【创新设计】2017年高考语文全国版一轮专题复习课件：论述类文本阅读 （1份打包）

论述类文本阅读 论述类文本阅读 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 雨 晴 唐·王驾 雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 2016年语文科《考试说明》(新课标)对该考点的要求是：阅读一般论述类文章。它包括“理解(B)”“分析综合(C)”两个层级，共有6条具体的测试要求：理解文中重要概念的含义；理解文中重要句子的含意；筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者在文中的观点态度。该考点的两个层级、六个考点在每年的试题中均有所侧重地考查。其中“理解文中重要概念的含义”往往单独命题考查，其他考点往往综合考查。 考查一般采用单一命题形式，以三道选择题形式出现，呈现出一种较为稳定的模式。 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 一、熟悉6大命题手段 1.删(删减) 删除句子中的部分词语而改变句意，最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解 2.添(添加) 添加定语或状语或某个中心词或其他内容，造成偷换概念或对原文内容的曲解等现象 3.调(调换) 调换词序、语序，造成逻辑错误，从而改变句意，会造成因果颠倒、主客颠倒、混淆条件等现象 4.改(改变) 改变说法，或换用别的词语代替，造成似是而非，曲解文意；改变肯定与否定、现象与本质，等等，造成部分涵盖全体、整体替代局部、现实代替猜测…… 5.漏(遗漏) 看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大迷惑性，须多加留意 6.凑(拼凑) 将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅或胡拼乱凑、东拉西扯、望文生义、无中生有、随意组合信息来干扰判断(句子)杂糅或胡拼乱凑、东拉西扯、望文生义、无中生有、随意组合信息来干扰判断 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 设题陷阱 类型解读 选项特征 解题方略 1.偷换概念 　　主要指命题人在解释概念或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。命