第六单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（江苏专用，统编版2024）

第六单元 A卷·提升卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） （一）积累与运用（33分） 1.（13分）下面是筱熙在预告片的剧本围读会上的发言，请你阅读后回答问题。 收到拍摄通知之后，我昨天利用（xián　xiá）时间仔细阅读了《带上她的眼睛》。这篇小说想象奇特，构思巧妙。故事中的“我”在广袤的草原上漫步，草原十分广阔，从眼前一直延伸到天边，星星点点的小花点缀着这片美丽的大地。“我”听到了“她”轻柔的吟唱，那声音如同隐隐传来的小夜曲，在空气中回荡。 “她”对这个世界充满了热爱，哪怕是一条小溪、一阵　　　　（不期而至　如期而至）的微风，都能让她激动不已。“我”一开始反应有些　　　　（迟钝　愚钝），不理解“她”为何如此激动。但后来，“我”和“她”即使相隔天涯海角也能（xīn yǒu líng xī），能够通过那神奇的传感眼镜，共享彼此的感受。 这个故事让我们看到了科技与人性的交织。在那遥远的地心深处，“她”孤独地坚守着，为了科学探索，奉献了自己的一生。 (1)（6分）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（xián xiá）( ) ②（xīn yǒu líng xī）( ) (2)（3分）文段中加点字的读音，正确的一项是（　　） A．点缀（zuì）　　　　吟唱（yín） B．点缀（zuì）　　　　吟唱（yíng） C．点缀（zhuì）　　　　吟唱（yín） D．点缀（zhuì）　　　　吟唱（yíng） (3)（2分）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)（2分）有同学读到“‘我’在广袤的草原上漫步”时，不明白“漫步”的意思。请你解释： 。 【答案】(1) 闲暇 心有灵犀 (2)C (3)不期而至　迟钝 (4)没有目的而悠闲地走 【详解】（1）本题考查字形。 xián xiá——闲暇：指无事可做的时候。 xīn yǒu líng xī——心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 （2）本题考查字音。 点缀（diǎn zhuì）：衬托，装饰；应景儿，凑数儿；指衬托、装饰的东西。 吟唱（yín chàng）：吟咏歌唱。 故选C。 （3）本题考查成语运用。 不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。 如期而至：按照计划或者规律，按时到来。 第一空：根据语境“哪怕是一条小溪、一阵　　　　（不期而至　如期而至）的微风，都能让她激动不已”可知，句中用于描写突如其来的微风也能让她感到激动不已，应使用“不期而至”； 迟钝：指反应迟缓；脑子不灵敏。形容人(感官、思想、行动等)反应慢、不灵敏和动物行动缓慢。 愚钝：愚笨；不伶俐。 第二空：根据语境“‘我’一开始反应有些　　　　（迟钝　愚钝），不理解‘她’为何如此激动”可知，句中用于描写“我”反映迟缓，不能理解她的激动之情，应使用“迟钝”。 （4）本题考查词语含义理解。 漫步：指悠闲地随意走。根据语境“故事中的‘我’在广袤的草原上漫步，草原十分广阔”可知，在这个语境中，“漫步”与广袤的草原相匹配，表现出一种轻松、自在的状态。故“漫步”在这里指悠闲自得、随意地在草原上走动，欣赏周围的景色，感受自然的美好。 2.（11分）为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。请你完成下列任务： (1)（4分）在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。 (2)（4分）班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。 (3)（3分）你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息： 新华社洛杉矶6月2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。这个星系距地球约130亿光年，可列入迄今发现的“十大最遥远星系”之一。 按照大爆炸理论，宇宙诞生于近140亿年前。新发现的这个星系诞生于宇宙大爆炸之后约8亿年。由于该星系与地球之间相距约130亿光年，因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的。这有助于科学家了解宇宙的形成和早期演化。 请用一句话概括新闻的主要内容。(不超过20个字) 【答案】 （1）示例：科技前沿、科学探秘、科学讲座、科学与生活、科学家的故事 （2）示例：贺明，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，你有这么好的口才，应该把握这次展示才华的机会，勇敢地亮出自我！ （3）示例：美国发现距地球约130亿光年的星系。 【详解】试题分析：（1）拟写手抄报的栏目名称要围绕着活动的主题“普及科学”来拟写，语言要简洁。（2）语言表达题，首先要有称谓；其次写清劝说的原因或理由（围绕着活动的目的、意义）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。（3）拟写新闻标题，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。对拟写的标题要适度地进行删减和美化。答案不唯一。 3.（9分）假如你是一名记者，有幸采访杨利伟，你会问他哪些问题？请设计三个问题，并写出你为什么要问这些问题。 问题1： 原因： 问题2： 原因： 问题3： 原因： 【答案】 问题各1分，原因各2分。 在太空飞行中，您最难忘的瞬间是什么？ 想了解太空飞行中那些令人震撼和难忘的经历，让大众更直观地感受太空的魅力和航天任务的艰辛与伟大。 太空飞行对您的身体和心理产生了哪些长期的影响？ 关注航天英雄的身体健康和心理状态，也能让人们更全面地认识太空飞行的风险和挑战。 您认为中国航天事业未来的发展方向是什么？ 了解航天领域专业人士对行业发展的展望，激发大众对航天事业的兴趣和期待，同时也为有志于从事航天事业的人提供参考。 【详解】本题考查口语交际。 关键是站在记者角度，对杨利伟提有价值的问题并说明原因。例如从个人独特经历角度出发，杨利伟作为我国首位进入太空的航天员，大众对于他在太空飞行期间所经历的种种细节充满好奇，通过询问此类问题，能够让人们更真切地感知太空探索这一伟大事业中的具体情况；或者着眼于航天任务的关键环节与挑战方面，了解这些关键环节以及在克服相应挑战时所付出的努力，有助于大众深刻认识到航天事业背后所蕴含的艰辛以及航天工作者们的专业素养与敬业精神；还可以聚焦于对航天事业发展的影响与展望层面，通过询问相关问题，能够激发大众对航天探索的热情与关注。 示例： 问题1：杨利伟先生，在太空飞行期间，您所经历的失重状态对您的日常生活起居造成了哪些较为明显的影响？ 原因：失重现象是太空环境中极具代表性的特征之一，借由杨利伟先生的回答，可使人们对太空生活中的这一特殊状况有更为直观且深入的了解。 问题2：杨利伟先生，在执行此次航天任务时，哪一个具体的操作环节对整个任务的成败起着至关重要的作用，而您又是如何确保这一环节万无一失的呢？ 原因：该问题可以引导大众聚焦于航天任务中的核心操作，体会其重要性以及航天人员为保障任务顺利进行所做的精心准备。 问题3：您对未来我国的航天探索有什么期望呢？ 原因：让大家明白航天飞行对国家航天事业的重要意义，激发大家对国家航天发展的关注和对科学探索的热情。 （二）阅读（57分） （7分）品读下面两首古诗，按要求回答问题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 4．（3分）下列选项中对两首诗的理解有误的一项是（   ） A．【甲】诗首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。 B．【甲】诗全诗都是写实，无一“游”字，而处处扣合“游”字，游兴十足，游意不尽，又层次分明。 C．【乙】诗前二句交待了当时的环境和时令，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。 D．【乙】诗第三句用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，而“过夜半”则表现出诗人等待时间之久。 5．（4分）“闲”在古代诗文中常被赋予丰富的意蕴。【甲】【乙】两首诗都提到了“闲”，心境却不尽相同。请说说这两首诗中的“闲”分别表达了诗人怎样的思想情感。 【答案】4．B 5．甲诗中的“闲”，表现了诗人对田园生活的喜爱和不舍。乙诗中的“闲”，则表现了一种长久未等到客人赴约的无奈（寂寞怅惘），以及因独享雨夜诗意而生发的一种闲情逸致。（解说出其“闲”的内在情感之一，意思对即可。） 【导语】《游山西村》描绘乡村生活，首联写农家盛情，颔联蕴含哲理，颈联展现民俗，尾联表眷恋，尽显乡村之美与生活乐趣。《约客》营造雨夜氛围，前两句勾勒黄梅雨景，后两句通过 “闲敲棋子”，生动刻画诗人候客不至的寂寞与怅惘，虽短小却余味悠长 。 4．本题考查理解诗歌内容。 B.《游山西村》全诗并非都是写实，如尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”是作者的想象与期望，并非写实，所以选项说“全诗都是写实”有误。故选B。 5．本题考查理解思想情感。 甲诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”中的“闲”，意思是如果有空闲时间，作者想要趁着月色拄着拐杖随时来敲农家的门，体现了诗人对山西村的田园风光、淳朴民风的喜爱与留恋。这里的 “闲”字，表达出诗人希望能有更多时间沉浸在这种美好的田园生活中，享受乡村的宁静与闲适，是一种对田园生活的向往与不舍之情。 乙诗“闲敲棋子落灯花”中的“闲”，表面上看是诗人在悠闲地敲着棋子，但结合前文“有约不来过夜半”可知，诗人是在漫长的等待中，因客人迟迟未到，百无聊赖之下才敲着棋子。这一“闲” 字，既表现出诗人等待时的寂寞、无奈与怅惘，又在某种程度上体现了诗人在这种情境下，独自享受雨夜静谧氛围的一种闲情逸致，有一种淡淡的诗意与惆怅交织的情感。 （21分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 活板 沈括 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》）【乙】 天工开物·斤斧 刀剑绝美者以百炼钢包裹其外，其中仍用无钢铁①为骨。若非钢表铁里，则劲力②所施即成折断。其次寻常刀斧，止嵌钢于其面③。即重价宝刀，可斩钉截凡铁者，经数千遭磨砺，则钢尽而铁现也。凡健刀斧皆嵌钢、包钢，整齐而后入水淬之④。其快利则又在砺石成功也。凡匠斧与椎，其中空管受柄处，皆先打冷铁为骨，名曰羊头，然后热铁包裹，冷者不粘，自成空隙。凡攻石椎，日久四面皆空，熔铁补满平填，再用无弊。 （节选自宋应星《天工开物》）【注释】①无钢铁：这里指熟铁。②劲力：猛一用力。③止嵌钢于其面：只在刀面上嵌钢。④入水淬之：放进水里淬火。 6．（3分）下列句子中加点词含义或用法不相同的一项是（ ） A．乃密布字印 乃不知有汉（《桃花源记》） B．若止印三二本 止嵌钢于其面（《天工开物·斤斧》） C．以百炼钢包裹其外 能以径寸之木（《核舟记》） D．凡健刀斧皆嵌钢、包钢 皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》） 7．（3分）下列对甲、乙两文理解分析，有误的一项是（ ） A．甲文第一段中，“盛”“始”“皆”三个字显示出活版印刷的重大意义，因此在朗读时需要加重语气。 B．甲文第二段对活字印刷的每一道程序作了详略不同的说明，刻字和拆版的程序都说明得较为详细。 C．甲文是说明文，将北宋年间活字印刷术的产生、制作过程、印制效果、主要特点等进行了清晰说明。 D．乙文将“刀剑绝美者”和“寻常刀斧”的锻造方式作对比，有力地突出了刀剑包裹百炼钢的重要性。 8．（5分）请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）更互用之，瞬息可就。 （2）可斩钉截凡铁者，经数千遭磨砺，则钢尽而铁现也。 9．（4分）小语想按照甲文的步骤，将乙文的内容印刷下来。请你帮助他一起完成这项工作。 【印刷流程】请结合甲文内容，填写下面的印刷流程。 ① ——将模子放在铁板上——② ——用火稍微烤一烤——③ ——在刻字表面均匀地刷上墨汁——④ 10．（6分）请你仿照示例，为甲文的活板印刷和乙文的锻造刀斧分别拟写一则12字的宣传语。要求：体现制造流程。 示例：制造石椎，熔铁补平，再用无弊。 【答案】6．A 7．B 8．（1）（两块）交替使用，极短的时间就可以完成。 （2）能砍断钉子切断平凡的铁的，经过几千次摩擦，也会把钢磨完而露出铁。 9． 在铁板上覆盖松脂、蜡、纸灰等 根据文章内容排放刻好的字印 用平整的板子按压 将白纸轻轻覆盖在刻字上 10．示例：甲：印刷活板，刻字排版，拆版取字。乙：锻打刀斧，包钢裹铁，入水淬火。 【导语】《活板》一文，沈括详述了毕昇发明活字印刷术的过程，展现了其精巧构思与卓越贡献。文章条理清晰，语言简练，既介绍了活板制作流程，又凸显其省时高效之优势，是科技史上的珍贵记录。同时，《天工开物》片段则聚焦刀剑斧锤的制作工艺，强调材质选择与淬火磨砺的重要性，体现了古代匠人的智慧与匠心。 6．本题考查一词多意。 A.副词，于是，就/副词，表示出乎意料，意为“竟然”； B.都是副词，只，仅仅； C.都是介词，用，拿； D.都是副词，都，全部。 故选A。 7．本题考查内容和艺术手法的理解。 B.由甲文第二段“其法：用胶泥刻字……不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，该段对活字印刷的制作流程进行了详细描述，但并非所有程序都详略得当。刻字的程序描述得相对简略，只是提到“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”，拆版的程序则较为详细，说明了如何用药、平板按压以及印字自落的过程。 故选B。 8．本题考查翻译文言句子。 （1）重点词语：更互，交替，轮换。在这里指的是两块铁板交替使用。瞬息，形容时间极短，一眨眼一呼吸的工夫。就，完成。 （2）重点词语：斩，砍断；截，切断；遭，次，回；现：露出。 9．本题考查知识运用能力。 由甲文第②段“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”可知，印刷的第一步是在铁板上覆盖松脂、蜡、纸灰等混合物。 由甲文第②段“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”可知，接下来是将刻好的字印按照文章内容排放到铁板上。 由甲文第②段“药稍镕，则以一平板按其面”可知，在字印排放完毕后，需要用火稍微烤一烤铁板，使覆盖在铁板上的混合物稍微熔化，然后再用平板按压，使字印平整。 由活字印刷术的基本原理，刷墨和覆纸通常是连续的动作，即在字印平整且铁板冷却后，先在字印上均匀刷上墨汁，然后迅速将白纸覆盖在刻字上，通过压力（如手工按压或使用印刷机）将墨汁转移到纸上。 10．本题考查拟写宣传语。 由甲文第②段“其法：用胶泥刻字……用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”可知，活板印刷的制造流程包括刻字、制模、排版、烘烤、按压、印刷、拆版等多个步骤。由乙文内容可知，锻造刀斧的流程包括嵌钢、包钢、淬火、磨砺等多个步骤。从这些步骤中提炼出最具代表性的几个动作，以形成简洁明了的宣传语。 示例：甲：刻字排版，烘烤速印。乙：嵌钢包钢，淬火锋利。 【点睛】参考译文： 【甲】 《活板》 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王开始印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活字版印刷术。他的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合着纸灰等材料覆盖好。想要印刷的时候，就把一个铁框放在铁板上，然后在铁框里密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字就都平展得像磨刀石一样了。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，每一个韵部的字，用一个木格子贮存。遇到生僻字平时没有准备的，就随即刻制，用草火烘烤，很快就能制成功。字模不用木头制作的原因，是因为木头的纹理有疏有密，沾了水就会变得高低不平，并且和药物粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用黏土烧制的字模，印完后再用火烘烤，使药物熔化，用手轻轻一拂，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到了，到现在还珍贵地收藏着。 【乙】 《天工开物·斤斧》那些非常精美的刀剑，是用百炼钢包裹在外面，而里面仍然用无钢的铁作为骨架。如果不是钢表铁里，那么施加的力量过大就会折断。其次，那些普通的刀斧，只是在其表面嵌上钢。即使是价值昂贵的宝刀，能够斩断钉子或普通铁的，也是经过几千次的磨砺，外面的钢磨尽了，里面的铁才会露出来。凡是质量好的刀斧，都是嵌钢或包钢的，排列整齐后再入水淬火。它们的锋利就在于在磨刀石上磨砺成功。凡是工匠做的斧子和椎子，它们中空的部分用来安装手柄的地方，都是先用冷铁打成骨架，叫做羊头，然后再用热铁包裹在外面，冷铁不会粘在一起，自然形成空隙。凡是用来凿石头的椎子，用久了四面都会磨空，熔铁补满填平，再用就没有弊病。 （15分）阅读下面的文章，完成下面小题。 太空一日（节选） 杨利伟 ①9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。 ②火箭起飞了。 ③我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 ④开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。 ⑤“逃逸塔分离”“助推器分离”…… ⑥火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。 ⑦但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。 ⑧人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。 ⑨意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ⑩当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 ⑪那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 ⑫飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。” ⑬在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。 ⑭后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 ⑮就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 ⑯这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！” ⑰当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。 11．（3分）从火箭起飞到整流罩打开，飞船出现了哪些状况？杨利伟的身体和心理经历了哪些变化？请根据上文内容填写下表。 升空过程 飞船的状况 身体反应 心理感受 火箭起飞 缓慢地升起，非常平稳 （1） 心里稍觉释然 逃逸塔分离，助推器分离 逐渐加速 压力不断增强，身体感受还挺好 觉得没啥问题 上升到三四十公里的高度时 火箭和飞船产生共振 五脏六腑似乎都要碎了，无法承受 （2） 整流罩打开 （3） 眼睛忍不住眨了一下 阳光很刺眼 12．（6分）分析下列句子所运用的修辞手法及其表达作用。 （1）（3分）我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 （2） （3分）共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。 13． （3分）杨利伟有哪些优秀品质？请简要概括。 14．（3分）结合文中情境，分析下面的语句蕴含着怎样的情感。 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 【答案】11． 紧绷的肌肉渐渐放松下来 觉得自己快不行了 外面的光线透过舷窗照射进船舱 12．（1）运用比喻的修辞手法，把“我”肌肉紧张的身体比作铁，生动形象地写出了“我”当时紧张的反应。 （2）运用了夸张的修辞手法，形象地写出了共振带来的痛苦之强烈。 13．英勇无畏，敢于探索，不怕牺牲，求实严谨，无私奉献，沉着稳重，坚毅拼搏，一丝不苟，有科学严谨的工作态度。（答出三种即可） 14．杨利伟熬过艰难的26秒共振阶段，指挥大厅里的人们情不自禁地爆发出喊声与掌声，由衷地表达了对杨利伟置生命安危于度外的牺牲精神的敬佩，对杨利伟勇敢摆脱了死亡威胁表示祝贺。 【解析】11．本题考查文章内容理解和概括。 第①空：结合第④段语句“开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来”可概括为：紧绷的肌肉渐渐放松下来； 第②空：结合第⑦段“但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦”，第⑨段“意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了”可概括为：觉得自己快不行了； 第③空：结合⑭段语句“后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下”，可概括为：外面的光线透过舷窗照射进船舱。 12．本题考查赏析语句。 （1）“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁”运用了比喻的修辞手法，把“我”肌肉紧张的身体比作铁，生动形象地写出了我肌肉紧缩时的状态，说明我内心十分紧张。 （2）“痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了”运用了夸张手法，形象地写出了因共振而带来的痛苦感觉越来越强烈，不能承受。 13．本题考查人物形象分析概括。 根据第⑦段 “但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦”和第⑨段“五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了” 可知，在如此极端痛苦和危险的情况下，杨利伟没有放弃，坚持完成任务，展现出英勇无畏的品质。第⑩段 “当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象”可知，即使面临生死考验，他依然保持着清醒的头脑，足见其勇敢坚毅。 根据第⑬段“在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨”可知，在极度紧张的时刻，杨利伟能够保持镇定，一动不动，体现了他的沉着稳重；第⑭段“后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下”可知，在经历了漫长的紧张时刻后，他依然能在合适的时候做出自然的反应，而不是慌乱失措。 根据第⑫段“飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题”可知，杨利伟认真地将自己的经历详细反馈给工作人员，为后续航天技术的改进提供了宝贵的依据，体现了他对科学的严谨态度。 根据第⑨段 “意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了”可知，尽管痛苦至极，但他没有放弃，坚持着挺过了艰难的时刻，展现出坚毅拼搏的精神。根据第⑪段“那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生”可知，在这26秒的痛苦过程中，他顽强地坚持下来，体现了坚毅拼搏的品质。 根据第⑯段“这时我第一次向地面报告飞船状态：‘神舟五号’报告，整流罩打开正常’”可知，在关键时刻，他一丝不苟地履行自己的职责，准确地向地面报告飞船状态。 14．本题考查理解语句。 结合文中⑬段“在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故”可知当杨利伟一动不动的时候，地面上的人们都十分担心、着急，生怕出什么意外，结合“快看啊，他眨眼了，利伟还活着”可知，杨利伟熬过艰难的26秒共振阶段，还活着，这对人们来说是至关重要的一个举动。“所有的人都鼓掌欢呼起来”表达了对杨利伟置牺牲于不顾的精神的敬佩，杨利伟勇敢战胜了死亡的威胁，我们成功了。故这句话表达了对他的敬佩和赞美，也替他感到开心和表示祝贺。 （14分）阅读非连文本，在联读中体会科幻的神奇。 【材料一】 我以为自己要牺牲了 ①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 ③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 （节选自《太空一日》） 【材料二】 ①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。 ②我掏出她的眼镜戴上。 ③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 ④…… ⑤“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。“落日六号”立刻紧急转向，企图冲出这个危险区域。当飞船在远大于设计密度和设计压力的液态铁镍中转向时，发动机与主舱结合部断裂，失去发动机的飞船在地层中失去了动力，“落日六号”在液态的地核物质中向地心沉下去。 ⑥好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持着联系在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！ ⑦后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。 （节选自《带上她的眼睛》） 【材料三】 ①《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。 ②这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。 14． （2分）标题作用：【材料一】分析标题“我以为自己要牺牲了”的作用。 15． （3分）手法运用：【材料二】写出第①段画线句子的描写手法及其作用。 16．（3分）词语品析：【材料三】从词性角度品析下面句子中加点词语的表达作用。 面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。 17.（6分）学用结合：如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功经验？请结合【材料三】简要分析。 【答案】14．点明选文的主要内容，奠定选文的感情基调；设置悬念，吸引读者阅读。 15．环境描写。这句话写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫 16．“竟然”是个副词，表示出乎意料，在灾难来临之际，人类没有逃离地球，而是出人意料地带着地球这个家园一起逃亡，突出了中国式的对家的向往、对故土的眷恋的特点。 17．①为影片设计宏大的背景：以地核为背景，配上岩浆奔流的场景、地航员的英雄形象等，使电影具有观赏性。 ②在影片中融入中国元素，融入地航员的集体主义精神、无私奉献的品质等中国价值、东方理念， ③有更加丰富的想象力，满足观众的心理期待。 【解析】14．本题考查对标题作用的分析。 初读文题引发思考，为什么会产生“以为自己要牺牲了”的想法，设置悬念，激发读者阅读兴趣； 联系选文中“共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了”内容可知，“我以为自己要牺牲了”的标题直接点明选文所述的重要内容； 联系选文中“我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味”内容可知，“我以为自己要牺牲了”的标题为选文奠定了感情基调，表现出对杨利伟为航天事业献身的勇气的赞美。 15．本题考查对描写方法的理解和作用分析。 解答时，首先根据句子内容判断使用何种描写方法，再结合句子语境分析其表达效果。 这段文字描写了高山、草原等景物，属于环境描写。“这是高山与草原的交接处”交代了故事发生的地点；“大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠”写出了大草原的辽阔与生机，描写了大自然的美丽，营造了一种轻松的气氛，同时也为下文写“她”被大草原的景色吸引作铺垫，为后文揭示“她”的身份埋下伏笔。 16．本题考查对词语的赏析。 解答时，根据词语本意，联系句子内容和语境，分析其表达效果即可。 “竟然”的意思是表示出乎意料。作者对于人类面临危险的时候都带着地球一起去远方这件事感到很意外。根据材料三第②段“不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对‘流浪’与‘回家’这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方”可知，本句主要讲述的是人类在面对危机的时候，也没有逃离地球，而是带着地球这个家园一起去到远方，地球就是人类赖以生存的家园，是我们最后的故乡，人类在面临危险的时候都没有逃离家园，逃离故乡，正是人类有中国式的对家的向往、对故土的眷恋的乡土情结。 17．本题考查对材料内容的理解。 解答时，通过分析材料三中《流浪地球》成功的主要经验加以概括借鉴即可。通过材料三第①段“《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦闪引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性”的内容可提炼出：为影片设置宏大的叙事背景。以神秘的地核区域为背景，设计出“液态铁镍”奔涌的场景、塑造出地航员无私奉献的形象等，使电影更够吸引观众眼球； 通过材料三第②段中“在这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。……我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问”的内容可提炼出：在影片中融入大家熟悉的中国元素和更多中国价值、东方理念，如集体主义精神、无私奉献的价值观等，满足广大观众的心理期待。 （三）语言表达（10分） 18.情境写作 在学习了《太空一日》后，你对航天英雄们充满了敬佩之情。请写一段 150 字左右的文字，向航天英雄们致敬，表达你的感激和敬意。 【答案】示例：在《太空一日》的学习过程中，我对航天英雄们的勇气与奉献精神肃然起敬。你们不惧未知、不畏艰难，用汗水和智慧推动人类对宇宙的探索。正是因为你们无私的奉献与坚定的信念，才让梦想触手可及。你们的精神激励着无数青年奋发向前，你们的事迹将永远铭刻在我们心中。向你们致以最崇高的敬意，愿你们继续载誉而归，平安顺利！ 【详解】本题考查小作文。 结合题干可知，这段文字通过赞美航天英雄们的勇敢与执着，表达了对他们的无私奉献和科学追求的敬意。以《太空一日》的学习体验为切入点，引出对航天业的感激之情，并用词恰当而富有感情，体现了对未来的憧憬和对航天英雄的崇高敬意。整体字数控制在150字左右即可。 示例： 亲爱的航天英雄们，当我阅读《太空一日》时，您们在我心中树立起了不朽的丰碑。每一次宇宙追梦的旅程，您们用顽强的意志和非凡的勇气，突破无数技术难关，只为让人类站得更高，看得更远。您们的无私奉献，让我们在星空中看见希望；是您们让我们充满了对未来的信心和对科学的向往，感谢您们的付出与牺牲。敬佩之情无以言表，愿您们常怀壮志，平安归航。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 A卷·提升卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） （一）积累与运用（33分） 1.（13分）下面是筱熙在预告片的剧本围读会上的发言，请你阅读后回答问题。 收到拍摄通知之后，我昨天利用（xián　xiá）时间仔细阅读了《带上她的眼睛》。这篇小说想象奇特，构思巧妙。故事中的“我”在广袤的草原上漫步，草原十分广阔，从眼前一直延伸到天边，星星点点的小花点缀着这片美丽的大地。“我”听到了“她”轻柔的吟唱，那声音如同隐隐传来的小夜曲，在空气中回荡。 “她”对这个世界充满了热爱，哪怕是一条小溪、一阵　　　　（不期而至　如期而至）的微风，都能让她激动不已。“我”一开始反应有些　　　　（迟钝　愚钝），不理解“她”为何如此激动。但后来，“我”和“她”即使相隔天涯海角也能（xīn yǒu líng xī），能够通过那神奇的传感眼镜，共享彼此的感受。 这个故事让我们看到了科技与人性的交织。在那遥远的地心深处，“她”孤独地坚守着，为了科学探索，奉献了自己的一生。 (1)（6分）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（xián xiá）( ) ②（xīn yǒu líng xī）( ) (2)（3分）文段中加点字的读音，正确的一项是（　　） A．点缀（zuì）　　　　吟唱（yín） B．点缀（zuì）　　　　吟唱（yíng） C．点缀（zhuì）　　　　吟唱（yín） D．点缀（zhuì）　　　　吟唱（yíng） (3)（2分）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)（2分）有同学读到“‘我’在广袤的草原上漫步”时，不明白“漫步”的意思。请你解释： 。 2.（11分）为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。请你完成下列任务： (1)（4分）在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。 (2)（4分）班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。 (3)（3分）你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息： 新华社洛杉矶6月2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。这个星系距地球约130亿光年，可列入迄今发现的“十大最遥远星系”之一。 按照大爆炸理论，宇宙诞生于近140亿年前。新发现的这个星系诞生于宇宙大爆炸之后约8亿年。由于该星系与地球之间相距约130亿光年，因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的。这有助于科学家了解宇宙的形成和早期演化。 请用一句话概括新闻的主要内容。(不超过20个字) 3.（9分）假如你是一名记者，有幸采访杨利伟，你会问他哪些问题？请设计三个问题，并写出你为什么要问这些问题。 问题1： 原因： 问题2： 原因： 问题3： 原因： （二）阅读（57分） （7分）品读下面两首古诗，按要求回答问题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 4．（3分）下列选项中对两首诗的理解有误的一项是（   ） A．【甲】诗首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。 B．【甲】诗全诗都是写实，无一“游”字，而处处扣合“游”字，游兴十足，游意不尽，又层次分明。 C．【乙】诗前二句交待了当时的环境和时令，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。 D．【乙】诗第三句用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，而“过夜半”则表现出诗人等待时间之久。 5．（4分）“闲”在古代诗文中常被赋予丰富的意蕴。【甲】【乙】两首诗都提到了“闲”，心境却不尽相同。请说说这两首诗中的“闲”分别表达了诗人怎样的思想情感。 （21分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 活板 沈括 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》）【乙】 天工开物·斤斧 刀剑绝美者以百炼钢包裹其外，其中仍用无钢铁①为骨。若非钢表铁里，则劲力②所施即成折断。其次寻常刀斧，止嵌钢于其面③。即重价宝刀，可斩钉截凡铁者，经数千遭磨砺，则钢尽而铁现也。凡健刀斧皆嵌钢、包钢，整齐而后入水淬之④。其快利则又在砺石成功也。凡匠斧与椎，其中空管受柄处，皆先打冷铁为骨，名曰羊头，然后热铁包裹，冷者不粘，自成空隙。凡攻石椎，日久四面皆空，熔铁补满平填，再用无弊。 （节选自宋应星《天工开物》）【注释】①无钢铁：这里指熟铁。②劲力：猛一用力。③止嵌钢于其面：只在刀面上嵌钢。④入水淬之：放进水里淬火。 6．（3分）下列句子中加点词含义或用法不相同的一项是（ ） A．乃密布字印 乃不知有汉（《桃花源记》） B．若止印三二本 止嵌钢于其面（《天工开物·斤斧》） C．以百炼钢包裹其外 能以径寸之木（《核舟记》） D．凡健刀斧皆嵌钢、包钢 皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》） 7．（3分）下列对甲、乙两文理解分析，有误的一项是（ ） A．甲文第一段中，“盛”“始”“皆”三个字显示出活版印刷的重大意义，因此在朗读时需要加重语气。 B．甲文第二段对活字印刷的每一道程序作了详略不同的说明，刻字和拆版的程序都说明得较为详细。 C．甲文是说明文，将北宋年间活字印刷术的产生、制作过程、印制效果、主要特点等进行了清晰说明。 D．乙文将“刀剑绝美者”和“寻常刀斧”的锻造方式作对比，有力地突出了刀剑包裹百炼钢的重要性。 8．（5分）请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）更互用之，瞬息可就。 （2）可斩钉截凡铁者，经数千遭磨砺，则钢尽而铁现也。 9．（4分）小语想按照甲文的步骤，将乙文的内容印刷下来。请你帮助他一起完成这项工作。 【印刷流程】请结合甲文内容，填写下面的印刷流程。 ① ——将模子放在铁板上——② ——用火稍微烤一烤——③ ——在刻字表面均匀地刷上墨汁——④ 10．（6分）请你仿照示例，为甲文的活板印刷和乙文的锻造刀斧分别拟写一则12字的宣传语。要求：体现制造流程。 示例：制造石椎，熔铁补平，再用无弊。 （15分）阅读下面的文章，完成下面小题。 太空一日（节选） 杨利伟 ①9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。 ②火箭起飞了。 ③我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 ④开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。 ⑤“逃逸塔分离”“助推器分离”…… ⑥火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。 ⑦但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。 ⑧人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。 ⑨意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ⑩当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 ⑪那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 ⑫飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。” ⑬在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。 ⑭后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 ⑮就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 ⑯这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！” ⑰当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。 11．（3分）从火箭起飞到整流罩打开，飞船出现了哪些状况？杨利伟的身体和心理经历了哪些变化？请根据上文内容填写下表。 升空过程 飞船的状况 身体反应 心理感受 火箭起飞 缓慢地升起，非常平稳 （1） 心里稍觉释然 逃逸塔分离，助推器分离 逐渐加速 压力不断增强，身体感受还挺好 觉得没啥问题 上升到三四十公里的高度时 火箭和飞船产生共振 五脏六腑似乎都要碎了，无法承受 （2） 整流罩打开 （3） 眼睛忍不住眨了一下 阳光很刺眼 12．（6分）分析下列句子所运用的修辞手法及其表达作用。 （1）（3分）我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 （2） （3分）共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。 13． （3分）杨利伟有哪些优秀品质？请简要概括。 14．（3分）结合文中情境，分析下面的语句蕴含着怎样的情感。 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 （14分）阅读非连文本，在联读中体会科幻的神奇。 【材料一】 我以为自己要牺牲了 ①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 ③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 （节选自《太空一日》） 【材料二】 ①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。 ②我掏出她的眼镜戴上。 ③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 ④…… ⑤“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。“落日六号”立刻紧急转向，企图冲出这个危险区域。当飞船在远大于设计密度和设计压力的液态铁镍中转向时，发动机与主舱结合部断裂，失去发动机的飞船在地层中失去了动力，“落日六号”在液态的地核物质中向地心沉下去。 ⑥好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持着联系在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！ ⑦后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。 （节选自《带上她的眼睛》） 【材料三】 ①《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。 ②这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。 14． （2分）标题作用：【材料一】分析标题“我以为自己要牺牲了”的作用。 15． （3分）手法运用：【材料二】写出第①段画线句子的描写手法及其作用。 16．（3分）词语品析：【材料三】从词性角度品析下面句子中加点词语的表达作用。 面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。 17.（6分）学用结合：如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功经验？请结合【材料三】简要分析。 （三）语言表达（10分） 18.情境写作 在学习了《太空一日》后，你对航天英雄们充满了敬佩之情。请写一段 150 字左右的文字，向航天英雄们致敬，表达你的感激和敬意。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$