11 北京市某重点初中2024-2025学年新初一分班卷-【王朝霞系列】2025年小升初语文重点校毕业升学及招生分班必备

小开初组生分甜告精 ④芙含写在脸上，满意装在心里 11 北京市某重点初中2024一2025学年新初一分班卷 A.对偶比哈夸张对比 B.比喻扣人排此对偶 G,拟人比输夸张对批 D,拟人比喻排比对阀 4.大年时间雾匆而过，时间默予每个人的东西都不样，读句子.依次填在句中横战上的内容的 考诚时网：0分的喝分：10国分答金：5 当的一项是( 2分) 量爱的阴李们。目月如校，转慧间，我们己经杏别美好的小李生活，迎来尔新的测中生活1在所 学陶开始之除，让我打一起回比过仕，聚珠现在，板想来兼，减取成长力量，晨现青春风采，共同证句 时同在农民的辛助种标中 :时间在作家的笔墨成满中 强化 人生的新糕程 :时同在冰川的情情触化中 ◆爱的则友，时间在体 身流过，哈华曾下了什么呢？ 回忆过往，梳理成长收获 ①汇成了洛着的江海 2幅或了金黄的行稳 写成了优美的文章 1,小学的时光是珍鬓的，读下面的语段，完成并习，国忆美好时先。(8分) A.①20 我gTa Gg① D,①02 小学的校网里，每天都有q9c(的笺声回满。课 5,我们跟用诗人，游览准国河山。依次填人下面诗句中的山名，注确的一项是( )42分) 堂上，我们聆听老师的表培，风取书中的智慧课闻，我钉0u D山月米轮秋，影入平羌江水流 )在草地索，寻找近shu0(和m0成)：杜 ②不识兵面日，共源秀在光山：中 面深上，我们 )在一起，离高，微手工：学枝耿欢会 怎京口瓜润一水间， 只语数重山 上，我们一起省歌，花舞，尽情欢笑如知今，我针c0d面 ①包次龙城飞背在，不我胡马度 告到那爱时老，心中漏是不食和杯念 A.镜划山仲山朋山 技山芦山领置厨山 (11限拼音，在对克的谢括号里卫写出正确的语。(6分】 工，峨程钟山庐山阿山 D.线目阴山钟山庐山 〈2语段中加点字的读音分别是 (1分) 8.我们阅读名著.海班不同的人物。下面说达与相关名著中的情节不相符的项是((2分) A.jido jn sho Bon动e A,《鲁流逊漂流记中，鲁滨登在荒岛上刚开始是猎食野山羊，后来他把野山羊捉来蓄养起来。 Cjoo iin she D.jiao jin sha B.(红岩)中.江组被辅后.面对修无人道的酯刑，她视死如自，始终没有量露党的程密 (3)海”字的第五笔是(1分) C.《场谢数面历险记)中，浙鲜登过微烈的思想斗单，最终勇敢地站出案，在法庭上指证了系害因 A.L B.2 D.- 生的肉干 2,我们积累词语，聚沙成塔。把下面的四字词语补充完黎，并远词流空。(4+3共7分】 D.《算鸭靠行记中，尼尔斯的经历很种奇，使先变成了小人儿.最后又变成了一只大白碧 (然不同 见微知( 司空见() 格而止 7.我们了解文学文化，责续文化血味。下面说法有风的一项是()(2分) 万象（新 与世)他 而不舍 重见天( A.建筑形刻细蜗寓意福气监门，中秋节吃月饼寓意幸辐倒 “偶然的机遇”只会属于那些有准备的人。机多藏在人们 的小事里，只有那 B令背一玛教”“贵姓”都属于戴辞“家母”一率含”“幸动都属于谦辞 些湾干发现和探常，能 ,并且面对困车巧能 去奋斗的人，才随瓢 仁“浣溪沙“卜算子“清平乐“都是问牌名 住桃谒，取得城功 D.赵孟旋是元代著名的书法家，（三门记）是其带书代表作之一 3.我门学习等辞，生诗表达，并魂察生函：生活中随处可见的宣传请住住运用了修辞手法，对下面 8.我们畅游书海，发理诗问名洋之美根据历学知识把下面的内客补充完整，(1分] 江传语运用的修辞手法判断正确的一项是()(2分】 小学大年，名诗回早已融人我们的生话，事食节到案，我们能是到“春蠖无处不其花。 ①小草量置笑，请些洗一烧 “;酒到梨非坎可，我们能想到“千售万击还坚劲， “:薄 里爱，是降表们杆走一生的行李 到有老年人哀取“夕阳无限好，只是近黄挥”，我门可以借用那轼（说溪沙）中的准道人生无再 战天天呼吸，空气不可污兔：日日处用，水源不可冷桌：氧餐进食，减菜不可行地 “来劝螺孢 小中物相生分电卷语文 27 小学生活结束了，送划明友时，我急金想起王维（送元二使安再中的 (联系上下文.写出加点字问的意思。(1分) ”:读到壮甫《春夜喜南)中的 这日 胜负每如： “时，我忘不了老师那如存用一样签间着我的浮谆教海：中秋之夜.望着較议明月， (2用自己的话说说下面句子的意思。(2分) 我会情不自禁地吟诵王建（十五夜里月》中的今夜月明人尽里 “:作为 有自魔林高者，与人角，建真三岛 学生，我们受有信心超越自己的老单，正如（荷子）中所言：“青。 (3这个故事的题目是“市输棋”，文中哪一句话最能体现题意：写在下面情线上。(1分) 9.我们学习鉴盒古诗，提高审美品位。间读下面古诗，完成练习。(7分) (4你认为文中这个一讳输棋的人是个怎样的人呢：请荷单评价一下。如果你遇到他，会对他说 早春星水部激十八员外 什么？(4分 天街小雨润知酥， 苹色远看近却无 最是一年春好处， 施胜妈梅满皇都 聚焦现在，积蓄成长力量 (自)这省的作者是 代体人 .能是“族宋八大家”之一，(1分】 (2草色遥看近却无”这句诗写出了早存时小尊 的特点。(1分) 11,我门关往时事，从优秀人物中没取成长力量，阅读下面的短文，学习奋斗精神，民凳青容风梁，完 练习。《0分) (3引对这首诗益断有误的一项是((2分1 逐梦套场，筵放青春光彩 A.这是一首像诗，搞写的是早春时节的小用 第三十三届夏手奥拉会闭眼，平秘运动筑的风求让人时味“现代奥林区克之父”师得显就，“将全 这首诗的风格清新自然.诗言适俗易第 #界的年轻人得奥到适动场上竟争“，据报道，出框本漏集运会的中国振常代表团选动夏平纳年种 仁“最是一年春好处”中的最“字，是诗人喜悦心情的施佳写照 25岁，“四后“远功黄己经成为主力军，他们精强拼牌、问罐泰瑞，展愿了断时代中国青年的精种 ,这首诗的后两句表达了诗人早春的喜爱和就更之情： 尚稳 (4)判瓶下面对这雀诗的理解和分析是否正确，对的衡“、”，情的所×”。(3分) 臭场五乐回青泰而精彩。在“更快，更高、更强一更团州”的遗设中，青春的力受、地度马挂巧在 ①诗的第一何用比喻的修辞手法，写出了小用溢洞顺滑细密的特点，十分生动形象 军场上尽律浅坪。海沫项聘芳子10米自由冰决军。小济海果乐以46甘40的成精打攻世界妃袁，李 2前两句件以“小用“草色”为描写对象，小雨适洞小草，面小草使小附更亮、更湿润，两者相得登彰 得冠军：网球★子单打比家，1岁的环仕文面对语期对子，所领多轮苦成，夺得中国首救臭地会网球 单打金牌：27岁的处振求，随任压力，艳地反士，最终李得异异球芳单全神，成为世界平坛第十一位大 3诗的最后一句”绝鞋州牌请皇都”局侍人的想象之最，表明诗人无比憧憬那满城杨柳廊信要整 满前选动英…无年4、不青春，他们水不言舟、不斯地地命我的拆数，高得无就字声与喝彩“全力研 的容存 过视无遗莺“，4岁的清板运动员堂家绿道出了臭运独几的心声。 10.我门间读古文，从古人的智慧中获得启示，读下血古文.完成该习。(8分) 植得头住的是，人们为年经达动减鼠得的是球成情东骨， 救他们独背的精神气滑 讳输榈 所感墙。酰白草，白立，自通，无热情，可爱，大方，年轻的体清效无们，向世界装示了可信.爱，可袋 有年魔林高者，与人角，连年三两，文目，人月之同：昨罐救林几骑？”答日”三局”义问：“雅项 的中国形象 何学”可“第一局我不曾燕，第二局绝不管输，第三局衣本等委和，艳不育器了，” 城感，作为体有比套够果，胆利属于“更块、更高，更强”青。但是，奥林三克垃动承认获美者的 【注释①情：岛墙。之角：此弃，怎和：和棵.平局。 蒙光.电警领参与者的好力。关久面在人们融海中的，不只是奖牌的成色，更是存年的底已如命，地 28 小升物加生分地意一语式 来炮多的人更咖理性地看待体育竟膏，不弄视竟争如改对，视落后为夫败。不以融保论英雄，渴望室 到驰身上去，来桌回回地珠。她人在床上”发特父的”的，还一个动儿令我：”小种丫珠上去，北软手平 牌但隐不壁金牌论，这何会不是一什开闻的格肠和晚界 的.真好限。”我可是最不耐颂干这合，地的腰常可真是够漫长的 从表仲意义上就，休育猪种的表盾在于其微的性，两年龄也不是青春的里一标识。在已黎奥选会 6“行了吧？”技同“弄睬两期”我大异沙地打了个来网：“行了吧？“唉，行了。”或走旋下地， 这场朱育盛会上，35岁的马龙.61罗的视夏篷都在与时间率跑他们是睿场上的老面元，抑何会不是 鞋，途绝叫 奇斗的代言人，奥运零垮之外，属园学步的动童、坚补娘炼的老者，都在以实称行涛论得“生命不岛， 夏虎，漏天星4与奶许的故事与众不网，她不无就地上免一个人，天上烧鸿灭了一颗星星，局 运动不止”的精神。衣不放弃更永不自离，永运春平更衣选短超，这样的泰前精种将持候撒尉体育健 是减，地上死一个人.天上悲又多了一燕景星 凡，也将给予叠个人第行的力量 (先《人克用捉)，有酬夜） 哥达么呢？ 《1在文中的横线上填写价当的关联词研。(1分) 人死了，规文成一斯星星” 2)以下哪一角的混点不符合文章所表达的内容？《 2分) 0广千吗变成星望牙？” A.奥林匹克运动只乐认孩奖者的荣光 广给走夜道儿的人个亮儿” :奥林匹克运动使滚参与者的努力。 2我们坐在应院里，草蒙莉部升了，各种凝色的小州队，格一朵花在常上吹，有时候能吹响，畅访 仁不以谁负论英染，满望金弹但绝不蝶金牌论 前大岂蕉帝给我是效子。凉凉的风，蓝蓝的天，问闪的星星，永运达留在表的记花里 ,水不我弃，水不自清，水远奋斗，永远植越的体有精神蛋励人门不斯奋进 13那时规，我还不漫得同，是不是身个人死了标可以夏成星建，都能给活看的人把路哪亮 (3)调运会除了赞该铁雌者，还强调()2分) 日如今，奶好已经去世好多年。地希大的孙子忘不了地，尽常龙现在想起地讲的战事，如道所是 八.获奖者的荣光R参与者的牙力C爱岸的成色 D.意争的残 种话，包在夏天的晚土，衣时常还律欲子那样甲着验，情想哪一颗星是衫…我液受地回想好场训 (4)下面幂一项最文章浸有提到的？《 1【2分) 这的那个种治。我槽信，叠一个浩这的人，都能龄后人的珠上汤一丝光流。也许是一颗巨星，忠许是 A.人门对体育竞赛的着法 :年轻运动员的薄精神 一起火矩，色许只是一先拿道的墙烛一 (作着：史线生动文有图在) 公奥运会金牌的数量 山.体育精神对人们的意功 (1)仔衡读短文，用关键词餐括奶奶和“我”之可的三作生话小事。(3分 (5)为什么说年龄不是青春的耀一标识？请结合文中的内容进行说明。(3分) 小事 小事二 小事三 12.我口回心生活，从朝夕相处的家人身上设取爱的力量，阅读下面面文，够受亲情的雷暖，完成第 (2联系全文判断下面的理解是香正确，正确的面“√“，带误的面”×”，(3分》 习。(14分】 ①地的樱和膏可真是够漫长的这句话的意思是“我”觉得始奶好踩腰和背的时间很长，写出了 奶奶的星星 年幼的“我“给切奶踩樱和背时有些木附蝴的心理。 ①世尽给底的第一个记花是：我精在药糊的怀里，择命地哭，射着挺儿，色不如通道是为什么，笑样 2文中，奶奶告诉我“地上死一个人，天上或熄灭了一衡基星 牙传心。富外的山哈上剩落了一块走皮形状像个难看的老头儿奶奶楼着衣，物看我，“典一鸣一“ 3短文最后一段的测线句千撕应了文章的标超，突出了奶奶和她讲的故事对“我”产生了深远的 地摩看。成例更竟得委臣起来 影响 ②像听1“奶好总篇说，“你快听，听见了吗？ (3)请摘抄一句指写奶与神态或言行的郎句，感受人物品质，完成表格。(2分) 固我得愣地听，不买了，听见了一种美妙的本膏，然飘的，境援的是葛哨儿？是秋风？是落叶 文中语句 人物品质 期过星糖？或者，只是妈钙在轻轻地呼得？虚到观在线还是说不清 4广突鬼一，叶觉吧，麻雅来了我打它…”那是蝴蝴的催眼由。座嘴上有一片克动的光影，是水 金里的水反射的阳无。元影也那么飘风的，统城的，交幻点和平的梦境我在奶折怀里安稳地睡熟 我是妙均带大的。奶胡最喜农的是我始地殊，味青，一到晚上，地常常腰林、膏痒，琥叫我贴 小年物相生分地卷~语支29 (4)读第2段，想一想：这一段表站了“我”怎样的情感？作者是怎样表站这一情越的？耳一写你 的理解。(3分》 强化期 〔5品读结尾，史铁生为什么要以奶与的星星”为题？写一写你的理解，(3分】 畅想未来，为梦想而努力 13.我们幢程未来，书写梦显，(25分) 你心中的初中生活是怎样的现？请你发挥想象，自裁题日，写一笛4m字以上的文章。可以 是你则待的学习环境，丰高的课程设置，左善的同良伏件等，也可以是你在初中阶段的目标和梦 想，以及为实现这生日标：和梦想会采取的行动。注意书写工整，语言流据，巧出真情实感. 30小升物加生分地意-语文(2)【示例】“10后”会直接表达对父母的爱 水飞&酸的情景。结命上下文可知,此处也突出 1n.C 4.C [幅析]考查句子衔接的能力。作答本题时,可 “10后”然听父母的话,但则从有度。 了风力的强劲。“接到命念的士兵””闪电“等表 11.B[解析】考查则分句子期读择的意力。作答 也了紧的气氛 综合车清经骑,抓住句子之间的对应着离进行分 I解析]考查对材料的理解分析能力,阅读材料 此要题自时要在准确把描句意的基确上进行名 一.“10后”会给父母写小卡片,表示感谢,并话 析。具体分析如下: 一评分标准 答息“比喻的修辞手法”得1分, 断,画” “句子的意思是”我在监慰军,处 农民勤耕起 他们”我很爱他们”,由此可知”10后”会直接表达 成了金黄的稻稳 答点句子垫写的场量及表达数来得3分,共4分。 对父母的爱。阅续材料二,“10后”认为父母也有 不得自由,是多名熟苦”,电之可知,应在” 标家笔流遍 .【示例】(①面对来势清纳的大风.答爷没有表情,语 家在航”“不由”后新句,故本题选B 的时候,“孝”并不等干明”,她们不会完全按 写成了优美的文章 父母的意题行事,由此可加”10后”听父母的话,但 气淡然,说明答爷是一个深看冷珍的人,②大风 冰化 12.C解析]考查对文言文内容的理解能力,由 中,爷爷”操着车把”,增常骨背,“双随像钉子一样 - 汇成了滋瀚的江海 顺从有度,阅读材料三,”10后”锅尔和父母聊 “段忽系。.....日救之”可知,富离在出敬路 钉在提上”,来持身体的稳定,说明了爷爷生括 星八势,调节心理压力,施可知,“10后”善于义 由此可知,在精线上的内容依次为②、③、①,数 议为鹦游在家中有人喂养,我常快乐,在熟端段 经验丰富,面对困时常汤,坚。 母沟通交选,据此分析规接出所个特点作答即可 本题选C [解析】考查时人物形象的分析能力,作答此类题 他之后,他才现解了鸭精的苦痛,并将鸭精放 一评分准 面”直接来达对父母的爱”“头 5.A 时可以抓位播写人物神态、动作、语言等的句子 了,因此富商在监秋中样未挣已及人,了解到数 父母的话,但从有度”与父母手等处””干 8. D 析]考对整本书风读的拿握能力,(研析 来分析。渴到大风,答哥的脸”水木的”,说话时 的苦痛,C项理解不正确。效本题选C。 与义母沟通交流”任选两点作答,答息一点得1 演的,说明客等没有被来势洒涵的大风吓倒,表 旅记)中,儿尔斯变成小人儿后,骑在鹅背上阔 13.你只在监狱里待了半年就已经觉得痛苦不塔了; 。。共2分 出了爷爷的沉着冷静。大风中,答“双手提着车 各她,经过了一列的冒险这回家乡,品终歧复 面我在这笼子里待了好多年了,又有什么快乐可 (3)【示例】漫画中的妈姆在为明奶掉背,小孩在为 把,...一.条条旋撞地凸起来”,以此来慌持身体的 了原样。D项尾尔献”聂后又变成了一只大自鹅 言? 好妈择背,这体现了”考”的主题。“孝”是中华民 平稳,报抗大风,从中可以看出答爷生活经验丰 的说法与展著情不料,故本题选D 的传统美德,“弘扬孝道美德”的优良传统一定会 富。与大风抗争时的势力及大风过后等 评分标准 准确译出“君””不”””“言” 7.B【析]考查对文学文化常识的学握案力。”奉 一代代传承和发扬去,在日常生活中,我们要 “像一尊青铜塑像一样保持着用为的婆势”,表 的意逐得1分,语句通顺,句意正确得1分。共2分。 劝”属干数辞,B项说注有提,效本题选B。 为父母擞一些力所能及的事情,考顺父母,尊重并 明了的坚语刚数,在发现始草被区制题之 关要长素。 后,答善只是说“天黑了,走吧”,这现了爷苍在 [二)闻官军收涵南河 初阳 面对得失时的器达短孰,根播以上分析概括作答 14.涕泪赏 评分标度 医绕”为长来”浅蓄内容 古代常见的辞与辞出现在七年级教材 可。 15.B 得2分,从“情承和发扬’孝’的美”“弘扬孝道 中,一起来学习相笑知识吧! 二三评分标准 结合文章具体内容从”沉看冷” 美情”等方面谈理解或感得2分,共4分。 三错点题 媒:展数、复 :瑟、开任 二,回主大官 “生活经验本富”“婆强刚毅””豁达然”等不间 令:令尊,令堂、令爱 作答时要注意重点字惘的意思,诗中 角度答出各答的两个形象特点即可得分。每分 垂:垂问、询,垂爱 惠:朋、存、意目 “却看”的意悉是”医头看”,“子”的意悉也和 本文是一小说,孙过了“我”和爷拉 析出一个形象特点得2分。共4分。 来:这、李、陷 现化汉语不院,子和孩子。 园家的这中遇到头风并没有选择退好,因是 高:高见、高论、高春、高料、高装、高朋、高邻 三. (一]中游 敢面对物经历。规文表现了爷的沉看冷着 16.爱回 其处:久仰、劳复、赏光、姓、臾、大作、大驾 三考文 坚强刚数以及丰富的生活经,诉我们面对 困难不能轻言放弃,要敢予对抗的道理。 舍:、舍妹 有一个姓段的富南,了一只鹦,赐鹉 11 北京市某重点初中 家:父、家君,家母 十分难膀,数接特客人并呼通诗歌。干是这个 都:人、都见 7.D 小:小儿,小女、小店 姓段的人剪了要规上的毛,栏它养在 1.(1)清 徊 蟋 蚂数 依 彻流 8.运用比喻的修辞手法,把提下的庄稼比作接到命 愚:愚兄、恶晃 雕刻糖美的笼子里断。 拙:排作、拙著、拙见 酸:散人、数姓 (②)D 令的士兵,把红翅陪的幅角比作一道道闪电,生动 照中六年,姓段的育人突热因为出进了 其他:舍,见教,见迹 形象地写出了大风来袭时庄倒侯,河里水 (3)A 【解析]考查汉字书写能力,“海”字的笔 重。等到回来后,觉对翻精说:“我在监数斗 医的情是,突出了大风的程烈,渝染了紧的气气 8.寒食东风御斜 任尔东西南北风 年,处处不得自声,是多么苦。你在家里有 是“产记悔”,它的第五笔是”&”,效 !酬析考查对句子的理解分析能力。文中题”。 人喂着,是多么快系啊”说:”你只在监貌 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 本选A。 句子模是写的庄稼比作接到命令的士兵,把红 里了半年已经觉寻痛苦不塔了:因我在这 劝君更尽一杯酒 语出阳关无放人 2.裁著 模 夏更隔日 笼子里将了好多年了,又有什么快乐可言呢? 的般比作一追道闪电,运用了比啥的修精 随风潜入夜 漏物无声 姓段的离人听了后受到了大的触,天鼓 可空见惯 见知著 而不舍 法。“一齐倒伏下去”“河里的水飞起来”“在空中 不知秋思落谁家 取之于蓝 而青于蓝 些效了。 3.D 飘”生动形地写出了大风来数时稼倒代,河里 9.(1)度 愈(2)矫小、释选 56 小件初指生分班卷·语文 (③)A (3)第一是我不曾赢,第二局她不曾输,第三局我 (41C【解析)考查对文章位息的提取力。短 描写中,入“奶奶用大芭蕉响给我赶数子”这一 本等要和,她不青舅了。 文等13自段进了年经远杂员的拼结神,第4 黑点 具体事件中,自然地流露情惑. (4)他是个不能正视自已失败,爱真子,喜欢自敢 “律诗”如“句”是我国传挽持歌给体 自段讲了人们时体重家的看法,第5自故 【录例】我会对他进:做人要实事求 霞,绝首诗一共有匹句,句互个字的 人的人。。 评分标准 答出“我”对好奶的怀念之情得】 讲了育神的激励性,未提及奏这会全牌的数 是,勇于承认自己的不足,只有敢于正视自己的 五言绝,每七小字的叫士育绝句,诗 分:答出通过”菜莉”等景物及”好奶给‘我’是 量。故本选C 缺点才进步。 效子”这一具体件达情感得2分,共3分。 常首八句,每句正个字的育诗,句士 (5)因为在奥运赛场上,不词年龄的运动员都在 个字的叫七言诗。 [解析】考查对人物形象的分析和语言表这能力。 奋斗,如35岁的马龙、61岁的院夏落等,他们混 三面题方法 文章表达情感的方法 (4①② 作答第一同时,需联系文章内容进行分析。文中 是赛场上的老面孔,担仍然坚搭奋斗,在奏运赛 ①把心里想说的话直接写出来,抒发情感。 的主人公自认为搭艺高题,却选喻三局,刻人网 ③x 【所】考查对诗句的理解能力。结合上一 ②把感入具体的人、事、物之中,在叙远 场外,精学步的结量,坚持炼的老者也都路 起时,他不背承试自已临树,而是用“第一局我不 句许“最是一春好处”可知,后两与许的意思是 中自地地注修感 行着“生命不息,运动不止”的精持。所以说“年 曾赢,茅二局他不曾,第三局我本等要和,他不 以水题为,在②段中,作者写了“辈 一年中最美好的色就在这早表了,远胜过那烂 龄不是青春的吐一标识”。 青罢了”为自已辩解,由此可知,他是一个不 开了,各种颜色的小刚呢”“凉凉的风, 部满域的春之景,在这里,诗人将早春与”烟粉 评分标准 结合文内,从典运场上的 正视自己的失败,爱面手、喜欢自数数人的人 的头,因闪的星里这些宁美好的物,礼 满都”的春造行时比,突出了早秦景色的珍查 运动是及运赛场外参与运动的人这测方面组 托出“我”和好奶相是时的美好;同时,文 作答家二问时,可以围施这个人的缺点和不足进 和美妙,表这出作者对寻春的真爱之情,故本是 组各言进行分析,得2分:语句选题,言之有理 过写“奶奶用大芭扇给我起数子”这一具伟 说。 行劝说,言之有理即可。 得1分。共3分。 事件,表现出野好对我”的关怀和疼爱,在这 0. -三译文 评分标准,答出“诗验样”的人”爱面子,自 些叙迷中,自然而燃地流出了”我对奶奶的 12.(1)【示例】 和音 讲故事 人”等特点得2分:医施“做人要实事求 有个自认为书艺很高的人,与人比赛下 怀念之情。 是,承认自已的不足”进行助说,言之有理,得? [部析】考查对短文内容的理解与概括能力,作答 模,结渠连输三局,第二天,有人列:“昨天 (5)①既点明了文章的写作对象,又呼应了文中 分。共4分。 和人下了几局?”他答道:“三是。“那人又问: 本孩时,可以先通接全文,再用关数拥相括出 奶妈给“我讲的”挂上死一个人,天上就又多了 【解析]考查对头 “襟局的胜色怎么样”答造:”第一我没有 11.(1)【※例】不仅..一也.... 将小事。阅读效文可知,第①-④段主要了好 一是是”:②换征着好纯朴善食的品睡和好 赢,第二局没有输,第三局我本来要求眼他 啡”我”觉:一段主写了我”给奶好 联词语的这用能力。作答此类题目时,要分析关 奶在”我”心中的重要地位:③寄托了“我”对期好 打风平展,但是不肯。” 疑和看:-段主要写了好奶给”我”讲敬 联词据前后两个分句之阐的关系。阅读短文可 的怀念之情. (1)第二怎么样 知,“为年轻运语取得的亮跟成暗点势”和”被 事,因此,可汉展关键词”嗅”腰和背””话 故事”来概桥奶和”我”之间的三件生活小事 一评分标准 答出点明文章的写作对家,呼应 (2有个自认为哪艺很高的人,与人比塞下喝,结 此们弥特的精神气,夜感造”两个子之间表 果连翰三局。 (2)①[解析]考查对句予的理解象力。“漫长 选美系,应被用表学遥进关系的关斑词语,如”不 文章内客得1分;答出象征好奶纯松善良的晶质 ...........不...........” [解析]考查对文言文句子的理解能力。作答此 的意总是长得看不笔尽头(多指道路、时网等) 和在“我”心中的地位得!分:答出托“孩”对 (2A 类题目时首先要理重点字词的意思,再结合量 好的怀念之1分。共3分。 ③)B 在句中用来形客奶奶的腰和背,写出了年站的 点字词的意思,用自己的话写出句子的意思,最 解析]考对文拿信真的接取能力,文 “我”觉得为奶奶踩腰和常的时间长,表现了 三幅题方 文章标题的常见作用 后通读语句,确握不改变句子愿意,意思表达定 题选B,作答此类题目时雪抓住美键语句,通 “我”有些不耐烦的心理,效本题说法正确. ①内容上:概括文章的主要内容,变化时同、地 整,句子接速贯,本题中”考”的意愿是“”... 数文可知,短文第4自然段介络了林匹死运动 点、记做对意等,呼点文章内容。 对象者的看法。作答时,要细读该自热段,抓 的人”,“我负”的意思是“自认为了不起”,荡二个 ②站构上:作为赏突全文的线素 在本段中的美键语句。 “”的意思是”失败,输”,结含这重点字词的 (3)示倒!她路在床上“哎哟,哎”的,还一个 ③主旨上:点明成暗示文主旨,型造人物形 关键句 意感,就能照自己的话写出向子的意思:有个命 象;寄托作者情感,奠定全文的感情基调。 劲止夸我”小腿丫摇上去,牧救字乎的,直好 奥林区克适动永认蒸奖 典林匹先运动替 认为格艺很高的人,与人比赛下据,结果速输三 ④效果上:设置悬念或远用修辞等吸引读者 眼。”爱孩子、慈样 者的荣光,也势项与者 项获奖考的荣光 局。最后通接语句,检查来述 趣,引发这者感考,言有诗意。 (41表达了“我对奶好的怀念之情,作者担对好 的力。长久智在人们 以本题为例,本文的标题是“奶奶的是星” 评分标准 答息“考”“自贞”等点字词阶意 胸海中的,不只是奖的 典林匹克这谐替 奶的怀念融人“草茅莉都开了,各种颜色的小喻 从内容上来讲,它点明了文的写作对象,即好 成色,更是奋斗的庭色。 项参与者的努力 思,得1分;整何话意思正确,得1分。共2分。 二真凉的风,的天,内问的星是这昏景 好,因时也呼皮了文中经好给“我”许的“地上 小升初括生分卷·语文 57 死一个人,天上又多了一颗星星这一内容; 一评分标准 围绕”正视自已缺点,风根本上 解析 境唐 从主旨上讲,用”星星”征奶奶纯朴善良的品 ③参文 加以部决”谈息示,得1分:列举出与本文启示析 质,同时”奶好的星晃”表明了奶在“我心中 格的现实生活中的例子,涵句通顺,得2分。共 一天,头鹰遇芜了斑鸠,斑问它:“你准 3分. “爸在哪望?如.....”如.....? 的地位:以为题,也寄托着”孩”对好炼的怀会 条到什么地步去呀”验头说:“我准各近! a节 如晃他找不到回家的路怎么办?”道 之等 。. (一]萨拉的夏天 东边去。”夜痛问:“是什么源因呢?”头说: 1乙】 一系列猜想都是萨拉的心理活动,属 “参里人厌恶我的叫声,所以我要向迁移。” 巨主光蓝 于心理播写,体观益了拉对卷爸的 些选:”如你改变听声,可以了:你要是 12 上海市某重点初中 短此. 这文章评速了拉照随爸苍来野北风灯 不次变引声,形久即使你东迁稳,要里的人 塔,每天日落时萨拉都会给苍爸发出指示,爸爸 一、1.(1)消域朝雨泪轻 生典型的细节使答爸勇数无 样会诞感你的叫声。” 畏,睹人为乐的形象更鲜明、年满,也 就会点亮灯塔中的灯,为渔船指示方闻;一天 (2)写春乃发生 把萨拉对答答深深的拟忧表现得更 风语来临时,答答驾驶数生般占助遇到座效 4.1)什么地方。到,去。(2)都。向东 (3咬定青山不故枢 选。 的渔,萨校十分整心卷爸,共在天黑后鼓足美 5.子能更鸣.可矣;不更鸣.东,犹子之声 (4)一枝红杏出墙来 脉脉不得语 11.A [照析]考查对内容的理解和分析能力,第 8. 寓言故事 [题析]考查对形声字构字规和 气点亮灯中的灯为各各指云方前,得到备答 劝君更尽一杯酒 每逢佳节情思亲 数定和许的事情。这篇文不仅黑现了强 段中画临线句表现了暴风雨来临时环境的品 文学体我分类的掌握能力,“秦”和“鸠”都含有偏 千万出深山 劣,再结合第段中”拉鼓足了曹气,抓起火 拉和父来之架深的爱,也表现了梦拉懂,要 旁“真”,它们应都属子真类,寓言是用比喻性的 日久见人心 变则 。.....'我必颊让它整晚亮着!”可,技 (5青,攻之干蓝,而青干哉 数,独立的性和技卷卷修职、无 故事来寄挑意味深长的道理,给人以忘示的文学 二、2《计直夜望月》表达了诗人的思李之情,《天 畏、乐干雨人的伏秀品质。 没有被这恶劣的环境吓倒,而是很勇数地独自点 体裁。本文就是用””逢“墟”的故事,来揭录人 亮灯塔,第①段中恶客的环境猫写,从慨面烘托 寺八月十五日夜桂子》表达了诗人中秋佳节赏月 9.A 【顾析]考查对行文线索的分析能力。阅读文 好叠正视会已的陪题,风根本上幅决问题的进 出了拉的敢,画选A项述错误,故本题选A 的愉性之情。 章,按照故事的发展,可汉将本文务为三个分。 12.【示例】她们会成为好朋友。第一,他们都是坚强 理,故文学体裁为寓言故事 第一分是第①,②没,写了抽眼随答到我 评分标准 分析《十五夜月)时,答出“诗人 的人。鲁滨逊即使流落岛,也毫不气慌。拉 7.【示衡一听了陪的话,觉得没道拜,它认为不 风灯塔安家:第二都分是第③-段,写的是 的念之皆”,得2分;分析《天些夺八月十五 在握立无接的处境下,独自承担起爸爸的工作 地方的人是不同的,干是它迁替到东边去了,现 现察目落,指点灯:第三部分是段 经历了磨难,变得坚强、独立。第二,他们都是果 夜林子)时,答出”诗人的愉悦之情”,得2分。共 里的老鼠特猛多,人们深受其害,染现案后,天 写的是一个基雨天,爸爷驾酸救生般去救湖中 4分。 前的人。鲁该克开许多常人无法相象的国难 晚上都去抓老眠,很快,它就想那里的人平息了 上的人,拉十分祖心,到了点灯的时闹,萨 在绝境里春自已的双子打拼出一条生路,拉 3.【示例一1明月松回题,清毫石上道 点亮了灯,指引爷和渔船运回。“打路”作为叔远 家患,人们都纷纷感谢它,赞美它 既谨记爸爸的叮嘱,又能在关键时刻作出正确 【示例二】野天低树,江清月近人。 残索,一直贯穿全文,将文章组识和本胧起来,故 【示例二】染听了的话,觉得很有道理,于是它 决定,勇败,有主见,听以,学认为恢们会或为好 本选A。 陆知识题用 朋友。 每天飞到树林里,听喜的叫声,跟着练习。功夫 评分标准 10.①语言 ②动 ③著良、勇敢 ④心理 担 持词中的月亮,往桂托了作者的恩念之 不负有心人,染终于改变了自已的叫声,发出了悦 答息会或不会成为好朋友,并结 忧 使人物性格鲜明,形象丰,栩栩如生 情,落软警在中秋之夜写了下面的这首词,表达 耳动听的声音,人们都接受了它 合本文和名看中的内阐速面点及以上理由。 他对人的思念之情,让我们一起来读一读吧 !部析]考查对节拼写的常析是力,具体解析 文不得分。 言之有理,得2分。仅答出会戒不会成为好助 本头 一评分标准 答出的态度对展有或没有 。下: 响,得1分;根”有成没有影响”进行合理推想, [ (二)子小传 解析 续写故事结局,言之有理,得2分。共3分。 明月几时有?把酒问青天,不如天上官阔 13.A “我会没事的,拉,你在屋里 8.这个故事告诉我;要正视自已的缺点或问题,并从 令夕是何辉,我乘风去,又愚琼玉字,高 14.B 等我”运用了语言描骂,”推”“跳 处不胜寒。起弄清影,何似在人闻。 现本上加以解决,一缺迫逃是子事无补的 & 15.C [解析]考查对说明方法的分析能力,画横线 a节 “划”运用了动作强写,生动形象地播 来阁,性修户,阻无既。不应有恨,何长房器 【甲】 勾子中,“比起其他旅游纪念高,孩子疏经济实 【示例】有封学上课不遵守记被老超指评,鼓想 绘了爷爸去营救渔混时坚定的样子 时国?人有悲欢离仓,月有阴睛缺,此事古难 意,又&含中国传航文化”把筷子与真他纪念品 如还捷的恐作,副画了答爸敢无 换斑级,可是传如果仍然不守纪撑,昨使换到 移比酸,这了作此极的说明方法。故本题选C 全。但遇人长久,千里共姆。 畏,系于助人的解明形象。 的级,还是会出现同样的问题 16.整久历史 文化意蕴 使用好处 58 3 小件初招生分班卷·语文