浙江省义乌市稠州中学2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试卷

稠州中学九年级语文期中学力检测卷2023.11 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题纸上填涂姓名和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上按要求答题，写在其他地方无效。 4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。 试题卷 一、学校开展“英雄会，会英雄”主题探究活动，请你一起来参与。（28分） 【言由心生话英雄】 小浙浏览完课文目录，认为用文字记录美好、传承文化的作家也是英雄，于是写了下面一段感言。请阅读小浙的感言，完成后面的题目。 是谁在西湖冬日里抒写遗世独立的高洁志趣？是谁在圆月当空时咏起“千里共（chán）娟”的夙愿？时光荏苒，斯人已不知何处，但他们留下了为世人所赞颂的篇章。历经离合悲欢，尝过成败得失，他们不再自怨自艾，而把一缕深藏的情意，凝于笔端的绮丽，夺目妖娆，兀自清透。闭上眼，只觉得一股清气扑面而来。 金秋九月，我们收拾行囊又一次快乐出发！我们与（pīng）婷、鲜妍的人间四月天撞个满怀；在雨果充满情怀与义愤的文字里瞥见古老东方文明的梦幻剪影——富丽堂皇的圆明园；然后潜身与心灵对视，在精神的深处修建三间小屋，好让灵魂能在广（mào）的时空里得到超脱与安宁…… 1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(3分） （1）（chán）娟 （2）（pīng)婷 （3）广（mào） 2．给语段中加点的字选择正确的读音。（2分） （1）娆（A. ráo B.yáo) （2）瞥（A.biē B.piē) 3．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ）(2分） A.“绮丽”在句中是“辞藻华丽考究”意思。 B.“鲜妍”在句中是“鲜艳美丽”的意思。 C．夙愿：美好的愿望。 D．富丽堂皇：形容建筑物宏伟美丽。 【书香留韵寻英雄】 4.小江在活动中分享了一段有关爱国诗人艾青的往事，但在摘录时把某些句子的顺序弄错了，请你帮他选出语意连贯、顺序正确的一项（ ）（3分） 20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，激动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，_________！”_________。__________，___________！__________。 ①那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河” ②我们可以骄傲地说：中国有大堰河 ③其实如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话 ④尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流 ⑤它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案 A.②③①④⑤ B.④①③⑤② C.②④③①⑤ D.④②③⑤① 5.诗歌里不乏悲情英雄，他们以景写情，于景物描写中浸透了喜乐悲欢。请在下表（1）-（9）的横线上填写相应的古诗文名句或点评。（8分）（前两处都指向典故，可否换名句？） 出处 名句 点评 李白《行路难》（其一） 闲来垂钓碧溪上， （1） 。 期待贤主的赏识 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （2） ，到乡翻似烂柯人。 家乡早已物是人非 苏轼《水调歌头》 （3） ， （4） 。 不圆满才是人生的常态 李商隐《无题》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （8） 许浑《咸阳城东楼》 鸟下绿芜秦苑夕， （5） 。 时移事迁 遗迹难辨 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 欲说还休， （6） 。 遍尝辛酸 却无法言说 范仲淹《岳阳楼记》 （7） ，处江湖之远则忧其君。 无论处境如何，都替国事和百姓忧虑 6.下列有关文化、文学常识的表述，正确的一项是（ ）（3分） A.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风”指的是《诗经》里的《国风》,“骚”指的是《诗经》中的《离骚》。 B.雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》等。 C.用帝王年号纪年是我国古代使用比较普遍的一种纪年方法。“庆历四年春”“丙辰中秋，欢饮达旦”“崇祯五年十二月”都是以年号纪年。 D.我国古代的许多词语具有特定的代称，如：“婵娟”指月亮，“须眉”指男子，“社稷”指国家，“布衣”指平民。 【时代洪流遇英雄】 7.在抗日战争胜利纪念日的主题班会上，同学们希望将一首艾青的诗歌献给抗日战争中浴血奋战的英雄们，来表达我们的敬意。你会选择下面三首中的哪一首？请结合具体意象来谈。（3分） 黎明的通知（节选） 请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎 当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 请他们用虔诚的眼睛凝视天边 我将给所有期待我的以最慈惠的光辉 趁这夜已快完了，请告诉他们 说他们所等待的就要来了 复活的土地（节选） 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 火把（节选） “给我一个火把！” “给我一个火把！” “给我一个火把！” 你们看 我这火把 亮得灼眼啊…… 这是火的世界…… 这是光的世界…… 8.班级开展“水浒英雄”阅读大讨论，英雄常常面临选择，请阅读下面的表格完成题目。（4分） 书名 文段 相关内容 评点“选择” 《水浒传》 （1）_________（人名）又吃了几碗酒，闷上心来，蓦然想起：“我先在京师做教头，每日六街三市游玩吃酒，谁想今日被高俅这贼坑陷了我一场，文了面，直断送到这里，闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞”…… 他在山神庙斩杀仇敌之后，选择投奔梁山。 最后的选择，是他的觉醒。 《钢铁是怎样炼成的》 “别担心，亲爱的。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” 保尔坚定地选择了文学创作的道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 这一选择展现了保尔钢铁般的意志，体现了他不畏艰难一往无前的革命气概。 （1）文段中的人物是__________。（1分） （2）如果给以上文学作品中的英雄重新选择的机会，你认为他们会改变自己当初的选择吗？任选以上两个英雄中的一个，结合书中其它情节，阐述理由。（3分） 二、我校九年级开展“走进小说天地”文学作品阅读活动，请你完成任务。（29分） （一）小说阅读（15分） 查 问 [俄]契诃夫 1　 那天中午，地主沃尔迪烈夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子，脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头，胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声。 2　 “我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说。那人正从办公室深处走出来，手里托着盆子，上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听一点事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。” 3　 “那您就往那边走，老爷！喏，找窗子旁边坐着的那一位。”看门人用托盘指着尽头的窗子。 4　 沃尔迪烈夫嗽了嗽喉咙，往窗子那边走去。那边是一张绿色桌子，桌面上满是斑点，倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。桌子的边上放着两叠厚厚的蒙着一层灰尘的案卷。一本还算整洁的翻开的簿子放在醒目的桌子中央。一个青年靠桌子坐着，头上竖起四撮头发，鼻子很长而且生着粉刺，身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上，正在写字。他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往鼻子底下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。 5　 “我可不可以在这儿，……在您这儿，”沃尔迪烈夫小心地对他说，“查问一下我的案子？我姓沃尔迪烈夫。……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。” 6　 文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下来，于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去，然而用不着再吹气：苍蝇飞到他耳朵上去了。 7　 “我可不可以在这儿查问一下？”过了一分钟，沃尔迪烈夫又问道，“我姓沃尔迪烈夫，是地主……” 8　 “伊凡·阿历克塞伊奇！”文官对空中喊了一声，仿佛没看见沃尔迪烈夫似的。“等商人亚里科夫来了，你就对他说，要他在给警察局的呈文副本上签个字！我已经跟他说过一千回了！” 9　 “我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的诉讼，”沃尔迪烈夫喃喃地说，“这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。” 10　 文官仍然没看见沃尔迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只苍蝇，仔细观察它，然后把它扔了。地主清一清喉咙，拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔迪烈夫从衣袋里取出一张一卢布钞票，放在文官面前那本翻开的簿子上。文官皱起额头，带着操心的脸色把簿子拉过去，合上了。 11　 “我要查问一点小事，……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由……我可不可以打搅您一下？” 12　 可是文官只顾想心思，站起来，搔着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟，他回到他的桌子这边来，又摆弄簿子：这回簿子上又放了一张一卢布钞票。 13　 “我只打搅您一分钟。……我只要查问一点小事。……” 14　 文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。 15　 沃尔迪烈夫皱起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。 16　 “他们写个没完！”他暗想，叹气。“他们写个没完，叫他们都见鬼去吧！” 17　 他离开桌子，在房子中央站住，绝望地垂下双手。看门人又端着玻璃杯穿过房间，大概留意到沃尔迪烈夫脸上的狼狈神情了，因为他走到沃尔迪烈夫面前，轻声问道：“哦，怎么样？问过了吗？” 18　 “问过了，可是人家不愿意理我。” 19　 “那您就给他三卢布好了，……”看门人小声说。 20　 “我已经给过两卢布了。” 21　 “那您就再给一卢布。” 22　 沃尔迪烈夫回到桌子那边，在翻开的簿子上又放了一张绿色钞票。 23　 文官又把簿子拉到跟前来，动手翻阅，随后，忽然间，仿佛出于无意似的，抬起眼睛瞧着沃尔迪烈夫。他的鼻子开始发亮，转红，由于微笑而起皱纹了。 24　 “哦，……您有什么事要我效劳吗？”他问。 25　 “我想查问一下我的案子。……我是沃尔迪烈夫。” 26　 “很高兴，先生！是古古林娜一案吧？很好，先生。那么认真说来，您要查问的究竟是什么呢？” 27　 沃尔迪烈夫就向他陈述他的要求。 28　 文官活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案，吩咐人抄写副本，给申请人端椅子，所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气，问了问收成。等到沃尔迪烈夫起身走出去，他就送他下楼，殷勤而恭敬地陪着笑脸，做出他随时愿意在申请人面前跪下去磕头的样子。不知什么缘故，沃尔迪烈夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心的冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。那一个不住鞠躬，陪着笑脸，把钞票接过去，而且用的是一种近乎魔术师的手法：钞票只在空中一闪，就无影无踪了。“哎，这些人啊，……”地主暗自想着，走到外面街道上，站住，用手绢擦额头。 （选自《契诃夫短篇小说选》） 9.读小说，要梳理故事情节，了解人物的情感脉络。请根据小说内容，补全表格。（4分） 【情节·梳理】 沃尔迪烈夫的做法与心理 文官的反应 两次查问案子 （1） 蘸墨水，赶苍蝇 视若无睹 两次放了钞票 灰心、绝望 弄簿子，抄文件 不予理睬 第三次放钞票 无奈 （2） 【情节·想象】 小说结尾，地主沃尔迪烈夫的一声叹息意味深长。请根据小说情节，合理想象，补写出所省略的内容。（不少于20字）（2分） 哎，这些人啊， （3） 。 10.【语言·品味】小说语言意蕴丰富。文章划线句中，沃尔迪烈夫的语言多处用到省略号，有何表达效果？（3分） 11.【手法·讽刺】讽刺手法的运用，可以使小说更具艺术魅力。请阅读小贴士，结合这篇小说的相关内容，赏析其讽刺手法的运用及产生的艺术效果。（3分）小贴士： 作家常用的讽刺手法有以下几种，你可以选择其中一种来赏析： A．漫画法：把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相、变形； B．对比法：借助对象在对待同一人或事的前后不同的言行以显示其愚蠢可笑； C．托物法：把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。 12.【风格·冷冽】契诃夫的小说“以幽默冷冽著称”，你觉得应该怎样理解契诃夫小说的“冷冽”？请以这篇小说为例，从内容、主题、写作手法等角度作简要分析（至少选择两个角度）。（5分） 小贴士： 【冷冽】冽，即冷，冷冽比冷程度更深。令人心生寒意的社会环境，是一种冷冽；冷峻地批判，无情地嘲讽，又是一种冷冽；冷眼旁观地叙述，冷静而理性地剖析，也是一种冷冽。 （二）议论文阅读（14分） 好小说，永远在讲好人的故事 麦家 ①1954年5月的一天，在马德里的一家咖啡馆，海明威对前来采访的《巴黎评论》记者乔治·普林顿说：“你可以读读《赛马新闻报》，在那儿你能感受到真正的小说艺术。”海明威所强调的就是：小说家要具备一颗世俗的心，对俗世生活保有常人鲜有的敏感和热情。 ②确实，小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。这注定小说的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，琐细的事，微妙的情，那些循环往复的、说不清道不明的冷暖人生。好的小说家，从来不是抽象地写一种生活，而是要照着生活的每一个细节：器物、风景、习俗、人情世故、气候变迁、道路的样子、食物的味道、人的感知、事的沉浮，乃至说话的口气、衣冠的穿戴等，去编织生活。生活是有形的，有一张由时间和空间编织的网，一个“壳”。小说家若不能编制一个坚固的俗世生活的外壳，人物的心灵就没有容器来装盛，读者也无从得知人物内心是怎样成长的，情感是怎么演变的，挫折或苦痛怎么拷打磨砺人的。 ③一定意义上说，小说家都是生活的专家。照沈从文先生的说法，专家就是有常识的人。小说家不能对生活犯常识错误，那样壳破了，读者就不会认同你，甚至嘲笑你。比如前些年电视上冒出一堆抗日电视剧，被观众嘲讽为雷剧。为什么？因为常识性的错误太多，把八路军搞得那么神勇，把日本兵弄得那么软蛋，完全不符合历史真实。我们常说“真善美”，“真”是首要的，失去了“真”，一切无从谈起。 ④虽然生活无处不在，人人有份，但并不是什么样的生活都可以用来写小说。进入小说中的生活，必须经过作家的选择、过滤和重新组织。作家不能沉溺于生活中的某种个人趣味和认知而不能自拔。有一段时间，文学界流行写小事，写私情、欲望，写细碎的生活、心灵的乱象，一些作家甚至津津乐道于此。生活固然有颓败、暗黑的一面，但小说家不能任性直接展示这些颓败、暗黑，因为人的生存不止于这些表面的乱象和败象，人也不甘心于此。事实上，每个人的颓败背后都有复杂的心灵挣扎和精神冲突，这才是一种真实的人生。作家必须要深入人的内心生活，要追问，要去伪，目的是要挖拓人精神的深度、广度，展现人灵魂深处的纵深感，让人看到暗黑中的亮光、绝望中的希望，获得一种能站立起来的精神，而不是在怨毒和呻吟中沉沦——这是人最基本的真实，像心跳一样，人人共有。 ⑤这就是说，尽管作家的世俗心任何时候都必须是活跃的，只有这样他们才能保持对生活的敏感，怀有一种饱满的创作热情，不讷于生活对他们的呼唤；但另一方面，作家对庸俗的趣味、赤裸的欲望，对人类内心黑暗的经验以及那种令人下坠的力量，也要保持应有的警惕。好的作家，永远不可能放弃他的批判性，但批判的目的是为了更加牢固地树立人的良知，更加强力地捍卫和坚守世道人心。这是文学的尊严，也是作家的责任。好作家永远在讲好人的故事，无论时代如何“喧哗与骚动”，无论生活如何“罪与罚”，无论人性如何“至暗时刻”，他都要劝人在“平凡的世界”里有一颗“勇敢的心”，做一个“良善的人”。 （摘自《中国文学批评》2020年02期，有删改） 13.阅读一篇议论文首先要关注标题。你认为标题应该怎样读？请根据文章内容作出选择。（2分） A.好小说，永远在讲/好人的故事 B.好小说，永远在讲好/人的故事 14.阅读一篇议论文要明确作者的观点。借助文中的关键句，梳理文章的论证结构，完成下面的思维导图。（4分） 15.品味文章的语言，会帮助你理解作者的观点。请从以下两小题中任选一题作答。（3分） （1）小说家若不能编制一个坚固的俗世生活的外壳，人物的心灵就没有容器来装盛……（请从论证方法的角度说说这句话妙在何处） （2）作家必须要深入人的内心生活，要追问，要去伪……（加点词有何作用？） 16.阅读时还要善于联结。仔细阅读文章结尾处画线句，分析《我的叔叔于勒》这篇小说是如何体现这一点的。（5分） 三、古诗文阅读（18分） 【甲】行香子•述怀① 苏轼 清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。 虽抱文章，开口谁亲。且陶陶②、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。 [注]①元祐元年，苏轼被召还朝，但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。②陶陶：和乐、无忧无虑。 【乙】板桥幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。A.如是默诵，书有弗记者乎？ （节选自《郑板桥集•板桥善诵》） [注]①殊：特别。②寝陋：丑陋。③易：轻视。④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：酣畅。⑥匕箸：调羹和筷子。 【丙】予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，B.此三事者，誓终身不间断也。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几①，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。 （节选自曾国藩②《与诸弟书》） [注]①骤几：很快成功。②曾国藩出生普通耕读家庭，自幼勤奋好学，修身律已，以德求官，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得了巨大的成功。 17.请根据提示的方法，解释加点词语。（3分） （1）读书善记 参考成语法：骁勇善战 （1）善：____ （2）或当食忘匕箸 查找字典法： ①有的人；②有时；③或许（《古代汉语字典》） （2）或：_____ (填序号） （3）如河伯之观海 句式推测法：无丝竹之乱耳 （3）之:_____ 18.下面对《行香子•述怀》一词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A.本词开篇描绘了恬美的环境：夜气清新，尘滓皆无，月光皎洁如银。引起下文的抒情议论，引发对人生意义的深沉思考。 B.本词上阕表达了人生虚无感。人生就像偶尔掠过墙缝的白马，又像燧石取火闪过的火花，或者是黄粱一梦，都是稍纵即逝、无法真正拥有的。 C.本词下阕作者悟出人生认识。“一张琴，一壶酒，一溪云”是实写，展现作者放下名利浮云，归隐田园的惬意生活。 D.本词音韵和谐，尤其是“隙中驹，石中火，梦中身”，“一张琴，一壶酒，一溪云”两处排比，语言畅达，极有韵律。 19.从郑板桥和曾国藩的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法，请按提示在A、B处填写恰当的内容。（4分） 学习经验（填写原文语句） 学习态度和方法 乙文：A.____________________ 循序渐进 乙文：板桥每读一书，必千百遍 熟读成诵 丙文：惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。 B.________________ 丙文：如河伯之观海，如井蛙之窥天（反面事例） 见识广博 20.“乎”“也”是文言句末常见的语气助词，品读文中画线A、B句，请任选一句，从语气、重音、语调、情感等角度（要求是否太多？）进行朗读设计，并根据你对文意的理解说说理由。（3分） A.如是默诵，书有弗记者乎？ B.此三事者，誓终身不间断也。 21.“出世与入世”是古人两种不同的生活态度和价值取向，甲词中的苏轼、丙文中的曾国藩、《岳阳楼记》中的范仲淹，这三人“出世与入世”的态度有何异同？请联系阅读经验，结合词文内容谈谈你的看法。（5分） 四、根据下面的情境，请你完成“表达与交流”任务。 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（5分） 现在，不少学生张嘴就用“上头”“你个老6”“耗子尾汁”等网络语言交流，这些语言有时还会出现在日记与作文中。班级举行了关于“网络语言，进入中学生作文值不值得鼓励和提倡？”这一话题的辩论赛。如果你是反方的主辩，针对正方的观点，你将如何反驳？请写一段话表明反方观点，100字左右。 正方：我方认为，网络语言进入中学生作文值得鼓励和提倡。网络语言在信息时代的背景下应运而生，它是新时代的产物，有着极强的时代感，散发着浓浓的生活气息。当前，网络语言已经成为学生喜闻乐见的一种表达形式，它们诙谐、幽默、简短且富有个性，为学生抒发自己的真情实感提供凭借。我们为什么不允许他们用自己喜欢的方式来表达真实的生活？ 反方：____________________________________________________________________ 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 材料一：曾经有一段时间，“中国式过马路”占据新闻头条，“中国式旅游”激起舆论层层浪花，“中国式父母”引起社会关注……这些“中国式”多是对国人素质和社会问题的调侃。 材料二：近年来，“中国式”一词的表意大有不同。高铁、5G彰显着“中国式速度”,“嫦娥”探月、“天问”问天彰显“中国式高度”，脱贫攻坚、“一带一路”体现着“中国式发展”。此外，杭州亚运会让“中国式审美”出圈，2022年10月中共二十大让“中国式现代化”深入人心。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？作为新时代青年，在生活中你遇到过什么“中国式”的现象？请以“我看中国式”为话题，谈谈你的思考和感悟。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一、“英雄会，会英雄”主题探究活动 1.（3分）（1）婵（2）娉（3）袤 2．（2分）（1）A（2）B 3．（2分）C（夙愿是一直以来的愿望） 4．（3分）C 5.（8分）（每空一分）（1）忽复乘舟梦日边（2）怀旧空吟闻笛赋（3）人有悲欢离合（4）月有阴晴圆缺（5）蝉鸣黄叶汉宫秋（6）却道“天凉好个秋”（引号可以不写）（7）居庙堂之高则忧其民（8）生命耗尽而爱心不变 6．D（3分） 7.（3分）示例：选《黎明的通知》，“黎明”象征光明、温暖，诗歌中，诗人化身黎明希望人们欢迎自己的到来，表达了对抗日战争必胜的坚定信心，对光明的呼唤以及自豪而坚定的爱国情感，是抗日英雄的浴血奋战，帮助中国迎来了黎明，我们可以借此表达对抗日英雄的敬意。 示例：选《复活的土地》，“土地”象征遭受战火蹂躏的祖国大地，但在抗日英雄不屈的战斗下，我们的祖国大地取得了胜利，已经复活，是抗日英雄让屈辱的历史成为了记忆，我们应当铭记他们为祖国的和平、安宁洒下的热血。 示例：选《火把》，“火把”象征光明、不停歇的战斗，诗歌中“给我一个火把”反复出现，是抗日英雄集结在一起，凝聚成了巨大的力量，这个力量足以抵抗最凶残的侵略，迎来光明和胜利，我们可以借此抒发对抗日英雄的赞美。 （须结合意象的象征含义来答，结合诗歌内容、情感说明我们对抗日英雄的敬意） 8.（4分）（1）（1分）林冲 （3分）示例1：保尔不会改变，保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，选择以笔代刀投入新的战斗，他是共产主义事业钢铁战士，展现了保尔钢铁般的意志和不畏艰难困苦一往无前的革命气概，无论面对怎样的困难，他都会坚定地走下去。 示例2：林冲不会改变，林冲本为官，被高太尉欺侮也只是想着息事宁人，但高俅多次设计陷害，甚至想要致其于死地，林冲是无路可走，忍无可忍，才选择走上梁山。在黑暗、腐败的社会中，像林冲这样的英雄没有别的路可走，最终都会被逼上梁山。 二、“走进小说天地”文学作品阅读活动 9.（4分） （1）（1分）小心、恳切 （2）（1分）赔笑脸，唠家常，热情办理 （3）（2分）不见兔子不撒鹰，不见卢布不办事，政府怎么养了这样一帮见钱眼开、虚伪冷漠的坏家伙！ 10.（3分）①省略号表示地主说话的断断续续，生动地揭示了人物说话时的心理：既有拜托文官办事的小心翼翼、谨慎，又有多次被视而不见的尴尬和不知所措，也有多次给小费却于事无补的灰心和绝望，表现了地主畏畏缩缩、卑躬屈膝，又无可奈何的形象（2分）；②侧面表现了文官装模作样，官腔十足，见钱眼开，唯利是图，冷漠自私，虚伪贪婪的人物形象；③地主一次又一次的查问，和他无奈之下给小费的行为推动故事情节发展；④地主说话的断断续续和到最后的绝望，折射出以文官为代表的官僚制度的黑暗和腐败，表达了作者对冷漠贪婪官员的讽刺和批判。（②-③写出任意一点可得1分） 11.（3分）示例：地主一开始对案件的询问均遭到了文官的无视，第三个卢布递出后，文官立马变得殷勤而恭敬。小说正是通过文官受贿前后对地主态度的变化，构成鲜明的对比，形象地刻画出了文官见钱眼开、势利恶俗的丑态，具有极强的讽刺性。 示例：文章通过地主三次无奈放卢布的行动刻画了贪婪的文官形象，将文官贪污受贿、势利恶俗的特点通过多次他视而不见、对地主置之不理的行为加以放大，使之变形，具有极强的讽刺性；小说也通过多次提及警察局官员动笔的沙沙声，暗示了整个警察局都见惯不怪的丑态，讽刺了这种不给钱不好办事的社会风气。（选择托物法至多给1分） 12.（5分）示例：①从内容上看，地主的曲意奉承、文官的全然无视、看门人的见怪不怪、环境的肮脏不堪，都按照生活的本来面目在文本中自然呈现，映射出人物的卑俗恶劣、社会的荒诞黑暗。这一切共同营造出了凄冷的环境氛围，产生了冷冽的效果。 ②从主题上看，本文无情地揭露了俄国社会底层官员的官僚作风，人浮于事却贪婪无耻，流露出了作者对黑暗社会的有力鞭挞，冷冽而毫不留情。 ③从写作手法上看，小说通过文官受贿前后对地主态度的变化，构成鲜明的对比，形象地刻画出了文官见钱眼开、势利恶俗的丑态，具有极强的讽刺性，显得嘲讽而冷冽。 13.（2分）B。 14.（4分）①好小说，永远在讲好人的故事。（小说家要具备一颗世俗的心，对俗世生活保有常人鲜有的敏感和热情。）②小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。③小说家不能对生活犯常识错误（小说家都是生活的专家）。④进入小说中的生活，必须经过作家的选择、过滤和重新组织（并不是什么样的生活都可以用来写小说）。 15．（3分）示例（1）运用比喻论证，将小说中作家编制的生活比作装盛人物心灵的容器（1分），生动形象地阐述了“小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的”的观点（1分），使抽象的道理变得浅显通俗，便于读者理解和接受（1分）。 示例（2）“必须”起突出强调的作用（1分），强调了作家要深入人的内心生活、追问、去伪的必要性，只有如此，才能反映真实的人生，让人看到希望，获得一种能站立起来的精神（对表达作者观点的作用2分）。 16.（5分）《我的叔叔于勒》中，作者将故事发生的背景放在了那个“人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系”的资本主义社会中，受整个社会风气的影响，主人公菲利普夫妇变得自私、虚荣、虚伪、唯利是图，金钱高于一切，包括亲情。就是在这样一个社会中，作者仍然塑造了一个未被世俗污染的纯真的孩子形象，若瑟夫认为于勒是自己的叔叔，还给他留了小费，他的善良让读者在黑暗的金钱社会中看到了人性的光，看到了希望，鼓励读者也做一个善良的人，拥有一颗勇敢的心。 三、古诗文阅读 17．（3分）（1）善于、擅长；（2）②；（3）主谓之间无意义，取消句子独立性（意对即可）； 18.（3分）C 19.（4分，每空2分）A.由浅入深，由卑及高,由迩达远；B.持之以恒 20．（3分）示例：A中的“乎”在这里表示反问语气，朗读时“弗记”重读，“弗记”和“乎”音调要高，像这样背诵，书还有记不下来的吗？强调的是熟读成诵的重要性。 B中的“也”表示判断语气，朗读时要重读“誓”“终身”，记录闲谈、阅读史书、写日记这是我发誓一辈子也不会间断的三件事，这里强调的是自己的持之以恒。（语气语调？） 21.（5分）曾国藩与范仲淹积极入世，有共同之处，而苏轼不同，他向往闲散避世的生活。①《行香子》中，苏轼把酒对月，将浮名和利益视为虚空，不如退隐归去，过“一张琴、一壶酒、一溪云”的悠闲惬意的生活，流露了人生苦短、知音难觅的感慨，表达了作者渴望摆脱世俗困扰的退隐、出世之意。②曾国藩严格要求自己，每天记闲谈、读史、记日记，书读百遍成诵，立志成为有志之士，是积极入世的表现；③范仲淹具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，也是积极入世、救济天下的代表，积极入世是他们共同的追求（答出一点2分，两点4分，三点5分）。 四、表达与交流任务 22.（5分）示例：反方：我方认为，网络语言进入中学生作文不值得鼓励和提倡。首先，多数网络语言的随意性、歧义性、含糊性决定了网络语言不适合进入中学生作文，因为不是所有的网络语言都为普通人所知晓。其次，中学生是学习语言规范的阶段，应养成规范用语的良好素养，不可误入歧途。再次，网络语言良莠不齐，有些明显会损害我们的传统文化，不利于我们文化的传承和发展。因此，我方认为不值得提倡。 23.（40分）参考中考作文阅卷标准。 学科网（北京）股份有限公司 $$■ 义乌市稠州中学2023年下学期九年级期中作业检剩 回90 语文学科 10(3分) 炸名： 班饭： 考垢/麻位号： 注意事项 上西调将老名.情面.考场、程与证 11,3分) 号请清楚。 0 工香残通养延.多观使用口过笔请掉，能 11t1【11 时博棒支擦于净。 2 121 1.多修在通可对也眉答道也域内传香，植情 31 1 【81 ] 作题减书写尤效 41 [l [4 [8] [al [a) 12.(5分) [e] 王碗城边■ 缺考标记口 [* 19] [a] 14.(4分)① 整1 a11目 3 [AT IT IC1 [0: 18A)相】 18[A!B1C】B &2a】1 AI 18][CI [D: 4LA)[I[c[] 参Ⅱ 15.()分) 1《1)(1分)chn 2)(1分)m (3)m3o 16(5分) 5《8分》(11 (2) (3) (40 (s) (6 17.(3分)1) (2) (T) (81 3 I B. 7《3分》 19〔4分)A 0(分) &《1)(1分)文没中人物是 2》(3分) 2.(5分) Q《4分)(1) (21 3 ■ ㄖ日■ ㄖ四■ ■ ■ ■ 四、表达与写作(45分) 2边.(5分) 23.(40分》 ■ 0 ■ 包■囚 囚■回 ■