10.5分式方程之行程问题过关练习  2024—2025学年苏科版数学八年级下册

2025-04-09
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 10.5 分式方程
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 313 KB
发布时间 2025-04-09
更新时间 2025-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-09
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来源 学科网

内容正文:

10.5分式方程之行程问题过关练习 苏科版 一、解答题 1.秋天是北京四季中最美的季节,深秋的北京香山更是景美如画,金代诗人周昂在《香山》中用诗句“山林朝市两茫然,红叶黄花白一川”描绘了香山红叶与黄花交相辉映的自然美景.小明和小亮都是登山爱好者.金秋十月,两人相约去香山爬山赏景,挑战香炉峰.小明沿北线步道上山,小亮沿南线步道上山,北线步道长度为,南线步道长度为.两人分别从各自步道起点同时出发,小明比小亮每小时少走,结果小明和小亮到达各自步道终点所用的时间之比是,求两人走完各自步道全程分别用了多少小时. 2.小月与小方分别驾车从人民广场,到净月潭.两人同时出发,小月走A线路,全程20km,小方走B线路,全程18km,小方的平均速度是小月的1.2倍,结果小方比小月早到小时,求小月的平均速度. 3.轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆水中航行60千米所需的时间相同.已知轮船在静水中的速度是21千米/时,求水流的速度. 4.为了“每天锻炼1小时,健康生活一辈子”,王老师上下班的交通方式由驾车改为骑自行车,王老师的家距学校的路程是9千米;在相同的路线上,驾车的平均速度是骑自行车平均速度的3倍,这样,王老师每天上班要比开车早出发小时,才能按原驾车时间到达学校. (1)求王老师骑自行车的平均速度; (2)王老师是否达到每天锻炼1小时的标准,若达到请说明理由;若没达到,请问王老师每天至少还需要锻炼多少小时? 5.新情境·雅万高铁2022年11月15日至16日,二十国集团领导人第十七次峰会于印尼巴厘岛正式召开,备受瞩目的雅万高铁于峰会期间测试运行.雅万高铁北起印尼首都雅加达,南联旅游名城万隆,是印尼乃至东南亚的第一条高铁,全长.已知雅万高铁的平均速度是火车的平均速度的倍,乘坐雅万高铁全程可比乘坐火车节省时间,求雅万高铁的平均速度. 6.列方程解应用题: 甲、乙两人分别从距目的地6km和10km的两地同时出发,甲、乙的速度比是3∶4,结果甲比乙提前20min到达目的地.求甲、乙的速度. 7.如图所示,、、三地在同一直线上,已知、两地分别与地的距离为和,甲、乙两人分别从、两地同时匀速前往地. (1)若甲、乙的速度之和为,且甲出发40分钟后追上乙,求甲的速度; (2)若甲、乙的速度之和为,当甲到达地后立即折返与乙相遇,求甲、乙的速度. 8.某汽车有油和电两种驱动方式,两种驱动方式不能同时使用,该汽车从地行驶至地,全程用油驱动需元油费,全程用电驱动需元电费,已知每行驶千米,用油比用电的费用多元.求、两地的距离. 9.我校为庆祝国际数学日举办了“跑”活动,老师和学生一同参与跑步,活动规定每人需跑完两圈(共480米).活动开始后,小明和王老师同时从起点出发,小明每秒比王老师多跑1米,当小明跑完全程时,王老师距离终点还有120米,求王老师的跑步速度. 10.班级组织同学乘大巴车前往“研学旅行”基地开展爱国教育活动,基地离学校有90千米,出发后第一小时内按原计划的速度匀速行驶,一小时后以原来速度的1.5倍匀速行驶,并比原计划提前到达基地,请问大巴车原计划的行驶速度是多少? 11.年,在国家实行报废补贴、以旧换新利好政策的推动下,小明的爸爸准备换车,看中了两款价格相同的国产车.请帮小明父子解决以下问题: 燃油车 新能源车 油箱容积:升 电池容量:千瓦时 油价:元/升 电价:元/干瓦时 续航里程:千米 续航里程:干米 每千米行驶费用:元 每千米行驶费用: 元 (1)用含a的式子表示新能源车的每千米行驶费用 元(结果为最简). (2)若燃油车的每千米行驶费用比新能源车多元. 分别求出这两款车的每千米行驶费用. 若燃油车和新能源车每年的其他费用分别为元和元.每年行驶里程为多少千米时,买新能源车的年费用更低?(年费用=年行驶费用+年其他费用) 12.乐乐家距离学校2880米,他每天骑自行车上学.这学期为了提高中考体育项目中1000米跑(男)的成绩,他决定跑步上学.他跑步的速度是骑自行车速度的,若要保证与之前的到校时间一样,需要提前4分钟出发.请你计算乐乐跑步上学的平均速度. 2 1 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.小明走完步道全程用了小时,小亮走完步道全程用了小时 【分析】本题主要考查分式的运用,理解数量关系,掌握分式解实际问题的方法是解题的关键. 设小明走完步道全程用了小时,则小亮走完步道全程用了小时,由此列式求解即可. 【详解】解:设小明走完步道全程用了小时,则小亮走完步道全程用了小时, 可列方程:, 化简得:, , 解得:, 检验:时,且 ∴原分式方程的解为, ∴, 答:小明走完步道全程用了小时,小亮走完步道全程用了小时. 2.小月的平均速度为 【分析】设小月的平均速度为,根据小方的平均速度是小月的1.2倍,结果小方比小月早到小时,列出方程进行求解即可. 【详解】解:设小月的平均速度为,则小方的平均速度为,由题意,得: ,解得:, 经检验:是原方程的解, ∴小月的平均速度为. 【点睛】本题考查分式方程的应用.找准等量关系,正确的列出方程,是解题的关键. 3.3千米/时 【分析】顺水速度水流速度静水速度,逆水速度静水速度水流速度.根据“轮船顺水航行80千米所需要的时间和逆水航行60千米所用的时间相同”可列出方程. 【详解】解:设水流速度为千米/时, 则根据题意,得. 解得. 经检验是原方程的解. 答:水流速度为3千米/时. 【点睛】本题考查分式方程的应用,找准等量列方程是解题度关键,解题时需注意分式方程要验根. 4.(1)12千米/小时 (2)1小时 【分析】(1)设王老师骑自行车的平均速度为x千米/小时,则王老师驾车的平均速度为千米/小时,由题意:王老师每天骑自行车上班要比开车早出发小时,才能按原驾车时间到达学校.列出分式方程,解方程即可; (2)求出王老师骑自行车上班、下班所需要的时间,即可得出结论. 【详解】(1)解:设王老师骑自行车的平均速度为x千米/小时,则王老师驾车的平均速度为千米/小时, 依题意得: , 解得:, 经检验,是原方程的解,且符合题意, 答:王老师骑自行车的平均速度为12千米/小时. (2)解:王老师达到每天锻炼1小时的标准,理由如下: 由(1)可知,王老师骑自行车的平均速度为12千米/小时, 则王老师骑自行车上班、下班所需要的时间分别为(小时), 王老师骑自行车上下班共需要的时间为(小时), , 王老师达到每天锻炼1小时的标准. 【点睛】本题考查了分式方程的实际应用问题,找出等量关系式进行正确求解是解题的关键. 5. 【分析】设火车行全程的平均速度为,则高铁的平均速度为,根据题意列出分式方程解答即可. 【详解】解:设火车行全程的平均速度为,则高铁的平均速度为, 解得: 经检验是方程的解, 则, 答:雅万高铁的平均速度为. 【点睛】本题考查了分式方程的实际应用,行程问题,找到合适的等量关系列出方程是解题的关键. 6.甲的速度km/h,乙的速度6km/h 【分析】先根据甲乙的速度比分别设两者的速度,再根据时间×速度=路程表示出时间,根据时间差20min列方程求解. 【详解】设甲的速度为,乙的速度为 由题意,得 解得 则甲的速度,乙的速度 答:甲的速度km/h,乙的速度6km/h. 【点睛】本题考查分式方程的实际应用,解决此题的关键是用速度、时间、路程三者之间的关系表示出时间差建立方程. 7.(1)甲得速度为 (2)甲的速度为,乙的速度为 【分析】本题考查了一元一次方程的应用,分式方程的应用. (1)先求出A、B两地的距离,设甲的速度为,乙的速度为,根据题意列出方程,求解即可; (2)设甲的速度为,则乙的速度为,根据甲当甲到达C地后立即折返与乙相遇,即可列出分式方程求解. 【详解】(1)解:、两地分别与地的距离为和, 、两地相距, 设甲的速度为,乙的速度为, 根据题意得:, 解得:, 甲得速度为; (2)解:设甲的速度为,则乙的速度为, 当甲到达地后立即折返与乙相遇, 甲和乙在相同的时间内分别走了和, , 解得:, 经检验,是原分式方程的解, , 答:甲的速度为,乙的速度为. 8.千米 【分析】本题考查了分式方程的应用,理解题意,正确列出分式方程是解答本题的关键.设该汽车用电驱动方式行驶千米的电费为元,则该汽车用油驱动方式行驶千米的油费为元,根据“全程用油驱动需元油费,全程用电驱动需元电费”,列出分式方程,解方程即可得出答案. 【详解】解:设该汽车用电驱动方式行驶千米的电费为元,则该汽车用油驱动方式行驶千米的油费为元, 根据题意得:, 解得:, 检验,当时,, 是原分式方程的解, (千米), 答:、两地的距离为千米. 9.王老师的跑步速度为每秒米 【分析】本题考查了分式方程的应用,等量关系式:小明跑480米所用的时间王老师跑米所用的时间,据此列方程,即可求解;找出等量关系式是解题的关键. 【详解】解:设王老师的跑步速度为每秒米,由题意得 , 解得:, 经检验:是所列方程的解,且符合实际意义; 答:王老师的跑步速度为每秒米. 10. 【分析】本题考查了分式方程的应用,设原计划的行驶速度为,则提速后的速度为,根据比原计划提前到达基地列分式方程求解即可. 【详解】解:设原计划的行驶速度为,则提速后的速度为, 依题意,得:, 解得:, 经检验,是原方程的解,且符合题意, 答:大巴车原计划的行驶速度是. 11.(1); (2)燃油车的每千米行驶费用为元,新能源车的每千米行驶费用为元;当每年行驶里程大于千米时,买新能源车的年费用更低. 【分析】本题考查分式方程的应用,一元一次不等式的应用,列代数式,解题关键是明确题意,列出相应方程与不等式. (1)用总电量乘以电的单价,再除以总里程,列出代数式,再化简即可; (2)根据燃油车每千米的行驶费用比新能源车多元,列出分式方程,求解即可; 设每年行驶里程为千米时,根据新能源车的年费用更低,列出不等式,求解即可. 【详解】(1)解:, 即新能源车的每千米行驶费用为元, 故答案为:; (2)解:燃油车的每千米行驶费用比新能源车多元, , 解得, 经检验,是原分式方程的解, ,, 答:燃油车的每千米行驶费用为元,新能源车的每千米行驶费用为元; 设每年行驶里程为千米, 由题意,得, 解得, 答:当每年行驶里程大于千米时,买新能源车的年费用更低. 12.180米/分 【分析】本题考查分式方程应用.根据题意设乐乐骑自行车的速度为x米/分,则乐乐跑步的速度为米/分,再列式计算即可. 【详解】解:设乐乐骑自行车的速度为x米/分,则乐乐跑步的速度为米/分, 根据题意,得, 解得:. 经检验,是原方程的根. . 答:乐乐跑步上学的平均速度为180米/分. 2 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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