精品解析：福建省宁德市博雅培文学校2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

宁德市博雅培文学校2024-2025学年下学期八年级语文月考试卷（一） 分值： 150分 时间： 120分钟 说明： 1.答卷前，学生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号、座位号，填写在试卷相应位置上。 2.答题必须用0.5mm黑色字迹钢笔或签字笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液（不按以上要求作答的答案无效）。 3.必须保持答题卷的整洁。 一、积累与运用（25分） 1. 默写。 （1）诗歌是流淌着情感的文字。读《诗经·式微》中的“①________________，②_____________”，让我们读出劳役者天晚还在泥中辛苦劳作的悲愤和苦痛； （2）《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活语句是：“③_____________，④________________”。 （3）言为心声，诗歌是表达心志的重要载体。“⑤_______________，⑥_______________”《诗经·关雎》是河边邂逅的一见钟情；“⑦_________________，⑧_________________”（《送杜少府之任蜀州》）是王勃以豁达积极的心态对远行友人的劝慰；⑨__________________，⑩_________________”《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然渴望出仕而无人引荐的苦衷。 2. 小文学习了八下第一单元，整理了灯笼民俗文化，邀请你一起完成任务。 2023年元宵节，福清召开了首届元宵灯会活动。灯会上既有现代高科技射灯，又有传统红灯笼。流光溢彩龙江畔，令观赏者震 ① （hàn）。灯彩形式多样，满目琳琅，有儿时玩的灯彩“气死风”，图案和造型多，物美价廉， 甲 ；有那工笔描绘、自主转动的走马灯，灯上的一出出戏， 乙 ；更有仿古的富丽堂皇的宫灯，精致的花灯，巨型的彩灯， 丙 。我们身处在缤纷的灯光幻影里， ② （mò）然感慨，灯彩的千年流传，有志趣，有审美，有智慧， ③ （yùn）含着丰富的中国传统文化。而今，人们已是看灯不是灯，还有着更多的美好祈愿在灯里面。 （1）根据拼音，依次写出相应汉字（正楷字或行楷字） （2）填入文中甲乙丙三处的内容，排序最恰当的一项是（ ） A. 富有审美情趣 凝聚国人智慧 深受孩童喜爱 B. 深受孩童喜爱 富有审美情趣 凝聚国人智慧 C. 凝聚国人智慧 富有审美情趣 深受孩童喜爱 （3）画波浪线句子有语病，请写出修改后的句子。 名著阅读交流。（6分） 3. 名著阅读交流 阅读名著时，我们要讲究方式方法。选择性阅读，是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。请你以阅读《经典常谈》为例写一段100字左右的话，分享你运用选择性阅读方法阅读名著的经历和体验。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 4. 请根据诗歌一二句简要描绘此次“野宴”的情景。 5. 诗歌第三句“莫道弦歌愁远谪”，你觉得诗人是愁还是不愁呢？请结合诗句简要分析。 （二）（16分） 阅读下面的材料，完成小题。 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 明日，过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞①坐。泊水溪与诸人步入桃花源至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥②高，石为泉啮，皆若灵壁。 （选自袁中道《再游桃花源》） 【注释】①踞：蹲坐。②弥：更加。 6. 下列对文中句子的停顿，正确的一项是（ ） A. 泊/水溪与诸人/步入桃花源/至桃花洞口 B. 泊水溪/与诸人步入桃花源/至桃花洞口 C. 泊水溪与诸人/步入桃花源至/桃花洞口 D. 泊/水溪与诸人步入/桃花源至桃花洞口 7. 解释下列加点的词。 （1）便要还家 （2）处处志之 （3）过桃源县 8. 翻译文中画线句子。 （1）余人各复延至其家，皆出酒食。 （2）至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐 9. 两文中的桃花源都令人向往，但作者借此表达的情感是不一样的，请分别概括【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的思想感情。 （三）（21分） 阅读《秦腔社戏，村庄消逝的年味》，完成下面小题。 ①正月的黄土高坡，虽已过立春节气，但寒意仍没有退去，田野山坡和背阴的地方，依然留存白雪的印迹。经过漫长寒冷的冬季，早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。 ②“咣咣……”一阵干鼓的脆响，伴随板胡尖细的声音，从喇叭里传开来，回荡在村庄的山头沟壑之间，这是秦腔戏的早场开唱了。“走，看戏去！”喝过罐罐茶的人们已经迫不及待地要赶往戏场。故乡农村的戏，唱的是秦腔，听父辈们讲，这是给“家神”“山神”唱的戏，叫“过会”或“唱戏”，每到准备唱戏的时候，由村里推举德高望重或年长者担任会头，负责组织和筹备事宜。一般在农历正月上旬开唱，为期三至四天。主要是祈福，以求新年神灵护佑村庄，祈祷风调雨顺，五谷丰登。 ③村里唱的秦腔戏并非真人化妆大戏，而是叫“木脑壳”，祖辈们一直都是这样叫法，便沿袭下来。其实就是由人操纵的木偶，木头人偶都是画好的脸谱，有须生、青衣、老旦、花脸等角色，轮到人物出场时，给木偶换上不同角色的服饰。 ④父亲是一位忠实的秦腔戏迷，但有闲暇，都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的，但在父亲的耳濡目染之下，对人物也有些粗浅的认知。记得小时候，父亲带我去看戏，我骑在父亲的肩膀上，等到皇帝扮相的角色出来时，我喊道：“出来啦，出来啦。皇上出来啦！”在舞台前方拥挤的人群中，引来惊讶的目光，许多如父辈的长者纷纷惊奇地问父亲“你娃多大了，这么大点就认识皇上了。”父亲说三岁了，人群里有人赞叹：“三岁的娃能看戏，认识皇上出来了，不得了啊。”和父亲聊天时，每提及此事，父亲脸上洋溢着笑容。 ⑤秦腔社戏的一些故事，都是听父亲说起，有《三娘教子》《三滴血》《四郎探母》《打金枝》《狸猫换太子》等等。我也常常惊讶于父亲不识字，咋能记住一些戏词。父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理。后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识。 ⑥最令我感兴趣的是，戏场里的美食。有凉粉、面皮、瓜子花生糖果，香甜的麦酒、蜂蜜粽子等，还有各式各样的小玩具，我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候，戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地，沉浸在过年的喜悦中，不用写作业，可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周围的小摊上买各种小玩具，买气球，买糖果，买玩具。 ⑦每逢白天看戏，有的老人拄着拐杖，穿着厚厚的棉袄，有的妇女怀里抱着一个孩子，身边跟着一个孩子，孩子们高高兴兴地穿着新衣裳，人群密集地挤在舞台前方，在戏场里寻求这份难得的热闹。那是儿时八零年代，快乐的童年记忆，是乡村难忘的年味。 ⑧儿时，父亲为我讲解秦腔社戏的故事，也是如今我为儿子所做之事。讲秦腔社戏的故事，成了我迎接春天的仪式感。 ⑨可是，有一年回老家，村庄比往日多出几分静谧。山上又有一些住户搬迁至山下，一些老宅的断壁残垣似在倾诉往日欢乐的场景。儿时走过的小路早已荒废，荒草遍地，恣意疯长。曾经作为戏场的碾麦场已复耕还田，种上庄稼。冬日的黄土高坡略显萧条。北风从山野吹过，带来一阵寒凉。常年在外工作，已有多年没有看过木脑壳的秦腔社戏，如今的乡村更是看不到了。听乡邻们讲，秦腔社戏停唱好几年了，看戏的人越来越少，以后不再唱，过年时节也听不到欢快的锣鼓声。 ⑩秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里。 10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者在叙述事件的过程中，融合了描写、议论等多种表达方式。 B. 故乡农村“秦腔社戏”的开唱，是为了祈求新年神灵护佑村庄。 C. 第④段中“我”受到称赞，父亲洋溢着笑容为“我”感到自豪。 D. 经过耳濡目染，儿时的“我”明白了秦腔还能增长历史知识。 11. 阅读第⑤-⑦段，仿照示例，用四字短语概括所写的几件事。 12. 结合语境，按照要求赏析。 （1）早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。（赏析描写） （2）我喊道：“出来啦，出来啦。皇上出来啦！”（赏析句式） 13. 联系上下文，说说你对第⑧段画线句子的理解。 14. 小语推荐本文为八下第一单元的拓展阅读材料，你认为是否合适？请结合文章内容及主旨，参考链接材料，谈谈你的看法并说明理由。 【链接材料】 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 （节选自第一单元单元导语） （四）（11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了。 ⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色。其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品。至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。 ⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。， ⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 15. 选文围绕“中国刺绣”进行说明，主要是从刺绣的历史与发展、________、刺绣的地域种类、________这四个方面进行说明的。 16. 第④段画线句主要采用了哪种说明方法，有什么作用？ 17. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇介绍中国刺绣的事物说明文，采用“总—分—总”的结构，条理清晰，展现刺绣的魅力。 B. 第①段从刺绣用的针说起，引出本文的说明对象，突出了刺绣在中国历史上的重要地位。 C. 第②段中西周的“素衣朱绣”“流畅的刺绣线条”说明了西周的染织刺绣已经有了专门的分工。 D. 第⑨段中因为马可·波罗的到来，中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方各阶层，成了享誉世界的中式奢侈品。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 第四届世界智能大会2020年6月在我国天津召开。人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。大会期间举办了云签约活动，经统计共有项目148个，主要涉及新动能、新基建、新一代信息技术、高技术服务、新能源新材料、高端装备制造等，总投资金额约816.19亿元人民币。 【材料二】 【材料三】 人工智能发展前景广阔，从方方面面改变着我们的生活。在疫情防控期间，我国全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得以实现，我国城市管理得以科学有序地运转起来。 在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以在手机上随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。 人工智能在车联网的运用也将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 18. 下列对以上材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 148个项目在天津市世界智能大会主会场的大厅里完成签约。 B. 看似简单的“健康码”背后，有着十分庞大的技术支撑系统。 C. 通过手机的GPRS系统定位用户所在位置，人们可以查询天气走势。 D. 汽车的智能系统能在车主外出购物时自动推荐最合适的消费场所。 19. 认真阅读【材料二】，写出你从中得出的结论。 20. 结合【材料三】，说说人工智能在哪些方面改变着我们的生活。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的道路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一朵绽放的花朵…… 请以“______一直都在”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。 【提示与要求】（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁德市博雅培文学校2024-2025学年下学期八年级语文月考试卷（一） 分值： 150分 时间： 120分钟 说明： 1.答卷前，学生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号、座位号，填写在试卷相应位置上。 2.答题必须用0.5mm黑色字迹钢笔或签字笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液（不按以上要求作答的答案无效）。 3.必须保持答题卷的整洁。 一、积累与运用（25分） 1. 默写。 （1）诗歌是流淌着情感的文字。读《诗经·式微》中的“①________________，②_____________”，让我们读出劳役者天晚还在泥中辛苦劳作的悲愤和苦痛； （2）《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句是：“③_____________，④________________”。 （3）言为心声，诗歌是表达心志的重要载体。“⑤_______________，⑥_______________”《诗经·关雎》是河边邂逅的一见钟情；“⑦_________________，⑧_________________”（《送杜少府之任蜀州》）是王勃以豁达积极的心态对远行友人的劝慰；⑨__________________，⑩_________________”《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然渴望出仕而无人引荐的苦衷。 【答案】 ①. 微君之躬 ②. 胡为乎泥中 ③. 黄发垂髫 ④. 并怡然自乐 ⑤. 窈窕淑女 ⑥. 君子好逑 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 欲济无舟楫 ⑩. 端居耻圣明 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：微、躬、髫、怡、窈、窕、淑、逑、涯、济、楫、端、耻。 2. 小文学习了八下第一单元，整理了灯笼民俗文化，邀请你一起完成任务。 2023年元宵节，福清召开了首届元宵灯会活动。灯会上既有现代高科技射灯，又有传统红灯笼。流光溢彩龙江畔，令观赏者震 ① （hàn）。灯彩形式多样，满目琳琅，有儿时玩的灯彩“气死风”，图案和造型多，物美价廉， 甲 ；有那工笔描绘、自主转动的走马灯，灯上的一出出戏， 乙 ；更有仿古的富丽堂皇的宫灯，精致的花灯，巨型的彩灯， 丙 。我们身处在缤纷的灯光幻影里， ② （mò）然感慨，灯彩的千年流传，有志趣，有审美，有智慧， ③ （yùn）含着丰富的中国传统文化。而今，人们已是看灯不是灯，还有着更多的美好祈愿在灯里面。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字） （2）填入文中甲乙丙三处的内容，排序最恰当的一项是（ ） A. 富有审美情趣 凝聚国人智慧 深受孩童喜爱 B. 深受孩童喜爱 富有审美情趣 凝聚国人智慧 C. 凝聚国人智慧 富有审美情趣 深受孩童喜爱 （3）画波浪线句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】（1）①撼 ②蓦 ③蕴 （2）B （3）福清开展（举办、举行）了首届元宵灯会活动。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 hàn——撼，震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 mò——蓦，蓦然：不经心地；猛然一下。 yùn——蕴，蕴含：包含；内含。 【小问2详解】 本题考查排序。 结合“灯彩形式多样，满目琳琅，有儿时玩的灯彩‘气死风’，图案和造型多，物美价廉”的语境可知，图案和造型多的灯彩会受孩子的喜爱，甲处应填“深受孩童喜爱”；结合“有那工笔描绘、自主转动的走马灯”的语境，乙处应填“富有审美情趣”；结合“有仿古的富丽堂皇的宫灯，精致的花灯，巨型的彩灯”的语境，丙处应填“凝聚国人智慧”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析与修改。 “召开”与“首届元宵灯会活动”搭配不当，应将“召开”改为“举办（举行、开展）”，可修改为：福清举办（举行、开展）了首届元宵灯会活动。 名著阅读交流。（6分） 3. 名著阅读交流 阅读名著时，我们要讲究方式方法。选择性阅读，是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。请你以阅读《经典常谈》为例写一段100字左右的话，分享你运用选择性阅读方法阅读名著的经历和体验。 【答案】示例：兴趣选择。例如：读《经典常谈》，我对古代文学感兴趣，先读《诗第十二》《文第十三》两篇。我也注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，比如我在读《文第十三》的过程中，对战国时期的说客产生了兴趣，就回过头去读对这个群体有着更详细介绍的《〈战国策〉第八》。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读方法。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，包括《＜说文解字＞第一》《＜周易＞第二》《＜尚书＞第三》《＜诗经＞第四》《三礼第五》《＜春秋＞三传第六》《四书第七》《＜战国策＞第八》《＜史记＞＜汉书＞第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》《文第十三》等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。 示例：读整本书，特别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。如果想完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果，可以选择《＜诗经＞第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读。《＜诗经＞第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。 据此总结作答即可。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 4. 请根据诗歌一二句简要描绘此次“野宴”的情景。 5. 诗歌第三句“莫道弦歌愁远谪”，你觉得诗人是愁还是不愁呢？请结合诗句简要分析。 【答案】4. 夏夜，沅溪边凉风阵阵，王昌龄和朋友们相互陪伴，在竹林深处畅饮春酒。 5. 示例一：我觉得诗人愁，“莫道”是不要说而已，并非没有，表面上写诗人在龙标欢乐的野宴，但王昌龄是一个有着建功立业的远大追求的边塞诗人，“远谪”是他当下的境遇，而欢聚、畅饮的快乐，“青山”“明月”的美好，都不能排解他内心飘荡不定的愁苦。 示例二：我觉得诗人不愁，夏夜凉风，春酒竹林，这是一个有足够的条件放松自己的肢体、情感和思维的夜晚，山野聚会，纵情畅饮，自在悠游，足以让人忘却所有的伤痛。抬眼是亘古不变的青山明月，这永恒的美好就是诗人谴怀寄情的对象，更是诗人旷达之情的体现。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗歌画面的描绘。本题要求根据诗歌《龙标野宴》中的“沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛”这两句，描绘出此次“野宴”的情景。这需要我们结合诗句的意象和情感，对场景进行合理的想象和描述。 “沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。”这两句诗描绘了夏夜沅溪的美景和诗人的朋友们在竹林中饮宴的场景。“足凉风”形容夏夜凉风吹拂，让人感到舒适惬意；“春酒”指美酒，“相携”和“就”字表达了朋友之间的亲密和和谐。整个画面充满了自然之美和人文之乐，给人以美好的感受。 示例：这是一个夏天的夜晚，沅溪边凉风习习，令人心旷神怡。朋友们带着春酒，相约在竹林中聚会。竹林中，月光洒落，伴随着清风和美酒，朋友们畅谈笑饮，享受着这难得的闲暇时光。 【5题详解】 本题考查词句的理解和赏析。题干要求对这首诗中的“莫道弦歌愁远谪”一句进行解读，探讨诗人究竟是“愁”还是“不愁”。这是一个主观性的问题，需要从诗歌的意象、情感和背景等方面进行分析，并结合个人的理解和感受来阐述观点。 示例一：诗人愁。从“莫道”一词可以看出，诗人并没有完全摆脱“愁”的情感。虽然有美酒相伴，有青山明月，但“远谪”的境遇始终是诗人心中的一个结。这种愁可能是对远方的亲人的思念，对故土的眷恋，对未来的不确定感，使诗人无法完全放下心来享受当下的美好。 示例二：诗人不愁。整首诗给人一种恬静、舒适的感觉。夏夜、凉风、美酒、竹林，这些元素都是让人放松、享受当下的。而“莫道弦歌愁远谪”更是表达了诗人对生活的乐观态度，即使面临困境，也能从中找到乐趣，享受生活。因此，从这个角度看，诗人是不愁的。 （二）（16分） 阅读下面的材料，完成小题。 【甲】 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 明日，过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞①坐。泊水溪与诸人步入桃花源至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥②高，石为泉啮，皆若灵壁。 （选自袁中道《再游桃花源》） 【注释】①踞：蹲坐。②弥：更加。 6. 下列对文中句子的停顿，正确的一项是（ ） A. 泊/水溪与诸人/步入桃花源/至桃花洞口 B. 泊水溪/与诸人步入桃花源/至桃花洞口 C. 泊水溪与诸人/步入桃花源至/桃花洞口 D. 泊/水溪与诸人步入/桃花源至桃花洞口 7. 解释下列加点的词。 （1）便要还家 （2）处处志之 （3）过桃源县 8. 翻译文中画线句子。 （1）余人各复延至其家，皆出酒食。 （2）至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐 9. 两文中的桃花源都令人向往，但作者借此表达的情感是不一样的，请分别概括【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的思想感情。 【答案】6. B 7. （1）通“邀”，邀请 （2）做记号 （3）经过 8. （1）其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。（2）到了白马雪涛前，（因为）上面有怪石，（所以）船上的人都蹲坐在船中，（不敢起身）。 9. 甲抒发了作者对黑暗现实生活的不满，对和平自由生活的向往；乙表达了作者对自然美景的热爱和游览时的喜悦之情。 【解析】 【导语】这两篇文言文围绕桃花源展开。《桃花源记》借渔人经历描绘理想社会，通过村民话语与渔人再寻无果，含蓄批判现实，表达对和平自由的向往。《再游桃花源》侧重写景，从诸峰、怪石到桃花、流泉，生动展现桃花源自然之美，抒发作者游览时的喜爱与陶醉。 【6题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：船停泊在水溪，（我）和众人步行进入桃花源，到了桃花洞口。“泊水溪”是说船停泊的地点，是一个完整的表述，与后文断开；“与诸人步入桃花源”是写和众人进入桃花源这一行为，是一个层次，与后面“至桃花洞口”（到达桃花洞口）断开。 据以上分析断句为：泊水溪/与诸人步入桃花源/至桃花洞口。 故选B。 【7题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：（村中人）就邀请（渔人）到自己家里去。要：同“邀”，邀请。 （2）句意：处处都做了标记。志：名词用作动词，做标记。 （3）句意：经过桃源县。过：经过。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）余人，其余的人；复，又；延，邀请；至，到；其，代词，他们的；皆，都；出，拿出。 （2）至，到；上，上面；怪石，奇异的石头；登舟，登上船；踞坐，蹲坐。 【9题详解】 本题考查情感比较 根据甲文“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，与外人间隔”可知，桃花源中的人是为了躲避秦朝的战乱才来到这个与世隔绝的地方。联系当时东晋社会动荡不安的现实，可看出作者对黑暗现实生活的不满。又根据“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”等对桃花源美好景象的描写，可知作者描绘出一个和平、自由、美好的理想世界，表达了对这种生活的向往。 根据乙文“桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁”可知，作者详细地描写了桃花源的桃花、流泉、怪石等自然美景，字里行间流露出对这些自然景观的热爱之情。从“诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐”等描写中，也能感受到作者在游览时的喜悦心情，沉醉于这美丽的景色之中。 【点睛】参考译文： 【甲】（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人把自己知道的事都详细地一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时期的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人在村里住了几天，就告辞离开。村里的人对他说：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” （渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这件事后，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，不久就因病去世了。后来就再也没有探访桃花源的人了。 【乙】第二天，（我）经过桃源县，到了绿萝山下。各个山峰重重叠叠，都非常瘦削。到了白马雪涛（景点名）处，上面有怪石，登上船的人都蹲坐着。船停泊在水溪，（我）和众人步行进入桃花源，到了桃花洞口。大概有一千多棵桃树，道路两旁像锦绣织成的帐篷，花瓣铺在地上有一寸多厚，泉水流淌有声。沿着水逆流而上，越往上走地势就越高，石头被泉水侵蚀，都像灵壁（所产的石头）一样（精美）。 （三）（21分） 阅读《秦腔社戏，村庄消逝的年味》，完成下面小题。 ①正月的黄土高坡，虽已过立春节气，但寒意仍没有退去，田野山坡和背阴的地方，依然留存白雪的印迹。经过漫长寒冷的冬季，早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。 ②“咣咣……”一阵干鼓的脆响，伴随板胡尖细的声音，从喇叭里传开来，回荡在村庄的山头沟壑之间，这是秦腔戏的早场开唱了。“走，看戏去！”喝过罐罐茶的人们已经迫不及待地要赶往戏场。故乡农村的戏，唱的是秦腔，听父辈们讲，这是给“家神”“山神”唱的戏，叫“过会”或“唱戏”，每到准备唱戏的时候，由村里推举德高望重或年长者担任会头，负责组织和筹备事宜。一般在农历正月上旬开唱，为期三至四天。主要是祈福，以求新年神灵护佑村庄，祈祷风调雨顺，五谷丰登。 ③村里唱的秦腔戏并非真人化妆大戏，而是叫“木脑壳”，祖辈们一直都是这样叫法，便沿袭下来。其实就是由人操纵的木偶，木头人偶都是画好的脸谱，有须生、青衣、老旦、花脸等角色，轮到人物出场时，给木偶换上不同角色的服饰。 ④父亲是一位忠实的秦腔戏迷，但有闲暇，都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的，但在父亲的耳濡目染之下，对人物也有些粗浅的认知。记得小时候，父亲带我去看戏，我骑在父亲的肩膀上，等到皇帝扮相的角色出来时，我喊道：“出来啦，出来啦。皇上出来啦！”在舞台前方拥挤的人群中，引来惊讶的目光，许多如父辈的长者纷纷惊奇地问父亲“你娃多大了，这么大点就认识皇上了。”父亲说三岁了，人群里有人赞叹：“三岁的娃能看戏，认识皇上出来了，不得了啊。”和父亲聊天时，每提及此事，父亲脸上洋溢着笑容。 ⑤秦腔社戏的一些故事，都是听父亲说起，有《三娘教子》《三滴血》《四郎探母》《打金枝》《狸猫换太子》等等。我也常常惊讶于父亲不识字，咋能记住一些戏词。父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理。后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识。 ⑥最令我感兴趣的是，戏场里的美食。有凉粉、面皮、瓜子花生糖果，香甜的麦酒、蜂蜜粽子等，还有各式各样的小玩具，我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候，戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地，沉浸在过年的喜悦中，不用写作业，可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周围的小摊上买各种小玩具，买气球，买糖果，买玩具。 ⑦每逢白天看戏，有的老人拄着拐杖，穿着厚厚的棉袄，有的妇女怀里抱着一个孩子，身边跟着一个孩子，孩子们高高兴兴地穿着新衣裳，人群密集地挤在舞台前方，在戏场里寻求这份难得的热闹。那是儿时八零年代，快乐的童年记忆，是乡村难忘的年味。 ⑧儿时，父亲为我讲解秦腔社戏的故事，也是如今我为儿子所做之事。讲秦腔社戏的故事，成了我迎接春天的仪式感。 ⑨可是，有一年回老家，村庄比往日多出几分静谧。山上又有一些住户搬迁至山下，一些老宅的断壁残垣似在倾诉往日欢乐的场景。儿时走过的小路早已荒废，荒草遍地，恣意疯长。曾经作为戏场的碾麦场已复耕还田，种上庄稼。冬日的黄土高坡略显萧条。北风从山野吹过，带来一阵寒凉。常年在外工作，已有多年没有看过木脑壳的秦腔社戏，如今的乡村更是看不到了。听乡邻们讲，秦腔社戏停唱好几年了，看戏的人越来越少，以后不再唱，过年时节也听不到欢快的锣鼓声。 ⑩秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里。 10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者在叙述事件的过程中，融合了描写、议论等多种表达方式。 B. 故乡农村“秦腔社戏”的开唱，是为了祈求新年神灵护佑村庄。 C. 第④段中“我”受到称赞，父亲洋溢着笑容为“我”感到自豪。 D. 经过耳濡目染，儿时的“我”明白了秦腔还能增长历史知识。 11. 阅读第⑤-⑦段，仿照示例，用四字短语概括所写的几件事。 12. 结合语境，按照要求赏析。 （1）早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。（赏析描写） （2）我喊道：“出来啦，出来啦。皇上出来啦！”（赏析句式） 13. 联系上下文，说说你对第⑧段画线句子的理解。 14. 小语推荐本文为八下第一单元的拓展阅读材料，你认为是否合适？请结合文章内容及主旨，参考链接材料，谈谈你的看法并说明理由。 【链接材料】 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 （节选自第一单元单元导语） 【答案】10. D 11. ①父亲讲戏；②伙伴嬉戏（意对即可） 12. （1）环境描写，渲染了早春村庄逐渐恢复生机的氛围，为下文秦腔社戏的开场做铺垫。（意对即可） （2）运用短句，语言轻快活泼，写出了“我”看到皇帝扮相的角色出来时内心的激动与兴奋。（意对即可） 13. ①秦腔社戏对“我”而言，不仅仅是习俗，更是童年美好记忆的一部分，讲秦腔社戏的故事成了“我”迎春的方式，体现“我”对秦腔社戏的喜爱与追念。②父亲为“我”讲秦腔社戏的故事，对“我”影响深远，“我”现在将秦腔社戏的故事讲给儿子听，是希望秦腔社戏的文化得以传承。 14. 示例：合适。单元导语提示第一单元的 内容主要是介绍民风民俗，本文介绍了富有浓厚地方特色的“秦腔社戏”，题材符合；作者借本文，表达了对“秦腔社戏”的喜爱、追念以及对它逐渐逝去的遗憾之情，这能丰富我们对“民俗的意义和价值”的理解（或能引起我们的深刻反思），这与单元设计的意图也是相契合的，所以我认为合适。（符合题意，意对即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解分析。 D.从第⑤段“后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识”可是，上了中学才明白了秦腔还能增长历史知识，选项中“儿时的‘我’明白了秦腔还能增长历史知识”理解错误； 故选D。 【11题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括。 从第⑤段“父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理”可概括出：父亲讲戏； 从第⑥段“我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候，戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地，沉浸在过年的喜悦中，不用写作业，可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周围的小摊上买各种小玩具，买气球，买糖果，买玩具”可概括出：伙伴嬉戏。 【12题详解】 本题考查句子的理解与赏析。 （1）从“明媚的春光正唤醒冬眠的村庄”可知，这是环境描写，自然环境描写的作用有：渲染气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、揭示或深化作品主题。这里的环境描写起到了渲染的作用，渲染了早春村庄逐渐恢复生机的氛围；从第②段“一般在农历正月上旬开唱，为期三至四天。主要是祈福，以求新年神灵护佑村庄，祈祷风调雨顺，五谷丰登”可知，唱秦腔戏主要是祈福，祈祷风调雨顺，五谷丰登；描写春光正唤醒冬眠的村庄，为下文秦腔社戏的开场做铺垫。 （2）“出来啦，出来啦。皇上出来啦”使用短句，语气轻快，符合小孩子的形象，结合第④段“记得小时候，父亲带我去看戏，我骑在父亲的肩膀上，等到皇帝扮相的角色出来时，我喊道：‘出来啦，出来啦。皇上出来啦！’”可知，小时候和父亲去看戏，看到皇帝扮相的角色出来时很高兴，很激动，忍不住喊出来。 【13题详解】 本题考查对重点句子的理解。 从第⑤段“父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理”可知，父亲给“我”讲秦腔故事，让“我”很受启发，对“我”影响深远，“我”现在也将秦腔故事讲给儿子听，是希望秦腔社戏的文化得以传承。 从第⑩段“秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里”可知，秦腔社戏对于“我”来说，不仅仅是开春的一个习俗，更是美好的童年记忆里的一部分——和父亲去看戏、听父亲讲戏曲故事，在戏场里和小伙伴们追逐嬉戏；讲秦腔社戏的故事，成为“我”迎接春天的仪式感，表现了“我”对秦腔社戏的喜爱与怀念之情。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 本文主要介绍了秦腔社戏，写与父亲一起去看秦腔社戏，听父亲讲戏曲故事，和小伙伴们一起在戏场里追逐嬉戏，村民看戏；结合第⑨段“听乡邻们讲，秦腔社戏停唱好几年了，看戏人越来越少，以后不再唱，过年时节也听不到欢快的锣鼓声”，第⑩段“秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里”可知，秦腔社戏从乡村逐渐消逝，“伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里”。作者借本文，表达了对“秦腔社戏”的喜爱、追念以及对它逐渐逝去的遗憾之情。从链接材料“本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义”可知，八下第一单元的导语提示第一单元的内容主要是表现各地风土人情，或展示传统文化习俗，让人们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。这篇文章的作者通过介绍秦腔社戏，表达了对“秦腔社戏”的喜爱、追念以及对它逐渐逝去的遗憾之情，这能丰富我们对“民俗的意义和价值”的理解，与单元设计的意图也是相契合的，所以我认为合适。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了。 ⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色。其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品。至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。 ⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。， ⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 15. 选文围绕“中国刺绣”进行说明，主要是从刺绣的历史与发展、________、刺绣的地域种类、________这四个方面进行说明的。 16. 第④段画线句主要采用了哪种说明方法，有什么作用？ 17. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇介绍中国刺绣的事物说明文，采用“总—分—总”的结构，条理清晰，展现刺绣的魅力。 B. 第①段从刺绣用的针说起，引出本文的说明对象，突出了刺绣在中国历史上的重要地位。 C. 第②段中西周的“素衣朱绣”“流畅的刺绣线条”说明了西周的染织刺绣已经有了专门的分工。 D. 第⑨段中因为马可·波罗的到来，中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方各阶层，成了享誉世界的中式奢侈品。 【答案】15. ①. 刺绣的绣法 ②. 刺绣走向世界（刺绣与世界的融合） 16. 举例子。 举出了马王堆汉墓刺绣残片的例子，真实具体地说明了刺绣从汉代开始展露艺术之美的特点，增强了文章的说服力。 17. D 【解析】 【导语】文章围绕中国刺绣展开，介绍其是具有深厚历史文化底蕴的国粹。阐述了刺绣艺术历史悠久，历经各朝代发展，针法不断丰富，绣法多样。中国刺绣有地域之分，以“四大名绣”为代表。它还传播到世界，风靡西方上流社会，如今更是活跃在秀场，成为艺术与时尚，是中外文化交流的“使者” 。 【15题详解】 本题考查概括。 ①文章第⑦段“中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣……等很多种绣法”，专门介绍了刺绣丰富多样的绣法，所以此处应填刺绣的绣法。 ②第⑨段提到“中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会……在全世界得以融合与发展”，讲述了中国刺绣传播到世界并产生影响，所以这一空可填刺绣走向世界（刺绣与世界的融合）。 【16题详解】 本题考查说明方法及作用。 说明方法：举例子。 作用：第④段中，作者为了说明汉代刺绣开始展露艺术之美 ，技艺高超这一特点，列举了湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片的例子（“最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片……”）。通过这个具体的例子，能让读者更直观、真切地感受到汉代刺绣的精美绝伦，使所说明的内容更具体、更有说服力，便于读者理解汉代刺绣在艺术和技艺方面的成就。 【17题详解】 本题考查理解内容。 D.不正确。原文第⑨段是“中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会”，并非“西方各阶层”，该选项错误。 故选D。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 第四届世界智能大会2020年6月在我国天津召开。人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。大会期间举办了云签约活动，经统计共有项目148个，主要涉及新动能、新基建、新一代信息技术、高技术服务、新能源新材料、高端装备制造等，总投资金额约816.19亿元人民币。 【材料二】 【材料三】 人工智能发展前景广阔，从方方面面改变着我们的生活。在疫情防控期间，我国全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得以实现，我国城市管理得以科学有序地运转起来。 在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以在手机上随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。 人工智能在车联网的运用也将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 18. 下列对以上材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 148个项目在天津市世界智能大会主会场的大厅里完成签约。 B. 看似简单的“健康码”背后，有着十分庞大的技术支撑系统。 C. 通过手机的GPRS系统定位用户所在位置，人们可以查询天气走势。 D. 汽车的智能系统能在车主外出购物时自动推荐最合适的消费场所。 19. 认真阅读【材料二】，写出你从中得出的结论。 20. 结合【材料三】，说说人工智能在哪些方面改变着我们的生活。 【答案】18. A 19. 从2020年到2023年我国人工智能市场的投资金额将逐年递增。（或：未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。）（意思对即可） 20. 人工智能在疫情防控、城市管理、天气预测、交通出行、外出购物等方面改变我们的生活。（写出四点即可） 【解析】 【分析】 【18题详解】 考查对材料内容的理解。 A.结合材料一中的“大会期间举办了云签约活动，经统计共有项目148个，主要涉及新动能、新基建、新一代信息技术、高技术服务、新能源新材料、高端装备制造等，总投资金额约816.19亿元人民币”可知文段只是说明大会共有项目148个，并未说明这148个项目在天津市世界智能大会主会场的大厅里完成签约； 故选A。 【19题详解】 考查图文转换。根据柱状图、标注等信息，分析作答。图表主要内容是“我国人工智能市场规模预测”，从图表可以看出，从2020年开始，从2020年到2023年人工智能市场规模都呈现一个上升的趋势。所以可以概括出：未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。综合上述分析，整理得出答案。 【20题详解】 考查信息的提取和概括。根据材料三中第①段中的“在疫情防控期间，我国全面推广应用了‘健康码’”可知，人工智能在疫情防控中发挥了大作用。根据材料三第②段中的“在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气”可知，人工智能在天气预测方面发挥了大作用。根据材料三第③段中的“人工智能在车联网的运用也将提高人们的出行效率”可知，人工智能在交通出行方面发挥了大作用。综合上述分析，整理得出答案。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的道路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一朵绽放的花朵…… 请以“______一直都在”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。 【提示与要求】（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 你一直都在 　　你有李白的潇洒豁达，却没有他的傲慢不羁；你有杜甫的忧国忧民，却无他的沉郁顿挫；你有陶潜的理性通达，却无他的消极避世…… 　　苏公，这么多年来，你一直都在，一直都在我心中。 　　记得初识你，识到的是你们兄弟间的真情。在中秋之夜，当别人都阖家团圆之时，你却一个人孤独地站在庭院中，望着那皎洁的明月，思绪万千。屈指数来，与子由一别也有好几个年头啦，你与子由曾形影不离，一起学习，一起成长……而今呢？你只好把酒临风，将对子由的祝愿寄语明月，就有了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。是你，让我看到了人间的真情。 　　而后，我开始读大师林语堂的《苏东坡传》，从中，我体会到的是你宽容大度的大丈夫气魄。曾经，你与王安石是针锋相对政见不同的敌人，你因为反对新法而多次被王安石打压。因此，你的仕途一直不顺。然而，当你与王安石再次相见之时，你却能放下成见，握手同王安石言和，两人相见恨晚，这是你宽容厚道的大丈夫气息。 　　你待人，总怀有一分赤子之心，真诚，宽厚，不计个人恩怨，这也造就了你的伟大。是你教会了我胸襟开阔，能容得下别人，并因此获得了更加宽广的天空。 　　最近，我又读到了你的《定风波》一词。在谪居黄州期间，一场意外的风雨让你真正蜕变并成长。你与同伴同在山中游玩，疾风骤雨就在顷刻之间到来，扫了你们的游兴。同行皆狼狈，独你不觉，一柄竹杖，一双草鞋，却快胜马，你潇洒从容地行走，完全不顾那穿林打叶的雨声。当豪情用尽，凉风袭来，你不禁有几分寒冷。想到乌台，曾经高中榜眼的你，却成为了阶下囚，你不能不为此而不平，内心也十分凄凉。 然而，风雨过后，当那山头斜照相迎之时，你又恢复了理性。是啊，毕竟雨过之后，总会有阳光相照，人间的风雨又何妨呢？只要以积极潇洒的姿态面对，又有什么可怕的呢？你从容离去，留下了“也无风雨也无晴”的禅意。是你，让我学会了理性豁达。 苏公，你一直都在，一直都是我的良师益友。你将一直伴我，让我理性豁达地立于世间。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意 这是一道半命题作文。应该先将题目补充完整，所填写词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。“一直”“都”“在”是指始终陪伴在你身边的意思，那么我们就要思考，是什么一直都在？为什么一直都在？怎样一直都在？给了我们怎样的影响和启迪？通过材料“也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一朵绽放的花朵”分析，题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等。所补充的词语就是题目的中心语。创作的文章需要立意积极向上，留心观察生活，发现生活中的真、善、美，作到以我笔写我心。 二、选材构思 这篇文章可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”，我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校里多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”一直存在。也可以写议论文，例如上面范文，“你一直都在”，我们就可以论述为什么一直都在，怎样一直都在，给“我”怎样的积极影响。 在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写、托物言志、先抑后扬等方法突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。文章可采用总分总的结构，最后需要升华主题，卒章显志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$