课时冲关16 Unit 4 Amazing Art-【创新教程】2026年高考英语总复习大一轮课时作业（外研版2019）

课时冲关１６　Unit４　Amazingart 学生用书　P３５２ Ⅰ．阅读理解 A 体裁:应用文 话题:维也纳的几个博物馆及其特色 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　ViennamaybeoneofEurope􀆳ssmalestcapＧ itals,butit􀆳srichwithculture．OnedayofmuseＧ um􀆼hoppingcantakeyoufromaformerpalace housingoneoftheworld􀆳smostsignificantartＧ workstothecontemporaryartgaleriesofthe MuseumsQuartier． KunsthistorischesMuseum Althoughthemuseumisexcelent,itisrareＧ lyovercrowdedwithvisitors．Ifyouvisitatthe righttime,youcanstilbealonewithCaravagＧ gio．Youcanhavealittledialoguewithsomeof thebiggestmasterpieces．Youcanalsotakepart inthemuseum􀆳smysteryhunt－anadulttreasure huntthroughtheEgyptian􀆼Orientalcolection． WienMuseum Thefirstgenerationofthe Wien Museum (orViennaMuseum)wasanexhibitionatVienna CityHalinthelate１９thcentury．Theexhibition stayedthereforover７０yearsuntilthe main buildingasitstandstoday wasestablishedin １９５９atKarlsplatz．Sincethen,themuseumhas rapidlyspreadto２２locationsaroundthecity,inＧ cludingaclock museum andtheapartmentsof Beethoven,Mozartand Haydn．Entrytothe Wien Museum􀆳smanylocationsisfreeforteenＧ agersandchildren,andforalonthefirstSunday ofeachmonth． BelvedereMuseum TheBelvedereMuseumisspreadacrosssevＧ eralbuildings,includingtwo Baroquesummer palacesthatwerebuiltintheearly１８thcentury． Between them are wide,landscaped gardens wherevisitorscanjog,bikeandsimplywander． TheentirecomplexisaUNESCO WorldHeritＧ ageSitethatalsohappenstobehometooneof themostfamouspaintingsintheworld:TheKiss byGustavKlimt． ZOOMChildren􀆳sMuseum ThemuseumislocatedintheMuseumsQuartier． ZOOMincludesanocean􀆼themedroomforkidsto playin,withawatermattress,colourfulobjects andatunnelofmirrors;astudiowheretheycan playwithartsuppliesthatwouldcreateaterrifＧ yingmessfortheirparentsathome;andaroom wherelittleguestscanmakeanimatedfilmsand sounds． [语篇解读]　本文是一篇应用文.主要介绍了维 也纳的几个博物馆及其特色. １．WhatdoweknowabouttheKunsthistorisches Museum? A．Itwasbuiltinthelate１９thcentury． B．Itisfreeforteenagersandchildren． C．Itisnotalwaysfloodedwithvisitors． D．ItisnearViennaCityHal． 解析:C　[细节理解题.根据文章第二段“AlＧ thoughthe museumisexcelent,itisrarely overcrowdedwithvisitors．”(尽管这个博物馆 非常出色,但它很少有游客过多的时候.)可知, Kunsthistorisches Museum 并 不 总 是 挤 满 了 游客.] ２．Which ofthefolowing storesthefamous paintingTheKiss? A．TheKunsthistorischesMuseum． B．TheWienMuseum． C．TheBelvedereMuseum． D．TheZOOMChildren􀆳sMuseum． 解析:C　[细节理解题.根据文章第四段“The entirecomplexisaUNESCO WorldHeritage Sitethatalsohappenstobehometooneofthe mostfamouspaintingsintheworld:TheKiss byGustavKlimt．(整个建筑群是联合国教科 文组织的世界遗产,也恰好是世界上最著名的 画作之一:克林姆特的«吻»的所在地.)”可知, 著名的画作«吻»存放在BelvedereMuseum.] ３．WhatisthefeatureoftheZOOM Children􀆳s Museum? A．Itofferssomemuseumhunts． B．Itstoressomefamouspaintings． C．Italowsvisitorstojogandbike． D．Itofferskidsentertainmentprograms． 解析:D　 [细 节 理 解 题.根 据 文 章 第 五 段 “ZOOMincludesanocean􀆼themedroomfor kidstoplayin,withawatermattress,colourＧ fulobjectsandatunnelofmirrors;astudio wheretheycan play withartsuppliesthat wouldcreateaterrifyingmessfortheirparents athome;andaroom wherelittleguestscan makeanimatedfilmsandsounds．(ZOOM 包括 一个海洋主题的儿童游戏室,里面有水床、彩色 物品和镜子隧道;一个他们可以玩艺术用品的 工作室,这些用品在家里会给他们的父母带来 恐怖的混乱;以及一个小客人可以制作动画电 影和 声 音 的 房 间.)”可 知,ZOOM Children􀆳s Museum 提供了儿童娱乐项目.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３２４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础必备　必修第三册 阅读理解B 体裁:说明文 话题:艺术老师帮助学生创建热线提建议 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　StudentsatanelementaryschoolinCaliforＧ nia,withthehelpoftheirartteacher,createda telephonehotlinethatpeoplecan cal to get cheerfuladvicefromkidsduringdifficulttimes． Injustdays,thehotlinebegangettingthousands ofcalsanhour． JessicaMartin,whoteachesartatWestSide Schoolin Healdsburg,California,thoughther studentsjustmighthavethemagicwordsneeded tobringcalmnessto peopleinthesedifficult times．“Tohearthepurejoyfrom kidsisexＧ tremelycomforting,”shesays． Ms．Martin,alongwithartistAsherah Weiss, workedwithstudentsatWestSideonaproject theycaled “PepToc”．Actualy,theycaledit “PepTalk”first．ButwhenMs．Martin􀆳s６􀆼year􀆼 oldsondrewanadvertisementforthehotlineand speledit“PepToc”,theydecidedtheylikedthat evenbetter． Theprojecthadtwoparts－onewasthehotＧ line,andthe other wascreating encouraging posters． ThehotlineisavailableinEnglishandSpanＧ ish．ItoffersthehappyvoicesofchildrenofdifＧ ferentagessharingpositivemessages．ForexamＧ ple,bypressing３,youcanhearagroupofkinＧ dergartnerssayingtogether,“Youcan doit! Keeptryinganddon􀆳tgiveup!”Pressing４trigＧ gersthesoundsofchildrengigglingandlaughing－a soundcertaintobringasmiletoanyone􀆳sface． Pressing１bringsupideasforpeople whoare “feelingmad,frustrated,ornervous”．Helpful suggestionsinclude:“punchyourpilow”,or“go getacookie”．Pressing２resultsin“wordsofenＧ couragementandlifeadvice”．ThisincludesmesＧ sageslike:“Theworldisabetterplacewithyou init．”And“Youareokay!” OtherstudentstookpartinmakingencouraＧ gingposters,which werehunguparoundthe town．ManypostershadstripsofpaperthatpeoＧ plepassingbycouldtearoffandtakewiththem． Forexample,onepostersaid “Ifyouaremad, thinkofpositivethoughts”,andhadtear􀆼off stripsremindingpeopleto“Behappy”． [语篇解读]　本文是一篇说明文.主要介绍了加 州一所小学的学生在艺术老师的帮助下创建热 线,为人们提供来自孩子的乐观建议,帮助缓解困 难时期的情绪. ４．WhatdoweknowaboutthePepTocproject? A．Theprojecthasnotstartedyet． B．Itgotitspresentnamebyaccident． C．ItshotlineonlyprovidesEnglishservice． D．JessicaMartinwilanswerthehotlinecals． 解析:B　[细 节 理 解 题.根 据 第 三 段 中 “But whenMs．Martin􀆳s６􀆼year􀆼oldsondrewanadＧ vertisementforthehotlineandspeledit‘PepＧ Toc’,theydecidedtheylikedthatevenbetter． (但当马丁女士６岁的儿子为热线画了一则广 告并拼写为‘PepToc’时,他们觉得这个名称更 好.)”可知,PepToc项目现在的名字是偶然得 到的.] ５．Youcanpress 　　　 tohearkids􀆳laughter whencalingthehotline． A．１　　B．２　　C．３　　D．４ 解析:D　[细节理解题.根据第五段中“PressＧ ing４triggersthesoundsofchildrengiggling andlaughing－asoundcertaintobringasmile toanyone􀆳sface．(按下数字４会引发孩子们咯 咯笑和大笑的声音———这种声音肯定能让任何 人的脸上绽放笑容.)”可知,拨打热线时,按４ 可以听到孩子们的笑声.] ６．Whatcanpassers􀆼bydowiththeposters? A．TheycanaddtheircommentstothepostＧ ers． B．Theycantakeawaytheposter􀆳sstrips． C．Theycantakephotosforpostersforfree． D．Theycanredesigntheposters． 解析:B　 [细 节 理 解 题.根 据 最 后 一 段 中 “Manypostershadstripsofpaperthatpeople passingbycouldtearoffandtakewiththem． (许多海报上都有纸条,路过的人可以撕下来带 走.)”可知,路人可以拿走海报的纸条.] ７．Whoisthehotlinepossiblytargetedat? A．Newbornbabies． B．Relaxedvacationer． C．Experiencedadviceproviders． D．Mentalystressedadults． 解 析:D 　 [推 理 判 断 题. 根 据 第 一 段 中 “StudentsatanelementaryschoolinCaliforＧ nia,withthehelpoftheirartteacher,created atelephonehotlinethatpeoplecancaltoget cheerful advice from kids during difficult times．”及 第 二 段 中 “Jessica Martin,who teachesartatWestSideSchoolinHealdsburg, California,thoughtherstudentsjust might havethemagicwordsneededtobringcalmness topeopleinthesedifficulttimes．”及第五段中 “ItoffersthehappyvoicesofchildrenofdifferＧ entagessharingpositivemessages．(它提供了 不同 年 龄 的 孩 子 们 分 享 积 极 信 息 的 快 乐 声 音.)”可知,这条热线电话针对的是精神压力大 的成年人,为他们提供安慰和建议.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４２４􀅰 高考总复习　英语(外研版) Ⅱ．完形填空 体裁:记叙文 话题:以舞蹈作为媒介,筹集慈善资金 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　IwouldsayItotalydidit． Icouldsounda(n)　１　tocausepeopleto payattentiontothechildren withneurological (神经系统的)diseases．Icouldputmy　２　as adancertoperformonstageacrossthecountryin ordertoraisemoneyforthesechildren． Ihavetriedalot,andalso　３　alot． OntheotherdayIwentto　４　 moneywe colectedtothoseextremelysickchildren．They al 　５　 mehappilyandlookedatmeasifIhad beentheirlong􀆼lostfamilymember,andoneof them 　６　 heldmyhand,expressinghiswish thatIwouldcomemoreoften． Therefore,Ihavemadeitmylife　７　to helpfightneurologicaldiseases,andtoinspire moreyoungdonorstoparticipateinfor 　８　 livesthrougharts． Ispendmanyweekendsspeakingatmedical conferencestoprovidevisibility(可见性)forthe 　９　ilchildren,sodomycoleagues． 　１０ 　 thingscanhappeniftheartsand medicinejoinforces．AlifecanbesavedsomeＧ whereintheworldwithfundingresearch,　 １１ 　 themedicalequipment,andprovidinghome􀆼care services． Intheseways,theyoung　１２　ofourgenＧ eration,alongwithourtimes,cancometogether and　１３　 adominoeffect(多米诺骨牌效应) thatwe􀆳vebeendreamingabout． Ihavelearnedthatthe　１４　 workisnot somethingreservedforadults．Iam１６yearsold andIamresponsibleformyfelows．WhathapＧ penstoeachofus　１５ 　 usal．I􀆳veonlyjust beguntolearnhowtocareaboutothers． [语篇解读]　本文是一篇记叙文.主要讲述了作 者以舞蹈作为媒介,为患有神经系统疾病的儿童 筹集资金,将帮助对抗神经系统疾病作为人生目 标,并激励更多年轻人参与到慈善工作中. １．A．word　　　　　　　　B．explosion C．threat D．alarm 解析:D　[考查名词词义辨析.句意:我可以发 出警报,引起人们对患有神经系统疾病儿童的 关 注.A．word 单 词;B．explosion 爆 炸; C．threat威 胁;D．alarm 警 报.根 据 下 文 “to causepeopletopayattentiontothechildren withneurologicaldiseases”可知,此处表示作者 发出警报,通过某种方式提醒人们关注患有神 经系统疾病儿童.] ２．A．energies B．talents C．risks D．spirits 解析:B　[考查名词词义辨析.句意:我可以发 挥作为一名舞者的才能,在全国的舞台上表演, 以便为这些孩子们筹集资金.A．energies精力; B．talents才能;C．risks风险;D．spirits精神.根据 下文 “asadancertoperformonstageacross thecountry”可知,此处表示作者发挥作为一名 舞者的才能.] ３．A．asked B．responded C．gained D．won 解析:C　[考查动词词义辨析.句意:我尝试了 很多,也收获了很多.A．asked询问;B．responＧ ded回应;C．gained获得;D．won赢得.根据下 文“OntheotherdayIwentto　４　 moneywe colectedtothoseextremelysickchildren．”可 知,作者收获了很多.] ４．A．deliver B．raise C．make D．accept 解析:A　[考查动词词义辨析.句意:前几天, 我去给 那 些 病 重 的 孩 子 们 送 我 们 募 集 的 钱. A．deliver递送;B．raise筹集;C．make制造;D． accept接受.根据下文“moneywecolectedto thoseextremelysickchildren”可知,作者给病 重的孩子们递送筹集到的钱款.] ５．A．glaredat B．smiledat C．laughedat D．shoutedat 解析:B　[考查动词短语辨析.句意:他们都开 心地对我微笑,看着我就好像我是他们失散多 年的亲人一样,其中一个紧紧地握着我的手,表 达他希望我能常来的愿望.A．glaredat怒视; B．smiledat微笑;C．laughedat嘲笑;D．shouＧ tedat大喊.根据下文“happilyandlookedat measifIhadbeentheirlong􀆼lostfamilymemＧ ber,”可知,作者给他们送来筹集的钱,他们都 很开心,对着作者微笑.] ６．A．toughly B．securely C．firmly D．confidently 解析:C　 [考 查 副 词 词 义 辨 析.句 意 同 上. A．toughly固执地;B．securely安全地;C．firmly 坚定地;D．confidently自信地.根据下文“held myhand,expressinghis wishthatI would comemoreoften．”以及语境可知,孩子们很开 心,看着作者就好像作者是他们失散多年的亲 人,所 以 此 处 表 示 其 中 一 个 紧 紧 握 着 作 者 的手.] ７．A．goal B．stage C．journey D．chance 解析:A　[考查名词词义辨析.句意:因此,我 将帮助对抗神经系统疾病作为我的人生目标, 并激励更多的年轻捐助者通过艺术参与拯救生 命.A．goal目标;B．stage舞台;C．journey旅 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５２４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础必备　必修第三册 程;D．chance机会.根据上文“Theyal 　５　 mehappilyandlookedatmeasifIhadbeen theirlong􀆼lostfamilymember,andoneofthem 　６　heldmyhand,expressinghiswishthatI wouldcomemoreoften．”以及语境可知,作者 感受到了得到帮助的孩子们的开心和感激,推 测此处表示作者将帮助对抗神经系统疾病作为 自己的人生目标.] ８．A．decorating B．taking C．living D．saving 解析:D　 [考 查 动 词 词 义 辨 析.句 意 同 上. A．decorating装饰;B．taking携带;C．living生 活;D．saving 拯 救.根 据 下 文 “Alifecanbe savedsomewhereintheworldwithfundingreＧ search”可知,作者的行为激励更多的年轻捐助 者拯救生命.] ９．A．simply B．frequently C．desperately D．widely 解析:C　[考查副词词义辨析.句意:我花了很 多周末在医疗会议上发言,为急需治疗的儿童 提供可见性,我的同事们也是如此.A．simply 简单地;B．frequently频繁地;C．desperately极 度地;D．widely广泛地.根据下文“ilchildren” 可知,孩子们生病了,急需帮助,desperately表 示“极其,极度地”,符合语境.] １０．A．Foolish B．Extraordinary C．Funny D．Normal 解析:B　[考查形容词词义辨析.句意:如果 艺术和医学联合起来,非凡的事情就会发生. A．Foolish愚蠢的;B．Extraordinary非凡的; C．Funny有趣的;D．Normal正常的.根据下 文 “A lifecan besavedsomewhereinthe worldwithfundingresearch,　１１　themedＧ icalequipment,andprovidinghome􀆼careservＧ ices．”可知,如果艺术和医学联合起来,非凡的 事情就会发生.] １１．A．throwing B．comparing C．supplying D．carrying 解析:C　[考查动词词义辨析.句意:通过资 助研究,提供医疗设备,以及提供家庭护理服 务,世 界 上 某 个 地 方 的 生 命 就 能 得 到 挽 救. A．throwing投掷;B．comparing比较;C．supplＧ ying供应;D．carrying搬运.根据上文“Alife canbesavedsomewhereinthe world with fundingresearch”可知,通过提供医疗设备挽 救生命.] １２．A．donors B．tourists C．customers D．employers 解析:A　[考查名词词义辨析.句意:通过这 些方式,我们这一代的年轻捐赠者,伴随着我 们的时代,可以走到一起,创造出我们一直梦 想的 多 米 诺 骨 牌 效 应.A．donors 捐 赠 者; B．tourists游 客;C．customers 顾 客;D．emＧ ployers雇主.根据上文“andtoinspiremore youngdonorstoparticipateinfor　８　lives througharts”可知,此处表示年轻的捐赠者.] １３．A．design B．reduce C．increase D．create 解析:D　[考 查 动 词 词 义 辨 析.句 意 同 上. A．design设计;B．reduce减少;C．increase增 加;D．create创建.根据下文“adominoeffect (多米诺骨牌效应)thatwe􀆳vebeendreaming about”以及语境可知,年轻一代人可以创造多 米诺骨牌效应.] １４．A．remarkable B．reasonable C．considerable D．charitable 解析:D　[考查形容词词义辨析.句意:我了 解 到,慈 善 工 作 并 不 是 专 为 成 人 保 留 的. A．remarkable卓 越 的;B．reasonable合 理 的; C．considerable相 当 大 的;D．charitable慈 善 的.根据上文“Icouldputmy　２　asadanＧ certoperformonstageacrossthecountryin ordertoraisemoneyforthesechildren．”以及 “Ihavemadeitmylife 　７　 tohelpfight neurologicaldiseases,andtoinspire more youngdonorstoparticipateinfor　８　lives througharts．”可知,作者为孩子们筹集资金, 并激励更多年轻捐赠者参与到拯救生命的活 动中,此处表示慈善性质的工作.] １５．A．affects B．embarrasses C．interests D．puzzles 解析:A　[考查动词词义辨析.句意:发生在 我们每个人身上的事情会影 响 我 们 所 有 人. A．affects影响;B．embarrasses使尴尬;C．inＧ terests使感兴趣;D．puzzles使困惑.根据下 文“I􀆳veonlyjustbeguntolearnhowtocare aboutothers．”以及语境可知,此处表示相互 间的影响,发生在每个人身上的事情都会影响 所有人.] [日积月累]　阅读理解B StudentsatanelementaryschoolinCalifornia, withthehelpoftheirartteacher,createdateleＧ phonehotlinethatpeoplecancaltogetcheerful advicefromkidsduringdifficulttimes． 句中 withthehelpoftheirartteacher是 with引 导的介词短语;thatpeoplecancaltogetcheerＧ fuladvicefromkidsduringdifficulttimes是that 引导的定语从句. 句意:加利福尼亚州一所小学的学生们在美术老 师的帮助下创建了一条电话热线,人们可以拨打 这条热线,在困难时期从孩子们那里获得开朗的 建议. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６２４􀅰 高考总复习　英语(外研版)