12 上海市某重点初中2023-2024学年新初一分班卷-【王朝霞系列】2025年小升初语文重点校毕业升学及招生分班必备

死一个人，天上就又多了一颗星星”这一内容； 从主旨上讲，用“星星”象征奶奶纯朴善良的品 ≈参考译文 质，同时“奶奶的星星”表明了奶奶在“我”心中 一天，猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你准 的地位；以此为题，也寄托着“我”对奶奶的怀念 备到什么地方去呀？”猫头鹰说：“我准备搬迁到 之情。 东边去。”斑鸠问：“是什么原因呢？”猫头鹰说： “乡里人都厌恶我的叫声，所以我要向东迁移。” 12上海市某重点初中 斑鸠说：“如果你能改变叫声，就可以了；你要是 一、1.（1)渭城朝雨浥轻尘 不改变叫声，那么即使你向东迁移，那里的人照 样会厌恶你的叫声。” (2)当春乃发生 (3)咬定青山不放松 4.(1)什么地方。到，去。(2)都。向东。 (4)一枝红杏出墙来 脉脉不得语 5.子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。 劝君更尽一杯酒每逢佳节倍思亲 6.鸟寓言故事【解析】考查对形声字构字规律和 千锤万凿出深山 文学体裁分类的掌握能力。“枭”和“鸠”都含有偏 (5)青，取之于蓝，而青于蓝日久见人心 变则通 旁“鸟”，它们应都属于鸟类。寓言是用比喻性的 二、2.《十五夜望月》表达了诗人的思念之情。《天竺 故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学 寺八月十五日夜桂子》表达了诗人中秋佳节赏月 体裁。本文就是用“枭”逢“鸠”的故事，来揭示人 的愉悦之情。 们要正视自己的问题，并从根本上解决问题的道 理，故文学体裁为寓言故事。 二评分标准分析《十五夜望月》时，答出“诗人 7.【示例一】枭听了鸠的话，觉得没道理，它认为不同 的思念之情”，得2分；分析《天竺寺八月十五日 地方的人是不同的。于是它迁徙到东边去了。那 夜桂子》时，答出“诗人的愉悦之情”，得2分。共 里的老鼠特别多，人们深受其害。枭到来后，每天 4分。 晚上都去抓老鼠。很快，它就帮那里的人平息了 3.【示例一】明月松间照，清泉石上流。 鼠患，人们都纷纷感谢它，赞美它。 【示例二】野旷天低树，江清月近人。 【示例二】枭听了鸠的话，觉得很有道理。于是它 之知识延展 每天飞到树林里，听喜鹊的叫声，跟着练习。功夫 诗词中的月亮，往往寄托了作者的思念之 不负有心人，枭终于改变了自己的叫声，发出了悦 情。苏轼曾在中秋之夜写了下面的这首词，表达 耳动听的声音，人们都接受了它。 他对亲人的思念之情。让我们一起来读一读吧。 水调歌头 ≈评分标准答出鸠的态度对枭有或没有影 [宋]苏轼 响，得1分；根据“有或没有影响”进行合理推想， 续写故事结局，言之有理，得2分。共3分。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 8.这个故事告诉我：要正视自己的缺点或问题，并从 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转 根本上加以解决，一味地逃避是于事无补的： 朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别 【示例】有同学上课不遵守纪律被老师批评，就想 时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 换班级。可是他如果仍然不守纪律，即使换到别 全。但愿人长久，千里共婵娟。 的班级，还是会出现同样的问题。 58 小升初招生分班卷·语文 续表 评分标准围绕“正视自己的缺点，从根本上 加以解决”谈启示，得1分；列举出与本文启示相 解析 符的现实生活中的例子，语句通顺，得2分。共 “爸爸在哪里？如果…？如果…？ 3分。 如果他找不到回家的路怎么办？”这 细节 四、 (一)萨拉的夏天 【乙】 一系列猜想都是萨拉的心理活动，属 于心理描写，体现出了萨拉对爸爸的 ≈主旨大意 担忧。 这篇文章讲述了萨拉跟随爸爸来到北风灯 生动典型的细节使爸爸勇敢无 塔，每天日落时萨拉都会给爸爸发出指示，爸爸 畏、助人为乐的形象更鲜明、丰满，也 就会点亮灯塔中的灯，为渔船指示方向；一天暴 妙处 把萨拉对爸爸深深的担忧表现得更 风雨来临时，爸爸驾驶救生艇去帮助遇到麻烦 充分。 的渔船，萨拉十分担心爸爸，并在天黑后鼓足勇 11.A【解析】考查对内容的理解和分析能力。第 气点亮灯塔中的灯为爸爸指示方向，得到爸爸 ⑧段中画曲线句表现了暴风雨来临时环境的恶 的肯定和赞许的事情。这篇文章不仅展现了萨 劣，再结合第①段中“萨拉鼓足了勇气，抓起火 拉和父亲之间深深的爱，也表现了萨拉懂事、勇 柴。…‘我必须让它整晚都亮着！’”可知，萨拉 敢、独立的性格和萨拉爸爸恪尽职守、勇敢无 没有被这恶劣的环境吓倒，而是很勇敢地独自点 畏、乐于助人的优秀品质。 亮灯塔。第⑧段中恶劣的环境描写，从侧面烘托 9.A【解析】考查对行文线索的分析能力。阅读文 出了萨拉的勇敢，因此A项表述错误。故本题选A。 章，按照故事的发展，可以将本文分为三个部分。 12.【示例】他们会成为好朋友。第一，他们都是坚强 第一部分是第①~②段，写了萨拉跟随爸爸来到北 的人。鲁滨逊即使流落荒岛，也毫不气馁。萨拉 风灯塔安家；第二部分是第③~⑤段，写的是萨拉 在孤立无援的处境下，独自承担起爸爸的工作， 观察日落，指示爸爸，点灯；第三部分是第⑥~⑥段， 经历了磨难，变得坚强、独立。第二，他们都是果 写的是一个暴雨天，爸爸驾驶救生艇去救湖中渔 敢的人。鲁滨逊克服许多常人无法想象的困难， 在绝境里靠自己的双手打拼出一条生路。萨拉 船上的人，萨拉十分担心，到了点灯的时间，萨拉 既能谨记爸爸的叮嘱，又能在关键时刻作出正确 点亮了灯，指引爸爸和渔船返回。“灯塔”作为叙述 决定，勇敢，有主见。所以，我认为他们会成为好 线索，一直贯穿全文，将文章组织和串联起来。故 朋友。 本题选A。 10.①语言②动作③善良、勇敢④心理⑤担 三评分标准 答出会或不会成为好朋友，并结 忧⑥使人物性格鲜明，形象丰满，栩栩如生 合本文和名著中的内容阐述两点及以上理由， 言之有理，得2分。仅答出会或不会成为好朋 【解析】考查对细节描写的赏析能力。具体解析 友不得分。 如下： (二)筷子小传 解析 13.A “我会没事的，萨拉。你在屋里 14.B 等我”运用了语言描写，“推”“跳” 15.C【解析】考查对说明方法的分析能力。画横线 细节 “划”运用了动作描写，生动形象地描 句子中，“比起其他旅游纪念品，筷子既经济实 【甲】 绘了爸爸去营救渔民时坚定的样子 惠，又蕴含中国传统文化”把筷子与其他纪念品 和迅捷的动作，刻画了爸爸勇敢无 作比较，运用了作比较的说明方法。故本题选C。 畏、乐于助人的鲜明形象。 16.悠久历史文化意蕴使用好处 17.不能删去。“至少”在这里的意思是最少，“迄今至 续表 少使用了3000多年”说明中国人使用筷子最少使 对应的 选项 诗词句意思 用了3000多年，可能超过了3000多年。如果去 节日 掉“至少”，意思是中国人使用筷子使用了3000多 遥想兄弟们插 B.遥知兄弟 年，与原文意思不符，同时也不能体现说明文语 戴茱萸登上高处，也 登高处，遍插 重阳节 会因为少我一个而 言的准确性。 茱萸少一人。 生遗憾之情吧。 评分标准答出不能删去，得1分；结合词 清明节这一天， 语意思答出其表达效果，得1分；答出“体现了 C.清明时节 细雨纷纷。赶路的 说明文语言的准确性”，得1分。共3分。 雨纷纷，路上 人心里更加增添了 清明节 行人欲断魂。 一份愁苦，简直是失 18.【示例】弟弟，筷子是中国独创的餐具，文化意蕴 魂落魄。 丰富，我们应该自觉使用并传承。使用筷子还有 初升的太阳照 许多好处，可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健 D.千门万户 耀着千家万户，家家 康。你要多多使用筷子哟！ 瞳瞳日，总把 春节 门上的桃符都换成 新桃换旧符。 了新的。 ≈评分标准围绕筷子的文化内涵及使用筷 子的好处等方面组织语言作答，言之有理，语气 恰当，即可得2分。 132025年新初一分班王朝定心卷（一）】 、万象更新 全神贯注奔赴爆发排山倒海 五、19.C 热血沸腾 20.A 》加准初》提》泥提》里提》 快速对答案》形加加加加m 21.D【解析】考查对对联常识的掌握能力。根据 二、1~5 DBBDC 提示可知，下联最后一个字的声调一般为一声或 二声，结合选项，陈才子下联的最后一词应为“重 册鼎用：形用重点题解析形播用伊形：m训》 1.D【解析】考查对字音的掌握能力。本题选D,其 阳”，A、B、C三项错误，故本题选D。 他三项中的错误及订正如下： 22.B 23.A【解析】考查对课文知识的掌握能力。A项 选项 错误栏 订正栏 中，《北京的春节》是现代作家老舍创作的一篇散 A 和弄(hé)x 和弄(huo) 文，文中介绍了老北京春节的习俗。A项表述有 间断(jian)、 间断(jiàn)、 误，故本题选A。 哄堂大笑(hng)x 哄堂大笑(hong) 24.D【解析】考查对诗词句的理解和掌握能力。 C 暂时(zhdn)× 暂时(zon) 本题选D,各个选项中诗词句的意思及对应的节 2.B 【解析】考查对字形的掌握能力。本题选B,其 日见表格： 他三项中的错误及订正如下： 对应的 选项 诗词句意思 选项 错误栏 订正栏 节日 A 千军一发× 千钧一发 A.好时节， 如此美好的时 愿得年年，常 节，希望年年都能看 中秋节 C 过犹不急× 过犹不及 见中秋月。 到如此美好的月亮。 D 变换莫测× 变幻莫测 3.B【解析】考查对词语的理解及运用能力。本题 ≈解题方法续写式仿写的方法 各项中词语的意思如下： ①读题目，明要求，懂句意，抓中心思想。 词语 意思 ②分析句子，找出句式或修辞特点。 追悔莫及 虽然后悔，但为时已晚，无法补救 ③展开联想和想象，拟定续写内容。 ④优化续写内容，注意内容、结构、修辞、语义、 高兴得不能控制自己，形容高兴到 喜不自胜 了极点 感情色彩等方面的一致性。 以本题为例，首先，读题目可知，句子的中 忐忑不安 心里七上八下，不得安定 心意思为青年一代要努力奔跑。其次，分析句 犹豫不决 拿不定主意，下不了决心 子可知，本题用“同…奔跑，不惧…”的句式 迫不及待 急迫得不能再等待 来写。最后，围绕中心意思，展开联想和想象，运 结合词语意思，根据语段中“我”的作文获奖了可 用“同…奔跑，不惧…”的句式续写内容，注 知，第一空应填“喜不自胜”。根据“我”想立刻跑 意内容的感情色彩要积极向上。 去看看，但又不好意思在同学面前表现出来可知， 3.【示例】时间是宝贵的，一旦逝去就无法挽回，正如 第二空应填“犹豫不决”。另外，“我”之所以纠结 陶渊明所说：“盛年不重来，一日难再晨。”我们只 要不要立刻跑过去看看，是因为害怕别人说“我” 有珍惜时间，才能不虚度光阴，让生命变得有意义。 太急切，而不是“后悔也来不及”，因此第三空应填 ≈评分标准引用名人名言，证明珍惜时间的 “迫不及待”。故本题选B。 重要性，逻辑连贯，语句通顺即可得2分。共2分。 4.D【解析】考查对人物描写方法的分析能力。D 四、1.武松打虎水浒传 项中，由“心里不停地念叨”可知，该句属于心理描 【示例】倒拔垂杨柳风雪山神庙 写。故本题选D。 2.猪悟能孙悟空沙悟净唐僧西游记吴承恩 5.C【解析】考查对所学知识的掌握能力。《那个星 3.D【解析】考查对名著知识的积累能力。本题选 期天》一文中，作者将情感融入具体的人、事和景 D,各项中相关故事情节如下： 物中，表达了小男孩在等待中从期待到焦急再到 故事 情节 失望、委屈乃至绝望的情感。表达了对时光流逝 桃园三 刘备、关羽、张飞在桃园结拜为 的惋惜和感叹的是《匆匆》。因此C项说法有误，本 结义 兄弟 题选C。 三、1.咆哮的洪水不会吓退坚强不屈的中华儿女。 三顾茅庐 刘备三次请诸葛亮出山辅佐自己 2.【示例一】同流星奔跑不惧燃烧同风雪奔跑 司马懿带兵杀来，诸葛亮虽然无 不惧严寒 空城计 兵迎敌，却沉着镇定，大开城门， 并在城楼上弹琴，司马懿怀疑城 【示例二】同时代奔跑不惧跌倒同江河奔跑 中设有埋伏，引兵退去 不惧风浪 曹操率大军顺江而下，与孙权、刘 ≈评分标准围绕“青年一代要努力奔跑”的中 备联军在赤壁相遇，为了抗击曹 心意思，运用“同…奔跑，不惧…”的句式续 赤壁之战 军，周瑜采用了火攻敌船之计，诸 写句子，句意合理，感情色彩积极向上即可得2 葛亮巧借东风来助长火势，从而 分。共2分。 大破曹军 小升初招生分班卷·语文 59小升初招生分班卷·语文 王朝 12上海市某重点初中2023一2024学年新初一分班卷 满分：100分答案：P58 一、基础知识。（11分) 1.诗词名句默写。(11分) (1) 客舍青青柳色新。 (2)好雨知时节， (3) ,立根原在破岩中。 (4)走进古诗品真情。情在“春色满园关不住 ”的意外之喜中；情在“盈 盈一水间， ”的相思之苦中；情在“ 西出阳关 无故人”的依依送别中；情在“独在异乡为异客 ”的思乡愁绪中；情在 ,烈火焚烧若等闲”的高洁志向中。 (5)吟诵名言晓智慧。“ ”称赞学生用功研究学问， 比老师有成就；“路遥知马力， ”说明经历的事多了，相处时间长了，就能看出 人心的善恶；“穷则变 通则久”告诉我们遇事不必死钻牛角尖，而应懂得随 机应变…这都是自古至今的中国智慧。 二、对比阅读。(5分) 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 天竺寺八月十五日夜桂子 [唐]皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 2.“情以物迁，辞以情发。”两位诗人都在字里行间抒发了自己的情感。仔细品读诗句，说说这两首 诗分别表达了怎样的情感。(4分) 3.你还知道哪些与月亮有关的诗？请写出前后连续的两句。(1分) 三、文言文阅读。(14分) 位同学读了西汉刘向的《说苑·谈丛》，向你推荐了《枭逢鸠》一文，请你尝试阅读理解。 枭逢鸠 枭逢鸠，鸠曰：“子将②安之？”枭曰：“我将东徙③。”鸠曰：“何故④？”枭曰：“乡人皆恶⑤我鸣，以故东 徙。”鸠曰：“子能更⑥鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹①恶子之声。” 【注释】①逢：遇到。②将：准备。③徙：搬迁。④故：原因。⑤恶：厌恶。⑥更：改变。⑦犹：仍旧。 期 4.写出下面加点字的意思。(4分)》 (1)子将安之？ 安： 之 (2)乡人皆恶我鸣，以故东徙。 皆： 东： 5.鸠对枭的东徙持怎样的态度？请用原句回答。（2分) 6.根据形声字的构字规律，可推想“枭”和“鸠”都属于 类。本文显然是通过拟人 化的动物故事，以此喻彼，是一则 (按文学体裁分类填写)。(2分) 7.鸠的态度对枭有没有影响呢？请合理推想，用自己的话续写故事结局。(3分) 8.这个小故事给你怎样的启示？现实生活中有没有这样的例子呢？请举一例。(3分) 四、现代文阅读。(28分) (一)阅读短文，完成第9~12题。(14分) 萨拉的夏天 ①车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖，波浪 轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的 新家。” ②萨拉经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。萨拉把手放在玻璃上，新奇又紧 张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。 ③在屋子里，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸 把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这 盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。” 小升初招生分班卷·语文 31 ④萨拉看着太阳慢慢沉入湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时，她转过身 说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴，点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光 经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。 ⑤萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。她热切地期盼着黄昏的到来。每天黄昏，她跟 强 着爸爸来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直 到天亮，确保它不会熄灭。 ⑥一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的 那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休 息。”爸爸答道。 ⑦下午，爸爸突然跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨 拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就 要来了！”萨拉大喊。【甲】“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”爸爸说完，就把救生艇推进湖里，跳上 去，开始划动双桨，朝湖中那艘渔船迅速划去。 ⑧天空很快暗下来了，暴雨在屋外怒吼，狂风卷着暴雨狠命地抽打着湖面，湖面开始变得波涛汹 涌。萨拉意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。她几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔 船了。 ⑨萨拉的心在战栗。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒，爸爸曾说过，千万不能 碰那盏灯。 ⑩现在，萨拉几乎看不见任何东西了。【乙】爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无 法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？ ①萨拉鼓足了勇气，抓起火柴。亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都 亮着！” ②接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧着。 ③萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。 ④突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船」 ⑤一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不 知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。” ⑥“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”顿了顿，爸爸又说，“萨拉，我不得不承认， 这个夏天你长大了许多。”萨拉看着爸爸，心里充满了自豪感。 (本文有删改) 9.【探究·发现】本文以( )为线索，呈现人物心理变化，使情节清晰。(2分) A.灯塔 B.夏天 C.爸爸 D.暴风雨 32 小升初招生分班卷·语文 10.【故事·细节】阅读故事可以关注“细节”处。请根据表格内容探究文中[甲】、【乙】两处细节描写的 妙处。（①②④⑤各1分，③⑥各2分，共8分） 细节甲】 细节乙】 “我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”爸爸 爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？ 说完，就把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双 如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回 桨，朝湖中那艘渔船迅速划去。 家的路怎么办？ 【赏析】此处细节运用了① 【赏析】此处细节运用了④ 描写和② 描写，生动形象地刻画 描写，细致地体现了萨拉当时对爸爸⑤ 了爸爸③ 的形象。 的心情 【探究妙处】通过对两处细节描写的赏析，我们发现生动典型的细节可以⑥ 11.【故事·主题】下面对这篇文章内容的概括和分析，不恰当的一项是( )(2分) A.第⑧段画曲线句描写了暴风雨来临时的恶劣环境，主要是为了体现萨拉的恐惧和胆小。 B.即使是暴风雨天，萨拉的爸爸依然去帮助遇到麻烦的渔民，他用行动教会萨拉善良与责任。 C.这个夏天，萨拉从按爸爸的要求发出点灯指示，到独自勇敢地点亮了灯塔，可以说萨拉学会了 担当，获得了成长。 12.【故事·拓展】假如萨拉和《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊相遇，他们会不会成为好朋友？请结合本文 和名著中的内容，至少阐述两点理由。(2分) (二)阅读短文，完成第13~18题。(14分) 筷子小传 施芳 ①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子 怖。”意思是说商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商纣王时，已 经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，它们可以接柄使用。 ②作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。先秦时期，筷子被称为 “挟（ā）”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快 无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许 多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观 光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国 传统文化。 ③古时筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言：“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食 已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：长短不一、颠倒乾坤、翻江 倒海、焚香礼拜… ④使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷 子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐 而不为呢？ ⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子 银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子；就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种 材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适 合家庭成员间区分使用。 ⑥小小的筷子，夹起的是民族的骄傲，关联着社会的文明健康。 (本文有删改) 13.下面不是筷子别称的一项是( )(2分) A.箕 B.烘 C.箸 D.筷 14.使用筷子的礼仪禁忌对应不正确的一项是( )(2分) A.长短不一一长短不一致 B.颠倒乾坤一筷子交叉放 C.翻江倒海一用筷子乱翻菜 D.焚香礼拜一筷子竖碗中 15.文中画横线的语句运用的说明方法是( )(2分) A.下定义 B.举例子 C.作比较 D.打比方 16.根据文章的内容，请将横线处的内容填写完整。(3分) → →使用讲究→ 花样繁多 17.“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去？请结合文本 说明理由。(3分) 18.丽丽的弟弟总爱使用汤匙吃饭，不愿意使用筷子。请你结合文本内容帮丽丽劝说弟弟，让他多使 用筷子。（至少写出两点)(2分) 五、综合性学习。（12分) 学校开展了“探民俗文化，感千年底蕴”主题学习活动，请你按要求完成下面任务。 端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节等，节期在农历五月初五，是中国民间的传统节日。端午 节源自天象chng( )拜，由上古时代祭龙演变而来。它本是南方吴越先民创立的用于拜祭龙 祖的节日。仲夏端午，苍龙七宿飞升至正南中天，是龙飞天的日子，即如《易经·乾卦》所说：“飞龙 在天。”端午日龙星①“得中”②“得正”，乃大吉大利之象。后又传说战国时期的楚国诗人 屈原在五月初五跳汨罗江自尽，因此人们亦将端午节作为纪念屈原、寄托()思的节日，也有 纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。 总的来说，端午节起源于上古先民择“龙升天”吉日祭龙祖，后又附会纪念屈原等历史人物纪 念内容，涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵，端午风俗形成 可以说是南北风俗融合的产物。而在传承发展中，端午节又杂糅了多种民俗，节俗内容丰富。扒 龙舟与食粽是端午节的两大礼俗，这两大礼俗在中国自古传承，至今不辍。 9.在文段中的括号里填写汉字，并给加点字注音，全都正确的一项是( )(2分) A.崇哀蕴含(yùn)不辍(zhui) B.崇衰蕴含(wen)不辍(chuò) C.崇哀蕴含(yùn)不辍(chuo) D.祟衰蕴含(wen)不辍(zhui) 期 20.在文段中的横线上填入一组关联词，使语句连贯，下面最恰当的一项是( )(2分) A.①既②又 B.①之所以②是因为 C.①虽然②但是 D.①因为②所以 21.相传，古时有陈、李两位才子，常对对联互娱。一次端午节，两人路过一湖畔，陈才子吟 道：“日光端午，清明水底见 。”那李才子脱口而出对出上联：“天气 ,霜降 屋檐成 。”两人不禁相视一笑。请你猜猜，两位才子的对联是如何对的？填入横 线上的内容，正确的是()(2分) (提示：对联在音韵上讲究上仄下平，上联最后一个字的声调一般为三声或四声，下联最后一个字 的声调一般为一声或二声) A.小雪大寒端午 B.端午小雪大寒 C.端午清明小雪 D.重阳大寒小雪 22.一位同学找到一幅端午节的书法作品，但是其中的“端午”两字被破坏了，你认为下面的哪一幅作 品与原作品最为匹配？()(2分) B. 午 被损坏的作品 23.我们学过很多与民风民俗、传统文化有关的作品，下面说法不正确的是( )(2分) A.鲁迅先生的《北京的春节》给大家详细介绍了老北京春节的习俗。 B.沈从文的《腊八粥》从孩子的视角表达了对腊八粥的喜爱。 C.《藏戏》为大家介绍了藏族独具特色的艺术样式。 D.《迢迢牵牛星》是一首跟牛郎织女的传说有关的古诗。 24.下面诗词句与所描写的节日对应错误的一项是( )(2分)】 A.好时节，愿得年年，常见中秋月。—中秋节 B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。一重阳节 C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。一一清明节 D.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。一元旦 小升初招生分班卷·语文 33 六、作文。(30分) 25.题目：真是一个好主意 提示：在遇到问题束手无策时，在面临选择犹豫不决时，在组织策划毫无头绪时…一个好 的主意就如一把钥匙、一道亮光、一条通途，使得我们茅塞顿开、豁然开朗。选择一个你印象深刻 的好主意，回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。 强化期 要求：书写工整，用词准确；语句通顺，分段表述；条理清楚，重点突出；叙述具体，感情真挚。 字数在500个左右，文中不得出现真实的人名、校名。 真是一个好主意 200字 34 小升初招生分班卷·语文 400字 600字 800字室