第三单元《买文具》（课件）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版（2024）

买文具 第三单元 20以内数与减法 16 - 7 小学数学北师大版（2024）一年级下册 学习目标 借助买文具情境，进一步理解减法运算的意义；借助小棒探索并掌握 20以内数的退位减法的计算方法。 经历探索计算20以内退位减法的计算过程，体会计算方法的多样性及加减法间的关系，形成初步的运算能力。 运用所学退位减法的知识解决生活中的简单问题，发展应用意识。 情景导入 看图讲故事 活动一：寻找信息，提出问题 说一说，图中有哪些数学信息？ 袋鼠妈妈有12支铅笔，15本练习本。 小灰兔要买9本练习本，小黄兔要买7支铅笔。 活动一：寻找信息，提出问题 根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？ 袋鼠妈妈有12支铅笔，15本练习本。 小灰兔要买9本练习本，小黄兔要买7支铅笔。 问题1：还剩几只铅笔？ 问题2：还剩几本练习本？ = （支） 12 _ 7 ? = （本） 15 _ 9 ? 已知整体和一部分，求另一部分用减法。 活动二：利用小棒，探究算法 如何计算12-7=？摆一摆，算一算。 ①利用小棒摆一摆，圈一圈，算一算，尝试不同的方法； ②同桌交流，验证结果，交流你的计算方法； ③全班交流，分享不同的算法。 活动要求 活动二：利用小棒，探究算法 如何计算12-7？摆一摆，算一算。 = （支） 12 _ 7 还剩下5根。 5 方法一： 数数法 用1根小棒代表1支铅笔，一根一根地减。 5根 活动二：利用小棒，探究算法 10-7=3 3+2=5 把12分成10和2 如何计算12-7？摆一摆，算一算。 方法二： 破十法 看大数，分出十，一减一加算得数。 = （支） 12 _ 7 5 活动二：利用小棒，探究算法 看大数，分小数，连续相减算得数。 把7分成2和5 12-2= 10-5= 10 5 方法三： 平十法 如何计算12-7=？摆一摆，算一算。 = （支） 12 _ 7 5 活动二：利用小棒，探究算法 如何计算12-7等于多少呢？ 减法是加法的逆运算。 7+（ ）=12 12 – 7 = 5 5 方法四： 想加法，算减法 = （支） 12 _ 7 5 活动三：知识迁移，自主计算 如何计算15-9=？摆一摆，算一算。 ①利用小棒，选择自己喜欢的计算方法摆一摆，圈一圈，算一算； ②同桌交流，把自己的计算方法完整的讲述出来。 活动要求 活动三：知识迁移，自主计算 如何计算15-9？摆一摆，算一算。 = （本） 15 _ 9 还剩下6根。 6 方法一： 数数法 用1根小棒代表1本练习本，一根一根地减。 6根 活动三：知识迁移，自主计算 把15分成10和5。 如何计算15-9？摆一摆，算一算。 方法二： 破十法 10-9=1 1+5=6 看大数，分出十，一减一加算得数。 = （本） 15 _ 9 6 活动三：知识迁移，自主计算 把9分成5和4。 15 – 5 = 10 10 - 4 = 6 如何计算15-9？摆一摆，算一算。 方法三： 平十法 = （本） 15 _ 9 6 看大数，分小数，连续相减算得数。 活动三：知识迁移，自主计算 减法是加法的逆运算，想加法表算减法。 根据加法表先想 9 + = 15 6 如何计算15-9？摆一摆，算一算。 方法四： 想加法，算减法 = （本） 15 _ 9 6 巩固练习 1.用小棒摆一摆，算一算。 11 – 5 = 16 – 8 = 6 8 巩固练习 2.画一画，算一算。 12 - 4 = 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15 - 7 = 8 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 巩固练习 3. 9 + 5 = 14 - = - = 减法是加法的逆运算，一道加法算式可以写出两道减法算式。 14 9 5 14 5 9 巩固练习 4.说一说，摆一摆，算一算。 = （个） 17 _ 9 8 拓展演练 想一想，算一算。 体育课上，老师组织14名同学排成一排做游戏。笑笑的左面有5个人，笑笑的右面有多少人？ 笑笑 左面5个人 14人 右面？个人 14-5-1=8（人） 课堂小结 在什么情况下需要用减法计算？ 在计算20以内的退位减法时有哪些方法？ 减法和加法有什么关系？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 买文具 计算20以内的退位减法 减法的意义 知总数，求部分 减法和加法的关系 灵活选择计算方法 减法是加法的逆运算 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 买文具 评价表 自评 伙伴评 教师评 寻找信息，提出问题 灵活计算20以内的退位减法 小组合作，互相交流 课后实践 当一次小老师，借助小棒，给爸爸妈妈讲讲12-7=？的计算过程。 $$