精品解析：四川省自贡市富顺县代寺镇中，中石九年制学校、骑龙镇九年制学校2024-2025学年七年级下学期4月月考语文试题

代寺学区2024-2025学年度下第一次教情调研 七年级语文试题 一、语言积累与运用（20分） （一）（12分） 阅读下面这段文字，完成各题。 在语文的奇妙世界里漫步，七年级下册的课文是我们途中的璀璨风景。《邓稼先》中，邓稼先为祖国核事业奉献一切，他那鞠躬尽（cuì）的精神令人动容，是中华民族当之无愧的英雄；《说和做——记闻一多先生言行片段》里，闻一多先生（qiè）而不舍地钻研学问，费尽心机，展现出对学术的执着；《回忆鲁迅先生》让我们看到了一个亲切、随和的鲁迅，他对青年关怀备至。这些课文不仅让我们认识了伟大的人物，还提高了我们的词汇量。像“澎（pài）”“嗥鸣”“斑斓”等词语，让我们的表达更加生动。 1. 根据文中拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 鞠躬尽（cuì） （qiè）而不舍 澎（pài） 2. 根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 当之无愧 B. 费尽心机 C. 关怀备至 D. 嗥鸣 3. 文中画横线的句子有语病，请你选择修改正确的一项（ ） A. 这些课文不仅让我们认识了伟大的人物，还丰富了我们的词汇量。 B. 这些课文不仅让我们认识了伟大的人物，还增加了我们的词汇量的丰富度。 C. 这些课文虽然让我们认识了伟大的人物，但是提高了我们的词汇量。 D. 这些课文不仅让我们认识了伟大的人物，还把我们的词汇量得到提高。 4. 请仿照句子，续写一句话。 这些课文如同一盏盏明灯，照亮我们前行的道路；这些课文如同一股股清泉，滋润我们干涸的心田；________ ，______________； 【答案】1. 瘁 锲 湃 2. B 3. A 4. ①. 示例：这些课文如同一阵阵清风 ②. 抚慰我们浮躁的心灵。（句式一致、表意恰当即可） 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己。 锲而不舍，qiè ér bù shě，意思是不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 澎湃，péng pài，形容波浪互相撞击；也可形容声势浩大，气势雄伟。 【2题详解】 本题考查成语运用 A.当之无愧：意思是当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。文中用“当之无愧”来形容邓稼先担当得起中华民族英雄的称号，使用恰当； B.费尽心机：指挖空心思，想尽办法，多含贬义。而文中是说闻一多先生钻研学问很用心、很执着，是赞扬的态度，用“费尽心机”来形容不合适，可改为“沥尽心血”； C.关怀备至：指关心得非常周到。文中形容鲁迅对青年关心周到，使用恰当； D.嗥鸣：意思是（野兽）大声嚎叫。该词在文中用于形容声音，使用恰当； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句修改。 画线句中的“提高了我们的词汇量”搭配不当，改“提高”为“丰富”。故选A。 【4题详解】 本题考查仿写。 原句运用了比喻的修辞手法，将“这些课文”比作“明灯”和“清泉”，分别从“照亮道路”和“滋润心田”两个角度阐述了课文对我们的积极影响。续写时，需要保持比喻的手法，选取恰当的喻体，从新的角度体现课文的作用，且句式要与原句一致。 示例：这些课文如同一缕缕春风，抚慰我们疲惫的灵魂。 （二）（8分） 七年级某班正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 5. 生活中有些广告为了达到更好宣传的效果而修改了某些字。请你在下面的词语中找出这些字并修改。 ① 默默无蚊（蚊香广告）：____改为 _____ ②咳不容缓（止咳药广告）：_____改为_____ ③ 骑乐无穷（摩托车广告）：____改为_____ ④一明惊人（眼镜广告）：_____改为_____ 6. 赏析广告语：优秀的广告语往往语言简洁、内涵丰富。请你从下面两则广告语中任选一则，进行赏析。 “味道好极了！”（雀巢咖啡广告语） “钻石恒久远，一颗永流传。”（戴比尔斯钻石广告语） 【答案】5. ①. 蚊 ②. 闻 ③. 咳 ④. 刻 ⑤. 骑 ⑥. 其 ⑦. 明 ⑧. 鸣 6. 示例一：“味道好极了！”这句广告语简洁明了，直接突出了雀巢咖啡的味道优势，用最直白的语言传达产品的核心卖点，让消费者快速了解产品的优点，产生尝试的欲望。 示例二：“钻石恒久远，一颗永流传。”运用了夸张和象征的手法，“恒久远”突出钻石的持久特性，“永流传”赋予钻石情感价值，象征着爱情的永恒，使消费者在购买钻石时，联想到永恒的爱情，增加产品的吸引力 【解析】 【5题详解】 本题考查字形。 默默无蚊——默默无闻，指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。 咳不容缓——刻不容缓，片刻也不能拖延，形容形势紧迫。比喻情势紧迫。 骑乐无穷——其乐无穷，其中的乐趣没有穷尽，指做某一件事，感到乐在其中。 一明惊人——一鸣惊人，一叫就使人震惊，比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 【6题详解】 本题考查广告语赏析。可以从语言形式（字数、句式）入手，分析其简洁性，挖掘广告语背后的核心信息，如产品优势、情感价值等。还可以识别并分析广告语中运用的修辞手法（如夸张、象征、比喻等），及其对表达效果的影响，探讨广告语如何引发消费者的情感共鸣，增强产品的吸引力。 示例一：“味道好极了！”五个字直击核心，没有多余的修饰，符合广告语简洁明了的特性。直接强调“味道”，这是食品类产品的核心竞争力，让消费者快速了解产品优势。通过肯定的评价“好极了”，激发消费者的好奇心和尝试欲望，促进购买行为。 示例二：“钻石恒久远，一颗永流传。”两句广告语共十二个字，简洁有力，易于记忆和传播。“恒久远”和“永流传”通过夸张的手法，强调钻石的持久性和传承性，使其成为值得珍藏的物品。将钻石与“永恒”联系在一起，赋予钻石情感价值，使其成为爱情的象征，增加了产品的附加值。同时，引发消费者对永恒爱情的向往，使钻石成为表达情感的载体，增强产品的吸引力。 二、现代文阅读（30分） （一）现代文阅读I（本题共3个小题，10分） 阅读下面的文字，完成各题。 【材料一】 人工智能发展历程 人工智能的概念最早于1956年达特茅斯会议上被提出，这一开创性的会议标志着人工智能作为一个独立学科的诞生。早期，研究人员致力于开发简单的算法和逻辑系统，以解决诸如数学定理证明、简单游戏博弈等特定领域问题。例如，1966年诞生的ELIZA程序，能够模拟人类对话，尽管它的对话能力非常有限，仅仅是基于简单的模式匹配和关键词替换，但它为自然语言处理领域的研究迈出了探索性的一步。 随着时间推移，计算能力的提升和算法的改进推动了人工智能的发展。20世纪80年代，专家系统兴起，它将领域专家的知识和经验以规则形式存储在计算机中，用于解决特定领域的复杂问题，在医疗诊断、地质勘探等领域取得了一定应用成果。然而，由于知识获取困难、系统灵活性差等问题，专家系统的发展逐渐陷入瓶颈。 直到21世纪，特别是深度学习算法的出现，人工智能迎来爆发式增长。深度学习通过构建多层神经网络，让计算机自动从大量数据中学习特征和模式，在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域取得了突破性进展。例如，谷歌的AlphaGo利用深度学习算法在围棋领域战胜人类顶尖棋手，展示了人工智能强大的学习和决策能力，引发全球对人工智能的广泛关注与深入研究。 【材料二】 人工智能应用现状 如今，人工智能已广泛渗透到各个领域，深刻改变着人们的生活和工作方式。在医疗领域，人工智能辅助诊断系统能够快速分析医学影像，如X光、CT等，帮助医生更准确、高效地检测疾病，提高诊断准确率。例如，某人工智能医疗平台通过对大量病例数据的学习，能够在短时间内识别出肺部结节的性质，为早期肺癌诊断提供有力支持。 在交通领域，自动驾驶技术是人工智能的重要应用之一。通过传感器、摄像头和算法，车辆能够感知周围环境、识别道路标志和障碍物，并做出驾驶决策。虽然完全自动驾驶尚未普及，但部分自动驾驶辅助功能，如自适应巡航控制、自动泊车等，已在许多汽车上得到应用，提升了驾驶的安全性和便利性。 教育领域也开始引入人工智能。智能辅导系统可以根据学生的学习情况和特点，提供个性化的学习方案和辅导内容。一些在线教育平台利用人工智能技术实现智能答疑，学生提出问题后，系统能快速给出准确解答，提高学习效率。 【材料三】 人工智能面临的挑战 尽管人工智能取得了显著进展，但也面临诸多挑战。首先是伦理道德问题，随着人工智能在决策领域的应用越来越广泛，如司法审判辅助、金融贷款审批等，算法偏见成为不容忽视的问题。由于训练数据可能存在偏差，导致人工智能系统做出不公平的决策，这对社会公平和个人权益产生潜在威胁。 数据隐私与安全也是关键挑战。人工智能的发展高度依赖数据，大量的个人数据被收集和使用，一旦这些数据泄露，将对个人隐私造成严重侵害。例如，一些互联网公司曾因数据安全漏洞，导致用户个人信息被非法获取和滥用。 此外，人工智能对就业市场的冲击也引发担忧。一些重复性、规律性强的工作岗位可能被自动化和人工智能取代，造成部分人群失业。虽然人工智能也会创造新的工作岗位，但这些新岗位对劳动者的技能要求与传统岗位不同，可能导致就业结构失衡，需要社会提供相应的职业培训和转型支持。 7. 下列关于人工智能发展历程的说法，正确的一项是（ ） A. 1956年达特茅斯会议标志人工智能成独立学科，此后发展一帆风顺。 B. ELIZA程序是人工智能在自然语言处理领域取得的突破性成果。 C. 深度学习算法的出现推动了人工智能在21世纪的爆发式增长。 D. 专家系统因计算能力不足，发展逐渐陷入瓶颈。 8. 下列对材料内容理解有误一项是（ ） A. 人工智能辅助诊断系统能快速分析医学影像，已完全取代医生进行疾病诊断。 B. 自动驾驶技术中的部分自动驾驶辅助功能已在汽车上应用。 C. 智能辅导系统可根据学生学习情况提供个性化学习方案。 D. 人工智能在决策领域的应用可能存在算法偏见问题 9. 依据三则材料的内容，分析人工智能发展带来的影响。 【答案】7. C 8. A 9. 带来的影响：积极影响：①在医疗领域提高诊断准确率；②交通领域提升驾驶安全性和便利性；③教育领域实现个性化学习和智能答疑，提高学习效率。消极影响：①算法偏见导致不公平决策，威胁社会公平和个人权益。②大量个人数据收集使用，存在泄露风险，侵害个人隐私。③取代部分重复性工作岗位，造成失业，导致就业结构失衡。 【解析】 【导语】这篇阅读材料系统梳理了人工智能的发展历程、应用现状和面临挑战。三则材料层次分明：材料一以时间线展现AI从诞生到深度学习的演进；材料二通过医疗、交通、教育等案例说明AI的现实应用；材料三则聚焦伦理、隐私、就业等社会问题。文章采用“总-分”结构，既有历史纵深感，又具现实针对性，语言平实但信息量大。特别是“算法偏见”“数据隐私”等问题的提出，体现了对技术发展的辩证思考，为读者提供了全面认识AI的视角。 【7题详解】 本题考查辨析信息。 A.联系材料一第二段中“随着时间推移……专家系统的发展逐渐陷入瓶颈”可知，人工智能发展过程中遇到过专家系统发展瓶颈等问题，并非一帆风顺，该选项错误； B.联系材料一第一段中的“例如，1966年诞生的ELIZA程序……但它为自然语言处理领域的研究迈出了探索性的一步”可知，ELIZA程序只是自然语言处理领域的探索性一步，并非突破性成果，该选项错误； D.联系材料一第二段中的“然而，由于知识获取困难、系统灵活性差等问题，专家系统的发展逐渐陷入瓶颈”可知，专家系统发展陷入瓶颈的原因是知识获取困难、系统灵活性差等，而非计算能力不足，该选项错误； 故选C。 【8题详解】 本题考查辨析信息。 A．联系材料二第一段中的“在医疗领域，人工智能辅助诊断系统能够快速分析医学影像……帮助医生更准确、高效地检测疾病，提高诊断准确率”可知，人工智能辅助诊断系统是帮助医生进行疾病诊断，提高诊断准确率，而不是完全取代医生进行疾病诊断，该选项理解有误。 故选A。 【9题详解】 本题考查提炼信息。 积极影响：在医疗领域提高诊断准确率：联系材料二第一段中“在医疗领域，人工智能辅助诊断系统能够快速分析医学影像，如X光、CT等，帮助医生更准确、高效地检测疾病，提高诊断准确率。例如，某人工智能医疗平台通过对大量病例数据的学习，能够在短时间内识别出肺部结节的性质，为早期肺癌诊断提供有力支持”可知，人工智能在医疗领域能辅助医生更准确地诊断疾病，提高了诊断的准确率。 交通领域提升驾驶安全性和便利性：联系材料二第二段中的“在交通领域，自动驾驶技术是人工智能的重要应用之一。通过传感器、摄像头和算法，车辆能够感知周围环境、识别道路标志和障碍物，并做出驾驶决策。虽然完全自动驾驶尚未普及，但部分自动驾驶辅助功能，如自适应巡航控制、自动泊车等，已在许多汽车上得到应用，提升了驾驶的安全性和便利性”可知，人工智能的自动驾驶技术相关辅助功能应用在汽车上，提升了驾驶的安全性和便利性。 教育领域实现个性化学习和智能答疑，提高学习效率：联系材料二第三段中的“教育领域也开始引入人工智能。智能辅导系统可以根据学生的学习情况和特点，提供个性化的学习方案和辅导内容。一些在线教育平台利用人工智能技术实现智能答疑，学生提出问题后，系统能快速给出准确解答，提高学习效率”可知，人工智能在教育领域能实现个性化学习和智能答疑，进而提高了学生的学习效率。 消极影响：算法偏见导致不公平决策，威胁社会公平和个人权益：联系材料三第一段中的“首先是伦理道德问题，随着人工智能在决策领域的应用越来越广泛，如司法审判辅助、金融贷款审批等，算法偏见成为不容忽视的问题。由于训练数据可能存在偏差，导致人工智能系统做出不公平的决策，这对社会公平和个人权益产生潜在威胁”可知，人工智能在决策领域应用时，算法偏见会导致不公平决策，对社会公平和个人权益有潜在威胁。 大量个人数据收集使用，存在泄露风险，侵害个人隐私：联系材料三第二段中的“数据隐私与安全也是关键挑战。人工智能的发展高度依赖数据，大量的个人数据被收集和使用，一旦这些数据泄露，将对个人隐私造成严重侵害。例如，一些互联网公司曾因数据安全漏洞，导致用户个人信息被非法获取和滥用”可知，人工智能发展依赖大量个人数据收集使用，存在数据泄露风险，会侵害个人隐私。 取代部分重复性工作岗位，造成失业，导致就业结构失衡：联系材料三第三段中的“此外，人工智能对就业市场的冲击也引发担忧。一些重复性、规律性强的工作岗位可能被自动化和人工智能取代，造成部分人群失业。虽然人工智能也会创造新的工作岗位，但这些新岗位对劳动者的技能要求与传统岗位不同，可能导致就业结构失衡，需要社会提供相应的职业培训和转型支持”可知，人工智能会取代部分重复性工作岗位，造成部分人失业，并且可能导致就业结构失衡。 （二）现代文阅读II,本题共4小题（20分） 阅读下面的文字，完成各题。 暖冬 ①在小镇的边缘，有一座略显破旧的孤儿院，院里的孩子们就像被命运遗忘的种子，在生活的缝隙里努力生长。晓妍是其中一个性格内向的女孩，总是默默地帮院长干活，眼神中透着与年龄不符的沉稳。 ②那年冬天，雪下得格外频繁，孤儿院的屋顶被白雪覆盖，就像戴了一顶厚厚的棉帽。一天，院长收到了一封匿名信和一个包裹，包裹里是崭新的棉衣和一些学习用品。信上只写了一句话：“希望孩子们能温暖过冬。”孩子们围在包裹前，眼睛里闪烁着惊喜和好奇的光芒。晓妍却站在一旁，若有所思。 ③从那之后，每隔一段时间，孤儿院就会收到匿名捐赠。有时是书籍，有时是生活用品。晓妍决定找出这个好心人，她觉得必须当面感谢这份温暖。于是，当其他孩子在院子里玩耍时，晓妍就悄悄躲在孤儿院门口的大树后观察。 ④一个寒风刺骨的傍晚，雪花纷纷扬扬地飘落，晓妍又一次守在门口。天色渐暗，就在她准备放弃时，一个身影出现了。那是一个穿着旧棉袄的老人，脚步蹒跚，怀里抱着一个大袋子。老人警惕地看了看四周，然后轻轻把袋子放在孤儿院门口，转身准备离开。晓妍赶紧追了上去，喊道：“爷爷，等一下！”老人愣了一下，缓缓转过身。 ⑤晓妍跑到老人面前，喘着气说：“爷爷，谢谢您一直给我们送东西，我们都特别感激您。”老人的脸上露出一丝慌张，结结巴巴地说：“没……没什么，孩子们可怜，我能帮一点是一点。”晓妍看着老人单薄的衣服，心里一阵酸涩。她拉着老人的手说：“爷爷，您跟我进去坐坐吧，外面太冷了。”老人犹豫了一下，还是跟着晓妍走进了孤儿院。 ⑥孩子们看到晓妍带回一个陌生老人，都围了过来。院长也走了出来，得知老人就是匿名捐赠者后，院长紧紧握住老人的手说：“太感谢您了，您的善举给孩子们带来了太多温暖。”老人有些不好意思地笑了笑，露出几颗残缺的牙齿。 ⑦从那以后，老人成了孤儿院的常客。他会给孩子们讲故事，教他们一些简单的手工。孩子们都很喜欢他，亲切地叫他“李爷爷”。那个冬天，因为李爷爷的出现，变得格外温暖。 ⑧春天来临的时候，院子里的积雪渐渐融化，新的希望在孩子们心中发芽。李爷爷依旧会来，和孩子们一起迎接每一个充满阳光的日子，而这份温暖的情谊，也在岁月里生根发芽。 10. 通读全文，按要求完成表格。 事件发展 具体内容 ①_______ 院长收到匿名信和包裹，里面有棉衣和学习用品，此后还陆续有匿名捐赠。 晓妍决定探寻 ②_____________ ③_______ 一个寒风刺骨、雪花纷飞的傍晚，晓妍发现了前来送东西的李爷爷。 老人成为常客 ④______________ 11. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析第②段中加点词语的表达效果。 孩子们围在包裹前，眼睛里闪烁着惊喜和好奇的光芒。 （2）联系上下文，赏析第④段画线句。 一个寒风刺骨的傍晚，雪花纷纷扬扬地飘落。 12. 请结合文章内容，理解“春天来临的时候，院子里的积雪渐渐融化，新的希望在孩子们心中发芽。”这句话的含义。 13. 文章首段有什么作用？ 【答案】10. ①. 匿名捐赠出现 ②. 晓妍决定找出匿名捐赠的好心人，每次趁其他孩子玩耍时，悄悄躲在孤儿院门口大树后观察 ③. 发现捐赠者 ④. 晓妍把李爷爷带进孤儿院，此后李爷爷常来给孩子们讲故事、教手工。 11. （1）“闪烁”一词生动地描绘出孩子们看到匿名捐赠包裹时，眼中光芒快速跳动的状态，形象地表现出孩子们内心充满惊喜和好奇的情绪，展现了孩子们纯真质朴的天性。 （2）此句属于环境描写，“寒风刺骨”“雪花纷纷扬扬”描绘出寒冷、恶劣的天气状况，为晓妍等待匿名捐赠者的情节营造出寒冷、艰难的氛围，衬托出晓妍寻找好心人的坚定决心 。 12. 表面上是写春天到了，自然环境中积雪融化。深层含义是，李爷爷的善举给孩子们带来温暖，就像春天的暖阳，让孩子们原本冰冷、迷茫的内心充满希望，预示着孩子们的生活将迎来新的开始，他们会在这份温暖与关爱下茁壮成长。 13. 交代故事背景，首段点明故事发生在小镇边缘略显破旧的孤儿院，让读者了解孩子们生活的环境，为后文匿名捐赠带来的温暖做铺垫。引出主要人物，介绍了晓妍性格内向、沉稳，默默帮院长干活，引出了她探寻匿名捐赠者的情节。奠定情感基调，描述孤儿院孩子们如被命运遗忘的种子，暗示他们生活的艰难与不易，奠定了文章同情、温暖的情感基调，引发读者对孩子们命运的关注和对温暖到来的期待。 【解析】 【导语】这篇《暖冬》以细腻温情的笔触，讲述了一个关于善意与感恩的动人故事。作者通过孤儿院这一特殊场景，巧妙构建了“匿名捐赠”的悬念，用“雪”的意象贯穿始终，形成寒冷与温暖的鲜明对比。晓妍的执着探寻与李爷爷的默默付出，展现了人性最朴实的温暖。文中环境描写与人物刻画相得益彰，特别是对老人“残缺的牙齿”等细节捕捉，使形象跃然纸上。结尾以“积雪融化”象征希望的萌发，完成了从物质温暖到精神滋养的主题升华。 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合②段中“那年冬天，雪下得格外频繁，孤儿院的屋顶被白雪覆盖，就像戴了一顶厚厚的棉帽。一天，院长收到了一封匿名信和一个包裹，包裹里是崭新的棉衣和一些学习用品。信上只写了一句话：‘希望孩子们能温暖过冬。’孩子们围在包裹前，眼睛里闪烁着惊喜和好奇的光芒。晓妍却站在一旁，若有所思”可知，那年冬天，雪频繁，孤儿院收到匿名信和一个包裹，包裹里是崭新棉衣和学习用品，信上写“希望孩子们能温暖过冬”，孩子们惊喜好奇，晓妍若有所思。可概括为：匿名捐赠出现； 第二空，结合③段中“从那之后，每隔一段时间，孤儿院就会收到匿名捐赠。有时是书籍，有时是生活用品。晓妍决定找出这个好心人，她觉得必须当面感谢这份温暖。于是，当其他孩子在院子里玩耍时，晓妍就悄悄躲在孤儿院门口的大树后观察”可知，从那之后，孤儿院每隔一段时间收到匿名捐赠，有时是书籍，有时是生活用品。晓妍决定找出好心人当面感谢，在其他孩子玩耍时，她悄悄躲在孤儿院门口大树后观察。可概括为：晓妍决定找出匿名捐赠的好心人，每次趁其他孩子玩耍时，悄悄躲在孤儿院门口大树后观察； 第三空，结合④⑤段中“一个寒风刺骨的傍晚，雪花纷纷扬扬地飘落，晓妍又一次守在门口。天色渐暗，就在她准备放弃时，一个身影出现了。那是一个穿着旧棉袄的老人，脚步蹒跚，怀里抱着一个大袋子。老人警惕地看了看四周，然后轻轻把袋子放在孤儿院门口，转身准备离开。晓妍赶紧追了上去，喊道：‘爷爷，等一下！”老人愣了一下，缓缓转过身’”可知，一个寒风刺骨傍晚，雪花飘落，晓妍守在门口，看到一个穿着旧棉袄、脚步蹒跚的老人抱着大袋子出现，老人警惕地放下袋子准备离开，晓妍追上去表明感谢。可概括为：发现捐赠者； 第四空，结合⑥—⑧段中“孩子们看到晓妍带回一个陌生老人，都围了过来。院长也走了出来，得知老人就是匿名捐赠者后，院长紧紧握住老人的手说……”“从那以后，老人成了孤儿院的常客。他会给孩子们讲故事，教他们一些简单的手工……”“春天来临的时候，院子里的积雪渐渐融化，新的希望在孩子们心中发芽。李爷爷依旧会来，和孩子们一起迎接每一个充满阳光的日子，而这份温暖的情谊，也在岁月里生根发芽”可知，晓妍带老人进孤儿院，孩子们围过来，院长得知老人是捐赠者后紧紧握住老人的手表示感谢，老人不好意思地笑。之后老人成了孤儿院常客，给孩子们讲故事、教手工，春天来临，李爷爷依旧常来，温暖情谊生根发芽。可概括为：晓妍把李爷爷带进孤儿院，此后李爷爷常来给孩子们讲故事、教手工。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 （1）闪烁：指光亮晃动不定、忽明忽暗。结合“孩子们围在包裹前，眼睛里闪烁着惊喜和好奇的光芒”可知，“闪烁”一词生动地描绘出孩子们看到匿名捐赠包裹时，眼中光芒快速跳动的状态。这一细节描写，将孩子们内心充满惊喜和好奇的情绪具象化，让读者仿佛能看到孩子们那灵动的眼神，真切地感受到他们看到包裹时那种难以抑制的兴奋与好奇，生动形象地展现出孩子们纯真质朴的天性。 （2）结合“一个寒风刺骨的傍晚，雪花纷纷扬扬地飘落”可知，此句属于环境描写。“寒风刺骨”直接点明天气的寒冷程度，“雪花纷纷扬扬”描绘出雪花飘落的状态，营造出寒冷、恶劣的天气状况。从情节发展来看，这样的环境描写为晓妍等待匿名捐赠者的情节营造出寒冷、艰难的氛围，衬托出晓妍为了找出好心人，不顾恶劣天气坚持等待的坚定决心，同时也从侧面烘托出晓妍懂得感恩的美好品质。 【12题详解】 本题考查内容理解。 表面含义：从自然环境层面看，结合第⑧段“春天来临的时候，院子里的积雪渐渐融化”，明确指出此句表面上是写春天到来，气温回升，院子里原本被白雪覆盖的积雪开始逐渐消融，这是对自然景象的客观描述。 深层含义：从情感与象征意义角度分析，李爷爷的出现以及他持续的善举，如同春天的暖阳，给孩子们带来了温暖与希望。在此之前，孩子们虽在孤儿院努力生活，但内心或许有着因命运波折而产生的冰冷与迷茫。李爷爷的关爱，让孩子们感受到了人间的真情，内心被温暖填满，从而对未来充满了憧憬与期待，新的希望在他们心中开始萌发。这种希望预示着孩子们的生活将迎来新的转机，他们会在李爷爷以及社会各界的关爱下，如同春天里茁壮成长的幼苗，拥有更加美好的未来。 【13题详解】 本题考查句段作用。 结合①段中“在小镇的边缘，有一座略显破旧的孤儿院，院里的孩子们就像被命运遗忘的种子，在生活的缝隙里努力生长。晓妍是其中一个性格内向的女孩，总是默默地帮院长干活，眼神中透着与年龄不符的沉稳”可知，首段点明故事发生在小镇边缘略显破旧的孤儿院，这一环境设定让读者清晰知晓孩子们生活的具体场景。破旧的孤儿院暗示着孩子们生活条件的艰苦，为后文匿名捐赠带来的温暖形成鲜明对比，也为整个故事的发展奠定了基础，让读者能够更好地理解后续情节中孩子们对温暖和关爱的渴望。 在介绍孤儿院环境的同时，引出了主要人物晓妍。文中描述晓妍性格内向、沉稳，且总是默默帮院长干活，展现出她懂事、勤劳的一面。这一性格特点为后文她探寻匿名捐赠者的情节埋下伏笔，正是因为她善良且懂得感恩，才会对一直给予他们帮助的匿名捐赠者充满好奇，进而引发后续一系列情节。 将孤儿院的孩子们比作被命运遗忘的种子，生动形象地暗示了孩子们生活的艰难与不易，使读者从一开始就能感受到一种同情、温暖的情感氛围。这种情感基调贯穿全文，引发读者对孩子们命运的关注，同时也让读者对温暖何时到来充满期待，增强了文章的感染力和吸引力。 据此概括作答即可。 三、古代诗文阅读（24分） （一）文言文阅读（本题共4个小题，12分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 14. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 卿今当涂掌事（当道，当权） B. 蒙辞以军中多务（推托） C. 孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典） D. 及鲁肃过寻阳（及时） 15. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 孤岂/欲卿/治经/为博士邪 B. 蒙乃始/就学 C. 卿/今者才略，非复/吴下阿蒙 D. 肃遂/拜蒙/母 16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出学习的可能性，使吕蒙无可推辞。 B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现了吕蒙的学有所成，又从侧面烘托出孙权劝学的显著成效。 C. “士别三日，即更刮目相待”，告诉我们要用发展的眼光看待别人。 D. 本文通过写吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略有惊人长进的故事，强调了学习的重要性。 17. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）士别三日，即更刮目相待。 【答案】14. D 15. C 16. B 17. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待。 【解析】 【导语】《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。 【14题详解】 本题考查文言实词。 D.有误，及：到，等到； 故选D。 【15题详解】 本题考查文言断句。  A.“孤岂欲卿治经为博士邪”正确断句应为“孤/岂欲卿/治经/为博士邪”，“孤”是主语，应单独断开。 B.“蒙乃始就学”应为“蒙/乃始就学”，“蒙”是主语，“乃始”是状语修饰“就学”，应在主语后断开。 D.“肃遂拜蒙母”应为“肃/遂拜/蒙母”，“肃”是主语，“遂拜”是谓语，“蒙母”是宾语，应按主谓宾结构断开。 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面表现了吕蒙的学有所成，以及孙权劝学的显著成效，而非正面表现。正面表现是直接对吕蒙的学习行为、成果等进行描述，而这里是通过鲁肃的反应来体现，属于侧面烘托； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言断句。注意重点词语： （1）但：只，仅。当：应当。 涉猎：粗略地阅读.见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。耳：语气词，表示限制语气，罢了。 （2）士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“几”。士，读书人。 即：就。 更（gèng）：另，另外。 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目：擦擦眼。待：看待。 【点睛】参考译文： 起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙开始从事学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 18. 下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 B. 第二句着意渲染笛声。“满洛城”，仿佛整个洛阳城都能听到笛声，这是用了夸张的修辞手法。 C. 第三句点明了《折柳》这首曲子，《折柳》是一首离别之曲，古人离别时折柳相赠，表达惜别之情。 D. 这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情和对美好音乐的赞美。 19. 请从抒情方式的角度，赏析“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。 【答案】18. D 19. 运用了间接抒情的方式，借听到《折柳》曲，引发了诗人无尽的思乡之情，委婉含蓄地表达出诗人对故乡的思念与眷恋。 【解析】 【导语】这首诗以春夜闻笛为切入点，通过“暗飞声”“满洛城”等意象，营造出悠远空灵的意境。诗人巧妙运用“折柳”典故，以曲传情，将笛声与思乡之情自然融合。末句“何人不起故园情”以反问作结，使羁旅之思更具感染力，展现了李白诗歌飘逸中见深情的特色。 【18题详解】 本题考查诗歌赏析。 D．这首诗主要表达的是诗人的思乡之情，而非对春天的喜爱之情和对美好音乐的赞美。诗中前两句写笛声在春风中传遍洛城，营造出一种悠扬、空灵的氛围；第三句“此夜曲中闻折柳”，点明听到的是《折柳》曲，而“折柳”在古代有惜别怀远之意，由此引出最后一句“何人不起故园情”，直接抒发了诗人的思乡之情。整首诗围绕着笛声引发的思乡情感展开，与对春天的喜爱和对音乐的赞美无关。故选D。 【19题详解】 本题考查诗句赏析。 在“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”这两句诗中，诗人运用了间接抒情的方式。诗中没有直接直白地倾诉自己对故乡的思念之情，而是通过“闻折柳”这一事件来引发情感。《折柳》曲在古代文化中有着特定的象征意义，常与离别、思乡等情感紧密相连。诗人听到这熟悉的曲调，思绪被瞬间勾起，无尽的思乡之情油然而生。这种抒情方式委婉含蓄，不像直接抒情那样浓烈直白，而是如同潺潺细流，在字里行间缓缓流淌，让读者感受到诗人内心深处对故乡深深的思念与眷恋。通过这种间接抒情，使诗歌更具韵味和感染力，让读者能够更深入地体会到诗人情感的细腻与深沉。 （三）名句名篇默写（5分） 20. 根据古诗文原文填空。 （1）__________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》） （3）___________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）当窗理云鬓，___________________（《木兰诗》） （5）__________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 对镜帖花黄 ⑤. 独坐幽篁里 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：朔、柝、解、漫、逢、镜、帖、幽篁。 四、名著阅读。（6分） 21. 在《骆驼祥子》中，祥子经历了买车的“三起三落”。请简述祥子第一次买车的情节。 【答案】祥子用自己积攒了三年的钱，买了一辆属于自己的新车，这是他第一次实现买车的梦想，他感到无比兴奋和自豪，对未来充满希望。 【解析】 【详解】本题考查名著情节识记。 祥子从农村来到北平，一心想凭借自己的力气当个好车夫。他年轻力壮，不怕吃苦，咬牙苦干了整整三年。这三年里，他省吃俭用，不抽烟，不喝酒，不赌钱，把所有的积蓄都攒起来。终于，他凑足了一百块钱，用这来之不易的钱，他从车贩子手里买了一辆属于自己的新车。这辆车是他的希望和梦想的象征，他对未来充满了憧憬，觉得只要有了这辆车，就能过上更好的生活，能在北平站稳脚跟，实现自己的人生价值。 示例：祥子初到北平，心怀买车梦，三年如一日省吃俭用，终攒够百元喜提新车，对未来的生活充满憧憬。 22. 祥子“三起三落”的经历对他的性格产生了巨大影响。请结合原著内容，说说他的性格发生了怎样的变化。 【答案】起初，祥子是一个勤劳、纯朴、善良的人，怀揣着买车的梦想努力奋斗，充满希望；经历“三起三落”后，他变得自私、懒惰、狡猾、自暴自弃，对生活失去信心，成为行尸走肉般的无业游民。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 祥子初到城市时，是个积极向上、勤劳坚韧且善良纯朴的青年。他一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，为此他像骆驼般吃苦耐劳，风里来雨里去，不知疲倦地拉车攒钱，仅用三年就凑足一百块钱买上了车，对生活充满希望。他本性善良，在拉车时对弱势群体心怀同情，在曹先生家拉包月不小心摔了曹先生会愧疚想赔偿，还为饥饿的老马祖孙买包子。然而，他的命运多舛，车在战乱中被大兵抢走，自己还被抓去当壮丁，这是他第一次重大挫折，但他仍未完全放弃，逃出来后继续努力拉车攒钱。可攒下的钱又被孙侦探敲诈一空，第二次买车希望破灭，此时他内心受极大打击，开始对生活动摇，努力中夹杂着无奈和迷茫。第三次用虎妞的钱买了车，可虎妞难产去世，他又不得不卖掉车料理丧事，至此梦想彻底破灭。接二连三的打击让祥子彻底堕落，他不再勤劳，变得懒惰，能少拉一趟就少拉一趟；变得自私自利，只关心自己利益，为钱出卖朋友阮明；还学会狡猾，拉车时故意欺骗乘客多要车钱。曾经那个充满希望和梦想的祥子，在“三起三落”的经历后，变成了自暴自弃、自私堕落的行尸走肉，这深刻地体现了黑暗社会对底层劳动人民的残酷压迫和摧残。 五、作文(40分) 23. 阅读下面的文字，按要求完成写作。 生活中，有许多平凡的人，他们虽然没有做出惊天动地的大事，但他们身上的某些品质却令人敬佩。 请以“平凡中的伟大”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于500字；②不使用不规范的语言文字；③不得抄袭、套作；④不得出现泄露本人信息的真实人名、地名。 【答案】例文： 平凡中的伟大​ 生活，犹如一幅绚丽多彩的画卷，它并非仅仅由那些惊天动地的大事勾勒而成，更多的是由无数平凡人谱写的篇章。他们或许没有聚光灯下的闪耀，却以自己独特的方式，在平凡中展现出伟大的光芒。​ 清晨，当城市还在沉睡，环卫工人已开始了一天的劳作。他们身着橙色工作服，手持扫帚，清扫着街道上的每一处垃圾。无论是烈日炎炎，还是寒风凛冽，他们的身影始终如一。在他们手中，扫帚犹如神奇的画笔，将城市的每一个角落都描绘得整洁干净。他们没有豪言壮语，只是默默地用自己的行动，为我们创造一个舒适的生活环境。这些平凡的环卫工人，难道不是伟大的吗？​ 三尺讲台上，老师用汗水浇灌着祖国的花朵。他们耐心地讲解每一个知识点，细心地关注每一位学生的成长。为了学生，他们常常备课到深夜，批改作业至天明。他们用知识的火种，点燃学生心中求知的火焰；用温暖的关怀，呵护学生脆弱的心灵。他们日复一日，年复一年，坚守在自己的岗位上，培育出一批又一批优秀的人才。这些平凡的老师，在教育的土地上播撒希望，他们的伟大不言而喻。​ 还有那穿梭在大街小巷的快递员，无论风雨，都准时将包裹送到人们手中；那默默奉献的社区志愿者，为居民解决生活中的各种难题……他们都是平凡的人，做着平凡的工作，但他们的坚持、责任与付出，却铸就了伟大。​ 平凡与伟大，并非遥不可及的两极。伟大往往孕育于平凡之中，平凡的人以不平凡的精神和行动，诠释着伟大的内涵。他们或许不被众人熟知，却如同一盏盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们感受到生活的温暖与力量。在这平凡的世界里，每一个努力生活、默默奉献的人，都是伟大的英雄。让我们向这些平凡而伟大的人致敬，学习他们的精神，在自己的平凡生活中，也努力绽放出伟大的光芒。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“平凡中的伟大”这一标题，关键在于挖掘平凡人或事中所蕴含的伟大特质。平凡是指人物身份、生活状态普通，没有耀眼光环；伟大并非做出惊天地泣鬼神之事，而是在日常点滴中彰显出高尚品质、坚韧精神、无私奉献等。立意要通过描绘平凡事物，展现人性光辉，引导读者重新审视身边平凡存在的价值，明白伟大可源于平凡日常。 二、选材构思。选材方向：（1）身边亲友：如每天早起为家人准备早餐，默默操持家务，用点滴关怀守护家庭温暖的母亲；坚持几十年如一日，义务帮邻里维修水电，从不计较报酬的退休工人爷爷。（2）社会基层工作者：无论寒暑，坚守岗位，保障街道整洁的环卫工人；在疫情期间，穿梭于社区，为居民送菜送药，不辞辛劳的志愿者。（3）平凡岗位的坚守者：乡村支教老师，放弃城市优越条件，扎根偏远地区，用知识改变孩子命运；小镇上的老工匠，专注传统手艺，传承文化，不为外界诱惑所动。 文章构思：开篇以一段富有哲理的话语引入，如“生活似海，多数人如平凡水滴，看似毫不起眼，却能汇聚出伟大力量”，顺势提出“平凡中的伟大”这一主题。接着，选取两到三个典型事例，按照一定顺序叙述。比如先写环卫工人清扫街道，着重描写其在寒冬清晨的辛苦劳作，展现他们对城市整洁的默默付出；再讲述支教老师的故事，通过描述老师教学场景、与孩子的互动，体现其教育的伟大意义。叙述事例过程中，穿插细节描写和自己的感悟。结尾总结全文，升华主题，强调平凡人伟大之处对社会、对自己的深远影响，呼吁大家珍视平凡中的伟大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 代寺学区2024-2025学年度下第一次教情调研 七年级语文试题 一、语言积累与运用（20分） （一）（12分） 阅读下面这段文字，完成各题。 在语文的奇妙世界里漫步，七年级下册的课文是我们途中的璀璨风景。《邓稼先》中，邓稼先为祖国核事业奉献一切，他那鞠躬尽（cuì）的精神令人动容，是中华民族当之无愧的英雄；《说和做——记闻一多先生言行片段》里，闻一多先生（qiè）而不舍地钻研学问，费尽心机，展现出对学术的执着；《回忆鲁迅先生》让我们看到了一个亲切、随和的鲁迅，他对青年关怀备至。这些课文不仅让我们认识了伟大的人物，还提高了我们的词汇量。像“澎（pài）”“嗥鸣”“斑斓”等词语，让我们的表达更加生动。 1. 根据文中拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 鞠躬尽（cuì） （qiè）而不舍 澎（pài） 2. 根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 当之无愧 B. 费尽心机 C. 关怀备至 D. 嗥鸣 3. 文中画横线的句子有语病，请你选择修改正确的一项（ ） A. 这些课文不仅让我们认识了伟大的人物，还丰富了我们的词汇量。 B. 这些课文不仅让我们认识了伟大的人物，还增加了我们的词汇量的丰富度。 C. 这些课文虽然让我们认识了伟大的人物，但是提高了我们的词汇量。 D. 这些课文不仅让我们认识了伟大的人物，还把我们的词汇量得到提高。 4. 请仿照句子，续写一句话。 这些课文如同一盏盏明灯，照亮我们前行道路；这些课文如同一股股清泉，滋润我们干涸的心田；________ ，______________； （二）（8分） 七年级某班正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 5. 生活中有些广告为了达到更好宣传的效果而修改了某些字。请你在下面的词语中找出这些字并修改。 ① 默默无蚊（蚊香广告）：____改为 _____ ②咳不容缓（止咳药广告）：_____改为_____ ③ 骑乐无穷（摩托车广告）：____改为_____ ④一明惊人（眼镜广告）：_____改为_____ 6. 赏析广告语：优秀的广告语往往语言简洁、内涵丰富。请你从下面两则广告语中任选一则，进行赏析。 “味道好极了！”（雀巢咖啡广告语） “钻石恒久远，一颗永流传。”（戴比尔斯钻石广告语） 二、现代文阅读（30分） （一）现代文阅读I（本题共3个小题，10分） 阅读下面的文字，完成各题。 【材料一】 人工智能发展历程 人工智能的概念最早于1956年达特茅斯会议上被提出，这一开创性的会议标志着人工智能作为一个独立学科的诞生。早期，研究人员致力于开发简单的算法和逻辑系统，以解决诸如数学定理证明、简单游戏博弈等特定领域问题。例如，1966年诞生的ELIZA程序，能够模拟人类对话，尽管它的对话能力非常有限，仅仅是基于简单的模式匹配和关键词替换，但它为自然语言处理领域的研究迈出了探索性的一步。 随着时间推移，计算能力的提升和算法的改进推动了人工智能的发展。20世纪80年代，专家系统兴起，它将领域专家的知识和经验以规则形式存储在计算机中，用于解决特定领域的复杂问题，在医疗诊断、地质勘探等领域取得了一定应用成果。然而，由于知识获取困难、系统灵活性差等问题，专家系统的发展逐渐陷入瓶颈。 直到21世纪，特别是深度学习算法的出现，人工智能迎来爆发式增长。深度学习通过构建多层神经网络，让计算机自动从大量数据中学习特征和模式，在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域取得了突破性进展。例如，谷歌的AlphaGo利用深度学习算法在围棋领域战胜人类顶尖棋手，展示了人工智能强大的学习和决策能力，引发全球对人工智能的广泛关注与深入研究。 【材料二】 人工智能应用现状 如今，人工智能已广泛渗透到各个领域，深刻改变着人们的生活和工作方式。在医疗领域，人工智能辅助诊断系统能够快速分析医学影像，如X光、CT等，帮助医生更准确、高效地检测疾病，提高诊断准确率。例如，某人工智能医疗平台通过对大量病例数据的学习，能够在短时间内识别出肺部结节的性质，为早期肺癌诊断提供有力支持。 在交通领域，自动驾驶技术是人工智能的重要应用之一。通过传感器、摄像头和算法，车辆能够感知周围环境、识别道路标志和障碍物，并做出驾驶决策。虽然完全自动驾驶尚未普及，但部分自动驾驶辅助功能，如自适应巡航控制、自动泊车等，已在许多汽车上得到应用，提升了驾驶的安全性和便利性。 教育领域也开始引入人工智能。智能辅导系统可以根据学生的学习情况和特点，提供个性化的学习方案和辅导内容。一些在线教育平台利用人工智能技术实现智能答疑，学生提出问题后，系统能快速给出准确解答，提高学习效率。 【材料三】 人工智能面临的挑战 尽管人工智能取得了显著进展，但也面临诸多挑战。首先是伦理道德问题，随着人工智能在决策领域的应用越来越广泛，如司法审判辅助、金融贷款审批等，算法偏见成为不容忽视的问题。由于训练数据可能存在偏差，导致人工智能系统做出不公平的决策，这对社会公平和个人权益产生潜在威胁。 数据隐私与安全也是关键挑战。人工智能的发展高度依赖数据，大量的个人数据被收集和使用，一旦这些数据泄露，将对个人隐私造成严重侵害。例如，一些互联网公司曾因数据安全漏洞，导致用户个人信息被非法获取和滥用。 此外，人工智能对就业市场的冲击也引发担忧。一些重复性、规律性强的工作岗位可能被自动化和人工智能取代，造成部分人群失业。虽然人工智能也会创造新的工作岗位，但这些新岗位对劳动者的技能要求与传统岗位不同，可能导致就业结构失衡，需要社会提供相应的职业培训和转型支持。 7. 下列关于人工智能发展历程的说法，正确的一项是（ ） A. 1956年达特茅斯会议标志人工智能成为独立学科，此后发展一帆风顺。 B. ELIZA程序是人工智能在自然语言处理领域取得的突破性成果。 C. 深度学习算法出现推动了人工智能在21世纪的爆发式增长。 D. 专家系统因计算能力不足，发展逐渐陷入瓶颈。 8. 下列对材料内容理解有误的一项是（ ） A. 人工智能辅助诊断系统能快速分析医学影像，已完全取代医生进行疾病诊断。 B. 自动驾驶技术中的部分自动驾驶辅助功能已在汽车上应用。 C. 智能辅导系统可根据学生学习情况提供个性化学习方案 D. 人工智能在决策领域的应用可能存在算法偏见问题 9. 依据三则材料的内容，分析人工智能发展带来的影响。 （二）现代文阅读II,本题共4小题（20分） 阅读下面的文字，完成各题。 暖冬 ①在小镇的边缘，有一座略显破旧的孤儿院，院里的孩子们就像被命运遗忘的种子，在生活的缝隙里努力生长。晓妍是其中一个性格内向的女孩，总是默默地帮院长干活，眼神中透着与年龄不符的沉稳。 ②那年冬天，雪下得格外频繁，孤儿院的屋顶被白雪覆盖，就像戴了一顶厚厚的棉帽。一天，院长收到了一封匿名信和一个包裹，包裹里是崭新的棉衣和一些学习用品。信上只写了一句话：“希望孩子们能温暖过冬。”孩子们围在包裹前，眼睛里闪烁着惊喜和好奇的光芒。晓妍却站在一旁，若有所思。 ③从那之后，每隔一段时间，孤儿院就会收到匿名捐赠。有时是书籍，有时是生活用品。晓妍决定找出这个好心人，她觉得必须当面感谢这份温暖。于是，当其他孩子在院子里玩耍时，晓妍就悄悄躲在孤儿院门口的大树后观察。 ④一个寒风刺骨的傍晚，雪花纷纷扬扬地飘落，晓妍又一次守在门口。天色渐暗，就在她准备放弃时，一个身影出现了。那是一个穿着旧棉袄的老人，脚步蹒跚，怀里抱着一个大袋子。老人警惕地看了看四周，然后轻轻把袋子放在孤儿院门口，转身准备离开。晓妍赶紧追了上去，喊道：“爷爷，等一下！”老人愣了一下，缓缓转过身。 ⑤晓妍跑到老人面前，喘着气说：“爷爷，谢谢您一直给我们送东西，我们都特别感激您。”老人的脸上露出一丝慌张，结结巴巴地说：“没……没什么，孩子们可怜，我能帮一点是一点。”晓妍看着老人单薄的衣服，心里一阵酸涩。她拉着老人的手说：“爷爷，您跟我进去坐坐吧，外面太冷了。”老人犹豫了一下，还是跟着晓妍走进了孤儿院。 ⑥孩子们看到晓妍带回一个陌生老人，都围了过来。院长也走了出来，得知老人就是匿名捐赠者后，院长紧紧握住老人的手说：“太感谢您了，您的善举给孩子们带来了太多温暖。”老人有些不好意思地笑了笑，露出几颗残缺的牙齿。 ⑦从那以后，老人成了孤儿院的常客。他会给孩子们讲故事，教他们一些简单的手工。孩子们都很喜欢他，亲切地叫他“李爷爷”。那个冬天，因为李爷爷的出现，变得格外温暖。 ⑧春天来临的时候，院子里的积雪渐渐融化，新的希望在孩子们心中发芽。李爷爷依旧会来，和孩子们一起迎接每一个充满阳光的日子，而这份温暖的情谊，也在岁月里生根发芽。 10. 通读全文，按要求完成表格。 事件发展 具体内容 ①_______ 院长收到匿名信和包裹，里面有棉衣和学习用品，此后还陆续有匿名捐赠。 晓妍决定探寻 ②_____________ ③_______ 一个寒风刺骨、雪花纷飞的傍晚，晓妍发现了前来送东西的李爷爷。 老人成为常客 ④______________ 11. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析第②段中加点词语的表达效果。 孩子们围在包裹前，眼睛里闪烁着惊喜和好奇的光芒。 （2）联系上下文，赏析第④段画线句。 一个寒风刺骨的傍晚，雪花纷纷扬扬地飘落。 12. 请结合文章内容，理解“春天来临的时候，院子里的积雪渐渐融化，新的希望在孩子们心中发芽。”这句话的含义。 13. 文章首段有什么作用？ 三、古代诗文阅读（24分） （一）文言文阅读（本题共4个小题，12分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 14. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 卿今当涂掌事（当道，当权） B. 蒙辞以军中多务（推托） C. 孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典） D. 及鲁肃过寻阳（及时） 15. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 孤岂/欲卿/治经/博士邪 B. 蒙乃始/就学 C. 卿/今者才略，非复/吴下阿蒙 D. 肃遂/拜蒙/母 16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出学习的可能性，使吕蒙无可推辞。 B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现了吕蒙的学有所成，又从侧面烘托出孙权劝学的显著成效。 C. “士别三日，即更刮目相待”，告诉我们要用发展的眼光看待别人。 D. 本文通过写吕蒙在孙权劝说下努力学习，才略有惊人长进的故事，强调了学习的重要性。 17. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）士别三日，即更刮目相待。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 18. 下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 B. 第二句着意渲染笛声。“满洛城”，仿佛整个洛阳城都能听到笛声，这是用了夸张的修辞手法。 C. 第三句点明了《折柳》这首曲子，《折柳》是一首离别之曲，古人离别时折柳相赠，表达惜别之情。 D. 这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情和对美好音乐的赞美。 19. 请从抒情方式的角度，赏析“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。 （三）名句名篇默写（5分） 20. 根据古诗文原文填空。 （1）__________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》） （3）___________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）当窗理云鬓，___________________（《木兰诗》） （5）__________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） 四、名著阅读。（6分） 21. 在《骆驼祥子》中，祥子经历了买车的“三起三落”。请简述祥子第一次买车的情节。 22. 祥子“三起三落”的经历对他的性格产生了巨大影响。请结合原著内容，说说他的性格发生了怎样的变化。 五、作文(40分) 23. 阅读下面的文字，按要求完成写作。 生活中，有许多平凡的人，他们虽然没有做出惊天动地的大事，但他们身上的某些品质却令人敬佩。 请以“平凡中的伟大”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于500字；②不使用不规范的语言文字；③不得抄袭、套作；④不得出现泄露本人信息的真实人名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$