浙教版八年级下册科学4.1土壤的成分（共44张PPT）

同学们，这些鲜美的水果和土壤有什么关系？ 第一节　土壤的成分 第一课时 土壤的层次结构 上土层 下土层 枯枝落叶层 1、在有花卉、农林作物生长的土壤中，选取一个长50cm，宽50cm，厚30cm的土壤样本。 2、用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤，仔细地观察，这个土壤样本中有没有其他生物。 3、将土壤样本恢复原样。 4、对观察结果进行简要分析，填写下表。 一、土壤生物 观察人员 组长 其他成员 d 观察时间 天气状况 观察地点 省 市 区 学校 环境特点 土 壤 生 物 简 要 分 析 探究土壤中的生物（课外活动） 小贴士： 1、在挖土时，要注意安全！ 2、在挖掘过程应注意少量地挖土，不要成块地挖，以免造成对土壤动物观察的遗漏。 3、观察完毕应让土壤恢复原状，尽量不移动植物及不伤植物的根系。 ………………….. 要做记录哦 土壤环境特点: 土壤 湿度 土壤疏松程度　 土壤温度 光照 植物生长状况 表示方法： 湿润 比较湿润 比较干旱 干旱 表示方法： 非常疏松 疏松 不疏松 测量方法： 用温度计分别测出35cm,30cm,20cm深的土壤温度，取平均值。 表示方法： 强 一般 弱 表示方法： 良好 一般 较差 请各小组说一说根据你们对土壤的观察，你们发现了土壤中有什么？ 金龟子 蚯蚓 地老虎幼虫 蚂蚁及卵 蝼蛄 蜈蚣 蜗牛 螨 真菌 细菌 显微镜下的放线菌 有这么多的土壤生物啊,请同学们帮我分分类吧! 细菌 真菌 放线菌 土壤生物 动物 植物 微生物 我都记下了,那土壤中除了土 壤生物外，还有什么物质？ 如果你把土块放入盛水的烧杯中，发现的现象有___________，说明土壤中含有________。 二、土壤中的非生命物质： 水中有气泡产生 空气 猜想1： 土壤里有空气吗？ 活动：测量土壤空气的体积分