专题09 小说阅读-【好题汇编】2025年中考语文一模试题分类汇编（全国通用）

专题09 小说阅读（原卷版） 2025年中考小说阅读考查新趋势思维导图 2025中考小说阅读新趋势 （一）军旅题材 1．（新材料）（2025•四川省通川区校级•一模）文学类文本阅读。 孤岛 何君华 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！” ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……” ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。 （选自《小小说选刊》2024.2，有删改） （1）在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （2）从修辞和描写的角度赏析第⑤段画横线的句子。 一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” （3）阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你同意这一说法吗？请结合小说内容阐述理由。 （4）结合全文，谈谈以“孤岛”为题的妙处。 2．（新材料）（2025•四川省青羊区校级•一模）阅读下面的文章，完成下列各题。 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间… ②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。 ③墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。 ④碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。” ⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念…”后面是牺牲战士的名字。 ⑥3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。 ⑦下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。 ⑧一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说有老赵在，更放心。 ⑨从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪，越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。 ⑩风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。 ⑪我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默了。 ⑫过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。 ⑬那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。 ⑭为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤。 ⑮老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路… ⑯越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。 ⑰想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑱我们什么都明白了。 ⑲快到县城时，我们突然沉默了。一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。 ⑳几个退伍兵忽然哭了起来。 （选自《小小说选刊》有删改） （1）请结合全文内容补写下面表格的空缺处。 人物 相关内容 形象特点 退伍兵 敬献哈达 诵读碑文 忠诚敬意 老赵 退守茶馆，守望战友 ①　 　 ②　 　 经验丰富 四个战士 ③　 　 ④　 　 退伍兵 帮捡东西，知晓真相 热心淳朴 （2）按要求回答下列问题。 ①文中第十三段加点的词语有何表达效果？请结合文中相关内容简要分析。 危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。 ②“哈达”是这篇小说中重要的物象，“哈达”有哪些含义？请简要分析。 （3）作者为何要在⑬﹣⑭段写老赵讲述当年救援的往事？请简要分析。 （4）小说以“沉默的守望”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。 3．（新设问）（2025•山东省莱芜区•一模）阅读下面的文章，完成问题。 沉默的守望 ㅤㅤ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ㅤㅤ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ㅤㅤ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ㅤㅤ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ㅤㅤ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ㅤㅤ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ㅤㅤ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ㅤㅤ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ㅤㅤ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，连队的车无法靠近，危急关头，连长带着战士们拿着铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来，5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ㅤㅤ⑩为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ㅤㅤ⑪老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ㅤㅤ⑫最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ㅤㅤ⑬老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ㅤㅤ⑭铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身、关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ㅤㅤ⑮到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ㅤㅤ⑯我们似乎明白了什么。 ㅤㅤ⑰回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （作者：梅世雄郑茂琦，文章有删改） （1）下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是 　 　 A，文章开头和结尾都提到了山尖的白云，凸显小说诗性，首尾呼应，使文章结构严谨。 B.第②段写战士们经常怀着崇高的敬意去扫烈士墓，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 C.第⑥段连用副词“还”“竟”，写出阿里地区天气的变化无常，为下文遇险作铺垫。 D.第⑭段遇险老赵和驾驶员反应的鲜明对比，目的是写出驾驶员缺乏经验、胆小怯懦。 （2）朗读时，有同学提出下面句子加点字要进行重音强调，请说说这样处理的原因。 危急关头，连长带着战士们拿着铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。 （3）文章第⑯段写到“我们似乎明白了什么”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请找出三处并简要说明。 （4）“沉默的守望”这个标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈他们在“守望”什么。 4．（新材料）（2025•辽宁省皇姑区•一模）阅读下面选文，完成小题。 辣椒红 ①清晨，戈壁滩上的太阳从天边升起，晨光仿佛大自然细腻的笔触，在空中勾勒出一幅光与影的画卷。 ②新疆军区某边防连的哨楼上寒意十足。下哨后，中士刘夏边走边搓手，快步到了饭堂。牛肉面香气四溢，让他的肚子不自觉地叫了起来。盛上满满一碗面，刘夏迫不及待地挖上一勺红辣椒面撒进碗里。鲜红的辣椒让他胃口大开。红辣椒面是刘夏母亲寄来的，特意选用每年8、9月份的甘谷辣椒磨制而成，颜色鲜艳，香而不辣。这辣椒面已经陪伴了刘夏近8年的戍边生活。 ③2017年，刘夏从甘肃天水入伍。送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，母亲跟随列车走出站台百米远。直到她的身影随着火车疾驰渐渐浓缩成一个小点，刘夏终于忍不住哭了出来。 ④下连没多久，刘夏便担负起巡逻任务。他第一次巡逻的前一天下了一夜雪，大地被白雪覆盖，宛如童话世界。刘夏的班长周帅华眉头紧锁，因为他知道，山里的雪一定更大，上山更加困难了。刚成为上等兵的刘夏没想那么多，他只想着到了山上的界碑处一定要拍两张照片，洗出来邮寄给母亲。 ⑤巡逻车行驶在厚厚的积雪上，车辆左右轻微摇摆着，到了乘车转徒步的点位。刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有1米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来。刘夏在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里。 ⑥醒来时，洁白的墙面映入刘夏眼帘，温暖的感觉包裹全身。周帅华告诉刘夏，他是被战友们轮流背回车里的。刘夏低下了头，山路那样难走，风雪那样大，战友们一定是拼尽全力才把自己背回来的。 ⑦身体恢复后，刘夏给母亲打了个电话，他苦涩地说：“妈，我好像成了拖大家后腿的那个人。”“你怎么突然这样想？发生什么事了？”母亲记忆里的儿子一直很坚强，做什么事都有信心。刘夏不敢让母亲担心，他擦干眼泪说：“没事儿，妈，这里的冬天有点冷，天冷容易想家。”母亲又安慰了刘夏几句才依依不舍地挂断电话。放下电话，她心中依旧惦念着远方的儿子。 ⑧没多久，刘夏收到了母亲的快递，是一大盒红辣椒面，还有一张纸条：“1936年，甘谷辣椒送红军，帮助他们御寒，今日我将甘谷辣椒面送儿子，希望儿子能像这辣椒一般充满热情、活力和勇气。”抚摸着火红的辣椒面，读着母亲的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。他将字条放进口袋里，好像突然拥有了强大的力量。 ⑨那天后，清晨的露水，落日的晚霞，无不见证着刘夏在跑道上挥汗如雨的样子。他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦。 ⑩没过多久，刘夏开始担负观察哨哨兵的任务。漫天飞雪，寒风凛冽，班长聂治勇带着刘夏前往山顶上的哨楼。风雪阻挡着视线，刘夏仿佛看到哨楼在风雪中闪动，似乎遥不可及。“跟紧我！”刘夏赶紧集中注意力，不去想哨楼还有多远，只是紧紧跟随着班长。不知过了多久，刘夏和班长终于来到哨楼脚下。哨楼有3层，顶部是六边形的，外墙在长年风吹日晒中略显斑驳。刘夏从哨楼1层开始往上爬，登顶时，雪停了。他第一次站在如此高的地方俯瞰边关风景，不禁被那壮丽的美深深震撼。天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪。“界碑就在那个方位……”刘夏顺着聂治勇指的方向看去，防区的情况一览无余，视线也很清晰。 ⑪不久后的一次巡逻，刘夏终于如愿看到了界碑。战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定。一种独属于边防军人的自豪感油然而生。 ⑫回到连队，熟悉的香味萦绕鼻尖，刘夏大口吃着撒满辣椒面的牛肉面，巡逻的疲惫一扫而空。 ⑬刘夏的母亲每年都会给他邮寄两次辣椒面，甘谷辣椒鲜红的底色，陪伴着刘夏度过了在边疆的日日夜夜，陪伴着他一天天成长。辣椒面承载着刘夏对家乡的深深思念，也赋予了他面对困难的勇气。 （选自《解放军报》，有改动） （1）怎样的经历促使刘夏决心“改变自己，适应环境”？根据选文概括回答。 （2）选文第⑥段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ （3）选文第⑩段中画波浪线的环境描写有什么作用？ （4）选文多处运用对比的写作手法，找出两处，结合选文内容分析其妙处。 （5）“辣椒面”在选文中多次出现，请结合选文内容谈谈作者借“辣椒面”表达怎样的思想感情？ （二）传统文化题材 5．（新角度）（2025•四川省江阳区校级•一模）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 耍面 程奋只 ①天下面食数山西，山西面食数龙城，龙城面食数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。更厉害的是，余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。 ②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，要面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的要面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢？却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。这样耍起面来才能收放自如。 ③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。 ④有一次，小福子路过师父的房间时，看到师父在擦拭一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里，小福子心一横：罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。 ⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。 ⑥时光如电，转眼就是三年。这一天，正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。 ⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。 ⑧只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好？”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别？”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。” ⑨一位食客说道：“怎么个比法？”小福子说：“我和师父各耍一趟面，要是我赢了，师父就得让出得月楼总厨的位置。”一听此话，众人顿时议论纷纷，有人问：“那你要是输了呢？”小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”大伙心里一惊、这小子来真的了。得月楼的老板怕事情闹大不好收场，准备过来劝劝。谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。” ⑩小福子说：“我要亲自和面。”说完走进后厨，少顷，推着和好的面走出来，立在大厅中央。左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。一趟面耍完，面条齐刷刷分作几段落入锅中，引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩，众人也为余师傅捏着一把汗，看样子，这小福子的功夫已经不在余师傅之下，这下余师傅有麻烦了。 ⑪只见余师傅不慌不忙，走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看来师父终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道：“我手里的这一瓶药剂，并不是什么柔面剂，却能检验出面团中来否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖，在小福子刚才剩下的面团上滴了两滴，奇事发生了，那面团竟然出现奇特的粉红色，小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里。 ⑫余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家，从小跟着叔叔研习中医多年，谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣，这才改行做了一名面食厨子。六年前，他无意中发现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。 ⑬听完余师傅的话，众人才恍然大悟，小福子也羞愧难当。这时余师得叫徒弟当众打开一袋面粉，又舀来清水，重新洗手和面。面和好后，他对小福子说：“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道。”说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。 （选自《中国年度作品微型小说》，有删改） （1）请从小福子的角度补全本文故事情节。 （小福子） 　 　 ——负气出走——　 　 ——　 　 。 （2）试分析小说第⑦段在文中的作用。 （3）小说中“要面”的场景极为精彩，请赏析第⑩段画线句子。 左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。 （4）小说第⑨段中分别写了师徒两人的“笑”，意蕴深厚，请仔细揣摩“笑”的不同含义。 ①小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。” ②谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。” 6．（新材料）（2025•山东省枣庄•一模）阅读文字，回答问题。 管城笔坊 聂鑫森 ①古城书画界人，没有不知道“管城笔坊”的。一条僻静的街上，一个很小的门脸，一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。笔坊的主人总是不见，有顾客来了，喊一声：“有人吗？” ②声音未逝，正在内间忙着做笔的主人，来不及解去围腰，就笑吟吟地走出来了。 ③这就是管城，六十岁刚过，一头白发，瘦精精的。掌柜、伙计、笔趾，都是他一个人。老婆和两个儿子在离城几十里外的青山桥乡下，种田、种果树、种大棚蔬菜，日子过得很丰足。 ④管城世代虽居乡下，主要精力却是做毛笔，技艺是祖传下来的。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其实就是毛笔的代称，《史记》里说：“蒙（恬）将军拔中山之毫【1】，始皇封于管城，世遂有名。”二十年前，管城毅然从老家来到古城，开了这个笔坊，专制专卖各种不同型号的羊毫、狼毫、兼毫笔。做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德“尖、齐、圆、健”无一不备。书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著。名声是名声，却并不怎么赚钱，但管城怡然自得。他本想让儿子弃农来子承父业，年轻人却不愿意，整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢？管城只好独打鼓独划船，一个人撑着笔坊，谁叫他爱的就是这一行呢！每日三顿饭，到街上小饭铺去，利索：老伴半个月进城一次，为他洗衣、洗被，打扫里外卫生。 ⑤老伴劝他：“累了一辈子，回家过几天舒坦日子吧。儿子、孙子整天围在身边转，几多快活。” ⑥管城说：“我离不开城里这些书家、画家，我得留下来为他们做笔。” ⑦老伴叹了口长气：“你这是何苦呢？”“我喜欢。” ⑧管城在书画界有很多朋友，他们都习惯用管城做的笔写字画画。为了感谢管城，不时地给他送来书画佳作以表谢意。夜深人静时，管城会在灯下，一张一张地细看这些字画，看着看着，忍不住就要打几个哈哈。这日子，滋润！ ⑨古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求。 ⑩管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋驰毫有什么事相求呢？无非是请他做笔！他很喜欢这个四十岁刚出头的书法家，自号墨云斋主，为人谦和，字确实写得不错。幼承庭训，秋驰毫从五岁开始习字，遍临碑帖，功夫很扎实，特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭，已有自己的面目，运笔于纸，如风雨骤至，飒然有声，纵横驰骛，充满着一种别有的韵味！ ⑪近午时，管城关了铺面，换了干净衣衫，坐公交车去了城南的秋府。 ⑫小院里花木扶疏，清凉可人。秋驰毫一直迎到院门口，然后，引着管城进了书房。秋夫人端上茶来，说：“管先生，你们谈，我去厨房了。” ⑬“管先生，再过一个多月，我应邀要去法国巴黎办一个草书展览，还得现场表演。我想请你制两支羊狼毫长颖提笔，不知可否？” ⑭“当然可以。”“有了你的笔，我就心里有底了。”“过奖。过奖。”“作品都已装裱好了，请你过过目，提提意见。”“不敢当。我是外行，秋先生抬举我了。”秋驰毫从柜子里抱出一大捆卷轴，然后一张一张地展开。 ⑮管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。 ⑯“管先生，如何？”“不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？”“也就半个来月吧。”“呵……好。” ⑰管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是“赶”出来的，不似天然生成。 ⑱秋驰毫说：“管先生好像没把话说完。” ⑲“哪里哪里。我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字。” ⑳秋驰毫向管城鞠了一躬，说：“你要说的话都说了，后学惭愧。管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。” ㉑“谢谢。” ㉒…… ㉙管城再次来到秋府，已是一个月后的一个晚上，下着疏疏密密的秋雨。 ㉔秋驰毫殷勤地接过管城的伞，收好，放在客厅门边。然后，请管城在古雅的八仙桌边坐下来，亲自沏上一杯龙井茶。 ㉕管城从怀里掏出一个细长木匣，打开来，里面躺着两支羊狼毫长颖提笔。 ㉖“秋先生，请一试。” ㉗秋驰毫接过来，看了又看，感动地说：“先生之笔，何须一试，定是上品无疑。你关门歇业一月之久，就为制这两支笔，而且静居乡间力避尘扰，精气神全在这笔中了。请先生报个价吧，我全付！” ㉘管城摇了摇头，说：“还是常价，每支百元，多一个子不取。” ㉙“这怎么行呢？先生太亏了。” ㉚“你再说就生分了。我只愿先生此次出访，载誉而归。” ㉛秋驰毫突然自光一亮；说：“先生上次看拙字而不肯赐教，但从你的眼神里我却明白了什么。你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲。” ㉜管城笑了，站起来大声说：“秋先生，请撤下茶杯换上酒碗，我真的要讨碗酒喝了！” 注释：【1】中山之毫：古代中山兔的毛，可用于制笔。相传蒙恬曾取中山兔毛制作毛笔。 （1）秋驰毫推迟参加书法展览这一情节，在前文已有铺垫。请从文中找出两处。 （2）小说第⑩段的插叙，介绍了书法家秋驰毫的情况，试结合上下文简析其作用。 （3）赏析下面句子的表达效果。 ①一条件静的街上，一个很小的门脸；一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。（从词语角度） ②管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。（从人物描写角度） （4）结合文章内容，分析结尾管城“讨酒”这个情节的作用。 （5）古代把有德行的人称为“先生”，管城被称为“先生”，请结合文章内容分析原因。 （三）农村题材 7．（（新设问）2025•山东省胶州市校级•一模）文学作品阅读。 疏花 周天红 ①桃花江不出产桃子也不盛开桃花，那里的猕猴桃倒是远近响亮。果大，肉厚，味甜，品种多，漫山遍野，坡上坡下，房前屋后，家家户户都种植有猕猴桃。果实成熟的季节，走入村子，像星星像铃铃像绿宝珠，放眼看去，到处的架上藤上杆上都挂着猕猴桃，毛茸茸圆溜溜胖乎乎的，喜人哟。 ②猕猴桃是村子里的宝，是摇钱树。村子里就数赵六爷种猕猴桃出名。 ③赵六爷的猕猴桃果子好，他的技术也不是白来的。自从村子里栽种了猕猴桃，赵六爷隔三岔五就往城里跑，县城果技站的门槛都差点被他踩断了。赵六爷下了决心，就是要把栽种猕猴桃的事搞个清楚。 ④“疏花，必须疏花。疏花是丰收的关键。”赵六爷在地里边干边说着讲着。“疏什么花，你是不是看书看疯了，开得好好的花，你摘来丢了，有病呀？”为疏花的事儿，赵六爷的老婆在地里当着大伙儿的面数落他，老两口差点干起架来，满场人笑得肚皮痛。 ⑤收果子的时候，满场满村子的人脑袋才痛。只顾着看笑话，没下决心疏花，好些人的猕猴桃都是歪果烂果，没人买，只得喂了牲口或是直接烂掉倒掉，眼泪都气出来了。一大家人的汗水，白费力气，谁不心痛？老人要看病，娃儿要读书，亲戚要串门，钱从哪里来呀？ ⑥“钱还得从猕猴桃上来。”赵六爷说。赵六爷一说话，大家都听懂了。 ⑦顶花要疏，枝花要疏，侧花要疏，岔花要疏，萎花更要疏。这疏花，真是一门学问。你不把那些不结果或者是结不成好果的花疏掉，它要抢营养，影响其他的花正常生长。花保留得多，争抢养分，没有一朵能结成好果子，那就得不偿失。赵六爷一边疏花一边讲着技术。一村子的人围在地里的一株猕猴桃前，安静得像小学生听讲。 ⑧赵六爷讲完，转身看了身边的儿子赵喜才一眼，好像是在问，娃呀，你听进去了没？ ⑨赵喜才一头雾水，还以为爹讲着故事，给自己轻松一下筋骨。 ⑩赵喜才一下地干活，就感觉全身没劲儿。尤其是在猕猴桃地里，那活苦呀累呀，不要说除草施肥挑水，就是疏花，一根一根的枝条搬下来，一朵一朵地疏，眼睛还不能眨不能打困。要是一走神，把要结好果子的花疏了摘了，你就是乱干，爹要骂人。 ⑪这些年，赵喜才干了好些事，没有一件让赵六爷满意的：拉竹片，卖木料，卖猪儿药，卖耗子药，销售烟酒，就是不喜欢跟着他爹学栽种猕猴桃。这活也算技术活？晴天一身汗雨天一身泥，累死人还挣不了几个钱。赵六爷指着儿子的鼻子骂：“你干的那些事，来钱快吗？挣钱，差点把自己挣进牢里了。你说你销售酒，认真做也行，你卖什么假酒？我做六十岁生日那天，一村子的人，喝了你那酒，当场就放翻好几个，要不是抢救及时，真要闹出人命，你我怕现在都还在大牢里。”出了事，没办法，赵喜才只得跟在爹的屁股后面下猕猴桃地里干活。 ⑫“娃呀，你的脑袋瓜里，就应该‘疏花’。一个脑袋里，‘花’开多了，想法多了，结不了好果子的！”赵六爷一句话，单刀直入，把儿子说住了。 ⑬村子里栽种猕猴桃的，张老五一个单身汉娶上了老婆，先四友盖上了四层小楼，李二伯把两个娃都送进城里读了大学。这栽种猕猴桃，照样发家致富，你就不能一门心思地干下去？赵六爷看了儿子一眼。 ⑭赵喜才也看了爹一眼。爹已经老多了。为了自己的事，为了家里的事，为了这猕猴桃的事，这些年，爹已是满头白发一脸皱纹。 ⑮赵喜才从地里站起身来，抖了抖身上的泥土和灰尘，往另一块地里走了几步。 ⑯赵六爷问，你干什么去呀？ ⑰赵喜才说，疏花呀！ ⑱看着儿子干活的手脚轻快了许多，赵六爷也高兴起来。疏了花，看来，这一季猕猴桃，丰收在望。 （选自《小小说月刊》2020.5，有删改） （1）通读全文，根据提示，补全思维导图。 ①　 　 ③　 　 ⑤　 　 （2）细品小说语言，往往能品出许多滋味，请为这句话写一条赏析性批注。 果实成熟的季节，走入村子，像星星像铃铃像绿宝珠，放眼看去，到处的架上藤上杆上都挂着猕猴桃，毛茸茸圆溜溜胖乎乎的，喜人哟。 （3）文章着重写为猕猴桃“疏花”，为什么第⑪段又写了赵喜才的经历？请根据全文内容进行回答。 （4）本文以《疏花》作为标题有什么深刻含义？请结合文章内容和自身的生活体验，谈谈你从中获得的启发。 8．（新材料）（2025•山东省滨州•一模）阅读下面的文字，完成问题。 和 子羊 ㅤㅤ①年前，兄弟俩商量着走亲戚，到姨舅家坐坐，给长辈们拜年。这不，大年初三，兄弟俩各自携带妻儿，开着车，一前一后进了村。他们下了车，手提礼品，笑盈盈地朝前走。表哥早已站在村口等候。往里走，见大姨也拄着拐杖，站在巷口翘望。 ㅤㅤ②兄弟俩有两个姨一个舅，虽然都住在邻村，但在他俩印象里，亲戚之间走动不多。小时候，他们家最穷，母亲姊妹几个常常为陈谷子烂芝麻的事吵吵闹闹。父亲每次进城，为省几块钱车费，总要骑着自行车，骑上几里路，把自行车搁在小姨家，走到村口再搭车。小姨见姐夫来了，脸拉得跟驴脸似的。时间久了，她没好声气地说，你的车以后不要往我家搁了。后来，父亲只好将自行车搁在一个老乡家里。 ㅤㅤ③老大十二岁生日那天，父母给两家姊妹和老人都说了。那天，天降大雨，村里道路泥泞。外婆不想上礼，让小妗子替地上，小妗子不愿意。本来婆媳关系就紧张，一吵一闹，两个人扭打成一团，哭天抢地，没有赴宴。小姨和舅舅也因各种奇葩理由没来，只有大姨拿着两尺布来了。 ㅤㅤ④亲戚们全都翻盖了新房，看上去清新而不落俗套。他们家的老房几十年未变，依然那么简陋，房里除了一张宽大的床外，唯一值钱的就是那台破旧的电视机。亲戚们避而远之，更不愿到他们家来了。 ㅤㅤ⑤老大到外地求学，老二进了高中。夜里，宿舍熄灯后，老二还躺在床上，打开手电筒做题。同学们说他是“拼命三郎”，但只有他知道，只有知识才能改变命运。后来，老二考上了大学，他除了用功读书，闲暇之余还要在外兼职赚生活费。老大一直对亲戚们抱有成见，老二却觉得矛盾的根源在于穷，是穷让亲人不亲，穷在人心里扎了根儿。 ㅤㅤ⑥兄弟俩大学毕业后，双双考上公务员，进入政府工作。亲戚们因不重视教育，孩子长大后大都在外打工。他们眼红了，主动跟兄弟俩攀亲戚。那天，老大在外忙碌，大姨提着两只老母鸡上门了。妻子给他打电话说，有个女人上门了，说是他大姨。他脸色突变，随即给父母打电话说，以后不要让他们到我家来，小时候没人管我，现在倒来跟我攀亲戚了！ ㅤㅤ⑦去年，大姨父不在了，舅舅全家人都没来。听说，大姨的几个儿女提着礼品上门，求舅舅去参加葬礼，被拒绝了。这事儿给老二敲响了警钟。前一段，父亲住院，父母的姊妹们倒是来了，还亲手将做完手术的父亲抬入病房。但是，他的侄子、外甥一个都没来。母亲叨咕，你爸是他们的亲姑夫、亲姨父、亲舅舅，他们都不来！没有一点儿人情味！老二突然说，这么多年，我们也没去看过他们的父母啊！母亲不吭声了。 ㅤㅤ⑧老大心里过不去这道坎，对亲戚们置之不理。今年去看望姨舅是老二提出的，老大开始很抗拒。老二说，小时候，咱们受尽了亲戚们的白眼，我知道你心里难受。我刚出满月时，咱妈抱着我还到小姨家住了一个月。亲戚之间没什么过不去的坎，多大点儿事儿啊，至于搞到那么大仇恨吗？春节期间，咱们一起到姨舅家看看。老大若有所思地点了点头。 ㅤㅤ⑨画面转到巷口，大姨热泪盈眶，抚摸着小孩儿们的脸，亲热得不得了。她指着三个小孩问，这是你的娃？那是他的娃？走进屋后，表哥表嫂把装满零食的果盘端到桌上，又忙着端茶倒水。大姨坐中间，兄弟俩围着她，嘘寒问暖。大姨拿出三百元钱，执意要给每个孩子一百元红包。兄弟俩不要，说，你给钱，我们就走。说着起身就走。大姨拉住他们的衣角，说，不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了。说着，泪水又涌出眼眶。 ㅤㅤ⑩小妗子在城里的医院住院了，他俩一起去看望。舅舅的热情就像一把火，老二啊，村霸强占我宅基地的事还是你出面解决的。你的这份情，我记着呢。老二说，舅，咱一家人不说两家话。以后，我们每年都来看你。老二，你就一个孩子？你再要个娃，我给你带！说着，大家都笑了。 ㅤㅤ⑪回去时，老二给老大说，后天中午，我请你们全家到金枝饭店吃饭。老大说，找个实惠的吧，那家饭店太贵了。老二说，我不嫌贵！我娃就只有你一个亲大伯！他俩之前因家庭琐事，也有过嫌隙。说着，老大也动了情，眼圈都红了。 （摘编自《2024年中国小小说精选》） （1）下列对小说的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.②～⑧段运用插叙，以时间为线，交代了兄弟俩多年没到姨舅家拜年的原因，为解决矛盾做铺垫。 B.第⑦段中，“你爸是他们的亲姑夫、亲姨父、亲舅舅”一句，母亲特意强调“亲”字，表达了她不满的情绪。 C.第⑨段运用神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等描写方法，突出了大姨一家的热情和感动。 D.小说结尾处叙述兄弟俩有过嫌隙，陡起波澜，意料之外，情理之中，更加凸显了小说的主题。 （2）读小说，品味语言。 A第⑥段中“他们眼红了”和第⑪段中“眼圈都红了”，两个“红”字意思是否相同？说明理由。 B不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了。（自选角度赏析） （3）学校戏剧社团想把这篇小说排练成情景剧，为“老二”设计了不同镜头，以体现人物性格，请将表格补充完整。 镜头 内容 性格 镜头一 老二主动提出要去走亲戚。 A 　 　 镜头二 B 　 　 刻苦学习，勤奋读书。 镜头三 老二解决舅家宅基地被侵占问题。 C 　 　 （4）结合小说情节，联系生活实际.谈谈你对小说题目“和”的理解。 9．（新材料）（2025•辽宁省抚顺市顺城区•一模）阅读下面选文，完成文后各题。 在自己的世界里耕耘 ①14岁的夏天，马路两边的熊猫堇正在爆花，开出来的花像熊猫的耳朵，憨态可掬。彼时的杨采采是个并不讨喜的姑娘，瘦仃仃的身材，枯黄的头发，细长的眉眼，透着诚惶诚恐的胆怯。成绩平平的她在班级里是一个无人关注的小透明，她的父亲是海员，长年在海上航行，母亲整天忙于工作，在她看来，自己在老师、父母的眼中，是一朵无足轻重的云，这让她既自卑又焦虑。 ②暑假，母亲打发杨采采到了乡下的外婆家。慵懒寂静的下午，杨采采在河边喝梨子水，那时候的杨采采以为，自己的人生就像这梨子糖水一样平淡无奇。 ③日子枯燥无味，直到她遇见了一个放鹅的少年。 ④已是七月，杨采采出神地望着四周如披炽焰的万物，一个放鹅的少年，就那样穿过时光，走进她的视野里。 ⑤少年赶着一群鹅过来了。少年很瘦很高，皮肤黝黑。少年抓起一把海瓜子，扬起手，空中便多出一道灰绿色的抛物线。沙沙沙，每颗都落了地。那群鹅嘎嘎嘎涌过来，拍着翅膀，你争我抢着这种薄薄的绿色小贝壳。 ⑥少年坐在河边，看着他的鹅群。鹅……鹅，鹅！少年突然一声喊，所有鹅都抬起头，屏息侧听，然后嘎嘎嘎地回应起来。 ⑦太酷了！这群鹅都听他的。杨采采露出羡慕的神情。 ⑧这天杨采采很晚才到家，餐桌旁盛饭菜的外婆絮絮叨叨地说：“采采，你知道楼下那块荒地被挖了一个大坑吧？”“有大坑吗？我没注意。”外婆继续说：“那可不，那块地该是有鱼家的吧，已经挖了好一段日子了，不知道要干啥。” ⑨杨采采并没有把外婆的话放在心上，但是在那个周末的下午，她听到了不寻常的动静。少年正灰头土脸地在那个坑里挖土，他像一只土拨鼠，吃力地把挖出来的泥土一筐一筐运到一辆板车上。杨采采的出现让少年有些局促不安，他和杨采采对视了好几秒，才缓缓放下手中的铲子，然后轻轻地拍了拍身上的灰。 ⑩“我叫陈有鱼。” ⑪“哦，我听外婆说过你的名字。” ⑫“嗯，你会不会觉得我很怪？他们都说我在做一件蠢事，说我疯了。” ⑬“不会，你的鹅都听你的，感觉你很厉害。”陈有鱼回头，以一种超然的眼光，盯着她说：“我养的鹅会飞，能飞很高很高。” ⑭“能飞多高呢？”杨采采惊讶地张大了嘴巴。陈有鱼就指了指天，蔚蓝的天空有半轮残月，像道浅浅的牙印。“能飞到那儿！”说完他嘿嘿地朝她笑。 ⑮杨采采偶尔会听到关于陈有鱼爸爸的事情：说他爸爸是养鹅的，整个村子，他爸养鹅最厉害，但他爸在一次台风天出去后就没有再回来。邻居们说陈有鱼的爸爸死了，救了三个溺水的人，自己却没能活下来。 ⑯那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土。村里的人都说他疯了，杨采采也不明白他为什么要这么做。陈有鱼爬到高高的土堆上，拿起水壶喝个精光，然后张开细长的双臂箍了一个圆，说：“我要挖一个池塘。” ⑰杨采采惊叫一声：“池塘？” ⑱陈有鱼点了点头，说：“我爸说了，你天性是什么样的，就干你欢喜自在的事情。要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。”此时的杨采采的内心深受震撼。 ⑲雨季提前来了，陈有鱼的池塘也完工了，大雨将池塘蓄满了雨水，附近的树叶都漂到池塘中心去了。在漫长的黄昏，陈有鱼把鹅都赶去池塘。鹅见到水，开始加快步伐。它们嘎嘎嘎叫着，伸长脖子，往池塘边探了探，然后扑打着翅膀，哗啦一声，跃入池塘中，先将头埋入水下，弓了弓脖子，反复几下，晶莹的水珠从羽毛上纷纷滑落。 ⑳陈有鱼不禁放声歌唱——蓝天撇下了我，我点起一堆火。点起火，以便做火的朋友；点起火，好进入沉沉的黑夜；点起火，为了更好地生活……听着陈有鱼的歌声，杨采采的内心也被点燃，升腾起一种不会被摧毁的力量。 ㉑暑假即将结束，杨采采不想回城，但母亲严令她按时回去上课。杨采采决定离开前再去看看陈有鱼的池塘。远远地，她看见鹅群在金色的水面上嬉戏，村民们惬意地在池塘边闲聊……眼前的一切，彻底治愈了她。 ㉒开学季，杨采采脚步轻盈地走进校园。她仿佛再次看见那一个个夏日的夜晚，星空之下，陈有鱼在池塘里一钉耙一钉耙抡得老高的模样。她忍不住勾起嘴角笑；青春最好的年华，哪怕站在最黑暗的时空，也可以点起一堆火，在自己的世界里有声有色地耕耘。 （原文有删节） （1）文中杨采采的一系列经历让她的心态也在不断变化，请根据文章内容填写表格。 段落 事件 心态 ① A 　 　 自卑又焦虑 ②—⑦ 看到少年可以酷帅地驱使鹅 B 　 　 ⑧—⑳ C 　 　 深受震撼 ㉑—㉒ 回校前去看陈有鱼的池塘 D 　 　 （2）请从修辞的角度赏析选文第⑨段画线句。 （3）选文第⑮段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ （4）⑳段的歌词看似闲笔，能否去掉，为什么？ （5）读完本文，同学们认为陈有鱼、杨采采、《孤独之旅》中的杜小康有相似之处，就此展开了积极的讨论，请你依据选文补全对话。 小语说：“我认为陈有鱼与杜小康在面对困境时都很A 　 　 。” 小文说：“我倒觉得杨采采和杜小康也有相似之处，他们曾经都很孤独，他们也都能从经历中B 　 　 ，不断成长。” 小顺说：“我觉得杨采采和陈有鱼虽然性格不同，但在那年夏天，杨采采受到陈有鱼的影响，将来一定会成为一个C 　 　 的人。” （四）人物题材 10．（新设问）（2025•山东省青岛•一模）阅读下面的文字，完成下列各题。 钓鱼的医生 汪曾祺 ①这个医生几乎每天钓鱼。 ②你大概没有见过这样钓鱼的。 ③他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅。提盒里葱姜佐料俱全，还有一瓶酒。钓上来一条，刮刮鳞洗净了随手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊：“爸——”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ④这位老兄姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个“菊”字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。 ⑤王淡人的家很好认。大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾，匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“杏林春暖”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。匾都有年头了，匾上的金字都已经发暗。 ⑥到王淡人的时候，就不大兴送匾了。送给王淡人的只有一块，匾很新，漆得乌亮，匾字发光，是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。 ⑦进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆，还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。自从他种了瓢菜，他的一些穷朋友在来喝酒的时候，除了吃王淡人自己钓的鱼，就还能尝到这种清苦的菜蔬了。 ⑧王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。这些小病症，是不好意思多收钱的——那时还没有挂号收费这一说。而且本地规矩，熟人看病，很少当下交款，都得要等“三节算账”——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的，多少可就“各凭良心”了。有的也许为了高雅，其实为了省钱，不送现钱，却送来一些华而不实的礼物：枇杷、蜡梅花……乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋，或一升芝麻，或一只鸡，或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。 ⑨有人说：王淡人很傻。王淡人是有点傻。去年、今年，他就办了两件傻事。 ⑩去年闹大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！ ⑪水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。 ⑫拿一条命换一块匾，这是一件傻事。 ⑬另一件傻事是给汪炳治“搭背”。 ⑭汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔，后来吃喝嫖赌，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。一天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。 ⑮王淡人一看，这是个有名有姓的外症：“搭背”。说：“你不用走了！” ⑯王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的“搭背”收口生肌，好了。 ⑰有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。” ⑱王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。 （节选自汪曾祺《钓鱼的医生》，有删改） （1）以下对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是 　 　 A.王淡人在小院子里栽种鸡冠、秋葵、凤仙等草花及扁豆、瓢菜，是因为既可节省金钱和时间，又可欣赏和食用。 B.小说中写有些找王淡人看病的人不付现钱只送来华而不实的东西，暗含对这些人爱占小便宜的人性弱点的讽刺。 C.王淡人由于大多看外科，不好意思多收钱，再加上经常免收诊费甚至白送药钱，以至于生活相当清贫。 D、小说的第一句话独立成段，既照应了标题，也表现出了王淡人这个医生的特别之处，开头设置悬念，别具一格。 （2）请结合语境，品味小说的语言。 ①请品味第③段中加点字“落”的精妙之处。 不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ②第⑨段画线处，句式短小，富于表现力，请分析其表达效果。 有人说：王淡人很傻。王淡人是有点傻。去年、今年，他就办了两件傻事。 （3）第⑤⑥段写到王淡人家的匾，有何用意？ （4）请结合全文，谈谈你对结尾“一庭春雨，满架秋风”的理解。 11．（新角度）（2025•山东省青岛•模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。 鹿城盛开三角梅 ①走出机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆轿车像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。 ⑤突然，手机响了，小伙子摁下接听键，是一名客人去机场，预约的车没到，怕耽误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意。其实，这件事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑥闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到这座城市闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。着得出，在部队，他得到过很好的锻炼，说话不紧不慢，很有气场。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑦乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑧小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞过来，入住的是“候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑨“那，要另外加收费用吗？”妻子问。 ⑩“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？” ⑪一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。 ⑫正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。” ⑬小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。” ⑭妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。” ⑮小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑯“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。 ⑰小伙子点点头，没有否认。 ⑱妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑲小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。 ⑳车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是这座城市的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ㉑我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （节选自《人民日报》，有删改） （1）小伙子是一个热心善良的人，在文中有哪些具体表现？请简要概括。 （2）请结合语境，品味文章的语言。 ①小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠。（“狡黠”一词富于表现力，请分析其表达效果） ②我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，就像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。（自选角度赏析） （3）根据情境，分析下面句子中加着重号的两个“珍惜”各是珍惜什么。 他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。 （4）“三角梅”在文中多次出现，有哪些作用？请结合全文，谈谈你的理解。 12．（新角度）（2025•山东省新泰市•一模）阅读下面的文字，完成问题。 老戏骨 张中杰 ①老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。 ②打小是个没见过爹娘的孤儿，吃百家饭，穿百家衣。十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，他便去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子的戏他也一场不落，有时听入境处，一忽儿哭得一把鼻子一把泪，一忽儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈，惊得看戏人都回过头看他，连台上演员也忘词了，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。 ③“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”他冲戏台班头说想学唱戏时班头说。班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。 ④“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他说得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了长腔。说毕，他恭敬跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。 ⑤班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。 ⑥他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色，缺啥补啥；生旦净末丑，他唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵，演青衣袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流；扮文丑出场，插科打诨，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的也惧他三分。 ⑦唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵；又忽然声声苦句句哀高亢起来，观众的泪便唰唰直流，台下哭声大作；唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，鼓掌声、叫好声连成一片。 ⑧好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。他说：“我从一而终。”一拨拨来人说客悻悻而归。 ⑨剧团有8个大戏箱，他还有个大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿都背身上，寸步不离。大家戏称之“神秘9号”。 ⑩村里的村医是戏迷，车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。班头想给村主任爹演，他断然拒绝。“村医一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！”他说得斩钉截铁，掷地有声。 ⑪他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗都像舔过似的光，说什么“剩饭姓张，越吃越香”。夏天饭都有馊味儿了，他也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。 ⑫戏班市场不景气，连行头都置办不起。皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧个鸡蛋大的洞，也换不了。他掀开随身的百宝箱，从里面拿出针线包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。 ⑬那天，班子为孤儿院义演。他正演《铡美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。忽见狂风飘来，头顶搭起的头柱突然倒下。拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。 ⑭大家把他翻过身来，“速拿我9号箱来！”血污满面的他，京腔京韵大声念白。 ⑮“毛巾？”他摆手，“急救包？”他摇头，食指下探示意下翻。箱子最下边哗哗啦啦，全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。 ⑯“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……”言毕，气绝而去。 ⑰一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。字迹风流，劲直有力。 （1）依照原文，下列说法不正确的一项是 　 　 A.文章按照时间顺序讲述了“老戏骨”一生的追求与热爱。 B.从为村医送葬、孤儿院义演等情节，可以看出他的偏执和善良。 C.第⑰段中的“飞”“扑”写出了“老戏骨”救人时的奋不顾身。 D.本文谋篇布局巧妙，情节结构大多前有伏笔，后有照应。 （2）请给文章第⑦段做批注。 （3）文章⑯段写到“但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆”，请结合文章内容，谈谈“老戏骨”怔怔发呆的原因，并试着写出此刻“老戏骨”的内心独白。 （4）本文被报刊选中，你认为放在以下哪个栏目更合适？请结合文章内容说明理由。 栏目一：凡人伟事 栏目二：匠心独守 13．（新角度）（2025•山东省邹城市校级•一模）请阅读下面的文字，完成小题。 雪花的心跳 ①雪花是一种精灵、一种凄羡。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。 ②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。 ③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。 ④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？ ⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。 ⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道： ⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。 ⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？” ⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。” （1）下列对文章内容理解有误的一项是 　 　 A.方医生因喜爱雪，所以给捡到的女婴起名叫雪儿。 B.中年夫妇送礼品是为感谢方医生治好中年男人胃病。 C.养蜂人丢弃女儿是因想再要个健康男孩传宗接代。 D.方医生最终没告诉雪儿信的内容，打算等她考上大学再说。 （2）文中“小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥”一句极具特色，请从修辞角度赏析其表达效果。 （3）文章第⑦段以养蜂人来信的形式交代故事背景和缘由，这样写有什么作用？ （4）某校刊将本文编入“人间有大爱”栏目，若你是栏目主编，请结合文章内容和主题撰写一段80字左右的推荐语。 14．（新材料）（2025•山东省历下区•一模）阅读下面文章，完成问题。 主角 ①窗外铜钱大的雪花密匝匝往下坠，外面成了玉砌冰雕的世界。雪夜里，这家土菜馆热气腾腾。菜已盈桌，五双眼睛却被一旁浓稠的酥油茶吸引。 ②坐在正中的梅朵站起身，捋了捋鬓角的白发：“来，这第一碗酥油茶，我盛给魏老师。”说着就去拿魏老师面前的空碗。魏老师伸手挡住梅朵，眼睛瞪得像张飞，说：“瞎扯！也不看看今晚的主角是哪个。”梅朵抿嘴，回身去抢左边陈斌的碗，说：“对，第一碗茶应该给陈主任。”陈斌是市医院的儿科主任。只见他出手如风，一把夺过碗，斩钉截铁道：“我怎能是今晚的主角呢？”刘大毛缓缓开口道：“益西措从草原千里迢迢来到安庆，一是看望梅朵妈妈，主要还是想来感谢曾帮助过她的人。我说陈主任，你就不要客气了，今晚，你就是我们的主角。”“对，说得好！”众人纷纷附和。 ③“益西措，你给陈主任带什么礼物来了？”梅朵问坐在角落里一个身穿藏袍的小姑娘。益西措低着头，款款走到陈斌身边，轻声道：“陈叔叔，谢谢您。”只见她双手轻轻一抖，洁白的哈达如清泉一样从袖口飘落。益西措笑着举起双手，将哈达围在陈斌肩上。陈斌低着头，比刚进屋时的益西措还要羞涩。“来，这第一碗酥油茶，就盛给陈叔叔吧！”梅朵不给陈斌争辩的机会，盛了满满一碗，恭恭敬敬端给他，陈斌颔首接了。梅朵转身又给魏老师盛了一碗。魏老师这回没拒绝，啜了一口，赞道：“香！”他又盯着梅朵说：“其实和你比起来，我们都不值一提。” ④魏老师的话绝非吹捧。二十年前，梅朵还叫江梅，是安庆一家公司的白领，短发齐耳，英姿飒爽。一次偶然的机会，她独自踏上了去往草原的火车。蓝天下，葱绿的草原一望无垠，一只雄鹰自由自在翱翔着，叫声清澈、干脆，让江梅忽然感觉到自己的渺小。她渴望融入这草原，成为草原上的一株草、一缕风、一只鹰。或许冥冥中早有安排，她和一个四五岁的小女孩迎面相逢。女孩光着脚丫，枯黄的头发打着卷儿，漆黑的眼睛怯生生地盯着她。牧民告诉她，小女孩叫益西措，是个孤儿，寄居在此。江梅心一沉，大美诗意的草原，也有这样的苦难？牧民叹息道：“雪山草原不仅有美丽的风景，成群的牛羊，也有洪水、泥石流、雪崩……几年前我们为草原上的孤儿办了一所学校，想让他们有地方学习、生活，可牧民识字的不多，找不着合适的老师，学校也闲置了。“江梅听得心下戚戚，不禁脱口而出：“我当她们的老师行吗？”牧民手一拍：“太好了！走，我领你们去学校！”江梅兴冲冲上了汽车，草原的风撩起她漆黑的短发。不久，“学校”出现在了眼前——一座废弃已久的土坯碉楼。 ⑤江梅从此成了益西措和十多名孤儿的老师。太阳爬上山梁时，读书声、欢笑声、歌唱声像麦色的阳光一样洒满碉楼。江梅站在碉楼顶上，像鹰一样张开双臂，开心地笑了。江海为自己取了个藏名：梅朵，意为花儿。孩子们都亲切地喊她梅朵妈妈。此后十多年里，梅朵的身影频繁穿梭在草原和安庆之间，她只做两件事：到安庆筹钱，回草原教书。在酥油灯下，梅朵将自己与孩子们的故事写成一篇篇文章，投给了千里之外的报社，希望有更多的人来关注这里的孩子。 ⑥魏老师是报社的副刊部主任，他被梅朵的来稿深深打动，连续发表了几篇她的文章后，决定为梅朵和孩子们做点什么。当梅朵再次回到安庆筹钱时，魏老师请她吃了顿饭，并请来了陈试、刘大毛等几位多年的文友作陪。席间，魏老师讲述了梅朵和孩子们的故事，话音未落，陈斌第一个站起来，说：“益西措一直到大学的学费，都由我负责。” ⑦见魏老师说他自己和朋友们的行为不值一提，梅朵激动起来：“魏老师，这些年，没有大家的支持，我早就半途而废了。”她捧起酥油茶说：“感谢大家这么多年的支持，咱以茶当酒，一起举杯。”众人纷纷起身，一时屋里铮然作响。聊到酣畅时，陈斌问道：“梅朵，孩子们都毕业了，接下来你有什么打算？”梅朵说：“我想写部长篇作品，把自己在草原上的点点滴滴都写出来。这批孩子是毕业了，可草原上还有不少这样的孩子，我写这部长篇，也是为了寻找下一个点亮酥油灯的人。 ⑧大雪下得嘶嘶作响，魏老师忽说：“咦，刘大毛哪去了？”说话间，门吱呀一声推开了，刘大毛抖了抖满头雪花，径直走到梅朵身边，说：“梅朵，这是十万块钱，安心写你的长篇作品，争取早日出版。”梅朵一下呆了，抬头望着刘大毛，双手不安地搓来搓去。魏老师捧起酥油茶，说：“不愧是最美退伍军人，来，一起致敬刘大毛。”众人将碗举起，抢着端到刘大毛面前。 ⑨窗外，雪旁若无人地下。窗内，大家指点江山、激扬文字。一晚上的饭快结束了，也不晓得今晚的主角究竟是谁。 （作者程建华，文章有删改） （1）下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是 　 　 A.开头的雪景反衬出屋内暖意融融的氛围，为人物出场和故事展开设置了背景。 B.第③段中益西措为陈斌献上哈达，表达出她对陈斌一直以来资助的感激之情。 C.第④段画线句中破折号起转换话题的作用，引出下文梅朵留在这里教书的故事。 D.文章运用插叙，展现梅朵从城市白领到草原老师的转变，使人物形象更加丰满。 （2）结合语境，赏析第⑤段中画线句的表达效果。 江梅站在碉楼顶上，像鹰一样张开双臂，开心地笑了。 （3）文中多次出现“酥油茶”，请结合文章内容分析其作用。 （4）文章以“主角”为题，但直到结尾也没有交代主角究竟是谁，对此你是如何理解的？ 15．（新角度）（2025•山东省市南区校级•一模）阅读下面的文字，完成下列各题。 超重 肖复兴 ①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。 ②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。 ③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻。她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了？” ④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了。母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来。又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。 ⑤这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手扇着风，摸着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀！”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了；“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意儿占分量。”父亲拿出了好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候。鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。 ⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重。却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。 （1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）第③段画线句“什么都带！”句中的“！”能否改为“？”？请说明理由。 （3）结合文章内容，自选角度赏析第④段画线句子。 母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。 （4）小说以“超重”为题有什么好处？请简要分析。 16．（新设问）（2025•山东省东营区校级•一模）班级开展文学作品欣赏活动，请你参与。 龙袍郑 冯骥才 ①天津卫的名人都有来头，来头都不小。绰号“龙袍郑”的这个郑老汉的来头顶了天——皇上。 ②郑老汉是海河边一个渔夫，一个人，一条船，有兴致时拉网打鱼，有清闲时握竿钓鱼，吃鱼卖鱼，靠鱼活着，傻傻乎乎，乐乐呵呵。 ③乾隆下江南时，乘船途经天津，看到河上桅杆林立，岸边货堆成山，开了眼，皇宫里头虽然金装银裹，却看不到这种冒着人间活气的景象。皇上高兴，要到岸上溜达溜达，怕招眼招事儿，不敢骑龙驾虎，便在龙袍的外边罩件大氅，只带着两个随从，靠岸下船，边走边看，愈看愈有兴致，也就愈走愈远。 ④看着看着，一个景色把皇上吸引住了。不远河上停着一只船，有舱有篷，一个渔翁坐在船头钓鱼。人在船上，影在水里，像个画儿。看钓鱼都是等着看人家钓上鱼，老翁一条一条总有鱼上钩，皇上就看得有滋有味，扭头对随从说：“回到宫里，我也去御花园钓钓鱼。” ⑤随从说：“皇上钓的比他强，皇上钓的是金鱼。” ⑥可是没大一会儿，这渔翁收起竿子，把船几下划到岸边。这渔翁就是郑老汉。皇上走过去问他：“你正上鱼，怎么收竿不钓了？” ⑦郑老汉站在船头，手往西一指说：“没见那云彩，要下雨了。” ⑧皇上往西边一看，果然一块黑云。云形很怪，前头像刀裁一般齐。乌云前边是晴天，这云就像一块黑色的床单要遮过来。郑老汉说：“这是齐头云，来得可快，雨说下就下。您这是往哪儿去？还不快跑，迟了可就成落汤鸡了。” ⑨皇上说：“哎哟，我是从船上下来玩的，我的船还远。” ⑩郑老汉说：“您要不嫌弃就上船来避避，这雨说到就到。” ⑪皇上抬头一看，果然半个天都黑了，风也大起来，而且冷飕飕，往领口袖口里钻。随从赶忙把皇上扶上了船。船不大，舱不小，连皇上带随从都钻进去了。皇上头次钻进这渔家的窝里，看哪儿都新鲜。郑老汉拿几个破碗，沏了茶。这茶比树叶多点儿味罢了，皇上竟说好喝。喝茶间，雨已经来了，雨落船篷，像大把大把撒豆子。这一来，皇上更有兴致，说：“你有吃的吗？我有点儿饿了。” ⑫郑老汉笑道：“我猜到您会饿，正给您热着锅熬面鱼呢！我郑老汉熬的面鱼，谁吃谁爱。这边打鱼的常提着酒葫芦来吃我的面鱼。”他说话这当儿，鱼味儿已经钻进皇上的鼻子眼儿，勾馋虫子了。 ⑬郑老汉的面鱼捧上来，皇上吃上两口就大声说好。面鱼又小又没样，从来上不了御膳，所以皇上没吃过。可是，面鱼又鲜又嫩又没刺，皇上头一遭吃，竟然大呼这才是山珍海味。御膳房的菜添油加酱，民间饭食原汁原味。皇上一边避雨，一边又吃又喝好快活，一高兴，把外边大氅解开，将里边的龙袍脱下来赐给了郑老汉。郑老汉万万没想到，天降洪福，居然在自己家的小船篷里见到万岁爷了。两腿一软，两膝一松，啪地跪下，连连叩头直到风停雨住，皇上走了，他还趴在那儿把脑门儿撞着船板梆梆响。 ⑭整整一夜，郑老汉也弄不清这事是真是假。当今皇上到自己船上吃鱼喝茶——谁也不信是真的，可金光闪闪的龙袍就在自己手里。一时，他觉得赛做梦，连自己都不是真的了。 ⑮第二天一早，郑老汉没出船，在船头摆一张椅子，一张桌子。桌上铺着龙袍，自个儿坐在椅子上。不一会儿就招来许多好奇的人，而且人愈来愈多。当今皇上乾隆爷上过郑老汉的船，吃了他的面鱼夸好，还赐他身上的龙袍，这事眨眼传遍全城。几年前，皇上来天津，赶上妈祖生日看皇会，不过赐了两件黄马褂，民间就闹翻了天。龙袍比黄马褂厉害多了，见了龙袍就如同见到皇上，于是有人跑去给龙袍叩头，这一来津城的乡绅、富贾、文人和官员纷纷赶往这里，像是皇上还在这里。官员碰上这种事都争先恐后，听说知府大人很快也要赶到。 ⑯郑老汉出了大名，从此人们就叫他“龙袍郑”。关于龙袍郑的各种传闻也就很快热闹起来。可是，人出了名就有人说好，有人说坏。一句好话后面总是跟着一堆坏话——恨人有笑人无嘛。有不怀好意的说龙袍郑天天夜里偷着把龙袍穿在身上，坐在舱里装皇上。这传闻跟着就引来一个可怕的消息，说知府大人听了发火了，不但不来，还要抓龙袍郑，没收龙袍，治他“亵渎圣上”的重罪。后面还有更邪乎的传闻呢。 ⑰这一下就把龙袍郑吓跑了。三天过去，便不见龙袍郑的人影船影龙袍影。看来是吓破胆了，划船跑了。 ⑱码头的事再热闹，都是一阵风，说过去就过去。渐渐人们不再提龙袍郑，却时不时有人把船泊在原先龙袍郑停船的地方，握竿垂钓，也想碰到一次皇上。 ⑲在估衣街上有个摆摊卖槟榔的小子，人挺精明，做梦都想发财，一直没撞上好机会。这小子也姓郑，兄弟排行老三，人称郑三。一天，有人对他说：“你也姓郑，人家龙袍郑也姓郑，人家是嘛运气，皇上找上门来。不过那老家伙有机会不会使，福报不够，天大好事竟然叫他差点惹来杀身之祸。” ⑳郑三听了灵机忽动，眨眨眼说：“我会使。”没多少天，他就把自己祖传的北城根的两间瓦房，换到了海河边三间屋，开个面鱼店，自称自己和龙袍郑是同姓同宗同族，龙袍郑熬面鱼那两下子他都擅长，所以他开的面鱼店门口就挂起了“龙袍郑”的牌子。 ㉑做买卖靠旗号。谁不想品品皇上的口味？郑三的熬面鱼便成了天津卫小吃的名品。真龙袍郑亡命天涯，假龙袍郑日进斗金。日子一久，郑三就叫龙袍郑了。那段故事便成了他店里天天讲的老事了。 （选自冯骥才《俗世奇人全本》，人民文学出版社） （1）通读全文，按照小说情节的发展顺序完成下面填空。 郑老汉巧遇乾隆皇帝，①　 　 →郑老汉邀皇帝吃面鱼，②　 　 →郑老汉得名“龙袍郑”，被诬陷避祸逃走→③　 　 ，郑三的面鱼成了天津名小吃 （2）赏析文中画线的语句，按要求作答。 ①他说话这当儿，鱼味儿已经钻进皇上的鼻子眼儿，勾馋虫子了。（自选角度品析这句话语言表达的妙处） ②两腿一软，两膝一松，啪地跪下，连连叩头直到风停雨住，皇上走了，他还趴在那儿把脑门儿撞着船板梆梆响。（关于“连连叩头”后的标点，小语认为应该用逗号，小文认为应该用句号。你同意哪一种观点？并说明理由。） （3）郑老头与郑三，都叫“龙袍郑”，请你结合人物性格，说一说谁才真正算得上天津卫码头的“俗世奇人”。 （4）故事结尾说“真龙袍郑亡命天涯，假龙袍郑日进斗金”。小语认为冯骥才小说的结尾善用“反转”艺术来凸显传奇色彩；小文则认为冯骥才用的是“留白”艺术，市井风情中也深藏着文化底蕴。你赞同哪一种说法？请结合小说内容与链接资料说明理由。 ◎链接资料： 反转：剧情突变，让我们意想不到，却又在情理之中； 留白：留下大量的空白，耐人寻味，供读者自己去想，去解读。 冯骥才谈《俗世奇人》：他们身上有着天津独特的江湖气息和市井气息，这些都是天津最鲜活的民间文化，创造这些市井人物，能够更好地保留天津的地域文化，将天津人和天津文化留在纸上，让更多的天津人热爱自己的文化，让更多人了解天津。 17．（新角度）（2025•辽宁•一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？” ⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。 ⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。 ㉑面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精致美妙的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。 ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月，有改动） （1）小说讲述了李八爷琢金磨银的事，也刻画了他丰富复杂的心理。阅读全文，根据提示，填写下表。 李八爷做的事 心理 无顾客上门时烤火、呷茶 ①　 　 吹嘘自家祖辈曾给王府打金银器 骄傲自豪 ②　 　 生气恼怒 还是没顾客，搬出工具反复加工金器 无喜无悲 （2）请从修辞角度分析文章第㉑段画横线语句的表达效果。 （3）有同学建议将标题“琢磨”改成“酱巷里的手艺人”，你认为哪个更好？请结合文章内容说明理由。 （4）编辑把本文放在报刊的“传承与发展”栏目中发表，请结合本文的写作意图，揣摩编辑这样安排的原因。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 小说阅读（解析版） 2025年中考小说阅读考查新趋势思维导图 2025中考小说阅读新趋势 （一）军旅题材 1．（新材料）（2025•四川省通川区校级•一模）文学类文本阅读。 孤岛 何君华 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！” ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……” ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。 （选自《小小说选刊》2024.2，有删改） （1）在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （2）从修辞和描写的角度赏析第⑤段画横线的句子。 一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” （3）阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你同意这一说法吗？请结合小说内容阐述理由。 （4）结合全文，谈谈以“孤岛”为题的妙处。 【答案】 （1）①发现边防哨所只有一个人 ②和呼日勒分别 ③沉默 ④崇敬、感动 （2）通过反复，强调了哨所不同往日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂他恪尽职守、甘于寂寞的精神。 （3）示例：我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰”这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国安防和人民生活而担当，是国家的“英雄”。小鸡捉老鹰与呼日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧的精神的形象化表达。 （4）用了比喻的修辞手法，既写出极端天气下，边防哨所断绝补给，孤立无援的困难处境：又写出呼日勒年复一年独自坚守，英勇无畏，勇于担当的精神。表达了“我”对他的赞美与崇敬。 【解析】 文章记叙了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。 （1）本题考查内容概括。 第一空：根据文章第③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人！”可以概括出，乌兰牧骑慰问小分队到达边防哨所后，发现这里条件简陋且只有一个人，他们对此感到难以置信。由此可以概括情节为：发现边防哨所只有一个人。 第二空：根据文章第1段“听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了”和第⑲段“尽管极不舍，但分别时刻还是到了”可以概括出，演出结束后，队员们被呼日勒哨长的故事深深打动，心中充满了崇敬和感动，同时也对即将离开他感到不舍。由此可以概括情节为：和呼日勒分别。 第三空：根据文章第⑤段“一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：‘我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了’”可以概括出，在听呼日勒哨长讲述经历的过程中，队员们被他的热情和激动所感染，对他在孤独中坚守岗位的精神有了更深的理解和敬意。 第四空：根据文章第1段“呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了”可以概括出，当乌兰牧骑慰问小分队开始为呼日勒哨长准备演出时，他们的心情变得沉默，或许是在思考如何用最好的表演来致敬这位孤独的守边人。由此可以概括心情为：沉默。 （2）本题考查句子赏析。 联系“一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：‘我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了’”可知，呼日勒哨长说的“过年了，过年了”通过反复，生动地展现了他因为慰问演出小分队的到来而感到的兴奋。平时只有一个人驻守的边防哨所，因为慰问演出小分队的到来变得热闹起来，这种变化对于呼日勒哨长来说就像过年一样令人高兴。反复的修辞手法强化了这种激动的情绪，同时也让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长平时在哨所的孤独和寂寞。这样的表达方式既增强了文本的感染力，又突出了人物的情感变化。 （3）本题考查内容理解。 首先，这一情节生动地展现了呼日勒哨长独自守卫边防的艰辛与寂寞。哨所地处偏远，条件艰苦，呼日勒哨长为了排解寂寞，选择养鸡作为生活的一部分。而“小鸡捉老鹰”这一趣事，既反映了呼日勒哨长在极端环境中的乐观态度，也凸显了他坚守哨所的不易。这种描写不仅丰富了人物形象，也增强了情节的趣味性。 其次，小鸡与老鹰的对峙象征着弱者与强者的较量，小鸡的勇敢反击则体现了不屈不挠、敢于挑战的精神。这种精神与呼日勒哨长守卫边防、不畏艰难的精神相呼应，共同构成了小说的主题——对英勇无畏、执着坚韧精神的赞美。 通过这一情节，小说更加深入地展现了主题内涵，使读者对呼日勒哨长的精神风貌有了更深刻的理解。此外，“小鸡捉老鹰”这一情节也具有一定的象征意义。小鸡作为弱小的存在，敢于挑战强大的老鹰，这象征着在困难和挑战面前，人们应该保持勇气和信心，勇于面对并战胜困难。这种象征意义与小说的主题相呼应，共同传达了积极向上的价值观。 综上所述，“小鸡捉老鹰”这一情节在小说中具有重要的地位和作用，它与主题紧密相连，不能将其视为无关紧要的情节而删去。这一情节丰富了小说的内容，增强了情节的感染力，同时也深化了小说的主题。因此，我们应该保留这一情节，并认真品味其中蕴含的深刻意义。 （4）本题考查分析题目的作用。 依据⑩段“给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给”可知，题目把这个边防哨所比作一个孤零零的岛屿，交代了极端天气下，边防哨所不仅补给断绝，而且驻守的人会处于孤立无援的困难处境。依据③—④段内容可知，这描述了呼日勒年复一独自寂寞坚守边防的现实生活，表现出他英勇无畏，勇于担当的精神，从而表达了“我”对他的赞美与崇敬之情。 2．（新材料）（2025•四川省青羊区校级•一模）阅读下面的文章，完成下列各题。 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间… ②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。 ③墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。 ④碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。” ⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念…”后面是牺牲战士的名字。 ⑥3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。 ⑦下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。 ⑧一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说有老赵在，更放心。 ⑨从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪，越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。 ⑩风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。 ⑪我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默了。 ⑫过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。 ⑬那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。 ⑭为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤。 ⑮老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路… ⑯越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。 ⑰想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑱我们什么都明白了。 ⑲快到县城时，我们突然沉默了。一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。 ⑳几个退伍兵忽然哭了起来。 （选自《小小说选刊》有删改） （1）请结合全文内容补写下面表格的空缺处。 人物 相关内容 形象特点 退伍兵 敬献哈达 诵读碑文 忠诚敬意 老赵 退守茶馆，守望战友 ①　 　 ②　 　 经验丰富 四个战士 ③　 　 ④　 　 退伍兵 帮捡东西，知晓真相 热心淳朴 （2）按要求回答下列问题。 ①文中第十三段加点的词语有何表达效果？请结合文中相关内容简要分析。 危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。 ②“哈达”是这篇小说中重要的物象，“哈达”有哪些含义？请简要分析。 （3）作者为何要在⑬﹣⑭段写老赵讲述当年救援的往事？请简要分析。 （4）小说以“沉默的守望”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。 【答案】 （1）①重情重义、执着坚守 ②雪地救援 ③雪地救援，不幸牺牲 ④英勇无畏、舍己为人； （2）①这两个叠词从侧面表现出战士们不畏艰难、一心救援的坚定决心和无私奉献的精神。 ②哈达象征着纯洁、美好，暗示着战士们的精神如同哈达一样纯洁高尚，也营造出一种圣洁、美好的氛围。同时体现了对战友的深厚情感。 （3）补充情节背景；丰满人物形象；推动情节发展；深化文章主题。 （4）概括文章内容，揭示文章主题，营造氛围，设置悬念，线索作用。 【解析】 这篇小说通过边防连战士巡逻祭拜牺牲战友、老赵讲述当年救援往事以及大家知晓老赵真实身份等情节，以“沉默的守望”为核心，塑造了边防战士英勇无畏、舍己为人的形象，展现了老赵对战友的深情重义，赞美了边防战士们为守护这片土地和人民而无私奉献、不怕牺牲的精神，同时也歌颂了战友之间深厚、真挚的情谊。 （1）本题考查文章情节梳理。 对于老赵“退守茶馆，守望战友”所体现的形象特点①，可填写“重情重义、执着坚守”。老赵退伍后选择在山脚开茶馆，多年如一日地守望着牺牲战友的墓碑，经常为墓碑摆放果品、保持整洁，这种行为充分展现了他对战友的深厚情谊以及执着坚守的性格特点。结合文本中“老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功”等内容可知，此处②应填“老赵（雪地救援）”。在雪地救援被困越野车的过程中，老赵凭借自身丰富的经验进行指挥和参与，体现了他经验丰富的特点。四个战士的相关内容③，根据文本“那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上 4 名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山……车子终于一步步脱困”以及“为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4 名年轻战士牺牲了”，可填写为“雪地救援，不幸牺牲”。四个战士所体现的形象特点④，从他们在高海拔、恶劣天气条件下，毫不犹豫地参与救援，奋力铲雪，直至为了保护他人安全而牺牲的行为，可以总结为“英勇无畏、舍己为人”。 （2）本题考查文章内容正确理解。 ①“一步一步”“一锹一锹”这两个叠词，生动地表现出战士们在雪地里行走和铲雪的艰难，突出了救援工作的不易，体现了战士们不畏艰难、坚持不懈的精神，也从侧面反映出他们一心为了救援老乡的车，不惜付出巨大努力的高尚品质。②“哈达”在文中有多重含义。首先，它是一种实物，是藏族表示敬意和祝福的礼物，战士们用它来祭拜牺牲的战友，表达对战友的敬重和怀念；其次，它象征着纯洁和美好，如文中“一条长长的云带哈达一样飘在山间”“一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云”，用哈达来比喻云带和树上的积雪，营造出一种纯洁、美好的氛围，也暗示着战士们的精神如同哈达一样纯洁高尚；最后，它还代表着一种情感的纽带，连接着生者与逝者，以及文中的人物之间的深厚情谊，如老赵对战友的守望，战士们对牺牲战友的缅怀等。 （3）本题考查对重点段落的理解。 补充背景信息：通过老赵的讲述，让读者了解到当年战士们牺牲的具体经过，使故事更加完整，也让读者对战士们的英勇行为有更深刻的认识。丰富人物形象：既展现了四名战士舍己为人的高尚品质，也体现了老赵对这段往事的铭记和对战友的深情，使人物形象更加丰满立体。推动情节发展：为下文“我们”发现老赵的真实身份以及理解他的行为做铺垫，使情节的发展更加合理，也让故事的情感线索更加清晰。 （4）本题考查标题的含义。 概括文章内容：“沉默的守望”既指牺牲的战士们永远地守望着这片土地和他们的战友，也指老赵多年来默默地守望着牺牲的战友，概括了文章的主要内容。揭示文章主题：“沉默”体现了一种无声的力量，蕴含着战士们对职责的坚守和老赵对战友的深情，突出了文章赞美战士们英勇无畏、舍己为人精神以及歌颂战友情谊的主题。营造氛围，设置悬念：“沉默的守望”这一标题营造出一种庄严肃穆、深沉的氛围，引发读者的好奇心，吸引读者去探究谁在守望，为什么守望等问题，增强了文章的吸引力。线索作用：“守望”贯穿全文，是文章的情感线索，将退伍兵祭拜战友、老赵守护战友墓以及大家对牺牲战士的怀念等情节串联起来，使文章结构更加紧密。 3．（新设问）（2025•山东省莱芜区•一模）阅读下面的文章，完成问题。 沉默的守望 ㅤㅤ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ㅤㅤ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ㅤㅤ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ㅤㅤ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ㅤㅤ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ㅤㅤ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ㅤㅤ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ㅤㅤ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ㅤㅤ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，连队的车无法靠近，危急关头，连长带着战士们拿着铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来，5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ㅤㅤ⑩为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ㅤㅤ⑪老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ㅤㅤ⑫最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ㅤㅤ⑬老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ㅤㅤ⑭铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身、关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ㅤㅤ⑮到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ㅤㅤ⑯我们似乎明白了什么。 ㅤㅤ⑰回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （作者：梅世雄郑茂琦，文章有删改） （1）下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是 　 　 A，文章开头和结尾都提到了山尖的白云，凸显小说诗性，首尾呼应，使文章结构严谨。 B.第②段写战士们经常怀着崇高的敬意去扫烈士墓，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 C.第⑥段连用副词“还”“竟”，写出阿里地区天气的变化无常，为下文遇险作铺垫。 D.第⑭段遇险老赵和驾驶员反应的鲜明对比，目的是写出驾驶员缺乏经验、胆小怯懦。 （2）朗读时，有同学提出下面句子加点字要进行重音强调，请说说这样处理的原因。 危急关头，连长带着战士们拿着铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。 （3）文章第⑯段写到“我们似乎明白了什么”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请找出三处并简要说明。 （4）“沉默的守望”这个标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈他们在“守望”什么。 【答案】 （1）D （2）“一步一步”“一锹一锹”进行重音强调，是因为这两个词语生动形象地表现出当时环境的恶劣和救援的艰难。 （3）老赵头戴摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤：暗示老赵曾经的军人身份，与连长身份相符。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直：暗示他曾是军人且经历过特殊事件。指导员却喊他赵哥：暗示其曾经在连队有一定地位，可能是连长。 （4）边防战士的守望、老赵的守望，是对军人精神的一种守望与传承。 【解析】 文章通过讲述边防连战士巡逻途中的经历，以及跛脚老赵（曾是连长）的故事，展现了边防战士及退伍军人对职责的坚守、对战友的怀念，赞颂了他们无私奉献、英勇无畏的精神。 （1）本题考查内容的分析。 ABC.正确。 D.有误，第⑭段老赵和驾驶员反应形成对比，主要是突出老赵的英勇果断、临危不惧，并非为了写驾驶员胆小怯懦。 故选：D。 （2）本题考查词语的表达效果的分析。 “一步一步”“一锹一锹”进行重音强调，是因为这两个词语生动形象地表现出当时环境的恶劣和救援的艰难。在海拔 5000 多米、雪没过小腿的山口，战士们每前进一步、每铲一锹雪都极为不易，重音强调能突出战士们不畏艰难、奋力救援的艰辛过程和英勇无畏的精神。 （3）本题考查伏笔的分析。 老赵头戴摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤：暗示老赵曾经的军人身份，与连长身份相符。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直：“一瘸一瘸”暗示可能是曾经受伤所致，“脊背挺得笔直”体现军人气质，暗示他曾是军人且经历过特殊事件。指导员却喊他赵哥：指导员对老赵的称呼，说明老赵与连队关系不一般，暗示其曾经在连队有一定地位，可能是连长。 （4）本题考查标题的好处。 边防战士的守望：他们守望祖国的边疆，每天上山巡逻，坚守岗位，维护边境安全，这是对职责的守望。同时，他们常来为烈士扫墓，系上哈达，这是对牺牲战友的怀念与守望。老赵的守望：老赵（曾经的连长）在山脚下开茶馆，守望着曾经战友牺牲的地方，是对牺牲战友的深切怀念。他身体残疾却依然帮助他人，在危急时刻挺身而出，也是对军人精神的一种守望与传承。 4．（新材料）（2025•辽宁省皇姑区•一模）阅读下面选文，完成小题。 辣椒红 ①清晨，戈壁滩上的太阳从天边升起，晨光仿佛大自然细腻的笔触，在空中勾勒出一幅光与影的画卷。 ②新疆军区某边防连的哨楼上寒意十足。下哨后，中士刘夏边走边搓手，快步到了饭堂。牛肉面香气四溢，让他的肚子不自觉地叫了起来。盛上满满一碗面，刘夏迫不及待地挖上一勺红辣椒面撒进碗里。鲜红的辣椒让他胃口大开。红辣椒面是刘夏母亲寄来的，特意选用每年8、9月份的甘谷辣椒磨制而成，颜色鲜艳，香而不辣。这辣椒面已经陪伴了刘夏近8年的戍边生活。 ③2017年，刘夏从甘肃天水入伍。送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，母亲跟随列车走出站台百米远。直到她的身影随着火车疾驰渐渐浓缩成一个小点，刘夏终于忍不住哭了出来。 ④下连没多久，刘夏便担负起巡逻任务。他第一次巡逻的前一天下了一夜雪，大地被白雪覆盖，宛如童话世界。刘夏的班长周帅华眉头紧锁，因为他知道，山里的雪一定更大，上山更加困难了。刚成为上等兵的刘夏没想那么多，他只想着到了山上的界碑处一定要拍两张照片，洗出来邮寄给母亲。 ⑤巡逻车行驶在厚厚的积雪上，车辆左右轻微摇摆着，到了乘车转徒步的点位。刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有1米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来。刘夏在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里。 ⑥醒来时，洁白的墙面映入刘夏眼帘，温暖的感觉包裹全身。周帅华告诉刘夏，他是被战友们轮流背回车里的。刘夏低下了头，山路那样难走，风雪那样大，战友们一定是拼尽全力才把自己背回来的。 ⑦身体恢复后，刘夏给母亲打了个电话，他苦涩地说：“妈，我好像成了拖大家后腿的那个人。”“你怎么突然这样想？发生什么事了？”母亲记忆里的儿子一直很坚强，做什么事都有信心。刘夏不敢让母亲担心，他擦干眼泪说：“没事儿，妈，这里的冬天有点冷，天冷容易想家。”母亲又安慰了刘夏几句才依依不舍地挂断电话。放下电话，她心中依旧惦念着远方的儿子。 ⑧没多久，刘夏收到了母亲的快递，是一大盒红辣椒面，还有一张纸条：“1936年，甘谷辣椒送红军，帮助他们御寒，今日我将甘谷辣椒面送儿子，希望儿子能像这辣椒一般充满热情、活力和勇气。”抚摸着火红的辣椒面，读着母亲的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。他将字条放进口袋里，好像突然拥有了强大的力量。 ⑨那天后，清晨的露水，落日的晚霞，无不见证着刘夏在跑道上挥汗如雨的样子。他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦。 ⑩没过多久，刘夏开始担负观察哨哨兵的任务。漫天飞雪，寒风凛冽，班长聂治勇带着刘夏前往山顶上的哨楼。风雪阻挡着视线，刘夏仿佛看到哨楼在风雪中闪动，似乎遥不可及。“跟紧我！”刘夏赶紧集中注意力，不去想哨楼还有多远，只是紧紧跟随着班长。不知过了多久，刘夏和班长终于来到哨楼脚下。哨楼有3层，顶部是六边形的，外墙在长年风吹日晒中略显斑驳。刘夏从哨楼1层开始往上爬，登顶时，雪停了。他第一次站在如此高的地方俯瞰边关风景，不禁被那壮丽的美深深震撼。天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪。“界碑就在那个方位……”刘夏顺着聂治勇指的方向看去，防区的情况一览无余，视线也很清晰。 ⑪不久后的一次巡逻，刘夏终于如愿看到了界碑。战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定。一种独属于边防军人的自豪感油然而生。 ⑫回到连队，熟悉的香味萦绕鼻尖，刘夏大口吃着撒满辣椒面的牛肉面，巡逻的疲惫一扫而空。 ⑬刘夏的母亲每年都会给他邮寄两次辣椒面，甘谷辣椒鲜红的底色，陪伴着刘夏度过了在边疆的日日夜夜，陪伴着他一天天成长。辣椒面承载着刘夏对家乡的深深思念，也赋予了他面对困难的勇气。 （选自《解放军报》，有改动） （1）怎样的经历促使刘夏决心“改变自己，适应环境”？根据选文概括回答。 （2）选文第⑥段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ （3）选文第⑩段中画波浪线的环境描写有什么作用？ （4）选文多处运用对比的写作手法，找出两处，结合选文内容分析其妙处。 （5）“辣椒面”在选文中多次出现，请结合选文内容谈谈作者借“辣椒面”表达怎样的思想感情？ 【答案】 （1）刘夏在巡逻时因体力不支晕倒在雪地里，被战友们轮流背回车里的经历促使他决心改变自己，适应环境。 （2）选文第⑥段画线句运用了心理描写的方法，作用在于突出了刘夏内心的自责和感激之情，为后文他决心改变自己做了铺垫。 （3）选文第⑩段中画波浪线的环境描写作用在于突出了边关环境的恶劣，衬托出刘夏和战友们巡逻的艰辛，也凸显了边防军人的坚守和毅力。 （4）选文第③段与第⑦段通过刘夏与母亲之间的互动形成对比，突出了刘夏从脆弱到坚强的成长过程；选文第⑤段与第⑪段通过刘夏两次巡逻的经历形成对比，展现了他从拖后腿到成为合格边防军人的转变。 （5）“辣椒面”在选文中多次出现，作者借“辣椒面”表达了刘夏对家乡的思念，以及母亲对他的鼓励和支持。同时，“辣椒面”也象征着刘夏在边防生活中逐渐培养出的热情、活力和勇气。 【解析】 这篇《辣椒红》通过细腻的笔触，展现了边防军人刘夏的成长历程。文章以辣椒面为线索，串联起刘夏与母亲的情感纽带，以及他在边疆的坚守与蜕变。通过对比、环境描写等手法，文章既描绘了边疆的艰苦环境，又突出了刘夏的坚韧与成长。辣椒面不仅是家乡的象征，更是母亲对儿子的关怀与期望，赋予了刘夏面对困难的勇气。文章情感真挚，语言朴实，既展现了边防军人的奉献精神，也传递了家国情怀与亲情温暖。 （1）本题考查内容概括。 由第⑤段“刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有1米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来。刘夏在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里”、第⑥段“刘夏低下了头，山路那样难走，风雪那样大，战友们一定是拼尽全力才把自己背回来的”、第⑧段“抚摸着火红的辣椒面，读着母亲的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。他将字条放进口袋里，好像突然拥有了强大的力量”、第⑨段“那天后，清晨的露水，落日的晚霞，无不见证着刘夏在跑道上挥汗如雨的样子。他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦”等内容可知，刘夏在巡逻时因体力不支晕倒在雪地里，被战友们轮流背回车里；在母亲的鼓励下，他决心改变自己，适应环境。 （2）本题考查描写方法分析。 第⑥段“山路那样难走，风雪那样大，战友们一定是拼尽全力才把自己背回来的”是对刘夏内心活动的直接揭示，是心理描写。 结合第⑤段“巡逻车行驶在厚厚的积雪上，车辆左右轻微摇摆着，到了乘车转徒步的点位。刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有1米深”、第⑦段“身体恢复后，刘夏给母亲打了个电话，他苦涩地说：‘妈，我好像成了拖大家后腿的那个人。’”可知，这句心理描写表达了他对战友们的感激之情以及对自己成为队伍负担的内疚之感。“低下了头”是动作描写，形象地表现出了刘夏在得知自己被战友们拼尽全力背回后的羞愧与自责。 结合第⑨段“他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦”可知，第⑥段的动作和心理描写为后文刘夏决心改变自己做了铺垫。 （3）本题考查环境描写的作用。 “天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪”，这句环境描写细腻地描写了乌云、霞光、雪山和苍茫白雪共同构建的既美丽又严峻的自然环境，突出了边关环境的恶劣； 结合第⑤段“巡逻车行驶在厚厚的积雪上，车辆左右轻微摇摆着，到了乘车转徒步的点位。刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有1米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来。刘夏在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步”、第⑩段“风雪阻挡着视线，刘夏仿佛看到哨楼在风雪中闪动，似乎遥不可及。‘跟紧我！’刘夏赶紧集中注意力，不去想哨楼还有多远，只是紧紧跟随着班长”可知，这句环境描写突出了刘夏和战友们在边关巡逻的艰辛，也凸显了边防军人坚守岗位、保卫祖国的决心和勇气，也象征着刘夏内心的开阔和对未来的希望。 （4）本题考查对比手法的运用。 由第③段“送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，母亲跟随列车走出站台百米远。直到她的身影随着火车疾驰渐渐浓缩成一个小点，刘夏终于忍不住哭了出来”、第⑦段“身体恢复后，刘夏给母亲打了个电话，他苦涩地说：‘妈，我好像成了拖大家后腿的那个人。’……刘夏不敢让母亲担心，他擦干眼泪说：‘没事儿，妈，这里的冬天有点冷，天冷容易想家。’”、第⑧段“抚摸着火红的辣椒面，读着母亲的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。他将字条放进口袋里，好像突然拥有了强大的力量”可知，刘夏离开家前往军营时不敢直视送别的母亲，火车启动后终于忍不住哭泣，表现了他对家庭的依恋和初离家乡时的脆弱情感；经历了第一次巡逻失败之后，刘夏给母亲打电话诉说了自己觉得成为队伍负担的感受，又怕母亲担心而安慰母亲；在接到母亲寄来的辣椒面及鼓励字条后，他感受到了力量和支持，开始努力改变自己，适应环境。因此，刘夏与母亲之间的互动形成对比，细腻地展示了他在面对困难时的态度转变，突出了刘夏从脆弱到坚强的成长过程。 由第⑤段“刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有1米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来。刘夏在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里”、第⑪段“不久后的一次巡逻，刘夏终于如愿看到了界碑。战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定。一种独属于边防军人的自豪感油然而生”可知，首次巡逻时，天气条件恶劣，身体瘦小的刘夏难以适应，最终体力不支晕倒在雪地中，这表明他还未完全准备好面对如此严苛的自然条件，暂时成为了“拖后腿”的人；不久后的一次巡逻中，刘夏成功到达界碑处，并对着国旗和界碑宣誓，体验到了作为边防军人的自豪感，标志着他已经克服了初期的困难，成长为一名能够独立承担任务、具备责任感的合格边防军人。因此，刘夏两次巡逻的经历形成对比，不仅展现了他从拖后腿到成为合格边防军人的转变，还强调了他心态上的重大转变——从一个需要别人帮助的新兵转变为可以信赖的战友。 （5）本题考查词句的作用。 由第②段“红辣椒面是刘夏母亲寄来的，特意选用每年8、9月份的甘谷辣椒磨制而成，颜色鲜艳，香而不辣。这辣椒面已经陪伴了刘夏近8年的戍边生活”、第⑬段“刘夏的母亲每年都会给他邮寄两次辣椒面，甘谷辣椒鲜红的底色，陪伴着刘夏度过了在边疆的日日夜夜，陪伴着他一天天成长。辣椒面承载着刘夏对家乡的深深思念，也赋予了他面对困难的勇气”可知，作者借“辣椒面”表达了刘夏对家乡的思念； 由第⑧段“刘夏收到了母亲的快递，是一大盒红辣椒面，还有一张纸条：‘1936年，甘谷辣椒送红军，帮助他们御寒，今日我将甘谷辣椒面送儿子，希望儿子能像这辣椒一般充满热情、活力和勇气。’抚摸着火红的辣椒面，读着母亲的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。他将字条放进口袋里，好像突然拥有了强大的力量”可知，辣椒面不仅是物质上的馈赠，更是精神上的激励，体现了母亲对儿子的鼓励和支持； 结合第⑪段“不久后的一次巡逻，刘夏终于如愿看到了界碑。战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定。一种独属于边防军人的自豪感油然而生”、第⑫段“回到连队，熟悉的香味萦绕鼻尖，刘夏大口吃着撒满辣椒面的牛肉面，巡逻的疲惫一扫而空”可知，“辣椒面”也象征着刘夏在边防生活中逐渐培养出的热情、活力和勇气。 （二）传统文化题材 5．（新角度）（2025•四川省江阳区校级•一模）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 耍面 程奋只 ①天下面食数山西，山西面食数龙城，龙城面食数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。更厉害的是，余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。 ②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，要面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的要面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢？却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。这样耍起面来才能收放自如。 ③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。 ④有一次，小福子路过师父的房间时，看到师父在擦拭一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里，小福子心一横：罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。 ⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。 ⑥时光如电，转眼就是三年。这一天，正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。 ⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。 ⑧只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好？”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别？”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。” ⑨一位食客说道：“怎么个比法？”小福子说：“我和师父各耍一趟面，要是我赢了，师父就得让出得月楼总厨的位置。”一听此话，众人顿时议论纷纷，有人问：“那你要是输了呢？”小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。”大伙心里一惊、这小子来真的了。得月楼的老板怕事情闹大不好收场，准备过来劝劝。谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。” ⑩小福子说：“我要亲自和面。”说完走进后厨，少顷，推着和好的面走出来，立在大厅中央。左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。一趟面耍完，面条齐刷刷分作几段落入锅中，引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩，众人也为余师傅捏着一把汗，看样子，这小福子的功夫已经不在余师傅之下，这下余师傅有麻烦了。 ⑪只见余师傅不慌不忙，走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看来师父终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道：“我手里的这一瓶药剂，并不是什么柔面剂，却能检验出面团中来否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖，在小福子刚才剩下的面团上滴了两滴，奇事发生了，那面团竟然出现奇特的粉红色，小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里。 ⑫余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家，从小跟着叔叔研习中医多年，谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣，这才改行做了一名面食厨子。六年前，他无意中发现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。 ⑬听完余师傅的话，众人才恍然大悟，小福子也羞愧难当。这时余师得叫徒弟当众打开一袋面粉，又舀来清水，重新洗手和面。面和好后，他对小福子说：“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道。”说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。 （选自《中国年度作品微型小说》，有删改） （1）请从小福子的角度补全本文故事情节。 （小福子） 　 　 ——负气出走——　 　 ——　 　 。 （2）试分析小说第⑦段在文中的作用。 （3）小说中“要面”的场景极为精彩，请赏析第⑩段画线句子。 左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。 （4）小说第⑨段中分别写了师徒两人的“笑”，意蕴深厚，请仔细揣摩“笑”的不同含义。 ①小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。” ②谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。” 【答案】 （1）求“剂”不得；师徒较艺；得知真相 （2）补充交代小福子这三年的经历，使情节更加完整；为下文小福子与师父比试以及师父揭示真相作铺垫；丰富了小福子的人物形象，使他的行为和动机更加清晰。 （3）正面描写与侧面描写相结合，生动地描绘出小福子耍面技艺的娴熟；运用比喻，生动描绘出面的形态、情状，表现小福子耍面技术娴熟。 （4）①小福子“笑”，是因为觉得自己有了柔面剂，肯定能够打败师父，取代师父的位置，内心十分得意②余师傅“笑”，是因为他知道小福子回来的真正目的，但已成竹在胸，内心非常淡定。 【解析】 本文是一篇小说。得月楼家有一个姓余的厨师，他有耍面的绝活，他还有一个徒弟叫小福子，和他水平不相上下。但是小福子一直怀疑师父用了柔面剂，在求“剂”不得后，小福子负气出走，三年间研究出了柔面剂，归来同师父一较高下，却被发现使用了柔面剂，并且师父告知他，珍藏的小瓷瓶里存放的是检验柔面剂毒素的药剂，小福子得知真相后羞愧难已。 （1）本题考查内容概括。 结合①到④段“小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信”可概括：求“剂”不得。 结合第⑥到⑩段“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场”可概括：师徒较艺。 结合第⑫段“六年前，他无意中发现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂”可知，得知真相。 （2）本题考查语段内容概括及赏析。第⑦段详细叙述了小福子这三年在外的经历，他为了配制柔面剂去了偏僻小城。由于他本身伶俐，加上反复试验，最终成功配制出柔面剂。这也解释了他为何回来以及为何有底气与师父一较高下。在此处，从当前的场景切换到小福子过去三年的经历，属于插叙。这种插叙有以下作用：情节完整：如果没有这一段插叙，小福子的突然归来以及他的挑战行为会显得有些突兀。插入这一段经历后，读者能清楚地知道他这三年的行踪和所做之事，整个故事的情节就更加连贯和完整。铺垫下文：正是因为他成功配制出柔面剂，才有了后面与师父的比试以及师父揭示真相的情节。如果没有这段插叙，后文的情节发展就缺乏合理的依据。丰富形象：通过这段经历，我们看到小福子的决心和努力，虽然他走了弯路，但也展现出他为了追求目标坚持不懈的一面，使他的人物形象更加立体。 （3）本题考查场面描写的赏析。这是对小福子耍面场景的描写。这个场景描写运用了传神的动词“抓”“抖”，形象地展示了小福子内心对取胜的迫不及待；运用了比喻和对比手法，把面条比作“一条白练”，又连用两个比喻“如银蛇出洞，似飞龙在天”来写面条的上下翻飞；“这面条在他手里竟比皮筋还柔韧”，把面条与皮筋对比，突出面条的柔韧；“引来阵惊呼”“让人眼花缭乱”是侧面描写，通过写别人的反应来突出小福子的形象。所有这些都写出了小福子耍面技术的娴熟，为下文写余师傅耍面埋下了伏笔。 （4）本题考查对词语的理解和分析。根据相对应的情节内容，体会人物心理感情的变化，师徒两人的“笑”，原因和意味各不相同：小福子“笑”，感觉能够打败师父，取代师父的位置，“有了柔面剂，他有恃无恐”，是得意的笑；余师傅“笑”，是因为他知道小福子回来的真正目的是和自己比赛，一较高下，从他对自己问话的反应“小福子无话，只冷笑一声”可以猜出来大概；但余师傅成竹在胸，内心非常淡定，是沉稳有把握的笑，他坚信自己所说的“我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫”。 6．（新材料）（2025•山东省枣庄•一模）阅读文字，回答问题。 管城笔坊 聂鑫森 ①古城书画界人，没有不知道“管城笔坊”的。一条僻静的街上，一个很小的门脸，一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。笔坊的主人总是不见，有顾客来了，喊一声：“有人吗？” ②声音未逝，正在内间忙着做笔的主人，来不及解去围腰，就笑吟吟地走出来了。 ③这就是管城，六十岁刚过，一头白发，瘦精精的。掌柜、伙计、笔趾，都是他一个人。老婆和两个儿子在离城几十里外的青山桥乡下，种田、种果树、种大棚蔬菜，日子过得很丰足。 ④管城世代虽居乡下，主要精力却是做毛笔，技艺是祖传下来的。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其实就是毛笔的代称，《史记》里说：“蒙（恬）将军拔中山之毫【1】，始皇封于管城，世遂有名。”二十年前，管城毅然从老家来到古城，开了这个笔坊，专制专卖各种不同型号的羊毫、狼毫、兼毫笔。做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德“尖、齐、圆、健”无一不备。书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著。名声是名声，却并不怎么赚钱，但管城怡然自得。他本想让儿子弃农来子承父业，年轻人却不愿意，整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢？管城只好独打鼓独划船，一个人撑着笔坊，谁叫他爱的就是这一行呢！每日三顿饭，到街上小饭铺去，利索：老伴半个月进城一次，为他洗衣、洗被，打扫里外卫生。 ⑤老伴劝他：“累了一辈子，回家过几天舒坦日子吧。儿子、孙子整天围在身边转，几多快活。” ⑥管城说：“我离不开城里这些书家、画家，我得留下来为他们做笔。” ⑦老伴叹了口长气：“你这是何苦呢？”“我喜欢。” ⑧管城在书画界有很多朋友，他们都习惯用管城做的笔写字画画。为了感谢管城，不时地给他送来书画佳作以表谢意。夜深人静时，管城会在灯下，一张一张地细看这些字画，看着看着，忍不住就要打几个哈哈。这日子，滋润！ ⑨古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求。 ⑩管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋驰毫有什么事相求呢？无非是请他做笔！他很喜欢这个四十岁刚出头的书法家，自号墨云斋主，为人谦和，字确实写得不错。幼承庭训，秋驰毫从五岁开始习字，遍临碑帖，功夫很扎实，特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭，已有自己的面目，运笔于纸，如风雨骤至，飒然有声，纵横驰骛，充满着一种别有的韵味！ ⑪近午时，管城关了铺面，换了干净衣衫，坐公交车去了城南的秋府。 ⑫小院里花木扶疏，清凉可人。秋驰毫一直迎到院门口，然后，引着管城进了书房。秋夫人端上茶来，说：“管先生，你们谈，我去厨房了。” ⑬“管先生，再过一个多月，我应邀要去法国巴黎办一个草书展览，还得现场表演。我想请你制两支羊狼毫长颖提笔，不知可否？” ⑭“当然可以。”“有了你的笔，我就心里有底了。”“过奖。过奖。”“作品都已装裱好了，请你过过目，提提意见。”“不敢当。我是外行，秋先生抬举我了。”秋驰毫从柜子里抱出一大捆卷轴，然后一张一张地展开。 ⑮管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。 ⑯“管先生，如何？”“不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？”“也就半个来月吧。”“呵……好。” ⑰管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是“赶”出来的，不似天然生成。 ⑱秋驰毫说：“管先生好像没把话说完。” ⑲“哪里哪里。我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字。” ⑳秋驰毫向管城鞠了一躬，说：“你要说的话都说了，后学惭愧。管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。” ㉑“谢谢。” ㉒…… ㉙管城再次来到秋府，已是一个月后的一个晚上，下着疏疏密密的秋雨。 ㉔秋驰毫殷勤地接过管城的伞，收好，放在客厅门边。然后，请管城在古雅的八仙桌边坐下来，亲自沏上一杯龙井茶。 ㉕管城从怀里掏出一个细长木匣，打开来，里面躺着两支羊狼毫长颖提笔。 ㉖“秋先生，请一试。” ㉗秋驰毫接过来，看了又看，感动地说：“先生之笔，何须一试，定是上品无疑。你关门歇业一月之久，就为制这两支笔，而且静居乡间力避尘扰，精气神全在这笔中了。请先生报个价吧，我全付！” ㉘管城摇了摇头，说：“还是常价，每支百元，多一个子不取。” ㉙“这怎么行呢？先生太亏了。” ㉚“你再说就生分了。我只愿先生此次出访，载誉而归。” ㉛秋驰毫突然自光一亮；说：“先生上次看拙字而不肯赐教，但从你的眼神里我却明白了什么。你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲。” ㉜管城笑了，站起来大声说：“秋先生，请撤下茶杯换上酒碗，我真的要讨碗酒喝了！” 注释：【1】中山之毫：古代中山兔的毛，可用于制笔。相传蒙恬曾取中山兔毛制作毛笔。 （1）秋驰毫推迟参加书法展览这一情节，在前文已有铺垫。请从文中找出两处。 （2）小说第⑩段的插叙，介绍了书法家秋驰毫的情况，试结合上下文简析其作用。 （3）赏析下面句子的表达效果。 ①一条件静的街上，一个很小的门脸；一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。（从词语角度） ②管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。（从人物描写角度） （4）结合文章内容，分析结尾管城“讨酒”这个情节的作用。 （5）古代把有德行的人称为“先生”，管城被称为“先生”，请结合文章内容分析原因。 【答案】 （1）①管城支支吾吾（欲言又止）的评价，让秋驰毫感觉到了自己作品中有问题；②管城为书法家精心制作毛笔的话语委婉给秋驰毫以启示；③秋驰毫向管城鞠躬并说“惭愧”。 （2）插叙用书法家谦和和高超的书法水准衬托管城的品行和艺术素养，为秋驰毫的出场和情节的发展做铺垫。 （3）①连用数量短语和修饰词语，交代“管城笔坊”位置僻静，门店“不扬”，写出笔坊的与众不同，为人物出场做铺垫。 ②管城凝神细看，抿着嘴不做声的神态描写，写出了管城的鉴赏力之高和谦和的性格。 （4）“讨酒”的情节与第一次秋驰毫请他喝酒的情节相呼应，对秋驰毫意识到自己的问题而推迟出国的决定表示赞许，表达了管城对秋驰豪能够放下名利，专心练笔的敬佩。 （5）管城做笔精益求精，具有匠人精神；他制笔精良且收费合理，淡泊名利；专心制笔，心无旁骛，坚守传统技艺的传承；做人谦和、仁厚，有君子之德。 【解析】 文章主要讲述了古城书画界中一位名叫管城的笔匠的故事。管城世代以制作毛笔为业，技艺精湛，深受书画家的喜爱。尽管他年纪已高，但依旧坚持在城中为书画家们制作毛笔。秋驰毫是古城书法家主席，他邀请管城为他制作两支特殊的毛笔，用于在法国巴黎举办的草书展览。管城为了制作这两支笔，不惜关闭店铺，回到乡下静心制作，以确保笔的质量。当管城将笔送给秋驰毫时，秋驰毫被管城的诚意和技艺所感动，决定推迟展览以改正自己书法中的浮躁之气。最后，两人共同举杯庆祝，体现了对彼此技艺和品格的认可。 （1）本题考查伏笔。 根据第⑯段中的“‘管先生，如何？’‘不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？’‘也就半个来月吧。’‘呵……好。’”可知，面对着秋驰毫的询问，管城支支吾吾，不好明言。从他的这种欲言又止的态度里，秋驰毫感觉出自己的作品有问题。 根据第⑲段中的“哪里哪里。我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字”可知，管城用自己制作毛笔有话语委婉地提醒了秋驰毫，他的书法作品写得过于急切了。 根据第⑳段中的“秋驰毫向管城鞠了一躬，说：‘你要说的话都说了，后学惭愧。管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。’”可知，秋驰毫认识到了自己的错误，所以才会向管城鞠躬并说“惭愧”。 以上三处为秋驰毫推迟参加书法展览这一情节作了铺垫。 （2）本题考查插叙。 根据本段中的“很喜欢这个四十岁刚出头的书法家，自号墨云斋主，为人谦和，字确实写得不错。幼承庭训，秋驰毫从五岁开始习字，遍临碑帖，功夫很扎实，特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭，已有自己的面目，运笔于纸，如风雨骤至，飒然有声，纵横驰骛，充满着一种别有的韵味”可知，秋驰毫作为一个书法家，有着极高的艺术水准和谦和的态度。但他依然接受了管城的劝诫，所以此处用书法家谦和和高超的书法水准衬托管城的品行和艺术素养。本段提到了秋驰毫的艺术手准和为人，为后文他的出场做了铺垫，他的出场也失去了情节的发展。 （3）本题考查词句赏析。 ①句中的“一条”“一个”“一截”“一长溜”是数量词，“僻静”“很小”“短短”是修饰词语。“一条僻静的街上，一个很小的门脸；一截短短的柜台”表现了管城笔坊位置偏僻，门店不显眼。写出了笔坊的与众不同。联系后句“笔坊的主人总是不见，有顾客来了，喊一声”和后段中管城的出场可和在，为后文管城的出场预设了场景，做了铺垫。 ②“管城凝神细看”“却一直抿着嘴，不作声”是对他的神态描写。根据“看布局，看行气，看笔划，看墨色”可知，表现了管城对于书法的鉴赏力之高。他“不作声”，是看出了问题不直说，怕对方会难堪，表现了他谦和的性格。 （4）本题考查情节作用。 这个“讨酒”的情节与第⑨段中的“古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求”秋驰毫第一次请他喝酒相呼应。联系前段中的“你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲”可知，他主动讨酒喝，表示了对秋驰毫意识到自己的问题而推迟出国的决定表示赞许。秋驰豪推迟出国，专心练笔，管城主动讨酒，也表现了他对秋驰毫这种行为的敬佩。 （5）本题考查分析人物形象。 根据第④段中的“做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德‘尖、齐、圆、健’无一不备”可知，管城做笔精益求精，具有匠人精神； 同样根据本段中的“书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著”可得：他制笔精良且收费合理，淡泊名利； 根据本段中的“老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢？管城只好独打鼓独划船，一个人撑着笔坊，谁叫他爱的就是这一行呢”可知，他专心制笔，心无旁骛，坚守传统技艺的传承； 根据第⑯段中的“‘管先生，如何？’‘不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？’‘也就半个来月吧。’‘呵……好。’”可知，面对着秋驰毫的询问，管城支支吾吾，不好明言。从他的这种欲言又止的态度里，可知他是顾及对方的感受，怕直接说出对方书法不好而难堪，这体现了他做人谦和、仁厚，有君子之德。 （三）农村题材 7．（（新设问）2025•山东省胶州市校级•一模）文学作品阅读。 疏花 周天红 ①桃花江不出产桃子也不盛开桃花，那里的猕猴桃倒是远近响亮。果大，肉厚，味甜，品种多，漫山遍野，坡上坡下，房前屋后，家家户户都种植有猕猴桃。果实成熟的季节，走入村子，像星星像铃铃像绿宝珠，放眼看去，到处的架上藤上杆上都挂着猕猴桃，毛茸茸圆溜溜胖乎乎的，喜人哟。 ②猕猴桃是村子里的宝，是摇钱树。村子里就数赵六爷种猕猴桃出名。 ③赵六爷的猕猴桃果子好，他的技术也不是白来的。自从村子里栽种了猕猴桃，赵六爷隔三岔五就往城里跑，县城果技站的门槛都差点被他踩断了。赵六爷下了决心，就是要把栽种猕猴桃的事搞个清楚。 ④“疏花，必须疏花。疏花是丰收的关键。”赵六爷在地里边干边说着讲着。“疏什么花，你是不是看书看疯了，开得好好的花，你摘来丢了，有病呀？”为疏花的事儿，赵六爷的老婆在地里当着大伙儿的面数落他，老两口差点干起架来，满场人笑得肚皮痛。 ⑤收果子的时候，满场满村子的人脑袋才痛。只顾着看笑话，没下决心疏花，好些人的猕猴桃都是歪果烂果，没人买，只得喂了牲口或是直接烂掉倒掉，眼泪都气出来了。一大家人的汗水，白费力气，谁不心痛？老人要看病，娃儿要读书，亲戚要串门，钱从哪里来呀？ ⑥“钱还得从猕猴桃上来。”赵六爷说。赵六爷一说话，大家都听懂了。 ⑦顶花要疏，枝花要疏，侧花要疏，岔花要疏，萎花更要疏。这疏花，真是一门学问。你不把那些不结果或者是结不成好果的花疏掉，它要抢营养，影响其他的花正常生长。花保留得多，争抢养分，没有一朵能结成好果子，那就得不偿失。赵六爷一边疏花一边讲着技术。一村子的人围在地里的一株猕猴桃前，安静得像小学生听讲。 ⑧赵六爷讲完，转身看了身边的儿子赵喜才一眼，好像是在问，娃呀，你听进去了没？ ⑨赵喜才一头雾水，还以为爹讲着故事，给自己轻松一下筋骨。 ⑩赵喜才一下地干活，就感觉全身没劲儿。尤其是在猕猴桃地里，那活苦呀累呀，不要说除草施肥挑水，就是疏花，一根一根的枝条搬下来，一朵一朵地疏，眼睛还不能眨不能打困。要是一走神，把要结好果子的花疏了摘了，你就是乱干，爹要骂人。 ⑪这些年，赵喜才干了好些事，没有一件让赵六爷满意的：拉竹片，卖木料，卖猪儿药，卖耗子药，销售烟酒，就是不喜欢跟着他爹学栽种猕猴桃。这活也算技术活？晴天一身汗雨天一身泥，累死人还挣不了几个钱。赵六爷指着儿子的鼻子骂：“你干的那些事，来钱快吗？挣钱，差点把自己挣进牢里了。你说你销售酒，认真做也行，你卖什么假酒？我做六十岁生日那天，一村子的人，喝了你那酒，当场就放翻好几个，要不是抢救及时，真要闹出人命，你我怕现在都还在大牢里。”出了事，没办法，赵喜才只得跟在爹的屁股后面下猕猴桃地里干活。 ⑫“娃呀，你的脑袋瓜里，就应该‘疏花’。一个脑袋里，‘花’开多了，想法多了，结不了好果子的！”赵六爷一句话，单刀直入，把儿子说住了。 ⑬村子里栽种猕猴桃的，张老五一个单身汉娶上了老婆，先四友盖上了四层小楼，李二伯把两个娃都送进城里读了大学。这栽种猕猴桃，照样发家致富，你就不能一门心思地干下去？赵六爷看了儿子一眼。 ⑭赵喜才也看了爹一眼。爹已经老多了。为了自己的事，为了家里的事，为了这猕猴桃的事，这些年，爹已是满头白发一脸皱纹。 ⑮赵喜才从地里站起身来，抖了抖身上的泥土和灰尘，往另一块地里走了几步。 ⑯赵六爷问，你干什么去呀？ ⑰赵喜才说，疏花呀！ ⑱看着儿子干活的手脚轻快了许多，赵六爷也高兴起来。疏了花，看来，这一季猕猴桃，丰收在望。 （选自《小小说月刊》2020.5，有删改） （1）通读全文，根据提示，补全思维导图。 ①　 　 ③　 　 ⑤　 　 （2）细品小说语言，往往能品出许多滋味，请为这句话写一条赏析性批注。 果实成熟的季节，走入村子，像星星像铃铃像绿宝珠，放眼看去，到处的架上藤上杆上都挂着猕猴桃，毛茸茸圆溜溜胖乎乎的，喜人哟。 （3）文章着重写为猕猴桃“疏花”，为什么第⑪段又写了赵喜才的经历？请根据全文内容进行回答。 （4）本文以《疏花》作为标题有什么深刻含义？请结合文章内容和自身的生活体验，谈谈你从中获得的启发。 【答案】 （1）①赵六爷推广疏花技术。③赵喜才明白疏花道理后开始认真疏花。⑤赵六爷看到丰收希望。 （2）比喻和拟人，表达了作者对猕猴桃的喜爱之情，也从侧面反映出猕猴桃是村子里的宝贝，为后文写人们依靠猕猴桃发家致富作铺垫。 （3）写赵喜才的经历是为了丰富文章内容，深化主题。突出了文章主题，告诉人们只有专注才能有所收获，就像猕猴桃疏花后才能丰收一样。 （4）深刻含义：表层含义是指为猕猴桃去除多余的花，保证果实丰收；深层含义是指人要像疏花一样，去除头脑中过多的杂念、不切实际的想法，专注于一件事，才能取得好的成果。启发：只有像文中疏花一样，摒弃那些影响我们专注学习的杂念，专注于知识的汲取，才能在学业上有所收获，实现自己的目标。 【解析】 文章围绕桃花江村子里种植猕猴桃展开，通过赵六爷推广疏花技术以及对儿子赵喜才的引导，展现了疏花对猕猴桃丰收的重要性，同时借“疏花”隐喻人要摒弃杂念、专注做事才能成功，表达了对专注务实精神的倡导。 （1）本题考查内容的梳理概括。 ①赵六爷推广疏花技术。文章第④段开始写赵六爷提出“疏花，必须疏花。疏花是丰收的关键”，并向大家讲解疏花技术，所以此处可概括为赵六爷推广疏花技术。③赵喜才明白疏花道理后开始认真疏花。从文中赵六爷对赵喜才的教导，如“娃呀，你的脑袋瓜里，就应该‘疏花’。一个脑袋里，‘花’开多了，想法多了，结不了好果子的！”以及赵喜才的转变“赵喜才说，疏花呀！看着儿子干活的手脚轻快了许多”可知，赵喜才明白了疏花道理后开始认真疏花。 ⑤赵六爷看到丰收希望。依据文章结尾“看着儿子干活的手脚轻快了许多，赵六爷也高兴起来。疏了花，看来，这一季猕猴桃，丰收在望”可概括得出。 （2）本题考查语言的赏析。 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。把成熟的猕猴桃比作“星星”“铃铃”“绿宝珠”，生动形象地写出了猕猴桃果实的繁多以及颜色、形状的可爱；“毛茸茸圆溜溜胖乎乎的，喜人哟”运用拟人，赋予猕猴桃“胖乎乎”等人的形态特点，亲切地表现出猕猴桃的惹人喜爱，表达了作者对猕猴桃的喜爱之情，也从侧面反映出猕猴桃是村子里的宝贝，为后文写人们依靠猕猴桃发家致富作铺垫。 （3）本题考查内容的分析。 写赵喜才的经历是为了丰富文章内容，深化主题。赵喜才之前尝试多种营生，却一事无成，还因卖假酒差点酿成大祸，与他爹赵六爷专注钻研猕猴桃种植形成鲜明对比。通过他的经历，一方面引出赵六爷对他“脑袋瓜里应该‘疏花’”的教导，使“疏花”这一行为有了更深层次的寓意，即人要摒弃杂念、专注做事；另一方面也体现出赵喜才的转变过程，突出了文章主题，告诉人们只有专注才能有所收获，就像猕猴桃疏花后才能丰收一样。 （4）本题考查标题的含义和阅读的感受。 深刻含义：表层含义是指为猕猴桃去除多余的花，保证果实丰收；深层含义是指人要像疏花一样，去除头脑中过多的杂念、不切实际的想法，专注于一件事，才能取得好的成果。 启发：在我们的学习生活中也是如此，比如在学习时，我们会面临各种诱惑和干扰，像电子产品、娱乐活动等。如果我们像没有疏花的猕猴桃树一样，被过多的杂念占据头脑，就无法专注学习，成绩也难以提高。只有像文中疏花一样，摒弃那些影响我们专注学习的杂念，专注于知识的汲取，才能在学业上有所收获，实现自己的目标。 8．（新材料）（2025•山东省滨州•一模）阅读下面的文字，完成问题。 和 子羊 ㅤㅤ①年前，兄弟俩商量着走亲戚，到姨舅家坐坐，给长辈们拜年。这不，大年初三，兄弟俩各自携带妻儿，开着车，一前一后进了村。他们下了车，手提礼品，笑盈盈地朝前走。表哥早已站在村口等候。往里走，见大姨也拄着拐杖，站在巷口翘望。 ㅤㅤ②兄弟俩有两个姨一个舅，虽然都住在邻村，但在他俩印象里，亲戚之间走动不多。小时候，他们家最穷，母亲姊妹几个常常为陈谷子烂芝麻的事吵吵闹闹。父亲每次进城，为省几块钱车费，总要骑着自行车，骑上几里路，把自行车搁在小姨家，走到村口再搭车。小姨见姐夫来了，脸拉得跟驴脸似的。时间久了，她没好声气地说，你的车以后不要往我家搁了。后来，父亲只好将自行车搁在一个老乡家里。 ㅤㅤ③老大十二岁生日那天，父母给两家姊妹和老人都说了。那天，天降大雨，村里道路泥泞。外婆不想上礼，让小妗子替地上，小妗子不愿意。本来婆媳关系就紧张，一吵一闹，两个人扭打成一团，哭天抢地，没有赴宴。小姨和舅舅也因各种奇葩理由没来，只有大姨拿着两尺布来了。 ㅤㅤ④亲戚们全都翻盖了新房，看上去清新而不落俗套。他们家的老房几十年未变，依然那么简陋，房里除了一张宽大的床外，唯一值钱的就是那台破旧的电视机。亲戚们避而远之，更不愿到他们家来了。 ㅤㅤ⑤老大到外地求学，老二进了高中。夜里，宿舍熄灯后，老二还躺在床上，打开手电筒做题。同学们说他是“拼命三郎”，但只有他知道，只有知识才能改变命运。后来，老二考上了大学，他除了用功读书，闲暇之余还要在外兼职赚生活费。老大一直对亲戚们抱有成见，老二却觉得矛盾的根源在于穷，是穷让亲人不亲，穷在人心里扎了根儿。 ㅤㅤ⑥兄弟俩大学毕业后，双双考上公务员，进入政府工作。亲戚们因不重视教育，孩子长大后大都在外打工。他们眼红了，主动跟兄弟俩攀亲戚。那天，老大在外忙碌，大姨提着两只老母鸡上门了。妻子给他打电话说，有个女人上门了，说是他大姨。他脸色突变，随即给父母打电话说，以后不要让他们到我家来，小时候没人管我，现在倒来跟我攀亲戚了！ ㅤㅤ⑦去年，大姨父不在了，舅舅全家人都没来。听说，大姨的几个儿女提着礼品上门，求舅舅去参加葬礼，被拒绝了。这事儿给老二敲响了警钟。前一段，父亲住院，父母的姊妹们倒是来了，还亲手将做完手术的父亲抬入病房。但是，他的侄子、外甥一个都没来。母亲叨咕，你爸是他们的亲姑夫、亲姨父、亲舅舅，他们都不来！没有一点儿人情味！老二突然说，这么多年，我们也没去看过他们的父母啊！母亲不吭声了。 ㅤㅤ⑧老大心里过不去这道坎，对亲戚们置之不理。今年去看望姨舅是老二提出的，老大开始很抗拒。老二说，小时候，咱们受尽了亲戚们的白眼，我知道你心里难受。我刚出满月时，咱妈抱着我还到小姨家住了一个月。亲戚之间没什么过不去的坎，多大点儿事儿啊，至于搞到那么大仇恨吗？春节期间，咱们一起到姨舅家看看。老大若有所思地点了点头。 ㅤㅤ⑨画面转到巷口，大姨热泪盈眶，抚摸着小孩儿们的脸，亲热得不得了。她指着三个小孩问，这是你的娃？那是他的娃？走进屋后，表哥表嫂把装满零食的果盘端到桌上，又忙着端茶倒水。大姨坐中间，兄弟俩围着她，嘘寒问暖。大姨拿出三百元钱，执意要给每个孩子一百元红包。兄弟俩不要，说，你给钱，我们就走。说着起身就走。大姨拉住他们的衣角，说，不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了。说着，泪水又涌出眼眶。 ㅤㅤ⑩小妗子在城里的医院住院了，他俩一起去看望。舅舅的热情就像一把火，老二啊，村霸强占我宅基地的事还是你出面解决的。你的这份情，我记着呢。老二说，舅，咱一家人不说两家话。以后，我们每年都来看你。老二，你就一个孩子？你再要个娃，我给你带！说着，大家都笑了。 ㅤㅤ⑪回去时，老二给老大说，后天中午，我请你们全家到金枝饭店吃饭。老大说，找个实惠的吧，那家饭店太贵了。老二说，我不嫌贵！我娃就只有你一个亲大伯！他俩之前因家庭琐事，也有过嫌隙。说着，老大也动了情，眼圈都红了。 （摘编自《2024年中国小小说精选》） （1）下列对小说的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.②～⑧段运用插叙，以时间为线，交代了兄弟俩多年没到姨舅家拜年的原因，为解决矛盾做铺垫。 B.第⑦段中，“你爸是他们的亲姑夫、亲姨父、亲舅舅”一句，母亲特意强调“亲”字，表达了她不满的情绪。 C.第⑨段运用神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等描写方法，突出了大姨一家的热情和感动。 D.小说结尾处叙述兄弟俩有过嫌隙，陡起波澜，意料之外，情理之中，更加凸显了小说的主题。 （2）读小说，品味语言。 A第⑥段中“他们眼红了”和第⑪段中“眼圈都红了”，两个“红”字意思是否相同？说明理由。 B不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了。（自选角度赏析） （3）学校戏剧社团想把这篇小说排练成情景剧，为“老二”设计了不同镜头，以体现人物性格，请将表格补充完整。 镜头 内容 性格 镜头一 老二主动提出要去走亲戚。 A 　 　 镜头二 B 　 　 刻苦学习，勤奋读书。 镜头三 老二解决舅家宅基地被侵占问题。 C 　 　 （4）结合小说情节，联系生活实际.谈谈你对小说题目“和”的理解。 【答案】 （1）C （2）A不同。第⑥段“他们眼红了”的“红”表示嫉妒、羡慕的心理。 第⑪段“眼圈都红了”的“红”表示感动、激动的情感。 B运用反复修辞手法，强调大姨的真诚与热情，表现出她对兄弟俩的不舍与思念。 （3）A.善解人意，重视亲情。 B.夜里，宿舍熄灯后，老二还躺在床上，打开手电筒做题。 C.正直善良，乐于助人。 （4）标题“和”象征亲情的和解与和睦，通过兄弟俩修复与亲戚关系的过程，传递珍惜亲情、化解矛盾的主题。在生活中，应以包容和理解的态度面对亲人之间的分歧，实现和谐相处。 【解析】 本文通过讲述兄弟俩从童年因贫穷导致亲戚疏远，到成年后主动修复亲情关系的故事，展现了亲情的珍贵与和解的力量。文章揭示了无论经历多少误解与隔阂，只要怀着包容和理解的心，主动沟通与体谅，就能实现亲情的和谐相处。小说以“和”为主题，强调珍惜亲情、化解矛盾的重要性，传递了积极向上的生活态度。 （1）本题考查对小说内容和艺术手法的理解能力。 ABD.正确； C.有误，第⑨段主要运用了神态描写（如“热泪盈眶”）、动作描写（如“抚摸着小孩儿们的脸”）和语言描写（如“不给了，我不给了”），并未涉及心理描写，因此该选项表述不准确。 关系：C。 （2）A本题考查词语含义的辨析能力。 “他们眼红了”中的“红”：这里的“红”指亲戚们因兄弟俩考上公务员、生活改善而产生的嫉妒与羡慕心理，体现了他们对兄弟俩成功的复杂态度。 “眼圈都红了”中的“红”：此处的“红”表示老大被老二真诚的话语感动，情感激动到几乎落泪的状态，展现了兄弟间化解矛盾后的深情。两个“红”字意义不同，一个反映嫉妒，一个表现感动。 B本题考查句子赏析能力。 句子“不给了，我不给了，你们不要走，坐下，再坐坐。这么多年都没见了”中，“不给了，我不给了”使用了反复的手法，突出大姨让步的态度，表现出她的真诚与热情；“坐下，再坐坐”则通过语言描写传递出大姨对兄弟俩的不舍与思念，强化了亲人重逢时的情感氛围。 （3）本题考查人物性格分析能力。 镜头一：老二主动提出要去走亲戚，这一行为体现了他对亲情的重视以及善解人意的性格特征。他意识到多年未走亲戚的问题，并主动提议修复关系，展现出包容与理解的品质。 镜头二：“夜里，宿舍熄灯后，老二还躺在床上，打开手电筒做题”这一细节描写，反映了老二刻苦学习、勤奋读书的精神，为他后来考上大学、改变命运奠定了基础。 镜头三：老二帮助舅舅解决宅基地被侵占的问题，展现了他正直善良、乐于助人的性格特点。他不仅关心家人，还能在关键时刻伸出援手，体现了一种责任感和担当精神。 （4）本题考查对标题的理解能力。 从情节上看：标题“和”贯穿全文，象征着亲情的和解与和睦。兄弟俩从童年时因贫穷导致亲戚疏远，到成年后通过努力改变命运，最终主动修复亲情关系，“和”成为推动故事发展的核心主题。 从人物关系上看：老大与亲戚之间多年积怨，但老二以宽容和理解的态度主动提出走亲戚，用行动化解矛盾，推动了亲情关系的恢复。“和”体现了宽容、理解和沟通的重要性。 从主题上看：小说以“和”为题，揭示了无论经历多少误解与隔阂，亲情始终是最珍贵的情感纽带。通过兄弟俩的努力，故事传递了珍惜亲情、化解矛盾的积极意义。 联系生活实际：在现实生活中，家庭成员之间难免会有矛盾和分歧，但只要我们怀着一颗包容和理解的心，主动沟通、互相体谅，就能实现和谐相处。正如小说中的兄弟俩，他们用实际行动证明了“和”的力量，提醒我们在面对亲情时应多一份耐心与关爱。 9．（新材料）（2025•辽宁省抚顺市顺城区•一模）阅读下面选文，完成文后各题。 在自己的世界里耕耘 ①14岁的夏天，马路两边的熊猫堇正在爆花，开出来的花像熊猫的耳朵，憨态可掬。彼时的杨采采是个并不讨喜的姑娘，瘦仃仃的身材，枯黄的头发，细长的眉眼，透着诚惶诚恐的胆怯。成绩平平的她在班级里是一个无人关注的小透明，她的父亲是海员，长年在海上航行，母亲整天忙于工作，在她看来，自己在老师、父母的眼中，是一朵无足轻重的云，这让她既自卑又焦虑。 ②暑假，母亲打发杨采采到了乡下的外婆家。慵懒寂静的下午，杨采采在河边喝梨子水，那时候的杨采采以为，自己的人生就像这梨子糖水一样平淡无奇。 ③日子枯燥无味，直到她遇见了一个放鹅的少年。 ④已是七月，杨采采出神地望着四周如披炽焰的万物，一个放鹅的少年，就那样穿过时光，走进她的视野里。 ⑤少年赶着一群鹅过来了。少年很瘦很高，皮肤黝黑。少年抓起一把海瓜子，扬起手，空中便多出一道灰绿色的抛物线。沙沙沙，每颗都落了地。那群鹅嘎嘎嘎涌过来，拍着翅膀，你争我抢着这种薄薄的绿色小贝壳。 ⑥少年坐在河边，看着他的鹅群。鹅……鹅，鹅！少年突然一声喊，所有鹅都抬起头，屏息侧听，然后嘎嘎嘎地回应起来。 ⑦太酷了！这群鹅都听他的。杨采采露出羡慕的神情。 ⑧这天杨采采很晚才到家，餐桌旁盛饭菜的外婆絮絮叨叨地说：“采采，你知道楼下那块荒地被挖了一个大坑吧？”“有大坑吗？我没注意。”外婆继续说：“那可不，那块地该是有鱼家的吧，已经挖了好一段日子了，不知道要干啥。” ⑨杨采采并没有把外婆的话放在心上，但是在那个周末的下午，她听到了不寻常的动静。少年正灰头土脸地在那个坑里挖土，他像一只土拨鼠，吃力地把挖出来的泥土一筐一筐运到一辆板车上。杨采采的出现让少年有些局促不安，他和杨采采对视了好几秒，才缓缓放下手中的铲子，然后轻轻地拍了拍身上的灰。 ⑩“我叫陈有鱼。” ⑪“哦，我听外婆说过你的名字。” ⑫“嗯，你会不会觉得我很怪？他们都说我在做一件蠢事，说我疯了。” ⑬“不会，你的鹅都听你的，感觉你很厉害。”陈有鱼回头，以一种超然的眼光，盯着她说：“我养的鹅会飞，能飞很高很高。” ⑭“能飞多高呢？”杨采采惊讶地张大了嘴巴。陈有鱼就指了指天，蔚蓝的天空有半轮残月，像道浅浅的牙印。“能飞到那儿！”说完他嘿嘿地朝她笑。 ⑮杨采采偶尔会听到关于陈有鱼爸爸的事情：说他爸爸是养鹅的，整个村子，他爸养鹅最厉害，但他爸在一次台风天出去后就没有再回来。邻居们说陈有鱼的爸爸死了，救了三个溺水的人，自己却没能活下来。 ⑯那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土。村里的人都说他疯了，杨采采也不明白他为什么要这么做。陈有鱼爬到高高的土堆上，拿起水壶喝个精光，然后张开细长的双臂箍了一个圆，说：“我要挖一个池塘。” ⑰杨采采惊叫一声：“池塘？” ⑱陈有鱼点了点头，说：“我爸说了，你天性是什么样的，就干你欢喜自在的事情。要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。”此时的杨采采的内心深受震撼。 ⑲雨季提前来了，陈有鱼的池塘也完工了，大雨将池塘蓄满了雨水，附近的树叶都漂到池塘中心去了。在漫长的黄昏，陈有鱼把鹅都赶去池塘。鹅见到水，开始加快步伐。它们嘎嘎嘎叫着，伸长脖子，往池塘边探了探，然后扑打着翅膀，哗啦一声，跃入池塘中，先将头埋入水下，弓了弓脖子，反复几下，晶莹的水珠从羽毛上纷纷滑落。 ⑳陈有鱼不禁放声歌唱——蓝天撇下了我，我点起一堆火。点起火，以便做火的朋友；点起火，好进入沉沉的黑夜；点起火，为了更好地生活……听着陈有鱼的歌声，杨采采的内心也被点燃，升腾起一种不会被摧毁的力量。 ㉑暑假即将结束，杨采采不想回城，但母亲严令她按时回去上课。杨采采决定离开前再去看看陈有鱼的池塘。远远地，她看见鹅群在金色的水面上嬉戏，村民们惬意地在池塘边闲聊……眼前的一切，彻底治愈了她。 ㉒开学季，杨采采脚步轻盈地走进校园。她仿佛再次看见那一个个夏日的夜晚，星空之下，陈有鱼在池塘里一钉耙一钉耙抡得老高的模样。她忍不住勾起嘴角笑；青春最好的年华，哪怕站在最黑暗的时空，也可以点起一堆火，在自己的世界里有声有色地耕耘。 （原文有删节） （1）文中杨采采的一系列经历让她的心态也在不断变化，请根据文章内容填写表格。 段落 事件 心态 ① A 　 　 自卑又焦虑 ②—⑦ 看到少年可以酷帅地驱使鹅 B 　 　 ⑧—⑳ C 　 　 深受震撼 ㉑—㉒ 回校前去看陈有鱼的池塘 D 　 　 （2）请从修辞的角度赏析选文第⑨段画线句。 （3）选文第⑮段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ （4）⑳段的歌词看似闲笔，能否去掉，为什么？ （5）读完本文，同学们认为陈有鱼、杨采采、《孤独之旅》中的杜小康有相似之处，就此展开了积极的讨论，请你依据选文补全对话。 小语说：“我认为陈有鱼与杜小康在面对困境时都很A 　 　 。” 小文说：“我倒觉得杨采采和杜小康也有相似之处，他们曾经都很孤独，他们也都能从经历中B 　 　 ，不断成长。” 小顺说：“我觉得杨采采和陈有鱼虽然性格不同，但在那年夏天，杨采采受到陈有鱼的影响，将来一定会成为一个C 　 　 的人。” 【答案】 （1）在家里和班级无人关注自己。羡慕不已。看到少年为完成爸爸的心愿挖池塘。被治愈。 （2）比喻。生动形象地写出了陈有鱼卖力气挖池塘的模样（情景）写出了陈有鱼的勤快和辛苦（为完成爸爸愿望的不懈努力） （3）插叙，交代陈有鱼爸爸因救人而去世的事，侧面写出陈有鱼生活的不易，突出了他坚韧的品格，为下文他为完成爸爸的心愿挖池塘的情节作铺垫。 （4）歌词的内容含蓄点明了中心：表达了面对生活的困境，我们可以点燃希望，更好地投入生活；展现了陈有鱼乐观、昂扬向上的精神面貌；陈有鱼的歌声感染了杨采采，带给她希望和力量。 （5）坚韧、积极向上。汲取力量。内心强大（或乐观坚强） 【解析】 文章通过杨采采在乡下的暑假经历，展示她的心灵成长过程。开篇杨采采因在学校缺乏存在感而自卑，但在乡下，她遇到专注于放鹅的少年陈有鱼，被他的坚持与梦想感动和震撼。在陈有鱼的影响下，杨采采从自卑变得充满力量。文章借助自然描写与陈有鱼的执着，赋予故事温暖励志的氛围，强调个人信念和勇敢追梦的重要性，鼓励读者在自己的世界中努力耕耘。 （1）本题考查内容理解。 A.根据第①段中的“成绩平平的她在班级里是一个无人关注的小透明，她的父亲是海员，长年在海上航行，母亲整天忙于工作，在她看来，自己在老师、父母的眼中，是一朵无足轻重的云”可知，杨采采在家里因父母忙碌得不到关注，在班级里又因成绩平平无人在意，所以她的心态是自卑又焦虑，此处应填“在家里和班级无人关注自己”。 B.根据第⑦段中的“太酷了！这群鹅都听他的。杨采采露出羡慕的神情”可知，杨采采看到少年可以酷帅地驱使鹅，内心对少年的这种能力充满羡慕，所以此处应填“羡慕不已”。 C.根据第⑯段中的“那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土。村里的人都说他疯了，杨采采也不明白他为什么要这么做。陈有鱼爬到高高的土堆上……说：‘我要挖一个池塘。’”，第⑰段“杨采采惊叫一声：‘池塘？’”，第⑱段“陈有鱼点了点头，说：‘我爸说了，你天性是什么样的，就干你欢喜自在的事情。要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。’”可知，杨采采看到少年为完成爸爸的心愿挖池塘，对此很惊讶，内心深受震撼，所以此处应填“看到少年为完成爸爸的心愿挖池塘”。 D.根据第㉑段中的“远远地，她看见鹅群在金色的水面上嬉戏，村民们惬意地在池塘边闲聊……眼前的一切，彻底治愈了她”可知，杨采采回校前去看陈有鱼的池塘，看到眼前美好的场景，她的心态是被治愈，所以此处应填“被治愈”。 （2）本题考查语句赏析。 句中“他像一只土拨鼠”，将陈有鱼比作土拨鼠，运用了比喻的修辞手法。这里把陈有鱼挖土的形象与土拨鼠进行类比，借助土拨鼠给人的直观印象来描绘陈有鱼挖土时的状态。土拨鼠挖土时通常是认真且吃力的，通过这个比喻，生动形象地展现出陈有鱼在挖池塘时，吃力地一筐一筐搬运泥土的模样，让读者能够在脑海中清晰地勾勒出这样一个画面，仿佛亲眼看到陈有鱼劳作的情景。结合第⑱段“陈有鱼点了点头，说：‘……要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。’”，可知：陈有鱼为了完成爸爸的愿望，即建造池塘成为厉害的养鹅人，所付出的努力。这种吃力搬运泥土的描写，突出了他的勤快，不怕辛苦，坚持不懈地为实现目标而努力奋斗，体现了他为完成爸爸愿望的不懈努力。 （3）本题考查记叙顺序。 根据第⑮段中的“邻居们说陈有鱼的爸爸死了，救了三个溺水的人，自己却没能活下来”可知，此段运用了插叙的记叙顺序。这段内容交代了陈有鱼爸爸因救人而去世的事，从侧面反映出陈有鱼失去父亲，生活可能面临诸多不易。 结合第⑯段“那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土”，第⑱段“陈有鱼点了点头，说：‘……要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。’”，可知：陈有鱼在这样的生活状况下，依然坚定地为完成爸爸的心愿去挖池塘，体现出他坚韧的品格。并且为下文详细描述他日复一日挖池塘的情节作铺垫，使读者更能理解陈有鱼行为背后的动力与支撑，让故事的发展更加合理、自然。 （4）本题考查句段作用。 从主题表达角度：根据第⑳段“蓝天撇下了我，我点起一堆火。点起火，以便做火的朋友；点起火，好进入沉沉的黑夜；点起火，为了更好地生活……”可知，歌词中“点起一堆火”等内容，含蓄地表达了即便面对生活的困境（如“蓝天撇下了我”所暗示的不如意），也可以点燃希望，积极面对生活，从而更好地投入生活，这与文章整体传达的在困境中努力奋斗、积极生活的主题相契合，点明了中心，所以不能去掉。 从人物塑造角度：同样依据上述歌词内容，“点起火，为了更好地生活”等语句，展现出陈有鱼面对生活的积极态度，即便父亲离世，面对他人不理解仍坚持挖池塘，他以乐观、昂扬向上的精神去追求自己的目标，进一步丰富了陈有鱼的人物形象，所以不能去掉。 从情节发展和人物关系角度：从“听着陈有鱼的歌声，杨采采的内心也被点燃，升腾起一种不会被摧毁的力量”可知，陈有鱼的歌声对杨采采产生了重要影响，感染了她，让她获得希望和力量，推动了杨采采心态转变这一情节的发展，所以不能去掉。 综上所述，这段歌词在文章中有着重要作用，看似闲笔却并非多余，不能去掉。 （5）本题考查分析人物形象和比较阅读。 A处：陈有鱼的坚韧与积极向上：根据第⑯段中的“那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土。村里的人都说他疯了”以及第⑱段“陈有鱼点了点头，说：‘我爸说了，你天性是什么样的，就干你欢喜自在的事情。要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。’”可知，陈有鱼面对父亲离世的困境，不顾村民的质疑和异样眼光，坚持日复一日地挖土，只为完成父亲的愿望，表现出他的坚韧。同时，他积极地朝着自己的目标努力，展现出积极向上的态度。 杜小康的坚韧与积极向上：在《孤独之旅》中，杜小康因家庭变故，不得不随父亲去放鸭。面对陌生的环境、孤独的生活以及一系列困难，如暴风雨中追赶鸭子等，他没有放弃，而是勇敢地面对，最终变得坚强。所以，陈有鱼与杜小康在面对困境时都很坚韧、积极向上。 故此空可填：坚韧、积极向上。 B处：杨采采汲取力量：根据第⑳段中的“听着陈有鱼的歌声，杨采采的内心也被点燃，升腾起一种不会被摧毁的力量”以及第㉒段“开学季，杨采采脚步轻盈地走进校园。她仿佛再次看见那一个个夏日的夜晚，星空之下，陈有鱼在池塘里一钉耙一钉耙抡得老高的模样。她忍不住勾起嘴角笑”可知，杨采采从在乡下与陈有鱼相处的经历中，看到陈有鱼为梦想努力的过程，内心深受触动，获得了力量，从而改变了自己之前自卑焦虑的状态，变得积极起来。 杜小康汲取力量：在《孤独之旅》里，杜小康在放鸭过程中经历了孤独、恐惧等，但是他在这些经历中逐渐成长，从最初的害怕、迷茫到后来能够勇敢地面对困难，在与暴风雨搏斗的过程中，他学会了承担责任，变得坚强，从这段经历中汲取了力量。所以，杨采采和杜小康都能从经历中汲取力量，不断成长。 故此空可填：汲取力量。 C处：杨采采受陈有鱼影响：根据第⑳段“听着陈有鱼的歌声，杨采采的内心也被点燃，升腾起一种不会被摧毁的力量”以及第㉒段“青春最好的年华，哪怕站在最黑暗的时空，也可以点起一堆火，在自己的世界里有声有色地耕耘”可知，陈有鱼为了实现父亲的愿望，不顾他人看法，坚定地在自己的世界里努力耕耘，这种精神深深感染了杨采采。杨采采从陈有鱼身上获得力量，明白了要积极面对生活，勇敢追求自己的目标。所以，杨采采将来一定会成为一个内心强大（乐观坚强）的人。 （四）人物题材 10．（新设问）（2025•山东省青岛•一模）阅读下面的文字，完成下列各题。 钓鱼的医生 汪曾祺 ①这个医生几乎每天钓鱼。 ②你大概没有见过这样钓鱼的。 ③他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅。提盒里葱姜佐料俱全，还有一瓶酒。钓上来一条，刮刮鳞洗净了随手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊：“爸——”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ④这位老兄姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个“菊”字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。 ⑤王淡人的家很好认。大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾，匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“杏林春暖”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。匾都有年头了，匾上的金字都已经发暗。 ⑥到王淡人的时候，就不大兴送匾了。送给王淡人的只有一块，匾很新，漆得乌亮，匾字发光，是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。 ⑦进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆，还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。自从他种了瓢菜，他的一些穷朋友在来喝酒的时候，除了吃王淡人自己钓的鱼，就还能尝到这种清苦的菜蔬了。 ⑧王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。这些小病症，是不好意思多收钱的——那时还没有挂号收费这一说。而且本地规矩，熟人看病，很少当下交款，都得要等“三节算账”——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的，多少可就“各凭良心”了。有的也许为了高雅，其实为了省钱，不送现钱，却送来一些华而不实的礼物：枇杷、蜡梅花……乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋，或一升芝麻，或一只鸡，或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。 ⑨有人说：王淡人很傻。王淡人是有点傻。去年、今年，他就办了两件傻事。 ⑩去年闹大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！ ⑪水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。 ⑫拿一条命换一块匾，这是一件傻事。 ⑬另一件傻事是给汪炳治“搭背”。 ⑭汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔，后来吃喝嫖赌，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。一天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。 ⑮王淡人一看，这是个有名有姓的外症：“搭背”。说：“你不用走了！” ⑯王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的“搭背”收口生肌，好了。 ⑰有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。” ⑱王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。 （节选自汪曾祺《钓鱼的医生》，有删改） （1）以下对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是 　 　 A.王淡人在小院子里栽种鸡冠、秋葵、凤仙等草花及扁豆、瓢菜，是因为既可节省金钱和时间，又可欣赏和食用。 B.小说中写有些找王淡人看病的人不付现钱只送来华而不实的东西，暗含对这些人爱占小便宜的人性弱点的讽刺。 C.王淡人由于大多看外科，不好意思多收钱，再加上经常免收诊费甚至白送药钱，以至于生活相当清贫。 D、小说的第一句话独立成段，既照应了标题，也表现出了王淡人这个医生的特别之处，开头设置悬念，别具一格。 （2）请结合语境，品味小说的语言。 ①请品味第③段中加点字“落”的精妙之处。 不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ②第⑨段画线处，句式短小，富于表现力，请分析其表达效果。 有人说：王淡人很傻。王淡人是有点傻。去年、今年，他就办了两件傻事。 （3）第⑤⑥段写到王淡人家的匾，有何用意？ （4）请结合全文，谈谈你对结尾“一庭春雨，满架秋风”的理解。 【答案】 （1）B （2）①“落”字生动形象地写出蜻蜓轻盈地停在鱼竿上的状态，以动衬静，描绘出王淡人离开后，钓鱼场景的宁静。 ②句式短小，简洁明快，语气肯定，为下文具体叙述王淡人做的两件“傻事”作铺垫，增强了文章的吸引力。 （3）内容上：王淡人家的匾既表明其家族行医的传统和声誉，又通过新旧匾的对比，突出王淡人“急公好义”的品质。结构上：为后文作铺垫，使文章前后呼应，结构严谨。丰富了文章内容，从侧面烘托了王淡人的形象。 （4）表面含义：描绘了王淡人小院里的自然景象，展现了王淡人生活环境的宁静美好。深层含义：象征着王淡人平淡、质朴、自然的生活状态。表达了作者对王淡人这种生活态度和高尚人格的赞美。 【解析】 小说塑造了王淡人这位与众不同的乡村医生形象。他医术精湛，为人善良，急公好义，甘于清贫。通过描写他日常钓鱼、看病不收钱甚至倒贴药钱，以及在洪水中冒险救人、为朋友汪炳治病等事迹，展现了他淡泊名利、重情重义、仁爱无私的美好品质，表达了作者对这种高尚人格的赞美之情。 （1）本题考查内容的分析和概括。 ACD.正确。 B.有误，文中写有些找王淡人看病的人不付现钱只送来华而不实的东西，主要是体现当时当地的一种习俗，并非讽刺这些人爱占小便宜的人性弱点。 故选：B。 （2）本题考查词句的赏析。 ①“落”字生动形象地写出蜻蜓轻盈地停在鱼竿上的状态，以动衬静，描绘出王淡人离开后，钓鱼场景的宁静。同时，从侧面表现出王淡人生活的闲适自在，也暗示他的生活如这宁静场景一般，不受外界过多干扰，悠然自得。 ②句式短小，简洁明快，语气肯定。“王淡人很傻”先提出他人的看法，“王淡人是有点傻”进一步强调，引起读者对王淡人“傻事”的好奇与关注，为下文具体叙述王淡人做的两件“傻事”作铺垫，增强了文章的吸引力。 （3）本题考查内容的理解。 内容上：王淡人家的匾既表明其家族行医的传统和声誉，又通过新旧匾的对比，突出王淡人“急公好义”的品质。旧匾体现其祖父和父亲医术高明，受人称颂；新匾“急公好义”则是对王淡人在特殊事件中高尚行为的赞誉，展现了他在医术之外，更重情义、勇于担当、无私助人的美好品德。结构上：为后文写王淡人在洪水中救人以及为汪炳治病等情节作铺垫，使文章前后呼应，结构严谨。同时，丰富了文章内容，从侧面烘托了王淡人的形象。 （4）本题考查内容的分析。 表面含义：描绘了王淡人小院里的自然景象，春天的细雨滋润着瓢儿菜，秋天的秋风拂过扁豆花，充满了诗意和生活气息，展现了王淡人生活环境的宁静美好。深层含义：象征着王淡人平淡、质朴、自然的生活状态。他在这样的环境中，不追求物质享受，安于清贫，坚守自己的生活方式和道德准则。同时，也暗示他的仁爱善良如春雨般滋润他人，他的美好品德如秋风中的扁豆花般散发着芬芳，表达了作者对王淡人这种生活态度和高尚人格的赞美。 11．（新角度）（2025•山东省青岛•模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。 鹿城盛开三角梅 ①走出机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆轿车像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。 ⑤突然，手机响了，小伙子摁下接听键，是一名客人去机场，预约的车没到，怕耽误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意。其实，这件事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑥闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到这座城市闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。着得出，在部队，他得到过很好的锻炼，说话不紧不慢，很有气场。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑦乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑧小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞过来，入住的是“候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑨“那，要另外加收费用吗？”妻子问。 ⑩“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？” ⑪一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。 ⑫正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。” ⑬小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。” ⑭妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。” ⑮小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑯“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。 ⑰小伙子点点头，没有否认。 ⑱妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑲小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。 ⑳车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是这座城市的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ㉑我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （节选自《人民日报》，有删改） （1）小伙子是一个热心善良的人，在文中有哪些具体表现？请简要概括。 （2）请结合语境，品味文章的语言。 ①小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠。（“狡黠”一词富于表现力，请分析其表达效果） ②我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，就像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。（自选角度赏析） （3）根据情境，分析下面句子中加着重号的两个“珍惜”各是珍惜什么。 他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。 （4）“三角梅”在文中多次出现，有哪些作用？请结合全文，谈谈你的理解。 【答案】 （1）主动搬运行李、关心客人行程、免费服务老人。 （2）①“狡黠”原指狡猾，在这里贬义褒用，展现了他的聪明和自信，使人物形象更加鲜活有趣。 ②示例（从修辞角度）：运用比喻的修辞手法，把小伙子的真诚比作清澈的湖水，生动形象地写出他的真诚如同湖水一般纯净、坚定，即便受到质疑（被泥沙侵袭），也能坚守本心，突出了他真诚无私的品质。 （3）第一个“珍惜”：是珍惜自己曾经的从军经历，珍视军人的身份和荣誉，这是对那段光荣岁月的尊重和铭记。第二个“珍惜”：是珍惜军人在大众心中的良好形象，维护军人的尊严和荣誉，体现了他的自律和高尚品格。 （4）营造氛围，象征着小伙子热情、真诚、积极向上的精神品质，以及他给城市带来的生机与活力，深化了文章关于城市之魂以及人们守护城市和美好未来的主题。 【解析】 文章通过讲述网约车司机小伙子的一系列善举，如主动帮乘客搬行李、关心客人行程、免费为小区老人提供理发等服务，展现了他热心善良、真诚无私、坚守初心的美好品质，同时表达了对像小伙子这样用心守护城市、守护美好未来的人们的赞美，揭示了城市之魂由市民的言行构成的主题。 （1）本题考查人物形象的分析。 主动搬运行李：核实身份后，主动跳下车帮“我们”把几个大行李箱一件件放进后备箱。关心客人行程：接到客人预约车没到怕误机的电话，虽分身无术仍安慰对方，之后得知是乌龙才如释重负，其急切和高兴都发自内心。免费服务老人：曾在小区门口挂“免费理发”纸牌，为高龄老人提供上门服务，还为八十岁以上独居老人免费提供买菜、就医服务。 （2）本题考查词句的赏析。 ①“狡黠”原指狡猾，在这里贬义褒用，生动地表现出小伙子在判断出“我们”是“候鸟族”时那种略带俏皮、机灵的神态，展现了他的聪明和自信，使人物形象更加鲜活有趣。 ②示例一（从修辞角度）：运用比喻的修辞手法，把小伙子的真诚比作清澈的湖水，生动形象地写出他的真诚如同湖水一般纯净、坚定，即便受到质疑（被泥沙侵袭），也能坚守本心，突出了他真诚无私的品质。示例二（从词语角度）：“情动于衷，发乎于心”“沉淀和自滤”“坚守”等词语，准确地表达出小伙子的真诚是源自内心深处，并且能够在外界质疑的情况下，始终保持自己的初心和善良，体现了他高尚的道德品质。 （3）本题考查内容的分析。 第一个“珍惜”：小伙子办理退役军人优待证，是珍惜自己曾经的从军经历，珍视军人的身份和荣誉，这是对那段光荣岁月的尊重和铭记。第二个“珍惜”：他不用退役军人优待证，是珍惜军人在大众心中的良好形象，不想利用这个身份为自己谋取便利，维护军人的尊严和荣誉，体现了他的自律和高尚品格。 （4）本题考查物象的作用。 营造氛围：第一次描写路边三角梅热烈盛开，渲染出鲜艳、动人的氛围，烘托出小伙子热心助人带给“我们”温暖、美好的感受。象征人物：三角梅像一簇簇燃烧的火苗，象征着小伙子热情、真诚、积极向上的精神品质，以及他给城市带来的生机与活力。深化主题：三角梅是这座城市的市花，代表着这座城市，它一年四季把城市点缀得生机盎然，暗示着像小伙子这样的人用心守护城市，如同三角梅守护城市的美丽，深化了文章关于城市之魂以及人们守护城市和美好未来的主题。 12．（新角度）（2025•山东省新泰市•一模）阅读下面的文字，完成问题。 老戏骨 张中杰 ①老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。 ②打小是个没见过爹娘的孤儿，吃百家饭，穿百家衣。十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，他便去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子的戏他也一场不落，有时听入境处，一忽儿哭得一把鼻子一把泪，一忽儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈，惊得看戏人都回过头看他，连台上演员也忘词了，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。 ③“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”他冲戏台班头说想学唱戏时班头说。班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。 ④“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他说得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了长腔。说毕，他恭敬跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。 ⑤班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。 ⑥他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色，缺啥补啥；生旦净末丑，他唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵，演青衣袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流；扮文丑出场，插科打诨，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的也惧他三分。 ⑦唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵；又忽然声声苦句句哀高亢起来，观众的泪便唰唰直流，台下哭声大作；唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，鼓掌声、叫好声连成一片。 ⑧好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。他说：“我从一而终。”一拨拨来人说客悻悻而归。 ⑨剧团有8个大戏箱，他还有个大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿都背身上，寸步不离。大家戏称之“神秘9号”。 ⑩村里的村医是戏迷，车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。班头想给村主任爹演，他断然拒绝。“村医一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！”他说得斩钉截铁，掷地有声。 ⑪他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗都像舔过似的光，说什么“剩饭姓张，越吃越香”。夏天饭都有馊味儿了，他也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。 ⑫戏班市场不景气，连行头都置办不起。皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧个鸡蛋大的洞，也换不了。他掀开随身的百宝箱，从里面拿出针线包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。 ⑬那天，班子为孤儿院义演。他正演《铡美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。忽见狂风飘来，头顶搭起的头柱突然倒下。拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。 ⑭大家把他翻过身来，“速拿我9号箱来！”血污满面的他，京腔京韵大声念白。 ⑮“毛巾？”他摆手，“急救包？”他摇头，食指下探示意下翻。箱子最下边哗哗啦啦，全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。 ⑯“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……”言毕，气绝而去。 ⑰一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。字迹风流，劲直有力。 （1）依照原文，下列说法不正确的一项是 　 　 A.文章按照时间顺序讲述了“老戏骨”一生的追求与热爱。 B.从为村医送葬、孤儿院义演等情节，可以看出他的偏执和善良。 C.第⑰段中的“飞”“扑”写出了“老戏骨”救人时的奋不顾身。 D.本文谋篇布局巧妙，情节结构大多前有伏笔，后有照应。 （2）请给文章第⑦段做批注。 （3）文章⑯段写到“但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆”，请结合文章内容，谈谈“老戏骨”怔怔发呆的原因，并试着写出此刻“老戏骨”的内心独白。 （4）本文被报刊选中，你认为放在以下哪个栏目更合适？请结合文章内容说明理由。 栏目一：凡人伟事 栏目二：匠心独守 【答案】 （1）B （2）这段文字生动地展现了“老戏骨”精湛的演技。 （3）原因：因为戏班市场不景气，连行头都置办不起，蟒袍烧洞只能缝补，看着破旧的戏装，他为戏班的未来感到担忧。 内心独白：唉，这戏装破旧不堪，却没钱置办新的，戏班如今这般不景气，可如何是好啊？我一心热爱戏曲，想把这戏好好唱下去，让更多人感受戏曲的魅力，可现在……希望以后能有条件让戏班重新焕发生机，让戏曲继续传承下去啊。 （4）适合栏目一。文章讲述的“老戏骨”是一个平凡的人，他又有伟大的事迹，他拒绝大剧团重金聘请，坚守自己的戏班；为村医送葬拒绝村主任爹的寿宴演出；在孤儿院义演时为救他人不惜牺牲自己，临终还想着孤儿院和戏班行头，他的重情重义、无私奉献体现了“伟事”，符合“凡人伟事”的栏目特点。 【解析】 本文讲述了一位被称为“老戏骨”的孤儿，自幼痴迷戏曲，为报恩加入戏班子，他唱念做打样样精通，拒绝大剧团的优厚待遇，坚守戏班。他重视情义，为村医送葬而拒绝村主任爹的寿宴演出，生活节俭却在孤儿院义演时为救他人英勇牺牲，临终还不忘将积蓄分给孤儿院和置办戏班行头，展现了他对戏曲的热爱、坚守以及高尚的品格。 （1）本题考查内容的分析。 ACD.正确。 B.有误，“偏执”说法错误，从为村医送葬、孤儿院义演等情节可看出他重情重义而非偏执。 故选：B。 （2）本题考查语言的赏析。 这段文字生动地展现了“老戏骨”精湛的演技。“念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨”，通过对他表演苦戏时的状态描写，体现他能将自身经历融入表演，使观众感同身受，“喉咙跟着发堵”“泪便唰唰直流”；而表演笑戏时，“朗朗然从喉间有节奏地往高处走”，形象地写出他声音的特点，让观众也能跟着大笑不止，“鼓掌声、叫好声连成一片”，侧面烘托出他表演的精彩，能让观众沉浸在戏曲的氛围中，与他的表演产生强烈共鸣。 （3）本题考查内容的分析。 首先需要从文章中找到与“怔怔发呆”相关的语句，即“戏班市场不景气，连行头都置办不起”等内容，通过对这些语句的分析，挖掘出背后所反映的戏班困境以及老戏骨对戏曲的情感，从而得出发呆的原因。而内心独白的撰写则是基于对老戏骨人物形象和情感的理解，将他可能有的想法用第一人称的方式呈现出来，要紧密结合文章所体现的人物性格和情境，使其符合人物的身份和心境。 原因：“老戏骨”怔怔发呆是因为戏班市场不景气，连行头都置办不起，蟒袍烧洞只能缝补，看着破旧的戏装，他为戏班的未来感到担忧。内心独白：“唉，这戏装破旧不堪，却没钱置办新的，戏班如今这般不景气，可如何是好啊？我一心热爱戏曲，想把这戏好好唱下去，让更多人感受戏曲的魅力，可现在……希望以后能有条件让戏班重新焕发生机，让戏曲继续传承下去啊。” （4）本题考查开放性阅读。 栏目一：“凡人伟事”。文章讲述的“老戏骨”是一个平凡的人，他是吃百家饭长大的孤儿，在戏班做饭、跑龙套。但他又有伟大的事迹，他拒绝大剧团重金聘请，坚守自己的戏班；为村医送葬拒绝村主任爹的寿宴演出；在孤儿院义演时为救他人不惜牺牲自己，临终还想着孤儿院和戏班行头，他的重情重义、无私奉献体现了“伟事”，符合“凡人伟事”的栏目特点。 栏目二：“匠心独守”。“老戏骨”对戏曲有着执着的热爱和坚守，从他小时候痴迷戏曲，到后来在戏班跑龙套，没见他跟谁学过却唱念做打样样在行，一人能演所有角色，各种角色都能演绎得惟妙惟肖，并且拒绝大剧团的优厚待遇，一生只守着自己的戏班，为戏曲奉献一生，体现了“匠心独守”的精神，适合放在此栏目。 13．（新角度）（2025•山东省邹城市校级•一模）请阅读下面的文字，完成小题。 雪花的心跳 ①雪花是一种精灵、一种凄羡。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。 ②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。 ③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。 ④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？ ⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。 ⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道： ⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。 ⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？” ⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。” （1）下列对文章内容理解有误的一项是 　 　 A.方医生因喜爱雪，所以给捡到的女婴起名叫雪儿。 B.中年夫妇送礼品是为感谢方医生治好中年男人胃病。 C.养蜂人丢弃女儿是因想再要个健康男孩传宗接代。 D.方医生最终没告诉雪儿信的内容，打算等她考上大学再说。 （2）文中“小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥”一句极具特色，请从修辞角度赏析其表达效果。 （3）文章第⑦段以养蜂人来信的形式交代故事背景和缘由，这样写有什么作用？ （4）某校刊将本文编入“人间有大爱”栏目，若你是栏目主编，请结合文章内容和主题撰写一段80字左右的推荐语。 【答案】 （1）B （2）该句运用了比喻的修辞手法，把小女孩的双眼比作紫葡萄，把笑靥比作玫瑰。生动形象地描绘出小女孩眼睛的明亮动人以及笑容的甜美可爱，表现出小女孩的纯真美好，也为后文方医生决定抚养她做了铺垫，从侧面反映出方医生对小女孩的喜爱。 （3）以养蜂人来信的形式交代故事背景和缘由，补充了前文的悬念，使情节更加完整。养蜂人的忏悔体现了他良知的觉醒，丰富了人物形象。信的内容深化了文章主题，展现出人性的复杂与善良的回归，也让读者更深刻地感受到人间的大爱与宽容。 （4）方医生善良收养残疾弃婴雪儿，悉心治疗抚养。三年后，弃婴父母来信忏悔。本文展现了人性的复杂与善良，方医生的爱如暖阳，唤醒他人良知，诠释了人间有大爱的主题，值得一读。 【解析】 文章通过讲述方医生捡到残疾女婴雪儿并悉心治疗抚养，三年后养蜂人来信坦白送养女儿的缘由与忏悔的故事，展现了方医生的善良仁爱、养蜂人良知的觉醒，歌颂了人间的大爱与宽容，传递出人性的美好与温暖。 （1）本题考查对文章内容的理解。 ACD.正确； B.有误，文章中中年夫妇送礼品，实际上是养蜂人以感谢治病为由，借此机会送东西并留下信件坦白真相。从后文养蜂人的信中可知，他们真正的目的并非单纯感谢治病，而是有更深层的缘由。 故选：B。 （2）本题考查句子的赏析。 首先判断出“紫葡萄一样的双眼”“玫瑰般的笑靥”运用了比喻修辞。接着从内容上分析，这样的比喻直观地展现了小女孩外貌的特点。从情感和结构角度，通过描绘小女孩美好的形象，引发读者对小女孩的喜爱之情，同时让方医生抚养她的行为更具合理性，推动了情节发展。 （3）本题考查情节设置的作用。 从情节看，前文一直有黑影的悬念，信的出现解答了疑惑，完善了故事。人物方面，信中养蜂人的自我剖析展现出他从犯错到后悔的心理变化，丰富了人物形象。主题上，养蜂人的忏悔与方医生的善良形成对比，凸显了爱与宽容的主题，引发读者对人性的思考。 （4）本题考查对文章内容和主题的理解与概括。 首先概括文章主要情节，即方医生收养雪儿及养蜂人来信忏悔。然后突出文章体现的人性与主题，如善良、良知、大爱等。最后用通顺且富有感染力的语言组织成 80 字左右的推荐语，吸引读者阅读文章。 14．（新材料）（2025•山东省历下区•一模）阅读下面文章，完成问题。 主角 ①窗外铜钱大的雪花密匝匝往下坠，外面成了玉砌冰雕的世界。雪夜里，这家土菜馆热气腾腾。菜已盈桌，五双眼睛却被一旁浓稠的酥油茶吸引。 ②坐在正中的梅朵站起身，捋了捋鬓角的白发：“来，这第一碗酥油茶，我盛给魏老师。”说着就去拿魏老师面前的空碗。魏老师伸手挡住梅朵，眼睛瞪得像张飞，说：“瞎扯！也不看看今晚的主角是哪个。”梅朵抿嘴，回身去抢左边陈斌的碗，说：“对，第一碗茶应该给陈主任。”陈斌是市医院的儿科主任。只见他出手如风，一把夺过碗，斩钉截铁道：“我怎能是今晚的主角呢？”刘大毛缓缓开口道：“益西措从草原千里迢迢来到安庆，一是看望梅朵妈妈，主要还是想来感谢曾帮助过她的人。我说陈主任，你就不要客气了，今晚，你就是我们的主角。”“对，说得好！”众人纷纷附和。 ③“益西措，你给陈主任带什么礼物来了？”梅朵问坐在角落里一个身穿藏袍的小姑娘。益西措低着头，款款走到陈斌身边，轻声道：“陈叔叔，谢谢您。”只见她双手轻轻一抖，洁白的哈达如清泉一样从袖口飘落。益西措笑着举起双手，将哈达围在陈斌肩上。陈斌低着头，比刚进屋时的益西措还要羞涩。“来，这第一碗酥油茶，就盛给陈叔叔吧！”梅朵不给陈斌争辩的机会，盛了满满一碗，恭恭敬敬端给他，陈斌颔首接了。梅朵转身又给魏老师盛了一碗。魏老师这回没拒绝，啜了一口，赞道：“香！”他又盯着梅朵说：“其实和你比起来，我们都不值一提。” ④魏老师的话绝非吹捧。二十年前，梅朵还叫江梅，是安庆一家公司的白领，短发齐耳，英姿飒爽。一次偶然的机会，她独自踏上了去往草原的火车。蓝天下，葱绿的草原一望无垠，一只雄鹰自由自在翱翔着，叫声清澈、干脆，让江梅忽然感觉到自己的渺小。她渴望融入这草原，成为草原上的一株草、一缕风、一只鹰。或许冥冥中早有安排，她和一个四五岁的小女孩迎面相逢。女孩光着脚丫，枯黄的头发打着卷儿，漆黑的眼睛怯生生地盯着她。牧民告诉她，小女孩叫益西措，是个孤儿，寄居在此。江梅心一沉，大美诗意的草原，也有这样的苦难？牧民叹息道：“雪山草原不仅有美丽的风景，成群的牛羊，也有洪水、泥石流、雪崩……几年前我们为草原上的孤儿办了一所学校，想让他们有地方学习、生活，可牧民识字的不多，找不着合适的老师，学校也闲置了。“江梅听得心下戚戚，不禁脱口而出：“我当她们的老师行吗？”牧民手一拍：“太好了！走，我领你们去学校！”江梅兴冲冲上了汽车，草原的风撩起她漆黑的短发。不久，“学校”出现在了眼前——一座废弃已久的土坯碉楼。 ⑤江梅从此成了益西措和十多名孤儿的老师。太阳爬上山梁时，读书声、欢笑声、歌唱声像麦色的阳光一样洒满碉楼。江梅站在碉楼顶上，像鹰一样张开双臂，开心地笑了。江海为自己取了个藏名：梅朵，意为花儿。孩子们都亲切地喊她梅朵妈妈。此后十多年里，梅朵的身影频繁穿梭在草原和安庆之间，她只做两件事：到安庆筹钱，回草原教书。在酥油灯下，梅朵将自己与孩子们的故事写成一篇篇文章，投给了千里之外的报社，希望有更多的人来关注这里的孩子。 ⑥魏老师是报社的副刊部主任，他被梅朵的来稿深深打动，连续发表了几篇她的文章后，决定为梅朵和孩子们做点什么。当梅朵再次回到安庆筹钱时，魏老师请她吃了顿饭，并请来了陈试、刘大毛等几位多年的文友作陪。席间，魏老师讲述了梅朵和孩子们的故事，话音未落，陈斌第一个站起来，说：“益西措一直到大学的学费，都由我负责。” ⑦见魏老师说他自己和朋友们的行为不值一提，梅朵激动起来：“魏老师，这些年，没有大家的支持，我早就半途而废了。”她捧起酥油茶说：“感谢大家这么多年的支持，咱以茶当酒，一起举杯。”众人纷纷起身，一时屋里铮然作响。聊到酣畅时，陈斌问道：“梅朵，孩子们都毕业了，接下来你有什么打算？”梅朵说：“我想写部长篇作品，把自己在草原上的点点滴滴都写出来。这批孩子是毕业了，可草原上还有不少这样的孩子，我写这部长篇，也是为了寻找下一个点亮酥油灯的人。 ⑧大雪下得嘶嘶作响，魏老师忽说：“咦，刘大毛哪去了？”说话间，门吱呀一声推开了，刘大毛抖了抖满头雪花，径直走到梅朵身边，说：“梅朵，这是十万块钱，安心写你的长篇作品，争取早日出版。”梅朵一下呆了，抬头望着刘大毛，双手不安地搓来搓去。魏老师捧起酥油茶，说：“不愧是最美退伍军人，来，一起致敬刘大毛。”众人将碗举起，抢着端到刘大毛面前。 ⑨窗外，雪旁若无人地下。窗内，大家指点江山、激扬文字。一晚上的饭快结束了，也不晓得今晚的主角究竟是谁。 （作者程建华，文章有删改） （1）下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是 　 　 A.开头的雪景反衬出屋内暖意融融的氛围，为人物出场和故事展开设置了背景。 B.第③段中益西措为陈斌献上哈达，表达出她对陈斌一直以来资助的感激之情。 C.第④段画线句中破折号起转换话题的作用，引出下文梅朵留在这里教书的故事。 D.文章运用插叙，展现梅朵从城市白领到草原老师的转变，使人物形象更加丰满。 （2）结合语境，赏析第⑤段中画线句的表达效果。 江梅站在碉楼顶上，像鹰一样张开双臂，开心地笑了。 （3）文中多次出现“酥油茶”，请结合文章内容分析其作用。 （4）文章以“主角”为题，但直到结尾也没有交代主角究竟是谁，对此你是如何理解的？ 【答案】 （1）C （2）示例一：运用了比喻的修辞手法，将江梅比作“鹰”，生动形象地写出了她面对困境时的坚韧、对自由的追求和成为孩子们老师后的快乐。为下文她扎根草原做了铺垫。 示例二：运用了动作、神态描写，“张开双臂”的动作和开心的笑容写出了她面对困境时的坚韧、对自由的追求和成为孩子们老师后的快乐。为下文她扎根草原做了铺垫。 （3）酥油茶是梅朵招待朋友的草原特产，梅朵给魏老师和陈斌等人盛酥油茶，表达对他们的感激和尊敬；众人以茶当酒，酥油茶象征着彼此的友谊和温情；从争辩“谁是主角”到刘大毛冒雪送钱，酥油茶贯穿始终（酥油茶是本文的线索），推动了故事情节的发展。 （4）示例：文章从讨论聚会主角是谁入题，众人都认为自己帮助草原孩子的做法不值一提，都不认为自己是今晚的主角。结尾不交代主角是谁，暗示每个人都是主角。梅朵为孩子们带去知识与希望，魏老师、陈斌、刘大毛等人也以各自的行动书写了感人故事。心怀善意、勇于担当、乐于奉献的每个人都可以是主角。作者这样安排，是为了引发读者的深思，更好地突出作品深刻主题。 【解析】 本文通过讲述在雪夜土菜馆里，众人围绕谁是“主角”展开讨论，引出梅朵从安庆白领到草原支教老师的经历，以及魏老师、陈斌、刘大毛等热心人对梅朵和草原孩子们的帮助，展现了一群人在帮助草原孤儿、支持草原教育事业过程中的无私奉献精神，表达了对这些善良、有爱心的人们的赞美，同时也呼吁更多人关注草原孩子的成长。 （1）本题考查对文章内容的理解。 ABD.正确； C.有误，第④段画线句中破折号的作用是解释说明，解释“学校”的实际情况是一座废弃已久的土坯碉楼，而不是转换话题。 故选：C。 （2）本题考查对重点句子赏析。 运用比喻的修辞手法，将江梅比作鹰，生动形象地写出江梅站在碉楼顶上张开双臂的姿态。“开心地笑了”通过神态描写，直接表现出江梅成为草原老师后内心的喜悦和满足。这一描写展现了江梅对草原生活的热爱以及为能给孩子们带来教育而感到无比幸福的情感。 （3）本题考查对文章内容的理解。 内容上：“酥油茶”是草原的特色饮品，它代表着草原文化，象征着梅朵和草原的联系，以及她在草原的生活经历。它还营造出温暖、亲切的氛围，增强了文章的感染力。例如梅朵为大家盛酥油茶的情节，体现出大家相聚的温馨。结构上：“酥油茶”多次出现，起到线索作用，贯穿全文。从开头众人被酥油茶吸引，到梅朵给大家盛酥油茶，再到最后众人以茶当酒举杯，推动了情节发展，使文章结构更加严谨。 （4）本题考查对“主角”的理解。 从文章内容来看，梅朵为草原孤儿无私奉献，从城市白领转变为草原老师，她无疑是主角，她的行为改变了孩子们的命运；陈斌资助益西措从小学到大学的学费，为孩子们的成长提供经济支持，也是主角；魏老师通过发表梅朵的文章引起社会关注，并组织大家帮助梅朵，同样是主角；刘大毛捐赠十万元支持梅朵创作，助力草原教育事业，也是主角。文章结尾没有明确指出主角，是因为在帮助草原孩子的过程中，这些人都发挥了重要作用，他们都是主角，都展现出无私奉献、关爱他人的美好品质。作者通过这种方式，强调了在公益事业中，每一个付出爱心的人都至关重要，都值得被尊重和赞美，呼吁更多人加入到关爱他人的行列中来。 15．（新角度）（2025•山东省市南区校级•一模）阅读下面的文字，完成下列各题。 超重 肖复兴 ①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。 ②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。 ③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻。她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了？” ④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了。母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来。又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。 ⑤这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手扇着风，摸着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀！”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了；“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意儿占分量。”父亲拿出了好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候。鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。 ⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重。却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。 （1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）第③段画线句“什么都带！”句中的“！”能否改为“？”？请说明理由。 （3）结合文章内容，自选角度赏析第④段画线句子。 母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。 （4）小说以“超重”为题有什么好处？请简要分析。 【答案】 （1）示例：本文叙述了“我”在机场送人时，看到两个去国外读书的孩子嫌父母给自己带的东西太多，埋怨父母，却看不到父母对自己浓浓的爱的事情。 （2）不能。因为用感叹号能更好地表达儿子对母亲带的东西太多的强烈不满，换成问号则没有这种表达效果。 （3）示例：“忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理；“斑纹”一词写出了母亲一贯为儿子操劳，美丽的容颜己不再年轻。这两个词生动形象地表达了母亲对儿子毫无保留的爱。 （4）示例：①概括了文章的主要情节。②暗含了文章的主题，即父母对独生子女的情感超重。 【解析】 本文通过写一个暑假开学返校的小伙子埋怨妈妈给他带的东西多这件事，表现了孩子对父母的不理解，表达了天底下父母对孩子无私的爱。 （1）本题考查概括文章内容能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文主要叙述了“我”在机场送人时，看到两个去国外读书的孩子嫌父母给自己带的东西太多，埋怨父母，却看不到父母对自己浓浓的爱的事情。据此概括作答即可。 （2）本题考查标点符号作用的分析。感叹号和问号都可以用来表达强烈的语气，但感叹号一般表示强烈的情感，如赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶等；问号则表达疑问的语气。结合前后文内容来看，文中的儿子对母亲所谓的“超重”，是发自内心的一种不满，问句的形式无法表现出这种强烈的情绪，所以应用感叹号。 （3）本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择。阅读这个句子，“忧郁”是对母亲的神态描写，可以看出她内心的愁苦；“本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹”则是对母亲的外貌描写，表现了她内心的焦急与忙碌。二者相结合，可以看出母亲虽然心里不快，但为了儿子还是尽心尽力的服务，形象地表现出母爱的可贵。 （4）本题考查标题作用的分析。标题一般是文章内容的概括，或是写作的线索、主旨的表现。阅读全文，可以看出“超重”贯串全文，是本文的写作线索；从内容上看，“超重”一方面是说孩子们出国所带行李超重，另一方面也暗指父母对孩子的爱超重；从文章主旨来看，借以提醒孩子们应该理解父母的苦心，好好珍惜父母对自己的爱。 16．（新设问）（2025•山东省东营区校级•一模）班级开展文学作品欣赏活动，请你参与。 龙袍郑 冯骥才 ①天津卫的名人都有来头，来头都不小。绰号“龙袍郑”的这个郑老汉的来头顶了天——皇上。 ②郑老汉是海河边一个渔夫，一个人，一条船，有兴致时拉网打鱼，有清闲时握竿钓鱼，吃鱼卖鱼，靠鱼活着，傻傻乎乎，乐乐呵呵。 ③乾隆下江南时，乘船途经天津，看到河上桅杆林立，岸边货堆成山，开了眼，皇宫里头虽然金装银裹，却看不到这种冒着人间活气的景象。皇上高兴，要到岸上溜达溜达，怕招眼招事儿，不敢骑龙驾虎，便在龙袍的外边罩件大氅，只带着两个随从，靠岸下船，边走边看，愈看愈有兴致，也就愈走愈远。 ④看着看着，一个景色把皇上吸引住了。不远河上停着一只船，有舱有篷，一个渔翁坐在船头钓鱼。人在船上，影在水里，像个画儿。看钓鱼都是等着看人家钓上鱼，老翁一条一条总有鱼上钩，皇上就看得有滋有味，扭头对随从说：“回到宫里，我也去御花园钓钓鱼。” ⑤随从说：“皇上钓的比他强，皇上钓的是金鱼。” ⑥可是没大一会儿，这渔翁收起竿子，把船几下划到岸边。这渔翁就是郑老汉。皇上走过去问他：“你正上鱼，怎么收竿不钓了？” ⑦郑老汉站在船头，手往西一指说：“没见那云彩，要下雨了。” ⑧皇上往西边一看，果然一块黑云。云形很怪，前头像刀裁一般齐。乌云前边是晴天，这云就像一块黑色的床单要遮过来。郑老汉说：“这是齐头云，来得可快，雨说下就下。您这是往哪儿去？还不快跑，迟了可就成落汤鸡了。” ⑨皇上说：“哎哟，我是从船上下来玩的，我的船还远。” ⑩郑老汉说：“您要不嫌弃就上船来避避，这雨说到就到。” ⑪皇上抬头一看，果然半个天都黑了，风也大起来，而且冷飕飕，往领口袖口里钻。随从赶忙把皇上扶上了船。船不大，舱不小，连皇上带随从都钻进去了。皇上头次钻进这渔家的窝里，看哪儿都新鲜。郑老汉拿几个破碗，沏了茶。这茶比树叶多点儿味罢了，皇上竟说好喝。喝茶间，雨已经来了，雨落船篷，像大把大把撒豆子。这一来，皇上更有兴致，说：“你有吃的吗？我有点儿饿了。” ⑫郑老汉笑道：“我猜到您会饿，正给您热着锅熬面鱼呢！我郑老汉熬的面鱼，谁吃谁爱。这边打鱼的常提着酒葫芦来吃我的面鱼。”他说话这当儿，鱼味儿已经钻进皇上的鼻子眼儿，勾馋虫子了。 ⑬郑老汉的面鱼捧上来，皇上吃上两口就大声说好。面鱼又小又没样，从来上不了御膳，所以皇上没吃过。可是，面鱼又鲜又嫩又没刺，皇上头一遭吃，竟然大呼这才是山珍海味。御膳房的菜添油加酱，民间饭食原汁原味。皇上一边避雨，一边又吃又喝好快活，一高兴，把外边大氅解开，将里边的龙袍脱下来赐给了郑老汉。郑老汉万万没想到，天降洪福，居然在自己家的小船篷里见到万岁爷了。两腿一软，两膝一松，啪地跪下，连连叩头直到风停雨住，皇上走了，他还趴在那儿把脑门儿撞着船板梆梆响。 ⑭整整一夜，郑老汉也弄不清这事是真是假。当今皇上到自己船上吃鱼喝茶——谁也不信是真的，可金光闪闪的龙袍就在自己手里。一时，他觉得赛做梦，连自己都不是真的了。 ⑮第二天一早，郑老汉没出船，在船头摆一张椅子，一张桌子。桌上铺着龙袍，自个儿坐在椅子上。不一会儿就招来许多好奇的人，而且人愈来愈多。当今皇上乾隆爷上过郑老汉的船，吃了他的面鱼夸好，还赐他身上的龙袍，这事眨眼传遍全城。几年前，皇上来天津，赶上妈祖生日看皇会，不过赐了两件黄马褂，民间就闹翻了天。龙袍比黄马褂厉害多了，见了龙袍就如同见到皇上，于是有人跑去给龙袍叩头，这一来津城的乡绅、富贾、文人和官员纷纷赶往这里，像是皇上还在这里。官员碰上这种事都争先恐后，听说知府大人很快也要赶到。 ⑯郑老汉出了大名，从此人们就叫他“龙袍郑”。关于龙袍郑的各种传闻也就很快热闹起来。可是，人出了名就有人说好，有人说坏。一句好话后面总是跟着一堆坏话——恨人有笑人无嘛。有不怀好意的说龙袍郑天天夜里偷着把龙袍穿在身上，坐在舱里装皇上。这传闻跟着就引来一个可怕的消息，说知府大人听了发火了，不但不来，还要抓龙袍郑，没收龙袍，治他“亵渎圣上”的重罪。后面还有更邪乎的传闻呢。 ⑰这一下就把龙袍郑吓跑了。三天过去，便不见龙袍郑的人影船影龙袍影。看来是吓破胆了，划船跑了。 ⑱码头的事再热闹，都是一阵风，说过去就过去。渐渐人们不再提龙袍郑，却时不时有人把船泊在原先龙袍郑停船的地方，握竿垂钓，也想碰到一次皇上。 ⑲在估衣街上有个摆摊卖槟榔的小子，人挺精明，做梦都想发财，一直没撞上好机会。这小子也姓郑，兄弟排行老三，人称郑三。一天，有人对他说：“你也姓郑，人家龙袍郑也姓郑，人家是嘛运气，皇上找上门来。不过那老家伙有机会不会使，福报不够，天大好事竟然叫他差点惹来杀身之祸。” ⑳郑三听了灵机忽动，眨眨眼说：“我会使。”没多少天，他就把自己祖传的北城根的两间瓦房，换到了海河边三间屋，开个面鱼店，自称自己和龙袍郑是同姓同宗同族，龙袍郑熬面鱼那两下子他都擅长，所以他开的面鱼店门口就挂起了“龙袍郑”的牌子。 ㉑做买卖靠旗号。谁不想品品皇上的口味？郑三的熬面鱼便成了天津卫小吃的名品。真龙袍郑亡命天涯，假龙袍郑日进斗金。日子一久，郑三就叫龙袍郑了。那段故事便成了他店里天天讲的老事了。 （选自冯骥才《俗世奇人全本》，人民文学出版社） （1）通读全文，按照小说情节的发展顺序完成下面填空。 郑老汉巧遇乾隆皇帝，①　 　 →郑老汉邀皇帝吃面鱼，②　 　 →郑老汉得名“龙袍郑”，被诬陷避祸逃走→③　 　 ，郑三的面鱼成了天津名小吃 （2）赏析文中画线的语句，按要求作答。 ①他说话这当儿，鱼味儿已经钻进皇上的鼻子眼儿，勾馋虫子了。（自选角度品析这句话语言表达的妙处） ②两腿一软，两膝一松，啪地跪下，连连叩头直到风停雨住，皇上走了，他还趴在那儿把脑门儿撞着船板梆梆响。（关于“连连叩头”后的标点，小语认为应该用逗号，小文认为应该用句号。你同意哪一种观点？并说明理由。） （3）郑老头与郑三，都叫“龙袍郑”，请你结合人物性格，说一说谁才真正算得上天津卫码头的“俗世奇人”。 （4）故事结尾说“真龙袍郑亡命天涯，假龙袍郑日进斗金”。小语认为冯骥才小说的结尾善用“反转”艺术来凸显传奇色彩；小文则认为冯骥才用的是“留白”艺术，市井风情中也深藏着文化底蕴。你赞同哪一种说法？请结合小说内容与链接资料说明理由。 ◎链接资料： 反转：剧情突变，让我们意想不到，却又在情理之中； 留白：留下大量的空白，耐人寻味，供读者自己去想，去解读。 冯骥才谈《俗世奇人》：他们身上有着天津独特的江湖气息和市井气息，这些都是天津最鲜活的民间文化，创造这些市井人物，能够更好地保留天津的地域文化，将天津人和天津文化留在纸上，让更多的天津人热爱自己的文化，让更多人了解天津。 【答案】 （1）（郑老汉）邀请皇帝上船躲雨 皇帝赏赐其龙袍 郑三借“龙袍郑”招牌开建鱼馆 （2）①示例1：善用比喻，把“雨落船篷”比作“像大把大把撒豆子”，形象生动地描绘雨说来就来，（或抓“落”“撒”字分析）突出郑老汉的生活经验丰富，为下文乾隆留下吃面鱼做铺垫，语言朴实生动接地气，富有生活气息。 示例2：“勾馋虫子了”“钻”诙谐幽默又生动地描绘出郑老汉做的熬面鱼味道的鲜美。句中的“说话这当儿”“鱼味儿”“鼻子眼儿”，巧用儿化韵，具有鲜明的天津方言韵味。 ②示例1：选用逗号。让那郑老汉下跪、磕头的动作更具连续性，表现出郑老汉得知眼前之人是皇帝时的惊讶、惶恐和激动。 示例2：选句号。前面一句是动作描写，生动写出了他得知眼前文人是皇帝时的惊讶、惶恐和激动。此处表达意思已经完成，所以用句号。后面紧承上句，强调了他磕头动作持续时间长，表现了他对皇帝的敬畏。 （3）“龙袍郑”郑三是天津卫码头的俗世奇人。他目标明确、善于把握机会。灵机精明，行动力强，会创新善经营。他通过自己的努力，实现了命运的翻盘。 （4）示例1：我赞同小语同学，故事结尾善用“反转”艺术来凸显传奇色彩。“真龙袍郑亡命天涯，假龙袍郑日进斗金”，故事结尾剧情突变，让我们意想不到，却又在情理之中。郑老汉是本分老实的渔夫简单快乐，悠闲自在；郑三精明机灵，不安于现状，懂得把握机会，去创新。冯骥才用结尾的“反转艺术”巧妙刻画市井中的卧虎藏龙，毫不起眼的市井小人物往往充满着传奇色彩。 示例2：我赞同小文同学，故事结尾巧用“留白”艺术，结尾留下大量的空白，耐人寻味。结尾说“真龙袍郑亡命天涯，假龙袍郑日进斗金”，郑老汉最后真的是亡命天涯吗？故事结尾对郑老汉着墨几乎空白，需要读者自己想象。文中有个细节“看来是吓破胆了，划船跑了”，郑老汉没有真正确切的消息，从“看来”一词中很清晰地知道只是别人的揣测。作为天津卫底层老百姓典型缩影的郑老汉，接不住惊天的大富贵，按照他的初心与本性，极有可能放下一切，找一地，重新过上无忧无虑快乐悠闲的简单生活。冯骥才的结尾用“留白艺术”拓展读者的想象空间。 【解析】 天津卫的渔夫郑老汉因一次偶然机会救助了微服私访的乾隆皇帝，并因此获得龙袍赏赐，成为“龙袍郑”。然而，成名后的郑老汉因传闻和知府大人的威胁而吓跑。随后，一个精明的小贩郑三利用这个机会，自称与郑老汉同姓同宗，开设面鱼店并挂上“龙袍郑”的牌子，生意兴隆，最终郑三也被称为龙袍郑，而真龙袍郑的故事则成了他店里的传说。 （1）本题考查内容理解与概括。 根据第⑥段可知，是郑老汉与皇帝的初次相遇，皇帝询问郑老汉收杆的原因，接着第⑩段“郑老汉说：‘您要不嫌弃就上船来避避，这雨说到就到’”可知，（郑老汉）邀请皇帝上船躲雨；根据第⑬段“老汉的面鱼捧上来，皇上吃上两口就大声说好。面鱼又小又没样，从来上不了御膳，所以皇上没吃过”“皇上一边避雨，一边又吃又喝好快活，一高兴，把外边大氅解开，将里边的龙袍脱下来赐给了郑老汉”可知，皇帝在吃过郑老汉的面鱼后，把自己的龙袍送给了郑老汉；根据第⑳段“没多少天，他就把自己祖传的北城根的两间瓦房，换到了海河边三间屋，开个面鱼店，自称自己和龙袍郑是同姓同宗同族，龙袍郑熬面鱼那两下子他都擅长，所以他开的面鱼店门口就挂起了‘龙袍郑’的牌子。可知，在郑老汉被人诬陷逃走后，郑三借“龙袍郑”招牌开面鱼馆。 （2）本题考查句子赏析。 ①炼字，拟人的修辞，“钻”和“勾”两个动词，“钻”这个动词，将面鱼的香味拟人化，形象生动的突显出郑老汉做的面鱼香气扑鼻，幽默风趣。“勾”字巧妙地体现了面鱼的美味。同时，“这当儿”“鱼味儿”“鼻子眼儿”三个词语都带儿化音，非常符合天津的地域特色。 ②逗号表示一句话中间的停顿，句号代表一句话的结束。如果在“连连叩头”后用逗号，就使得“软”“松”“跪”“叩头”“趴”“撞”几个动作连成一体，生动形象的刻画出郑老汉得知眼前之人是皇帝时的惊讶、惶恐和激动。如果选用句号，到“连连叩头”这里停止，这些动作已经能充分展现郑老汉在得知眼前之人是皇帝时的惊讶、惶恐和激动。后面接着描写他等到皇帝走后还在叩头，表现了老百姓对皇帝的敬重，对皇权的敬畏，情感更进一步得到升华。 （3）本题考查人物形象。 根据第⑩至⑫段郑老汉邀请皇帝到船篷中避雨，请皇帝吃面鱼的情节，可以看出他非常热心大方；根据第⑮郑老汉把龙袍放在船头展示，可见他是一个比较虚荣的人，根据第⑯至⑰段，在受到谣言的诬陷时，郑老汉选择逃走，可见他是一个胆小怕事，目光短浅的人。因此，他不算天津卫码头的“俗世奇人”。 根据第⑳段，郑三在听说郑老汉的事件后，利用自己也姓郑的巧合，借助郑老汉的名声，开起了面鱼店，可见他目标明确、善于把握机会。灵机精明，行动力强，会创新善经营。他通过自己的努力，实现了命运的翻盘。这才是天津卫码头的俗世奇人。 （4）本题考查内容赏析。 “反转”是指意想不到的结局。这篇文章中，郑老汉是主要人物，主要讲述他偶遇皇帝，获得龙袍的经历，本以为他会凭借着龙袍过上好的生活，结果却亡命天涯，好处让别人占了，因此，结尾的语句简洁明了，充满反转，使得小说带有传奇色彩。 “留白”是言有尽而意无穷，给读者留下想象空间。本文，郑老汉在逃亡之后的事件没有交代，所有的反应也都是通过他人的猜测说出来的，比如细节“看来是吓破胆了，划船跑了”，郑老汉没有真正确切的消息，从“看来”一词中很清晰地知道只是别人的揣测。这就给读者留下了想象的空间，他是否会像天津卫底层老百姓典型缩影的郑老汉，接不住惊天的大富贵，按照他的初心与本性，极有可能放下一切，找一地，重新过上无忧无虑快乐悠闲的简单生活。意味更加深远。 17．（新角度）（2025•辽宁•一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？” ⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。 ⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。 ㉑面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精致美妙的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。 ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月，有改动） （1）小说讲述了李八爷琢金磨银的事，也刻画了他丰富复杂的心理。阅读全文，根据提示，填写下表。 李八爷做的事 心理 无顾客上门时烤火、呷茶 ①　 　 吹嘘自家祖辈曾给王府打金银器 骄傲自豪 ②　 　 生气恼怒 还是没顾客，搬出工具反复加工金器 无喜无悲 （2）请从修辞角度分析文章第㉑段画横线语句的表达效果。 （3）有同学建议将标题“琢磨”改成“酱巷里的手艺人”，你认为哪个更好？请结合文章内容说明理由。 （4）编辑把本文放在报刊的“传承与发展”栏目中发表，请结合本文的写作意图，揣摩编辑这样安排的原因。 【答案】 （1）①悠然自得②直接拒绝并怒斥徒弟要他“坐堂”的请求 （2）本句运用了排比和反复的修辞手法，三个“又”字组成的排比句式、“打量片刻”“付之一炬”“认真琢磨”的反复出现，生动形象地展现了李八爷反复精琢细磨锻造金器作品的过程，同时又带有戏耍甚至打发时光的自得其乐，突显了金银器手艺人坚守传统技艺、不图名利的工匠精神，也隐含着他对传统手艺日渐衰微的伤感与不舍。 （3）示例一：标题“琢磨”更好。这个标题既是行文线索，串联起李八爷锻造金银器的故事，又象征着手艺人坚守传统技艺、不图名利的工匠精神的淬炼，还暗含了手艺人对金银器手工艺发展前景的思考。而标题“酱巷里的手艺人”相对较为笼统，没有准确地表达出文章的核心主题。 示例二：标题“酱巷里的手艺人”更好。这个标题点明了小说故事发生的地点和主要人物，并且能激发读者的阅读兴趣，为什么酱巷里会有手艺人，做的是什么手艺，是不是做的酱的生意？比标题“琢磨”更有故事性，更具悬念。 （4）①选材方面：本文叙述李八爷坚守金银器手工艺的故事，符合“传承与发展”的选材范围；②人物方面：本文赞美了中国手艺人坚守传统手艺、追求淡泊心境、不计名利的高尚品质，人物选取也符合“传承与发展”的范围；③主题方面：本文除赞美了手艺人坚守传统技艺的工匠精神，又表达了对传统工艺在现代化市场竞争中走向衰败甚至没落现状的隐忧，传统技艺如何坚守与创新，如何处理好其传承与发展的关系等，是本文隐含的写作意图，本文主题与报刊“传承与发展”栏目内涵相符。所以编辑将本文放在此栏目。 【解析】 本文通过写李八爷加工金器手艺精湛，却因时代发展而生意冷清。徒弟家旺请他到店“坐堂”，被他断然拒绝。李八爷见没客人上门，索性将金块反复琢磨、锻造。文章以此表达了对坚守传统手艺的赞美和传统手艺发展前景的思考。 （1）本题考查分析概括能力。 ①空，依据③段“没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷”可知，当无顾客上门时烤火、呷茶时，李八爷表现出不着急、悠然自得的心理。根据所给示例，应概括为：悠然自得。 ②空，依据⑯段“李八爷直接拒绝：‘我是手艺人，不当门神’”，⑱段”李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：‘说啥嘞？’”可以概括为：直接拒绝并怒斥并徒弟。 （2）本题考查分析排比和反复及其作用的能力。 依据“又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨”中的三个“又”字可知，全句运用了排比句式；依据“打量片刻”“付之一炬”“认真琢磨”可知，这三个词语反复出现。是运用本句运用了三个相似句式，生动形象地展现了李八爷反复锻造金器作品的过程，依据⑳段“眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些‘老伙计’……经过李八爷一通琢磨，真个是‘揉破黄金万点轻’，真个是‘蛾儿雪柳黄金缕’，真个是‘梅蕊重重何俗甚’”，㉑段“面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲”可知，李八爷这样做的目的是打发时光，并自得其乐，侧面烘托了金银器李八爷坚守传统技艺，不图名利的工匠精神，也包含着对传统手艺日渐衰微的伤感与不舍之情。 （3）本题考查分析题目作用的能力。从题目的作用入手分析，可以从概括内容、线索、暗示主旨、暗示人物形象、吸引读者阅读兴趣等方面分析。 示例1：标题“琢磨”更好。依据②段“逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门”，④段这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在”，“而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢”，依据⑳段“眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些‘老伙计’……经过李八爷一通琢磨，真个是‘揉破黄金万点轻’，真个是‘蛾儿雪柳黄金缕’，真个是‘梅蕊重重何俗甚’”，㉑段“面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精致美妙的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中”可知，全文围绕题目，叙述李八爷锻造金银器的手艺从发展、兴旺、衰落的过程，从中看出李八爷的执着坚守的精神。因此，标题“琢磨”是全文的叙事线索。也表现出传承传统手工艺技艺所遇到的困境和问题，以引起读者的思考。 示例2：标题“酱巷里的手艺人”更好。 依据②段“可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门”，③段“没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷”，④段“而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛”，⑥段“顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂”，⑦——⑲段，㉒段“邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟”可知，以“酱巷里的手艺人”为标题，题目中的“酱巷里”和“手艺人”清晰交代了故事发生的地点和人物。同时，简短的题目能是使读者对文中的内容产生好奇的心理。因而使用本标题会给读者造成阅读悬念，目的是吸引读者的注意力。 （4）本题考查分析文章主旨的能力。 选材方面：依据②段“可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶”，可知，全文主要叙述李八爷坚守手工打造金银器的故事，③段“没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷”，㉑段“面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精致美妙的艺术品……循环往复，乐在其中”等语段内容可知，全文主要详细叙述了李八爷下定决心，坚持用手工打造金银器，也是传承传统文化、习俗具体表现。符合“传承与发展”的选材范围； 主题方面：依据⑦段“李八爷对此极为不屑：‘手艺人，哪能不靠手艺吃饭？’”，⑬段“‘金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？’”，⑯段“李八爷直接拒绝：‘我是手艺人，不当门神’”，㉑段“面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精致美妙的艺术品”，㉓段“‘休道黄金贵，安乐最值钱。’李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧”等几处主要语段内容可知，李八爷同徒弟意见背道而驰，甚至痛斥徒弟的做法，从中看出李八爷这位手艺人坚守传统技艺的高尚精神，又表达了传统工艺正在逐渐走向衰落现状。当我们对到师徒对话的时候，不免产生对传统手工技术即将失传的担忧。符合“传承与发展”这一主题； 人物方面：依据依据②段“可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶”，可知，全文主要叙述李八爷坚守手工打造金银器的故事，③段“没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷”，⑯段“李八爷直接拒绝：‘我是手艺人，不当门神’”，㉑段“面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精致美妙的艺术品……循环往复，乐在其中”可知，通过上面李八爷语言、行为的描绘，能看出作为传统手工艺人的代表人物，他能不计名利得失，始终如一坚守传统手艺。符合“传承与发展”人物形象塑造。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$