辽宁省名校联盟2024-2025学年高一下学期4月月考语文试题

2024一2025学年高一4月联考 和，忌四海之内”。同时，他毛及对霸起，超斥大喝墙用各种说辞平李，径略艳国的新径(《非 攻》“必反大国之说”)， 语文试题 韩非子与系子一科用“上下辆和”来描建理想社金，但他的视商与各家不同，强调“利老 参同”才能“上下调和”：经调法治的重曼性，认为法治是视避社会和谐的重要手段，这一主 注意事项： 暴在高今社会的具有风实意义。 1答题前，考生务必将自已的姓名。考场号、座位号，准考证号填写在管短卡上， 赋观谧于，无不在人文社会的慧始上重视“人和“的重委意义，而道家对“和”的熏视则 之回答透择题时，边出每小圆答案后，用船笔把答愿卡上对应慝目的答案标号涂鼎，如需改 更具年富的含义。退家的“和”不任计论人际的和谱，迁外是到字省的秋序与和请，（意于） 动，用橡皮藏干净后，再速涂其他答案标号。可暮非这择题时，将答案写在容丽卡上，军在 一书言“和”儿人见，网于（论语》，但比论语》内客上更为皆理化。首先，老于在字密生成论 本试着上无效。 提到“和”的重要性。《者于》网十二章“建生一，一生二，二生三，三生万物，万物直阴而艳 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交耳 阳，冲气以为和”，对这一章的普学会文，西来有多种解棒，但将万物奥丽而地袖特为道或万 考优时可150分钟，满分150分 物本身即医骨着两种对立的原清或势能（部，阳》，时是连家各项以及承数道常达一见点的 陆家学派部共同操受的说法：阴阳本来是初正对立的，但它们相至交通之后，到形成了一个 一，现代文阅读(35分) 新生的卡谐保。这免是老于相反相或易姐的体现，老乎的这一思想，两千年来对中国文化 (一1现代文阅读【（本驱共5小是，19分1 严生了深远的影响。中国西史文化数千年的发展，民熊生命力的掉是实有精于文化的凝聚 间读下面的文字，完域]一5超. 力。诸子的和动观，色是促逢民旅文化凝影力的一个重要竹文化内函。 材料一： (演播包际鼓应《道家的布潜观) 先套请子处下纸局太动满、社会大冲突的时代，他对于如州雄静人同的和请十分关 材料二： 初，留下了许多堂贵的经验智慧之镜。提到人桑的和放，人们总是会首先想到门“和为 血吉以来，中华文明就把“和”看件天城间万事万物的完族序，和平、知建米骑是自 责”的卷言，无论是个体间的矛嘴、效群间的冲突，延是国称间的州岭，当和解的厨光★现 然界和人夹社会共同追名的理想秋态。《中确)有言，“中地者，天下之大本色：和包者，天下 时，总是级“和为青“作为解决略◆的最高原则，孔门的这句君言是在这样一种情现下计 文进建也”，“致中和，天地位秀，万物育焉”、意易是腻，“中”是天下最为旅本的济时，“和” 的：”有乎日：‘礼之，和为黄。先玉之道，斯为美，小大出之，有所不行，知和而和，不以礼 是世间共可连箱的规律，选到了中和的境界，天地就能和黄填行，各套其位，万物规能生长 节之，本不可行也。(《论语·学而》在进里，“和为童”是“儿“的运用，月见在的近计，主要 发有，并生不特，这是语中忽含着深刻的守中数和”思想：“字中”不是一成不变、静止不 是以社会规范为制斯，无论大小事体都要微得合适恰当〔小文南之”)，孔子远：“君子和而 动，而是以“中”的立场守住大本大源的主体性原到，然后在北卷础上制栽推动外斯世寒普 不网，小人网而不和，”(（论语·于路）)广和”一同”的同题，太来规是春秋时代的一个公先论 埠存在的矛盾和是异的记动林化，最终站：和踏统一的完美秋态。身然，和中、和整、和请 题，“和“作为认试论的一个概念，最平是由而周史始提出的(“和实生物，同制不济)，战国 的秋态也不是四定不变，一劳衣感的，随着事纳和形梦的发展变化，文会出现新的矛盾冲 时的是要川“不”指不习事物解成相济的妈义，引中而程“可”与“否”的袖亚统一，明确视出 奖，打破原有的平衡想定，表们义需要短用智基和力量找动根序回到和指统一的校西。如 言论开救的主很。不过，无于认为“攻乎弄病，斯害也已”，他与英是在这个问题上持着不同 此不断调延，镜年往夏，尾案世环就在人的努力创境中，以螺蒙式上升的方式案现了发展进 的看法，牌“和”的相成相济的规色钠入到角怎的礼制体系中来，认为君子桌和，是在一定约 步，连是中围人的世采呢和方法论的重委朱观，深深印在中华文明的基阳和血际中，童 票则“礼”之下，而小人的知和而和”，是为和而和，“不以礼节之”，是君子所不靴的(“有所 逢了中华丈明突出的和平性，形成了中国人处理人与每格，人与人，人与国家，国家与国家 不行“). 等一系刑人我关系的意本法则， 孔子主“仁而言“和”，位都是在周代礼制的大聘提下，而墨子是周代礼，制文化的反对 每前，百年定局知递演退，人要世幕面修一系到严峻挑线，包和平。发展、合作、共高的 者，他对常法制废在致治上的界端有敏机的观察，指出“亲帝”的减治体劊是造或“骨南之 两支游速不可酿扫，中国始终坚持推护世界和平，促逢共用发展，推动人美和平与发展 条，无故而富膏"的根泽：他反对世餐制，主张“官无常督，民无雪践”。多于用样十分重视人 丝。作为世界平的龙设者，全珠发展的雪敏者，国际孩序的维护着，中国不断建求文明文 际光系约和满，“和”字在《墨于)中时三十见，超这《论桥（玉于）的悲和。墨子提得米爱，认 流互莹而不搞丈化育数，不会把自己的蜂望观每必效治体制颈加于人，坚持合作，不裤对 为如果人人部能推广爱心，“上下潮和”，则小至父子兄吊可以齐心协力建主美好生活，大则 桃，决不篇“党可线并的小丽于。我们整定匆信，不可文明之间的平等交这，是学至鉴，将 形成上不渣下，官不款此的政浴气桃，这样社会才能雕情和壁移定，墨子是一程具有世不 打政“西方中公论”主平的文院菊权，跨越“文明冲突”的厘论胎湖，跳由小圈子和家和海来 限光的拉会哲学家，在雪时的割燕战乱局势下，格不红迪切地期望着一国的卖定，“刑攻治， 思单，为人类减解时凡难随、拉动人夷木平发装事业是供颈大的情种誉引。 万我和，回家需，时用足”，而且物待国母之内都龙弄现升平。“天下和，底民阜”，“一天下之 (演编自田黄燕（中华文明和平性的时代价值》） 第1瓦（共8面） 第2夏（共8页】 1,下列对材料相关内容的球解和分析，正确的一项是(3分》 中，一次次确认我们是美的造着， 入孔门一和为费“的观念深入人心，当面对各黄矛着，冲突和纠蚧时，“和为贵”的思想藏成 ③若不是眉根煮子或了我一卢，我不会从我们的队任里抽身而出，将德头从宏大的氧 为人们解换纷争的难一原则。 事移开，对准万千麦子中最张独的形一根。 B,曼婴主张言论开放，面孔子认为爱言要受“礼的节制，两相对比，形显充子思燃的准确 ①那棵表季在麦西的最边娘，可能是播种时不小心队衣人手中徒落下去的。它无染和 性程进步性。 麦田中央的秋锋形或共味，只好在查浪滴动的时制，落度地“望洋玲叹”，这并不彩响它的 C,相较干孔子，左子。墨子更为重模“和的视念，国为在图子)一书中“和”字出现的次数 成装，它习释顶起了一纪责德，地满而丰显。我看见它的时候，一群麻雀院在上面，律无总 超过〔论语和（孟子）。 惮地啄食常整雪动或果。它的鼻背不堪重真，可成了一限子。麻准翻年起它当点了烧晓板 D,韩非子作为法家的代表人物，也追求“上下调和"的社会理型，但烛把法治看作是促进社 边吃过冕，玩得不本乐手。这时快麦子才发现，它的口章如此之流，既没有在刻可以防身， 会和谐的重要手段. 色漫犹长成高耸入云漂格不可犯的绝厘装松…它只能景爱他承受看一初，直到认出 2根蒸材料内客，下列说法不正确的一项是(3分) 了我。 人先泰诺子十分关切如何谁持人间的和带，这与当时政局大功药，社会大冲突的现实情 ⑤它循麻雀的唤于成了我一声。北是这一声，让我从无人机的高度欢下表，变四了那 况有美。 个凳泥巴能子的我。我要贴着大驰，再看一看我的煮于箭人。 B翻子具有惯界最光，他反对新权，指斥大国借用各种说醇干莎，便惑他国的行整 面那年状天开季的时桃，麦于迁是一红种子，后来破土成为一采青翠的麦防。我把每 C,道案“和的内面比其他请子更加丰有。道家并不讨论人际和谐，面是重在探究字富的 锅在教堂易夜苦读的冬天，它也姬两着数九末天冰雪的领机。到我参加高考的那元日， 陕序与和请。 它也正好交出了一年的收成。 D我国据出的构建人类命运共同体，建设共同繁荣的和疆惯界的外交政策，深受传统文化 ⑦玉月间，我限在父帝的身后，在麦地里婚流水开冷引路，太阳在头谓散爱无尽的热 中“和”的思想影响。 量，我老着静子，头戴着麦非钠织的草帽，我和麦子的皮赖排走泥土的黄色。我确信，那一 3结合材料内容，下列达项中不能体戏“守中致和“观点的一壤是(3分) 到，我之是一棵麦千。 A嘉怒襄乐之未发，谓之中：发面常中节，那之和。 ⑧六月初，收刻化开进麦地，成们一家人展在丰后而范特，仔柳看着车轮，生抽一季的 B执其两端，用其中于民， 载成被限作生土。收朝机斯句裁靡，不停地对麦于范行要新。车子后面吐出是格和尘烟， C兵国指速，未踏巧之久也 蜂根发出一降阵以岛。那时候平有口草面草，我们一直荒苹在空闻草隔中，地一阔下来，规 D,天之道，乱有除面称不足 成了灰头土脸的流人，时里有个方言调叫“麦草”，用来琴客洋身发痒的感觉，我想，这个 4.材料一中，作者认为孔子与墨子提码的“和“是有区别的，请概括两者的不同。《4分) 抑应数轮及朝女人发明中来的一无孔不入的种草眉洁满全身，麦芒刺着，麦私礼着，保的 5当今世界动荡加制，冲突不断，先拳诸子“和“的理念可以为人类解决这一时代难题醒供哪 皮民怎能不锦？ 长有益借鉴？请结合两（材料谈流你的看法。（⑤分） ⑨蹈麦子那几天，我和味第一直守在帝边，品一会儿就推着铁搬翻一下，好让麦于充分 (二)现代文阁读1（本题共4小，16分1 受器。去阳泰状妹，哪儿哪儿每是热流，地面都快要融化了，我们实在机不到用津地，只好 阅读下而的文字，完域6一9题。 把自己也当成查于，一道遍地换受我日的眼晒。多年以后我苹巴不再微农活了，可是那步 娄子酸了我一南 循告的皮酰仍然无法复原，解垫黑色的晚痕，待缘与生偶桌约酸记，修日题着我的除子，盐 社水利 像多年以首的制麦人，紧紧程住了一报技弱的麦子。 ①世不是如此安赫，却暗藏繁张的气息。我们得无人机的统鼻时准东者，屏住呼吸，只 司督坐在女于现端的时候，我确实地感党到的己就是一袋查牛，那丝多的麦子一杜一 等太阳一成而起的瓣间。 粒铁泰我出◆，一象一条将我托举，让我模到了大字的门植。 ②为了这一扬搔影展，我和几红网事巴整追手六月的热风，在豫光平原穿校了好一降 而多年以后，在大学入学的那天下午，我见识到T短审的水块上放着的鲜红的落柱，它 于。我们和引路的农人一起雄进是网，辛待部抽呼啸而这的离铁。动与静，占老的衣是两 有个好明的名宇叫“起于笑”：我加司了几块钱就可以英一袋路隐可口的著州，布批料的种 观代的工业，在统头里相走，毫无造和之感。表们一略追着收割杯，像在大地上横其灵感的 头更是多得数不过泉……案来暑且儿春秋，衣开始频繁地接触城章新★竹事物，却很难再 持人，用助券”“年原”“麦知"祖烟“天下粮念”等大词格作品命名，我幻还拍报了多材新 吃到家里的麦于， 面乾一款洲风车在中国大山深处扎根：连通章障两者的吉连连，一座应石头房半满本岁 B对庄也在远建发生着变化。衣四军以自由流特了，很多村民花可施担给外果的生意 月全埃，社上网红民宿的牌子…一我们戴着速阳帽，虹上连阳伞，墙助元人机居高临下的视 人。外来者头脑灵帝，不种麦子，改种药树，海爱，根纯等校济作测，运道处起直格常黄的风 角，给身处城有的人们，描确当人间六月的壮美画卷，开从他们长文肚是与润洪双避的度应 潮：色有人建起井材加工厂，特色养殖因，网红民狗￥，到处据是稿火制天的承象， 第8真《共8到) 第4可（共8面） DA A 国村民们持双聊从口地望被了出表，杆一林身上的尘土草肩，杠起粉袁去越方的大城 材料二： 市。堂哥在村里养特失既后，去上海的电子厂隙流水线工人，母天下遍后吴节侵晚，辆在床 亚光时：夫生之有死，警纯底卫之必然：自古及令，四未密有超然而位存者志。以于房 上动禄不样，第二天与惊篇能够选滑知飞。他调优礼，旁动下双活血化麻。在他身上，我看 之明料达理，茂以如神仙之为虚流臭：然其致从赤松于游者，其智可加也。夫功名之际，人 到了麦子在烈目下势力被带格穗的样子， 臣之所难处。如高博所林者，三杰而已，谁册球是，普何系孩，非风及编漏而不上那！故半 0或家的农围是套年秋天和出去的，此后，母囊在电结里再也没有流起这查于的长势。 房托于种仙，建异人间，千功名于外物，置荣利而不顾，所裙明哲保身者，子塘有套。 表老这到，我们一家人，也正式与衣业生产青湖了。吾包爱有博亲一量的查子，一粒一杜地 供养我性命，善也没有父条一轻的煮子，一条一餐地将我周力托举。我，变成了城市更一棵 (裤编血聘耳光（资治通喜·沉纪）) 材料三： 孤拉的麦子，儿甚太流，很常品战被生活的重量压雪营费，这在年来，衣微过机城设好司， 年过写作遂教师，后术失业大丰年，才考上编样的岗位， 留侯欲从表松于醉，剪马温公日：“明管保身，子◆有焉，”未足以尽于孝也。子带之言 似是我越玩，人爱麦子，是麦子，就会生出绿芒，是煮子，就露训有对着太阳新竿而起 口，家世相韩，为韩礼优。“身方事议，而基白其弊始列韩之心，无疑于高常之”。其忘身以 的力量。一深麦平穷其一生，也不过是把自己的料实，从地面拾高了一尺，但正是有了这 仲志也，光明盔落，址然直料心减于雄猪天争之前。且口，“岛弃人同事，从表松于游，”视议 一见棒一尺的脚两雾地的努力，方才接续与维机起了高年入宝的希望 之哥摄为鸿毛，而非其所志。息注孝子青天蚊日之心，不为有荣导，不如有利害，岂密迁纪 (有耐成) 体之必夷，之必酷，而虚以全身战！种推客然而高★国已喻其志之自而心之法美是以 6下列对文木相美内容的理解，不正确的一项是(3分) 举太于以托之而始终不性：鸣呼！雄其疏也，是以准成尾局不孩。即不幸西见疑，有元而 A“我“从秋天开学到参加高考，麦子从一粒种子到版土发芽再到成熟，二著时间重合。 已美，鼎能内怀而外站为经也。雪燥之毒奉也，除应不先主之知，终始不与保议，而操无 B"我因晒麦子形成无法消除的属色疑展，表达了对过住芳难岁月的泡船 能害，况高帝之可以显感者乎！若夫未忘放生，而置情委南以湖惠，谢是达之所议身死而名 C透人大学之后“我”发现许多新奇事物，说明了乡村的阅塞和物质的夏乏 辱。“本自江海人，忠又鸣君于”，软听之数？ D村庄发生着巨大变化，农田流转，农人离乡，多样化种植舒粉兴忌。 (慎城自王夫之《读通墓论·民高帝) 7,下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分》 【注】D醉各：古代一种恭生之表，不食五谷，专靠废气长生。②信：归村料二中的“准阳”均 入文章标画将麦子拟人化，“城字也容易引发读者对放乡、对土地的深刻思考。 指准丙架韩信。妹：指梦德，百汉智年多将。 我第②段对“我”与问事在麦田遮寻拍摄美景，为摄影展做准备，引出下文对麦子的叙述， 10,材料三中斯破浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相皮使置的答案标号 C一深麦子处于麦田量边缘，运离其他伏件，顺悦上文“最黛驻的那一棵”， 常爆，每微对一处给1分，涂黑如过三处不给分。(3分) D.第⑧段用方言形客制麦人，说明殿人要有“峰芒“，既体税了劳动者的束辛又限理了地 却惟其然风而高帝因B已喻可其志之真而心瓦之法矣国是以厅举大子G以托之但而 方特色 始终不使， 8如何理解文中的“无人机的高度”和麦于的高度”？请简要分析，(4分) L,下列对材料中加点的词错及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 且，文中多次出现“我也是一棵麦子“自已就是一袋麦子”“我变或了城市里一棵蕉独的麦子” A从，取随，与（湾门宴“韩公且日从百余精米见项王中的"从“意想不问。 等语句，请结合全文简要分析“我”和麦子”的相似之处。(6分) B“于良足刻”，与粒丁解牛)“而刀列若新发于刚”中的于”意恩不同. 二，古代诗文阅读(35分) C如，像，与子路、曾智，冉有，公西华待坐”方六七十，如五六十”中的如”意思相同。 《一)文言文阁德（本共5小题，20分1 D.见，表被动，与（该太紧十里葫“诚整见可藏期思知足以自成”中的“见意恩不同。 阅读下面的文字，完或0一14题。 12下列对材料有关内容的概述，不正蹄的一项是(3分) 材料一： A素具在马旦出奇计立功，后念及自身功馈已足，于是归觉求道 會保从上击代，出奇计马艺下，及主看何相国，所与上从客言天下事善众，非天下所以 B目后认为紧段不应白苦，张良没办法，数强斯从，八年后适世， 存亡，杭不著。们候乃件日：“家世相韩，爱林天，不爱万食之资，为韩被仇候泰，天下漂动 C,简马光认为人的生死必然存在，张良鼠随神仙修炼以求长寿是愚球无知的， 今以三寸香为◆者师，封万户，使到侯，此常农之权，于良是矣。恩丹人同事，悬从床拾子游 D.王大之认为曹操裂毒，也未知客不喻他出谋划策的徐底，而谢灵运却身死名辱， 耳，“乃字辞容中，建引轻身，会高争期，吉后襟留使，乃强食之，日：“人生一装间，知白的过 13,把材料中面精线的句子解译成现代汉语。《8分) 隙，何至自苦知此乎！“留候不得已，强听雨食。后八年平，城为文成侯。于不疑代候 (1)会高韦物，日后德冒侯，乃瑶食之。 (摘编白《史记·恒吴性家) (2)准阴依夷，萧何系就，津以履感满面不止那！ 第5到（我8天） 第6面（共8面） 14,王夫之是知问看待司马光对张臭的评价的？王夫之是如何评价张真的？请结合材料内 18.请在文中橘线处填入恰当的成语。(3分) 容简要分析，(3分) 19文中第二段有多处维别字，请找出两处并加以改正。(4分) (二)古代诗歌网读（本题共2小题，9分）】 (二)言文字运用I本题共3小题，3分)】 阅读下面这首宋诗，完成5一16题。 阅读下面的文学，完成20一22思. 岳和楼望羽庭 为什么时着菜个字气胡，看久了，突然间会感觉这个字度得智生？并实，这是一种被群 张经 为“诗义馆和”的理现象。雪华对一个半进行持续的注视线者反翼的读写，华的大结会国 每国局水率，椅遥蔓江速 为址度刺激而开站瓷费”。这种观泉甲。它在荐种语言中都存在，只是在这半这种象 气象在去梦，流漏物夏秋： 利文学中表观得尤为明墓， 风孟几开闲，目月鲁混浮 人美的视觉感知具有整保姓，从文字试科的过程来看，当或们识别一个字《尤其是认识 欲济谁舟楫，乾坤盘待楼」 气热感的字)，首先是将它作为一个些体迹什试利的，并通过与神经中框中的女牢记花最婚 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正降的一项是(3分) 库比时，转化为语唐，从而读任这个半的食义，①如果戒打长时期注规同一个字，四那么制 A首联精绘水漫涨弛江河段被阻湿的景象，表现出剃庭湖水势清荡的气势 同的种经信号就会童复制激月一个区城的种经元，③包会反复读取砖备在记记数据津中的 B领联描绘到庭湖确聘景致，与张举样（念奴娇·过裤庭）所端绘的景弦不月： C诗人以目月自比，着一自”字，暗含自己宣存沉浮之感，语言富有表现力。 :条信岛。④的于种班元如装产生或爱，找会学我信号控常停帝。一镜时州内连个半在 D.覆嚷诗人将情感融于天地交酸的宏闻意境中，更陕衬出尾联厚重的个体之悲。 人的眼中就会“瓦解”，⑤变挥隔生，勿点为失去意叉的笔禹姐含 16.本诗和杜请（登岳阳楼》都用到舟”这一查象，折发的情感却各异，请简要分析，(6分） 哪美字博客易发丝语义他和？有研宽发现，人们对一卷中性情感的字访，最客易发生 三]名篇名句默写（本愿共1小题，6分】 语义他和约情况：最不易发生语义格和的，是那些学有清板情些的字词，速种情观丁能是 17.补可出下列句子中的空缺部分。(5分) 向于不同情储的半将对每个人的意义不网。中性的字询对人来说没有很深到的意义，而清 1)(子路，曾智，冉有，公西华待坐中，面对九子的询问，公西华认为自已能力不足份界 机的诉汇T能会起到零香的作用，为了鲁我策护，大脑会尽量司免语义格和。其案像了会 暨学习，在荒庙条祀、诸侯会翌这方面，独的志向是“ 不认得字，有时线我们镜子既久了，己也是由于语文格和。 ,请在文中横线处补写恰当的语句，使聚段文宁语意完整连贯，内容贴切，逻撕严密，每处 (2)王安石《柱枝香·金陵怀古)中 "两句，化 不粗过10个字。《4分) 用杜我《台城由)“门外韩擒虎，德头张丽华”诗问盛叹各个王朝接连覆亡。 21,文中第二段标序号的部分有三处表连不当，请指出北序号并做整改，使语言表达准确流 《3)古人善用典放.比如翼征（该太宗十思疏）中“ ”借“该谁君予”的 畅，逐摇“密，不得改变原意。(6分) 代故劝渊太宗更虹强白身的道德修养：“ ”"借“网开一面的典故劝谏 22,根据文中第三段的戏点，下列各喷中的汉字全都属干最容易发里语义饱和情况的一璞 太宗要田翡有度，不过分就希。 是3分) 三、语言文字运用(20分}》 A水书路车 B天苦怒吴 【一语言文学运用1（本露共2小题，7分1 C痛抱花怕 D.恨意死忧 阁接下面的文字，完成18~19题， 规到纯框，大家①地会想到：他授常向意天蜜摄意见，越毫不修皇帝而于。这当然 四，写作(6闭分) 能依现就征教于进谏竹形象，然而也容高让世人产生视解，好律航狂就是“一根粘”，抓住业 3.间養下面的材料，鼠据要求写作。(60分) 帝“脚子”无潘不批的人。并我，养贵的姚征国然是一位②的人，更是一益善于图。 清代奇书《幽禁那)中有言：”云映目南成发，亲礼岩两成得。”其意思灵云是在太阳的 善于食真多什方式提续以达到务实处果的下属： 映村下成为移置，泉水日老社在第石上雨成为潭车。有人目此瓶反紫间最难能可青的是 负现入年，肤其丞皇甫德参上书时言蜂激我，午迁圣增，唐太常酸然大部，认为其李大 交相露晚。战此成就 其词，与华谤没有什么国刷，决定严奶。好在魏任了解皇常临参的木塘，在堤读时向席去家 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章 举了汉朝管谊上者也是言种表飘的定事。虎大密与魏任一群，都是熟险历更之人，曲感如 要求，选准角度，确定立意，明确文体，白拟标地：不要赛作，不得抄袭：不得冠蒂个人 道爱谊对于汉朝的巨大青候。听魏征这科一说，怒气颜训。 信息：不少于8的0字， 第7页〔共8黄) 第8可（长8面） A