江苏省泰州市海陵区泰州中学2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题

江苏省泰州中学 2024~2025 学年度第二学期期中考试 高一语文试题答案 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读 I（18 分） 1.（3 分）C。原文说殷墟青铜器纹饰大多是动物，鲜有单独的人形 纹样，并非“没有单独的人形纹样”。 2.（3 分）B。巴蜀文明中青铜器用于祭祀，中原文明中青铜器作为 陪葬明器，作用并非单一且纯粹。 3.（3 分）D。材料二侧重于三星堆文化对中华文明的意义，包括古 蜀历史、文化扩张及与中原文化的交流等，并非两种文化间的相互影 响。 4.（3分）研究前提：中国文明起源是“满天星斗”，巴蜀文明与中 原文明平行发展；原因二：中原文明（地形平坦，湿润多雨）；巴蜀 文明（宗教情结和艺术迷狂）。 5.（6 分） 古蜀文化发展具有连续性，通过武力征伐，其文化展示出“强烈的扩 张性和辐射性”，影响范围广。 在与中原商王朝的贸易中，吸收中原文化的同时保持本土文化特色， 丰富了中华文明内涵。 巴蜀文明独特的文化基因，如神秘的宗教情结和对艺术的迷狂，是中 华文化的重要组成部分。 （二）现代文阅读 II（16 分） 6.（3 分）B。“我顶着火辣辣的太阳喊爹吃饭的情节”主要是突出 “我”对爹行为的不理解，并非为“我的心也变得通透起来”做铺垫。 7.（3 分）C。小说中多处描写秋阳，主要是烘托爹劳作的艰辛，推 动情节发展，不能暗示娘不愿让爹到处开荒的心理。 8.（4 分） “滚烫的土地”表面指被太阳炙烤的土地，体现出土地的炽热。 深层含义是土地蕴含着爹对土地的热爱、坚守以及对土地与人关系的 深刻理解，土地象征着根，承载着人们的情感和希望。 9.（6 分） 从人物塑造看，“抢镐头”的细节突出了爹劳作时的用力，展现了爹 勤劳、坚韧的形象。 从情节发展看，多次出现“抢镐头”推动了情节发展，如我看到爹 “抢镐头”的身影后内心发生变化，最后也拿起镐头。 从主题表达看，这一细节强化了爹对土地的热爱，深化了土地与人紧 密相连的主题。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（20分） 10.（3分）陛下三年之制未终/遽尔行幸/恐未契天心/灾异为戒。 11.（3分）B。文中“爱”是喜爱，《齐桓晋文之事》中“百姓皆以 王为爱”的“爱”是吝啬，二者意思不同。 12.（3分）D。“每月五日朝见一次”错误，原文是“五日一朝”， 并非每月五日。 13.（8分） （1）作为大臣可贵之处在于，不违背君主的心意，却善于引导君主 使其行为符合正道。 （2）张九龄离去后天下就没有敢于谏诤的人了，李林甫才得以凭借 才能被任用。 14.（3分）宋璟认为太庙四室坏，陛下三年之制未终，不宜行幸东 都，态度坚定如山；姚崇则认为太庙屋材腐朽而坏是偶然，不应影响 陛下东行，处理方式灵活，涵盖一切，体现出“如海”的臣道。 （二）古代诗歌阅读（9分） 15.（3 分）D。“收拾清晖上笔端”没有对张说的轻视，是表达对岳 阳楼景色的赞美以及对张说创作才华的钦佩。 16.（6分） 相同点：两诗都表达了对岳阳楼景色的赞美之情。 不同点：杜甫《登岳阳楼》将个人身世与国家命运联系，抒发了身世 之悲和忧国忧民之情；本诗借对岳阳楼的描写，表达了对历史文化的 缅怀以及对自身创作的期许。 （三）名篇名句默写（7分） 17.（1）为国以礼，其言不让 （2）叹门外楼头，悲恨相续 （3）亲朋无一字，老病有孤舟 （4）短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用 I（10 分） 18.（4分）A. 这一结论也得到了其他研究的支持；B. 除了发现每 天称体重的好处外 19.（6分） ①句，“8名”表意不明，可改为“8 位”； ②句，“连续一周甚至更长时间每天称体重的习惯”句式杂糅，可改 为“保持每天称体重的习惯，连续一周甚至更长时间”； ⑤句，“如果”位置不当，应改为“‘周日晚体重’和‘周五清晨体 重’差距如果很大”。 （二）语言文字运用 II（10 分） 20.（3分）B。文中“自然”意思是当然，B选项“人呢，能直立了， 自然是一大进步”中“自然”也是当然的意思。A项“自然”是自然 而然；C项“自然”表示承接上文，解释说明；D项“自然”指不局 促、不呆板。 21.（4分）破折号后的“一点光，一点热”是对“恩泽”的具体解 释，强调恩泽的具体内容，与前文联系紧密；括号里的“救人啊！” 是对“一声叫喊”的解释，更侧重于补充说明声音的内容，若互换， 逻辑和表达效果都会受到影响。 22.（3分）原句采用短句，先强调“绝望没有了，悲观消失了”， 突出友人心理变化的过程，使情感表达更强烈；改句为长句，情感表 达较为平淡，不能突出友人内心转变的意义。 四、写作（60分） 23. 参考立意：新与旧相互依存，共同推动发展；在追求新事物时， 莫忘传承旧事物的价值；以新带旧，以旧促新，实现发展等。评分标 准参考高考作文评分标准。