精品解析：江西省金溪县第二中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年度下学期第二次学业水平检测 语文试卷 [考试时间：150分钟；满分：120分] 一、语言知识及其运用（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 小说中生动鲜活的形象给我们留下了深刻印象：在生活重压下，苦得像一个木偶人的中年闰土；因为被忽视而露出鄙夷神色的杨二嫂；衣衫褴褛在游船上卖牡蛎的于勒；认出于勒后，脸色煞白、 ② 的菲利普先生；中举后欣喜若狂以致摔倒不省人事的范进；思贤若渴，亲自前往拜 ① （yè）诸葛亮的刘备……正是小说中形形色色的人物，历尽磨难而甘之如饴，才让我们认识了人性的复杂。 1. 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ） A. jiān 渴 B. nǎn 喝 C. lǎn 遏 D. lán 谒 2. 在文中横线处②填入词语，恰当的一项是（ ） A. 不知所云 B. 人云亦云 C. 天伦之乐 D. 语无伦次 【答案】1. D 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 褴褛：lán lǚ，（衣服）破烂。 拜谒：bài yè，拜见；瞻仰。 故选D。 【2题详解】 本题考查成语的正确使用。 不知所云：原意是言语紊乱、空洞，不知道说的是些什么。形容说话内容混乱，无法理解。 人云亦云：指没有主见，只会随声附和。别人怎么说，自己也跟着怎么说。 天伦之乐：泛指家庭的乐趣。天伦，旧指父子、兄弟等亲属关系。 语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。 结合语境可知，从“脸色煞白”可以看出他此时非常慌乱、惊恐，说话应该是毫无条理的。“语无伦次”更能准确地表现出菲利普先生在这种慌乱情境下说话没有条理的状态。所以横线处②应填“语无伦次”； 故选D。 阅读下面文字，完成下面小题。 一个国家是否繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族是否强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代（ ）长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。 ，中国人民从不屈服，勇于斗争，谱写了气壮山河的英雄史诗，孕育了以伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神为内涵的民族精神。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 一个国家的繁荣，离不开精神的支撑；一个民族的强盛，离不开人民的奋斗 B. 一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑 C. 一个民族是否强盛，离不开精神支撑；一个国家是否繁荣，离不开人民的奋斗 D. 一个国家是否繁荣，离不开精神的支撑；一个民族是否强盛，离不开人民的奋斗 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 、 B. ， C. ！ D. ； 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 然而，在危急关头和挑战面前 B. 虽然，在危急关头和挑战面前 C. 所以，在危急关头和挑战面前 D. 假如，在危急关头和挑战面前 【答案】3. B 4. D 5. A 【解析】 【3题详解】 本题考查病句辨析与修改。 “一个国家是否繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族是否强盛，离不开精神的支撑”语病是两面对一面。 A．搭配不当，“繁荣”对应“奋斗”，“强盛”对应“精神”，前后内容应对调； B．将两个“是否”均改为“的”，修改正确； C．不合逻辑，两面对一面，前面“是否”是两面词，后面“离不开”是一面词； D．不合逻辑，两面对一面，前面“是否”是两面词，后面“离不开”是一面词，前后不对应。同时，“繁荣”对应“奋斗”，“强盛”对应“精神”，所以前后内容也应对调； 故选B。 【4题详解】 本题考查标点符号。 “一个国家是否繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族是否强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代（ ）长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战”是一个并列关系的复句，其中“一个国家是否繁荣，离不开人民的奋斗”和“一个民族是否强盛，离不开精神的支撑”是并列的两个分句，它们之间已经用了逗号隔开。而“历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代”和“长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战”则是并列的另外两个分句，它们之间需要用分号来隔开，以表示这两个分句之间的并列关系。 故选D。 【5题详解】 本题考查语句衔接。 “历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代……长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战”，这两句话描述了中华民族历史上所经历的困难和挑战。接下来的内容需要与前文形成转折，强调即便在如此困难的情况下，中国人民依然不屈不挠，勇于斗争。 A．使用了转折连词“然而”，表示转折，符合语境的需要，表示尽管面临困难和挑战，但中国人民的态度和行动是积极的、不屈的； B．“虽然”通常用于引导让步状语从句，但在这里并不适合，因为它没有与后文形成明显的转折关系； C．“所以”是因果连词，与前文的内容不构成因果关系； D．“假如”是条件连词，用于引导条件状语从句，但前文并不是在提出一个假设条件； 故选A。 6. 王丹丹来自上海，平时吃饭总是剩饭，作为朋友的你前去劝他节约粮食时表达最得体的一项是（ ） A. 不要浪费粮食，你把剩下的饭菜都吃了！ B. 浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！ C. 浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了。 D. 你们大城市人真矫情，这么好的饭菜怎么就倒掉呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达得体。 A.带有命令口吻，语气强硬，易引起对方反感，不得体； B.语气平和，用“让我们一起”体现共同参与，有号召力，得体； C.前半句说浪费可耻，后半句却让倒掉，自相矛盾，且“不要让别人看见”想法不当，不得体； D.有地域歧视，用“矫情”指责对方，不尊重人，不得体； 故选B。 二、古诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 西江月·黄陵庙① [宋]张孝祥 满载一船明月，平铺千里秋江。 波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨。 水晶宫里奏霓裳③，准拟④岳阳楼上。 【注】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “满载一船明月”中“载”字将月光具象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。 B. “斜阳”意象与词人行旅图中的心境甚为吻合，寄托着词人对家乡的思念之情。 C. “水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。 D. 全词描写秋日傍晚行船遇风时泊舟山下所见、所闻与所感，语言清新，明白如话。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 这首词中“今朝露宿何妨”与“鬓微霜，又何妨”（苏轼《江城子·密州出猎》）有异曲同工之妙，请简要分析“何妨”一词均用__________手法，表现了词人__________情感。 【答案】7. B 8. ①. 反问 ②. 乐观豁达、豪迈自信 【解析】 【导语】这是一组围绕古诗词赏析及对比理解的阅读材料。以张孝祥《西江月·黄陵庙》为核心，设置了赏析选择题，考查对词句的理解、意象的把握及情感的体悟。还将词中“何妨”与苏轼词句对比，探究手法与情感，引导深入剖析诗词内涵，感受古人的豁达心境与文学表达技巧。 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 B.“斜阳”意象在此处主要是为了营造出一种悠然闲适的氛围，衬托出词人豁达的心境，而非寄托对家乡的思念之情。 故选B。 【8题详解】 本题考查对诗歌手法及情感赏析。 根据《西江月·黄陵庙》中“今朝露宿何妨”可知，船行途中遭遇风浪，被迫露宿，词人却以“何妨”二字反问，言下之意是即使今晚露宿又有什么关系呢 ？在这看似平常的反问中，展现出词人在面对旅途波折时，没有丝毫抱怨与懊恼，而是从容接受当下境遇，这份豁达随性溢于言表。 再看苏轼《江城子·密州出猎》中“鬓微霜，又何妨”，意思是：鬓边白发有如微霜，这又有何妨。彼时苏轼两鬓已微微泛白，按常理可能会觉得精力不如往昔，然而他却用“何妨”反问，直接表达出年龄带来的变化根本不能阻挡自己出城打猎、展现豪情的决心。这一反问，将苏轼豪迈自信的情感毫无保留地抒发出来。 综上，二者均运用反问手法，生动地展现出词人乐观豁达、豪迈自信的情感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，举勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布①，唯傅修期耳。” 【乙】 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚②兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄③言，政④空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 【注释】①露布：公开的文告。②世祚：指国运。③玄：深奥。④政：仅仅。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）寻复南奔 寻（ ） （2）有友人与之书而不能答 书（ ） （3）俄而起惊 俄而（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。 （2）众坐皆知蒙呓诵文也。 11. 都是写读书的故事，两段文字写法上有什么不同？请结合具体内容分析。 【答案】9. ①. 寻：不久； ②. 书：书信； ③. 俄而：不久 10. （1）上马能杀敌，下马能写文书，只有傅修期了！ （2）在座的人都知道吕蒙在说梦话背诵《易经》。 11. 甲文：正面描写傅永发愤读书的过程；乙文：通过梦境侧面烘托吕蒙勤奋。 【解析】 【导语】这两篇短文均围绕人物读书展开。甲文聚焦傅永，通过其发愤读书过程，塑造能文能武形象；乙文着重吕蒙，借睡梦中诵《易》这一奇特梦境，侧面凸显其勤奋好学。两篇短文虽篇幅短小，但手法各异，生动展现古人读书的精神风貌。 【9题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：不久又向南投奔。寻，不久。 （2）句意：有个朋友给他写信，（他）却不会回信。书，书信。 （3）句意：不久后惊醒。俄而，不久。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）击，击杀；作，撰写；露布，文书；唯，只有。 （2）众坐，在座的人；皆，都；知，知道；蒙，指吕蒙；呓，说梦话；诵，背诵；文，指《易经》经文。 【11题详解】 本题考查写法比较。 根据甲文“永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干”可知，直接描述了傅永发愤读书的行为及结果，是对傅永读书的正面描写，展现他通过广泛阅读经书和史书，最终变得有才干。 根据乙文“常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部……众坐皆知蒙呓诵文也”可知，通过吕蒙在睡梦中诵《易》，以及众人皆知他呓语背诵《易经》经文这一梦境相关内容，从侧面烘托出吕蒙平时勤奋读书，以至于梦中都在诵读。 【点睛】参考译文： 【甲】傅永，字修期，是清河人。他幼年时跟随叔父傅洪仲从青州进入北魏，不久又向南投奔。（傅永）很有气魄和才干，勇气和力量超过一般人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，（他）却不会回信，就向叔父傅洪仲请教，傅洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，兼具文韬武略。皇帝常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能撰写公开文告，只有傅修期能做到啊。” 【乙】吕蒙来到吴国，孙权劝他学习。（吕蒙）于是广泛地阅读各种书籍，其中以钻研《易经》为主。（他）经常在孙策身边喝得大醉，忽然在睡梦中背诵了一部《易经》。不久后惊醒。众人都问他怎么回事。吕蒙说：“我刚才梦到了伏羲、文王、周公，（他们）和我谈论国运兴亡之事，天地宇宙的道理，没有不深奥精妙的；（我）还没来得及深入理解其中深奥的言辞，仅仅只是背诵原文罢了。”在座的人都知道吕蒙是在说梦话背诵《易经》经文。 （三）古诗文积累。（6分） 12. 填补下列句子的空缺处。 （1）即将毕业，同学分别，你会用王勃《送杜少府之任蜀州》的句子“________________，________________”勉励友人，只要友谊长存，彼此珍惜，不必在意时空阻隔。 （2）在2024年中考誓师大会上，思源学校学生代表李璐发言时借用李白《行路难（其一）》中的名句“________________，________________”，抒发了同学们慷慨迎战的豪情与决心。 （3）你的同桌考试不理想，有点丧失斗志，萎靡不振，你可以引用《论语》中的句子激励他要重新振作精神：________________，________________。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 三军可夺帅也 ⑥. 匹夫不可夺志也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“己、涯、沧”等字词容易写错。 三、现代文阅读（30分） （一）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 改进1%的力量 陈志宇 ①2003年，英国职业自行车协会聘请了一位奇怪的教练戴夫·布雷斯福德，在他接手英国自行车队前，英国自行车手自1908年之后，近百年时间在竞技比赛中几无建树。 ②让所有人犯嘀咕的是，布雷斯福德接手后并没有大刀阔斧地针对车手的运动计划做出改进，而是一直做一些好像无关紧要的工作。 ③他聘请外科医生教骑手最佳洗手方式，为每位队员选配不同枕头和床垫，将团队卡车内部漆成白色，测试不同按摩凝胶，重新设计车座，但对锻炼本身只字不提。 ④惊人的转变发生在五年后。2008年北京奥运会，英国自行车队在公路自行车项目上取得了金牌；四年后在伦敦奥运会本土作战，成绩再攀高峰，打破9项奥运会纪录和7项世界纪录。 ⑤布雷斯福德究竟做了什么，让英国百年未有起色的自行车队接连突破，出尽风头？他讲述道：“从根本上来看，我们遵循着这样一条原则，就是把有关骑自行车的整个环节都分解开来，然后针对每个分解出来的部分都改进1%，把各个部分的改进都汇总起来之后，你会发现整体水平的显著提高。” ⑥他教骑手洗手方式是为了避免他们被流行病伤害，选配枕头、床垫以保证队员们的睡眠舒适度，卡车内部涂成白色是为了看清灰尘，而灰尘会影响车子的机械调教，按摩凝胶可使队员们训练后肌肉更快放松，贴合的车座能使骑手更长久地骑行。 ⑦所有1%的改进，汇总在一起，让英国自行车队整个训练系统焕然一新，从而实现百年未有的突破。 ⑧我初学写作时，有一些根基，能写一些漂亮句子，也经常有一些奇思妙想。我的写作老师在指导我时，却根本不管这些。她是个很有耐心又严厉的人，给我布置的每日任务非常轻松：每天阅读两三篇杂志文章，选一本经典每天读几页，抄写自己喜欢的散文几百字。这些任务加在一起也占据不了1小时。 ⑨刚开始我甚至要求加量，觉得这么点任务太过简单，我可以做得更多。老师听后只是说道：“就先做这么多，每天做，坚持下去。”随着时间推移，我很快发现，这些看似微小的任务，坚持下去并不容易。 ⑩我每天还要上班，加班、通勤时间、项目被毙、人际关系，都会影响到下班后学习的状态，周末呢，还想歇会儿，出去玩玩。我要不断调整自己，才能进入学习状态。而我坚持下来的重要原因，是这些任务并不困难。坐在床上读几页书，抄写几百字，启动起来都很容易。试想一下，如果一开始我就设定每天读上50页书，抄上2000多字，每天劳累过后，光想想这个学习量，都足以让人畏惧。 ⑪后来，我渐渐发现，这些1%量级的读书、摘抄变成习惯后，如果哪天我没做这件事，浑身就像长了虱子似的不舒服。而随着坚持，我的写作能力有了明显提升，表达的层次感、简洁程度都上了一个台阶。这些看似1%的建构，实则在为整体的写作做功：它们让我每天保持住对文字的敏感度，进入一个写作者的工作状态中。更重要的是，它让我找到了自己的学习节奏，从而可以持续发力。 ⑫蔡志忠谈过，朝一个目标努力时，“由自己的脚跟开始出发”。再微小的改变也是开始，起步也许不起眼，但汇集成一股力量之后，就有了突破。很多时候，我们迫切想用一种极致的方式迅速获得改变，却忘了，追求卓越所需的一个个1%最终会成为成功的关键。 （选自《思维与智慧·上半月》2023年第9期） 13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章的中心论点是：追求卓越所需的一个个1%最终会成为成功的关键。 B. 教练戴夫·布雷斯福德接手车队后针对车手的运动计划不断地做出改进，从而实现了英国自行车队整体水平的提高。 C. 文章的论题是“改进1%的力量”，强调了持续性的改进和积累效应的力量。 D. 文中主要运用了举例论证的方法论证观点。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。 B. 俞敏洪说：如果每天改善1%，一年就是365个1.01相乘，大约是38倍。1%看起来很小，但是只要能持续，威力会非常可观。 C. 如果你想改善健康和体能，不需要一开始就去做极端的锻炼或极端的饮食。相反，每天增加一点点运动时间或改善一点点饮食习惯，将有助于逐渐提高你的健康水平。 D. 荀子：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 15. 试结合文章观点以及自己的生活体验，谈谈你将在以后的学习生活中如何发挥“改进1%的力量”。 【答案】13. B 14. D 15. 示例：每天多背5个单词，坚持积累；错题本记录薄弱点，逐步攻克。 【解析】 【导语】这篇文章以英国自行车队因对各环节做1%改进而成绩飞跃，及作者自身写作学习的经历为例，论证追求卓越时微小改进的力量。文章通过具体事例，生动阐释观点，将抽象理念具象化，结尾升华，呼吁人们重视持续微小改变，极具启发意义。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与论证分析。 B.根据第②段 “布雷斯福德接手后并没有大刀阔斧地针对车手的运动计划做出改进，而是一直做一些好像无关紧要的工作” 可知，布雷斯福德接手后“并没有大刀阔斧地针对车手的运动计划做出改进”，而是做一些看似无关紧要的工作来实现整体提升。 故选B。 【14题详解】 本题考查论据辨析。本文的论点是：追求卓越所需的一个个 1% 最终成为成功的关键。 A.“日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海”，意思是每天像象棋里的“卒”一样前进一点点，长久坚持下去，功夫不会白白地抛弃，适合作为论据； B.通过具体的数字说明持续的微小改善能产生巨大威力，与文章观点一致，可作为论据； C.体现了通过持续的微小改进来实现整体目标的观点，与文章主旨相符，可作为论据； D.强调的是学习与思考的关系，即与其整天思考，不如片刻的学习收获大。与文章“改进1%的力量”这一观点没有直接关联，不适合作为论据； 故选D。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与启示。开放性试题，题目要求结合文章观点与自身生活体验，阐述在今后学习生活中发挥“改进1%的力量”的具体做法。重点在于理解文章中“改进1%的力量”的内涵，并将其与自身学习生活实际相结合，提出可操作性的措施。例如，在学习上，把一门学科的学习分解为预习、课堂学习、课后作业、复习等环节；在生活习惯培养上，将健康生活目标分解为合理饮食、规律作息、适度运动等方面。 示例：每天花5分钟总结当天数学错题原因（针对复习环节改进）。这些看似微小的改进，长期坚持下来，会对数学学习成绩产生积极影响。 （二）（每小题3分，共6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①央广网北京2月22日消息（记者朱敏）全球首例人体脑机接口芯片植入手术又传来新消息。美国企业家埃隆·马斯克当地时间19日表示，关于此前他旗下的脑机接口公司“神经连接”进行的脑机接口设备的首例人体移植，目前该移植者“似乎已经完全康复，并且没有出现不良反应”。 ②首例人体脑机接口手术将脑机接口的话题推向一个新热度。不久前，清华大学官网发布消息，表示与首都医科大学宣武医院联合，于2023年10月24日成功进行了全球首例无线微创脑机接口临床试验。脑机接口的实践将科幻想象照进了现实，但与此同时也引发安全性等担忧。 （摘编自央广网2024年02年22日21：46） 【材料二】 ①随着科技的进步与革新，人类的信息生态发生了翻天覆地的变化。如今人们每天都会收到大量大数据算法推送的信息，极大降低了获取信息的成本和精力。随着新兴技术蓬勃发展，在未来的蓝图中，脑机接口、人工智能等技术还会给人类获取信息的方式带来变革。 ②脑机接口是连接大脑与外部设备的直接通道，它的潜在影响深远而广泛。借助脑机接口，人们无需通过传统的键盘、鼠标、触摸屏等输入设备，就能够以大脑直接与电子设备或网络进行信息交互，这种新的信息交互手段将极大地改变日常生活和工作方式。 ③利用脑机接口，人类大脑将能够与外部世界以前所未有的方式进行交互。未来，人类获取信息的速度将得到提升。这是因为，传统的信息获取方式通过视觉、听觉等感官接收信息，受到生物学和物理学的限制。脑机接口则可以直接从大脑神经元中提取信息，绕过这些限制，可以实现信息的超高速传输。这意味着，人类将能够以前所未有的速度获取和处理信息。 ④脑机接口能够将计算机处理过的信息直接传输到大脑，这便能增强人类的认知能力。例如，能够扩展人类的记忆、提高注意力、增强学习能力等，将使人类在信息处理和决策制定方面变得更加高效和准确。 ⑤不过，需要警惕的是随之而来的信息安全和隐私问题。例如，黑客可能会尝试通过脑机接口窃取个人的思维或记忆信息等。因此，未来如何确保脑机接口的信息安全和隐私保护将成为一个重要问题。 （摘编自《脑机接口、人工智能改变人类获取信息方式》，文章来源：《光明日报》2024年03月14日） 【材料三】 ①加强人工智能风险治理，必须重视标准的制定。一项与技术标准有效结合的关键技术一旦占领某行业或领域，就很容易掌握市场主动权。确立技术标准方面的领导地位是企业做大做强的关键环节。多年来，一些发达国家依托创新驱动，通过标准战略、专利战略和新产业集群战略的合力作用，维持其经济与技术强国地位。实践证明，制定标准的企业具有竞争优势，谁缺席标准制定，谁就会在未来竞争中陷于被动。当前，碳减排技术、新一代移动通信、人工智能、量子计算、新能源汽车等领域的标准制定方兴未艾，人工智能亟须借助标准优势提高治理能力，只有明确清晰且适应人工智能发展的标准化体系，才能实现协同人工智能的产业力量和多方共治的愿望。可以说，标准制定权竞争已成为大国博弈和全球治理变革的重要体现，标准化进程和核心专利布局是赢得竞争的关键。 ②目前，国际上人工智能现有标准主要集中在人工智能技术、应用领域的通用标准，而涉及人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准，大多处于研究阶段。我国虽然颁布了一些与人工智能标准化体系建设相关的政策文件，但与人工智能自身安全或基础共性相关安全标准的研究则不足。国际标准具有决定产业发展的技术规则和未来方向，国际组织是各领域标准制定主体，未来我国应积极参与人工智能领域相关国际组织的标准制定，将中国标准纳入国际标准，主动掌握更大的规则话语权，促进本国人工智能产业发展。 （摘编自《人工智能发展快，风险治理要跟上》，文章来源《光明日报》2024年03月14日） 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料围绕人工智能的快速发展和风险治理展开介绍。 B. 材料一是一则新闻，报道了全球首例人体脑机接口芯片植入手术成功，目前该移植者没有出现不良反应。 C. 材料二介绍了脑机接口将使人类信息处理和决策制定方面变得更加高效和准确。 D. 材料三介绍了加强人工智能风险治理，必须重视标准的制定。我国已经颁布与人工智能自身安全相关的安全标准。 17. 阅读材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 脑机接口的实践将科幻想象照进了现实，但与此同时也引发安全性等担忧。 B. 借助脑机接口，人们能够以大脑直接与电子设备或网络进行信息交互，将极大地改变日常生活和工作方式。 C. 目前，随着国际上人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准的颁布，信息安全和隐私问题将不再是需要警惕的重要问题。 D. 标准制定权竞争已成为大国博弈和全球治理变革的重要体现，标准化进程和核心专利布局是赢得竞争的关键。 【答案】16. D 17. C 【解析】 【导语】这组阅读材料聚焦脑机接口与人工智能。材料一报道首例人体脑机接口芯片植入手术情况；材料二阐述脑机接口对信息交互及认知能力的影响，指出存在安全隐患；材料三强调人工智能风险治理中标准制定的重要性及我国相关现状，整体全面且有层次地呈现相关领域发展态势。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.材料三尾段提到“我国虽然颁布了一些与人工智能标准化体系建设相关的政策文件，但与人工智能自身安全或基础共性相关安全标准的研究则不足”，说明我国在人工智能自身安全相关安全标准方面研究不足，尚未颁布，并非“已经颁布”。 故选D。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.材料二尾段明确提到“需要警惕的是随之而来的信息安全和隐私问题……未来如何确保脑机接口的信息安全和隐私保护将成为一个重要问题”，且材料三尾段也表明国际上人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准大多处于研究阶段，信息安全问题仍需警惕，所以不能说信息安全和隐私问题不再是重要问题。 故选C。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 河流 申平 ①半夜，猎人在山间的窝棚里被什么声音惊醒了。 ②他感觉热浪灼人，探头往外一看，原来是山林起了大火！他连枪都没顾上拿，连滚带爬就开始逃窜。 ③大火快速推进，猎人一路狂奔！他逃命的方向，就是山下那条河。 ④他扑通一声跳进水里，这才大喘了一口气。转过头，他看见大火携带着轰隆隆的咆哮和毕毕剥剥的声响，正朝河边扑来。猎人惊恐至极，他移动身体，开始向河对岸游去。这时借着火光，他突然发现河里出现了更为恐怖的一幕。 ⑤野兽，野兽！河里到处都是野兽！ ⑥啊呀呀，原来野兽也知道跳水逃命啊！他在山里打猎多年，还从来没有见过这么多的野兽。整个河面上，乌泱乌泱的，到处都拥挤着逃命的生灵，黑暗中也分不清啥是啥。而且在他背后，还不断传来噼里噗噜下饺子一般的声响。 ⑦猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带出来。好在，他的腰里有一把锋利的匕首。他立即拔出来，紧紧地握在手里。这时他已经看清，在他的周围，游动着许多平日难觅踪迹的猎物，它们近在咫尺，只要他挥刀刺出…… ⑧不过他很快就收起了匕首。因为他发现，此时此刻，周围所有的动物都已经混为一体。无论大小强弱，它们好像什么都不顾了，只管拼命向对岸游去。是啊，现在最要紧的是逃命，打猎还有什么用呢！ ⑨但是动物们很快折返回来。猎人发现，对岸是峭壁，根本就爬不上去。所有的野兽只好顺流而下，寻找着容易攀登的地方。 ⑩大火已经烧到河边来了，火舌喷吐，几番想跃过水面。但是因为这里水面宽阔，都没有成功。河里的动物们更加惊慌了，它们挤挤挨挨，加速往下游冲去。 ⑪猎人此时已经是身不由己了。他被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头望去，暗叫不好。只有灵长类的他才能看出，壶口这地方有多危险。就在壶口两岸，生长着许多树木，其中有几棵大树，树枝互相伸向对岸，几乎就要相接。如果大火烧到这里，只要轻松一扑就过河了…… ⑫不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声：让开！就挥舞着双手，拼命向壶口游去。一路上他的身体与其他动物碰碰撞撞，不同动物的面孔在他眼前闪过：老虎的脸，狗熊的脸，大象的脸，野狼的脸……什么脸他都不在乎了。他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！ ⑬开始，河里的动物都呆呆地看着这个人，不知道他要干什么。很快，猴子反应过来，它们吱吱叫着，成群结队爬到岸上，开始上树去掰树杈，还有在底下拔小树的。第二个反应过来的是大象，这些大家伙，上来就用象鼻猛推大树，而且它们还懂得不能往水里推的道理。接着，野猪、狗熊、老虎等动物也上岸了，它们用嘴和爪子开始帮忙。猎人第一次知道，原来动物竟然如此聪明！ ⑭事实马上证明，猎人的决策是多么正确。他们刚刚弄完，大火就扑过来了。这地方虽然河道狭窄，但是因为没有了草木，火舌扑了几次都失败了。 ⑮河流载着所有生灵继续向前推进。 ⑯前面就到了一处地河。说是地河，其实就是水流通过山洞。这条地河，猎人平时根本不敢靠近。大白天那里都是黑云缠绕，传说有恶龙把守。现在要不要进呢？他犹豫着，转身看着身后的大批野兽，再看看顺着河岸一侧追过来的大火，他咬了咬牙，心想就是今天了，就算是刀山也得往前闯了。 ⑰猎人硬起头皮，开始往山洞里游，眼睛渐渐适应黑暗。但是他的眼睛却远不如动物的眼睛明亮，嗅觉也远不如动物敏锐。动物们一进山洞，就立刻感到阴风扑面，气味不对。而且洞内到处怪石嶙峋，暗藏杀机。等到猎人闻到一股腥臭味道的时候，一切都已经晚了。 ⑱陡然，前面的水面巨浪翻腾，就听见哗啦啦一声巨响，有一个巨大的怪物跃出水面，拦住了去路。猎人抬眼看去，不由倒抽一口凉气：但见眼前昂首挺立的，竟是一条白色巨蟒。它头似磨盘，眼如灯盏，血盆大口里吐出的芯子嘶嘶作响。啊呀，原来这就是传说中的恶龙啊！ ⑲身后的动物立刻潮水般退却，它们互相冲撞践踏，哀叫声声。猎人也想跑，但是他浑身发抖，胆战心惊，根本跑不了。他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它干呀！ ⑳动物们当然听不懂他的话，但是却被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在他的身边，霎时形成了一个方阵，一起与巨蟒对峙。 ㉑啊——！猎人突然用尽全身力气大叫起来。随即，所有的动物开始用自己的声音大叫起来。 ㉒哇——！呜——！呕——！嗷——！ ㉓人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，惊天动地，穿云裂石，直击前面的巨蟒。 ㉔那条巨蟒好像真的被击中了。它的身体晃了几晃，然后就缩回水里，并且掉头向前游去，它瞬间变成了带路的向导。 ㉕猎人大吼：走啊！到山那边就安全了！他带领所有动物跟着巨蟒向前游去。前面，隐约有光亮出现。猎人知道，那里，就是地河的出口了。 （选自《微型小说选刊》2023年第2期） 18. 小说以“逃生”为叙述主线，通过峭壁、壶口和地河三处场景的转换，高潮迭起，一波三折。请根据提示，完成下面的表格。 场景 事件 山林起火 ① 遇到峭壁 往下游冲去 游向壶口 ② 闯入地河 ③ 19. 简要概括小说中猎人这一形象。 20. 下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是（ ） A. 小说运用拟人手法，动物被赋予特殊的灵性，引发人们对人与自然和动物之间和谐相处的深度思考。 B. 小说通过大量的细节描写和洞察入微的心理描写，将人与动物的友谊渲染得淋漓尽致。 C. 小说以“河流”为题，因为“这条河，是山里的生命之河”。小说深刻揭示了人类应该尊重自然，与自然和谐相处的主题。 D. 在危险面前，猎人和动物们共同与火灾搏斗，小说深刻揭示了人类必须懂得与动物和睦共生的主题。 21. 赏析文中画线句子的表达效果。 【答案】18. ①猎人跳河逃生，发现野兽群；②猎人砍断树枝阻止火势，动物协助③与巨蟒对峙，集体吼声驱退危险 19. 经验丰富：在山里打猎多年，对山林环境、动物习性极为熟悉，能迅速判断危险，且知道地河位置和传说，面对突发状况能冷静应对。 勇敢果断：看到山林起火，来不及拿枪带粮就追赶动物；面对巨蟒，虽害怕但没有立刻逃跑，还努力对峙，带领动物们求生，展现出勇敢无畏和决策果断。 有领导力：在逃生过程中，猎人的呼喊和行动能够组织起动物们，让它们听从指挥，形成对抗巨蟒的方阵，显示出一定的领导能力 。 心存善念：原本以打猎为生，但在生死关头，没有抛弃动物独自逃生，而是带着它们一起寻找生路，体现出善良的一面。 20. B 21. 赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将巨蟒的头比作磨盘，生动形象写出巨蟒头部巨大；把巨蟒的眼比作灯盏 ，生动形象写出巨蟒眼睛的大而明亮。同时，“血盆大口”“芯子嘶嘶作响”从形态和声音的角度，对巨蟒进行细节描写，营造出紧张、恐怖的氛围，侧面烘托出猎人与动物们面临的危险境地，为后文它们与巨蟒对峙的情节增添了紧张感和刺激感。 【解析】 【导语】《河流》是一篇极具张力的作品。开篇猎人于山林大火中逃命，引出河里野兽逃生的惊险场景，营造出紧张氛围。随着情节推进，猎人从本能的狩猎冲动到为众兽开辟生路，展现出人性的觉醒与转变。而后面对地河恶龙，众兽与猎人齐心协力，发出惊天呐喊击退巨蟒，情节跌宕起伏。文章通过猎人视角，将人与动物置于生死危机中，生动展现动物求生本能与智慧，以及生死关头生命间相互依存、共同抗争的伟大力量，引人深思人与自然的关系 。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据文章第②段“他感觉热浪灼人，探头往外一看，原来是山林起了大火！他连枪都没顾上拿，连滚带爬就开始逃窜”，第③段“他逃命的方向，就是山下那条河”，第④段“他扑通一声跳进水里”，第⑤段“河里到处都是野兽”可知，猎人因山林起火而逃窜，选择跳河逃生，跳入河中后发现河里到处都是野兽。由此可以概括为：猎人跳河逃生，发现野兽群。 第二空：据文章第⑫段“他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍”，第⑬段“猴子反应过来……第二个反应过来的是大象……接着，野猪、狗熊、老虎等动物也上岸了，它们用嘴和爪子开始帮忙”可知，猎人游上岸后爬上树猛砍伸向对岸的树枝，随后猴子、大象、野猪、狗熊、老虎等动物纷纷上岸协助。由此可以概括为：猎人砍断树枝阻止火势，动物协助。 第三空：根据文章第⑲段“他只好拔出匕首，与巨蟒对峙”，第㉑段“啊——！猎人突然用尽全身力气大叫起来。随即，所有的动物开始用自己的声音大叫起来”，第㉔段“那条巨蟒好像真的被击中了。它的身体晃了几晃，然后就缩回水里，并且掉头向前游去”可知，猎人拔出匕首与巨蟒对峙，随后带领动物们集体大叫，巨蟒被击中后缩回水里并掉头向前游去。由此可以概括为：与巨蟒对峙，集体吼声驱退危险。 【19题详解】 本题考查人物形象。 根据文章第①段“半夜，猎人在山间的窝棚里被什么声音惊醒了”以及第②段“他感觉热浪灼人，探头往外一看，原来是山林起了大火！他连枪都没顾上拿，连滚带爬就开始逃窜”可知，猎人能在半夜迅速察觉山林起火并做出逃窜反应，说明他长期生活在山林，对山林环境非常熟悉；根据第⑯段“这条地河，猎人平时根本不敢靠近。大白天那里都是黑云缠绕，传说有恶龙把守”可知，猎人知道地河位置以及相关传说，进一步体现他对山林环境、传说等较为熟悉；根据第⑫段“不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声：让开！就挥舞着双手，拼命向壶口游去”以及第⑭段“事实马上证明，猎人的决策是多么正确。他们刚刚弄完，大火就扑过来了。这地方虽然河道狭窄，但是因为没有了草木，火舌扑了几次都失败了”可知，猎人能迅速判断壶口危险并做出砍树枝阻止火势的正确决策，展现了他丰富的经验。由此可知他是经验丰富的猎人。 根据文章第②段“他连枪都没顾上拿，连滚带爬就开始逃窜”以及第③段“大火快速推进，猎人一路狂奔！他逃命的方向，就是山下那条河”可知，猎人看到山林起火，来不及拿枪带粮就开始追赶动物逃生，体现出他的果断；根据第⑱段“陡然，前面的水面巨浪翻腾，就听见哗啦啦一声巨响，有一个巨大的怪物跃出水面，拦住了去路”和第⑲段“猎人也想跑，但是他浑身发抖，胆战心惊，根本跑不了。他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它干呀！”可知，猎人面对巨蟒虽害怕但没有立刻逃跑，而是努力对峙，还带领动物们求生，展现出他的勇敢无畏和决策果断。由此可知他是勇敢果断的猎人。 据文章第⑲段“他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它干呀！”和第⑳段“动物们当然听不懂他的话，但是却被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在他的身边，霎时形成了一个方阵，一起与巨蟒对峙”可知，猎人的呼喊和行动能够组织起动物们，让它们听从指挥，形成对抗巨蟒的方阵，显示出他具有一定的领导能力。由此可知他是有领导力的猎人。 根据文章第⑧段“不过他很快就收起了匕首。因为他发现，此时此刻，周围所有的动物都已经混为一体。无论大小强弱，它们好像什么都不顾了，只管拼命向对岸游去。是啊，现在最要紧的是逃命，打猎还有什么用呢！”以及后文猎人带领动物们一起对抗巨蟒、寻找生路等内容可知，猎人原本以打猎为生，但在生死关头，没有抛弃动物独自逃生，而是带着它们一起寻找生路，体现出他善良的一面。由此可知他是心存善念的猎人。 【20题详解】 本题考查主旨。 B.有误。根据第⑦段“猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带出来。好在，他的腰里有一把锋利的匕首。他立即拔出来，紧紧地握在手里。”这段描写展现了猎人在火灾中的紧张反应和求生本能。而第⑧段“不过他很快就收起了匕首。因为他发现，此时此刻，周围所有的动物都已经混为一体。无论大小强弱，它们好像什么都不顾了，只管拼命向对岸游去。”则展现了猎人在面对共同危险时的心理变化。这些描写并非主要为了渲染人与动物的友谊，而是为了推动故事情节的发展和突出主题。 故选B。 21题详解】 本题考查词句的理解和赏析。首先，识别句子中的修辞手法，如比喻、拟人等，并分析其如何生动形象地描绘了事物特征。接着，结合上下文，理解句子在营造氛围、推动情节发展或深化主题方面的作用。最后，组织语言，清晰、准确地表达出赏析结果。 根据句子中“它头似磨盘，眼如灯盏”可知此句运用了比喻的修辞手法；联系上下文第⑱段“但见眼前昂首挺立的，竟是一条白色巨蟒”可知，作者在此处着重刻画巨蟒的骇人形象。该句通过将巨蟒的头比作磨盘，不仅直观地展现出其头部巨大的特征，还让读者在脑海中构建出巨蟒那令人望而生畏的庞大身躯；把巨蟒的眼比作灯盏，则生动形象地描绘出巨蟒眼睛大而明亮、闪烁着凶光的模样，仿佛那双眼睛能洞穿一切，透露出无尽的凶狠与威慑力。同时，“血盆大口”“芯子嘶嘶作响”的细节描写，从形态和声音两个维度对巨蟒进行了全方位的刻画，“血盆大口”凸显出巨蟒嘴巴的巨大和狰狞，“芯子嘶嘶作响”则模拟出巨蟒吐信时发出的恐怖声音，进一步渲染了紧张、恐怖的氛围，让读者仿佛身临其境，感受到猎人与动物们所面临的极度危险境地，为后文它们与巨蟒对峙的情节增添了强烈的紧张感和刺激感，使整个故事更加扣人心弦。 四、名著阅读（10分） 22. 某班举行名著阅读分享会，下列四位同学的发言，其中内容有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是英国记者埃德加·斯诺写的一部纪实作品，真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 B. 《朝花夕拾》是鲁迅先生写的散文集，一共收录了十篇散文，回忆了作者从幼年到青年时期的成长经历。 C. 《骆驼祥子》是老舍先生写的一部长篇小说，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇。 D. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。作者用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的崇敬与热爱。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部纪实作品，并非英国记者； 故选A。 23. 名著中的主要人物住往具有多面性。从下列人物中任选一个，结合相关情节分析。（100字左右） 宋江 孙悟空 虎妞 【答案】示例1：宋江，人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，晁盖曾给他一百两黄金，他却把黄金退给了显盖，对投奔他的人没有不收留的，但后来主动接受招安，改聚义厅为“忠义堂”，为青史留名竟然背叛同伴，导致最后的悲剧。 示例2：虎妞，大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚，但她对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子给祥子买些、做些新鲜的东西吃。 示例3：孙悟空足智多谋，神通广大，勇于斗争，在灵台方寸山斜月三星洞拜师学艺。他的悟性常常超出他人，学得一翻十万八千里的筋斗云及七十二般变化。爱慕虚荣，桀骜不驯，好争斗。比如他在花果山自封为“美猴王”，后自封为“齐天大圣”。他大闹龙宫只为取一件称心如意的兵器，偷吃人参果，推倒人田参果树。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。开放性试题，名著中人物性格，不是单一的，往往具有多面性。回答时依照示例，选择三个人物中的一个，分析其性格多面性。 示例1：宋江为人仗义疏财，如晁盖等人智取生辰纲事发后，他冒险通风报信，助其逃脱。但他又愚忠，一心想为朝廷效力，不顾梁山众兄弟意愿，接受招安，之后带领梁山好汉征方腊，致使众多兄弟死伤，体现其思想局限性。 示例2：孙悟空本领高强且嫉恶如仇，一路降妖除魔保护唐僧取经，像三打白骨精，火眼金睛识破伪装，坚决痛打妖怪。但他也有冲动易怒的一面，如在蟠桃会上，因未被邀请就大闹天宫，任性胡为，搅得天庭不得安宁。 示例3：虎妞大胆泼辣，管理车厂有手段，父亲刘四爷的车厂在她操持下井井有条。但她又自私、心机深沉，为和祥子结婚，用假装怀孕的手段欺骗祥子，婚后对祥子也多有压制，是个性格复杂的人物。 24. 有人建议阅读《经典常谈》这本书时，可以采用选择性阅读的方法。你是否同意这一建议？请结合教材中《经典常谈》，说说你的看法。 【答案】同意：《经典常谈》涵盖多部经典解读，内容丰富。采用选择性阅读，可根据兴趣聚焦特定部分，如对“诗经”感兴趣，便精读相关章节，深入理解其文学价值；对“诸子百家”有疑问，可针对性阅读对应篇章。这种方式既能节省时间，又能高效把握书中精华，符合阅读经典“由点及面”的要求。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读方法及谈看法。 选择性阅读是一种根据自己的阅读目的、兴趣、时间等因素，有选择地阅读文本的方法。它允许读者跳过一些不重要或不感兴趣的内容，重点关注与自己需求相关的部分，以提高阅读效率和效果。 《经典常谈》涵盖了众多经典著作，如《论语》《孟子》《诗经》《史记》等，涉及经、史、子、集各个领域。如果采用选择性阅读，可以根据自己对不同经典的兴趣程度，选择重点阅读某些章节，深入了解自己感兴趣的经典，而对于不太熟悉或兴趣较低的部分可以略读或暂时跳过。例如，对历史感兴趣的读者可以重点阅读“《史记》《汉书》”这一章，了解两部史书的成书背景、内容特色和历史价值。 示例：同意这一建议。《经典常谈》内容丰富，涵盖多种经典著作，采用选择性阅读，能让读者依据自身兴趣，如对诗词感兴趣就重点读“《诗经》第四”“辞赋第十一”等相关章节，深入钻研，提高阅读效率。而且其兼具学术性与通俗性，对于一些难以理解的专业内容，读者可选择性跳过，先把握能读懂的部分，逐步积累知识。此外，由于篇幅有限但信息量大，选择性阅读有助于读者在有限时间内抓住关键，实现对经典的有效阅读，更好地领略经典魅力。 五、写作（50分） 25. 讨论会后抒情怀。 第二个版块，同学们讨论“小溪为什么能抵达大海”的励志话题： “小溪虽弱小，但却能历经千难万险，翻越关山重重，因为它心怀大海，有远大的目标。” “小溪在弯曲中前行，历经曲折，仍百折不挠，是这坚强的意志一路激励它流向大海。” “小溪有分秒必争的韧劲。逝者如斯夫，不舍昼夜。为了心中的大海，小溪执着追求。” “小溪前行时，哪里低，就往哪里流，谦虚低调的高尚品行，是成就它流向大海的关键。” 听完以上几位同学的发言后，作为主持人的你要总结该环节的讨论收获，请你从以下两个小题任选其一，写一篇文章。 （1）请回顾你初中三年间奋斗的往事，写成一篇标题为《星辰大海，奔赴而来》的记叙性文章，在总结环节与同学们交流。 （2）结合同学们讨论的主题和内容，你有哪些想法？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论性的总结发言稿。 要求：①明确文体作文，字数不少于600字； ②文中请避免真实的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 星辰大海，奔赴而来 暑假就这样悄悄地走了，新学期就这样悄悄地来了。 今天该去学校报到，不知怎的，早上五点多就醒了，想了一些琐事，便模模糊糊地起床了，心中似乎还夹杂着一丝不情愿，但脸上却没有表现出来。 到了学校，仿佛来到了一个菜市场，十分喧闹，我望着甬路边的花草，它们对我笑了笑，我带着这份自信来到了自己未来的教室，依旧在4楼，依旧在14班，依旧是那些同学，只是英语老师换了，只是到了后一栋楼，只是自己成了“学长”，新学期的变化太多太多。 班主任早已到了教室，同学们也大多都到了。大家不由地交谈起来，说说自己的暑假经历，聊聊暑假读了哪些书……这些都是大家畅聊的话题。班主任也没有忍心打断我们的这场“座谈会”，只是偷偷地望着我们，仿佛是年迈的父母看见了自己离家的孩子一般，嘴角微微扬起。 接着，班主任开始讲话。讲的内容比较多，可同学们还是在认真地听着，这样的讲话我们早已习以为常，但同学们依旧充满好奇心，期待着老师说不一样的话题，这毕竟是我们两个月不曾相见的班主任啊，我们那位可亲可敬的班主任啊！面对他的谆谆教导，我们哪有不服从之理？ 过了一会儿，新的英语老师也来到教室和同学们打招呼，1米70的个子、浓墨似的眉毛、高挺的鼻梁、体型中等、年纪四十出头，看上去很有阅历。见到他之后，有些失落。但是听了那位老师的讲话之后，我对他的印象发生了三百六十度的大转变。原来他来自我市最好的学校，还在学校担任教导主任，他教的班的英语平均分是全市第一！我们不由得佩服这位老师，对他的课很憧憬，但还是有一些压力的。不知道自己能不能习惯他的教法，或者能不能考出令他满意的分数。但是，我有信心，只要经过刻苦努力，我相信我一定能行！ 星辰大海，已经向我们奔赴而来。新的学期，新的起点，新的出发。所有的人都站在同一起跑线上，至于谁是最后的赢家，现在还不知晓，但是我们必须努力地从起点跑到终点。即使失败了，也不要气馁，相信自己，努力拼搏，定能胜利！这真如那首歌曲的说的一样，“不经历风雨，怎么见彩虹？”胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有耐力的人。同学们，让我们一起去发展自我、实现自我吧！ 例文2： 星辰大海，永不止步 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天的演讲，我想让大家先来猜猜她是谁？她是中国首个进驻空间站的女航天员，中国首次驻留时间最长的女航天员，还是中国首个出舱的女航天员。她是谁？王亚平。在追梦飞天的路上，她一次次挑战自我，挑战极限。星辰大海，永不止步。 初三的我们，也应如此。我们将用青春的激情，去编织我们的梦，让我们用我们的勤奋来迎接命运的挑战，去实现自己人生中的第一个目标，在追逐重点高中梦想的舞台上一显身手。 同学们，在学习的道路上我们只有勤奋踏实，努力再努力，才能最终走向成功。常言道，“一分耕耘，一分收获。”只有辛勤的付出，我们才会收获成功的硕果。众所皆知，勤奋属于珍惜时间，属于脚踏实地的人，属于坚持不懈的人，属于勇于探索的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明。中国古人更是给我们留下了悬梁刺股、凿壁愉光、囊萤映雪的千古美谈。 除了勤奋，我们还要自信。自信是成功的一半。如果说每个人都有巨大的潜能，那么自信就是开发巨大潜能的金钥匙。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能走向成功。同学们，让我们带着自信出发，大声地对自己说：“我一定行！” 初三，我们必须有愚公般的百折不挠的韧劲；初三，我们将从幻想的云端走向坚实的大地；初三，我们将用“天生我材必有用”的自信，“铁杵磨成针”的毅力，去抒写明年中考的辉煌。人们常说：人生能有几回搏？此时不搏更待何时？我们正处在青春花季，我们要努力拼搏才能留下无悔的青春。因为年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄！ 同学们，让我们手握星辉，执笔为剑，全力以赴，奔向未来的星辰大海！ 【解析】 【详解】（1）本题考查全命题作文。 第一，审题。标题为《星辰大海，奔赴而来》。“星辰大海，奔赴而来”，意味着追逐梦想的脚步从不停止，每一次前进都是一个超越，超越过去，超越现在，超越自我。 第二，立意。初中马上毕业，我们将踏上新的征程，将迎来新的起点、迎接新的挑战，让我们重新出发，继续努力奋斗，不辱使命！ 第三，选材。我们不妨可以这样构思，在我们的学习生活中难免会遇到困难挫折，在艰难险阻面前，怎么办？是一蹶不振还是收拾行装重新上路？记叙内容要选择自己的亲身经历，这样才能真实可信，与听众产生共鸣，才有很好的鼓舞作用。写出自己的心路历程，在失败挫折面前，只有重整旗鼓，重新出发，坚持不懈，努力奋斗，我们才会获得成功。写作时要注意语句通顺，结构合理，内容充实，主题明确，千万不要跑题。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题与立意。结合材料“小溪虽弱小，但却能历经千难万险，翻越关山重重，因为它心怀大海，有远大的目标”看提炼主题：我们要有远大的目标；结合“小溪在弯曲中前行，历经曲折，仍百折不挠，是这坚强的意志一路激励它流向大海”可得：路遇曲折，要有坚强的意志；结合“小溪有分秒必争的韧劲。逝者如斯夫，不舍昼夜。为了心中的大海，小溪执着追求”可得：我们要珍惜时间；结合“小溪前行时，哪里低，就往哪里流，谦虚低调的高尚品行，是成就它流向大海的关键”可得：我们要学会谦虚低调。注意题目要求写一篇议论性的总结发言稿。 第二，选材。任选一个角度，明确自己的观点，选用恰当的论据，运用合理的论证方法进行写作即可。如自己的观点是我们要有远大的目标，只有拥有远大目标的人,才能够取得伟大的成功；我们可以选择古今中外的名人幼时少年时就立下远大目标的事例进行论证，如陈胜少时虽然地位卑下但胸怀鸿鹄之志，周恩来“为中华之崛起而读书”，英国科学家牛顿7岁时就立定志向——要成为打开自然之谜的人，毛泽东少年时就曾写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”表明了他胸怀天下，志向四方的远大抱负等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期第二次学业水平检测 语文试卷 [考试时间：150分钟；满分：120分] 一、语言知识及其运用（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 小说中生动鲜活的形象给我们留下了深刻印象：在生活重压下，苦得像一个木偶人的中年闰土；因为被忽视而露出鄙夷神色的杨二嫂；衣衫褴褛在游船上卖牡蛎的于勒；认出于勒后，脸色煞白、 ② 的菲利普先生；中举后欣喜若狂以致摔倒不省人事的范进；思贤若渴，亲自前往拜 ① （yè）诸葛亮的刘备……正是小说中形形色色的人物，历尽磨难而甘之如饴，才让我们认识了人性的复杂。 1. 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ） A. jiān 渴 B. nǎn 喝 C. lǎn 遏 D. lán 谒 2. 在文中横线处②填入词语，恰当的一项是（ ） A. 不知所云 B. 人云亦云 C. 天伦之乐 D. 语无伦次 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个国家是否繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族是否强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代（ ）长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。 ，中国人民从不屈服，勇于斗争，谱写了气壮山河的英雄史诗，孕育了以伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神为内涵的民族精神。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 一个国家的繁荣，离不开精神的支撑；一个民族的强盛，离不开人民的奋斗 B. 一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑 C. 一个民族是否强盛，离不开精神的支撑；一个国家是否繁荣，离不开人民的奋斗 D. 一个国家是否繁荣，离不开精神的支撑；一个民族是否强盛，离不开人民的奋斗 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 、 B. ， C. ！ D. ； 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 然而，在危急关头和挑战面前 B. 虽然，在危急关头和挑战面前 C. 所以，在危急关头和挑战面前 D. 假如，在危急关头和挑战面前 6. 王丹丹来自上海，平时吃饭总是剩饭，作为朋友的你前去劝他节约粮食时表达最得体的一项是（ ） A. 不要浪费粮食，你把剩下的饭菜都吃了！ B. 浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！ C. 浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了。 D. 你们大城市人真矫情，这么好的饭菜怎么就倒掉呢？ 二、古诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 西江月·黄陵庙① [宋]张孝祥 满载一船明月，平铺千里秋江。 波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨。 水晶宫里奏霓裳③，准拟④岳阳楼上。 【注】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “满载一船明月”中“载”字将月光具象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。 B. “斜阳”意象与词人行旅图中心境甚为吻合，寄托着词人对家乡的思念之情。 C. “水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。 D. 全词描写秋日傍晚行船遇风时泊舟山下所见、所闻与所感，语言清新，明白如话。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 这首词中“今朝露宿何妨”与“鬓微霜，又何妨”（苏轼《江城子·密州出猎》）有异曲同工之妙，请简要分析“何妨”一词均用__________手法，表现了词人__________情感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，举勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布①，唯傅修期耳。” 【乙】 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚②兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄③言，政④空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 【注释】①露布：公开的文告。②世祚：指国运。③玄：深奥。④政：仅仅。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）寻复南奔 寻（ ） （2）有友人与之书而不能答 书（ ） （3）俄而起惊 俄而（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。 （2）众坐皆知蒙呓诵文也。 11. 都是写读书的故事，两段文字写法上有什么不同？请结合具体内容分析。 （三）古诗文积累。（6分） 12. 填补下列句子的空缺处。 （1）即将毕业，同学分别，你会用王勃《送杜少府之任蜀州》的句子“________________，________________”勉励友人，只要友谊长存，彼此珍惜，不必在意时空阻隔。 （2）在2024年中考誓师大会上，思源学校学生代表李璐发言时借用李白《行路难（其一）》中的名句“________________，________________”，抒发了同学们慷慨迎战的豪情与决心。 （3）你的同桌考试不理想，有点丧失斗志，萎靡不振，你可以引用《论语》中的句子激励他要重新振作精神：________________，________________。 三、现代文阅读（30分） （一）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 改进1%的力量 陈志宇 ①2003年，英国职业自行车协会聘请了一位奇怪的教练戴夫·布雷斯福德，在他接手英国自行车队前，英国自行车手自1908年之后，近百年时间在竞技比赛中几无建树。 ②让所有人犯嘀咕的是，布雷斯福德接手后并没有大刀阔斧地针对车手的运动计划做出改进，而是一直做一些好像无关紧要的工作。 ③他聘请外科医生教骑手最佳洗手方式，为每位队员选配不同枕头和床垫，将团队卡车内部漆成白色，测试不同按摩凝胶，重新设计车座，但对锻炼本身只字不提。 ④惊人的转变发生在五年后。2008年北京奥运会，英国自行车队在公路自行车项目上取得了金牌；四年后在伦敦奥运会本土作战，成绩再攀高峰，打破9项奥运会纪录和7项世界纪录。 ⑤布雷斯福德究竟做了什么，让英国百年未有起色的自行车队接连突破，出尽风头？他讲述道：“从根本上来看，我们遵循着这样一条原则，就是把有关骑自行车的整个环节都分解开来，然后针对每个分解出来的部分都改进1%，把各个部分的改进都汇总起来之后，你会发现整体水平的显著提高。” ⑥他教骑手洗手方式是为了避免他们被流行病伤害，选配枕头、床垫以保证队员们的睡眠舒适度，卡车内部涂成白色是为了看清灰尘，而灰尘会影响车子的机械调教，按摩凝胶可使队员们训练后肌肉更快放松，贴合的车座能使骑手更长久地骑行。 ⑦所有1%的改进，汇总在一起，让英国自行车队整个训练系统焕然一新，从而实现百年未有的突破。 ⑧我初学写作时，有一些根基，能写一些漂亮句子，也经常有一些奇思妙想。我的写作老师在指导我时，却根本不管这些。她是个很有耐心又严厉的人，给我布置的每日任务非常轻松：每天阅读两三篇杂志文章，选一本经典每天读几页，抄写自己喜欢的散文几百字。这些任务加在一起也占据不了1小时。 ⑨刚开始我甚至要求加量，觉得这么点任务太过简单，我可以做得更多。老师听后只是说道：“就先做这么多，每天做，坚持下去。”随着时间推移，我很快发现，这些看似微小的任务，坚持下去并不容易。 ⑩我每天还要上班，加班、通勤时间、项目被毙、人际关系，都会影响到下班后学习的状态，周末呢，还想歇会儿，出去玩玩。我要不断调整自己，才能进入学习状态。而我坚持下来的重要原因，是这些任务并不困难。坐在床上读几页书，抄写几百字，启动起来都很容易。试想一下，如果一开始我就设定每天读上50页书，抄上2000多字，每天劳累过后，光想想这个学习量，都足以让人畏惧。 ⑪后来，我渐渐发现，这些1%量级的读书、摘抄变成习惯后，如果哪天我没做这件事，浑身就像长了虱子似的不舒服。而随着坚持，我的写作能力有了明显提升，表达的层次感、简洁程度都上了一个台阶。这些看似1%的建构，实则在为整体的写作做功：它们让我每天保持住对文字的敏感度，进入一个写作者的工作状态中。更重要的是，它让我找到了自己的学习节奏，从而可以持续发力。 ⑫蔡志忠谈过，朝一个目标努力时，“由自己的脚跟开始出发”。再微小的改变也是开始，起步也许不起眼，但汇集成一股力量之后，就有了突破。很多时候，我们迫切想用一种极致的方式迅速获得改变，却忘了，追求卓越所需的一个个1%最终会成为成功的关键。 （选自《思维与智慧·上半月》2023年第9期） 13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章的中心论点是：追求卓越所需的一个个1%最终会成为成功的关键。 B. 教练戴夫·布雷斯福德接手车队后针对车手的运动计划不断地做出改进，从而实现了英国自行车队整体水平的提高。 C. 文章的论题是“改进1%的力量”，强调了持续性的改进和积累效应的力量。 D. 文中主要运用了举例论证的方法论证观点。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。 B. 俞敏洪说：如果每天改善1%，一年就是365个1.01相乘，大约是38倍。1%看起来很小，但是只要能持续，威力会非常可观。 C. 如果你想改善健康和体能，不需要一开始就去做极端的锻炼或极端的饮食。相反，每天增加一点点运动时间或改善一点点饮食习惯，将有助于逐渐提高你的健康水平。 D. 荀子：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 15. 试结合文章观点以及自己的生活体验，谈谈你将在以后的学习生活中如何发挥“改进1%的力量”。 （二）（每小题3分，共6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①央广网北京2月22日消息（记者朱敏）全球首例人体脑机接口芯片植入手术又传来新消息。美国企业家埃隆·马斯克当地时间19日表示，关于此前他旗下的脑机接口公司“神经连接”进行的脑机接口设备的首例人体移植，目前该移植者“似乎已经完全康复，并且没有出现不良反应”。 ②首例人体脑机接口手术将脑机接口的话题推向一个新热度。不久前，清华大学官网发布消息，表示与首都医科大学宣武医院联合，于2023年10月24日成功进行了全球首例无线微创脑机接口临床试验。脑机接口的实践将科幻想象照进了现实，但与此同时也引发安全性等担忧。 （摘编自央广网2024年02年22日21：46） 【材料二】 ①随着科技的进步与革新，人类的信息生态发生了翻天覆地的变化。如今人们每天都会收到大量大数据算法推送的信息，极大降低了获取信息的成本和精力。随着新兴技术蓬勃发展，在未来的蓝图中，脑机接口、人工智能等技术还会给人类获取信息的方式带来变革。 ②脑机接口是连接大脑与外部设备的直接通道，它的潜在影响深远而广泛。借助脑机接口，人们无需通过传统的键盘、鼠标、触摸屏等输入设备，就能够以大脑直接与电子设备或网络进行信息交互，这种新的信息交互手段将极大地改变日常生活和工作方式。 ③利用脑机接口，人类大脑将能够与外部世界以前所未有的方式进行交互。未来，人类获取信息的速度将得到提升。这是因为，传统的信息获取方式通过视觉、听觉等感官接收信息，受到生物学和物理学的限制。脑机接口则可以直接从大脑神经元中提取信息，绕过这些限制，可以实现信息的超高速传输。这意味着，人类将能够以前所未有的速度获取和处理信息。 ④脑机接口能够将计算机处理过的信息直接传输到大脑，这便能增强人类的认知能力。例如，能够扩展人类的记忆、提高注意力、增强学习能力等，将使人类在信息处理和决策制定方面变得更加高效和准确。 ⑤不过，需要警惕的是随之而来的信息安全和隐私问题。例如，黑客可能会尝试通过脑机接口窃取个人的思维或记忆信息等。因此，未来如何确保脑机接口的信息安全和隐私保护将成为一个重要问题。 （摘编自《脑机接口、人工智能改变人类获取信息方式》，文章来源：《光明日报》2024年03月14日） 【材料三】 ①加强人工智能风险治理，必须重视标准的制定。一项与技术标准有效结合的关键技术一旦占领某行业或领域，就很容易掌握市场主动权。确立技术标准方面的领导地位是企业做大做强的关键环节。多年来，一些发达国家依托创新驱动，通过标准战略、专利战略和新产业集群战略的合力作用，维持其经济与技术强国地位。实践证明，制定标准的企业具有竞争优势，谁缺席标准制定，谁就会在未来竞争中陷于被动。当前，碳减排技术、新一代移动通信、人工智能、量子计算、新能源汽车等领域的标准制定方兴未艾，人工智能亟须借助标准优势提高治理能力，只有明确清晰且适应人工智能发展的标准化体系，才能实现协同人工智能的产业力量和多方共治的愿望。可以说，标准制定权竞争已成为大国博弈和全球治理变革的重要体现，标准化进程和核心专利布局是赢得竞争的关键。 ②目前，国际上人工智能现有标准主要集中在人工智能技术、应用领域的通用标准，而涉及人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准，大多处于研究阶段。我国虽然颁布了一些与人工智能标准化体系建设相关的政策文件，但与人工智能自身安全或基础共性相关安全标准的研究则不足。国际标准具有决定产业发展的技术规则和未来方向，国际组织是各领域标准制定主体，未来我国应积极参与人工智能领域相关国际组织的标准制定，将中国标准纳入国际标准，主动掌握更大的规则话语权，促进本国人工智能产业发展。 （摘编自《人工智能发展快，风险治理要跟上》，文章来源《光明日报》2024年03月14日） 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料围绕人工智能的快速发展和风险治理展开介绍。 B. 材料一是一则新闻，报道了全球首例人体脑机接口芯片植入手术成功，目前该移植者没有出现不良反应。 C. 材料二介绍了脑机接口将使人类在信息处理和决策制定方面变得更加高效和准确。 D. 材料三介绍了加强人工智能风险治理，必须重视标准的制定。我国已经颁布与人工智能自身安全相关的安全标准。 17. 阅读材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 脑机接口的实践将科幻想象照进了现实，但与此同时也引发安全性等担忧。 B. 借助脑机接口，人们能够以大脑直接与电子设备或网络进行信息交互，将极大地改变日常生活和工作方式。 C. 目前，随着国际上人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准的颁布，信息安全和隐私问题将不再是需要警惕的重要问题。 D. 标准制定权竞争已成为大国博弈和全球治理变革的重要体现，标准化进程和核心专利布局是赢得竞争的关键。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 河流 申平 ①半夜，猎人在山间的窝棚里被什么声音惊醒了。 ②他感觉热浪灼人，探头往外一看，原来是山林起了大火！他连枪都没顾上拿，连滚带爬就开始逃窜。 ③大火快速推进，猎人一路狂奔！他逃命的方向，就是山下那条河。 ④他扑通一声跳进水里，这才大喘了一口气。转过头，他看见大火携带着轰隆隆的咆哮和毕毕剥剥的声响，正朝河边扑来。猎人惊恐至极，他移动身体，开始向河对岸游去。这时借着火光，他突然发现河里出现了更为恐怖的一幕。 ⑤野兽，野兽！河里到处都是野兽！ ⑥啊呀呀，原来野兽也知道跳水逃命啊！他在山里打猎多年，还从来没有见过这么多的野兽。整个河面上，乌泱乌泱的，到处都拥挤着逃命的生灵，黑暗中也分不清啥是啥。而且在他背后，还不断传来噼里噗噜下饺子一般的声响。 ⑦猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带出来。好在，他的腰里有一把锋利的匕首。他立即拔出来，紧紧地握在手里。这时他已经看清，在他的周围，游动着许多平日难觅踪迹的猎物，它们近在咫尺，只要他挥刀刺出…… ⑧不过他很快就收起了匕首。因为他发现，此时此刻，周围所有的动物都已经混为一体。无论大小强弱，它们好像什么都不顾了，只管拼命向对岸游去。是啊，现在最要紧的是逃命，打猎还有什么用呢！ ⑨但是动物们很快折返回来。猎人发现，对岸是峭壁，根本就爬不上去。所有的野兽只好顺流而下，寻找着容易攀登的地方。 ⑩大火已经烧到河边来了，火舌喷吐，几番想跃过水面。但是因为这里水面宽阔，都没有成功。河里的动物们更加惊慌了，它们挤挤挨挨，加速往下游冲去。 ⑪猎人此时已经是身不由己了。他被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头望去，暗叫不好。只有灵长类的他才能看出，壶口这地方有多危险。就在壶口两岸，生长着许多树木，其中有几棵大树，树枝互相伸向对岸，几乎就要相接。如果大火烧到这里，只要轻松一扑就过河了…… ⑫不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声：让开！就挥舞着双手，拼命向壶口游去。一路上他的身体与其他动物碰碰撞撞，不同动物的面孔在他眼前闪过：老虎的脸，狗熊的脸，大象的脸，野狼的脸……什么脸他都不在乎了。他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！ ⑬开始，河里的动物都呆呆地看着这个人，不知道他要干什么。很快，猴子反应过来，它们吱吱叫着，成群结队爬到岸上，开始上树去掰树杈，还有在底下拔小树的。第二个反应过来的是大象，这些大家伙，上来就用象鼻猛推大树，而且它们还懂得不能往水里推的道理。接着，野猪、狗熊、老虎等动物也上岸了，它们用嘴和爪子开始帮忙。猎人第一次知道，原来动物竟然如此聪明！ ⑭事实马上证明，猎人的决策是多么正确。他们刚刚弄完，大火就扑过来了。这地方虽然河道狭窄，但是因为没有了草木，火舌扑了几次都失败了。 ⑮河流载着所有生灵继续向前推进。 ⑯前面就到了一处地河。说是地河，其实就是水流通过山洞。这条地河，猎人平时根本不敢靠近。大白天那里都是黑云缠绕，传说有恶龙把守。现在要不要进呢？他犹豫着，转身看着身后的大批野兽，再看看顺着河岸一侧追过来的大火，他咬了咬牙，心想就是今天了，就算是刀山也得往前闯了。 ⑰猎人硬起头皮，开始往山洞里游，眼睛渐渐适应黑暗。但是他的眼睛却远不如动物的眼睛明亮，嗅觉也远不如动物敏锐。动物们一进山洞，就立刻感到阴风扑面，气味不对。而且洞内到处怪石嶙峋，暗藏杀机。等到猎人闻到一股腥臭味道的时候，一切都已经晚了。 ⑱陡然，前面的水面巨浪翻腾，就听见哗啦啦一声巨响，有一个巨大的怪物跃出水面，拦住了去路。猎人抬眼看去，不由倒抽一口凉气：但见眼前昂首挺立的，竟是一条白色巨蟒。它头似磨盘，眼如灯盏，血盆大口里吐出的芯子嘶嘶作响。啊呀，原来这就是传说中的恶龙啊！ ⑲身后的动物立刻潮水般退却，它们互相冲撞践踏，哀叫声声。猎人也想跑，但是他浑身发抖，胆战心惊，根本跑不了。他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它干呀！ ⑳动物们当然听不懂他的话，但是却被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在他的身边，霎时形成了一个方阵，一起与巨蟒对峙。 ㉑啊——！猎人突然用尽全身力气大叫起来。随即，所有的动物开始用自己的声音大叫起来。 ㉒哇——！呜——！呕——！嗷——！ ㉓人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，惊天动地，穿云裂石，直击前面的巨蟒。 ㉔那条巨蟒好像真的被击中了。它的身体晃了几晃，然后就缩回水里，并且掉头向前游去，它瞬间变成了带路的向导。 ㉕猎人大吼：走啊！到山那边就安全了！他带领所有动物跟着巨蟒向前游去。前面，隐约有光亮出现。猎人知道，那里，就是地河的出口了。 （选自《微型小说选刊》2023年第2期） 18. 小说以“逃生”为叙述主线，通过峭壁、壶口和地河三处场景的转换，高潮迭起，一波三折。请根据提示，完成下面的表格。 场景 事件 山林起火 ① 遇到峭壁 往下游冲去 游向壶口 ② 闯入地河 ③ 19. 简要概括小说中猎人这一形象。 20. 下列与小说主题相关分析，不合理的一项是（ ） A. 小说运用拟人手法，动物被赋予特殊的灵性，引发人们对人与自然和动物之间和谐相处的深度思考。 B. 小说通过大量的细节描写和洞察入微的心理描写，将人与动物的友谊渲染得淋漓尽致。 C. 小说以“河流”为题，因为“这条河，是山里的生命之河”。小说深刻揭示了人类应该尊重自然，与自然和谐相处的主题。 D. 在危险面前，猎人和动物们共同与火灾搏斗，小说深刻揭示了人类必须懂得与动物和睦共生的主题。 21. 赏析文中画线句子的表达效果。 四、名著阅读（10分） 22. 某班举行名著阅读分享会，下列四位同学的发言，其中内容有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是英国记者埃德加·斯诺写的一部纪实作品，真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 B. 《朝花夕拾》是鲁迅先生写的散文集，一共收录了十篇散文，回忆了作者从幼年到青年时期的成长经历。 C. 《骆驼祥子》是老舍先生写一部长篇小说，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇。 D. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。作者用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的崇敬与热爱。 23. 名著中主要人物住往具有多面性。从下列人物中任选一个，结合相关情节分析。（100字左右） 宋江 孙悟空 虎妞 24. 有人建议阅读《经典常谈》这本书时，可以采用选择性阅读的方法。你是否同意这一建议？请结合教材中《经典常谈》，说说你的看法。 五、写作（50分） 25. 讨论会后抒情怀 第二个版块，同学们讨论“小溪为什么能抵达大海”的励志话题： “小溪虽弱小，但却能历经千难万险，翻越关山重重，因为它心怀大海，有远大的目标。” “小溪在弯曲中前行，历经曲折，仍百折不挠，是这坚强的意志一路激励它流向大海。” “小溪有分秒必争的韧劲。逝者如斯夫，不舍昼夜。为了心中的大海，小溪执着追求。” “小溪前行时，哪里低，就往哪里流，谦虚低调的高尚品行，是成就它流向大海的关键。” 听完以上几位同学的发言后，作为主持人的你要总结该环节的讨论收获，请你从以下两个小题任选其一，写一篇文章。 （1）请回顾你初中三年间奋斗的往事，写成一篇标题为《星辰大海，奔赴而来》的记叙性文章，在总结环节与同学们交流。 （2）结合同学们讨论的主题和内容，你有哪些想法？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论性的总结发言稿。 要求：①明确文体作文，字数不少于600字； ②文中请避免真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$