第10章 记叙文阅读-【学霸大练兵】2025年中考语文总复习

个体触入群体。水味轴入大海，才会是是永不通亡的生命力。在面对着眼前那一片荟花无边的 芦不之海时，我想，生命姐促如朝露，色许推有将修总之间的生骨量入一蛀热爱的事生中去，我我不德， 第十章记叙文阅读 鲜冠挂山7 全力以是，生命才会望现一骨恒久希江调的魅力。 用在沙掌诉，真想我一限忘猜无花的五月芦第，平帝而立，静静生长。至于此后的荣枯与浮沉，裁 交给江湖上特风雨和日羽来蛋相尼 如说点文章组日 (1)作者用沙家诉的芦羊一做断日，有什么好处？ 1.间读下而文章，定成问题 沙家诉的芦莆 并李林 (2)(诗经)里的卢苇和沙家的芦靠各有怎样的特点： ①以诗短》卫写芦第，写得风非婉外，“装腹苍苍，白露为省，所漏钟人，在术一方，”想象着那店面1 漏河满溪的芦苇，青碧在在，雄叶上的意水已凝成等看，林色新深，晨气强凉符叫人忧饼。那个美好的 女十，运在秋永的那一迫牙，一春一夏的时老海源过去，都正未瓷热选地的身骨，推有一片洁输的深秋 (3)药合语境，依系话号里的要求数析面线句 芦苇流是成了一场潮思的薄滤展色 工格防的生活和情高、浪漫得让后人展恨，中使忧传。也忧伤得系么基法有壶。（雪所加东何语的 其实，不是芦苇有年公风雅，解么几女情装，而是我如的先民风雅。他红的生法把价能，求爱促 表达此果》 止后人城模，野使北伤.也出仿得哪么集婆有交中便是一轻晶暗的缘怀，色轮被常纱草来补得生出明 的燥尤来 闭来到了沙家斜，来到T向底战的茶馆里，两富看形些芦苇，战全然是芳一种气象了 2中论被统伐，城火捷，来年春风一唤，一根限夏从现三之下举越我爱的爆线。（从餐棒的通度赏 ④沙家活的产苇大气确稀，翠深无苍，是大平笔，大写意，是千军万马异爵的绿芦爹在示里，芦第 在岸上，芦苇在测中的真上，芦苇在林前小道的两雪，凭条木峰效原空，澜水流淡，满口是五月的为 碧，不知道是芦常将淘水视在了臂考里，还是湖水前芦第在怀艳这年是芦第的年落！ 正是相夏。看花花巴落，膏果果还木成，达样的寥落时节，却无芦第最好的时候。在沙家联，A (4)第四段主要运用了军斜表达方式：请结合具体内容分析其作用 带苇最好竹半平重是来与它加通，这是拿事。它们李李修什，根远化外整士。：馒摇气的叶子候 修长修短色手骨，轻址抚摩白色的飞鼻、跳长的流云和青灰的天空，它们义和电鼻边女以度天空融在 一起，融成水底蛇珀一粒的例影。我们在芦常丛里牢总，佛两的是#不的风，呼吸的是芦苇时宁的堂 (5)文章结尾一段意道丰富，结合全文该谈你的理解 气。夫叠着流郁草表植将气息的空气，化我打一时间岛了路论，失丁方有，和也闲阴浪流地不着是。沙 家疾丰难，怎么想，布觉着垃得骨停 特新十尔说，人其不过是一根芦苇，是自然票表脆弱的东西达第以芦苇为喻，定出人之税 (6)结合文章内容，简要分析本文的写作下法 霜，可见芦苇电是晚得的。或想，从美根带苇个体来玩，魂平酰解，即便天到什木的高度，可触接天空， 到底还是一根苇菜，追不律草本植将难经风溜的命运 但沙家海的芦第又是腾任的。千万禁芦苇在术油，常就观林于改天提地的英雄好汉所！任其经 过，芦苇在水厨根起海酒绿浪：风面之后，芦苇义一氧限过越笔直的外梁。即被政纸，被大烧，长年在 如坦点雨均句理解实州 区一唤，一柜根又从流土之下举起发尖的绿教 2测收下面文章，完发问画 是京糊（沙家篇》卫常位款智，薄收的何庆玻，就是情一井茂连的芦苇满旋护了新四军，掉会想到， 赛花地 这科清水耀芦的好地方，竟是与做4智十房的践场！雨使临水生长的一根根苇苹，在血而程风的羊代， 里静仁 都生了胆气与兼气，成了一个个承致除宜中卫家国的魂士。是啊，一根芦苇是刑小航随的，平万振芦苇 ①我始终记将乡下老宋的布一片赛花地。 地在一起，就韦考了降势，就有了战平的力受。千万模广第密密生长，战柔最了芦第的海，故里观出了 2常是计多年信的事情丫。常时候，背的身子骨总轻不再晚期，驰的一头青发，色被乡月的风雨 篷的的生骨大气拿，就桌现出了永植不桥的民就大精静，沙家洪的芦苇，书写的不是《待经》艺小儿女 流码成如指根拉，而一双藏时时代莫得登了彩纳小脚，霜的对的，一天中总要去辱花地里说元个术国 的小情调，而是一种美平民或大父的太境界 祖母灵在待弄地的家日基花苗。其时，我还是一个混流表升的蒙童，常常耗蛹足箱地尾随着祖背，不是 餐忙，而是第乱。祖黄是从不生年的，廊一能车清沟染的脸患上，盛是德动着装盒“你看，非着：灵起 2)间读下雀句子，银累括号中的爱求可答同题 藤花道纶丝轴了”地这么说着，一双爬调青感的手便很是小心地将蔬花苗快正。 工那一张布满沟壑的脸是上，总是边清香笺意，。·你者，你看，又把莎花苗哈球翻了“她这么之着 图曾听女人们许，祖背出生在需膏人家，的年时念过弘整，根在行外抑是找算境制的手艺活儿。地 一双是清青精的手使根是小心地将楼花箭扶正，（从摇写的角度食新身子》 单经时飞行走线娇出的花卉禽桑，形月活物，远人看者意着，精一走神，就汇这为那花儿仿佛从佛领上 升了出来，鼻儿仿佛补扇着想糖飞了起来一然而，植对的人生抑没有锦上港花那么美好。地8岁廊 年，衣祖父侵鼎手人京，葡下协是动子，在人世的凄风苦雨中藏然。息走从那以后，我但母便再无闲情 一精一额放进盛高清水的木盆里泾泡，又一霸一覆地站入轴着白色象走的土体中等待它们萌开， 去绣常些精是之极的花卉禽类。施儿帝平，养家润口，地那双特并素手不得不开雄千起陌生的承活。 (“一瓶一颗”“夏一颗一颗”有什么表达数漾？) 镇年从不时成请述自己的身世，至于地多样托社着衣的父票走过布一镜霞漫人生8，色不是劬小射 我龙够猜息得出表的 ④在我的记忆中，钟象我深刻的授是但母鲁基心力待弄的那一片态花地 (3)第段辅人祖母早年的人生经历有什么作用？请结合文章内容篇要分析 沉葵花地就在老常门前的一炸开调地中间，解是被包号的心血和汗永浸润得十分肥法的土地 亭平开春，礼母标会小，心乳翼地从无文墙业纳上的竹蓝里章出备好的蔡花种干，一颗一强我进量清清 水的木坐里漫泡，文一麗一题地抽入街着白色单东的上林中生秒它们丽等然后，地提衡保着身子一 +)文童末尾说的伪房觉得我也变或了阳亮下的一规向日芬”应怎样理解？读了本文后.你获得了 的一场地去船要皱多耳的雪两泛篷得梁实的恋花地。直到把形块惑花地整理落松松纹软，年鲁限展， 隔些启爱？请简要读谈 地才一地反于撞着骨升，一地溢着满龄的笑容，望一望当丽的大相，舒一口长气。楼息我北烟，，若衣 不平逝的父母还在人世，年近的母该不用豪自下地了吧，越雨很母却说：”真正常人的务不是这处衣 活吐！” 不开三每泰调过后，婚在土体里的德花于终于长女了州对，想母提在一个雨后天晴的早上，用行签 如识点雨内客理解性超 将琴总荷一棵一很地批出来，弄一税一殊地我进定黑的基花地，就声摄下一层得淳的火土灰这以府 3玉阅放下面文章，完成可题 的香一天，祖诗感委去骜花地跑元小来回，为德花蕲船草、松土，浇水和她数学微这一初时，总是小 附在岩壁上的”生活费” 心元风价，就如习月子里得豪想种琴儿最不脱养师。 锋立朝 ⑦几香风两，几香日月，赛花萄新新长成T人那么高，装开了全色的惑则，体血了牙秋的籽粒。其 ①周未，在县城读卡的他，规首一周网到山里的老军，由于买了一对射见百块钱的8牌运动根，色 时，向侵着身子的老银非明年站的成，置章于笼密的蔬花丛中，阳光从绿叶及金色的花每同隔落下来， 把这个月的生清费想前花先T,只得好来重斯朝家里姿。 越岸脸上的沟为整塞包冈烁着金色的在说 2得如他臂来要镜，导条绿言又止，脸上露共不满的种已，“功天友就上山求岩耳，“与母帝不同。 有一同，和母地在骨语的麻石泰上，指着阳光下饭里的深花，感味深长地说1“这蔡花多么可爱 父素并未因他礼苑民而不高张，反所界需经春地时他说，”装里一常饭店昨天第我要ǘ斤容耳，给的价 竹！它们感是延随着表附镜猜血己的身于，哪怕在两天成雨天，也会凭着记忆寻宽太阳的方舟，杆美望 游比平时高！” 去”祖母就这母话叶，手哥和如如也在旁填，我见他幻一脸记易地，在着头，限睛卫网感着一种诉样的无 围父章是一弟“耳家”，农闲叶，专门在秀座隐壁上泉擒一粉地泉植物—·穷耳”。容耳含高雾白 移某非他们巴轻领格到了祖背话语中的会又？楚花的生命，是激情的，是海北的，是大一数热烈的： 质和对身体有造的事种能童元素，是一种营系骨值极高的山珍 斯如网蔡花的人生，是松极的，厨上的，中处进爆读风装而，也来记不会逢失生活的方角 ④之前，父帝并不是耳客，总曾在一个工地上千常，可山于老南沾凉水，以及透雾的饮食，最年热上 心我色新新明白，祖号一直精心传弄着整花地，其实是在情公地特再着地时美好生海的句往，时生 了严重的程病，弄也不能干重活，只好时列家里，开始一连务在，一边宋无平和卖若耳，以见来支牌一家 命意义的追求，传弄着人生长烈中支律看地前什的意志与般力。华博再型辱乾地时，我多然发见那一 人的生活，开供格上学。 个个金包的花盘，就像是一作疾天真元都的脸兔，在这开国而热烈的状李，正恭然打艳着太阳的无的 ⊙由于平时要在典成里上学，节假日还都上补可班，因北能从未有机会得见父意是如何采会耳的 待你觉得，我息变成了和无下的一保向目蔡 只爱听导条说这，来希耳很危险 D我怎么能够径号念抑多下老家的解一州要花地呢！ 6第二天，稳决定陪用父帝一起上山。爬上山调后，父表将排格触的尼龙尾原在身上，加上自制的 (此自（光明日摄），有则改) 保险铺，再特绳子的芳一域控在一棵树上。碱完这委后，父章开始1着尾子，在险崖艳景上一杰A地下 《1“乡下老家的那一片琴花地“让作花难以忘杯的原因是什么？请洁合相关内客箭要鬟括 锋，一边来回移动，一过术暑耳，他的南下使是万丈保渊 ①义靠在星是上的身一拉，起让他提心币肚不已，他无手术教去香父童，生拍义香出贵外叫 g好在，儿小时后，父帝平些留到地面上，“只我到了羊斤多，”父意观了口气道，“大的指耳越来题 少了，3年共一个总，5年妈伐儿大，30年才长已拿大，老耳客们说的一成都不维。” (4)文章站尾可“这些影在万丈星蝶上的'生活费'使再也不能轻易就花”，青结合全文分析为料他 迎下午，父豪决定零他去号一个崖受上未，“那上面有很多岩耳，儿年育，我数着着一直泛来，规在 “再收不倦轻易观花掉“呢 应流郑长大了” D这火的常里北上午的更高学，更设情，义素在上面忙绿学很久，但也只采国了一斤多。他不解地 件父亲：“您不是说上西有绿多吗：为何不全柔下来，趁着高价，多卖些钱？“ 罪“是有不少，但锁多杯很小，”笑帝国应道，“还得姓生言看，我们不张因价高就不循后果地去米， 知识点酒仰段作用 否州山上的生态观会道到减坏“ 4侧读下面文章，完载问围 公这关下泉，父帝落共片泉到了2斤岩平，限做床要的量迁盖很此 那年，那灯 少晚上，平苦了一天的父条银视授哈着了，他开始问导毒复食袭起耳舒理到过什名险情。号帝香 ①闲时帮零条成龄时物，在一口木箱里，看到一个用华皮纸紧紧包表着的督件原来是一益厚重 诉格，有一止，控仕父漆的尼龙绳雄到选处一肤占起的奢石上，任凭父亲怎丝将动、曰满，菟宁就是动不 的保b力。战德间，里渝馒乎落气着线壶打那柔和的完 了，数使父条被悬让在岩受上选两小时，最后才一点一点地就解开。等父条着地后，才发现尾子已经被 小的时候，家家户户照明用的是不多都是新灯：一写受输群的树巷，一个空圣求能氧在案油，这 噜斯三分之二，是成就党全断掉，那料自己民会弄身峡谷之中。 统是最掩得约抽力。季玻璃订革的煤油行耳是北棱高静的，燃烧隐定，打光明亮。我从小神，天度某 仍得帝还香诉她“老平常中流传一句俗福一·花娱家'是址了爱延的，“希耳常·是死了浸短的 统嚷着杰灯，柴帝想起煤清灯，虚内富时你湾春一片城骨的无，隆能美和试统有灯变，有蜂条在，我 由于太危沿，现在元人形含当'耳客”了，摩了你爸。“ 就觉得瑞实 蒂二天，父泰济名耳绳到具戏里本，腰骨用摩托本捕上了他：2斤彩耳，恒店老核给了父条 康那时是衣家兼项难的时荆，父备下数列农村，不久身染重病。毒条在镇上的学经教书，白天始完 元，父条留下了50元，树下的全格了她 学极的工作，晚上霄常北着华油灯钠庭敛鞋，还要教育儿女，额父条。导帝业仪每天把灯苹排得亮亮 的”你先用着，没了就回来限普染”说化，父章使精上摩托来走了。看着父章运去的背影，妇想起 的她说打光亮堂，心卫就老堂，日子才会过得毫堂。限难的岁月里，是母香为金案猫起者望的灯， 导亲昨晚须地说的那些事情，她感列特科说童： ④灯下，长见得草多物麦导条抽程底特样子，总是牙生去一杜，手绮些，共爱越米：义达进去二 ?进些贴在万文崖上的”生潘赞”，他再也不靠经易就花摔 针件喻来来细回中二想的产生蜜有节泰感看刘导意共体自如的样于，有一次我先水地江我试 (1》下列对文衰内容的理解和分析，不正确的一项是 欲，衣是千拿程底，右十花针，可厚厚的程庭重能得试针去？骨章载表用暖针帮忙，格果针界一至」 A.使回来重新，家里要线，是因为他把这个月的生活费蜀简花光了， 针机进我中宿的支内里。从此，我弄色不敢用顶针 成第段利线句千中“提心吊因”一词具体的表现了父余的害怕程厦之深 打下，导条不仅给了我价嘴上的享受，还帝给痕精神上的滋养，母条是语文教师，地引平我阳 仁父亲不会为了里衡利普面不颗后果地去果岩耳，是一个爱护自然环境的人 论，招导我写作。非帝拿着照得的工费养像一家人，百规精打闻算。基可脆给我借书英书。多少个夜 D.父亲卖岩耳的600无只图下了0元，剩下的全给了越 晚，我霞完作业，在军偏黄铃打先下，如饮机酒地阀读着。对多落的6连，时文字的春爱，成计帝时就班 (2》甚据之章内容，请填写表格内路 看打光，一是成求浅浅地印入了年少的心里 坐語数超闹花 父亲下午到速高放健奶 风导章喜成猜社语，无其是学注，地总培系我的洗趣。记得还是小学二年鼠时，号帝格表出了一个 特节 精父柔柔岩耳 2 之行对下生话费 无，具家夏钱 电为果了一斤多岩期 字试：”一木口中线，非各文愈果，带作洱字镜，也授好文才”我在领上写写凸画，一会就睛出了“来 机感 无幸 ① 不解 沉重 字，母条高兴地表扬了我，我自整备受装每，后来，一些难度爱大，有一定枝巧的避语，我也能猜出米 有一次，冷帝出了这杯一个速桥：“地马士象一盘携，老师与中发啡：无个小平雪体卧，为何输了这盘 (3)美于本文标题，有同学思餐更改发“垂忘的一果”，有同学觉得原标遥蚱。请制据下列情境，补充支 集？”想了早天，抑半、重加，茅解，都倩不出。吃纸也想，情觉也想，突然眼曾一亮：这盘供没有 持聚的现点吧！ “本”—火本？鼎就是“秋字啊！ 反对聚：不赞句。原如日新氧，让人用有阅读兴惠.形象点出了“生活费”来得裂辛，自己背倍 ⑦今天，煤油方早巴成T“雨史文指”，包一煤油灯，承最T太多的记化和情感。我是轻学其看达 加岭滑，感思父司的主想。而“难忘的一课”为题没有这个效果，且全文也设有点及这个说法。 叠华油打，用牛皮纸起它重新色粉批四至处，此让它在这里静垫地缺黄巴岁月深处，灯彩接气，水碰 支特源 的灯先带给我温呢和胜精，有望和梦想，包飘是我前行的方句 (选白《中国教年)) (1)间读全文，请用简洁的语言概括第6段主菱内容 (2}结合语境，品诗下面句子，分析加川点司语的表达效果 液我一个帝几，就是到雪地里挖期萝上 ①母亲燃起煤油灯，星内面时年漫着一片橘黄的光，檬线，柔和M最， 8我理着雪，在有珠B杆量气的地方，把雪弄开，时的地，也冒热气，高实大地游挥十分结实。我 千活平得起格就脱了，常胡萝下才堂出购来 ⑨系胡萝卜真好，红红的，由肉的，群亮馆清，看挥出清液址我食拿的。奇妙的是，那亨卜特身上竟 2我轻轻导堂看这&煤袖灯，用牛支纸把它重新位好放国厦处，就让它在这里静静地与看吧 然长出了▣闻的根境，头上也有了绿莹莹竹苦 的达是雪的梦写？A又豪说：含气的萝卜不无！“是有，知果各天衣人在客里，机里理藏萝下的时 候。不给它留一根称格杆，等你吃竹时候挖出象，那时的罗下我者肆了我者窝妃了。 《3》请从人物情国方法的角度窗析第④段面技流线句子 如令，我一年四李都酰离了大自然，律被土祖在琉里的萝卜，似我有一慧呼观白然的林粘开吗？ 2现在埋我们的不再是土，而是一个个的薄椅，一个个的局窗，是食头的电脑，推不开的酒骑。Ⅱ 我们忘记了我们是要高气的，在达样的环说下，成们会越来随室息，直列枯委死亡 4》意文菊⑦程在结构和内容上有什么作用卫 父冷数女多年，有时我四到所川土地上，像一个陌生人在寻我着什么，在酒得，在板馆、在多同野 状，少骨尚存，低少了一些域味，年漫有了年味。那明多对州冬至了，清八了，一家处小高处地泉在二 超计论多那置小年爱，澳麦子房年看英花糕包位子，求有学门的人写泰张，布社着鸡着雪发金成，讨 《5)读了本文之后，请联系实际谈谈你的喜受 些压到钱现在的放乡，一垫习俗一些肃西巴經秋痒意地泼食了，置身在被污兼的河流与化工厂文同 有一什伦然，想大步离去，筐我任是不死芯，目完期阳的，粉效提号 越逆而理到一虚老希千、一林上年岁的树，一漏来自发意的乡野但南，想列集市上被不些金间的 辨静杭一下，被军脚颜路一下。低故多太过好霜，他的一垂历史已提被林区列可陆的成无。到处是安 加设点雨生量情略 间.为心里只想内威一庐，武乡，你南沙敢授一点，你的美碗已先民于于，赶不上你穷的聊少 5,间读下面文章，完成问题 明代的文明大霸追，太自：这雪浮补未舍的原衬生活，这步节气下的民备.批无情地抛年了，那 嘴气的萝卜不死 些所本天然的东否变成了先麻馆时畅息。那些春将魔文化建产，橡是国院里的呼喊机，故多的风情。像 百我立 及给林的晚故 ①古人一直是一年一年复制二十回节气的生活州 就乡已经级客，敢乡已做凌运，让我到修复枝衣)浅路的节气心，让或们从幻的G即中醒未。 想到成的老父条，已餐故去二十年了，早已和泥土融为一体 修补我们的生活，修科我们特诗意 3记挥，身到瑞降的时候，地每忆地反流客里。她妃地底感在客里。一来一块的地瓜，如婴孩屏样 (节法自《量义进到)，有超政) 内婚地卧着。善用一嘉沙土覆着，席沙土计完南，讲宽白而纸，你抓起兼，就如水从你的手捐健重绳 (1)请结合文章具体内容，分新父第是一个怎柱的人。 下。一层节土一甚地瓜。一是地瓜一基动土，有时军里面电技上白菜和神干，一块无赫在木天里取 暖、热网 ③最妙的是父豪始这馨井留一个气口。父帝说：“地瓜套成气，像人一杆，”是的，精翻走多天理地 (2)请从司还运用的角度对第段进行宜新 萝下、期萝卜，随意在院于或行头抢一个炕，把罗下数迅去，用黄土盖上，廊风的中州位置蛇竖一个林种 席谢亨卜真好，红红的，肉肉的，好亮艳满，看得出计液驻驻套囊的。奇妙的无，得罗卜的身上 帮，就橡现在病华里的呼暖批一样。父意说：”重卜也高气，” 竟然共出了解解的根领，头上也有了绿空密的香 一年的大雪时节，下了一天一夜的雪，到子半夜时分，雪停了，月尧出来丫。外面观月白和雪白， 厘里也是雪的白和川毫的白。我丰在下床解子。光看种丫，一球地上，礼加一层白白的冰，那种连心的 凉化衣打了个激灵 价笑条让我让外看一看有什名变化。果城，我看览案里的院于如果了雪的做子，理罗卜的地方，布 (3)分别读豪你对这文第们反和第2段中A、B霄处框点同语”响气"的理解 个林悲北立的地方，骑别是那个球格种。一令一节地冒着看热气。我江在了，说不出原国。父条泥◆地 A父亲说：“聘气的意下不死1“ 说：”律部避不过节气有，城落的时候都落”当时我并不明白父套的意感，城落的委幕，是格雪喝？好像 B我们忘记了我们是要编气的，在这样的环境下，我们会越米越窄息，真到估菱死亡 又是元不是 ⑦我息起有次委在雷天重吃包子，父素春了二斤羊内，用刀利碎，委吃羊内期罗卜给的包子。父余 (4》联系上下文，分折第利3段雨线句子有什么作用？ 病母楼的电稀闻瓷有富户，想望向或出门的这个方向，需羹出了电师属，穿过病展长单的走所。我 辱时多好州，冬至了，督入了，一案老小高兴地聚在一讨论态样夏办年赏，淘是于靡年面萬花 爸极牵到，当也梯门关上的布一刺布，母章是怎科地着行动还缓的是.芳力加珠脚步，说迪占疑那个官 糕包城，求有学两的人写春秋，南得着降着雪走余或，诗一参压岁钱 口，然后，老罩警花的就遗过蒙繁细而，努力向外望着，只为寸看大儿在院争建操过的常一分针 雨天卫没有打个，得退的是县豪的心。衣连忙律起了伞，在连绵不新的冷雨里一步市大得银德 《5)阅读全文后，损导最后一段中作者的复杂情感 我如训身后有双爱衣的服晴，香生童不如速的是，坐下的衣，装酒平巴不如不多地德了下表 (法自《赫则共注》，有动) ()本文叙选了母亲注祝看我”行影的三个事件，请根粉文章内容，茂凤时同顾序概括易外两件事， ①那个夏天，母亲领在弟弟家的窗口做君我“离开小区 知些点和形象分想 2 6.阅读下而文章，定成问图 闭 是谁爱看你的青影 (2)站合请境，国容括号中的问题 邓泡需 直到城从五侵下到四维，看不莞我的身影，我才所见地美门的声鲁。（身子中的”才”字把否副 这个周来财家，临走时，号条将成退列门口 去，为什么？》 我走了一最，即济药进小卷时，发现背素毫然在身后那了过兼，我值路园去：“姆，快回吧，大门陵 着呢“地说：“没事，我就姑在这路口， 衣知速，骨章是要站在落口看成远去的价影。雪着一丹温暖的进味，我走逢小卷，弄国头看母余， (3)文章博处衡横线的句予都写到我”掉泪，清结合文章内客，分析泪水中道含着“我”样的复条 只见地贴在原施，正一动不诗地看着成的方向。阴为隔着一段矩离，我看不清地的表情，仅我能感觉列 情感 地数数潮望的眼神里满是图忘不女。 迹垫年，博亲随来越驱老了，孩子们像小每一样，离升纯战的羽翼，在了自己的掌，也有了各自 的事业，陪件地的日子少了许多。母豪不止一读地感叹“迁是徐们小时城原封，天天在一起，观在徐 4)结合文章内容，分析背亲形象 钟林儿个天南海来四下分我，图聚一回可鼻不客易。” 鲁听见地这样记，表惑不以为然，没岛味出地善卫面的茶早和臭落。直到有一天，我科不及防地发 现，在我逃去的身后，辈条追随的目光是那样爱意深记。 那是个夏天，号帝住在弟最家。有次或去看地，帝别时，地文道列门外。直到衣从五婆下列回格， 知识点雨数结情节 看不见我的身，我才所见地美门的声音 2.网改下而文章，完成可题 衣出了梅，就址一片解地，走过小区院子。快走到小且门口时，衣儒然间向后塑去，志越城身后特 父亲的味道 一基惊录了一乃见弟弟家常个小小的窗模里，母承三飘在育口，向衣望着，就像一只字在果里的老 ①今年冬无势则冷，李明打算把父余从多下棒进或过冬 乌，原已巴地看着小真的适去。看见成时头，她向我不停地样手，依稀又在说着什名 更又条来了，和李明夫毒何处得也还不借 序一制，数心里酸酸的，政如不山得莲了下美如美不是我何格切头，我席里：连，就在氧一路是 阁有一天，越如杨芳价价地香诉幸明：“钻爸可能找胸老锋儿了 去的时候，身后会有薄条浓样化不开的口光 ④率明诧异地说：”怎名可能？你看见了？ 也是从那时起，我才发规母徐是多名击专和孩予在一起的时光，那抽其是潮嫩远去的膏影，地也，包 梅萝根批嘴，说：“你不见他最近黄上总是救格得用利套常，牙色科得鲁，两不动口里适晴个口 多看儿球，不施惜过 香格？” 女年秋天，母条多璃住院。成在显院路地，牛后下起了而，天色朋哈，导章鲤我同女：地就：“我的 0听鸿如这么一说，幸琴觉得还真有五建理。争明喻被解击地问父豪，父条碎了李明一口，就：“碳 好的，液有什么事，你妹妹也换表了，你地国去吧剂等雨下大了， 含？朱杨走了十几年，要线平我了“ 长微格东雨则去，持涤这或上电梯。 心父素不承认，争明也没办法。为了弄清真制，这天事明请了程，上血时间原常出门，下了梅，李明 很快，电梯从入提下到一授。我穿过璃店德大厅，走到院子里，看商下得不大，我漫有打◆。就在 找了个能看到门闲的地方躲了起来 这时，意话态然听了，共听母帝在电治里说：“弗怎么不打伞呢，快记伞打起来，利冻感星了“ 低浸事久，父帝从德萌口走了出来，叔头从领化带的小道穿了址去，季明两得滋，香不请，她须了 原来，骨涂无在隔育望着我的膏彩 伊小道那一头是一个将角，只见父意硬在将角处，从怀里圳出一个有色： 2)间读下雀句子，银居括号中的要求可答同题 )父条刚想射开地上的布色，一个扬零过来的中年如女家了越来：“你这处号，碑在这儿干喝吧？ ①李明把头如列一边，集了碳果晴，说不出海来，（李明为什么说不出话来？》 下我一跳！” 重父条仙仙地笑了，说：“液，漫干马 位中年妇女联情一细，女声远连：“电电热暴的，一看就镜在干好率儿！” ②父◆听了这诸，眼暗里问过一址美落：(“闪过”一胡有什出表达数果？) 雪究帝站了起表，品始她说：”不好意感，我不是就意下或你的“接着，父泰好身放拾守布也，在小 区里像资秀苍蝇恒的精来孙去，补了平天，来到了小区效数存放点，李明地紧紧地现了过去 用究条汽了个不起原的地方厚下来，询出有包灯开来，从带电里拿出了烈叶子，季明差点或了 (3)文章中设计“中年妇女“这个人物感象有什么用透？请结合相关内容简要分析。 出来“是早幅叶子！” 5只见父亲两只手飞纯地楼了账来，暴跳把调中极成了闻棒，用香头把摇叶边路了一迪，然又址 了凝，把两头不整本竹地方用千格掉。一初规些好了，他记园棒台在魔里，点看火，使动地袖了起来 (4)有人说这尊文套的主异是赞美深沉的父爱体赞刺吗2为什么？请读该你的看法。 父帝反斓时的种情，就豫膏吃的人在享受一拥第琴大餐。虎列幅抽得头意列平了，又豪考怎意不需地 丢弹埔美，满意是地减起市包 5就在父读想贴身时，一色址规从天而降，姬在父帝身上。原表是一个骑电顽华的小年轻，拾着电 阳图态刀语言特。 总拔看也漫看就选选地期了过我，理到了父意。父素子女机地抽打裤，操着他派下头，不断地在表 8则读下面文章，完成问题 物上嗅来央去 书恋 畅了年天身子，父章又抑出口香轴，例了两杜哥了起来，时不时且于上吐口气，救在鼻子盛下 过A哥 一嗅 ①耳整时，衣解心干古诗文。规马寻芳，如江似福地闻克先菜文人是常之大作。那时候，等属之# 陪看到这里，季明的心里不是随味，地曾经普诉父余，地妇不春效闻炫味，千万利在掌里袖烟 机少偶故寻得一本好书，播中（古文观土》《唐诗三百首）之美，使海每沙写锋文，张贴于墙，口中◆ 布以后，卒明再也设端到过父拿身上有层味，他以为父素成幅了，可液想到口 味，焦%隆，直件得唇舌生香，直爱得暖意盈怀 伊晚上吃线的时核，父帝说“有明这儿天，爸想网老常。徐说今年家天李其实地泛多冷，你小时 2膜是月明又静之夜，加伽品味书中乐地，如月幽兰暗效，并杜蚁芳。从唐修中，友读到了匆华白 保，天北这冷多了，那时侠，修修上的冰明于一个名天都免不了“ 中，夜沿牛语、幕及石壕，竟浅清淘、床着月无并看到诗人针记录下千里雾学，万里云罗、首尺危得 。李明把表加到一垃，提了提题片，礼不出游来 一春梦雨。看他们漫卷诗书、永记江潮、哭呼昂王，笑问客来。宁静之夜不省宽，速是何等的事受，又是 生峰觉前，季明起今天的发现香诉椅芳，地花聚了 何等的幸运，更是何等的快意！ @第二天隆晚，父条说是要“数安”，龄着他的有包又要出门 ③文字之请有深线，需经岁月的磨聘。文半包包装，说有区利。20梦之人.难写出40梦的文字 等质芳叫住了地，是初地说：“爸，你今天统别#门了，外命天气太冷了，” 相罗之人，难写好0岁的文平。但闻历来富的老者，有可莞写得宝幼童，年经之时的妙文。每停畅游 部父童听了这地，藤晴里网生一共类落 书之时，滚感老者的文字，是配去穿了大平鼻平的厚厚冬衣，漫有毛夹小伙的情史与花明，抑因为有 等谁知桥芳把父录拉到了家里群个效条物的中房间：拉开门，对父帝说：”老，我的哈建间唇装了排 岁月的风尘，汗水，洱滴以及手泽的泾溪经久的李掌而幽光沉精.令人因味 气精，以后停袖然牙，弄总不用喻给插摇地出门了！ ④年轻时，往社思之连超漫待沉淀，便落笔为文，情规章携，年巢街鼠。今，人到耳顺之年，我喜 雪李明包笑眼球地望着父读，把一张写有“精网室”的妖片，贴到了门上 欢老者汁和的语调，浪列特向千淡，筒洁之中害有意成，解微地好嫂节春，如青轻触跳进回野，热过精 究帝禄住了，地乾说眼，有使不好意基地说：“我知通儿埠射不喜欢烟味，也知道物烯时身体不 蓝，爱有好大喜站，是，鼠场，行到水里，莲瑰点真 好。我尽量少物，实在的不仕了，就表这格馏里”过过遍！” 多月飞道，洗尽侣华，衣仿伟悟到：真正的文学是虫情感、购两加智是共同酿造的，天然成点，不 自从有了袖精堂，父◆弄漫有玩生要网乡下了 寥弹饰如花开、如水边、如身鸣，如泰风秋所如夏雪卷雪。又如心中之善，最丰窝，原伟大，海文最和 罗偶尔，季明会料鲜父帝身上有一藏失现的切味，会觉得特利安心。他想起小时候，转在父章病 喝，最岛排，蔑平马近人。达才是真正的丈半，这才是令峰碱文的最高观界 具，总龍网列这爱淡浅的编味，这是父条的味道牙… 6夜汉无人，四野然，漫海书海，忠情万千。我解着流偶的夜色，醒事址吟，摄手摄脚，生品惊洗 (有别政) 了己酸4百年千我的E医们。忧然料，感觉四下亮白，天地温保，芳香四流，如全学堂，聆听教海，飘敏 0》请在成线上补全故事情节，《每空限4个字习 然如临仙境 追问无果 一投“室”再我 间卡北如周人，喜至靠与之对话。海明表玩：“从我的字重行同能看到许，发现有误的生命，是一 条授提海动的鱼。或并，它一军子标不轻易上向”先高日：“透过我后字响渐新哥竟到麦田，龙现痕凉 以为是音流号斥格走开，我向父亲求证此事时，她像犯了格的道宁，局促地桃看（手，日光兽移，暖富 的艺术，总解在术阳育后，风茶，是一片盗荣色够的孤民，”弗路护他言：“请辑在友来状的身望里入 新着記：“下沈，我一定要穿周正一点” 梦，徐会发现梦的解新，鸡薰于直达潜意以的格密通道。而现实，总魏性合在一条幻塑的小麻，人生竹 ②常卫不竟液，我们花父亲和无中会排在一间蔓里。父帝进星不久，我就听乳巴拿落在胎上的 熟狂，就是探号一小又一个未知的可旋”我一一和他们探时。 ““声，开门一看，见儿于正大少大调：“体雕，徐蓝。不准虑戒，滚出去。“我对儿于场了式，是子对衣 北其安闻续久了，徐会发规书璃实轮自己就诘」“我有感情，怪得变流，寸以克者不网世界的入口 与口而规，父亲德着手，莱莱地贴在一考。这一（银晚毛听见父帝幅转成创的产市。 常与衣站件为伍，不仪不会老去，而且会不断新生，套带哈地码动。“ 成欢日平装，冬用不成好的败调时又条交持：“茶几上有哥调，有烟虹，利场叶子编，前乱种拥众 男其劣生，书以，是一色安人，得不叶不与之金密，安抗会生生，故会朝验 割动清响，明动气社，到动冰新，明两电视…”父帝课装地说：叫痕动，我也动不来的”中午我码回 的成怀疑命己早电是上“书意依精磁，瓷解它的廊些天，六神无主，眼种柔帝，内心撞崔杜稀林，沉 来。者见渴地的水，父事正尊在地上，拿着特子，手忙脚乱地够地战。染子一见手进了所室，“甲”的一下 浸在一月地能之间 关了门，父帝使立即又像微特T卡一投，不如所格起表 心年经时，我就传佛心惯涂了棒蜜的书寒清覆，新进已水把克的人间本耐：榜晚，被雨果奶进悲 ④下牛下了一场小雨，下班网来不见父条。父亲园来时，湿流魂的号发感在载般雄胸的额务，秘 修矜世不：深夜，发为大小仲马注直修金很诗仇所格。春天，被朗址姚来过虹格梦的大观园，取除能能 度一样的千提着一个复科章格雅也漫有现此进了暴，妻子“可”了一声，又进了卧堂 感受林林林幕花的眼洱1盛夏，骑马驰特在追运的三国原野，赏乳明清希，规越云斯杀，看美公骨刀，很 雨父帝说：“我去天未两了，不会买，也不知你打桃令，线保靡看买了这他“ 飞辉奉：金秋，规爬在一育零八个好其占据的山河，豪气冲天：多玩，围着火炉输者儒桃外史隐藏的能 ⑥父希说“蜂蜜治胃满，孕记着，一早一晚都要唱一勺。地爱用脑的人，柱艳物补贴，孙九骨口不 间，须时号了嘴，重了胎，心先暗暗发出会意的筑声时 好，瘦，鼓始他买了t脾丝，吃了开置“ 公不丹的书恋，一样的花建，让我的是修新行新这，留下难高的青泰记忆，让查奢的心规得到安眼 ⑦父帝最后从略身衣电里拿出一个空科景，试：”篷0块钱灵我灰鸡卖精损的，都攒3年了。我 卡必，时于灵就策化质的咳镜，止根物的双眼，看到生活的帽藏之处，让经浅的光，看清遥站的河川 用处不大，你植家帝口的用得着，拿着。明天就则去了，虑有空就聘来，看者您场的城，降子的城。爱空 山融，发现本成、鲁我与想衣的烧界 同来，爸地不怪徐，徐们的，单位纪律严呢”说完父康笑了一笑，摇出叶干烟，正要点，可凳地起了是的 店书，州实是一位人，它让我走进经养，与智者对话，与大师红面对西计论。情来悬眼，发现慢不 交普，又驾了回去 奥秘，忆平时的貌宽表无，槐成享受生潘的参志 父亲我意要走：么含面电不行，我决定叫棉出但车绳地阳去 表以为，常翻部卡，生治术不会解脸 一生都瓷坐过小本的父亲不知怎么打升门，施的子在门头未模西菜，一脸地龙，我上前一步，弯 下是来，打开本行，待侯义帝坐捷车，再为他关上丰日。父豪种出头来，一验的车福，他说：“元州，爸算 (}牛者认为“真正的文学”应该是什么1 是付里最有场气的人了，”说完，特手从着眼调，愁惑地笑着看我，我利时而岛交集， 活在世上，活在域里，活在官场，成在许多人面前雪过腰，为许多人开过车门，根从没有为父条雪 :开过本门.父余是在芪，我是干年，父徐是庄裤人，我是城里人，父条这望于己无法姐抛成们的高成， 《2}结合内容，谈谈你对下面句子含义的坦解 但我们有今天企仲仕之◆的美基。之条为我打考了一票于最吃了一辈子养，操了一率子心，人到老年 关实牙，书规麦一丝步人，得不射甜翻。不与之条密，它就会生气，就会触脸 依然念合不忘为子和分抱悦慧。位衣们呢？路了他廊么多不敢，仅仅为胞开一衣车门，就叫挖心满意 足，酒流满面。那一弯转，叶父余来说，是一什李道和其如。对我来就，是向他及天下所有隙他一释的 父表的色惊和成情政城： 《3》环2段在语言表达上有何特点？请举例分析。 L1)下列对于文章内容，情感以及写法技巧的理解分析不正确的一衡是 《 A第段运用了正面描写知侧面描写相结合的写法。“议一夜很晚还听见父亲瓢特反侧的声音”， 表明父亲伤心难过，重以入鲜 (4》作书怀凝白已惠上”书恋依精症”，文中有哪些表现？你有过这样的泾历吗？说说保的表现。 B第段中可“父南笑了一笑”，表现的是：给儿孙买了东西，辛苦积藏的战也交给了几子，父亲因 了却心葛而“笑”，这一·笑”表现了父亲的笼厚无私 C第段综合运用动作，神态，谐言、外粮，心理情写，表现了父亲的幸督感和“我"”的愧以 如思点夏表达方式 D文中写“我“的儿子，妻子对于“我·父亲态度，是为了从侧面状托父乘的函朴平凡与伟大，也为文 9.回读下而文章，定成问圈 尾写“我”的“乞增”作铺结 父亲 2)下列对”父章的惟格特点的理解分析不正确的一项是 ①父条是三天前的一个下午到家的，临时无人在常，他期下膏乾婚在门口热叶子绍。棒上的依是 A.第①段中的局捉表现父来移厚，威实 良第段可悲子的一领叮照和她掉们进人卧室的动作，表现了基子对父亲的不满，写父煮的表现， 5来爆处师博在村成里为教不多，他们学提的松密是一餐人元法：绕的。他们入夜行走，掩星戴 说明父亲是一个想体应理解切人的人。 月（有脖拉雪或花），穿是则黑的四野、觉长的木所，穿越幸星的的成、高忍的偏声，走三回里路，去装一 C第④吸中规部分运用了外貌情可：湿流流”表明父新冒用去美东西，突出了父亲对儿孙无磊 户人家， 的爱：“皱泣维询“松树皮“表现了父亲辛苦操劳.饱经风霜。“地鞋地投税减透了金“表残了父 人在姓筒坐下，熟具注火用温暖氧提了他。她捏一真幅，随手从灶隆转盘一块荣火，龙燃 亲习弑很差，令人反感的性格特点 好了，一个横耐念无道的夜晚就死升蜡。修在饼其，修旅在所里，述些东西杖提动起来，夜也就 D,6两段写父亲为“我们一家人买了各自蛋整的东齿表现他的整爱稻对“我们广一家人的关心， 被视动起来。当未花与检搅到一定粗度（具休到什名程度，由字勺的许人决完），黄流温途取出，热气 (3)指父离最后从贴身衣呢里拿北一个塑料袋”中的“贴身两个学瓢去，与原何的表达效果有什么 路路地，倒连木案上那个“口“于形木发子调，牙上新鞋的人，贴上童板去豫，碑后些米煤塘，直列它 慕则？ 非常坚实{一篇好的文拿，文半与文字之闻电是具有这样稳完的修构：一学不高，密不可分)。然斯动 力，先初成条，弄切成片。婴限限喝，案案案案 册门是吴紧的，风都吹不进这让诗人感到后实。有一次，在提动一鲜证意的时候，门突然打开， {4》文章量后一夜运川了厚些表达方式？本程在全文中起了怎样的作用 一降冷风火逢未，诗人心中一景，手里一况，锅里年李率香冒池前精液玉时收了下去，湾了，干了 9隐说，有什么东香来这 ③有了“东函”农吐，那一督来螺糖再息无法凝格。秘拾数最，原一境定然从树上掉落的叶子，像 一施放可坏了的丈幸（一个不有欢的人的电潘线轻局地打杭了可作进报），◆人灰心。 如识点葡写作手法 ☒明白了，这就是制采爆能的“禁总”：感外人华门.忌随使并门，忌高声议笑 0.回读下面文章，完成问题 @衣离开村庄很事年，这科制来爆陆的花晚色久速了。听诗素礼，付生里大家都不微来罐特了， 甜章充盈的夜 原能想羽一现在文家不缺吃竹了，想吃什么，随时可以进城美到 期华减 写异箭说，观在城里此有击册就来爆独的，就在街或，大白天的，一锅一解俄，不总微得时好的吗 ①传人情无声息地是路，情无声息地进星。桃上门，毛得月上。通也其声静气，仿佛 哪有什么染总。 了什么 唯见得，生活其实需要一点无仪天感 2写件前，我特多红电话问诗录，碱表海输的夜观，为什么那女神秘？因 否为什公们的生浩克浮集少整从？ 号亲远，没有南。那么晚，移门年睡了 国四为我们去去十年步门关经爱登的情无声鼻的，世盘东星的准晚 ④或们境实你修了，接不住。灶壁里大境能粉终燃烧，人暖得不升原。一只横，越在姓后稀耳 《造口江系风黑文乙品蔽牡（带花再类一会儿》，有副登） 调至，舒速地打着船 (1)本文一暗一明再条线据。暗线上贯穿全文的事件是：文章的创作。明线上贯穿全文的事作是 ⑦次日清泵戏门配来，一列一列术渠糖，早统整济地斯在黄板上。款发着特看竹无泽。 。(间读全文后填空) 不有来渠情的条天，令人感列江满意是 (2)请你从修辞手法的角度瓮析第段中的南战句。 ⑦可我仍不罢朱，我网母徐，制来源缺的位晚，无不是有什么禁总？ 母帝说，汉有什会量品啊 观制米爆排的痕，空气是时随随的。父素早早美了白牌，以及麦等汁—我们网，嫌。背泽平平 (3)流因段摆写的觅在铸作采焊精的场景，与过去的制作场景是不同的。请简要分析这种写作于法 纱好了来花。婚干的大米，在铁锅里与幅沙同游，米轮蝶开，如5效的花，一果一染，份龄格领，在黑色 的价登里，那公好套 D现在，委用修，那础品之物，把一切落的、岭桥的。一个一个汉字一表的来花，藏诗成句子，诗 篇、交章：最括出我序，队伍、大地 (4)请你结合文章多处写到的关门”期节，理解文末线句的深层含文 非真的，糖，就是灵鸟 蜂娘就是灵岛之妹 3这样一想，我就知道了制表爆糖的夜晚为什么静情情的，天感是一什：总的在西，精精的援 民，一礼人牵道，十节种静离，布时汉杜局地将它好鸡 非所以，制采原糖的师馋，是十二月行是在村止的诗人，身上常看甘味的诗人构及外观:根据第④段”古人照壁的砌筑士分讲究,一般 形杀手'”相照应,同时自然而然引出第2段的内容 用清水砖雕花嵌缝砌作”可知,第④段说明照壁砌筑 此外,文章开头用新闻事例引入,可以激发读者的阅读 方法。 兴趣 (2)作比较。将宫殿、王府和寺庙门前的照壁与一般民 【解析】本题考查语段作用。解答此类问题时,一般结 居前的照壁进行比较,突出说明两者照壁外观特点的不 合段落位置,从内容和结构两方面分析其作用。选文 同,同时说明照壁是封建社会宅第主人的等级之差的 第①段内容上讲述了一女子因不当佩戴隐形眼镜导致 体现。 眼疾的经历,说明了不当佩戴隐形眼镜存在安全隐患 【解析】本题考查说明方法。第③段画线句子将宫殿、王 自然而然引出了第②段的内容。此外,文章开头通过 府和寺庙门前的照壁与一般民居前的照壁进行比较,运 新闻引人,可以激发读者的阅读兴趣。因此,选文第① 用作比较的方法突出说明两者照壁外观特点的不同,同 段不应删除。 时说明照壁是封建社会宅第主人的等级之差的体现 (3)“一般来说”指通常情况下,并非所有情况,起修饰 (3)不能删去。“一般”表示往往、通常情况,在句中起 限制作用,在这里指大多数情况下隐形眼镜的日常慨 限制作用,表明古人照壁的砌筑方法通常采用清水硅雕 戴不得超过8小时,但不排除特殊情况,体现了说明文 花嵌缝砌作,删去表达效果改变,不能突出此方法的普 语言的准确性与严密性 遍性,体现了说明文语言的准确性、严密性 【解析】本题考查说明文语言的特点。解答此类问题 【解析】本题考查说明语言的特点。“一般”指在通常的 时,既要关注词语的意思,也要注意词语起到的特殊作 情况下。在句中表示的是通常情况下,古人照壁的砌筑 用,如限制、修饰等。“一般来说”指的是通常情况下 方法通常采用清水砖雕花嵌缝砌作。不排除特殊情况 在这里指正常情况下,隐形眼镜的日常佩戴不应该超 下还有其他的风格。接着分析删去后的表达效果发生 过8小时,但是不排除特殊情况,体现了说明文语言的 改变。如果去掉,语气过于绝对,与事实不符。 准确性与严密性。 10.(1)C【解析】本题考查内容理解。文章重点说明了 11.(1)C【解析】本题考查句子作用和内容理解。“三只 长期、长时间佩戴隐形眼镜的危害及正确的选择、佩戴 兔子呈圆形均匀分布其中”错,三只兔子呈等边三角形 方法,并未提到隐形眼镜的演变历史 均匀分布其中。 (2)不好。选文第1段介绍了一女子因不当佩戴隐形 (2)D【解析】本题考查对文章的分析。“第段用设 眼镜导致眼疾的经历及类似新闻,说明了不当佩戴陷 问说明“三免共耳”图案的起源目前没有定论”错,并 形眼镜存在安全隐患,和标题中的“隐形眼镜’成’隐 不是用设问说明的 第十章 记叙文阅读 1.(1)概括文章的主要内容;是作者感情的出发点:具有象 种关乎民族天义的大境界”分析,具有象征意义:同时 征意义:引起读者的阅读兴趣。【解析】本题考查题目的 “沙家派”一词,也能引起读者的阅读兴趣 作用。仔细阅读可知,这篇文章抒写了观赏沙家派芦苇 (2)《诗经)芦苇的特点:风雅婉约,青碧茫茫。沙家滨 的内心感受,表达作者对沙家滨芦苇顽强、蓬勃生命力 的芦苇所具有的特点是:茂盛,顽强,有蓬勃的生命力. 的赞颂,希望自己也具有沙家滨芦苇的精神,将生命投 充满民族精神。 人到热爱的事业中去,孜孜不倦,全力以赴。故题目“沙 【解析】本题考查概括能力。根据第①段“《诗经》里写 家滨的芦苇”概括文章的主要内容,是作者感情的出发 芦苇,写得风雅婉约,葭苍苍,白露为霜,所谓伊人, 点;根据第⑧段“一根芦苇是渺小脆弱的,千万根芦苇站 在水一方。想象着那画面:满河满溪的芦苇,青碧茫茫” 在一起,就布起了阵势,就有了战斗的力量。千万根芦 得出《诗经》芦苇的特点:风雅婉约,青碧茫茫。根据第 苇密密生长,就长成了芦苇的海,就呈现出了蓬勃的生 ④段“沙家滨的芦苇,大气磅礴,莽莽苍苍,是大手笔、大 命大气象,就展现出了永摧不折的民族大精神。沙家 写意,是千军万马奔腾的绿色气象”;第段“沙家沂的 的芦苇,书写的不是《诗经》里小儿女的小情调,而是一 芦苇又是顽强的”;第⑧段“千万根芦苇密密生长,就长 17 成了芦苇的海,就呈现出了蓬勃的生命大气象,就现了 情感,使文章余韵无穷。 永摧不折的民族大精神”等句子可以归纳出沙家派的芦 (6)【示例】象征:根据第8段“一根芦苇是渺小脆弱的 苇所具有的特点是:茂盛,顽强,有蓬勃的生命力,充满 千万根芦苇站在一起,就布起了阵势,就有了战斗的力 民族精神。 量,千万根芦苇密密生长,就长成了芦苇的海,就呈现 (3)1“婆娑”意思是盘旋舞动的样子,生动形象的写出 出了蓬勃的生命大气象,就展现出了永摧不折的民族大 了我们先民的风雅 精神,沙家滨的芦苇,书写的不是《诗经)里小儿女的小 【解析】本题考查词语赏析。首先了解词语的本义,然后 情调,而是一种关乎民族大义的大境界”分析,具有象征 在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“婆姿”意 意义。 思是盘旋舞动的样子。结合“其实,不是芦苇有那么风 【解析】本题考查写作手法的分析。根据开头《诗经》里 雅,那么儿女情长,而是我们的先民风雅”分析,生动形 芦苇的描写,指出我们先民的风雅;然后具体描写在沙 象地写出了我们先民的风雅 家派所见到的芦苇,顽强、茂盛、具有民族精神。据此分 2比喻,拟人:生动形象地写出了沙家滨的芦苇具有顽 析采用了衬托的写作手法。根据第9段“个体融人群体 强的生命力 ......生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力”分析,采用 【解析】本题考查句子赏析。结合语境首先写出修辞手 了借物抒情的写作手法,表达出自己也要具有沙家滨芦 法,然后写出表达效果和体现的情感。结合“来年春国 笔的精神,从而将生命投入到热爱的事业中去,孜孜不 一唤”分析,采用了拟人的修辞手法,把“春风”人格化 倦,全力以赴的情感。根据第⑧段“一根芦苇是渺小脆 结合“一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟”分析,采用 弱的......而是一种关乎民族大义的大境界”分析,具有 了比喻的修辞手法,把“芦苇芽”比喻成“戟”,生动形象 象征意义。 地写出了沙家滨的芦苇具有顽强的生命力,表达了对沙 2.(1)难以忘记祖母:葵花象征着积极向上.葵花的生命 家滨芦苇的赞美之情。 是激情的,是奔放的,是火一般热烈的;而如同葵花的人 (4)议论。提高对沙家滨的芦苇的认识,深化文章的主 生,是积极的、向上的,即使遭遇凄风苦雨,也永远不会 题思想,点明和加深沙家滨的芦苇的意义,起画龙点睛 迷失生活的方向 的作用 【解析】本题考查内容理解。结合文中“在我的记忆中 【解析】本题考查表达方式的判断和作用分析。根据上 印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地” 文“一根芦苇是渺小脆弱的......就展现出了永摧不折的 “祖母站在阶沿的麻石条上......也永远不会迷失生活的 民族大精神”分析,“个体融入群体,水珠融入大海,才会 方向”可知作者难以忘怀葵花地的原因有:难以忘记祖 焕发永不消亡的生命力”采用了议论的表达方式,提高 母;葵花象征着积极向上,葵花的生命,是激情的,是奔 对沙家滨的芦苇的认识,深化文章的主题思想。“在面 放的,是火一般热烈的;面如同葵花的人生,是积极的 对着眼前那一片苍茫无边的芦苇之海时.....生命才会 向上的,即使遭遇凄风苦雨,也永远不会迷失生活的方 皇现一种恒久而辽阔的魅力”点明和加深沙家滨的芦革 向。 的意义,起到画龙点睛的作用 (2)①运用动作、语言、外貌、细节、神态描写,生动形象 (5)表明“我”受到沙家滨芦苇精神的感染和启发,也& 地写出了祖母年老、慈祥、对“我”疼爱以及细心呵护势 将生命融入到热爱的事业中去,孜孜不倦,全力以赴 花苗的样子 【解析】本题考查段落内容理解。结尾“在沙家派,真想 【解析】本题考查句子赏析。“布满沟壑的脸庞上,一双 做一根葱碧无花的五月芦苇,亭亭而立,静静生长“写了 肥满青筋的手”为外貌描写,“总是流淌着笑意”是神态 作者观赏沙家滨芦苇的内心感受,表达了作者希望自己 描写,“你看,你看,又把葵花苗给踩翻了'”为语言描 也具有沙家滨芦苇的精神,将生命投入到热爱的事业中 写,“扶正”为动作描写,“很是小心地”为细节描写,运 去,孜孜不倦,全力以赴,抒发了作者对沙家滨芦苇顽 用这些描写手法,生动形象地写出了祖母年老、慈祥、对 强、蓬勃生命力的赞颂与向往、眷恋之情,升华了文章的 “我”疼爱以及细心呵护葵花苗的样子。 18 2生动形象地写出了祖母挑选葵花苗时的细致、认真. 生怕父亲出意外”可概括为:担心;联系“2斤岩耳,饭店 表现了祖母对葵花的喜爱 老板给了父亲600元,父亲留下了50元,剩下的全给了 【解析】本题考查句子赏析。“一颗一颗”“又一颗一颗 他”可概括为:接过父亲用岩耳换来的生活费;联系“这 运用叠词,生动形象地写出了祖母挑选葵花苗时的细 些贴在万丈崖壁上的生活费',他再也不能轻易就花 致、认真,表现了祖母对葵花的喜爱。 掉”可概括为:珍惜。 (3)一方面交代了祖母种地、干农活以及衰老的原因和 (3)赞同。父亲在岩壁上采岩耳的行为,给他上了一课 祖母经历的挫折,为下文祖母从葵花身上汲取力量,祖 让他再也不能轻易就花掉“生活费” 母为何喜欢葵花、细心呵护葵花作铺垫,另一方面表现 【解析】本题考查题目的作用。“这些贴在万丈崖壁上 了祖母的坚强,为下文借物喻理蓄势 的'生活费',他再也不能轻易就花掉”可知,父亲在岩 【解析】本题考查叙述顺序及作用。第③段插入祖母早 壁上采岩耳的行为,给他上了一课,他目睹父亲采岩耳 年的人生经历“出生在富贵人家.....鸟儿仿佛扑扇着翅 的艰辛与不易,决定改掉乱花钱的习惯 膀飞了起来......”“她28岁那年......她那双纤纤素手不 (4)那是父亲冒着生命危险采岩耳换来的钱,来之不易 得不开始于起陌生的农活”说明祖母不是生来就是干农 岩耳少而珍贵,生长又缓慢,不能不顾后果采摘,否则会 活的,她喜欢裁剪缝制的手艺活儿,但是在28岁那一 破坏山上的生态;他懂得了这些钱承载着父母对他的 年,她经历了丧偶,只能带着幼子养家糊口,这样就交代 爱,他感到这些钱的沉重 了祖母种地、干农活以及衰老的原因和祖母经历的挫 【解析】本题考查内容理解概括。联系“母亲还告诉他: 折,为下文祖母从葵花身上汲取力量,祖母为何喜欢琴 ·老耳客中流传一句俗语一挖煤客是理了没死的 花、细心呵护葵花作铺垫。再有表现了祖母的坚强,为 “岩耳客'是死了没埋的。由于太危险,现在已无人愿意 下文借物喻理答势 当耳客'了,除了你爸。'”“父亲回应道,还得继续蓄 (4)一方面是说祖母对“我”的照顾,就如同照顾向E 着,我们不能因价高就不顾后果地去采,否则山上的生 葵,“我”就是这些向日葵中的一朵,另一方面是说“我' 态就会遭到破坏。'”可知“生活费”是父亲冒着生命危 也感悟到向日葵的激情、奔放、向上,要融入它们.要修 险采岩耳换来的钱,来之不易;岩耳少而珍贵,生长又缓 葵花一样,积极向上,永远不要迷失生活的方向。启示: 慢,不能不顾后果采摘,否则会破坏山上的生态;他懂得 告诉我们人生道路几多坎坷,要像葵花一样,积极向上. 了这些钱承载着父母对他的爱,他感到这些钱的沉重。 永远不要迷失生活的方向 4.(1)母亲培养“我”猜谜语的兴趣 【解析】本题考查句子理解和阅读启示。“仿佛觉得,我 【解析】本题考查内容的概括。由第段“母亲喜欢猜 也变成了阳光下的一棵向日葵”此句一方面是说祖母对 迷语,尤其是字迷,她也培养我的兴趣”“母亲给我出了 “我”的照顾,就如同照顾向日葵,“我”就是这些向日葵 一个字迷”“母亲出了这样一个迷语”可知,本段主要内 中的一朵,另一方面是说“我”也感悟到向日葵的激情 容是“母亲培养;我'猜迷语的兴趣。” 奔放、向上,要融入它们.要像葵花一样,积极向上,永远 (2)1“弥漫”是充满的意思,生动形象地写出了腰胧柔 不要迷失生活的方向。启示:告诉我们人生道路几多坎 和的灯光充满了屋子表达了母亲带给“我”的温暖,让 坷,要像葵花一样,积极向上,永远不要迷失生活的 “我”踏实 方向。 【解析】本题考查词语理解赏析。“弥漫”是动词,意思 3.(1)B 【解析】本题考查内容理解分析。“提心吊胆 是充满、充盈、布满。结合第②段“我从小怕黑,天没黑 具体地写出了“他”的害怕程度之深以及对父亲在崖壁 就"着点灯,母亲燃起煤油灯,屋内萎时弥漫着一片橘 上采岩耳时人身安全的担忧。 黄的光”可知,“弥漫”在这里写出母亲燃起煤油灯后灯 (2)1担心 ②接过父亲用岩耳换来的生活费 ③珍惜 光充盈整个房间的情境;结合后文“有灯亮,有母亲在, 【解析】本题考查内容理解概括。联系“父亲在崖壁上 我就觉得踏实”可知,“弥漫”一词写出了母亲带给“我” 的每一秒,都让他提心吊胆不已,他几乎不敢去看父亲 温暖的感受,让“我”踏实。 19 2“摩掌”,用手抚摩的意思,表现了“我”对这盏煤油灯 劳;结合“最妙的是父亲给这害井留一个气口”可知父亲 的爱惜,表达了“我”对母亲深沉的爱 有生活智慧;结合“一层沙土一层地瓜。一层地瓜一层 【解析】本题考查词语理解赏析。“摩挚”是动词,意思 沙土”可知父亲细致(细腻),父亲把地瓜码窑里非常讲 是用手抚摩。原句中用“轻轻”修饰“摩望”,写出“我’ 究堆叠和沙土的质地:结合“父亲说:地瓜要嘴气,像人 对煤油灯的爱惜和珍视,结合原文“母亲”“煤油灯”的 一样'”可知父亲有教育智慧,父亲多次用地瓜和人都要 故事可知,此处表达了“我”对往事的回忆,对母亲深沉 喘气教育“我”;通过父亲码地瓜理萝卜的情节可知,父 的爱。 亲勤劳。 (3)动作描写,生动写出母亲纳鞋底熟练的样子,表现 (2)使用大量叠词,有音韵美,生动形象地写出了萝卜的 母亲勤劳,心灵手巧 鲜亮新鲜,存储较好,也表现了蓬勃生命力,体现了父亲 【解析】本题考查句子赏析。由第④段画波浪线句子 有生活的智慧,表达了“我”的赞叹和佩服 “她每穿过去一针,手臂扬起,拉紧线索,又钻进去一针 【解析】本题考查句子赏析。“红红的、肉肉的”“绿莹 针索来来回回中,眦啦’的声音富有节奏感”中“穿 莹”使用大量叠词,有音韵美,生动形象地写出了萝下的 扬、拉、钻、来来回回”等动词的使用可知,这里运用了动 鲜亮新鲜,存储较好,也表现了蓬勃生命力,体现了父亲 作描写的方法,这些动词具体形象地写出了母亲纳鞋 有生活的智慧,表达了“我”的赞叹和佩服 底时“熟练自如的样子”,结合后文“我左手拿鞋底,右 (3)A处是指萝卜需要通风口,需要呼吸。表达对父亲 手捏针......结果针鼻一歪,针扎进我中指的皮肉里 生活智慧的赞美。B处是指人类需要在跳出现代化的 “我”的尝试可知,画波浪线句子还表现了母亲勤劳和心 楷的生活,要回归自然,让心灵呼吸,表达了作者对 灵手巧。 回归自然、呼吸自然的呼吁和人们被现代化生活束缚的 内容上:点明(深化) (4)结构上:总结全文,照应开头。 忧虑。 中心。写出了母亲带给”我”温暖和慰藉、希望和梦想 【解析】本题考查词语理解。A处“父亲说:嘴气的’萝 对“我”影响深远。 卜不死!”这里的“喘气”是指萝卜需要通风口,需要呼 【解析】本题考查结尾段落的作用。文章开头写找出煤 吸。表达对父亲生活智慧的赞美。B处“我们忘记了我 油灯,结尾写收起煤油灯,前后照应。所以此段在结构 们是要喘气的,在这样的环境下,我们会越来越窒息,直 上的作用:总结全文,照应开头。“永恒的灯光带给我温 到枯萎死亡”这里的“喘气”是指人类需要在跳出现代 暖和慰藉、希望和梦想,也照亮我前行的方向”一句中 化的.楷的生活,要回归自然,让心灵呼吸。表达了作 “永恒的灯光”指代母亲,这句话总结了全文,点明了文 者对回归自然、呼吸自然的呼吁和人们被现代化生活束 章的中心,写出了母亲对自己的影响 缚的忧虑 (5)母亲对儿女的爱,远远多于我们对母亲的爱,一定要 (4)写过去冬至和腊八时忙于有着与这些节气有关的习 好好珍惜这份爱,好好学习,不辜负母亲的付出 俗,和下文写现在的故乡习俗被篡改形成对比,表现现 【解析】本题考查语言表达。开放性试题,围绕本文母爱 在生活的无滋无味、故乡因习俗的消亡而虚无,表达了 的主题,或者文中的亲子故事,结合你的具体实际谈个 作者的惋惜、惆怅之情和对过去生活的怀念 人感受,言之成理即可 【解析】本题考查句子作用。“那时多好啊,冬至了,腊 5.(1)①循民俗传统:父亲遵循节气生活。 ②有生活智 八了,一家老小高兴地聚在一起讨论怎样置办年货,淘 慧(经验):父亲给窑井留一个气口让粮食呼吸。3细致 麦子磨年面蒸花糕包校子,求有学问的人写春联,期待 (细腻):父亲把地瓜码窑里非常讲究堆叠和沙土的质 着踏着雪走亲戚,讨一些压岁钱”写过去冬至和腊八时 地。4有教育智慧:父亲多次用地瓜和人都要曙气教育 亡于有着与这些节气有关的习俗,和下文写现在的故乡 我。5勤劳:父亲码地瓜埋萝卜 习俗被篡改形成对比,表现现在生活的无滋无味、故乡 【解析】(1)本题考查人物形象分析。结合“每到霜降的 因习俗的消亡而虚无,表达了作者的惋惜、惆怅之情和 时候,他都把地瓜藏害里”可知父亲遵循节气生活、勤 对过去生活的怀念。 20 (5)表达了作者对以前温馨热闹生活的怀念、眷恋;对于 泪的语境,答出“我”对母亲的两种情感,并分别进行简 现代文明摧残了质朴温馨的故乡原始生活的遗憾、痛 单的分析。结合语境来看,这两次流泪的原因相同,都 惜;作者对节气民俗被抛弃的痛心;对传承民俗、坚守朴 是为知晓母亲对自已的不舍而流泪,为母亲的孤单而流 质生活的渴望和呼唤 泪,也为母亲对自已的理解,关爱而感动。 【解析】本题考查主旨情感。“故乡已经毁容,故乡已被 (4)这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲,她依恋与儿女 凌迟,让我们修复被我们践踏的节气吧,让我们从迷乡 在一起的时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多 的CDP中醒来,修补我们的生活,修补我们的诗意”此 看一眼。这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲,她虽然 段与“那时多好啊,冬至了,腊八了,一家老小高兴地聚 因儿女成家立业,缺少陪伴而孤单失落,但并不提出特 在一起讨论怎样置办年货,淘麦子磨年面蒸花糕包饺 别的要求,只是在儿女离开时默默关注他们的背影,努 子,求有学问的人写春联,期待着踏着雪走亲戚,讨一些 力延长和孩子在一起的时光 压岁钱”形成对照,表达了作者对以前温馨热闹生活的 【解析】本题考查形象分析。文中的三件事,都写了母亲 怀念、眷恋;对于现代文明摧残了质朴温馨的故乡原始 注视着“我”背影,她虽然因儿女成家立业,缺少陪伴而 生活的遗憾、痛惜;作者对节气民俗被抛弃的痛心;对传 孤单失落,但并不提出特别的要求,只是在儿女离开时 承民俗、坚守朴质生活的渴望和呼唤 默默关注他们的背影,表现了母亲对孩子离去的不舍 6.(1)2去年秋天,母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨 可见母亲是一位爱孩子胜过爱自已的母亲:母亲虽然对 中离开。3这个周末,母亲跟“我”来到路口,站着看 孩子的离去很是不舍,但她并没有向孩子提出留下或是 “我”远去。 同居的要求,可以看出她是一位明事理,懂得替孩子着 【解析】本题考查概括事件。按时间顺序,第①件事可以 想的母亲。 7.(1)误会找伴 从文中的“那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看 跟踪寻因 她,告别时,她又送到门外。直到我从五楼下到四楼,看 【解析】本题考查概括情节。此题要先根据提示找到相 不见我的身影,我才听见她关门的声音”概括得出;第② 应语段,再用四个字进行概括。第一空:根据第③段“有 件事可以从文中的“去年秋天,母亲患病住院.....原来 一天,媳妇杨芳偷偷地告诉李明;你爸可能找新老伴儿 母亲又在隔窗望着我的背影”等内容概括得出:第③件 了'。”可得出答案:误会找伴。第二空:根据第至0段 事可以从文中的“这个周末回家,临走时,母亲将我送到 的内容可概括为:跟踪寻因(寻找真相)。 门口”“我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影”等 (2)1李明知道父亲想回老家的真正原因是不想因爱吸 内容可以概括得出答案 烟给孩子添麻烦,心里既内疚又心疼父亲,所以说不出 (2)“才”字细致地表现出母亲是在一直目送“我”走下 话来 楼梯,直到看不见“我”的身影才返家关门的。如果删 【解析】本题考查句子分析。根据第至段的内容可 去,则不够具体细致,没有了“一字传情”的表达效果 知,父亲每天假装出去散步,是找地方抽烟,因为儿媳妇 【解析】本题考查词语赏析。解答时讲明“才”的表达效 不喜欢闻烟味,不能在家里抽烟,由此可知父亲想回家 果,进行删与不删的比较即可。“才”说明母亲目送的时 的真正原因是为孩子着想,不想给孩子添麻烦。李明知 间很长,表现出母亲是在一直目送“我”走下楼梯,直到 道父亲想回老家的真正原因,联系“李明把头扭到一边, 看不见“我”的身影才返家关门的。这样能真切的表现 揉了揉眼睛”可知,季明心单既内疚又心疼父亲,所以说 母亲对“我”的不舍,如果删去,则过于平淡 不出话来。 (3)这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情,既有 2.形象地写出父亲不能出去抽烟时心里的失落、不高 知晓母亲的股切凝视之后,为母亲的孤独失落而心酸难 兴,以及父亲对这种情绪的极力掩饰 过的心情;也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的 【解析】本题考查词语表达效果。要结合上下文内容体 细致深沉而感怀激动的心情 会人物的心理活动。“闪过”是一闪而过的意思,这是父 【解析】本题考查作者的情感。解答此题要结合两次流 亲听到杨芳说“爸,你今天就别出门了”时眼中失落的神 21 情出现又马上消失的过程,形象地写出父亲不能出去抽 恋人”的内容可知,此句作者将“书”比作了“恋人”,表 烟时发自内心的失落、不高兴,也表现了父亲不想因为 现出人与“书”之间的亲密关系;而“得不时翻翻”的内 自己影响家人,对这种情绪的极力掩饰 容是指,人们要经常读书;“不与之亲密,它就会生气,就 (3)作者设计“中年妇女”这个人物形象用意在于揭开 会翻脸”的意思是指,如果长时间不读书,就与“书”之 父亲“最近身上总是收拾得利利索索,牙也刷得勤,动不 间产生“隔图”。所以这句话就是作者要告诉我们,我们 动口里还嚼个口香糖”的迷底,表现父亲是因为儿媳妇 要不时地读书,而长时间不读书,就会变得生疏。 不喜欢闻烟味,不能在家里抽烟而找地方抽烟。从而推 (3)①多用四字词语,句式整齐。如朝辞白帝、夜泊牛 动故事情节的发展 诸、暮投石璨、晓汲清湘、床前月光......2使用比喻、排 【解析】本题考查形象的作用。阅读文段:父亲刚想打开 比等修辞手法,形象生动,富有气势,如“细细品味书中 地上的布包,一个拐弯过来的中年妇女嚷了起来:“你这 乐趣,如同幽兰暗放,丹桂飘芳。”“这是何等的享受,又 老头,蹲在这儿干吗呢?吓我一跳!”父亲讪讪地笑了 是何等的幸运,更是何等的快意!”3四字词语中包含有 说:“没,没干吗......”中年妇女眼睛一翻,大声说道 大量的故事,诗词意蕴丰富,如暮投石境”是指杜甫傍 “鬼鬼祟祟的,一看就没在干好事儿!”父亲站了起来,墟 晚投宿石璨村,遇到差吏夜里抓人的故事 尬地说:“不好意思,我不是故意吓唬你的。”可看出,作 【解析】本题考查语言特点。根据第②段“朝辞白帝、夜 者设计“中年妇女”这个人物形象用意在于说明父亲是 泊牛渚、暮投石境、晓汲清湘、床前月光”“千里莺啼、万 找地方抽烟,因为儿媳妇不喜欢闻烟味,不能在家里抽 里云罗、百尺危楼、一春梦雨”“漫卷诗书、永忆江湖、哭 烟,由此可知父亲想回家的真正原因是为孩子着想,不 呼照王、笑问客来”的内容可知,本段多用四字词语,句 想给孩子添麻烦 式整齐,郎朗上口,为文章增强了韵律感;根据第②段 (4)赞同。“父亲的味道”指父亲身上淡淡的烟味,也指 “细细品味书中乐趣,如同幽兰暗放,丹桂飘芳”的内容 父亲体谅理解孩子的爱的味道,父亲的行为体现了父 可知,本段将“书中乐趣”比作“幽兰暗放,丹桂飘芳” 爱的伟大,文章表达了对父爱的赞美之情 运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出书给人带来了 【解析】本题考查文章主旨。这是一道开放性试题。首 愉悦的精神享受;根据第②段“这是何等的享受,又是何 先表明观点:赞同。题目为“父亲的味道”,表明文章主 等的幸运,更是何等的快意!”的内容可知,连续使用三 要表现的是父亲。“味道”表面上指父亲身上淡淡的烟 个句式相同的句子,运用了排比的修辞手法,加强了作 味。父亲爱抽烟,身上会留下烟的气味。但是父亲为了 者对读书的喜爱和享受之情,更能感染读者;根据第② 不影响家人,通过到外边抽烟、蝉烟味、吃口香糖的办法 段“朝辞白帝、夜泊牛渚、暮投石垓、晓汲清湘、床前月 掩饰烟味,这些都是爱孩子的表现。因此“父亲的味道’ 光”“千里莺啼、万里云罗、百尺危楼、一春梦雨”“漫卷 也指父亲体谅理解孩子的爱的味道,表达了“我”对父爱 诗书、永忆江湖、哭呼昭王、笑问客来”的内容可知,文中 的赞美之情。这便是文章的主旨所在。 大量引用诗词故事,意蕴深厚 8.(1)真正的文学是由情盛阅历加智慧共同酿造的,天然 (4)1表现:时时与书为伍,时时与书为伴,一年四季。一 成态,不事雕饰 天四时皆沉浸于书籍之中(用自己的话概括)。没翻它 【解析】本题考查内容的概括。根据第5段“真正的文 的那些天,六神无主,眼神呆滞,内心惶惶似猫抓,心中 学是由情感、阅历加智慧共同酿造的,天然成态,不事雕 一片迷茫 饰,如花开、如水流、如鸟鸣,如春风秋雨如夏雷冬雪”的 2示例:有一次,我在读《福尔摩斯探案集》时,完全被里 内容概括可知,真正的文学是由情感阅历加智慧共同醒 面的故事情节所吸引,爸爸几次叫我吃饭,我都浑然不 造的,天然成态,不事雕饰。 知。 (2)作者把“书”比作“恋人”,告诉我们:书,要不时地翻 【解析】本题考查内容理解、概括和语言表达。表现:根 翻,不时地看看。时间久了,不看不读,就会变得生疏 据第段“没翻它的那些天,六神无主,眼神呆滞,内心 【解析】本题考查语句理解。根据画线句“书就是一位 惶惶似猫抓,沉浸在一片迷茫之间”的内容可知,作者怀 22 疑自己患上“书恋依赖症”,不翻书就会进入恍和迷 【解析】本题考查文章线索分析。本文主要记叙了米爆 茫的状态;根据第①段“清晨,钻进巴尔扎克的人间喜 糖的制作流程:买白糖、麦芽汗,炒米花,炒白糖、麦芽 剧......心头暗暗发出会意的笑声......”的内容可知,作 汗、米花,踩来爆糖,切米爆糖。所以“米爆糖的制作” 者一年四季,从早到晚,都沉浸在书籍之中,与书为伴 是贯穿全文的事件 自己的读书经历要围绕自已时时沉浸书籍的状态或者 (2)运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了米花竞相 因不读书而迷茫的经验来进行分享即可。 怒放的情景,流露出作者幸福,喜悦的情感 9.(1)C【解析】第段没有外貌描写 【解析】本题考查句子赏析。“米粒爆开,如怒放的花” (2)C【解析】“表现了父亲习惯很差,令人反感的性格 运用比喻的修辞手法,将爆开的“米粒”比喻为怒放的 特点”表述错误,“他鞋也没脱就进了屋”表现了父亲作 “花”,生动形象地描绘了米花竞相怒放的情景,表达了 为农民的习惯很难改变。 作者幸福、喜悦 (3)“贴身”表示和身体接触的地方,如果删去,父亲从 (3)对比手法,将过去制米爆糖的慎重与现在制米烟 衣兜里拿出钱,就不能表现父亲对钱的爱护以及钱对父 糖的随意进行对比,突出了过去制米爆糖的情填重态度 亲的意义,而原句恰恰表现出父亲的钱来之不易,是诵 【解析】本题考查写作手法。采用了对比手法。结合 过他的辛勤劳动积攒下来的 “明白了,这就是制米爆糖的’禁忌':忌外人串门,忌 【解析】本题考查词句理解赏析。联系“父亲最后从贴 随便开门,忌高声谈笑”“母亲说,现在城里就有当街做 身衣兜里拿出一个塑料袋”可知“贴身”表示和身体接 米爆糖的,就在街边,大白天的,一锅一锅做,不也做得 触的地方,父亲把钱放在贴身的地方,表现了父亲的钱 好好的吗?哪有什么禁忌”分析,运用了对比手法,将 来之不易,是通过他的辛勤劳动积攒下来的,也能体现 过去制来爆糖的慎重与现在制来爆糖的随意进行对 出父亲对钱的爱护和珍视,如果删去,父亲从衣兜里拿 比,突出了过去制米爆糖的慎重态度。 出钱,就不能表现父亲对钱的爱护以及钱对父亲的 (4)只有拒绝纷扰、内心宁静,严谨执着、专心致志,享 意义。 受工作、热爱生活,我们的生活才能充满趣味 (4)议论、抒情。表达对父亲的感恩与深情,深化文章 【解析】本题考查句子理解。结合文章多处写到的“关 主题。 门”细节可知,甜意充盈的是米爆糖的甜,是家的温暖 【解析】本题考查表达方式。联系“活在世上,活在城 舒适,让人感到心满意足,是米爆糖师傅的敬业、讲究 里,活在官场.....对我来说,是向他及天下所有像他 和技艺不凡;是写作在静的环境中能创作出好的作 样的父亲的乞谅和深情致敬”可知,本段先议论父亲头 品,是每一个人(家人、孩子、米爆糖师傅、写作者)在那 子女所做的贡献和子女对父亲微不足道的回报,后打 个夜晚都有甜意充盈的收获。只有拒绝纷扰、内心宁 情,表达对父亲的感恩与深情;结尾的议论与抒情能深 静,严谨执着、专心致志,享受工作、热爱生活,我们的 化主题。 生活才能充满趣味 10.(1)米爆糖的制作 第十一章 议论文阅读 1.(1)新时代中国青年只有不断长志气、硬骨气、蓄底气. 无可成之事”“人无刚骨,安身不牢”“自信源于底气,底 接续奋斗、砥砺前行,才能不负时代、不负韶华,以实际 气源于努力”进行论证。末段总结全文,得出中心论点: 行动交出合格答卷 新时代中国青年只有不断长志气、硬骨气、蓄底气,接续 【解析】本题考查概括论点。读文可知,首段引用习总书 奋斗、砥砺前行,才能不负时代、不负超华,以实际行动 记的话,引出论题:长志气、硬骨气、蓄底气。激发了读 交出合格答卷。 者的阅读兴趣。第②段到第④段分别从“志不立,天下 (2)志不立,天下无可成之事;人无刚骨,安身不牢:自信 23