课时冲关40-41 压缩语段：删繁就简，钩玄提要 表达简明：简洁明白，去除芜杂-【创新教程】2026年高考语文总复习大一轮课时作业（统编版）

课时冲关４０　压缩语段:删繁就简,钩玄提要 学生用书　P４２０ １．请使用含有因果关系的词语概括第二段主要内 容,不超过８０个字. 　　２０２４年６月４日,嫦娥六号上升器携带月 球样品自月球背面起飞,成功进入预定环月轨 道.这是世界首次月球背面采样和起飞. 嫦娥六号的月面采样时间相比嫦娥五号, 压缩了数小时.如何抢回这几个小时,智能化 采样是必不可少的环节.嫦娥五号采用的是遥 控的方式,每一个过程都需要地面发送指令,执 行相应的动作.嫦娥六号则采 用 了 智 能 化 采 样,一部分固定动作交给探测器自己去执行,这 就减少了很多和地面交互的环节,可以提高探 测器的预见处理能力,有效把时间节省下来. 　 　 　 解析:第二段主要信息是“嫦娥六号的月面采样 时间相比嫦娥五号,压缩了数小时”“嫦娥五号 采用的是遥控的方式”“嫦娥六号则采用了智能 化采样”.其中后两条信息在对比中阐明第一 条信息产生的原因.添加表示因果关系的关联 词“因为􀆺􀆺,所以􀆺􀆺”即可. 答案:因为嫦娥五号采用的是遥控的方式,嫦娥 六号则采用了智能化采样,所以嫦娥六号的月 面采样时间相比嫦娥五号,压缩了数小时. ２．上小学六年级的弟弟对火山爆发可能引发“无 夏之年”的说法颇为不解,请你用含有因果关系 的句子向他解释主要原因,表达清晰流畅,不超 过８０字. 　　火山爆发时喷射出大量炽热岩浆,为什么 会导致气温变低呢? 原来火山爆发时就像地球 打了一个“饱嗝儿”,烟尘会裹挟着矿物粒子及 颗粒物形成庞大的蘑菇云,如果爆发的强度足 够大,便会瞬间穿透对流层,进入相对稳定的平 流层.其中一部分颗粒物很快会随风雨降落到 地面,而另一部分以硫化物为主的物质在平流 层中长期无法沉降,经过一系列化学反应后,形 成的硫酸盐气溶胶会迅速扩散,像遮阳伞一样 反射太阳光,也被称为“阳伞效应”. 这些气溶胶颗粒又是形成云层冰晶的凝结 核,这也导致火山灰波及之处 多 为 阴 雨 天 气. 而水汽在向液态、固态水转化的过程中也会吸 收大量太阳辐射.正是因为太阳辐射被大量反 射或吸收,在强烈火山喷发活动后,地表会出现 明显的降温现象,有时这一效应会持续数年,便 会形成“火 山 冬 天”,进 而 引 发 所 谓 的“无 夏 之年”. 　 　 　 解析:文中有“这些气溶胶颗粒又是形成云层冰 晶的凝结核􀆺􀆺有时这一效应会持续数年,便 会形成‘火山冬天’,进而引发所谓的‘无夏之 年’”,我们可以据此来向他解释原因,注意表述 对象是小学六年级的弟弟,语言要通俗易懂,尽 量避开使用专业性术语,如“气溶胶颗粒”“凝结 核”等,表述因果关系必须成立,要点不能落下. 答案:火山喷射出的一些物质形成的气溶胶会 反射太阳光,水汽转化成雨雪时要吸收太阳辐 射,因为太阳辐射被反射和吸收,所以热度减 弱,地面温度下降,就可能引发“无夏之年”. ３．阅读下面的文字,完成下面小题. 　　“中国芯”令人瞩目的成就背后,飞腾信息 技术有限公司嵌入式研发团队是见证者,也是 参与者、引领者.这支平均年龄３２岁的明星团 队是“中国芯”崛起的主力军之一. 飞腾腾锐D２０００正式立项时,主要目标是 采用全新工艺从４核心提升到８核心,这对研 发团队来说是全新的挑战.３４０天,他们夜以继 日,累计５０余次关键技术试验,３００多项任务分 解,５００多个评审问题被攻克,６０００多次的代码 提交􀆺􀆺顺利完成了D２０００投产前的“任务清 单”.该型号芯片性能与国际先进水平比肩,如 今,芯片的出货量已突破２００万片,创下国产桌 面CPU销量新高. 随着新 一 代 芯 片 飞 腾 腾 珑 E２０００设 计 完 成,又有一批新鲜血液注入团队之中,团队自主 创新的奋发精神深深感召着他们.新人田怀旭 说:“团队中的前辈是我们最崇拜的人,在他们 的带领下,我们成长非常快.”从“缺芯少魂”到 与国际并肩,自主创新的拼搏精神在飞腾青年 人身上薪火相传. (１)本则新闻的第二段使用了列数字的方法,请 结合具体数字分析其表达效果. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３３５􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第三部分　语言文字运用 (２)标题是新闻的眼睛,一篇新闻能不能引起读 者的注意,标题起着重要的作用.请为本则新 闻拟写一个标题,要求:使用一种修辞手法,不 超过２０字. 　 　 　 答案:解析:(１)列数字可以增强新闻精确性. 文中确切的数字最能增强新闻材料的准确性, 如“从４核心提升到８核心”,体现工艺目标的 明确性、专业性;如３４０天,天数精确,突出了研 发用时短,崛起快. 列数字可以增强新闻可信度.如５０余次、３００ 多项、５００多个、６０００多次等,文中列举数字具 体清晰,简洁明了,表现出研发过程的艰辛. 列数字可以增强新闻可读性.如“芯片的出货 量已突破２００万片”中“２００万片”,让读者真切 地感受到中国近年来取得的巨大成就. 列数字可以增强新鲜感.如“从４核心提升到８ 核心”中的“４核心”“８核心”,用语非常专业,数 字概括了工艺的跨度,用词言简意赅,避免了科 技类新闻的枯燥乏味,阅读起来新奇而具有说 服力. (２)首先概括新闻的要点: 第一段主要说“中国芯”研发团队人员年轻;第 二段主要介绍研发团队攻坚克难的情况,突出 其意义“该 型 号 芯 片 性 能 与 国 际 先 进 水 平 比 肩”;第三段主要介绍研发团队勇于创新的情 况;第四段介绍团队精神的传承情况. 分析四段内容,第二、三段是新闻的核心内容, 据此概括.注意本题对新闻标题的要求,使用 一种修辞手法,可以用对偶、双关、拟人等手法, 标题语言要精炼、准确. 故可拟为:“青年团队勇克难关,中国芯片比肩 国际”或“青年团队勇创新,中国芯片领潮流”. 答案:(１)①增强新闻精准性,如３４０天,天数精 准,突出了研发用时之短,崛起之迅速.②增强 新闻可信度,如５０余次,３００多项等,数字具体, 简洁明了,表现出研发过程的不易.③增强新 闻的可读性,如２００万片,让读者真切感受到成 就之大.④增强新鲜感,如４核心、８核心,非常 专业地概括工艺的跨度,言简意赅,避免了科技 类新闻的枯燥乏味. (２)示例一:青年团队勇克难关,中国芯片比肩 国际 示例二:青年团队勇创新,中国芯片领潮流 ４．请结合材料,给“对乙酰氨基酚”下定义. 　　尽管最近医学人士和社会名人等都呼吁大 家放松心情多喝水、多吃蔬菜水果,然而,依然 有人因为太过焦虑而抢药囤药,甚至叠加吃各 种药物来预防疾病,没想到适得其反. 某中医院急诊科接诊了多例叠吃了三种感 冒药导致“药物性肝损伤”患者! 专家介绍,一 般感冒药都是非处方药,只要患者按照说明书 使用都是安全的.但同种类型的药物复合或叠 加使用的时候,容易造成“对乙酰氨基酚”超量 的情况,引起药物性肝损伤.我们最常用的解 热镇痛药就是对乙酰氨基酚,又名扑热息痛、醋 氨酚.对乙酰氨基酚为口服制剂,起效迅速,每 天用量不能超过２克,退热疗程不宜超过３天, 镇痛疗程不超过５天.在合理的用法用量下, 该药物是非常安全的;超剂量使用则可能会引 起严重肝损伤,甚至带来致命的后果. 值得注 意 的 是,很 多 复 方 感 冒 药、中 成 药 (如９９９感冒灵、小儿氨酚黄那敏颗粒、小儿感 冒冲剂等)中都含有对乙酰氨基酚,随意混用会 增加药物过量的风险.所以在用药前要仔细阅 读药品 说 明 书,否 则 可 能 过 量 摄 入 对 乙 酰 氨 基酚. 　 　 　 解析:“一般感冒药都是非处方药”中的“非处方 药”,是邻近属概念.“种差”是被定义概念的本 质属性,“最常用的解热镇痛药就是对乙酰氨基 酚”“口服制剂”“起效迅速”,说明“对乙酰氨基 酚”的类型、药效和时效,“解热镇痛”“口服”“起 效迅速”可作种差.“超剂量使用则可能会引起 严重肝损伤,甚至带来致命的后果”,说明“对乙 酰氨基酚”的服用不能超剂量,故“不可超剂量 使用”是种差.综合以上内容,按照下定义的格 式组织语言,得出答案即可. 答案:对乙酰氨基酚是一种起效迅速,但不可超 剂量使用的口服解热镇痛类非处方药. ５．如果需要你向外地游客介绍老重庆的炒米糖开 水? 请结合文中信息,列出介绍要点,不超过 ７０字. 　　过去在朝天门、千厮门,在大阳沟、七星岗, 无论严寒还是酷暑,总有小贩挑着茶炉担子,走 街串巷兜售炒米糖开水和盐茶煮鸡蛋,为爬坡 下坎的力夫贩卒暖身解渴,为无忧无虑的老叟 孩童香嘴解馋.许多文艺作品都把“炒米糖开 水”作为描写老重庆的标志性素材———朦胧的 晨雾中,伴随着瓮声瓮气的轮船汽笛声,一个佝 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４３５􀅰 高考总复习　语文 偻的身躯挑着茶担,在爬不完的石梯上,在走不 尽的小 巷 中,发 出 一 声 声 苍 凉 的 呐 喊,“炒 米 糖———开水”“盐茶煮———鸡蛋”. 流年似水,“炒米糖———开水”,这句吆喝声 早已随江水流逝,但这句折射老重庆地域文化 的代表性“市声”,却让多少老重庆回味无穷. 如今,一些餐馆为迎合食客怀旧心理,用米花糖 和开水,兑制成一大缸“开水米花糖”,摆在餐台 上供食客自助取食.其实,品味炒米糖开水并 不在又香又甜的本身,而是在于怀旧的情趣之 中.如果没有“开水现冲”和“调羹一搅”这两个 “动作”,就缺少了炒米糖开水“那个味”! 炒米糖开水,一把炒米,一勺白糖,一注开 水,甘甜香醇,暖在心间,余韵无穷,平凡中见不 平凡,简单中的不简单. 　 　 　 解析:由原文“过去在朝天门、千厮门,在大阳 沟、七星岗,无论严寒还是酷暑,总有小贩挑着 茶炉担子,走街串巷兜售炒米糖开水和盐茶煮 鸡蛋”可知,老重庆的炒米糖开水是老重庆小贩 走街串巷吆喝兜售的小吃.由原文“炒米糖开 水,一把炒米,一勺白糖,一注开水”“如果没有 ‘开水现冲’和‘调羹一搅’这两个‘动作’,就缺 少了炒米糖开水‘那个味’”可知,老重庆的炒米 糖开水制作简单,炒米加白糖,开水冲泡,调羹 一搅即成.由原文“流年似水,‘炒米糖———开 水’,这句吆喝声早已随江水流逝,但这句折射 老重庆地域文化的代表性‘市声’,却让多少老 重庆回味无穷”可知,老重庆的炒米糖开水是老 重庆地域文化的代表性“市声”. 答案:①老重庆小贩走街串巷吆喝兜售的小吃; ②制作简单,炒米加白糖,开水冲泡,调羹一搅 即成;③老重庆地域文化的代表性“市声”. ６．班级将举行“吃货里的科普知识”主题宣讲活 动,如果要你为同学们科普坚果这类食物,请结 合文段,为自己的科普内容拟一个提纲.不超 过５０字. 　　根据果实成熟时果皮性质的不同,果实可 以分为干果和肉质果两大类,干果即为成熟后 果皮干燥的果实.坚果是干果的一类,是指果 皮坚硬、内里包含一粒或者多粒可食用种子的 果实.坚果是一个广义的概念,依据不同的分 类角度,可以细分成很多种类.如根据果皮开 裂与否,可分为闭果和裂果,核桃、板栗等果皮 未开裂的属闭果,花生等成熟时沿背缝线或腹 缝一边开裂属裂果. 所有的坚果都有坚硬的外果皮,里面包含 着油质的可食种子,也就是说,我们食用的那部 分,大多是种子.以核桃为例,核桃树开花受精 后,柱头和花柱凋落,子房逐渐膨大,胚珠发育 成种子,子房壁发育成果皮,最终生长出果实. 呈椭圆形的核桃外面包裹着青色的果皮,青皮 脱落后,便是我们常食用的核桃,其实就是核桃 的种子.而板栗也是类似情况. 坚果是植物的精华部分,营养价值丰富,富 含蛋白质、油 脂、矿 物 质、维 生 素 等 营 养 元 素. 但是,坚果属于高热量食物,虽然美味,食用依 然要适量. 　 　 　 解析:根据“坚果是干果的一类,是指果皮坚硬、 内里包含一粒或者多粒可食用种子的果实”可 以拟写提纲为:坚果属于干果类;根据“坚果是 一个广义的概念,依据不同的分类角度,可以细 分成很多种类”拟写提纲为:坚果品类较多;根 据“所有的坚果都有坚硬的外果皮,里面包含着 油质的可食种子,也就是说,我 们 食 用 的 那 部 分,大多是种子”拟写提纲为:我们吃的是其种 子;根据“坚果是植物的精华部分,营养价值丰 富,富含蛋白质、油脂、矿物质、维生素等营养元 素”拟写提纲为:营养价值丰富;根据“坚果属于 高热量食物,虽然美味,食用依然要适量”拟写 提纲为:食用坚果不要过量. 答案:①坚果属于干果类;②坚果品类较多; ③我们吃的是其种子;④营养价值丰富;⑤食用 坚果不要过量. ７．简述第二自然段“‘龘’字成为双方的共同选择” 的原因.要求使用包含因果关系的句子,表达 准确流畅,不超过７０个字. 　　龙年春晚主标识设计师是中国探月工程、 中国行星探测工程标识设计者顾永江,这是他 第二次参与总台春晚主标识的设计. 总导演提出,从上古图腾到吉祥瑞符,在中 华五千年的历史长河中,龙逐渐演变为中华民 族的精神象征与文化符号,虽然草书“龙”写意 豪放,但导演组觉得以“字”拟“形”的创作方式 ２０２３年春晚已经用过.经过一轮又一轮的资料 搜集和创意探讨,“龘”字成为双方的共同选择. 它的读音很好,念d􀅡;含义也很好,就是巨龙腾 飞的样子,很能代表我们当今时代.导演组最 开始确定的主题是“龙行龘龘􀅰欣欣中华”,后 来修改为“欣欣家国”.在中国传统文化中,人 们把对新一年的希望全部寄托在春节里.大家 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５３５􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第三部分　语言文字运用 从五湖四海朝着家的方向奔赴,家人团聚,其乐 融融.春晚,是和全国人民一起辞旧迎新,在这 个时刻,家和国都好是最大的幸福.同时,以“龘” 字为题眼,也是在唤醒大家对汉字的关注和兴趣, 让日渐疏离书写的我们,重新体会汉字之美. 　 　 　 解析:首先从第二自然段中筛选体现“‘龘’字成 为双方的共同选择的原因”的信息.一是“龙逐 渐演变为中华民族的精神象征与文化符号”;二 是“它的读音很好,念 d􀅡;含义也很好,就是巨 龙腾飞的样子,很能代表我们当今时代”,此信 息可压缩为“龘的读音和含义都很好”;三是“也 是在唤醒大家对汉字的关注和兴趣,让日渐疏 离书写的我们,重新体会汉字之美”,此信息可 压缩为“可以唤醒对汉字的关注和兴趣”. 答案:因为龙逐渐演变为中华民族的精神象征 与文化符号,龘的读音和含义都很好,还可以唤 醒对汉字的关注和兴趣,所以“龘”字成为双方 的共同选择. ８．根据画线句子内容,用否定句的形式就如何“增 殖放流”写出三点提醒. 　　增殖放流,即以人工方式向自然水域投放 水生生物,以期促进水生生物种群资源恢复,改 善水生态环境增殖放流的物种既有经济物种, 也有珍稀濒危物种,值得注意的是,目前的增殖 放流坚持生态优先,兼顾效益,逐步加大珍稀濒 危物种放流比重,同时在适宜区域继续增殖放 流经济物种,促进渔民增收、渔业增效. 开展增殖放流,加强水生生物资源保护,任 重道 远.让 我 们 齐 心 守 护,让 更 多 鱼 儿 畅 游 江海. 　 　 　 解析:①“目前的增殖放流坚持生态优先,兼顾 效益”,强调生态优先,兼顾效益,用否定句式表 达是:不能效益优先,兼顾生态.②“逐步加大 珍稀濒危物种放流比重”,用否定句式表达是: 不能减少珍稀濒危物种放流比重.③“同时在 适宜区域继续增殖放流经济物种,促进渔民增 收、渔业增效”,强调在适宜区域继续增殖放流 经济物种,用否定句式表达是:不能停止在适宜 区域增殖放流经济物种. 答案:①不能效益优先,兼顾生态.②不能减少 珍稀濒危物种放流比重.③不能停止在适宜区 域增殖放流经济物种. ９．“湿雪”与“粉雪”比较,有什么不同,请以“湿雪” 为主语简要概括,要求使用包含转折关系的句 子,表达简洁流畅,不超过４５个字. 　　“粉雪”被誉为雪中极品,其颗粒状结构结 实饱满,能够相互支撑,不易被碾碎.“粉雪”可 减少滑雪的阻力和摩擦,提高滑雪的速度.不 过粉雪要堆积成雪道,光有完美的雪片还不行, 还要具备风力条件.通常山顶附近风速低于每 小时１５英里的地方更易见到粉雪,否则太强的 风会把积雪卷起来,让它们紧紧堆在一起,不再 保持松散. 滑雪爱好者找粉雪并不是靠拿着放大镜观 察雪片的形状,而是靠观测雪液比.雪液比越 高,雪的质量越轻,雪越松软干燥,滑行起来极 其顺畅.不过一旦不慎掉入粉雪堆,一定要护 住口鼻,以免吸入粉雪,造成窒息甚至死亡. 值得一提的是,与粉雪相对应的湿雪并非 一无是处,它们潮湿而厚重,互相黏在一起的特 性让它们成为了完美的滚雪球、堆雪人的材料. 　 　 　 解析:依据题干要求湿雪在句子成分中要作主 语,“粉雪”可作为比较对象出现.转折关联词 有:可、但是、尽管􀆺􀆺还、虽然(虽是、尽管、固 然)、但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、 只是、尽管􀆺􀆺可是、虽然􀆺􀆺但是,等等.提 炼文中关键信息:根据“‘粉雪’可减少滑雪的阻 力和摩擦,提高滑雪的速度”“雪越松软干燥,滑 行起来极其顺畅”概括出:粉雪干燥松散,适合 滑雪.根据“粉雪相对应的湿雪并非一无是处, 它们潮湿而厚重,互相黏在一起的特性让它们 成为了完美的滚雪球、堆雪人的材料”概括出: 湿雪潮湿厚重,显然不适合滑雪,但可以成为滚 雪球、堆雪人的材料.最后按照字数要求和转 折关系梳理表述即可. 答案:湿雪虽然没有粉雪干燥松散,不适合滑 雪,但潮湿厚重,可以成为滚雪球、堆雪人的 材料. １０．请根据以上文段内容,用三个短语概括垂花门 的功能,每个短语不超过６个字. 　　垂花门是内宅与前院之间的重要过渡空 间.前院是接待宾客的场所,内宅则是宅主及 家眷的生活居所,外人不可随意进入,所谓“大 门不出,二门不迈”,“二门”即 垂 花 门.在 古 时,除去家中重要时刻可以开启垂花门之外, 其余时间垂花门都必须关闭.如此,垂花门按 照传统礼制严格地界分内外,使家族中不同身 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６３５􀅰 高考总复习　语文 份、地位的人在同一院落中有序地生活.从合 院式建筑的整体设计布局看,垂花门能够有效 调节合院内的空间节奏.相较前院与内宅两 个开间的空间,垂花门是一个较小的通道.人 们从外至内行进,伴随空间明暗、宽窄、高低等 的起伏变化.如此渐进转折,为合院式建筑带 来一种韵律感,丰富了空间的层次.同时,垂 花门虽位于宅中醒目位置,但大部分时间处于 关闭状态,日常生活中,人们出入内宅多通过 两侧的抄手游廊,垂花门在吸引人们目光的同 时又“拒人于千里之外”,无形中营造出一种空 间上的张力.此外,垂花门本身有进深尺度, 与前院、内宅自然地融为一体,屋檐能遮阳挡 雨,形成了一个特殊的“社交空间”,人们在门 下问候寒暄、听风赏雨,拉近了人与人之间的 距离. 　 　 　 解析:文段主要介绍什么是垂花门及其功能, 筛选关键句子提取信息即可.结合“垂花门按 照传统礼制严格地界分内外”可概括出“界分 内外”;结合“垂花门能够有效调节合院内的空 间节奏”可概括出,“调节空间节奏”;结合“垂 花门本身有进深尺度,与前院、内宅自然地融 为一体,屋檐能遮阳挡雨,形成了一个特殊的 ‘社交空间’,人们在门下问候寒暄、听风赏雨, 拉近了人与人之间的距离”可概括出,“促进社 交”. 答案:界分内外　调节空间节奏　促进社交 １１．热导率(导热系数)是衡量材料传递热量速度 的指标.请根据对文本第二自然段的理解,参 照下面表格中提供的信息,得出一条概括性结 论,不超过３５个字. 　　不是说冷了就加衣吗? 那为什么有时多 穿几件衣服反而不如少穿来得暖和? 由于人体和外部环境存在温差,我们的身 体时刻在产热也在散热.如果散热太快,产热 速度跟不上,我们就会感到很冷.因此保暖的 本质,就 是 减 少 人 体 热 量 的 散 失.最 好 的 方 法,就是往身上包裹一些热导 率 比 较 低 的 材 料,羽绒、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的 材料.目前世界上热导率最低的物质,是静止 的空气. 对于一件衣服而言,除了本身的热导率要 够低,它还需要能在面料表面制造适当厚度且 稳定的空气层,才能取得良好的保温效果. 不同材料的热导率 材料类型 热导率/[W􀅰(m􀅰K)－１] 铁 ８０􀆰２ 水 ０􀆰５９９ 棉 ０􀆰０７１ 羊毛 ０􀆰０５５ 羽绒 ０􀆰０４８ 静止空气 ０􀆰０２６ 　 　 　 解析:从第二段的内容来看,保暖的本质是减 少散热,最好的方法是往身上包裹一些热导率 比较低的材料,如羽绒、羊毛、棉等;从表格中 所给的材料来看,热导率越低,散热越慢.综 合这些内容,可概括为“材料的热导率越低,传 递热量的速度就越慢,保温效果就越好”. 答案:材料的热导率越低,传递热量的速度就 越慢,保温效果就越好. １２．请根据文段的介绍,用四个四字短语概括树的 生长发育到死亡的各阶段. 　　我们知道,从一粒种子到一棵大树,要经 历不同的生长发育阶段.种子在适宜的环境 条件下生根、发芽、长叶,变成根茎叶齐全的幼 苗.幼苗的根吸收土壤中的水和无机物,叶片 吸收二氧化碳进行光合作用,积累有机物养料 供自身细胞不断地分裂、生长.茎干变高、变 粗,开始开花结果、产生种子,变成根深叶茂的 大树.日复一日、年复一年的生长繁衍之后, 成熟植株的长势逐渐衰弱,树体残败,最后衰 老死亡.其枯枝落叶等残体被微生物逐渐分 解,又转化成为无机物,返回自然界,供其他植 物重新利用.这是一个物质循环过程,地球上 无数个这样的物质循环,汇合成生物圈总的物 质循环. 　 　 　 解析:文段的第二、三、四、五句分别介绍了种 子萌发的情况、幼苗生长的过程、植株成熟长 成大树的阶段和最后的衰老死亡阶段,提炼成 四字短语即可.根据“种子在适宜的环境条件 下生根、发芽、长叶,变成根茎叶齐全的幼苗” 可概括“种子萌发”;根据“幼苗的根吸收土壤 中的水和无机物,叶片吸收二氧化碳进行光合 作用,积累有机物养料供自身 细 胞 不 断 地 分 裂、生长”可概括“幼苗生长”;根据“茎干变高、 变粗,开始开花结果、产生种子,变成根深叶茂 的大树”可概括“植株成熟”;根据“日复一日、 年复一年的生长繁衍之后,成熟植株的长势逐 渐衰弱,树体残败,最后衰老死亡”可概括“衰 老死亡”. 答案:①种子萌发　②幼苗生长　③植株成熟 ④衰老死亡 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７３５􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第三部分　语言文字运用 课时冲关４１　表达简明:简洁明白,去除芜杂 学生用书　P４２４ １．为了表达简明,标号的语句中有的词语应该删除, 写出应该删除处的序号,并简要说明删除理由. 　　王维的«九月九日忆山东兄弟»中,①游子 作客他乡之情怀,佳节思亲之愁绪,②可谓穷形 尽相.古代风行九月九日插茱萸的习俗,③因 此九月九日又叫茱萸节.茱萸入药,④可用它 养身祛病.⑤插茱萸和簪菊花在唐代就已经很 普遍.⑥茱萸香味浓,有驱虫去湿、逐风邪的作 用,⑦且能消除长期积食,治寒热.⑧民间认为 九月九日也是逢凶之日,常有灾难,⑨所以这天 人们喜欢佩戴茱萸以辟邪求吉.⑩茱萸因此还 被人们称为“辟邪翁”. 　 　 　 答案:第③句,“九月九日”与前文语义重复,应 该删除或改为“这天”　第④句,“可用它养身祛 病”的主语是“人们”,“用它”中的“它”代指的就 是前文中的主语“茱萸”,可承前省略,删除“用 它”　第⑦句,“长期积食”赘余,删除“长期”. ２．文中有四处表达不太简明,请指出并修改,使之 变得简明. 　　如今,许多外国人非常热衷于学习中文,有 些还学习使用筷子.他们把筷子称之为东方饮 食文化的象征.中国人对于筷子来说是再熟悉 不过了,但其背后的文化却未必人人清楚.筷 子的历史起码有三千多年,其名称源自于江南 水乡,筷子最早的名称为“箸”,但古代水乡船家 忌讳言“住”,希望快快行船,故改“箸”为“筷”, 并沿用至今. 　 　 　 答案:①“非常热衷”重复,删除“非常”　②“把 筷子称之为”重复赘余,改为“把筷子称为”　 ③“中国人对于筷子来说是再熟悉不过了”主客 颠倒,应为“筷子对于中国人来说是再熟悉不过 了”　④“其名称源自于江南水乡”句中“于”字 多余,应删除 ３．下面是某人给朋友写的短信,按要求回答下面 小题. 　　不知不觉又有一段时间没见兄长了,心中 甚是非常想念,近来一切可好? 那日与您的交 谈,对我来讲堪称指路明灯,使在迷惘中跋涉的 我,又有了新的奋斗方向,大约还有一个月左右 我就回家了,到时候,我定会去贵府拜访. 在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必 须删掉两个词语,分别是　　　　和　　　　. 解析:“甚是”与“非常”重复,删掉“甚是”或“非 常”即可.“大约”与“左右”重复,删掉其中一个 即可. 答案:甚是(非常)　大约(左右) ４．阅读下面的文字,完成后面题目. 　　２０２４~２０２５年度,我校将扩大招生规模,由 原来的２２个教学班增加到２８个.我校的教室 本已①十分②严重 不足,因此急需新建教室. 现在,虽然我们已多方③进行筹措,但经费问题 仍然难以解决.用什么办法才能解决④眼下的 ⑤燃眉之急呢? 为使语段简明顺畅,必须删去的画线词语是(填 序号)　　　　　　　　. 解析:“十分”和“严重”都是说明“不足”的程度, 语意重复,两者删去其一;“筹措”本身有动词的 语法作用,可以单独充当谓语成分,“进行”多 余;“眼下的”和“燃眉之急”语意重复,应删去 “眼下的”. 答案:①(或②)③④ ５．阅读下面的一则报道,本着语言文字要简明的 原则,完成下面小题. 科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会 为加强基础理论工作和准备参加国际性粒 子物理会议,中国科学院最近在郑州举行全国 ②超对称性和超引力问题学术讨论会,③对超 对称性和超引力的问题进行研究和探讨. ④“超对称性”和“超引力”是２０世纪７０年 代才引入的物理学中的新概 念.在 这 次 会 议 上,与会者介绍了当前国内外⑤对于超对称性 和超引力问题的研究情况,展开了热烈、自由的 ⑥学 术 讨 论,⑦在 某 些 问 题 上 提 出 了 一 些 新 见解. (１)应删除的两处语句是(填写画线处的序号) 　　　　　　. (２)应简略的一处语句是(填写画线处的序号) 　　　　　　,这句可改为　　　　　　. 解析:这是一则完整的报道,有标题,有导语,有 主体.(１)这篇报道的标题概括地叙述了举办 单位、会议内容、会议性质,因而①处是必须有 的,不能删除.导语前两个分句概括叙述了会 议的目的、举办单位及地点、会 议 的 内 容 和 性 质,但是后面的③处也交代了会议的内容,为避 免重复,所以②处是必须删除的,否则导语部分 的表述就显得啰唆.主体部分首句交代“超对 称性”和“超引力”问题的由来,因而④处是不能 删除的.因为标题、导语都已经说明会议是“学 术”讨论会,所以⑥处的“学术”与上文重复,应 当删除.(２)看主体部分的⑤处.因为上句已 经出现了“超对称性”和“超引力”这两个概念, ⑤处再一次出现会议主题,就显得啰唆,但又不 能删除,因此应该巧用指代性词语,如改为“对 于这两个问题”,就会既“简”又“明”. 答案:(１)②⑥　(２)⑤　对于这两个问题 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８３５􀅰 高考总复习　语文