第1课时 影响深远的人文精神-【名校课堂】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步课时训练（统编版 2024）

第七课弘扬中华人文精神 第1课时 影响深远的人文精神 01思维导图 求同存并、和而不阿的处牡方法 有助于部决人陈子后，为化裙当代社会冲突提供空要启示 响深 文以我道，以文化人的教化思想 对于丰富人的椅神生活、提升精种境界具有章要意义 的 形神兼备，情景交融的美学追求 塑造了中华民族独特的布美气质 俭约自守、中和察和的生活理念 有助于人们坚守数人的品格，克服拜会主义、消费主义。 享乐主义，有利于真正实现人的价伉 2 核心知识点填空 ③当社团内部发生利益冲突时，要把个人利 中华人文精神的主要内容及其意义 益放在集体利益之上 ④社团负责人在面对别人的批评和建议时， 内容 意义 要全盘接收 求间能让人们更加亲近、友善， 存异则让人们彼此尊重、包容。 A.①② B.①③ 有助于解决人际矛盾，为化解 C.①④ D.②③ 当代社会冲突提供重要启示 2.《论语·子路》中说：“君子和而不同，小人同 文以载道、以文化 对于丰富人的精神生活、提升 而不和。”这启示我们 () 人的教化思想 精神境界具有重要意义 A.要乐于与自己有共同点的人交往 塑造了中华民族独特的审美 B.君子擅长交际，小人喜爱独处 气质 C.要保持人格独立，同时尊重他人 有助于人们坚守做人的品格，克 俭约自守，中和泰 D.生活中要避免与朋友发生分歧 服拜金主义，消费主义、享乐主 和的生活理念 3.中华人文精神蕴含了求同存异、和而不同的 义，有利于真正实现人的价值 处世方法。求同存异、和而不同的处世方法 03课时练习 () (建议用时10分钟，实际用时分钟) ①有助于化解社会冲突 一、单项选择题（每小题2分） ②有助于克服拜金主义，享乐主义 1.作为学生组织，学生社团实行民主管理。在 ③有助于解决人际矛盾 学生社团的管理过程中，下列做法正确的是 ④塑造了中华民族独特的审美气质 ( A.①② B.①③ ①作为社团成员，要遵守少数服从多数的原 C.②③ D.③④ 则，自觉服从社团的共同要求 4.文化类纪录片《“字”从遇见你》从最基本的汉 ②作为社团负责人，面对成员间的意见分歧， 字开始，结合汉字的生活情境与历史场景，故 应当求同存异 事化地讲述汉字的来源和演变，挖掘汉字背 39 后的文化密码。观看该纪录片，有利于我们 袭击，造成了多人死亡 ③某工业区的企业未按照要求建设废水处理 ①丰富精神生活，提升精神境界 设施，向黄河排放废水 ②感受中华文化无与伦比的优越性 ④某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的 ③领略汉字之美，发现汉字魅力 同时发展生态观鸟产业 ④坚定文化自信，做自信的中国人 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ A.①②③ B.①②④ 题号 1 2 3 4 5 6 C.①③④ D.②③④ 答案 5.(教材“相关链接”改编题)《千里江山图》以概 括精练的手法，绚丽的色彩和工细的笔致表 二、非选择题 现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的 8.(8分)【尊重不同团结协作】 代表作，是一幅旷世杰作。这体现了中华人 在课外实践活动中，七年级学生小木作 文精神 为小组长负责组织和协调队员们的任务分配 和时间安排。然而，在会议讨论阶段，队员们 对任务分配和时间安排产生了不同的看法。 小明认为应该根据每个人的特长来分配任 务，小红提出应该平均分配任务，小刚提出应 该能者多劳…然而，小木直接否定了其他 《千里江山图》（局部） A.形神兼备、情景交融的美学追求 人的建议，坚持按自己的方式，随机抽签分配 B.俭约自守、中和泰和的生活理念 任务和时间。 (1)请你分析小木的做法可能会产生的影响。 C.文以载道，以文化人的教化思想 (4分) D.求同存异、和而不同的处世方法 6.中华人文精神彰显了中华民族对现实生活意 义的探索和道德情操的涵养。下列句子体现 俭约自守的生活理念的是 () ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 ④落红不是无情物，化作春泥更护花 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 7.《礼记》中说：“致中和，天地位焉，万物育焉。” (2)如果你是实践活动的指导老师，你会给小 在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发 木提出什么建议？(4分) 展，各得其所，繁荣兴旺。下列事例能体现 “中和泰和”理念的是 () ①某小区物业服务中心充当社区的“和事 佬”，化解社区邻里矛盾 ②以色列袭击加沙地带北部，多栋房屋遭到 40第三单元传承中华优秀传统文化 第六课传承核心思想理念 第1课时历久弥新的思想理念 核心知识点填空 1.深邃博大历久弥新2.(1)道法自然、天人合一的思想(2)脚踏实地、实事求是的思想(3)革故鼎新、 与时俱进的思想(4)惠民利民、安民富民的思想 课时练习 1.B2.C3.C4.A5.D6.(1)(示例一)节气：小满。(1分)习俗：小满时节吃苦菜，吃苦尝鲜。(1分) (示例二)节气：冬至。(1分)习俗：冬至吃饺子，团团圆圆。(1分)(2)①二十四节气作为非物质文化遗产， 凝聚了中国人的文化自信。②二十四节气通过气候规律指导着人们的作息和生产，体现了中华优秀传统文化 道法自然、天人合一的思想。③冬奥会倒计时短片创新地将二十四节气与当代冰雪运动结合，体现了中华优 秀传统文化革故鼎新、与时俱进的思想。④二十四节气彰显了中华优秀传统文化的国际影响力。⑤二十四节 气虽已有两千多年历史，但在今天仍然焕发光彩，体现出中华优秀传统文化的源远流长、历久弥新。（每，点2 分，共6分，答出三，点即可) 第2课时做核心思想理念的传承者 核心知识点填空 1.主导性、根本性2.讲仁爱重民本守诚信崇正义 课时练习 1.D2.B3.B4.D5.D6.B7.(1)(示例)毛泽东(1分)（示例）近代中国处于半殖民地半封建社 会，民族矛盾、社会矛盾尖锐。毛泽东崇正义，求大同，为救亡图存、振兴中华投身革命。他重民本，站在人民 立场，领导中国人民建立井冈山革命根据地，开辟中国特色革命道路，取得新民主主义革命的胜利，建立新中 国，实现了民族独立、人民解放。(3分，言之有理即可)(2)略。（找出不足2分，改进措施2分，共4分，结 合自身实际回答即可) 第七课弘扬中华人文精神 第1课时影响深远的人文精神 核心知识点填空 求同存异、和而不同的处世方法形神兼备、情景交融的美学追求 课时练习 1.A2.C3.B4.C5.A6.B7.C8.(1)①可能会引起队员们的不满和抵触，降低对活动的热情和 积极性，降低团队凝聚力；②可能会引发小组矛盾，不利于队员之间的团结合作，不利于形成和谐相处的氛围； ③可能会影响任务的完成质量和进度，不利于高效完成任务；等等。（每点2分，共4分，答出两点即可） (2)尊重和倾听队员的观点和建议，吸收队员观点中的合理部分，通过协商和讨论来达成共识，寻找更好的解 决方案，共同合作完成任务。(4分) 第2课时做中华人文精神的弘扬者 核心知识点填空 促进社会和谐向上向善 课时练习 1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.B8.(1)助人为乐、见义勇为、扶危济困、爱岗敬业、孝老爱亲等。（每 点2分，共4分，答出两点即可)(2)①有助于向榜样学习，吸取榜样的力量；②有利于营造良好的社会氛围； 七下·参考答案41