习作七 国宝大熊猫-【小学作文】2024-2025学年三年级语文下册（统编版）

习作七 国宝大熊猫 快乐的园地 大熊猫人见人爱, 是我们的国宝。 许多小朋友想更多地了解大 熊猫, 可能有些疑问需要解答: ○大熊猫是猫吗? ○大熊猫生活在什么地方? ○大熊猫为什么被视为中国的国宝? …… 这次习作, 就让我们围绕这些问题, 介绍一下大熊猫。 可以参考下面图表中提供的信息, 也可以再查找资料, 补充其 他内容。 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、 竹笋等, 有时也吃肉 分布地区 四川、 陕西和甘肃等地 写完后, 自己读一读, 看看还需不需要补充新内容。 如果有不 准确的内容, 试着用学过的修改符号改一改。 可以跟同学交换习 作, 互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。 82 名师面对面 这样介绍大熊猫 同学们都知道大熊猫是我国的国宝。 怎样向别人介绍它, 让别 人了解它的特点, 从而增进与它的感情, 唤起保护它的意识呢? 写之前要熟悉大熊猫, 尽可能全面地搜集大熊猫的知识, 有条 件的可以到动物园实地观察大熊猫, 也可以查找资料, 如大熊猫是 熊还是猫? 它是哪一科的动物? 它吃什么? 它生活在什么地方? 它 外形有什么特点? 它为什么被视为国宝? 将这些内容了解清楚了, 可以先做一张图表, 把这些知识写进去, 这样写作时就可以参考使 用了。 为大熊猫建好 “档案”, 就可以着手写了, 写的时候要注意以 下几点: 第一, 准确写出大熊猫的外形特点。 介绍大熊猫的外形要按照从整体到局部的顺序, 抓住特征, 运 用修辞手法, 准确生动地进行介绍。 比如: 大熊猫胖乎乎的, 长得 憨厚又可爱。 它的四肢和肩膀是黑色的, 身子、 头是白色的, 眼圈 是黑色的, 就像戴着一副墨镜, 圆圆的耳朵也是黑色的。 真惹人喜 爱。 第一句是整体介绍, 第二句是按部位介绍。 “胖乎乎” “憨厚又 可爱” “像戴着一副墨镜” “圆圆的” 这些词语和短句准确地写出 了大熊猫的外形特点。 第二, 要具体写出大熊猫的动作特点。 每种动物都有自己的动作特点, 写好动作的特点才能把动物写 活。 可以写写它是怎样吃东西、 嬉戏、 睡觉的等。 83 有时, 动物的活动就像是一场精彩的表演, 我们要抓住那些生 动感人的最佳镜头, 用精当、 朴实的词句作画笔, 一丝不苟地画下 来。 我们都知道大熊猫吃竹子的样子特别可爱, 就可以这样写: 它 在地上打了个滚儿, 抓起身旁的竹子就往嘴里塞, 也不怕竹子扎破 嘴, “咔嚓咔嚓” 狼吞虎咽, 吃得可香了, 吃完了倒头就睡。 睡醒 了继续吃, 一天能吃掉 12—38 千克的竹子, 怪不得它胖得走起路来 屁股一扭一扭的。 很多人认为大熊猫不爱运动, 其实是不了解它, 它可是个运动 健将呢! 所以可以这样写: 大熊猫十分爱活动, 爬树是它的最爱, 虽不像小松鼠那样灵 活, 但也毫不逊色, 荡秋千、 玩跷跷板, 样样都会。 第三, 要认真描绘大熊猫的性格特点。 比如: 大熊猫很温柔。 在野外它是一种十分敏感、 害羞的动物, 要观 察野生大熊猫十分不容易。 一般情况下, 大熊猫不会攻击人类, 遇 到人类的打扰会躲开。 这段话把大熊猫的温顺、 可爱又害羞的性格给写出来了, 自然 而然地表达了对大熊猫的喜爱之情。 写这篇习作不仅是让大家了解我们的国宝的生活习性和活动特 点, 还要让大家珍爱它, 所以在习作的结尾可以写出呼吁和希望, 比如: 大熊猫是中国特有的珍贵动物, 它们生活在我国的四川、 陕西 和甘肃的山岭里, 数量十分稀少。 希望大家爱护它们, 保护它们, 让它们永远做我们的朋友。 84 我爱读名篇 大　 熊　 猫 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一。 大 熊猫主要生活在四川、 甘肃、 陕西省的各个 山岭里, 数量十分稀少, 属于国家一级保护 动物之一, 被人们称为国宝。 大熊猫毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎 的眼睛, 好似戴着一副墨镜, 可爱极了! 再 加上一身黑白相间的毛, 更显得美丽! 大熊猫以竹子为主食。 它们最喜欢吃箭 竹了。 它们吃竹子是先剥皮, 看看有没有纤 虫, 经过一番检查之后, 才开始吃。 熊猫刚出生时只有 150 克左右重, 相当 于熊猫妈妈体重的千分之一。 但是, 过了一 个月以后, 熊猫的体重可达 2 千克, 过三个 月后, 体重可达五六千克重了。 熊猫妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里, 轻 轻地抚摩, 外出时也会把小熊猫叼在嘴里, 或是用背驮着。 大熊猫母子经常嬉戏玩耍, 高兴的时候, 也会在平坦的地上翻筋斗, 非 常亲热。 大熊猫睡觉时, 腹部朝天。 有时, 它还 用前爪轻轻地拍着肚子, 有时它也会翻一个 85  
   
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身, 用前爪揉揉惺忪的眼睛, 然后伸个懒腰, 好像人的样子似的。 等大熊猫宝宝四五个月大时, 熊猫妈妈 就会教熊猫宝宝爬树、 洗澡、 游泳、 剥食等 本领。 熊猫长大以后每天要吃 20 公斤的箭竹, 有时它也会捕捉竹林里的竹鼠 “美餐一顿”! 大熊猫完全长大后身体软胖, 四肢粗壮, 身体长约 1. 2—1. 8 米, 肩高约 65—70 厘米, 体重约 60—125 千克。 小朋友, 听了我的介绍, 你应该更加了 解大熊猫了吧! 名师点评: 文章先概括地讲大熊猫是珍贵的动物, 数量稀少, 是我国的国 宝, 接着详细介绍了大熊猫的生活特点和熊猫宝宝的成长过程, 让 我们对大熊猫有了一个全面深入的了解。 “用前爪揉揉惺忪的眼睛, 然后伸个懒腰” “美餐一顿” 等生动活泼的语言, 让人感受到了大 熊猫的憨厚可爱, 同时也情不自禁地喜爱上了大熊猫。 同伴的作品 国宝———大熊猫 在充满生机的大自然中, 有许多可爱的 动物, 但 我 最 喜 欢 的 还 是 我 们 中 国 的 国 宝———大熊猫。 86 大熊猫的样子很可爱, 毛茸茸的, 黑白 相间的毛皮特别显眼, 圆溜溜的脑袋上, 长 着一双黑黑的耳朵, 一直是竖着的, 好像在 认真听什么似的。 它还有一双乌黑的眼睛。 眼珠子总是滴溜溜转个不停, 而眼睛外的一 层毛, 好像是故意染成深黑色的, 如果不仔 细看, 还以为它戴了一副墨镜呢! 大熊猫是我们中国的国宝, 它不仅珍贵, 而且数量也很稀少。 在中国, 熊猫的数量也 不过一千多只, 有国家愿意出高价购买, 但 都没有如愿以偿。 大熊猫是哺乳动物, 通常是一胎生两个。 而大熊猫宝宝更加可爱, 刚生下来时, 全身 是粉色的。 熊猫们是以竹子为主食的。 我们应该保护动物, 爱护大自然, 现在 大熊猫的数量已经很少了, 如果人们不爱护 它们, 大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝。 所以 我们要加倍珍惜大熊猫, 保护大熊猫! 名师点评: 习作用流畅的语言介绍了大熊猫可爱的外形以及大熊猫宝宝刚 出生时的样子, 还介绍了大熊猫很珍贵、 数量很少, 呼吁人们要保 护国宝。 可爱的大熊猫 去年国庆节, 我和妈妈到武汉动物园游 87        
     
玩, 在 动 物 园 里, 我 看 见 了 我 喜 欢 的 动 物———大熊猫。 来到大熊猫馆, 我睁大眼睛, 好奇地看 着它们。 大熊猫全身长满了黑白相间的毛, 毛茸茸的面孔上有一对乌黑发亮的眼睛, 眼 睛旁边也是黑黑的, 就好像戴着一副黑色眼 镜一样, 可爱极了! 我围着栏杆, 仔细地观察。 有一只胖乎 乎的熊猫, 直着身子, 盘腿坐在地上, 前爪 抓住鲜嫩的竹子, 就往嘴里送。 等它吃饱了, 就走到水池边, 低下头, “咕咚咕咚” 地喝起 水来。 我和妈妈见了它这副模样, 都乐得哈 哈大笑! 还有几只吃饱了的熊猫, 在草地上 翻着跟头, 就像大圆球似的在地上滚来滚去。 我拍着手连声大笑! 可能是我的笑声惊动了 它们, 有一只大熊猫抬起头来, 呆呆地望着 我, 那个模样憨憨的, 就这样, 我和它对望 着…… 88   
    
直到现在, 大熊猫可爱的样子在我的脑 海里还记忆犹新。 这么可爱的大熊猫, 我可 不想让它像恐龙一样在这个世界上灭绝, 大 家都来保护它吧! 名师点评: 小作者把自己亲眼见到的大熊猫给我们作了详细介绍, “有一 只大熊猫抬起头来, 呆呆地望着我, 那个模样憨憨的, 就这样, 我 和它对望着”, 小作者把大熊猫当作朋友, 大熊猫就像用眼神在跟 小作者亲密交流呢! 大熊猫的名片 我的名字叫大熊猫, 我是世界上最珍贵 的动物之一。 我们家族的数量十分稀少, 属 于国家一级保护动物, 我可以自豪地说我是 国宝。 我不但被世界野生动物协会选为会标, 还常常担任 “和平大使”, 带着中国人民的友 谊远渡重洋, 到国外攀亲结友, 深受各国人 民的欢迎。 我长着圆圆胖胖的脸, 脸上嵌着一对水 汪汪的眼睛, 特别是那对八字形的黑眼圈, 犹如戴着一副墨镜, 非常惹人喜爱。 别看我 身体软胖, 四肢粗壮, 行动缓慢, 笨笨的样 子, 我可是爬树高手, 能在树上睡觉呢。 我 在五六个月大的时候, 妈妈就开始教我爬树、 游泳、 洗澡和剥食竹子等本领。 我从两岁多 89    
     
就离开妈妈, 开始独立生活了。 我不胖不瘦, 喜欢穿白色的 T 恤和黑色 的牛仔裤, 总觉得这样穿很酷, 走起路来也 精神了许多。 我的家族非常古老, 大约在 100 万年前, 家族成员就遍布陕西、 山西等地区。 我的祖 先是食肉动物, 现在我们却偏吃素, 主要以 竹叶、 竹笋为生。 科学家把我们当成研究生 物进化的珍贵的 “活化石”, 大家一定要保护 我们哟! 名师点评: 习作用自述的形式巧妙介绍了大熊猫的外形、 生活习性和活动 特点以及它珍贵的原因, 这真是一张内容详尽的大熊猫名片。 语海巧拾贝 漫不经心　 一举一动　 盘腿而坐　 腹部朝天　 东张西望 津津有味　 兴致勃勃　 兴高采烈　 和平大使　 四肢短粗 它吃竹子的时候, 先是紧紧地抓住, 好像生怕有人跟它抢。 接着, 它左一口右一口, 津津有味地吃着竹子。 可能是它吃得入神 了, 我连叫了几声它都不理我。 大熊猫虽然不像狮子那样厉害, 不像猴子那样机灵, 但它比 狮子温顺, 比猴子可爱。 大熊猫长着一双又黑又圆的眼睛, 一只奇特的朝天鼻, 一张 大得有点夸张的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。 它的身上披着一张黑白 相间的 “毛毯”, 动作笨拙但十分活泼。 90   
在电视里经常可以看到大熊猫憨态可掬的样子。 它们是那么 可爱, 胖嘟嘟的身体穿着黑白相间的毛外衣, 这样即使在严寒的冬 天它们也不会感觉到冷。 大熊猫高兴的时候, 就在地上翻筋斗, 像一个大皮球在地上 滚动。 大熊猫有几分像熊, 还有几分像猫, 怪不得大家都叫它大熊 猫。 特别突出的是那双标志性的熊猫眼, 仿佛永远也睡不够似的。 大熊猫长期在高山深谷稠密的竹林丛中, 过着神秘的 “隐 士” 生活。 虽然胖乎乎的, 走路行动缓慢, 但是能迅速而灵活地爬 上高大的树木。 我来显身手 1. 拿起画笔, 给大熊猫画一张画像。 2. 给大熊猫设计一张名片。 要求用一段话, 抓住大熊猫最显著 的特点, 运用举例子、 列数字等说明方法, 将特点写具体写生动, 可以用第一人称的口吻, 也可以用第三人称来写, 让读者对大熊猫 有一个直观的认识。 91 我的百宝箱 区分 “带” 和 “戴” 豆豆总是分不清 “带” 和 “戴”: 该用 “带”, 却用了 “戴”; 该用 “戴”, 又用了 “带”。 爸爸把豆豆叫到身边, 耐心地给他讲: “ ‘带’ 的意思是随身携带和引导; 而 ‘戴’ 表示佩戴, 指把物品 放在头、 面、 胸、 颈等处。” 豆豆点了点头, 似乎明白了。 “我出两个句子考一考, 看你是否真的弄清楚了。” 爸爸微笑着 说, “下午班会课开少先大队会, 大家都要 dài 红领巾。 该用哪 个 dài?” 豆豆指着 “戴” 字, 不假思索地说: “这个 ‘戴’。” “为什么?” “dài 红领巾意思是佩戴红领巾, 所以是佩戴的戴。” “明天春游, 老师通知大家自己 dài 干粮, 该用哪个 dài?” 豆豆指着 “带” 字, 斩钉截铁地说: “这个 ‘带’。” 92 爸爸笑了: “祝贺你闯关成功!” 豆豆来了兴致, 让爸爸再出几道题。 爸爸想了一会儿, 写了下 面几个句子, 豆豆略加思考, 全部做对了。 小朋友, 你也来做做下面的题目, 把 “带” 和 “戴” 填在合适 的句子里吧。 (1) 妈妈单位组织旅游, 每位员工可以 ( 　 　 ) 一个小孩。 (2) 校园里巡视的保安胸前 ( 　 　 ) 着工作证, 臂上 ( 　 　 ) 着执勤的标志。 (3) 明天有自习课, 每个小朋友 ( 　 　 ) 一本课外书。 (4) 因为最近一直是雾霾天气, 每天上学我都 ( 　 　 ) 着 口罩。 93