第3课 第3框 第2课时 用对立统一的观点看问题-【金版新学案】2024-2025学年高中政治必修4同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

第三框　唯物辩证法的实质与核心 第2课时　用对立统一的观点看问题 　　　　 第一单元　第三课　把握世界的规律 课标要求 学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 新知导学　夯实基础 1 合作探究　提升素养 2 体系构建　矫正易错 3 内容索引 课时测评 5 随堂　达标演练 4 新知导学　夯实基础 返回 一、主要矛盾和次要矛盾 1．主要矛盾：在事物发展过程中处于______地位、对事物发展起______作用的矛盾。 2．次要矛盾：其他处于______地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 3．辩证关系：主要矛盾与次要矛盾相互依赖、__________，并在一定条件下相互转化。 想一想：在复杂事物中，首先解决的一定是主要矛盾吗？ 提示：不一定。首先解决的有可能是次要矛盾，但是事物要发展，必须集中力量解决的一定是主要矛盾。 支配 决定 从属 相互贯通 二、矛盾的主要方面与次要方面 1．主要方面：是指在事物内部居于______地位、起______作用的矛盾方面。事物的______是由主要矛盾的主要方面决定的。 2．次要方面：是指在事物内部处于________地位、不起主导作用的矛盾方面。 3．辩证关系：矛盾的主要方面与次要方面既__________，又相互贯通，并在一定条件下__________。 议一议：中国式现代化要以经济建设为中心，同时要推进政治建设和文化建设。这是强调矛盾主次方面吗？ 提示：不是。矛盾主次方面是界定事物性质的。中国式现代化发展强调事物的发展，所以材料体现的是主次矛盾。 支配 主导 性质 被支配 相互依赖 相互转化 三、坚持两点论与重点论的统一 1．原理依据：主要矛盾与__________、矛盾的__________与次要方面的辩证关系。 2．具体内涵 两点论 在认识复杂事物的发展过程时，既要看到__________，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的__________，又要看到矛盾的次要方面 重点论 在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握__________；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的__________ 3．具体要求：坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的________和均衡论。 次要矛盾 主要方面 主要矛盾 主要方面 主要矛盾 主要方面 一点论 想一想：请你表述辩证法中的两点论与重点论、形而上学一点论与均衡论之间的区别。 提示：两点论是有重点的两点论，不是均衡论；重点论是看到两点的重点，不是一点论。 四、具体问题具体分析 1．内涵：是指在矛盾________原理的指导下，具体分析矛盾的________，并找出解决矛盾的正确方法。 2．地位：具体问题具体分析是马克思主义的__________。 3．作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确__________的关键。 议一议：离开具体的分析，就不能认识任何矛盾的特性。你如何理解这一观点？ 提示：具体问题具体分析是认识事物的基础，只有把握矛盾的特殊性，才能将事物区分开来，针对性地解决问题。 返回 普遍性 特殊性 活的灵魂 解决矛盾 合作探究　提升素养 返回 议题探究 议题一　如何坚持两点论与重点论的统一 情境　伴随信息技术的发展，人工智能方兴未艾。影响人工智能发展的因素主要包括算法的改进、数据的质量和数量、计算力的增强、多学科合作、伦理和法律问题。数据的质量和数量对人工智能技术的发展起着至关重要的作用。 　　人工智能的发展为社会带来了前所未有的机遇与挑战。在提高生产效率、优化资源配置、推动科技创新等方面，人工智能展现出了巨大的潜力。然而也带来了数据隐私和安全问题，以及就业结构的调整和岗位的动态变化等现实问题。 任务1　人工智能发展中的主要矛盾和次要矛盾有哪些，我们如何对待这些矛盾？ 提示：数据的质量和数量是主要矛盾，其他的影响因素属于次要矛盾。我们坚持两点论与重点论的统一。 任务2　面对机遇与挑战，其主要方面是什么，我们如何评价人工智能？ 提示：机遇是主要方面，挑战是次要方面。人工智能带来的积极影响是其主要方面，带来的问题和挑战是次要方面。我们对人工智能应该肯定，并支持其发展。 核心归纳 1．主要矛盾和次要矛盾 复杂事物中 主要矛盾 次要矛盾 区 别 含义 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾 其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾 地位 处于支配地位 处于从属地位 作用 ①对事物的发展起决定作用 ②决定事物的发展方向 对事物发展不起决定作用 联系 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 2．矛盾主要方面和次要方面 单一矛盾中 矛盾主要方面 矛盾次要方面 区 别 含义 在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面 在某一矛盾中，处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面 地位 处于支配地位 处于被支配地位 作用 ①起主导作用 ②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 不起主导作用 联 系 相互对立：二者相互区别、相互排斥 相互统一：矛盾主、次方面相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 特别提示 主次矛盾和矛盾主次方面区分 主要矛盾 矛盾主要方面 存在于复杂事物中，主要矛盾＝1，次要矛盾≥1 存在于一个矛盾中，主要方面＝1，次要方面＝1 标志性词语：关键、重点、中心、重心、根本/首要/突出任务、突破口、核心、重中之重、牛鼻子、第一要务、突出任务、核心问题、首要地位、射人先射马，擒贼先擒王、好钢用在刀刃上、打蛇打七寸、牵一发而动全身等 标志性词语：抓主流、识大局、全局意识、主体、总体、本质、辨方向、趋势、形势、金无足赤，人无完人等 作用：主要矛盾决定事物的进程 作用：主要矛盾的主要方面决定事物的性质 适用情况：一般“做事情、解决问题”时使用 适用情况：一般“看问题，判断事物性质”时使用 3．坚持两点论与重点论的统一 项目 两点论 重点论 含 义 认识复 杂事物 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 认识某 一矛盾 既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面 反面 一点论 均衡论 联系 辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论与重点论相结合的方法 理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理 点拨拓展 认识矛盾分析法 应用1．(2024·山东济南期末)毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里是 ①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 ②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾　③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化　④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ “一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计”。这体现了对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现，要抓住主流，这是因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，①④符合题意。具体问题具体分析是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，②错误。材料主要体现了对一个人的工作成绩与错误的评价，没有体现二者相互转化，③不符合题意。 应用2．(2024·湖南长沙期末)下图漫画《健康第一》给我们的启示是 A．要掌握系统优化的方法 B．办事情要分清主流和支流 C．要坚持具体问题具体分析 D．办事情要着重把握主要矛盾 √ 漫画《健康第一》强调健康是获得地位、财富、 幸福的前提条件，是最重要的因素，是主要矛 盾，不体现要掌握系统优化的方法，A排除。 矛盾主次方面辩证关系要求办事情要分清主流 和支流。办事情要分清主流和支流与题意无关， B不符合题意。矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析与题意无关，C不符合题意。漫画《健康第一》告诉我们，没有健康，地位、财富、幸福等一切都无从谈起，从哲学上启示我们要着重把握事物的主要矛盾，D符合题意。 议题二　如何做到具体问题具体分析 议题探究 情境 任务1　漫画《为猪把脉》中医生犯了怎样的错误，引发我们怎样的哲理启示？ 提示：没有做到具体问题具体分析，将给人类看病的方法照搬用在猪身上。启示我们要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性。 任务2　结合漫画《为雨而思》，分析甲乙两人为何会得出不同的结论，请你判断“下雨”好不好。 提示：矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。甲乙两人所处的环境有差异，所以会对下雨作出不同的判断。判定“下雨”好不好，要依据特定的客观条件，坚持具体问题具体分析。 核心归纳 1．具体问题具体分析 前提 要坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提 关键 对不同事物的不同矛盾，同一事物的不同阶段上的特点和同一矛盾的两个不同方面作具体分析 重要条件 要在运动中把握事物的矛盾，做到主观与客观具体的历史的统一 注意 在分析每一个具体矛盾时，“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移 反对 “一刀切”的工作方法和教条主义 2．认识一切从实际出发，实事求是与具体问题具体分析 项目 一切从实际出发，实事求是 具体问题具体分析 原理 物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 矛盾的特殊性 要求 把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来 区分不同事物包含的不同矛盾；区分同一事物在不同阶段上的矛盾；区分同一事物内部的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面 角度 辩证唯物论 唯物辩证法 侧重 主观与客观具体的历史的统一，按规律办事 在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性 反对 唯意志主义、因循守旧、形式主义、本本主义、教条主义 一刀切、主观主义 应用3．(2024·河北廊坊期末)我国网络餐饮市场规模不断扩大，截至2023年12月，外卖用户已达5.45亿。为进一步制止餐饮浪费，我国加快研制绿色外卖、旅游自助餐、机关食堂反浪费指南等一系列国家标准，不断健全节约型餐饮的标准。同时，针对各地餐饮业态和习俗不同，因地制宜，推动地方标准、团体标准，与国家标准形成“组合拳”。材料给我们的启示是 ①制定餐饮标准要尊重客观实际，使主观符合客观　②要充分发挥餐饮标准对制止餐饮浪费现象的决定作用　③制定节约型餐饮标准体系要坚持具体问题具体分析　④研制反餐饮浪费的国家标准能够将节约变观念为现实 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 为进一步制止餐饮浪费，我国不断健全节约型餐饮的标准。同时，针对各地餐饮业态和习俗不同，因地制宜，推动地方标准、团体标准，与国家标准形成“组合拳”，可见制定餐饮标准要尊重客观实际，使主观符合客观，制定节约型餐饮标准体系要坚持具体问题具体分析，①③符合题意。餐饮标准属于思想意识，意识对客观事物的发展不起决定作用，②错误。实践是一种直接现实性的活动，只有实践才能够将节约变观念为现实，④错误。 应用4．(2024·江苏扬州期末)2023年4月1日，《中华人民共和国黄河保护法》正式施行。该法律重视顶层设计，对上中下游生态建设重点各有侧重，分类施策，同时抓住水沙关系调节的“牛鼻子”、设立“水沙调控与防洪安全”专章，将调水调沙实践的成果写入条文中，在黄河流域组织建设水沙调控和防洪减灾工程体系。由此可见 ①解决复杂问题要集中力量解决主要矛盾　②对待不同事物的矛盾要采取不同的方法　③只有把握矛盾的普遍性才能认清事物本质　④关注矛盾特殊性时要把握矛盾主要方面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 抓住水沙关系调节的“牛鼻子”体现了集中力量解决主要矛盾，①正确。对上中下游生态建设重点各有侧重，分类施策，体现了矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾不同，要具体问题具体分析，②正确。只有把握矛盾的特殊性才能认清事物的本质，③说法错误。材料没有涉及矛盾的主要方面，排除④。 返回 体系构建　矫正易错 返回 网络构建 易错辨析 1．主要矛盾在事物发展中处于支配地位，起着决定作用，因此必须首先解决主要矛盾。(　　) 提示：主要矛盾在事物发展中处于支配地位，起着决定作用，因此必须着力解决主要矛盾。但是有时主要矛盾的解决极其困难，这就需要先解决次要矛盾，为主要矛盾的解决创造条件。 2．解决了主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解了，必须集中全部力量解决主要矛盾。 (　　) 提示：主要矛盾和次要矛盾属于不同的矛盾。解决了主要矛盾，有利于次要矛盾的解决，但并不是次要矛盾就迎刃而解了，必须着力解决主要矛盾，但不是集中全部力量解决主要矛盾，还需要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 × × 返回 3．事物的性质是由取得支配地位的主要矛盾决定的，与矛盾的次要方面无关。 (　　) 提示：事物的性质是由占支配地位的矛盾即主要矛盾的主要方面决定的，但是矛盾的次要方面也会影响事物的性质。 4．具体问题具体分析是唯物辩证法的精髓。 (　　) 提示：矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，是唯物辩证法的精髓。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。 × × 随堂　达标演练 返回 知识点一　坚持两点论与重点论的统一 1．(2024·河北邢台期末)2023年12月19日，文化遗产保护传承座谈会在北京召开。会议指出，要按照保护第一、传承优先的理念，坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新，正确处理保护与利用、保护与发展、保护与开发等文化遗产保护传承中的重大关系，始终把保护放在第一位，在保护中发展、在发展中保护。这一论断蕴含的辩证法道理有 ①要坚持两点论与重点论相结合　②矛盾双方既相互分离又相互联结　③要把握矛盾的同一性，克服矛盾的斗争性　④矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ “要按照保护第一、传承优先的理念”“始终把保护放在第一位”，说明在文化遗产保护传承中要坚持两点论与重点论相结合，①正确。保护和发展作为矛盾双方，有着相互分离的趋势，“在保护中发展、在发展中保护”说明保护和发展又相互联结，②正确。斗争性是矛盾的基本属性之一，“克服矛盾的斗争性”说法错误，③排除。材料强调要坚持抓住主要矛盾，始终把保护放在第一位，没有体现矛盾主次方面的相互转化，④排除。 2．(2024·山东潍坊期末)大语言模型不仅是新一代聊天机器人的突破，也为信息产业带来巨大变革，但由此带来的学术造假、技术滥用、舆论安全等风险亦不容忽视。针对这些问题，专家认为，需要在发展技术的同时，对其边界加以管控，建立起对人工智能生成内容的管理法规。对此，我们要 ①把握好矛盾问题精髓，找到正确解决矛盾的关键　②着重抓住主流，看清科技发展趋势　③处理好矛盾主次方面辩证关系　④创造有利条件，推动矛盾斗争性向同一性转化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 矛盾问题的精髓是矛盾普遍性与特殊性的关系，正确解决矛盾的关键是具体问题具体分析，与题意无关，①不符合题意。在发展技术的同时，对其边界加以管控，建立起对人工智能生成内容的管理法规。对此，我们要着重抓住主流，看清科技发展趋势，②正确。大语言模型不仅是新一代聊天机器人的突破，也为信息产业带来巨大变革，但由此带来的学术造假、技术滥用、舆论安全等风险亦不容忽视。对此，我们要处理好矛盾主次方面辩证关系，③正确。斗争性、同一性是矛盾的基本属性，不能相互转化。矛盾双方在一定条件下可以相互转化，④错误。 3．(2024·安徽滁州高二期中)2022年12月23日至24日，习近平总书记在中央农村工作会议上进一步强调：锚定建设农业强国目标，切实抓好农业农村工作。办好农村的事情，关键在党。要始终坚持党领导“三农”工作原则不动摇，健全党领导“三农”工作的领导体制和工作机制，为加快建设农业强国提供坚强保证。习近平总书记的上述讲话强调了 ①主要矛盾对事物的发展起决定作用　②看问题要分清主流和支流　③做好农村工作要善于抓住重点　④矛盾普遍性和特殊性是相互联结的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 办好农村的事情，关键在党，强调了主要矛盾对事物的发展起决定作用，做好农村工作要善于抓住重点，①③符合题意。材料强调的是做事情要善于抓主要矛盾，而不是看问题要分清主流和支流，②不符合题意。材料反映的是主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，未反映矛盾普遍性和特殊性的相互联结，④不选。 知识点二　坚持具体问题具体分析 4．(2024·河南三门峡高二期末)2023年7月，中共中央政治局召开会议认为：我国国民经济持续恢复、总体回升向好，为实现全年经济社会发展目标打下了良好基础。但当前经济运行面临新的困难挑战，经济恢复是一个波浪式发展、曲折式前进的过程。会议对当前经济形势的科学论断 ①既看到了经济向好的矛盾的主要方面，又关注到了次要方面　②抓住了经济高质量发展的主要矛盾，统筹兼顾了次要矛盾　③坚持了一分为二的观点分析经济形势，体现了矛盾双方的均衡性　④把握住了经济发展的阶段性特征，坚持了具体问题具体分析 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 中共中央政治局会议既看到了当前我国经济总体回升向好，又不忽视当前经济运行面临新的困难挑战，这一科学论断把握住了经济发展的阶段性特征，坚持了具体问题具体分析，既看到了经济向好的矛盾的主要方面，又关注到了次要方面，①④正确。材料是对我国当前经济形势的认识与评价，体现了矛盾主次方面的关系，而不是主次矛盾的关系，②与题意不符。矛盾具有特殊性，同一矛盾中的不同方面各有其特点，即矛盾双方是不均衡的，③错误。 5．(2024·湖南岳阳期末)中国农科院坚持对科研人才分类评价：对从事基础研究的人员，着重评价其开展原创性科技创新的能力；对从事应用研究的人员，重点评价其对前沿技术的创新能力；对从事软科学研究的人员，重点评价其对国家农业发展提出战略规划的能力。农科院人才分类评价的哲学依据是 ①主要矛盾处于支配地位，规定事物的发展方向　②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的　③特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来　④具体问题具体分析是正确认识事物的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 在人才评价时，着重把握人才的能力突出方面，体现了在认识事物的过程中要抓住矛盾的主要方面，与抓主要矛盾无关，①不选，②应选。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，③不选。对不同的研究人员采取不同的人才评价方式，坚持了具体问题具体分析，有利于正确评价人才，④应选。 返回 课时测评 返回 1．(2024·江西南昌期末)围绕2024年推动高质量发展，2023年底中央经济工作会议提出9项重点任务，其中一项是“持续有效防范化解重点领域风险，要统筹化解房地产、地方债务、中小金融机构等风险，严厉打击非法金融活动，坚决守住不发生系统性风险的底线”。中央的这一项重点任务体现的辩证法思想有 ①要坚持两点论与重点论的统一　②要重视量的积累，为事物质变创造条件　③要坚持矛盾的观点　④要充分发挥主观能动性，量变才能实现质变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 “持续有效防范化解重点领域风险，要统筹化解房地产、地方债务、中小金融机构等风险，严厉打击非法金融活动，坚决守住不发生系统性风险的底线”，这体现了要坚持矛盾的观点，坚持两点论与重点论的统一，①③符合题意。材料强调要坚决守住不发生系统性风险的底线，防止不利质变的发生，没有涉及要重视量的积累，为事物质变创造条件，②排除。量变不一定要充分发挥主观能动性才能实现质变，④排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2．(2024·湖北武汉期末)2023年春节假期全国国内旅游出游3.08亿人次，同比增长23.1%，各地景区游人涌动，可以说是“开门红”。但旅游业的发展，不能只看游客的出游意愿，还要谨慎分析市场、形势变化，以及成本问题、游客心理问题、目的地居民的态度等。这体现了 ①矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的　②善于抓住主要矛盾，同时不忽视次要矛盾的解决　③看到事物发展的前途是光明的，道路是曲折的　④分清主流与支流，坚持两点论和重点论相结合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的，①说法错误。材料没有涉及主要矛盾、次要矛盾，②不符合题意。各地景区游人涌动，可以说是“开门红”。但旅游业的发展，不能只看游客的出游意愿，还要谨慎分析市场、形势变化，体现了分清主流与支流，坚持两点论和重点论相结合，看到事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，③④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3．(2024·安徽合肥期末)中共中央、国务院印发的《扩大内需战略规划纲要(2022－2035年)》指出：扩大内需机遇和挑战都有新的发展变化，总体上机遇大于挑战。扩大内需战略的重点任务是坚持问题导向，解决有效供给能力不足、分配差距较大、流通体系现代化程度不高等堵点难点问题。材料反映的辩证法道理有 ①矛盾的同一性和斗争性既相互联结又相互分离　②主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的　③矛盾主要方面和矛盾次要方面是辩证统一的　④事物都有利弊两个方面，要树立全面的观点 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，斗争性寓于同一性之中，①错误。扩大内需的重点任务是解决堵点难点问题，坚持了主次矛盾，②正确。既看到机遇，又看到挑战，同时还看到机遇大于挑战，说明矛盾主次方面辩证统一，③正确。矛盾就是对立统一，任何事物都有两面，但是不能把这两面仅仅理解为利和弊两个方面，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4．(2024·河北廊坊期末)近年来，随着农村人口流出和私家车、摩托车等造成的分流效应，农村客运车辆陷入亏损窘境，但村里老人、留守儿童等人群的出行刚需仍在。面对这一难题，交通运输部明确指出：农村客运不能“有客无运”，只要有民生需求在，它就该“不止不休”。这一提法 A．看到了矛盾双方在一定条件下可以相互转化 B．体现了价值判断和价值选择的社会历史性 C．坚持了重点论，着重把握矛盾的主要方面 D．重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 该提法强调的是矛盾的双方的斗争性，不是强调二者在一定条件下可以相互转化，A不符合题意。该提法坚持了正确价值判断和价值选择的最高标准即维护广大人民群众的根本利益，未体现价值判断和价值选择的社会历史性，B不符合题意。农村客运不能“有客无运”，要“为客而运”“有客就运”，该提法坚持了重点论，着重把握“客”“运”这一对矛盾的主要方面即“客”的支配地位，C正确。“客”“运”是矛盾的双方，不是整体与部分的关系，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5．实体经济是一国经济的立身之本，我国坚持把发展经济的着力点放在实体经济上。同时也应该看到，数字经济正成为推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革的重要驱动力。因此，我们也要加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合。材料体现的方法论有 ①坚持两点论和重点论相统一　②坚持具体问题具体分析　③坚持矛盾普遍性与特殊性相统一　④坚持用对立统一的观点看问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 实体经济是一国经济的立身之本，我国坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，同时，我们也要加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合。这体现了坚持两点论和重点论相统一，①正确。矛盾具有特殊性要求我们要坚持具体问题具体分析，而材料没有体现具体问题具体分析，②排除。材料没有体现坚持矛盾普遍性与特殊性相统一(即共性和个性的统一)，③不选。“实体经济是一国经济的立身之本，我国坚持把发展经济的着力点放在实体经济上。同时也应该看到，数字经济正成为推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革的重要驱动力”，这体现了坚持用对立统一的观点看问题，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6．(2024·河南开封高二期中)2023年8月，上半年全省发展改革工作会议在郑州召开，会议表示，党中央、国务院和省委、省政府对上半年经济形势作了科学精准的分析判断，既要看到全省经济“稳”的基础来之不易、“进”的态势尤为宝贵、“好”的前景更加可期，也要正视工业运行承压明显、内需恢复后劲不足、外需不振持续传导、部分领域风险不减等困难挑战。材料体现的哲学道理有 A．事物都有利弊两个方面，要树立全面的观点 B．要分清主流和支流，着重把握矛盾主要方面 C．做事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾 D．矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 国家对上半年经济形势作了科学精准的分析判断，既看到成绩又看到不足，体现了分清主流和支流，着重把握矛盾主要方面，B符合题意。矛盾就是既对立又统一，要树立全面的观点，不是单纯的利弊两个方面，A错误。材料阐述的是国家把握了经济形势，既看到成绩又看到不足，没有体现集中力量解决主要矛盾，C不合题意。材料阐述的是国家经济发展形势，既看到成绩又看到不足，没有体现矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化，D不合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7．(2024·河北高一期末)近年来，河北某职业技术学院立足信息类人才培养，锚定差异化地“教”、个性化地“学”、精准化地“管”、智能化地“评”，持续探索柔性分层教学模式改革，人才培养质量显著提升，学生在各类国家级、省级职业技能大赛中屡获佳绩。柔性分层教学模式 ①既把握了事物发展的主要矛盾，又没有忽视次要矛盾　②把握了马克思主义的重要原则，有利于正确解决矛盾　③看到了矛盾主次方面的差异性，坚持了“对症下药”　④把握了事物矛盾的特殊性，坚持了具体问题具体分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料强调的是要具体问题具体分析，没有涉及主要矛盾和次要矛盾、矛盾主次方面，①③排除。具体问题具体分析是马克思主义的重要原则，柔性分层教学模式体现具体问题具体分析，有利于正确解决矛盾，②正确。锚定差异化地“教”、个性化地“学”、精准化地“管”、智能化地“评”，持续探索柔性分层教学模式改革，说明要把握矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析，④正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8．(2024·江苏苏州一模)某大学针对新生推出“宿舍匹配系统”，对学生个人习惯进行调查，并采用大数据分析匹配，将作息时间、卫生习惯、学习特点、社交偏好等方面相似度高的同学安排在同一间宿舍。此举获得学生好评。该管理模式体现的哲学道理是 ①具体分析事物的个性是把握事物间共性的前提和基础　②个性是事物存在的根源，共性是推动事物发展的动力　③挖掘共性是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键　④把握个性和共性的联结，才能正确认识事物及事物间的联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 某大学针对新生推出“宿舍匹配系统”，对学生个人习惯进行调查，并采用大数据分析匹配，将作息时间、卫生习惯、学习特点、社交偏好等方面相似度高的同学安排在同一间宿舍。这体现了具体分析事物的个性是把握事物间共性的前提和基础，把握个性和共性的联结，才能正确认识事物及事物间的联系，①④符合题意。矛盾是推动事物发展的动力，②错误。具体问题具体分析是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，③错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9．(2024·北京丰台高二期中)孔子对不同的人问的同一个问题，往往给予不同的回答。孟懿子问孝，子曰：“无违。”不违背礼仪就是孝。子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。子夏问孝，子曰：“色难。”在父母面前经常保持愉悦的容颜，就是孝。上述回答表明 ①“孝”的内涵不具有普遍性　②“孝”的表现完全一致　③“孝”的要求具有特殊性　④“孝”的方式因人而异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 “孝”的内涵具有普遍性，①错误。“‘孝’的表现完全一致”说法过于绝对，②错误。孔子对不同的人问的同一个问题，往往给予不同的回答，表明“孝”的要求具有特殊性，“孝”的方式因人而异，③④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．(2024·山西太原期末)2024年3月，习近平总书记在参加全国人大江苏代表团审议时指出：“发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式。各地要坚持从实际出发，先立后破、因地制宜、分类指导，根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展。”这给我们的唯物辩证法启示有 ①任何事物都有优点缺点不能一概而论　②把握矛盾的特殊性是解决矛盾的关键　③做事情要始终坚持具体问题具体分析　④从实际出发探求物质运动的客观规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 任何事物都有矛盾，矛盾就是对立统一。并不是任何事物都有优点缺点，①错误。各地要坚持从实际出发，先立后破、因地制宜、分类指导，根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地发展，启示我们把握矛盾的特殊性是解决矛盾的关键，要始终坚持具体问题具体分析，②③符合题意。④项是唯物论范畴，不是辩证法，不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11．(2024·河南驻马店期末)下列古诗词与漫画《跟风》(作者：刘志永)所蕴含的哲理相近的是 ①历尽天华成此景，人间万事出艰辛　 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　 ③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香　 ④深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 漫画《跟风》中鸡妈妈想让小鸡学飞，讽刺了那些不切合实际的现象，启示我们要根据自身的特点，做到具体问题具体分析。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，反映了不同的事物各有其特点，表明矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，③符合题意。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，强调根据土壤的深浅来种不同的农作物，体现了具体问题具体分析，④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12．(12分)(2024·福建福州期末)阅读材料，完成下列要求。 　　扑下身子“迎考”，沉到一线“解题”。2003年9月，时任浙江省委书记的习近平同志亲自倡导并带头到金华市浦江县下访接待群众，推动形成了“变群众上访为领导下访，深入基层，联系群众，真下真访民情，实心实意办事”为主要内容的“浦江经验”。“浦江经验”把信访工作中原先的群众上访变为领导主动下访，通过调查研究了解基层群众所思、所想、所盼，发现问题的痛点、难点、堵点，找到许多主动啃掉“硬骨头”、越过“险滩”的具体路径；将问题导向作为实际工作中的方法论，把工作的落脚点放在“事要解决”上，从源头处发力，避免小问题拖成大问题，一般性问题演变成突出性问题，将重心下移、关口前移，充分彰显了马克思主义实事求是、不尚空谈和直面问题的实践品格。 　　经过20年的发展，“浦江经验”依然展现出强大的生命力，并不断彰显历久弥新的时代价值。2023年7月，中央社会工作部、国家信访局与浙江省委联合召开总结推广“浦江经验”、深入开展领导干部接访下访经验交流会。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 结合材料，运用主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，说明“浦江经验”对领导干部做好基层信访工作的启示。 答案：①在复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。我们要坚持两点论和重点论相统一。②领导干部要通过调查研究找到问题的痛点、难点、堵点，解决好信访工作中的主要矛盾；要将重心下移、关口前移，从源头处发力，避免小问题拖成大问题，防止次要矛盾发展为主要矛盾；既要通过调查研究弄清楚群众的所思、所想、所盼，分清主次矛盾，又要主动啃掉“硬骨头”，让人民群众满意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 本题考查主次矛盾的辩证关系。解答此题首先要阐述原理要求，其次依据原理分析材料。通过调查研究解决痛点堵点，可见要把握主要矛盾。从源头发力，避免小问题拖成大问题，强调主次矛盾在一定条件下相互转化。 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 谢 谢 观 看 ！ 第一单元 　探索世界与把握规律 返回 $$