四川省仁寿县文宫中学2024-2025学年高三下学期4月月考历史试卷

仁寿县文宫中学2022级2025年春四月月考 则群指为道学，非笑低排”。这一现象表明当时 A,八股取士禁细思想 B。中央集权日益加强 历史试卷 C,文化自主性的夜失 D,带学经义遭到挂斥 7.19世纪求，“大自鸣钟”（能自动鸣响报时的西式钟棱）取代钟或棱成为中国 一、选择题：包括16小题（每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项 通商口岸主要报时工具，多装置在殖民当园的市政大核、散堂，教会学校等建筑 中，只有一项是符合题目要求的) 物项部，时人“十二时辰四百重，机关旋转响丁冬。行人未到先昂首，遥指高楼 1.河南辉阳贾湖遗址（距今约9000一7500年）中，出土了许多龟甲，龟甲内装有 几点钟”。这反映出 用来占卜的石子，有的鱼甲还刻有符号：还出土了25只骨箭，经测定，这些骨 A。塘商口岸基础设的完善 B。治外法权的危害至深 笛能够吹出七声音阶。这可以印证 C,列强对华资本输出的扩大 D,生产生语方式的变化 A.先民即将跨入文明时代 B.早期耳家形态己经形成 8.1913一1915年，北洋政府第订领布有关工商矿业、农林业、海牧业等政策法规 C.文字使用趋于成熟状态 D。族群杜会出现明显分化 二十余种，1915年12月，实业团体由民国元年40余个发展到107个；1916年， 2。西周及春秋早别，国人军赋的征收，以乡为单位，在基层村社中按户征取。春 全同的工厂数由1913年的1249家发展到16957家。据此说明这一时期 秋末期，鲁国开始推行按土田征收军赋的政策，即“用田赋”：晋国也实行了按 A。北洋玫府政治统治的开明 B.中外翼易逆差得到扭转 田亩征收军赋的制度。“田赋”制度的出现表明 C,工商实业发展的薄碍扫除 D,民族企业发展环境改善 A,土地私有制取代井田制 B,商品经济得到持续发晨 9,新中国成立后，采取“以民教民、能者为师”的方针，积极开展农村冬学运动 C.农业生产方式发生变化 D.地主阶级主导政治舞台 和职工数有运动，仅1952年，全国农民参加冬学（农校）的人数就达到485万， 3。东晋南鳄时，除以水船为主外，北方的麦、我、粟等粮食作物也开始在南方种 参加职工业余学校的工人也达到300多万，这些举措 植，农业生产普薄出现了稻麦轮作制，麦类成为南朝重要的粮源。对此现象解释 A。健全了国民教育体系 B。推动了城乡的鞋合发展 合理的是 C,凝聚了回家建设力量 D,培养了大批高科技人才 A,南方地区耕作技术领先 B,南北经济结构发生变化 10.图1是1950年一2023年四川地区三大产业古GDP的比重变化情况。 C,农副业的经营形式多样 D,饮食习惯影响农耕发展 4。唐初，尚书省为全国行政中枢，其长官尚书令“苹总领百官，仪形端揆”，唐 高祖时，李世民就苦任尚书令一职。但据文献记载，唐朝尚书令长期阙而不置， 尚书省只设左右仆射（副长官）二人“总判容事”。此举自在 A,消除政治隐患 B.减少决策失误 C.搬护社会秩序 D.规范幸相职权 5,宋代理学家提倡女子直节，但宋代妇女改娘现象层见不鲜。范仲淮在其子死后 让儿越改嫁门生；王安石的儿子对妻子不中意，王安石便为儿媳选娟另嫁；李清 照、唐晚两度婚垢的故事更为人熟知。这体现了宋代 A。理学的世俗化趋势 B.杜会风凤气相对完松 10年 C,社会成员身份平等 D。妇女地位有所提高 6.请朝前期，在文字狱高压下，士大夫一言不敢及于时政，一语不能触犯朝廷， 一婚四川着纯计局《断中国成立5网年四川经缘柱会发肤成氧嫁接》 只能自筑书斋，厚古薄今：官场上“臣工大事线赋臻题”“间有读书穷理之士， 图1 这可用来说明新中回成立后四川 要原因是关国 A,产业结构日趋合理 B,二三产业全国领先 A,保留了大量奴表制残余 B。移民群体挂斥新事物 C,经济增速持续提升 D.农业发展有所衰诅 C,资本主义发展程度不高 D.工业化处于起飞阶段 11.表1是2000年和2020年中国发明专利授权量第一申请人前十变迁统计表，据 16.1986年1月14日，苏联额导人龙尔巴系夫在给里根的信中，建议：用5至8 此可知中国这一时期 年的时间削减50%的战略核武器，并消除欧洲所有中程核力量；从1990年开始， 表12000年与2020年中国发明专利校权量第一中诗人前十变迁统计泰 所有核国家第毁成术武器并禁止核试验：1995年开始，销毁所有核武器。写信的 2000年第一中请人 2020年第一中诗人 第二天，他就公开了这一建议。这表明苏联 类到 单住数 专利数 第一中请人类到 单位数 专利数 A。试图分化西方资本主义库营 B。由于经济意退实行全球战略收婶 国有堂是 1 147 国有企念 285 C,军事科技研发生产严重滞后 D。谋求与美国共同构建国际新陕序 中国大学 1 65 中国大学 10986 外资企业 8 554 外黄全意 0 0 二、非选择题：包括3小题(17题25分，18题12分，19题15分，共52分) 民零全业 0 0 纯管企是 5 17868 17,阅读材料，完成下列要求。(25分) ◆计 10 766 合计 10 31707 材料一 A,根本上打破了西方国家的技术封镇B,民营企业成为国民经济发展主体 20世纪40年代初，正值中国抗日找争最艰苦的时期。1941年夏，中原地区发 C,高校在发晨中实现了功能完全转型D.科技自主产业调整转型步伐加快 生罕见早灾：1942年后更严重的蝗灾，水灾、惹灾等交相并发，仅河南就受灾数十 12.9世纪初，阿拉伯帝国哈里发支特将希睛、被斯、印度等地的哲学、科学、医 县。国民政府严控與论，采取“军事第一”，舍民保军的残脂政策，灾情蔓延，牧 学等学术著作鞋译成阿拉伯语，并在巴格达成立“智慧宫”，作为译和学术研 灾粮款迟迟来到位，灾区却已出现哄指粮价的见象，灾民逃亡，瘾疫泛起，大量人 究中心，吸引了来自不同地区的学者汇聚子此。这表明当时阿拉伯 口死亡，终酿成一场旷日持久的中原大灾荒.在美国等国际與论的强大压力下，1942 A,伊斯兰文化被各地认同 B,推动近代自然科学勃兴 年8月，回民政府才开始转运难民：12月，当局划拨的2亿元赈灾款到可南不足一 C,开明政策利于文明进 D.促进同质文明交流传描 半，同时强阔军粮征收不能减免：直到1943年，蒋介石才下达救灾命令，发布战 13,18世纪中后期，普鲁士贵族出身的叶卡捷琳辉二世成为俄园沙皇，烛仿效西欧 时物资限价令。河南敌占区伪政府则大搞析雨活动，灾情愈加严重，日伪军还整机 试行“开明专制”，编提《涂旨》，干预国家立法，赞赏孟德斯坞《论法的精神》， 婷动敌占区民众向边区抢粮。 资助并邀请启蒙思想家狄德罗访问俄回。这些措插 —摘端白宋致新《1942：河南大饥荒》 A.传播了法回资产阶级革命思想B.增强了俄回政治机制的韧性 材料二 C.促进了俄国资本主义快速发展 D。冲击了欧洲的封建专制制度 1942年，面对中原地区大灾荒，晋冀鲁豫边区中共太行分局，要求灾区各级党 14.19世纪30年代，英国在印度殖民地积极推广英语教有，并认为英语救育只适 政军释团把抗灾较灾工作看作与对日斗争同等重要的中心工作来抓。太行行署向灾 合少数人，“他们的血统和肤色是印度人，但在爱好、见解、道德和才智方百， 民做出“不饿死一个人”的保正。边区政府成立救济委员会，号召各界同融共度难 却是英国人，”据此可扫，当时排广英语致育旨在 关：宜布减免受灾地区的粮款，并制定《根食调剂管理暂行办法》：强调不靠天、 A。阻断印度传统民族文化传承 B,提高印度殖民地的国民素养 不求神，鼓动互济互通，成立合作社组织全民生产自救，并召集灾民参加开滩、修 C.推动不同文化平等交流鞋合 D.。促进印度逐步走向独立自主 奥、打井工程，抢种、补种秋粮等。1943年春，边区政府发放无息贷款作为早苗、 15.1864年11月，马克恩在致美国总统林青的信中，称美国为“宣布第一个人权 耕春、纺织等资金：并成立医疗队携带药品前往灾区，帮助群众改善卫生条件，进 宜言和最先推动十八世纪欧洲革命的地方”：后来，马克思一度准备把第一回际 行减贵或免费治病。经过两年的努力，基本上消灭了灾荒，边区经济社会逐步恢复。 的总部迁往纽约，但社会主义运动在美国始终未能全面晨开。造成这一结果的主 菊编自冯佳《1942一1943年中原大灾荒与中国共产党的应对》 (1)根据材料一并结合所学知识。分析中原大灾荒矿日持久的原因。(8分) 根据上述材料，从表2中提取两个及以上相互关联的中华文化历史信息，自银论题， 并结合所学知识予以闲述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑清断， 表述成文。) (2)根据材料二并结合所学知识，概括边区攻府枚灾举错的特点及其影响。(10 分) 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料 19世纪初，南美“解放者”惑利瓦尔主张“把整个新世界组成一个国家，用统 (3)综合上述材料，谈谈你对各方数灾举措不同的认识。(7分) 一的渠道使各个部分同整体连接”，建立“美洲联盟”，终因内外矛盾难以调和而 酸产。1948年，联合日拉美经委会成立，提出建立“拉丁美洲我同市场”。但拉美 主受以进口音代工业化，且已有的工业化限制在各固国内市场，共同市场难以形成。 20世纪80年代，拉美地区爆发了严重的债务危机，经济陷入停止和衰退。新的贸 易保护主义在欧美发达国家抬头，歌美各耳压低拉美各同初级工业产品价格，拉美 回家外贸条件不断恶化，经济发展面临严重困难，一体化进程陷入停领状态。此后， 18。阅读材料，完成下列要求。(12分》 美回提出“美洲倡议”，拉美抓住机遇，停止内部敌对，进行政治经济改革，一体 材料 化进程泥渐恢复生机。冷战结束后，拉美政府以务实精神再次推动一体化进程，参 中华文化具有开放包容，积极开拓的品格，在自身成长的问时也不断地向海外 与国家之多是前所未有的，但南方共同市场、安第斯共同体、加勒比国家共同体和 传捐，其发展呈现连续性，每个阶段自有其阶段性，时代性的特征，影响福射范围 共同市场等多层级组织交叉重叠，加之政治分坟，经济发展不平衡，一体化前景依 不断计大（见表2）， 然骑淡， 表2 一演编白徐宝华著《拉美经济与地区：经济一体化发展》 时同 待担 主要品针地 (1》根据材料并结合所学知识，横述自独立以来拉美经济一体化的发展。(9分》 风我 “性偶之路”的正式平碎 唐我 “中单文化图”的形威 东至《朝、日）。布动亚（如 紫元时代 科桂发列的大规候外情 悠南)、中是。局亚，武洲和 美洲等 (2》根据材料并结合所学知识，简要分析拉美经济一体化面临的因境。(6分) 明清之非 等名武洲的“中国携” 19世花试6 由昆大视根肉海外移风流测 一摇人域著《数妈中单文化海丹传播史》 一，选择题：包括16小题，每小题3分，共8分 示例一： 1-5 ACDAB 6-10CDDCA 11-15 DCBAD 16 B 论题：中华文化的传墙促进了世界文明的发展 二、非选择题：包括3小题，17题25分，18题12分，19题15分，共52分。 阐述：中华文化在交流中不断发展，且为世界文明的发展做出了突出贡献，素 17.(25分) 汉时期。随着海上和路上丝鬻之路的开辟，中日的文字、农耕技术、丝绸、儒学通 (1)(8分) 过丝绸之路传辑到日本、朝鲜和中亚等地区，推动了当地的经济文化交流和发展。 (政洛扇势)中原是抗战重点区域，：（敌占区、边区、国统区）各占领区交错 南唐时期。致忌稳定，政治相对清明。经济发展促进文化的繁荣。日本、朝鲜派造 并存缺乏统一领导：战争导致杜会保障运行机制失灵。（灾害情说）多种灾害人拐 交相并发，受灾面广，（经济发展）农耕经济本身的麓弱，抵海自然灾害能力差，《日 大量澄唐使来华学习忠朝的政治制度，儒学、建筑技术。律令和历法等，唐朝的文 伪)日本侵华战争酸环经济掠夺：日伪政府人为酸坏抢动：封建迷信。（国民政磨） 化推动了日本的大化改新和朝鲜的发展，东南亚的越南怡教育和选官制度也移植中 胎误教灾时机：国民政府掩事实真相：漠视灾情灾民等。 回，松原明清时期。中国的发明先后传入西方，中国的思想文化在1718世纪对西方 (“或治局号2分：其他任答一方面2分，答三方面6分。共8分。其他言之成理 的思想解放和封速神权起到非常度要的作用，故此时西方撤起了“中国热“，在学习 的情给分) 利借助中华文化的基础上实现了欧洲杜会的转型。 (2)(10分) 综上所述，中华文化在不同时期不断向外望射和传播，促进了世界文明的发展， 特点：（家上）以人民利益为中心：〔指导惑想上)数灾与抗战并重：（举 展示出中华文化的世界意义。 墙上)多措并举、科学施策、标本兼治；（主体上）政府主号与互助自救相结合： 示例二： 全民动员；（效果上）成效显著等。 论题：未元明清时中华文化外传推动西方社会转型 (宗音2分：其他任器1点2分。2，点4分，共6分。照抄原文不得分。其他言之成理 倒述：未元时期，中固传统科技火药、印刷术和指南针老向成热。并最终外传 的情给分】 至声方，对西方社会发展起到巨大推动作用。火药在13世纪经阿拉伯人传入歌洲， 彩响：有效缓解灾情，促进灾区经济社会恢复发展：巩醒抗日民族统一战线， 使欧洲火药武器的发展，加速了欧洲封建制度的瓦解：南宋时，指南针经可拉伯传 有利于团结抗战：提高中共及边区政府在民众中的号召力：为杜会治理，应对公共 入跃洲。指南针在欧洲航海活动中的使用，推动了新航路的开辟及大航海时代的到 危机事件积累了经验。（任答1点2分，共4分。其他言之成理酌情给分）】 来：宋元明清时朔，中国瓷器大量出口到欧湖，成为欧洲贵族和上层社会追捧的暂 (3)(7分) 侈品。瓷器的精美造型、独特工艺和文化内涵，对欧洲的艺术风格和欧洲制瓷业的 日伪：主要目的在于稳定沦陷区秩序，整机扩大侵略，这是法西斯侵路本质决 发展起到推动作用。15世纪，中回的印刷术传入欧洲，大大推动了文艺复兴运动和 定的：国民攻府：以军事斗争为猎口，忽视灾情，漠视灾民生命财产，这是由其阶 宗数改革，促进了思想解放和社会进步，而在明末清初之际，欧洲更是出现中回文 级本质决定的，最终丧失民心：边区政府：以人民利益为出发点，抗成数灾并里， 化热”，欧洲州的传数士将中国的信家思想等文化经與翻泽介绍到赋洲。情家思思中的 克服战争封锁等困难，调动各方力量积极抗灾数灾，赢得民心，成为抗战的中流砥 道德观念、政治理念等对欧洲的启蒙思想家产生了一定的启发。伏尔泰等启蒙思想 柱， 家赞贫儒家思想的理性、道德等观念，将其作为批判欧洲封建数会和专制制度的思 (任客1点2分，2点4分，3点7分。其他言之成理的情龄分) 想武器，推动了改洲的启蒙运动，为欧洲的政治变革和社会转型提供了思想动力。 18.(12分) 综上所述：随着海上丝蠲之路的累盛和新航路的开辟，中国的科技和思想文化 先后传入改洲，促进了欧洲经济的发展和思想解放，最终推动了欧洲由封避社会走 向资本主义 示例三： 论题：19世纪以来中回海外移民文化传辑和地区开发 阐述：路（华侨开发南洋：华工参与美洲开发等。） 评分说明学生可从时间阶段，区域或阶段和区域相结合提取相互关联的信息， 但在论述过程中必须体现出至少两个材料中的信息：此题主体考查中华文化的世界 影利力，但学生如果答到中华文化自身在交流和交避中的发晨也可给分，具体分值 视学生用述情况面定。 19.(15分) (1)(9分) 拉美一体化呈现四个发展阶段：19世纪初独立后，主张建立美洲联盟。一体化 尝试失晓二战后：一体化组织兴起。合作逐步加强，未能形成英同市场20世纪0 年代，由一体化停额状态，到抓住机遇逐渐恢复生机曲折发展：冷战结束后，多层 级组织建立推动经济一体化，因政治经济多种因囊导数一体化的艰难 总体上看：起步时间早，组织形式多样，外部干规大，一体化程度低，进程曲 折反复： (惑体2分：分述一个阶2分，两个阶段3分，三个价段5分，四个阶段7分：共 9分。其他言之成理的情给分) (2)(6分) 区域共同市场驱动不足，拉美各国贸易保护主义整行，难以形成统一市场：经 济结构单一互补性整，长惆依赖初极产品出口、工业品进口，工业化链条难以形成 区城合作碎片化不深入，合作组织多元重叠，缺乏主导国家引领：合作进程曲折稳 定性不强，各国政治分歧大，民族主义倾向导致难以调和：区域经济发展白主性不 强。长期受欧美侵路与控制。发达国家贸易保护宝义。（指出用境，苟要分新：任 答1点2分，共6分。其他言之成理的情给分)