6.2做核心思想理念的传承者（分层练习）-【智慧课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册金牌课件＋知识清单＋随堂作业（统编版2024）

七下道法6.2做核心思想理念的传承者 同步习题 1、 基础训练——知识检测（共14小题） 1．（24-25九年级下·湖北·阶段练习）以下情景蕴含一个共同的主题，你觉得这个主题是（   ） ◊快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评 ◊顾客多付钱，小店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客 ◊学生在校园捡到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处 ◊某企业因产品问题主动召回并赔偿，良好行为提升品牌声誉 A．维护秩序 B．尊重他人 C．以礼待人 D．诚实守信 2．（24-25七年级下·全国·课后作业）下图中的内容所要传达的核心思想理念是（   ） A．守诚信 B．懂辩证 C．重民本 D．尚和合 3．（24-25七年级下·全国·期末）一位哲学家在他的著作中忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，一想起此事，他的内心仍隐隐作痛。这启示我们要（   ） A．与人为善，谦虚谨慎 B．关怀他人，扶危济困 C．尊重他人，以礼相待 D．诚实做人，光明磊落 4．（2025·山西晋中·一模）下列针对中学生的日常行为表现点评正确的是（   ） A．小明的身体迅速长高，嘴巴周围长出了胡须，声音也变低变粗了。 ——这些是青春期的心理变化 B．针对学习困惑，小杨会及时找老师解决，有时他也会对老师的解题方法提出不同见解。 ——他善于学习，敢于批判质疑 C．小钢被同学误解后感到很委屈，放学后他去打了一场篮球，感觉心情好多了。 ——他采用了改变认知评价调节情绪 D．今天书面作业多，老师还布置了劳动作业，我就假装扫地，摆拍了一下，上传照片。 ——善意的谎言，并不违背诚信原则 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要守诚信的有（   ） ①羞恶之心，义之端也②人而无信，不知其可也 ③生于忧患，死于安乐④一言既出，驷马难追 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．（24-25七年级下·全国·课后作业）以下哪句名言体现了诚信的传统美德（   ） A．人而无信，不知其可也 B．富贵不能淫，贫贱不能移 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．生于忧患，死于安乐 7．（24-25七年级下·全国·课后作业）传承中华核心思想理念，对青少年的要求是（   ） A．背诵经典即可 B．在日常生活中践行美德 C．不用理会现代社会观念 D．只在学校中学习传统文化 8．（24-25七年级下·全国·课后作业）践行“诚信”美德时，我们应该（   ） A．为了利益可以偶尔失信 B．无论何时何地都坚守诚信 C．只对家人朋友诚信 D．诚信与否取决于他人态度 9．（2025·广西南宁·一模）对下图漫画《红黑榜》理解正确的有（   ） ①我们要树立诚信意识 ②诚信是企业的无形资产 ③我国急需建立失信惩戒机制 ④诚信是企业生存发展的唯一因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（24-25七年级下·全国·期末）下面内容是同学们收集的资料，资料内容反映的主题应是（   ） 苏武被困匈奴19年，须发尽白不易志。文天祥拒绝元朝高官厚禄的收买，英勇就义。 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。 A．尚和合 B．重民本 C．崇正义 D．守诚信 11．（24-25七年级下·全国·课后作业）某校进行校园文化建设，围绕“建立和谐的人际关系，学会求同存异、和而不同的处世方法”向学生征集宣传标语。下列标语适用的是（   ） A．人而无礼，焉以为德 B．周而不比，和而不同 C．功崇惟志，业广惟勤 D．天地之大，黎元为本 12．（24-25七年级下·全国·课后作业）“爱屋及乌”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等句子体现了我们要弘扬的思想理念是（   ） A．重民本 B．讲仁爱 C．尚和合 D．求大同 13．（24-25七年级下·全国·课后作业）2024年新版国家医保药品目录公布，新增91种药品，平均降价63%，预计明年减负超500亿。这一措施体现了（   ） ①中和泰和的生活理念②尚和合的思想理念 ③重民本的思想理念④惠民利民、安民富民的思想理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（24-25七年级下·全国·课后作业）习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现了弘扬____的核心思想理念。（   ） A．尚和合、求大同 B．守诚信、崇正义 C．讲仁爱、重民本 D．要自尊、争自强 二、能力提升——材料分析（共2小题） 15．（24-25七年级下·广西桂林·阶段练习）阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一  ①天下非一人之天下也，天下之天下也。—— 《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 (1)请你指出以上两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二  某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 (2)结合材料及 “历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化是如何体现思想理念的。 16．（24-25七年级下·全国·单元测试）【发展社区食堂献策持续发展】 阅读材料,回答下列问题。 社区食堂作为一项惠民工程，为不少居民的生活带来了便利。据统计，去年新注册的各类社区食堂就超过了1700家。可北京、西安、沈阳、杭州等地近日出现了多家社区食堂停止经营的情况，有些食堂甚至开业不足两个月就关门。餐费价格与成本难同步,亏损缺口逐渐加大,是社区食堂想要长久运营下去面临的一个难题。社区食堂亏损，其中一个直接原因就是,来吃饭的老人没有预想的多。有的地方理论供客量为日均12万人,而日均实际服务量只有2.4万人。 (1)发展社区食堂彰显了中华优秀传统文化的哪些核心理念?这些理念要求我们怎么做? (2)阅读材料,请你想想办法持续办好社区食堂。（一点即可） 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下道法6.2做核心思想理念的传承者 同步习题 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D B D A B B A C 题号 11 12 13 14 答案 B B D A 1．D 【详解】本题考查诚实守信。 ABC：维护秩序、尊重他人、以礼待人，在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：快递员见到他人遗的手机主动归还、发现多付钱后主动联系退款、学生捡到钱包主动上交失物招领出、某企业发现产品有问题主动召回并赔偿，都体现了诚实守信，故D符合题意； 故本题选D。 2．C 【详解】本题考查传承核心思想理念。 C：依据教材知识，重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”体现了“民为邦本”的思想，即人民是国家和政权的根基，统治者必须重视民生、倾听民意。这正是“重民本”理念的具体体现，故C符合题意； A：诚信就是诚实，守信用，漫画没有体现诚信，故A不符合题意； B：“懂辩证”通常指的是理解和运用辩证法的思维方式。辩证法是一种哲学方法，强调事物之间的对立统一、矛盾运动和发展变化。它认为事物不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用的，并且在矛盾中不断发展，故B不符合题意； D：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾坚持多样性统一构建和谐的人与人、人与自然的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 3．D 【详解】本题考查行己有耻。 D：分析题文材料，这位哲学家偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。哲学家多年后对此事隐隐作痛，这启示我们要诚实做人，光明磊落，故D说法正确； ABC：材料没有体现出与人为善、扶危济困、尊重他人、以礼待人等知识点，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4．B 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现、正确认识青春期的心理现象、情绪调节的方法、践行诚信。 B：小杨主动解决学习困惑并提出不同见解，体现了批判性思维和主动学习的态度，符合教材中“培养独立思考能力”的要求，故B说法正确； A：“小明的身体迅速长高，嘴巴周围长出了胡须，声音也变低变粗了”属于青春期的生理变化，而非心理变化，故A说法错误； C：小钢通过打篮球调节情绪属于合理宣泄法，而“改变认知评价”是通过调整对事件的看法来调节情绪，故C说法错误； D：为逃避劳动作业摆拍欺骗，属于不诚信行为，违背了诚信原则，不属于“善意的谎言”，故D说法错误； 故本题选B。 5．D 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①：意思是羞耻心是施行义的开始，寓意要行己有耻，故①不符合题意； ②：意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，寓意要诚实守信，故②符合题意； ③：意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡，寓意要增强忧患意识，故③不符合题意； ④：意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，寓意要诚实守信，故④符合题意； 故本题选D。 6．A 【详解】本题考查诚实守信。 A：意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，体现了诚信是中华民族的传统美德，故A符合题意； B：强调气节和原则，与诚信无关，故B不符合题意； C：意思是劝人注重善恶积累，属于道德修养，与诚信无关，故C不符合题意； D：寓意要增强忧患意识，与诚信无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7．B 【详解】本题考查传承中华核心思想理念的要求。 B：传承中华核心思想理念就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，青少年要从点滴小事做起，落实到行动，在日常生活中践行美德，故B说法正确; A：背诵经典，也要理解其内涵，更重要的是落实行动，故A说法错误； C：传承中华核心思想理念也要与时俱进，不能不理会现代社会观念，故C说法错误； D：学习中华优秀传统文化不仅仅局限在学校，在社会很多地方也都可以学习，故D说法错误； 故本题选B。 8．B 【详解】本题考查守诚信。 B：依据教材知识，守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，无论何时何地都坚守诚信，做诚实守信的人，故B符合题意； A：因为诚信强调不能因利益放弃原则，偶尔失信也违背诚信本质，故A说法错误； C：诚信应面向所有人，而非仅限亲友，故C说法错误； D：诚信是内在品质，不应由他人态度决定，故D说法错误； 故本题选B。 9．A 【详解】本题考查诚信的重要性、践行诚信的要求。 ①②：依据教材知识，分析漫画，守信企业广开绿灯，失信企业处处受限，体现了诚信的重要性，启示我们诚信是企业的无形资产，我们要树立诚信意识，故①②符合题意； ③：我国已经建立了失信惩戒机制，并且在不断完善和发展，故③说法错误； ④：诚信是企业生存发展的重要因素，但不是唯一因素，故④说法错误； 故本题选A。 10．C 【详解】本题考查崇正义。 C：这些资料中的人物事迹都体现了他们为了正义、为了民族尊严和信念，不屈服于外界的压力和诱惑，坚守自己的原则和底线，不惧牺牲，英勇无畏，展现出了崇高的正义精神，所以反映的主题应该是崇正义，故C符合题意； A：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系，故A不符合题意； B：重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领，故B不符合题意； D：守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人，故D不符合题意； 故本题选C。 11．B 【详解】本题考查尚和合的要求。 B：“周而不比，和而不同”意思是君子善于团结周围的人，但不拉帮结派；君子能够求大同存小异，争取最大的团结，又允许不同的意见存在。符合“尚和合”理念。故B符合题意； A：“人而无礼，焉以为德”这句话主要强调的是礼仪与道德的关系，指出缺乏礼仪的人无法被视为有德之人。这与“尚和合”理念强调的和谐、和睦并不直接相关。故A不符合题意； C：“功崇惟志，业广惟勤”意思是要想建立大的功业，一定要立大的志向，要想成就大的事业，一定要勤勉，它与“尚和合”理念无直接联系。故C不符合题意； D：“天地之大，黎元为本”意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。这句话表达的是以人民为本的思想，强调人民在国家中的重要地位。故D不符合题意； 故本题选B。 12．B 【详解】本题考查传承核心思想理念。 B：依据教材知识，讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母，关爱他人，尊重他人，关心他人，帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。“爱屋及乌”比喻因喜爱一个人而连带关心与他相关的事物，体现由己及人的关爱；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调推己及人，将对自家老幼的关怀延伸到他人身上。二者均体现“仁爱”思想，即通过自身情感向外扩展，倡导人与人之间的关爱与共情，故B符合题意； A：重民本，强调以民众为根本，如“民为贵，社稷次之，君为轻”，与题干无关，故A不符合题意； C：尚和合，注重和谐、团结如“和为贵”，未直接体现题干中的推己及人之爱，故B不符合题意； D：求大同，追求天下为公的理想社会，与具体关爱行为关联较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 13．D 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念的内涵。 ①②：中和泰和、尚和合在题文中没有体现，故①②不符合题意； ③④：2024年新版国家医保药品目录新增药品品质和平均降价的幅度等，有利于减轻患病人群的经济负担，体现了中华优秀传统文化中重民本、惠民利民、安民富民的思想理念，故③④符合题意； 故本题选D。 14．A 【详解】本题考查对做核心思想理念的传承者的认识和理解。 A：根据习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中的内容，强调对话、包容、减少对抗和隔阂，这体现了“尚和合、求大同”的核心思想理念，故A说法符合题意； BCD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 15．(1)①求大同。要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②讲仁爱。主张有能力的人应积极助人，有财富者应分享资源，有智慧者应教化他人，这反映了墨家“兼爱”思想的核心，强调社会成员间的互助与奉献。 (2)①先民秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律，因地制宜，利用沿海地理条件，提炼食盐； ②一代代先民根据实际情况，在实践中不断改良制盐技术，体现出“脚踏实地、实事求是”“革故鼎新、与时俱进”的思想，解决了人民的用盐问题，丰富了盐业文化。 【分析】考点考查：核心思想理念的体现、做核心思想理念的传承者 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承核心思想理念的体现的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天下非一人之天下也，天下之天下也→可链接求大同。 关键词②：有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人→可链接讲仁爱。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做核心思想理念的传承者的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐→可链接秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律。 关键词②：制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新→可链接革故鼎新、与时俱进”的思想。 关键词③：勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化→可链接脚踏实地、实事求是。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(1)核心理念：惠民利民、安民富民的思想;重民本的核心思想理念。 要求：①社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。②重民本，要求我们遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训,充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。 (2)示例：社区食堂应对辖区老年人需求进行科学评估;发展相对成本低、灵活性强的送餐服务，解决高龄独居以及失能老人"吃饭难”的基础性需求;加强对已建成社区食堂开展全面摸排工作，缺乏运营条件的及时撤并或转型;有关部门加强对各地老年助餐服务工作引导力度等。 【分析】考点考查：惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：社区食堂作为一项惠民工程，为不少居民的生活带来了便利→可链接惠民利民、安民富民的思想；重民本的核心思想理念； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念的要求，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：来吃饭的老人没有预想的多→可链接对辖区老年人需求进行科学评估；发展相对成本低、灵活性强的送餐服务；加强对已建成社区食堂开展全面摸排工作；加强对各地老年助餐服务工作引导力度； 第三步：整合信息，组织答案。 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下道法6.2做核心思想理念的传承者 同步习题 1、 基础训练——知识检测（共14小题） 1．（24-25九年级下·湖北·阶段练习）以下情景蕴含一个共同的主题，你觉得这个主题是（   ） ◊快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评 ◊顾客多付钱，小店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客 ◊学生在校园捡到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处 ◊某企业因产品问题主动召回并赔偿，良好行为提升品牌声誉 A．维护秩序 B．尊重他人 C．以礼待人 D．诚实守信 【答案】D 【解析】本题考查诚实守信。 ABC：维护秩序、尊重他人、以礼待人，在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：快递员见到他人遗的手机主动归还、发现多付钱后主动联系退款、学生捡到钱包主动上交失物招领出、某企业发现产品有问题主动召回并赔偿，都体现了诚实守信，故D符合题意； 故本题选D。 2．（24-25七年级下·全国·课后作业）下图中的内容所要传达的核心思想理念是（   ） A．守诚信 B．懂辩证 C．重民本 D．尚和合 【答案】C 【解析】本题考查传承核心思想理念。 C：依据教材知识，重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”体现了“民为邦本”的思想，即人民是国家和政权的根基，统治者必须重视民生、倾听民意。这正是“重民本”理念的具体体现，故C符合题意； A：诚信就是诚实，守信用，漫画没有体现诚信，故A不符合题意； B：“懂辩证”通常指的是理解和运用辩证法的思维方式。辩证法是一种哲学方法，强调事物之间的对立统一、矛盾运动和发展变化。它认为事物不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用的，并且在矛盾中不断发展，故B不符合题意； D：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾坚持多样性统一构建和谐的人与人、人与自然的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 3．（24-25七年级下·全国·期末）一位哲学家在他的著作中忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，一想起此事，他的内心仍隐隐作痛。这启示我们要（   ） A．与人为善，谦虚谨慎 B．关怀他人，扶危济困 C．尊重他人，以礼相待 D．诚实做人，光明磊落 【答案】D 【解析】本题考查行己有耻。 D：分析题文材料，这位哲学家偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。哲学家多年后对此事隐隐作痛，这启示我们要诚实做人，光明磊落，故D说法正确； ABC：材料没有体现出与人为善、扶危济困、尊重他人、以礼待人等知识点，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4．（2025·山西晋中·一模）下列针对中学生的日常行为表现点评正确的是（   ） A．小明的身体迅速长高，嘴巴周围长出了胡须，声音也变低变粗了。 ——这些是青春期的心理变化 B．针对学习困惑，小杨会及时找老师解决，有时他也会对老师的解题方法提出不同见解。 ——他善于学习，敢于批判质疑 C．小钢被同学误解后感到很委屈，放学后他去打了一场篮球，感觉心情好多了。 ——他采用了改变认知评价调节情绪 D．今天书面作业多，老师还布置了劳动作业，我就假装扫地，摆拍了一下，上传照片。 ——善意的谎言，并不违背诚信原则 【答案】B 【解析】本题考查青春期生理变化的主要表现、正确认识青春期的心理现象、情绪调节的方法、践行诚信。 B：小杨主动解决学习困惑并提出不同见解，体现了批判性思维和主动学习的态度，符合教材中“培养独立思考能力”的要求，故B说法正确； A：“小明的身体迅速长高，嘴巴周围长出了胡须，声音也变低变粗了”属于青春期的生理变化，而非心理变化，故A说法错误； C：小钢通过打篮球调节情绪属于合理宣泄法，而“改变认知评价”是通过调整对事件的看法来调节情绪，故C说法错误； D：为逃避劳动作业摆拍欺骗，属于不诚信行为，违背了诚信原则，不属于“善意的谎言”，故D说法错误； 故本题选B。 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要守诚信的有（   ） ①羞恶之心，义之端也②人而无信，不知其可也 ③生于忧患，死于安乐④一言既出，驷马难追 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查传承核心思想理念。 ①：意思是羞耻心是施行义的开始，寓意要行己有耻，故①不符合题意； ②：意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，寓意要诚实守信，故②符合题意； ③：意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡，寓意要增强忧患意识，故③不符合题意； ④：意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，寓意要诚实守信，故④符合题意； 故本题选D。 6．（24-25七年级下·全国·课后作业）以下哪句名言体现了诚信的传统美德（   ） A．人而无信，不知其可也 B．富贵不能淫，贫贱不能移 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．生于忧患，死于安乐 【答案】A 【解析】本题考查诚实守信。 A：意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，体现了诚信是中华民族的传统美德，故A符合题意； B：强调气节和原则，与诚信无关，故B不符合题意； C：意思是劝人注重善恶积累，属于道德修养，与诚信无关，故C不符合题意； D：寓意要增强忧患意识，与诚信无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7．（24-25七年级下·全国·课后作业）传承中华核心思想理念，对青少年的要求是（   ） A．背诵经典即可 B．在日常生活中践行美德 C．不用理会现代社会观念 D．只在学校中学习传统文化 【答案】B 【解析】本题考查传承中华核心思想理念的要求。 B：传承中华核心思想理念就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，青少年要从点滴小事做起，落实到行动，在日常生活中践行美德，故B说法正确; A：背诵经典，也要理解其内涵，更重要的是落实行动，故A说法错误； C：传承中华核心思想理念也要与时俱进，不能不理会现代社会观念，故C说法错误； D：学习中华优秀传统文化不仅仅局限在学校，在社会很多地方也都可以学习，故D说法错误； 故本题选B。 8．（24-25七年级下·全国·课后作业）践行“诚信”美德时，我们应该（   ） A．为了利益可以偶尔失信 B．无论何时何地都坚守诚信 C．只对家人朋友诚信 D．诚信与否取决于他人态度 【答案】B 【解析】本题考查守诚信。 B：依据教材知识，守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，无论何时何地都坚守诚信，做诚实守信的人，故B符合题意； A：因为诚信强调不能因利益放弃原则，偶尔失信也违背诚信本质，故A说法错误； C：诚信应面向所有人，而非仅限亲友，故C说法错误； D：诚信是内在品质，不应由他人态度决定，故D说法错误； 故本题选B。 9．（2025·广西南宁·一模）对下图漫画《红黑榜》理解正确的有（   ） ①我们要树立诚信意识 ②诚信是企业的无形资产 ③我国急需建立失信惩戒机制 ④诚信是企业生存发展的唯一因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查诚信的重要性、践行诚信的要求。 ①②：依据教材知识，分析漫画，守信企业广开绿灯，失信企业处处受限，体现了诚信的重要性，启示我们诚信是企业的无形资产，我们要树立诚信意识，故①②符合题意； ③：我国已经建立了失信惩戒机制，并且在不断完善和发展，故③说法错误； ④：诚信是企业生存发展的重要因素，但不是唯一因素，故④说法错误； 故本题选A。 10．（24-25七年级下·全国·期末）下面内容是同学们收集的资料，资料内容反映的主题应是（   ） 苏武被困匈奴19年，须发尽白不易志。文天祥拒绝元朝高官厚禄的收买，英勇就义。 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。 A．尚和合 B．重民本 C．崇正义 D．守诚信 【答案】C 【解析】本题考查崇正义。 C：这些资料中的人物事迹都体现了他们为了正义、为了民族尊严和信念，不屈服于外界的压力和诱惑，坚守自己的原则和底线，不惧牺牲，英勇无畏，展现出了崇高的正义精神，所以反映的主题应该是崇正义，故C符合题意； A：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系，故A不符合题意； B：重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领，故B不符合题意； D：守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人，故D不符合题意； 故本题选C。 11．（24-25七年级下·全国·课后作业）某校进行校园文化建设，围绕“建立和谐的人际关系，学会求同存异、和而不同的处世方法”向学生征集宣传标语。下列标语适用的是（   ） A．人而无礼，焉以为德 B．周而不比，和而不同 C．功崇惟志，业广惟勤 D．天地之大，黎元为本 【答案】B 【解析】本题考查尚和合的要求。 B：“周而不比，和而不同”意思是君子善于团结周围的人，但不拉帮结派；君子能够求大同存小异，争取最大的团结，又允许不同的意见存在。符合“尚和合”理念。故B符合题意； A：“人而无礼，焉以为德”这句话主要强调的是礼仪与道德的关系，指出缺乏礼仪的人无法被视为有德之人。这与“尚和合”理念强调的和谐、和睦并不直接相关。故A不符合题意； C：“功崇惟志，业广惟勤”意思是要想建立大的功业，一定要立大的志向，要想成就大的事业，一定要勤勉，它与“尚和合”理念无直接联系。故C不符合题意； D：“天地之大，黎元为本”意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。这句话表达的是以人民为本的思想，强调人民在国家中的重要地位。故D不符合题意； 故本题选B。 12．（24-25七年级下·全国·课后作业）“爱屋及乌”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等句子体现了我们要弘扬的思想理念是（   ） A．重民本 B．讲仁爱 C．尚和合 D．求大同 【答案】B 【解析】本题考查传承核心思想理念。 B：依据教材知识，讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母，关爱他人，尊重他人，关心他人，帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。“爱屋及乌”比喻因喜爱一个人而连带关心与他相关的事物，体现由己及人的关爱；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调推己及人，将对自家老幼的关怀延伸到他人身上。二者均体现“仁爱”思想，即通过自身情感向外扩展，倡导人与人之间的关爱与共情，故B符合题意； A：重民本，强调以民众为根本，如“民为贵，社稷次之，君为轻”，与题干无关，故A不符合题意； C：尚和合，注重和谐、团结如“和为贵”，未直接体现题干中的推己及人之爱，故B不符合题意； D：求大同，追求天下为公的理想社会，与具体关爱行为关联较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 13．（24-25七年级下·全国·课后作业）2024年新版国家医保药品目录公布，新增91种药品，平均降价63%，预计明年减负超500亿。这一措施体现了（   ） ①中和泰和的生活理念②尚和合的思想理念 ③重民本的思想理念④惠民利民、安民富民的思想理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查中华优秀传统文化的思想理念的内涵。 ①②：中和泰和、尚和合在题文中没有体现，故①②不符合题意； ③④：2024年新版国家医保药品目录新增药品品质和平均降价的幅度等，有利于减轻患病人群的经济负担，体现了中华优秀传统文化中重民本、惠民利民、安民富民的思想理念，故③④符合题意； 故本题选D。 14．（24-25七年级下·全国·课后作业）习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现了弘扬____的核心思想理念。（   ） A．尚和合、求大同 B．守诚信、崇正义 C．讲仁爱、重民本 D．要自尊、争自强 【答案】A 【解析】本题考查对做核心思想理念的传承者的认识和理解。 A：根据习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中的内容，强调对话、包容、减少对抗和隔阂，这体现了“尚和合、求大同”的核心思想理念，故A说法符合题意； BCD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 二、能力提升——材料分析（共2小题） 15．（24-25七年级下·广西桂林·阶段练习）阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一  ①天下非一人之天下也，天下之天下也。—— 《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 (1)请你指出以上两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二  某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 (2)结合材料及 “历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化是如何体现思想理念的。 【答案】(1)①求大同。要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②讲仁爱。主张有能力的人应积极助人，有财富者应分享资源，有智慧者应教化他人，这反映了墨家“兼爱”思想的核心，强调社会成员间的互助与奉献。 (2)①先民秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律，因地制宜，利用沿海地理条件，提炼食盐； ②一代代先民根据实际情况，在实践中不断改良制盐技术，体现出“脚踏实地、实事求是”“革故鼎新、与时俱进”的思想，解决了人民的用盐问题，丰富了盐业文化。 【分析】考点考查：核心思想理念的体现、做核心思想理念的传承者 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承核心思想理念的体现的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天下非一人之天下也，天下之天下也→可链接求大同。 关键词②：有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人→可链接讲仁爱。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做核心思想理念的传承者的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐→可链接秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律。 关键词②：制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新→可链接革故鼎新、与时俱进”的思想。 关键词③：勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化→可链接脚踏实地、实事求是。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（24-25七年级下·全国·单元测试）【发展社区食堂献策持续发展】 阅读材料,回答下列问题。 社区食堂作为一项惠民工程，为不少居民的生活带来了便利。据统计，去年新注册的各类社区食堂就超过了1700家。可北京、西安、沈阳、杭州等地近日出现了多家社区食堂停止经营的情况，有些食堂甚至开业不足两个月就关门。餐费价格与成本难同步,亏损缺口逐渐加大,是社区食堂想要长久运营下去面临的一个难题。社区食堂亏损，其中一个直接原因就是,来吃饭的老人没有预想的多。有的地方理论供客量为日均12万人,而日均实际服务量只有2.4万人。 (1)发展社区食堂彰显了中华优秀传统文化的哪些核心理念?这些理念要求我们怎么做? (2)阅读材料,请你想想办法持续办好社区食堂。（一点即可） 【答案】(1)核心理念：惠民利民、安民富民的思想;重民本的核心思想理念。 要求：①社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。②重民本，要求我们遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训,充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。 (2)示例：社区食堂应对辖区老年人需求进行科学评估;发展相对成本低、灵活性强的送餐服务，解决高龄独居以及失能老人"吃饭难”的基础性需求;加强对已建成社区食堂开展全面摸排工作，缺乏运营条件的及时撤并或转型;有关部门加强对各地老年助餐服务工作引导力度等。 【分析】考点考查：惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：社区食堂作为一项惠民工程，为不少居民的生活带来了便利→可链接惠民利民、安民富民的思想；重民本的核心思想理念； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念的要求，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用惠民利民、安民富民的思想，重民本的核心思想理念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：来吃饭的老人没有预想的多→可链接对辖区老年人需求进行科学评估；发展相对成本低、灵活性强的送餐服务；加强对已建成社区食堂开展全面摸排工作；加强对各地老年助餐服务工作引导力度； 第三步：整合信息，组织答案 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$