16 海上日出-【新课程能力培养】2024-2025学年四年级下册语文同步练习（统编版）

语文 四年级下 人教版 筝 初读课文 ， 识写生字 。 读一读 ， 并注音 ： 重 荷 . （ ） 一 荷 刹那 （ ） 荷 镶金边 （ ） 筝 再读课文 ， 了解内容 。 作者写了三种情况下的海上日出 ， 分别是 。 筝 第三自然段 ， 作者采用的修辞手法是 。 筝 作者是按照 的顺序描绘日出景象的 ， 表 达了作者 之情 。 筝 三读课文 ， 在课文中批注优美的句子 。 语文要素 1. 了解课文按一定顺序写景物的 方法 。 2. 学习按游览的顺序写景物 。 第五单元 16 海 上 日 出 预学任务 资 料 袋 作者简介 巴金 ， 原名李尧棠 ， 字芾甘 ， 中国作家 、 翻译家 、 社会活动家 。 1923 年巴金离家赴 上海 、 南京等地求学 ， 从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯 。 1931 年在 《 时报 》 连载长篇小说 “ 激流三部曲 ” 之一 《 家 》。 巴金撰写的 《 随想录 》， 内容朴实 、 感情真挚 。 名家名句 往事依稀浑似梦 ， 都随风雨到心头 。 —— 巴金 《 家 》 推荐阅读 《 香港之夜 》 （ 巴金 ） 《 歌溪 》 （ 吴然 ） 50 第五单元 基础学习 任务一 1.小小书法家： 先拼再写， 规范整洁。 2.小小思辨家： 选词填空。 光辉 光芒 光彩 亮光 （ 1 ） 红是真红 ， 却没有 （ ）。 （ 2 ） 太阳的 （ ） 照亮了整个大地 。 （ 3 ） 它旁边的云也突然有了 （ ）。 （ 4 ） 它的 （ ） 替黑云镶了一道发光的金边 。 3.写出下面句子运用的修辞手法。 （ 1 ） 太阳好像负着重荷似的一步一步 ， 慢慢地努力上升 ， 到了最后 ， 终 于冲破了云霞 ， 完全跳出了海面 。 （ ） （ 2 ） 转眼间天边出现一道红霞 ， 像燃烧的火焰 。 （ ） 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 4.回顾课文， 回答问题。 有时太阳 （ 躲 藏 走 钻 ） 进了云堆中 ， 它的光线却从云里 （ 透 射 钻 照 ） 下来 ， 直射到水面上 。 这时候要分辨出哪里是水 ， 哪里是天 ， 倒 也不容易 ， 因为我就只看见一片 （ 耀眼 灿烂 ） 的亮光 。 有时天边有黑云 ， 而且云片很厚 ， 太阳出来 ， 人眼还看不见 。 然而太阳 在黑云里放射的 ， 透过黑云的重围 ， 替黑云镶了一道 的金边 。 后来太阳才慢慢地 重围 ， 在天空 ， 甚至把黑 云也 了紫色或者红色 。 这时候发亮的不仅是太阳 、 云和海水 ， 连 间 kuò dà fàn wéi nǔ lì chà nà càn làn ｂù ｊǐｎ zǐ sè xiāng 金边 任务一： 分钟完成 51 语文 四年级下 人教版 我自己也成了 的了 。 这不是很伟大的奇观吗 ？ （ 1 ） 在文中横线上把内容补充完整 。 （ 2 ） 从括号里选择恰当的字或词 ， 用 “ √ ” 标出 。 （ 3 ） 第一自然段描写的是 时日光的景象 ， 第二自然段描写的是 时日出的景象 。 （ 4 ） “ 这不是很伟大的奇观吗 ？” 这句话运用的修辞手法是 （ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 反问 5.阅读短文， 回答问题。 日出 （ 节选 ） 刘白羽 我看到了一次最雄伟 、 最瑰丽的日出景象 。 那既不是在高山之巅 ， 也不 是在大海之滨 ， 而是在飞机飞临的高空上 。 现在想起 ， 我还不能不为那奇幻 的景色而感到惊异 。 当飞机起飞时 ， 下面还是黑沉沉的深夜 ， 上空却已游动着一线微明 ， 它 如同一条狭窄的暗红色长带 。 飞机不断向上飞 ， 愈升愈高 ， 也不知穿过了多 少云层 ， 远远抛开那黑沉沉的地面 。 飞机好像唯恐惊醒人们的安眠 ， 马达声 特别轻柔 ， 两翼非常平稳 。 这时 ， 那条红带却慢慢在扩大 ， 像一片红云了 ， 像一片红海了 。 ［ A ］ 一个奇迹就在这时诞生了 。 突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物 线 ， 这线红得透亮 ， 闪着金光 ， 如同沸腾的溶液一下抛溅上去 ， 然后像一支 火箭一直向上冲 ， 这时我才恍然大悟 ， 原来这就是光明的白昼由夜空中迸射 出来的一刹那 。 然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片 ， 几个小片冲破云霞 ， 密接起来 ， 融合起来 ， 飞跃而出 ， 原来是太阳出来了 。 ［ B ］ 一眨眼工夫 ， 我看见飞机的翅膀红了 ， 窗玻璃红了 ， 机舱里每一个酣睡 者的面孔红了 。 这时一切一切都宁静极了 ， 宁静极了 。 整个宇宙就像刚生下 婴儿的母亲一样温柔 、 安静 ， 充满清新 、 幸福之感 。 ［ C ］ 再向下看 ， 云层像 灰色的急流 ， 滚滚流开 ， 好让光线投到大地上去 ， 使整个世界大放光明 。 过 52 第五单元 了一阵子 ， 黎明时刻的种种红色 、 灰色 、 黛色 、 蓝色 ， 都不见了 ， 只有上下天 空 ， 一碧万顷 ， 空中的一些云朵闪着银光 ， 像小孩子的笑脸 。 这就是大自然 ， 在我没有一点准备 、 一丝预料的时刻 ， 它便把它那无与 伦比的光华 、 丰采 ， 全部展现在我的眼前了 。 （ 1 ） 根据解释从文中找出四字词语 ， 写在括号里 。 ① 形容忽然醒悟 ， 忽然间明白过来 。 （ ） ② 形容水面或天空一片碧绿 ， 无边无际 。 （ ） ③ 形容事物非常完美 ， 没有能比得上的 。 （ ） （ 2 ） 作者写的是在 （ ） 看日出 。 A. 海上 B. 高山上 C. 飞机上 D. 原野上 （ 3 ） 作者写看日出 ， 是按 的顺序来写的 。 主要通过动态描写的 方式来写太阳飞跃而出时的美丽是第 自然段 ， 我能从文中找出相关 的表示具体动作的词语 ， 如 、 、 、 等 。 （ 4 ） 根据短文内容 ， 你认为下面这句话放在文中哪处最恰当 ？ （ ） 它耀眼夺目 ， 火一般鲜红 ， 火一般强烈 。 发展学习——表达与交流 任务三 6. 观察日落的场景 ， 尝试按照时间顺序 ， 记录日落的美景 。 拓展学习 任务四 7.我国有许多具有深厚文化底蕴的风景名胜， 请仿照示例， 选一到两个景点， 写出与之有关的人物、 诗文、 传说或故事。 示例 ： 襄阳古隆中 —— 诸葛亮 杭州西湖 ——“ 欲把西湖比西子 ， 淡妆浓抹总相宜 。” （ 苏轼 ） 53 部分参考答案 guǎn chǐ gǒu shì sì 3. 侍卫 等 ! 待 偏颇 颈 ! 子 京剧 居 ! 然 附近 付 ! 出 4. 局促不安 毫不相让 从容不 迫 扬长而去 空空如也 不胜其烦 5. （ 1 ） 高傲 镇定 （ 2 ） 鹅的步态， 更是傲慢了。 （ 3 ） 更加突出了鹅的傲慢 6. （ 1 ） 小白鹅。 （ 2 ） ① 小白鹅漂亮 小白鹅生气的时候挺可爱 小白鹅戏水最有意思 小白鹅能生大鹅蛋 ② 嘴巴 额头 眼睛 羽毛 翅膀 小脚 8. 百灵鸟 一毛不拔的人 铁公鸡 歌声动听的人 老黄牛 任劳任怨的人 替罪羊 替人受罪的人 第五单元 隰 16 海 上 日 出 1. 扩大 范围 努力 刹那 灿烂 不仅 紫色 镶 2. （ 1 ） 亮光 （ 2 ） 光辉 （ 3 ） 光彩 （ 4 ） 光芒 3. （ 1 ） 拟人 （ 2 ） 比喻 4. （ 1 ） 光芒 发光 冲出 出现 染成 光亮 （ 2 ） 走 射 灿烂 （ 3 ） 有云 天边有黑云 （ 4 ） C 5. （ 1 ） ① 恍然大悟 ② 一碧万顷 ③ 无与伦 比 （ 2 ） C （ 3 ） 从下到上 三 矗起 闪着 迸射 飞跃而出 （ 4 ） B 7. 洞庭湖——“遥 望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。” （刘禹锡） 隰 17 记金华的双龙洞 1. 窄小 杜鹃 石笋 陆地 2. 臀部 手 ! 臂 杜鹃 娟 ! 秀 蜿蜒 饭 ! 碗 罗列 萝 ! 卜 3.S  4 4. （ 1 ） 欣赏 （ 2 ） 观赏 （ 3 ） 呈现 （ 4 ） 出现 5. （ 1 ） 叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞 （ 2 ） 拟人 排 比 溪流蜿蜒曲折， 缓急不一 6. （ 1 ） 在两个峭壁中， 只存一条缝隙， 仅容人体， 抬眼一看， 只见高处露出一线光明， 上面是蓝蓝的天。 （ 2 ） 游览 一线天 玉屏楼 （ 3 ） 它伸出双臂， 其实是不知道有多少臂， 仿佛想同来游的人握手， 拥抱， 它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语 言。 8.②①③⑤④ 第六单元 隰 18 文言文二则 1.yìn chéng zú 2. 萤火虫 荧 ! 屏 博士 搏 ! 斗 相逢 蓬 ! 勃 恭敬 添 ! 加 3. （ 1 ） 谦逊有礼 疲倦 通晓， 明白 车胤谦逊有礼， 勤劳而不知疲倦， 知识广博， 学问精通。 （ 2 ） 夏天的夜晚 用 夏天的夜 晚车胤就用白绢做成的袋子装几十只萤火虫照着书本， 夜以继日地学习。 （ 3 ） 这 正在 他 路过一条小溪， 遇见一位老妇人在磨铁棒。 4. （ 1 ） A （ 2 ） B 5. 只要功夫深， 铁杵磨成针 6. （ 1 ） 他苦于山地路途阻塞， 出来进去 （都要） 绕道。 （ 2 ） 惩山北之塞， 出入之迂也 指 通豫南， 达于汉阴 （ 3 ） 赞同。 遇到困难只要坚持， 一定会成功的。 愚公敢想敢干、 团结合 139