化影响深远 B．中华文明历史悠久 D．中朝民间交往密切 12．观察下图的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A．北宋采取重文轻武的治国政 策B．各民族之间在更大范围内 交融C．北宋海外贸易规模超过 前代 D．北宋结束了长时间政权分立的局面 13．《棉花帝国》一书中提到：“对于棉花，我们既熟悉又陌生，我们将它的恒久存 A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 14．以下是秦岭—淮河以南、以北地区占全国户数比例统计表，下表的变化（ ） 第3页，共8页 A．致使丝绸之路严重受阻 C．加剧人地矛盾尖锐程度 B．导致北宋政治中心南移 D．反映了经济格局的变动 15．以图证史是通达史识的一种重要方法。下图（ ） 北宋张择端《清明上河图》（局部） 注：图中写有“正店”等字样处，为当时的灯箱广告。 A．是研究北宋城市生活的一手史料 B．完整再现了北宋社会的繁荣景象 C．说明北宋东京城内尚未出现夜市 D．应与考古材料印证才有史料价值 16．词，到宋朝进入鼎盛时期。元朝文学的主要成就是曲。除此之外，宋元两朝， 书法名家辈出，绘画成就也很突出。推动宋元文学发展的根本原因是（ ） A．“士”阶层的壮大 B．政府政策的支持 D．文学艺术的成熟 第 II 卷（非选择题） C．商品经济的发展 二、综合题（共 52 分） 17．隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段 时期。请阅读材料探究以下问题。（16 分） 【伟大工程】 材料一 古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 第4页，共8页 时期 秦岭—淮河 以南地区 以北地区 唐代天宝年间 45.5% 54.5% 北宋初期 59.1% 40.9% 【技术创新】 材料二 如图所示 【制度创新】 材料三 张九龄常自称为“岭海孤贱”，即偏远地区的寒微之人，25 岁得中 进士，56 岁进京拜相，成为天下士子仿效的对象⋯⋯从宰相到地方官员，众多的 “寒士”以文学进用，他们不仅支持着庞大的国家机器的运转，同时也造就了一 个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以“文治”考量个人的才干，同时以儒 家的经世理想作为共同的精神纽带。 【对外交往】 材料四 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的 人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧 侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有 300 多个国家和地区与唐朝 友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数 第5页，共8页 量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传 播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 请回答： (1) 根据材料一和所学知识，分析大运河开通有什么作用？（2 分） (2) 唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，根据材料二分别写出两种工具的 名称。（4 分） (3) 结合所学知识，指出材料三中张九龄能入朝为官至拜相得益于什么制度？（2 分）根据材料三、归纳“新阶层”的特点。（2 分） (4) 结合材料四和所学知识，举出两个典型事例，说明“盛唐时期中华文明因交流 而互鉴”这一观点；（4 分）结合材料四、概括唐朝对外交往的特点。（2 分） 18．中国历朝历代的治国措施各具特点。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 （12 分） 材料一：隋炀帝为东征高丽迫使大量农民服兵役、当民夫，大量人民无法 正常从事生产劳动……剧烈的阶级矛盾引起大规模农民起义，隋王朝终在 618 年随着风雨飘摇陨落。 (1)根据材料一，概述隋朝灭亡的根本原因。（2 分） 材料二：唐太宗和唐玄宗前期的统治 (2)唐玄宗统治时期出现了什么盛世局面？（2 分）从上述统治者治理国家的策略 中你能得到什么启示？（2 分） 材料三：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣 掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣 统兵的格局逐渐形成。 (3)材料三反映了宋朝实行重文轻武政策，有学者认为“宋代推行重文轻武的政策， 第6页，共8页 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 在军事上和政治上都带来不良的影响，自太宗后期起，宋代对辽、西夏及女真的 战争，屡屡失败”。你是否同意？并结合所学知识加以说明理由。（6 分） 19．隋唐到宋元时期是中国的繁盛时期。分析下列资料并探讨相关问题。（12 分） 材料一 太宗能任人廉能，知人善用；广开言路，尊重生命，自我克制，虚 心纳谏……采取了以农为本、厉行节约、完善三省六部制等政策，最终开创了天 下大治的理想局面。 (1)依据材料一并结合所学知识，从不同方面归纳促使“天下大治的理想局面”出现 的原因。（4 分） 材料二 (3) 根据材料三，写出 A、C 两处的内容。（4 分） (4) 综上所述，你认为中国古代国家的繁盛对我们今天实现中华民族伟大复兴的 中国梦有何启示？（2 分） (2)材料二图片展示的是世界上最早的纸币交子，它的出现有什么作用？（2 分） 材料三 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。 第7页，共8页 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 (1) 材料中的辽和西夏分别是哪个少数民族建立的政权。（4 分） (2) 阅读材料并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，并结合相关史事 加以阐述或说明。（8 分） 第8页，共8页 答案第 1 页，共 2 页 《2024-2025学年度初中历史期中考试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B C A B C B A A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C B B D A C 17．（共 16 分） （1）作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（2 分） (2)工具：曲辕犁、筒车。（4 分） (3)制度：科举制；（2 分） 特点：出生寒门，不讲求出身；以“文治”考量个人的才干；以儒家的经世理想作为精神纽带。 （2 分，任答一点给满分） (4)事例：玄奘西游天竺求取佛经；鉴真东渡日本传播佛教和唐朝文化；日本派遣唐使学习 唐朝先进文化和制度；新罗派遣使节和留学生前往唐朝学习（4 分，一点 2 分） 特点：交往范围广泛、领域全面、双向交流等（2 分）。 18．（12 分） (1)原因：隋朝的暴政。（2 分） (2)盛世：开元盛世；（2 分 ）启示：统治者要爱惜民力，以民为本；以史为鉴，适时改革；善于接受不同意见。（言之 有理即可）（2 分） (3)不同意；（2 分）理由：宋代推行重文轻武政策，虽然使军队战斗力减弱，官吏冗多，办 事效率下降，岁币的支出增加了朝廷和百姓的负担；但是扭转了尚武轻文风气，杜绝了兵变 政移的发生，有利于政权稳固和社会安定。（4 分，任答两点满分） 19．（12 分） (1)原因：唐太宗在用人上，知人善任、任人唯贤；在经济上，以农为本、重视农业发展； 在政治上，不断完善政治制度；在个人品质上，虚心纳谏、勤俭节约、励精图治等。（4 分。 从多个方面回答） (2)作用：促进了商业的发展（2 分） (3)A：鉴真东渡；C：市舶司。（2 分一点） (4)启示：要把人民利益放在首位，以人为本；要以经济建设为中心，坚持改革开放；要注 意维护统一多民族国家之间的关系，促进民族团结和国家稳定等。（2 分） 答案第 2 页，共 2 页 20.（12 分） （1）政权： 辽—契丹。西夏—党项；（4 分） (2)事例（8 分）观点 1：两宋时期各民族交融进一步加强。 论述：北宋与辽签订澶渊之盟，二者间长期和平，促进了汉族与契丹族间经济文化的交流和 发展，从而促进了民族交融。北宋与西夏和议后，边界贸易兴盛，互市不断，促进了汉与党 项族间经济文化交流，进而促进了民族交融。南宋与金南北议和，维持长期的对峙局面，边 界开榷场进行贸易，进一步促进了民族间的交往交流交融。 结论：综上所述，两宋时期汉政权与周边民族政权在长期的和平期间民族交流交融不断增强， 有利于统一多民族国家的发展。 观点 2：宋朝与周边民族政权有战有和，和是主流。 论述：辽宋夏金元时期，各民族政权并立存在，各民族政权之间利益交织，冲突不断。北宋 与辽争夺燕云十六州，宋真宗之间发生澶州之战，战后双方签订澶渊之盟，此后双方维持长 时间段的和平局面；北宋与西夏在最初不断交战，宋屡战屡败，但因西夏本身实力有限，双 方力量均衡，故最终签订宋夏和议，促进了边贸的兴盛。南宋抗金将领岳飞不断抗金，保卫 家国，在郾城大捷后，岳飞被害，此后南宋与金签订宋金和议，双方维持对峙局面。 结论：综上所述，两宋时期，汉族政权与周边少数民族政权之间交战不断，但因双方力量的 均衡，最终选择签订和议，维持和平局面。 观点 3：民族交融促进了统一多民族国家的巩固和发展。 观点 4：各族人民共和国促进中华文明的发展。 观点 5：…… ( 考试范围： 1-12 课 ) ( 2025上学期 七年级历史阶段性质量监测试卷 ) ( 注意事项： 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 请将答案正确填写在答题卡上 第 I 卷（选择题） 一、选择题（ 单选题，每小题 3 分， 16 小题，共 48 分 ） 1 ．阅读下面《隋朝大运河示意图》，能够得出的信息有 （ ) ( ） ) ( ① 大运河以洛阳为中心 ② 只连接了海河、黄河、淮河、长江四大水系 ) ( ③ 最北的城市是涿郡 ④ 最南的城市是余杭 ) ( A ． ①②③ ) ( B ． ②③④ ) ( C ． ①③④ ) ( D ． ①②④ ) ( 2 ．据《隋书》记载： “ 古代哲王之驭天下也，明四目，达思聪，立书谤之木，以 开言者之路 …… 而帝（隋炀帝）恶直言，仇谏士，其能久乎！ ” 材料认为隋朝迅 速灭亡的原因是（ ） ) ( A ．隋朝赋税徭役繁重 C ．统治阶层奢侈享乐 3 ．以下政策更符合 ① 时期的是（ ) ( B ．隋炀帝刚愎自用 D ．大运河消耗国力 ) ( ） ) ( 第 1 页，共 8 页 ) ( A ．汉化政策 ) ( B ．开放开明政策 C ．重文轻武政策 D ．闭关锁国政策 ) ( 4 ．北宋、西夏、辽处于多民族纷争和交融的时代，其社会生活各个方面，显示 了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特 ) ( 点是（ ） ) ( A ．地方军阀割据 C ．民族政权并立 ) ( B ．外戚与宦官交替专权 D ．民族和睦，友好交往 ) ( 5 ．毛泽东在《沁园春 · 雪》中写道 “ 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风 骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 ” 下列属于 “ 一代天骄 ” 完成的主要 业绩是（ ） ) ( A ．统一蒙古，建立政权 C ．抗击倭寇，反抗侵略 ) ( B ．建立元朝，统一全国 D ．平定叛乱，巩固边疆 ) ( 6 ．元代推行 “ 四等人制 ” ，导致大量汉族学者入仕无门，以至于散曲等文学作品 中缺乏对国家发展的关心，充斥着远离尘世、流连山水的隐逸思想。这表明元代 ) ( 文学作品（ ） ) ( A ．推动了元曲走向成熟 C ．造成了民族发展差异 ) ( B ．受国家政策变动的影响 D ．反映了主流思想的变化 ) ( 元世祖对汉族官员汪惟和说： “ 汝家不与其他汉人比，弓矢不汝禁也，任汝 执之。 ” 这说明（ ） 元朝统治者实行民族分化政策 元朝时，各族人民的政治、法律地位不同 元朝时，蒙古贵族勾结各族地主阶级，共同压迫各族人民 D ．元朝时，统治者禁止汉人掌握武器 唐太宗谓侍臣曰： “ 往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足， 征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙 ) ( 夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。 ” 这份 材料说明唐太宗 ( ) ) ( A ．任用贤才，善于纳谏 C ．实行开明的民族政策 ) ( B ．吸取隋亡教训，轻徭薄赋 D ．完善科举制度 ) ( 9 ．唐代是我国历史上各民族的友好关系进一步加强的时期。唐朝统治者对边疆 ) ( 第 2 页，共 8 页 ) ( 的军事行动十分慎重 …… 并通过与唐宗室联姻保持着密切政治关系。其中符合 “ 与唐宗室联姻 ” 的目的是（ ） ) ( A ．促进边疆地区的经济发展 C ．导致唐朝中央集权的削弱 ) ( B ．增强唐朝与边疆民族的联盟 D ．引发唐朝与边疆民族的冲突 ) ( 10 ．有学者认为，从 “ 开元盛世 ” 至安史之乱爆发前，诗歌创作呈现出三个明显趋 势：一是超脱现实，清高隐逸：二是正视现实，抨击黑暗； 三是愤世嫉俗，崇 ) ( 儒复古。这反映出（ ） ) ( A ．文学创作受社会环境的影响 C ．唐朝社会经济全面走向繁荣 ) ( B ．文学作品受对外政策的影响 D ．诗歌是社会进步的真实反映 ) ( 11 ．新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读 书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。 ) ( 这说明（ ） ) ( A ．唐朝政治制度先进 C ．中国文化影响深远 ) ( B ．中华文明历史悠久 D ．中朝民间交往密切 ) ( 12 ．观察下图的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） ) ( A ．北宋采取重文轻武的治国政策 B ．各民族之间在更大范围内交融 C ．北宋海外贸易规模超过前代 D ．北宋结束了长时间政权分立的局面 13 ．《棉花帝国》一书中提到： “ 对于棉花，我们既熟悉又陌生，我们将它的恒久 存在视为理所当然。 ” 在中国历史上，江淮和川蜀一带对棉花的熟悉开始于 （ ） ) ( A ．唐朝 ) ( B ．宋朝 ) ( C ．元朝 ) ( D ．明朝 ) ( 14 ．以下是秦岭 — 淮河以南、以北地区占全国户数比例统计表，下表的变化 （ ） ) ( 第 3 页，共 8 页 ) ( A ．致使丝绸之路严重受阻 C ．加剧人地矛盾尖锐程度 ) ( B ．导致北宋政治中心南移 D ．反映了经济格局的变动 ) ( 15 ．以图证史是通达史识的一种重要方法。下图（ ） ) ( 北宋张择端《清明上河图 》 （ 局部） ) ( 注：图中写有 “ 正店 ” 等字样处，为当时的灯箱广告。 A ．是研究北宋城市生活的一手史料 B ．完整再现了北宋社会的繁荣景象 C ．说明北宋东京城内尚未出现夜市 D ．应与考古材料印证才有史料价值 16 ．词，到宋朝进入鼎盛时期。元朝文学的主要成就是曲。除此之外，宋元两朝， 书法名家辈出，绘画成就也很突出。推动宋元文学发展的根本原因是（ ） ) ( 第 II 卷 （非选择题） ) ( 二、综合题（共 52 分） 17 ．隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一 段时期。请阅读材料探究以下问题。 （ 16 分） 【伟大工程】 ) ( 材料一 古人评论大运河说： “ 天下转漕，仰此一渠。 ” ) ( 第 4 页，共 8 页 ) ( 时期 ) ( 秦岭 — 淮河 ) ( 以南地区 ) ( 以北地区 ) ( 唐代天宝年间 ) ( 45.5% ) ( 54.5% ) ( 北宋初期 ) ( 59.1% ) ( 40.9% ) ( C ．商品经济的发展 ) ( A ． “ 士 ” 阶层的壮大 B ．政府政策的支持 D ．文学艺术的成熟 ) ( 【技术创新】 ) ( 材料二 如图所示 ) ( 【制度创新】 ) ( 材料三 张九龄常自称为 “ 岭海孤贱 ” ，即偏远地区的寒微之人， 25 岁得中 进士， 56 岁进京拜相，成为天下士子仿效的对象 ⋯⋯ 从宰相到地方官员，众多的 “ 寒士 ” 以文学进用，他们不仅支持着庞大的国家机器的运转，同时也造就了一 ) ( 个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以 “ 文治 ” 考量个人的才干，同时以儒 ) ( 家的经世理想作为共同的精神纽带。 ) ( 【对外交往】 ) ( 材料四 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的 ) ( 人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧 ) ( 侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有 300 多个国家和地区与唐朝 友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数 ) ( 第 5 页，共 8 页 ) ( 量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传 ) ( 播的机会，中外交流达到鼎盛。 ) ( —— 摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 ) ( 请回答： ) ( 根据材料一和所学知识，分析大运河开通有什么作用？（ 2 分） 唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，根据材料二分别写出两种工具的 名称。 （ 4 分） 结合所学知识，指出材料三中张九龄能入朝为官至拜相得益于什么制度？ （ 2 分）根据材料三、归纳 “ 新阶层 ” 的特点。（ 2 分） 结合材料四和所学知识，举出两个典型事例，说明 “ 盛唐时期中华文明因交流而互鉴 ” 这一观点； （ 4 分） 结合材料四、概括唐朝对外交往的特点。 （ 2 分） 18 ．中国历朝历代的治国措施各具特点。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 （ 12 分） 材料一：隋炀帝为东征高丽迫使大量农民服兵役、当民夫，大量人民无法 ) ( 正常从事生产劳动 …… 剧烈的阶级矛盾引起大规模农民起义，隋王朝终在 618 ) ( 年随着风雨飘摇陨落。 ) ( (1) 根据材料一，概述隋朝灭亡的根本原因。 （ 2 分） 材料二：唐太宗和唐玄宗前期的统治 ) ( (2) 唐玄宗统治时期出现了什么盛世局面？ （ 2 分 ） 从上述统治者治理国家的策略 中你能得到什么启示？（ 2 分） 材料三：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣 ) ( 掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣 ) ( 统兵的格局逐渐形成。 ) ( (3) 材料三反映了宋朝实行重文轻武政策，有学者认为 “ 宋代推行重文轻武的政策， ) ( 第 6 页，共 8 页 ) ( 唐太宗 ) ( 唐玄宗 ) ( 政治 ) ( 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 ) ( 重用贤能，整顿吏治 ) ( 经济 ) ( 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 ) ( 发展经济，改革税制 ) ( 文化 ) ( 增加科举考试科目，鼓励士人报考 ) ( 注重文教，编修经典 ) ( 在军事上和政治上都带来不良的影响，自太宗后期起，宋代对辽、西夏及女真的 ) ( 战争，屡屡失败 ” 。你是否同意？并结合所学知识加以说明理由。（ 6 分） 19 ．隋唐到宋元时期是中国的繁盛时期。分析下列资料并探讨相关问题 。 （ 12 分 ） 材料一 太宗能任人廉能，知人善用；广开言路，尊重生命，自我克制，虚 ) ( 心纳谏 …… 采取了以农为本、厉行节约、完善三省六部制等政策，最终开创了天 ) ( 下大治的理想局面。 ) ( (1) 依据材料一并结合所学知识，从不同方面归纳促使 “ 天下大治的理想局面 ” 出现 的原因。 （ 4 分） 材料二 ) ( 根据材料三，写出 A 、 C 两处的内容。 （ 4 分） 综上所述，你认为中国古代国家的繁盛对我们今天实现中华民族伟大复兴的 中国梦有何启示？ （ 2 分） ) ( 20 ．阅读材料，完成下列要求。（ 1 2 分） 材料 两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。 ) ( 第 7 页，共 8 页 ) ( (2) 材料二图片展示的是世界上 最早的纸币交子 ， 它的出现有什么作用 ？ （ 2 分） 材料三 ) ( 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 ) ( 材料中的辽和西夏分别是哪个少数民族建立的政权。 （ 4 分） 阅读材料并结合所学知识，围绕 “ 民族关系 ” 提炼一个观点，并结合相关史事 加以阐述或说明。 （ 8 分） ) ( 第 8 页，共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$