期中复习专题力学部分提优练习 ----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

2025年苏科版（2024）八年级下册物理期中复习专题 力学部分提优练习 【训练一、弹力相关应用】 1．下列关于力的说法中错误的是（　　） A．只有相互接触的物体才有力的作用 B．只有一个物体时，不会有力 C．受力物体同时也是施力物体 D．力的单位是牛顿，符号是 【答案】A 【详解】A．有力不一定相互接触，比如：重力、磁力等，故A错误，符合题意； B．力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故B正确，不符合题意； C．力是物体对物体的作用，施力物体一定也是受力物体，故C正确，不符合题意； D．力的单位是牛顿，符号是N，故D正确，不符合题意。 故选A。 2．打羽毛球是同学们喜爱的体育活动，下列与这项活动有关的说法正确的是（　　） A．发球时，球拍对羽毛球施加了力，羽毛球对球拍没有力的作用 B．羽毛球飞行的速度越大惯性越大 C．羽毛球运动到最高点时，不受任何力的作用 D．迎面飞来的羽毛球被球拍挡回，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【详解】A．发球时，球拍对球的力和球对球拍的力是一对相互作用力，所以羽毛球对球拍有力的作用，故A错误； B．惯性的大小只与质量有关，与速度无关，质量越大，惯性越大。故B错误； C．羽毛球运动到最高点时，不是处于平衡状态，受到重力作用将下落,故C错误； D．球被球拍挡回，羽毛球运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态。故D正确。 故选D。 3．如图所示，物体A静止于粗糙斜面B上，请你作出物体A所受重力和物体A对斜面B的压力F的示意图。 【答案】 4．如图，一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端接至木块上。刚开始弹簧处于原长，木块随小车一起向右匀速运动，当小车刹车时，木块将向右做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，此过程中，木块所受的摩擦力方向 ，弹簧对木块的弹力大小会 （选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 减速 水平向左 变大 【详解】[1][2][3]木块随小车一起向右匀速运动，当小车刹车时，木块由于具有惯性会继续向右运动并压缩弹簧，木块会受到弹簧水平向左的弹力；同时木块相对车厢向右运动，会受到车厢水平向左的摩擦力，这时候木块将向右做减速运动；]弹簧被压缩的程度越来越大，对木块的弹力会变大。 【训练二、重力相关应用】 5．小徐同学发现挂在阳台上的风铃中有一悬挂着的月牙薄板金属物，无风时静止，如图所示。请你画出月牙状金属的重力示意图（B点为“月牙”中心，D点为“月牙”重心）。 【答案】 6．中国载人航天工程办公室公布了中国载人登月初步方案，计划在2030年前实现载人登陆月球，开展月球科学考察及相关技术试验，为月球科学的发展贡献中国智慧。物体在月球上受到的引力为地球上受到重力的，未来你们当中的有些同学将有可能成为登上月球的宇航员，如果其中一位宇航员的质量为60kg，求： （1）宇航员在地球上受到的重力； （2）宇航员在月球上受到的引力。 【答案】（1）600N；（2）100N 【详解】解：（1）宇航员在地球上受到的重力 G=mg=60kg×10N/kg=600N（2）物体在月球上受到的引力为地球上受到重力的，宇航员在月球上受到的引力 答：（1）宇航员在地球上受到的重力为600N； （2）宇航员在月球上受到的引力为100N。 7．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 1 2 3 4 5 6 7 （1）本实验中用到的测量器材除了天平，还需要： ； （2）如图1所示以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 ； （3）在探究重力方向时，实验装置如图2所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出；重力的方向总是 。 【答案】 弹簧测力计 A 不变 竖直向下 【详解】（1）[1]探究重力的大小跟什么因素有关的实验中，需要用弹簧测力计测量出物体的重力大小，用天平测量出物体的质量。 （2）[2]由表中数据可知 即 即物体的重力与其质量的比值是一个定值，说明物体的重力和它的质量成正比，其函数关系图像是一条过原点的倾斜直线，故A正确，BCD错误。 故选A。 （3）[3][4]逐渐改变木板M与桌面的夹角a，悬线OA的方向始终竖直向下保持不变，说明小球受到的重力的方向总是竖直向下的。 8．2022年4月16日，航天三人组历时半年之久的太空生活结束，安全返回地面。在完全“失重”的太空期间他们要锻炼身体，以下方式中有效的是（　　） A．举哑铃 B．跳绳 C．用单杠做引体向上 D．用弹簧拉力器健身 【答案】D 【详解】举哑铃、跳绳和做引体向上都需要克服重力，因为同一物体在太空上比在地球上轻很多，宇航员和物体都处于失重状态，所以这三种方式对锻炼身体效果不大，使用弹簧拉力器健身时，是要克服弹簧的弹力，而弹力在太空中和在地球上是相同的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【训练三、摩擦力相关应用】 9．小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒来进行分析，下列说法正确的是（　　） A．文具盒对桌面压力就是它所受的重力 B．文具盒所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C．如果文具盒受到力的作用，它的运动状态一定会改变 D．轻轻推文具盒推不动时，是因为它所受推力小于摩擦力 【答案】B 【详解】A．文具盒放在水平桌面上，文具盒对桌面压力不是它所受的重力，但桌面压力的大小等于它所受重力的大小，故A错误； B．文具盒所受的重力与桌面对它的支持力，二者作用在同一个物体上，符合二力平衡的条件，故B正确； C．文具盒有受到力的作用，但受力平衡，即合力为0，则文具盒处于静止状态，运动状态不改变，故C错误； D．轻轻推文具盒时推不动，文具盒处于静止状态，则推力等于摩擦力，故D错误。 故选B。 10．如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B匀速下滑，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小为（　　） A．20N B．30N C．40N D．50N 【答案】D 【详解】因为A与B匀速下滑，故整体处于平衡状态，受力分析知，在竖直方向上受向下重力与向上滑动摩擦力，所以 f滑=GA+GB＝30NF保持不变时即压力不变，则动摩擦力不变，将B取走使物体A恰好向上做匀速直线运动，则题干中所说在A的下方施加一个力F1方向是向上的，物体向上运动则滑动摩擦力方向应向下，根据力的平衡条件可知 F1=f+GA=30N+20N=50N 故选D。 11．实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验： (1)如图甲所示，沿水平方向 拉动木块测出滑动摩擦力大小； (2)在木块上添加砝码，重复（1），发现弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与 有关；在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行对照实验，这是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系； (3)图甲中，增大拉力使木块加速运动，木块受到的滑动摩擦力大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； (4)实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图乙装置水平拉动长木板，木块受到的滑动摩擦力方向 ，然后又发现测力计示数仍然不够稳定，可能的原因是 。 【答案】(1)匀速 (2) 压力 接触面粗糙程度 (3)不变 (4) 水平向右 接触面粗糙程度不同 【详解】（1）在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，用弹簧测力计的示数反映木块受到的滑动摩擦力的大小，需要让木块处于平衡状态，即沿水平方向匀速拉动木块。 （2）[1]在木块上添加砝码，重复（1），接触面的粗糙程度不变，压力变大，弹簧测力计的示数变大，则表示木块受到的滑动摩擦力也变大，说明滑动摩擦力的大小与压力有关。 [2]在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行对照实验，改变了接触面的粗糙程度，能够用来探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 （3）图甲中，增大拉力使木块加速运动，因为压力和接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的滑动摩擦力大小也不变。 （4）[1]图乙中，水平向右拉动长木板，木块静止，受到弹簧测力计对其向左的拉力，则木块受到的滑动摩擦力水平向右。 [2]若接触面粗糙程度不同，则木块受到的滑动摩擦力大小也会发生改变，所以会发现测力计示数仍然不够稳定。 12．如图，轻质弹簧一端固定在墙上，另一端被置于粗糙水平面上的物块M压缩一段距离，放手后物块仍静止。请画出此时物块M在水平方向的受力示意图。   【答案】   【训练四、牛顿第一定律】 13．大课间活动时总能看到初三的学长们在操场上练习掷实心球，如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），实心球离开手后能继续向前运动是由于 。当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 （选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。    【答案】 惯性 沿a方向运动 【详解】[1]实心球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动。 [2]当实心球运动到最高点Q时，在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时所受的外力全部消失，据牛顿第一运动定律知道，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动。 14．下列有关力和运动的说法中，正确的是（    ） A．物体运动的越快，惯性就越大 B．以卵击石，卵被石破，是因为石给卵的力更大 C．物体运动状态发生改变，一定受到力的作用 D．其他条件相同时，物体速度越大，所受滑动摩擦力越大 【答案】C 【详解】A．物体的惯性与速度无关，与质量有关，运动加快时，质量不变，惯性不变，故A错误； B．以卵击石时，卵击石的力与石击卵力是相互作用力，大小相等，但石的抗击能力比卵的强，所以卵破，故B错误； C．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态发生改变，一定受到力的作用，故C正确； D．滑动摩擦力与压力及接触面的粗糙程度有关，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小不因物体速度的变化而变化，所受滑动摩擦力保持不变，故D错误。 故选C。 15．如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”实验装置。下列与此实验有关的说法正确的是（　　） A．若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，牛顿第一定律就是由实验直接得出的规律 B．实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达水平面的速度大小相等 C．由于小车受到惯性，到达水平面后能继续向前运动 D．如图乙所示，小球从A点由静止释放摆动到右侧最高点C时，若小球所受的力全部消失，可判断小球将做匀速直线运动 【答案】B 【详解】A．由于水平地面不可能绝对光滑，故牛顿第一定律是推理出来的，而不是实验直接得出来的，故A错误； B．根据控制变量法，实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，可保证小车到达水平面的速度大小相等，故B正确； C．惯性不是力，不能说受到惯性，故C错误； D．如图乙所示，小球从A点由静止释放摆动到右侧最高点C时，C点小球的速度为零，若小球所受的力全部消失，可判断小球由于惯性，保持静止状态，故D错误。 故选B。 16．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到最高点B点时，它受到一对 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。若小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将 ，若小球摆到B点时，所有外力都消失，则小球将 。（后两空均选填“保持静止”、“做曲线运动”或“竖直下落”）。 【答案】 非平衡力 竖直下落 保持静止 【详解】[1] 小球在摆到最高点B点时，小球受到竖直向下的重力和沿着绳子方向斜向上的拉力，两个力的方向不在同一直线，是非平衡力。 [2] 若小球摆到B点时，细线恰好断开，小球将只受到竖直向下的重力，所以小球会竖直向下掉落。 [3] 小球摆到B点时，速度为零，根据牛顿第一定律，若所有外力都消失，则小球将保持静止。 17．如图1是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图2记录了体重为500N的小兵分别乘坐两电梯的s-t图像．则他搭乘垂直电梯受到的支持力 N，他搭乘自动扶梯受到的支持力 乘垂直电梯受到的支持力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，身体会向 （选填“前”或“后”）倾倒． 【答案】 500 等于 前 【详解】第一空．由图2s-t图像可知，小兵搭乘垂直电梯时做匀速直线运动，受平衡力，其受到电梯的支持力与重力是一对平衡力，则支持力大小等于重力为500N． 第二空．由图2s-t图像可知，小兵搭乘自动扶梯时也做匀速直线运动，也受平衡力，其受到扶梯的支持力与重力是一对平衡力，所以扶梯对他的支持力大小也等于重力为500N，即他搭乘自动扶梯受到的支持力等于乘垂直电梯受到的支持力． 第三空．当随自动扶梯到达扶梯口时，由于身体具有惯性，要保持原来的速度继续向前运动，若不小心，身体会前倾倒． 18．小宇利用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）如图所示，每次使小车从同一斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度自由静止滑下，目的是让小车到达水平面时的速度相同； （2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在 表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将做 。说明物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持； （3）实验中是通过改变 的方法来改变阻力大小的； （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 【答案】 相同 木板 匀速直线 不需要 水平面的粗糙程度 C 【详解】（1）[1]探究阻力对物体运动的影响，每次要让小车到达水平面时的速度相同，方法是：每次使小车从同一斜面的相同高度自由静止滑下。 （2）[2][3][4]由实验现象可知，小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢；水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动；这说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 （3）[5]实验中是通过改变水平面的粗糙程度的方法来改变阻力大小的。 （4）[6]牛顿第一定律成立的条件是物体不受外力作用，由于不存在这样的物体，所以该定律不能用实验直接验证，该定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的，是反映力与运动关系的经典定律，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 【训练五、运动和力】 19．学完第九章“力与运动”后，小芳进行知识梳理。如图所示，是她整理的知识树形结构图，图中的处依次填写的内容是： ① ；② ；③ ；④ 。 【答案】 匀速直线运动 运动方向改变 不受力 受力不平衡 【详解】[1][2][3][4]物体的运动状态不变包含静止和匀速直线运动，故①是匀速直线运动；运动状态不变的物体，可能受力平衡，也可能不受力，故③是物体不受力；运动状态改变包括：加速运动、减速运动和运动方向改变，故②是运动方向改变；运动状态改变必定受非平衡力，故④是受力不平衡。 20．一辆重为40000N的载重汽车在水平公路上匀速直线行驶时，汽车所受阻力的大小是4000N，则它受到的牵引力（　　） A．等于40000N B．等于4000N C．大于4000N D．小于4000N 【答案】B 【详解】在水平公路上匀速行驶的汽车在水平方向受力平衡，所以汽车受到的阻力和牵引力为一对平衡力，大小相等，故牵引力等于阻力为4000N。 故选B。 21．在2022年北京冬季奥运会上，某运动员参加短道速滑比赛。下列对比赛时的说法正确的是（    ） A．发令枪响前，运动员静止时所受的支持力与他对冰面的压力是一对平衡力 B．发令枪响后，运动员用力向后蹬来获得向前的动力，是因为物体间力的作用是相互的 C．运动员在经过弯道时不再用力向后蹬，此时运动状态不发生改变 D．冲线后，运动员停止用力仍能滑行很远，是因为运动员不受阻力 【答案】B 【详解】A．运动员静止时所受的支持力与他对冰面的压力不是作用在同一物体上，故不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故A错误； B．发令枪响后，脚向后蹬，脚对地面产生一个向后的摩擦力，地面就会对脚产生一个向前的摩擦力，故B正确； C．运动员过弯道时做曲线运动，处于非平衡状态，故运动状态发生了变化，故C错误； D．冲线后，运动员停止用力仍能滑行很远，是因为运动员具有惯性，故D错误。 故选B。 22．在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运动，箱子受到的摩擦力是 N；小杰将水平推力增大到35N时，箱子受到的摩擦力大小是 N，松手后，箱子由于惯性还会继续滑动一段距离，此时箱子受到的摩擦力大小是 N。 【答案】 30 30 30 【详解】[1]用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运动，箱子处于平衡状态，所以此时推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，即f=F=30N。 [2]当水平推力增大到35N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，仍为30N。 [3]松手后，推力消失，箱子由于惯性仍要保持原来的运动状态向前运动，此时箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小仍为30N。 23．如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离。 （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上的 （选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相等，小车在水平表面上运动的过程中，每隔相同时间段内移动的距离，图中最符合的是 。 A． B． C． （2）分析实验中的运动情况可知：小车在 表面上滑得最远，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的 有关。 （3）下列对此实验的分析或推理正确的是 。 A．实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B．如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 【答案】 同一 B 木板 粗糙程度 B 【详解】（1）[1]该实验中比较小车以相同的速度进入水平面时在不同水平面上的移动距离，小车应从同一位置滑下，以保证到达水平面时具有相同的速度。 [2]小车在水平表面上运动的过程中，会受到阻力的作用，因此小车在水平表面上做减速运动，故B符合题意。 （2）[3][4]通过观察可以看到，小车在毛巾面上，滑行最近，小车在木板面上，滑行最远，是因为小车在木板面上受摩擦力最小，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）[5]如果水平面绝对光滑，小车不受阻力，则小车的运动状态不会改变即小车做匀速直线运动。 故选B。 24．如图物体A重40N，水平桌面足够长，不计托盘和绳重力及滑轮与轴的摩擦。托盘内物重为8N时，A保持静止，此时物体A受到的摩擦力为 N；当托盘内物重为12N时，A向右做匀速直线运动，若运动一段时间托盘着地，此后物体A将做 运动，它受到的摩擦力是 N。 【答案】 8 减速 12 【详解】[1]图中为定滑轮，定滑轮只能改变力的方向，不能改变力的大小；A保持静止，受力平衡，受到水平向右的拉力为8N，则物体A受到的水平向左的摩擦力也为8N。 [2][3]当托盘内物重为12N时，A受到的拉力变大，A向右做匀速直线运动，A受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，均为12N；若运动一段时间托盘着地，A受到的拉力变小，受到的滑动摩擦力不变，依旧为12N，大于拉力大小，所以A将做减速运动。 25．如图所示，将轻质弹簧的一端固定在水平桌面上，在弹簧正上方O点释放一个重为G的金属小球，下落到A点时与弹簧接触并压缩弹簧至B点，随即被弹簧竖直弹出（不计空气阻力，整个过程弹簧在弹性范围内）。关于小球的运动，下列说法正确的是（　　） A．小球在OA段做匀速直线运动 B．小球在AB段先加速后减速运动 C．小球在B点受力平衡 D．小球在OA段做加速运动，AB段做减速运动 【答案】B 【详解】A．小球接触弹簧前做自由落体运动，速度越来越快，做加速运动，故A错误； BC．到达A点接触弹簧之后速度继续增大，当弹力等于重力时速度最大；之后速度减小，直至到达B点速度为零，所以整个过程小球先做加速运动，后做减速运动，同时在B点时小球受到的弹力大于重力，所以在B点不受平衡力，故B正确，C错误； D．由上述可知，小球在OA段做加速运动，AB段先做加速运动，后做减速运动，故D错误。 故选B。 26．如图所示，物体M静止在电梯底部。M对电梯底部的压力为F，0~t1内，电梯静止，t1时刻后电梯由静止开始沿竖直方向运动。0~t4内，F随时间t变化的图线如图2所示。则（　　）    A．t1~t2内，电梯可能向上运动 B．t2~t3内，M可能处于静止状态 C．t3~t4内，电梯一定做加速运动 D．t3~t4内，某时刻M的速度可能为零 【答案】D 【详解】物体M静止在电梯底部。M对电梯底部的压力为F，0~t1内，电梯静止，此时支持力与M重力平衡，而压力与支持力是相互作用力大小相等，则F2=G。 A．t1时刻后电梯由静止开始沿竖直方向运动，此时压力小于重力，即支持力小于重力，而电梯是加速运动，因而运动方向与重力方向相同，即向下启动；故A不符合题意； B．由于t2时刻具有一定的速度，t2~t3内，支持力与重力相等，受力平衡，做匀速直线运动，因而不可能处于静止状态，故B不符合题意； C．t3~t4内，原来是向下运动，此时支持力大于重力，合力方向与运动方向相反，则电梯向下做减速运动，故C不符合题意； D．t3~t4内，电梯向下做减速运动，当速度减小时，某时刻M的速度可能为零，故D符合题意。 故选D。 27．在“探究二力平衡的条件”活动中：小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ （1）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去； （2）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序 用字母表示，这样的改进是为了 ； （3）小红打算采用丙图来完成实验，小黄也想用同样的器材完成实验，但是在组装实验时，由于粗心两个滑轮安装成不同的高度如图丁所示，小红认为应该保持两个滑轮等高才能完成实验，你同意小红的说法吗？ ； （4）完成实验后回到教室里，发现磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示，以下判断正确的是( ) A．黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上 B．黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦力大于重力 C．擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力 D．擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力 【答案】 拉力 BAC 减小摩擦对实验的影响 不同意 C 【详解】（1）[1]图甲中物体受到的重力和拉力是平衡力，探究二力平衡条件，需要测出物体受到的重力和拉力的大小，弹簧测力计的示数是物体对测力计的拉力，测力计对物体的拉力和物体对测力计的拉力是相互作用力，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。 （2）[2][3]B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响。 （3）[4]由图丁可知，此时两个滑轮虽然不在同一高度，但是能够保证在同一直线上，所以能够完成本实验，故不同意小红的说法。 （4）[5]AB．黑板擦静止，竖直方向受到重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，说明黑板擦受到摩擦力的作用，没有摩擦力，不能平衡，故AB错误； C．滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力，故C正确； D．擦黑板时，手对黑板擦的压力、黑板的吸引力和黑板对黑板擦的支持力是平衡力，故D错误。 故选C。 试卷第2页，共10页 试卷第1页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年苏科版（2024）八年级下册物理期中复习专题 力学部分提优练习 【训练一、弹力相关应用】 1．下列关于力的说法中错误的是（　　） A．只有相互接触的物体才有力的作用 B．只有一个物体时，不会有力 C．受力物体同时也是施力物体 D．力的单位是牛顿，符号是 2．打羽毛球是同学们喜爱的体育活动，下列与这项活动有关的说法正确的是（　　） A．发球时，球拍对羽毛球施加了力，羽毛球对球拍没有力的作用 B．羽毛球飞行的速度越大惯性越大 C．羽毛球运动到最高点时，不受任何力的作用 D．迎面飞来的羽毛球被球拍挡回，说明力可以改变物体的运动状态 3．如图所示，物体A静止于粗糙斜面B上，请你作出物体A所受重力和物体A对斜面B的压力F的示意图。 4．如图，一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端接至木块上。刚开始弹簧处于原长，木块随小车一起向右匀速运动，当小车刹车时，木块将向右做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，此过程中，木块所受的摩擦力方向 ，弹簧对木块的弹力大小会 （选填“变大”、“变小”或“不变”） 【训练二、重力相关应用】 5．小徐同学发现挂在阳台上的风铃中有一悬挂着的月牙薄板金属物，无风时静止，如图所示。请你画出月牙状金属的重力示意图（B点为“月牙”中心，D点为“月牙”重心）。 6．中国载人航天工程办公室公布了中国载人登月初步方案，计划在2030年前实现载人登陆月球，开展月球科学考察及相关技术试验，为月球科学的发展贡献中国智慧。物体在月球上受到的引力为地球上受到重力的，未来你们当中的有些同学将有可能成为登上月球的宇航员，如果其中一位宇航员的质量为60kg，求： （1）宇航员在地球上受到的重力； （2）宇航员在月球上受到的引力。 7．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 1 2 3 4 5 6 7 （1）本实验中用到的测量器材除了天平，还需要： ； （2）如图1所示以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 ； （3）在探究重力方向时，实验装置如图2所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出；重力的方向总是 。 8．2022年4月16日，航天三人组历时半年之久的太空生活结束，安全返回地面。在完全“失重”的太空期间他们要锻炼身体，以下方式中有效的是（　　） A．举哑铃 B．跳绳 C．用单杠做引体向上 D．用弹簧拉力器健身 【训练三、摩擦力相关应用】 9．小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒来进行分析，下列说法正确的是（　　） A．文具盒对桌面压力就是它所受的重力 B．文具盒所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C．如果文具盒受到力的作用，它的运动状态一定会改变 D．轻轻推文具盒推不动时，是因为它所受推力小于摩擦力 10．如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B匀速下滑，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小为（　　） A．20N B．30N C．40N D．50N 11．实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验： (1)如图甲所示，沿水平方向 拉动木块测出滑动摩擦力大小； (2)在木块上添加砝码，重复（1），发现弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与 有关；在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行对照实验，这是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系； (3)图甲中，增大拉力使木块加速运动，木块受到的滑动摩擦力大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； (4)实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图乙装置水平拉动长木板，木块受到的滑动摩擦力方向 ，然后又发现测力计示数仍然不够稳定，可能的原因是 。 12．如图，轻质弹簧一端固定在墙上，另一端被置于粗糙水平面上的物块M压缩一段距离，放手后物块仍静止。请画出此时物块M在水平方向的受力示意图。    【训练四、牛顿第一定律】 13．大课间活动时总能看到初三的学长们在操场上练习掷实心球，如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），实心球离开手后能继续向前运动是由于 。当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 （选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。    14．下列有关力和运动的说法中，正确的是（    ） A．物体运动的越快，惯性就越大 B．以卵击石，卵被石破，是因为石给卵的力更大 C．物体运动状态发生改变，一定受到力的作用 D．其他条件相同时，物体速度越大，所受滑动摩擦力越大 15．如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”实验装置。下列与此实验有关的说法正确的是（　　） A．若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，牛顿第一定律就是由实验直接得出的规律 B．实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达水平面的速度大小相等 C．由于小车受到惯性，到达水平面后能继续向前运动 D．如图乙所示，小球从A点由静止释放摆动到右侧最高点C时，若小球所受的力全部消失，可判断小球将做匀速直线运动 16．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到最高点B点时，它受到一对 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。若小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将 ，若小球摆到B点时，所有外力都消失，则小球将 。（后两空均选填“保持静止”、“做曲线运动”或“竖直下落”）。 17．如图1是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图2记录了体重为500N的小兵分别乘坐两电梯的s-t图像．则他搭乘垂直电梯受到的支持力 N，他搭乘自动扶梯受到的支持力 乘垂直电梯受到的支持力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，身体会向 （选填“前”或“后”）倾倒． 18．小宇利用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）如图所示，每次使小车从同一斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度自由静止滑下，目的是让小车到达水平面时的速度相同； （2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在 表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将做 。说明物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持； （3）实验中是通过改变 的方法来改变阻力大小的； （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 【训练五、运动和力】 19．学完第九章“力与运动”后，小芳进行知识梳理。如图所示，是她整理的知识树形结构图，图中的处依次填写的内容是： ① ；② ；③ ；④ 。 20．一辆重为40000N的载重汽车在水平公路上匀速直线行驶时，汽车所受阻力的大小是4000N，则它受到的牵引力（　　） A．等于40000N B．等于4000N C．大于4000N D．小于4000N 21．在2022年北京冬季奥运会上，某运动员参加短道速滑比赛。下列对比赛时的说法正确的是（    ） A．发令枪响前，运动员静止时所受的支持力与他对冰面的压力是一对平衡力 B．发令枪响后，运动员用力向后蹬来获得向前的动力，是因为物体间力的作用是相互的 C．运动员在经过弯道时不再用力向后蹬，此时运动状态不发生改变 D．冲线后，运动员停止用力仍能滑行很远，是因为运动员不受阻力 22．在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运动，箱子受到的摩擦力是 N；小杰将水平推力增大到35N时，箱子受到的摩擦力大小是 N，松手后，箱子由于惯性还会继续滑动一段距离，此时箱子受到的摩擦力大小是 N。 23．如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离。 （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上的 （选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相等，小车在水平表面上运动的过程中，每隔相同时间段内移动的距离，图中最符合的是 。 A． B． C． （2）分析实验中的运动情况可知：小车在 表面上滑得最远，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的 有关。 （3）下列对此实验的分析或推理正确的是 。 A．实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B．如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 24．如图物体A重40N，水平桌面足够长，不计托盘和绳重力及滑轮与轴的摩擦。托盘内物重为8N时，A保持静止，此时物体A受到的摩擦力为 N；当托盘内物重为12N时，A向右做匀速直线运动，若运动一段时间托盘着地，此后物体A将做 运动，它受到的摩擦力是 N。 25．如图所示，将轻质弹簧的一端固定在水平桌面上，在弹簧正上方O点释放一个重为G的金属小球，下落到A点时与弹簧接触并压缩弹簧至B点，随即被弹簧竖直弹出（不计空气阻力，整个过程弹簧在弹性范围内）。关于小球的运动，下列说法正确的是（　　） A．小球在OA段做匀速直线运动 B．小球在AB段先加速后减速运动 C．小球在B点受力平衡 D．小球在OA段做加速运动，AB段做减速运动 26．如图所示，物体M静止在电梯底部。M对电梯底部的压力为F，0~t1内，电梯静止，t1时刻后电梯由静止开始沿竖直方向运动。0~t4内，F随时间t变化的图线如图2所示。则（　　）    A．t1~t2内，电梯可能向上运动 B．t2~t3内，M可能处于静止状态 C．t3~t4内，电梯一定做加速运动 D．t3~t4内，某时刻M的速度可能为零 27．在“探究二力平衡的条件”活动中：小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ （1）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去； （2）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序 用字母表示，这样的改进是为了 ； （3）小红打算采用丙图来完成实验，小黄也想用同样的器材完成实验，但是在组装实验时，由于粗心两个滑轮安装成不同的高度如图丁所示，小红认为应该保持两个滑轮等高才能完成实验，你同意小红的说法吗？ ； （4）完成实验后回到教室里，发现磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示，以下判断正确的是( ) A．黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上 B．黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦力大于重力 C．擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力 D．擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力 试卷第6页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$