第6课 第3框 价值的创造和实现-【金版新学案】2024-2025学年高中政治必修4同步课堂高效讲义教师用书（统编版2019）

第三框　价值的创造和实现 [课标要求]　理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 一、弘扬劳动精神，实现人生价值 1．劳动的意义 个人存在 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式 人生价值 人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值 个人发展 在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 2．实现人生价值的根本途径 努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 想一想：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。你如何理解这一观点？ 提示：劳动创造社会物质财富和精神财富，通过劳动才能实现人生价值。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 原因 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 表现 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的；人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 要求 人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值 议一议：人生价值实现强调社会客观条件，是否意味着否认个性发展？ 提示：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 三、在砥砺自我中创造和实现价值 精神状态 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 个人才能 需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 价值观念 需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 道德修为 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 议一议：努力拼搏是实现人生价值的根本途径吗？ 提示：在实践中讲求劳动和奉献是实现人生价值的根本途径。 学生用书第103页 议题一　如何在劳动中创造价值 [情境]　鹦哥岭的绿色 来自全国各地的27位大学生，在选择未来时“不只作功利想，不仅为稻粱谋”，毕业后奔赴海南省鹦哥岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦哥岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意。他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。 任务1　鹦哥岭的大学生为何受到社会的好评？劳动在人生价值的创造与实现过程中有什么重要性？ 提示：①受到社会好评的原因：他们运用自己的才干，通过劳动和奉献，改变了一方水土，实现了人生价值。②劳动在人生价值的创造与实现过程中的重要性：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值；努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 任务2　我们青年学生在实现自身价值的过程中应该向他们学习什么？ 提示：通过劳动创造，实现自己的人生价值，积极投身于社会实践。 任务3　请就如何正确对待劳动拟一条宣传用语。 提示：①劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。②向劳模学习，做时代工匠。 1．劳动与奉献的关系 2．在劳动中创造和实现人生价值 劳动 价值 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式 ②人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值 ③在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 具体 要求 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 应用1．(2024·山东威海期末)“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅”。感动中国人物张桂梅的事迹说明(　　) ①人生的真正价值在于努力为社会创造更多的精神财富　②投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路　③人既是价值的创造者，又是价值的享受者　④劳动是人的存在方式，奋斗是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：C 解析：人的价值在于对社会的责任和贡献，包括物质贡献和精神贡献，①错误。感动中国人物张桂梅的事迹说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，②③正确。实现人生价值的前提和基础是社会提供的客观条件，④错误。 学生用书第104页 应用2．(2024·湖北武汉期末)“90后”退役士兵李清龙把内务标准引入家政服务，成为行业里的一股清流。面对各种脏活、累活，敢想敢干的李清龙都能带领团队高标准地完成，得到许多业主的好评。公司业务已遍及全国20多座城市。这一事迹主要说明，实现人生价值要(　　) ①弘扬劳动精神，努力奉献社会　②培养卓越才能，把握人生机遇　③切记顽强拼搏，不断战胜挫折　④利用社会条件，打牢道德根基 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：面对各种脏活、累活，敢想敢干的李清龙都能带领团队高标准地完成，得到许多业主的好评。公司业务已遍及全国20多座城市。这一事迹主要说明，实现人生价值要弘扬劳动精神，努力奉献社会，①正确。把握人生机遇在材料中没有体现，②不符合题意。“90后”退役士兵李清龙把内务标准引入家政服务，成为行业里的一股清流。面对各种脏活、累活，敢想敢干的李清龙都能带领团队高标准地完成。这一事迹主要说明，实现人生价值要切记顽强拼搏，不断战胜挫折，③正确。利用社会条件，打牢道德根基与题意无关，④不符合题意。 议题二　如何在个人与社会的统一中创造和实现价值 [情境]　不负时代、不负青春 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。随着中国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，处于黄金时期的青年，将会获得更为优越的物质发展环境和更为富足的精神成长空间。 我们距离实现中华民族伟大复兴的目标越来越近，而当代青年将全过程参与这一伟大进程。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！ 任务1　青年实现梦想为何离不开时代，时代为青年创造人生价值提供了什么？ 提示：实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。中国的经济实力、科技实力、综合国力等显著提升，为青年的发展提供了更好的条件，创造了更多的机遇；社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 任务2　青年如何借助这个伟大的时代创造和实现人生价值？ 提示：中国青年要立足于伟大时代，投身于中国特色社会主义的伟大实践，把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，在实现中国梦的生动实践中实现青春梦想；要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值。 任务3　时代发展并不否认个性的发展，所以青年应该是不受时代约束的。你如何评价这一观点？ 提示：社会发展鼓励个性的发展，但是个性发展不应该表现为人的怪异和陋习，而是在工作岗位上，在劳动实践中，表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 在个人与社会的统一中创造和实现价值 1．社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 2．人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 3．我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 价值、人生价值、价值观 项目 价值 人生价值 价值观 区别 含义 客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献 人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点 涵盖 范围 涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性 只涵盖人生领域的价值 是对价值的主观反映，属于主观范畴 联系 ①价值在人生领域的具体体现就是人生价值。②对事物价值的总的看法和根本观点就是价值观。③对人生目的和意义的看法及观点属于人生价值观 学生用书第105页 应用3．(2024·山东济宁高二期末)一个时代的精神风貌，总是在青年身上得到最生动的体现。百年前，一批热血澎湃的青年擎起真理的火炬，开辟经天纬地的事业。百年后，无数意气风发的青年担当历史的重任，投身民族复兴的征程：他们坚守在平凡岗位，用辛勤劳作实现人生价值；他们勇于开拓创新，在科研一线不断探索；他们扎根基层，把青春汗水挥洒在民族复兴征程中……这告诉我们(　　) ①要在个人与社会的统一中实现人生价值　②精神传承是推动历史进步的根本动力　③要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生　④实现人生价值必须要有价值观的指引 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：材料强调不同时代的青年勇于担当历史的重任，用行动诠释时代的精神风貌，这告诉我们要在个 人与社会的统一中实现人生价值，在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生，①③符合题意。推动历史发展的根本动力是社会的基本矛盾，②表述错误。实现人生价值必须要有正确价值观的指引，④表述错误。 应用4．(2024·天津南开高二期末)漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要(　　) A．有坚定的理想信念 B．以客观条件为基础 C．百折不挠反复实践 D．努力发展自身才能 答案：B 解析：四个选项均是实现人生目标的必要条件，但漫画的主旨是强调实现人生目标要以客观条件为基础，否则无论个人怎样努力都不能达到心中的那个最高点，因此B项正确；A、C、D三项均不是漫画主旨，排除。 议题三　如何在砥砺自我中创造和实现人生价值 [情境]　高原医者 吴天一把一生都扎根在高原，他是高原医学事业的开拓者、“生命的保护者”。他的脚下虽是高原，心中却有着为民的实干力量。在青海牧区，他曾诊疗救助上万名藏区群众；进行青藏铁路唐古拉山作业，他创造了14余万名筑路员工无一人因急性高山病死亡的医学奇迹；为了整理和搜集生理与病理资料，他用了10年时间，踏遍了高原牧区的每一寸土地；为揭开藏族适应高原低氧环境之谜，他80余岁还编撰340万字巨著《吴天一高原医学》，填补了世界高山医学空白……吴天一曾说过，“作为一名共产党员，最重要的精神就是奉献，留在青藏高原，是我一生最正确的决定。” 任务1　吴天一是如何扎根高原创造和实现人生价值的？ 提示：讲求劳动和奉献；坚持以正确价值观为引领，坚定理想信念；充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；全面提升自身的才干，锤炼崇高的道德品质。 任务2　作为一名高中生，你在不远的未来将如何去创造和实现你的人生价值？ 提示：注重劳动和奉献，积极融入国家和民族发展大潮；全面提升自身的素养和才干；坚定理想信念，树立正确的价值观，充分发挥主观能动性，自强不息。 1．实现人生价值的客观因素 (1)客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 (2)客观条件。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 (3)社会实践。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2．实现人生价值的主观因素 (1)站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 学生用书第106页 (2)充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。 (3)努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 (4)需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 (5)需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 应用5．(2024·福建南平高二期末)“时代楷模”万步炎，秉持“国家落后于人的地方就是我努力的方向”的科技报国理念，经过三十多年的研究，研发出我国首台深海浅地层岩芯取样钻机，解决了我国可燃冰钻探关键核心装备卡脖子问题。他以实际行动告诉我们(　　) ①越是艰苦的环境越能彰显人生价值　②实现人生价值要有坚定的理想信念　③要在社会实践中不断改造主观世界　④个人理想应该与社会的需要相结合 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：D 解析：“时代楷模”称号获得者万步炎，秉持科技报国理念，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，研发出我国首台深海浅地层岩芯取样钻机，解决了我国可燃冰钻探关键核心装备卡脖子问题。他以实际行动告诉我们实现人生价值要有坚定的理想信念，个人理想应该与社会的需要相结合，②④正确。“越是艰苦的环境越能彰显人生价值”说法过于绝对，①错误。材料强调在社会实践中不断改造客观世界，③错误。 应用6．(2024·广东校联考高二期末)桂海潮用读书走出大山，用持续的刻苦努力成为母校一名“85后”的年轻副教授，再用丰富的专业知识和科研积累成为我国首位进入太空的载荷专家。桂海潮的事迹告诉我们(　　) ①积累正确的主观因素是当代青年实现人生价值的重要条件　②实现人生价值应当从自身内省中提升道德修为，锤炼意志　③有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择紧密联系　④要以积极的态度去创造主观条件，获得社会对自我的肯定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：桂海潮刻苦学习，不断提升自己的知识和技能，最终圆梦太空，这告诉我们有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择紧密联系，实现人生价值需要积累正确的主观因素，①③正确。材料不涉及从自身内省中提升道德修为，②不符合题意。材料强调对社会的责任与贡献，人真正的价值是奉献社会，而非获得社会对自我的肯定，④不选。 1．幸福都是奋斗出来的，只有在劳动和奉献中才能创造和实现人生价值。(　　) 提示：√　积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2．人生价值的实现取决于客观条件。(　　) 提示：×　社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件，而不是取决于客观条件。 3．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。(　　) 提示：×　积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 4．一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大。(　　) 提示：√　一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。 5．完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是存在的。(　　) 提示：×　社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是社会提供的。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”实际上是不可能的。 学生用书第107页 知识点一　弘扬劳动精神，实现人生价值 1．(2024·广东佛山高二期末)2023年，佛山在争创全国文明典范城市中出现了一幅幅感人画面：干部与群众想在一起，干在一起，奋战在城市老旧小区改造、村庄污水治理、便民设施提升等文明创建工程中；志愿服务者的身影遍布大街小巷，多姿多彩的公共文化服务送入社区，佛山人踔厉奋发，笃行不怠，争创文明典范城市，书写了美丽人生。这体现了(　　) ①劳动是人们规定和改造客观世界的活动　②人民在劳动过程中实现了自身全面发展　③人们在社会生活中面临复杂的价值选择　④人类全部社会生活在本质上都是实践的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：D 解析：劳动能够改造客观世界，但不能规定客观世界，①不选。佛山在争创全国文明典范城市中，干部与群众想在一起，干在一起，推动佛山的治理与发展，佛山人踔厉奋发，笃行不怠，争创文明典范城市，书写了美丽人生，这体现了人类全部社会生活在本质上都是实践的，人民在劳动过程中实现了自身全面发展，②④入选。材料体现的是佛山人通过自己的劳动，创造美好生活，不体现人们面临复杂的价值选择，③不选。 2．(2024·山东潍坊高二期中)汗水浇灌收获，实干笃定前行。习近平总书记多次深情礼赞劳动创造，讴歌劳动精神，引领推动全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，凝聚起亿万劳动群众团结奋进的强大力量，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。这是因为(　　) ①劳动推动了人类社会的产生和发展　②劳动精神创造美好生活，促进人的全面发展　③只有在不懈奋斗和奉献中才能创造精彩人生　④劳动群众是社会历史发展和社会进步的根本动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：社会生活在本质上是实践的，劳动是社会历史的起点，劳动推动了人类社会的产生和发展，所以习近平总书记多次深情礼赞劳动创造，讴歌劳动精神，①符合题意。劳动(而不是劳动精神)创造美好生活，促进人的全面发展，②错误。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值，即只有在不懈奋斗和奉献中才能创造精彩人生，③符合题意。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，是社会历史发展和社会进步的根本动力，④错误。 知识点二　在个人与社会的统一中创造和实现价值 3．(2024·山东威海高二期末)“以前没想过，‘刮腻子’也能走上世界舞台。”出生于2000年的马宏达，看到世界技能大赛上学长们为国争光的画面，他暗下决心，也要成为代表中国出战的那个人。经过五年的刻苦训练，他凭借扎实过硬的技术和稳定的心态，获得世界抹灰和隔墙系统项目金牌，在平凡的岗位上创造闪闪发光的人生。马宏达的故事体现了(　　) ①价值选择会随着时代的发展而变化　②要在个人与社会的统一中实现人生价值　③社会地位不同决定价值观的多样性　④才干为实现人生价值提供更广阔的空间 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：D 解析：经过五年的刻苦训练，马宏达凭借扎实过硬的技术和稳定的心态，获得世界抹灰和隔墙系统项目金牌，在平凡的岗位上创造闪闪发光的人生，马宏达的故事体现了个人的才干能为实现人生价值提供更广阔的空间，要在个人与社会的统一中实现人生价值，②④正确。马宏达的故事未涉及价值选择的社会历史性，①不符合题意。材料中未体现社会地位不同对价值观的影响，③不符合题意。 4．(2024·海南高二联考)穿上工作服，钱海军是埋头苦干、辛勤奉献的“模范电工”；换上共产党员服务队的红马甲，他是孤寡老人身边的“贴心人”。以钱海军命名的共产党员服务队、志愿服务中心，不仅为当地需要帮助的人提供志愿服务，更拓展至全国多个省区市，架起各地互助协作的“连心桥”。钱海军以实际行动(　　) ①在爱岗敬业与无私奉献中彰显了新时代伟大奋斗精神　②在个人与社会的统一中实现了人生价值　③诠释了价值观对人们认识和改造世界具有决定作用　④启示我们能力卓越的人才能创造出卓越的人生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A 解析：钱海军不断奉献社会，以实际行动在个人与社会的统一中实现了人生价值，在爱岗敬业与无私奉献中彰显了新时代伟大奋斗精神，①②正确。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，但不起决定作用，③错误。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引等。能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生，④错误。 知识点三　在砥砺自我中创造和实现价值 5．(2024·湖北四地高二联考)所谓门坎，过去是门，过不去是坎。下图漫画给我们的启示是(　　) 学生用书第108页 ①只有充分发挥主观能动性，才能具备条件促使矛盾双方的转化　②要树立正确的价值观，积极实践努力克服前进路上的各种困难　③事物发展状态是前进性和曲折性的统一，我们要善于趋利避害　④要积极创造事物发挥作用的条件，促使事物朝着有利方向发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：C 解析：过去是门，过不去是坎。漫画给我们的启示是要树立正确的价值观，积极实践努力克服前进路上的各种困难，要积极创造事物发挥作用的条件，促使事物朝着有利方向发展，②④符合题意。矛盾双方在一定条件下可以相互转化，但这个条件不一定是人通过发挥主观能动性创造的，①说法错误。前进性和曲折性的统一不是事物发展的状态，质变和量变是事物发展的两种状态，③说法错误。 6．(2024·浙江温州高二联考)“时代楷模”肖文儒是应急救援一线工程师的杰出代表，他爱党报国、敬业奉献，始终保持“迎难而上、向险而行”的冲锋姿态；他专业精湛、本领高强，始终遵循“科学救援、安全救援”的工作原则，是新时代共产党员的先锋榜样。肖文儒的事迹告诉我们(　　) ①发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值　②利用社会提供的条件，以积极的态度获得自我发展　③以正确价值观指引，把维护个人利益作为最高要求　④不断提高个人素质、增长才干才能把握住人生机遇 A．②③ B．③④ C．①② D．①④ 答案：D 解析：肖文儒的事迹告诉我们要发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值，不断提高个人素质、增长才干才能把握住人生机遇，①④正确。材料没有体现利用社会提供的条件，以积极的态度获得自我发展，②不符合题意。以正确价值观指引，把维护人民的根本利益作为最高追求，③错误。 学科网（北京）股份有限公司 $$