阅读强化训练卷 训练卷(6)现代文阅读Ⅱ(现代诗歌)-【精讲精练】2024-2025学年高中语文选择性必修下册新课标辅导素能双测卷（统编版）

训练卷(六)　现代文阅读Ⅱ(现代诗歌) 一、阅读下面的诗歌，完成1～4题。 我的思念是圆的 艾　青 我的思念是圆的 八月中秋的月亮 也是最亮最圆的 无论山多高，海多宽 天涯海角都能看见它 在这样的夜晚 会想起什么？ 我的思念是圆的 西瓜，苹果都是圆的 团聚的人家是欢乐的 骨肉被分割是痛苦的 思念亲人的人 望着空中的明月 谁能把月饼咽下？ 1.下列对诗歌相关内容的分析，不正确的一项是(　　) A.诗人说中秋的月亮是“最亮最圆的”，其中隐含了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”之意。 B.“骨肉被分割是痛苦的”一句，展现了诗人的思绪由自然事物的形状联想到人世间的悲欢离合。 C.诗歌的最后“谁能把月饼咽下”运用了设问的句式，表达了诗人对亲人的强烈思念以及内心的酸楚。 D.本诗表达的情感与苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”有一定的共同之处。 2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.思念是无形的，诗人却说它是圆的，这样写既形象又意蕴丰厚，容易让人想到中秋的月亮。 B.诗人将抽象的无形思念化作一轮明月来传递，巧妙地运用了触景生情、寄情于景的手法。 C.全诗语言绮丽，风格洒脱，抒发了诗人对祖国统一的强烈愿望，感人肺腑，动人心弦。 D.诗人构思巧妙，灵活地借助联想和比喻来表达思绪，看似信手拈来，却让诗歌富有深意且内蕴丰富。 3.诗人说：“在这样的夜晚/会想起什么？”请结合全诗说说你认为诗人会想起什么。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.诗题和诗中反复提到“我的思念是圆的”，你如何理解这句话的含意？这句话有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读下面的诗歌，完成5～8题。 沙扬娜拉 　　　　　　　——赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ 5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A.这首诗虽然只有短短的五行，没有华丽的辞藻，没有冗长的外景烘托，却勾勒出了一幅依依不舍、不忍分别的动人画面。 B.诗人抓住最能代表日本女郎温柔娇羞的神态特点来描写，表现了诗人对日本女郎的由衷赞美。 C.这首诗无论是在情趣上还是在文体上，都充盈着浪漫主义气息，展现了徐志摩作为浪漫主义诗人的灵动和风流情怀。 D.诗人的感情是隐藏而克制的，在克制中将那萍水相逢、执手相看的朦胧情意发挥得淋漓尽致。 6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A.诗歌巧妙地捕捉了生活中常见的分别镜头，生动地描写了诗人当时的感受。 B.诗歌第二句运用了拟人的修辞手法，表现了凉风中的水莲花摇曳多姿的羞怯姿态。 C.“道一声珍重”反复出现，表达出告别时眷怀依恋、难以割舍的情感。 D.全诗韵律和谐，想象丰富，意境优美，神思飘逸，具有鲜明的艺术个性。 7.“蜜甜的忧愁”表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.此诗的音乐美是如何体现的？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、阅读下面的诗歌，完成9～12题。 还给我 严　力 请还给我那扇没有装过锁的门 哪怕没有房间也请还给我 请还给我早晨叫醒我的那只雄鸡 哪怕已经被你吃掉了 也请把骨头还给我 请还给我半山坡上的那曲牧歌 哪怕已经被你录在了磁带上 也请把笛子还给我 请还给我 我与我兄弟姐妹们的关系 哪怕只有半年也请还给我 请还给我爱的空间 哪怕已经被你污染了 也请把环保的权利还给我 请还给我整个地球 哪怕已经被你分割成 一千个国家 一亿个村庄 也请你还给我 9.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A.即使没有房间也要一扇门，即使雄鸡被吃掉也要鸡的骨头，荒唐要求的背后是深深的无奈和悲凉。 B.牧歌被录在磁带上，就变成了“你”赚钱的工具，所以作者希望要回笛子，收回自己应有的权利。 C.“哪怕只有半年也请还给我”，既表明作者对与兄弟姐妹关系的珍视，也暗含了对失去亲情的痛惜。 D.如果爱的空间被污染了，诗人希望通过“环保”治理改善，含蓄地表现出对纯洁的爱的执着追求。 10.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.全诗采用拟人手法，将掌握生杀予夺大权的各国统治者集中为一个“你”作为诉求和谴责的对象。 B.“一千个国家/一亿个村庄”，用夸张手法呈现世界被分割的图景，形象地表达了作者强烈的诉求。 C.诗中一再使用的“哪怕”，凸显了最高期待与最低限度的满足之间强烈的反差，强化了情感力度。 D.全诗借助多种意象，展开丰富联想，运用排比等多种手法，显现出清晰的思维脉络和深沉的情感旋律。 11.“还给我”是这首诗的核心诉求，简要概括作者希望“还给我”的究竟是什么。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.这首诗各段落之间有着怎样的内在顺序？这样安排有什么好处？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、阅读下面的诗歌，完成13～16题。 一朵野花 陈梦家 一朵野花在荒原里开了又落了。 不想到这小生命，向着太阳发笑， 上帝给他的聪明他自己知道， 他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。 一朵野花在荒原里开了又落了， 他看见青天，看不见自己的渺小， 听惯风的温柔，听惯风的怒号， 就连他自己的梦也容易忘掉。 一九二九年一月 (选自《梦家诗集》，新月书店1931年版) 13.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A.“一朵野花在荒原里开了又落了”，从空间和时间的角度交代了野花的生存境遇，在看似轻描淡写的叙述中蕴含着诗人的慨叹。 B.“向着太阳发笑”正是“上帝给他的聪明”的具体表现，“不想到”则写出诗人对小小野花做出这一举动而产生的意外和惊喜。 C.“他看见青天，看不见自己的渺小”，两句之间形成了对比映照，借以揭示了人类普遍存在的好高骛远、妄自尊大的人性弱点。 D.这首诗将一朵野花进行了人格化的塑造，诗人以饱满而轻婉的诗情入笔，以小见大，透露出深切的生命感怀与由衷的生命礼赞。 14.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.诗歌前后两节的首句形成复沓，成为两节诗咏唱的基础，虽然一字不改，却在情感上呈现出强化效果。 B.“他的欢喜，他的诗，在风前轻摇”将野花如诗般的欢喜化为具体可见的形态，寓诗于画，轻快洒脱。 C.诗人站在全知视角，用第三人称指称野花，易于更加灵活地刻画野花的形象，展示其内心的情感世界。 D.诗歌采用象征手法，咏物喻人，语言清新自然，节奏急促紧凑，情感真挚朴素，充溢着向上的生命力。 15.如何理解野花“就连他自己的梦也容易忘掉”的含意？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16.结合全诗，简要分析野花的形象特点。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、阅读下面的诗歌，完成17～20题。 风　景 辛　迪 列车轧在中国的肋骨上 一节接着一节社会问题 比邻而居的是茅屋和田野间的坟 生活距离终点这样近 夏天的土地绿得丰饶自然 兵士的新装黄得旧褪凄惨 惯爱想一路来行过的地方 说不出生疏却是一般的黯淡 瘦的耕牛和更瘦的人 都是病，不是风景！ 一九四八年夏　 在沪杭道中 17.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A.本诗一、二句交代了看风景的地点，指出看到的都是“社会问题”，与最后一句中“不是风景”相呼应。 B.三、四两句阐明了社会问题的具体内涵，即人民生活困苦。“终点”即“田野间的坟”。形象地写出了当时社会黑暗、人民生死难料。 C.七、八两句“一路来行过的地方”“说不出生疏”，表明这种社会问题普遍存在，而“却是一般的黯淡”，语意陡转，说明当时劳苦大众已经麻木，对造成自己苦难命运的原因漠不关心。 D. 对连年战乱带来的灾难，作者有感而发，表达了对劳动人民的同情、对穷兵黩武的反动政府的痛恨。 18.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A.“列车轧在中国的肋骨上/一节接着一节社会问题”，把铁轨比喻为中国的肋骨，形容得何其瘦骨嶙峋，简直令人感到心痛。而社会问题像一节节的列车，又何其多也，压得人喘不过气来。 B. “比邻而居的是茅屋和田野间的坟”，这是诗人想象中的景象，此处将茅屋和坟这两个意象同时组合在一个画面中，写出了诗人的思考：生与死的距离近得出奇，中国人竟是如此浑浑噩噩地了结一生。 C.“夏天的土地绿得丰饶自然/兵士的新装黄得旧褪凄惨”，在对称的两句中运用色彩的不同，表现出自然与人的对比。 D.“瘦的耕牛和更瘦的人”，“瘦”字的重复使用，着重比较出瘦的程度，与首句的“肋骨”遥相呼应，由此顺理成章地得出结论：“都是病，不是风景！” 19.诗歌最后一句使用标点有什么作用？请简要作答。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20.诗歌取名为“风景”有何妙处？请结合全诗作分析说明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、阅读下面的诗歌，完成21～24题。 一片槐树叶 纪　弦 这是全世界最美的一片， 最珍奇，最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片， 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南，江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土啊。 故国哟，要等到何年何月何日 才能让我回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？…… 21.下列关于第一节的四行诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A.开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层递进，增加了感情的强度和浓度。 B.第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。 C.第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。 D.这四行诗采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。 22.对第三节诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A.第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。 B.“沾着些故国的泥土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，感情充沛，从而把全诗的感情推向了高潮。 C.尾句和首句呼应，以视觉方式再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象的整体构造，给读者留下了充分的想象余地。 D.这一节，一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。 23.如何理解前两行“忘了是在江南，江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”的含意？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 24.诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 训练卷(六) 1.C　C项，诗歌虽然是以“谁能把月饼咽下”结尾的，但并没有回答，此句的意思为“谁也不能把月饼咽下”，运用的是反问。故选C。 2.C　C项，“全诗语言绮丽”错。这首诗的语言是质朴的。故选C。 3.诗人想起心灵相通的挚友、骨肉亲人，想起与他们团聚的快乐，以及骨肉分离的痛苦。 4.含意：圆形寓意着团圆，表达了诗人对幸福的期盼、对亲人团聚的希冀。诗人将抽象、无形的思念寄托在有形的中秋之月、西瓜、苹果上，化虚为实，寄情于景，生动感人。 作用：这句话在诗中反复出现，前后呼应，富有音韵的美感。 5.D　D项，“隐藏而克制”错，这首诗的情感是“无关拦的泛滥”。故选D。 6.B　B项，第二句是以水莲作比，突出了女郎的风姿，进而表现了女郎的娴静与纯美。故选B。 7.“蜜甜”写出了诗人在女郎面前的满足、幸福，“忧愁”写出了诗人的依依惜别和悠悠离愁。蜜甜的忧愁看似矛盾，实则给人联想的张力，表达出诗人与女郎告别时的复杂心情。(意思对即可) 8.押韵，如“柔”“羞”“愁”。反复：“道一声珍重”的反复使用，形成回环往复的音乐效果。 9.B　B项，曲解诗句含意。应理解为作者痛心于纯真美好的事物被商业化污染，希望能至少保留一点天然美好的东西。故选B。 10.A　A项，不是拟人手法，将“你”理解为各国统治者也不全面。故选A。 11.①人与人之间没有隔阂、和谐相处的关系。②符合自然规律和人性的田园生活。③不被商业化、纯朴天然的艺术形式。④兄弟姐妹之间的天伦之爱。⑤纯洁美好、不受世俗污染的爱。⑥和平、团结、友爱的大同世界。 12.第一问：①各段落按照诉求由具体到抽象(或由微观到宏观)的内在顺序安排。②先是在“门”“雄鸡”“牧歌”这些具体事物上的诉求，然后是在“兄弟姐妹们的关系”“爱的空间”这些情感上的诉求，最后是“整个地球”这一最大的理想诉求。 第二问：①使得全诗层次分明，脉络清晰，结构上浑然一体。②使得全诗内涵层层推进，境界逐步提升，增强了诗歌的表现力和感染力。 13.C　C项，“借以揭示了人类普遍存在的好高骛远、妄自尊大的人性弱点”理解错误。文中“他看见青天，看不见自己的渺小”，野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。故选C。 14.D　D项，“节奏急促紧凑”错误。全诗落笔舒缓有致，情绪抒发自然朴素，达到了咏物喻人的艺术效果。故选D。 15.解析　这朵小花将生命的热情完全贯注到浩渺无际的青天上。“他”关注的不是渺小的生命个体，而是具有永恒意义的整个宇宙。“他”忘记了自己的个体的真实存在，因而对风的或柔或怒、对生存环境的优劣早已失去了普通的生命个体应有的敏感。而是以一种听惯了的姿态超然地面对生活给“他”的一切。“他”的思想完全被追求生命永恒的理想填充了。“他”忘记了自我的喜怒哀乐，甚至连梦这一带有无意识性质的个体感受都快消失了。故得出野花已将生命完全融入了自然，不再刻意关注自己的个体生命。 参考答案　野花已将生命完全融入了自然，不再刻意关注自己的个体生命。 16.解析　“荒原”一词更让人隐隐地想到野花生存环境之恶劣，人烟之稀少，而野花却不被这样的境遇所影响，依旧的“向着太阳发笑”，可以得出野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然处之，顺其自然；在孤独的绽放与坠落之间，洋溢在它的周围的是它的“欢喜”，它的聪明才智，而这些本身就是一首诗，在风起风收时自由的咏唱着，自豪地向周围传播着花的芬芳，可以得出野花一开一落，生命是短暂的，却能自在生存，自由绽放；那动听的声音，那浓郁的芳香，谁不说是一种美？野花的自信让每一个不自信者面对它感到汗颜！可以得出野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。 参考答案　①野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然处之，顺其自然；②野花一开一落，生命是短暂的，却能自在生存，自由绽放；③野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。 17.C　C项，无中生有。“当时劳苦大众已经麻木，对造成自己苦难命运的原因漠不关心”诗中没有依据。“却是一般的黯淡”说的是社会问题同样存在，揭示出社会问题的普遍性，并不能反映出“当时劳苦大众已经麻木，对造成自己苦难命运的原因漠不关心”。故选C。 18.B　B项，“比邻而居的茅屋和田野间的坟”， 这一景象是写实的，不是诗人想象中的。故选B。 19.全诗在末句才使用标点：逗号和叹号，这不仅明确点出本诗的主旨，而且直指题目，原来全篇做的是反题文章。 20.①题目与内容形成了鲜明的对比。②具有讽刺意味。③充分表达诗人内心的愤懑与痛苦，使诗歌更有感染力。 21.D　D项，只有第四行是白描手法。故选D。 22.C　C项，诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的，是嗅觉意象。视觉和嗅觉交错，加强了诗的感染力。故选C。 23.这两句诗不是特指江南或江北，某个城市或某个园子，而是泛指大江南北、城市乡村。这从心理表现的角度来看，是实写；而从表情达意的角度来看，则是虚写。虚实相生，大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。 24.因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育它的“泥”，离开了生长它的枝干，所以它又是最使人伤心”的一片。 学科网（北京）股份有限公司 $$