内容正文:
二年级下册
语文同步拓展阅读与训练
☆ 不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。———布莱希特
第15课 古诗二首
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
1. 说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。
2. 整首诗营造了一种什么样的氛围? 表达了作者什么样的思想感情?
3. 这首诗的语言特点是什么?
zǎo
早
fā
发
bái
白
dì
帝
chénɡ
城
zhāo
朝
cí
辞
bái
白
dì
帝
cǎi
彩
yún
云
jiān
间 ,
qiān
千
lǐ
里
jiānɡ
江
línɡ
陵
yí
一
rì
日
huán
还 。
liǎnɡ
两
àn
岸
yuán
猿
shēnɡ
声
tí
啼
bú
不
zhù
住 ,
qīnɡ
轻
zhōu
舟
yǐ
已
ɡuò
过
wàn
万
chónɡ
重
shān
山 。
1. 写出下列字的另外一个读音,并分别组词。
朝
zhāo( )
( )
ì
î
í
ï
ï
ï
ï
间
jiān( )
( )
ì
î
í
ï
ï
ï
ï
·26·
语文同步拓展阅读与训练 二年级下册
☆ 少年易学老难成,一寸光阴不可轻。———朱 熹
还
huán( )
( )
ì
î
í
ï
ï
ï
ï
重
chóng( )
( )
ì
î
í
ï
ï
ï
ï
2. 填一填。
这首诗的作者是唐代诗人李白。诗中人物出发的时间是 ,出
发的地点是 。
第16课 雷 雨
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
1. 填一填。
雷雨到来之前,作者写到的景物有 、 、 、
、 、 、 、 等。
2. 想一想,用哪个词最恰当? 用“√”选出来。
(1)满天的乌云,黑沉沉地(盖 压 落)下来。
(2)打开窗户,清新的空气迎面(吹 打 扑)来。
(3)一条彩虹(挂 停 飘)在天空。
(4)一只蜘蛛从网上(掉 垂 跳)下来,逃走了。
3. 照样子,写句子。
闪电越来越
亮,雷声越来越
响。
越来越 , 越来越 。
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【拓展阅读】
1. 划去:生 近 以 斤 2. 示例:小心翼
翼 金光闪闪 得意扬扬 3. (1)小心翼翼
(2)彬彬有礼 4. 为首的那头老牛已迈步走进了
路边的水沟里……彬彬有礼地从小女孩的身边走
了过去。 5.③
第14课 小马过河
【课文同步】
1.bó dǎng yān qiè zǐ nán 2. 深
浅 3. 光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是
不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。
【拓展阅读】
1.wèi jiào děi wéi 2.C 3.B 4. 略
单元阅读测试
(一)1. 示例:粉红色、碧绿色、紫黑色、青黑
色、银白色等(任写三个即可) 2.4 3. 青绿
淡蓝 青 玫瑰 4. 因为玻璃管上一个名字也没
有,化验结果不知是谁的。 5. 示例:猴子你好!
希望你以后做事要细心些。 6. 略
(二)1. 示例:绿油油、白茫茫、黑乎乎、红彤彤
(任写三个即可) 2. 一袋金子 她的孩子 3. 在母
亲的心中,失去了孩子,金子也一钱不值。 4. 略
第15课 古诗二首
【课文同步】
1. 两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。 2. 整
首诗先写草堂春色,再写雪山江船,有动有静,色
彩鲜明,营造了一种清新、欢快的氛围。表达了作
者无比欢快的心情。 3. 四句写了四种景色,有
动景,有静景;有近景,有远景;有实景,有虚景;色
彩绚丽,语言清新生动。
【拓展阅读】
1. 另 一 个 读 音 分 别 为:cháo jiàn hái
zhòng 组词略 2. 早晨 白帝城
第16课 雷 雨
【课文同步】
1. 乌云 树叶 蝉 大风 树枝 蜘蛛 闪
电 雷声 2. (1)压 (2)扑 (3)挂 (4)垂
3. 示例:雨 大 路 滑
【拓展阅读】
1., , , :“ , !” 2. (1)文中:夏天
的午后,太阳像一个大火球。 仿写:夜晚的星星
像无数个小眼睛一闪一闪的。 (2)文中:柳叶、
花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。
仿写:小鸟在枝头唱歌。 3. 略
第17课 要是你在野外迷了路
【课文同步】
1. 因为南面接受阳光照射的时间长,枝叶长
得就茂盛,北面接受阳光照射的时间短,枝叶长得
就稀疏。 2. 慌张 太阳 北极星 树叶 积雪
细细观察 多多去想 3. 略
【拓展阅读】
1. 茂密 苍翠 尽情 清清 纯净 自由
2.(1)高兴 纯净 苍翠 (2)茂密 自由 快乐
3.C
第18课 太空生活趣事多
【课文同步】
1. 睡觉 喝水 2. 睡觉:在空间站里,站着
睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡个安稳
觉,航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。
喝水:航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮
水袋,直接把水挤到嘴里。 3. 略
【拓展阅读】
1. 餐桌特别 身体固定 动作协调 2.(1)端
碗 夹饭 张嘴 咀嚼 (2)端碗要轻柔;夹饭、夹
菜要果断,要夹准、夹住,使用叉子效果最好。饭
菜夹住后,张嘴要快,闭嘴也要快;咀嚼时节奏要
放慢。 3. 因为在太空中物体会失去重力。(意
思对即可)
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