课时冲关15 Unit 3 The world of Science-【创新教程】2026年高考英语总复习大一轮课时作业（外研版2019）

课时冲关１５　Unit３　Theworldofscience 学生用书　P３４９ Ⅰ．阅读理解 A 体裁:说明文 话题:防蓝光眼镜的作用 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　Bluelightblocking(BLB)glassesaresupＧ posedtoprotecteyesfromtheeffectsofshort􀆼 wavelengthlightfrom oursmartphones,comＧ puterscreensandLEDlights．Givenhow much timewespendonourdevices,usingthistypeof glassessoundslikeasmartinvestment,right? ElizabethEsparaz,aneyespecialistbasedin Cleveland,Ohio,saysthesciencethatproducers shareastheypromotetheseglassescanbeconfuＧ singanddoubtful．Bluelightisnotjustabout techdevices,andit􀆳snotalwaysbad．“Thesun producesmuchmorebluelightthanhuman􀆼made devices,andit􀆳sactualyadvantageous,”says Dr．Esparaz．Ithelpsourmoodandsleep􀆼wake cycle．Theproblemisbluelightatnight:ItpreＧ ventsthereleaseofmelatonin,asubstancehelpＧ ingregulateourbodyandmakingussleepy． So,intheory,wearingBLBglassesshould helppeople who watch moviesinbedorread fromatabletatnightavoidwakefulness．AreＧ viewstudyfromtheUniversityofOklahomathat lookedat２４previousstudiesfoundthatpeople affectedbysleepdisorders,jetlag(时差反应) andshiftworkdroppedofftosleepfasterafter usingtheseglasses．“Sotosomeextent,these glassesareusefultosomepeople,”saysDr．EsＧ paraz．Buttheeffectivenessisnotwideanddoes notextendbeyondcertaincases． Asforeyestrain(疲劳),aconditionofthe eyesusualycausedbyalongperiodoflookingat screens,anAustralianstudyshowedthatthose wearingBLBglassesdidnotexperiencelesseye strainthanthoseusingclearglasses．AndanothＧ erreviewstudy,alsobyAustralianresearchers, foundinadequateevidencethatBLBglassescould preventseriouseyeproblems． “Theseglassesaren􀆳tgoingtobeharmful,” saysDr．Esparaz．But,sheadds,theyaremaybe notasgoodasadvertisedandalackofstandardiＧ zationintheindustry meansthere􀆳snowayto knowifonepairisbetterthananother． [语篇解读]　本文是一篇说明文.防蓝光眼镜被 认为可 以 保 护 眼 睛 免 受 智 能 手 机、电 脑 屏 幕 和 LED灯的短波长光的影响,但是一些研究表明,防 蓝光眼镜的作用很有限. １．WhatmessagedoesDr．EsparazconveyinParＧ agraph２? A．Seeingisbelieving． B．Don􀆳tjudgeabookbyitscover． C．Everycoinhastwosides． D．Oneman􀆳smeatisanotherman􀆳spoison． 解析:C　 [推 理 判 断 题. 根 据 第 二 段 中 的 “‘Thesunproducesmuchmorebluelightthan human􀆼madedevices,and．．．ourbodyand makingussleepy．’(‘太阳比人造设备产生更多 的蓝光,这实际上是有利的,’埃斯帕拉兹博士 说.它有助于我们的情绪和睡眠—觉醒周期的 循环.问题在于夜间的蓝光:‘它会阻止褪黑激 素的释放,而褪黑激素是一种帮助调节我们的 身体并使我们昏昏欲睡的物质’.)”由 此 可 推 断,蓝光具有两面性,有利又有弊.A 项“眼见 为实”;B项“勿以貌取人”;C项“凡事皆有两面 性”;D项“甲之蜜糖,乙之砒霜”.] ２．WhomaybenefitfromwearingBLBglasses? A．Peopleworkinglonghours． B．Peoplewithpoorsight． C．Peoplewatchingthescreenoften． D．Peoplewithsleepproblems． 解析:D　[推理判断题.根据第三段中的“So, intheory,wearingBLB glassesshouldhelp peoplewhowatchmoviesinbed．．．shiftwork droppedofftosleepfasterafterusingthese glasses．(因此,从理论上讲,戴 BLB 眼镜应该 可以帮助那些在床上看电影或晚上用平板电脑 阅读的人避免醒来.俄克拉何马大学的一项综 述研究回顾了之前的２４项研究,发现受睡眠障 碍、时差和轮班工作影响的人在戴上这种眼镜 后入睡更 快.)”可 知,防 蓝 光 眼 镜 能 够 避 免 失 眠,受睡眠障碍、时差反应和轮班工作影响的人 在使用这类眼镜后入睡得更快,所以有睡眠问 题的人可能会从防蓝光眼镜中受益.] ３．Whydoestheauthormentionthetwostudies conductedbyAustralianresearchers? A．ToexplainthefunctionofBLBglasses． B．ToindicatethelimitationsofBLBglasses． C．Toshowthecommonnessofeyeproblems． D．Todemonstratetheinfluenceofbluelight． 解析:B　[推理判断题.根据第三段段尾提到 “Buttheeffectivenessisnotwideanddoesnot extendbeyondcertaincases．(但效果并不广泛, 也没有超出某些情况.)”以及第四段中第一项 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９１４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础必备　必修第三册 研究发现戴防蓝光眼镜的人不会比戴透明眼镜 的人经历更少的眼睛疲劳,第二项研究发现没 有足够的证据证明防蓝光眼镜可以预防严重的 眼部问题.由此可推知,作者提到这两项研究 是为了说明防蓝光眼镜的局限性.] ４．Whichcanbethebesttitleforthetext? A．DoBLBglassesrealywork? B．WhyareBLBglassespopular? C．Isbluelightatroublemaker? D．HowdoBLBglassesplayarole? 解析:A　[主旨大意题.阅读全文可知,文章开 头提到防蓝光眼镜被认为可以保护眼睛免受智 能手机、电 脑 屏 幕 和 LED 灯 的 短 波 长 光 的 影 响,并引出“使用防蓝光眼镜是否是明智的投资 (即防蓝光眼镜是否有用)”这一话题;第二段介 绍蓝光有利有弊;第三、四段通过相关研究的发 现说明防蓝光眼镜的益处和不足;最后一段进 行总结.故 A 项“BLB眼镜真的有用吗?”能概 括文章主旨,适合作标题.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 阅读理解B 体裁:议论文 话题:科学研究中“假设你是错的” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　Ataconferencelastweek,IreceivedaninterestＧ ingpieceofadvice:“Assumeyouarewrong．”TheadＧ vicecamefromBrianNosek,afelowpsychology professor．Hewasn􀆳tobjectingtoanyparticular claimI􀆳dmade－hewasofferingastrategyfor pursuingbetterscience,andforencouragingothＧ erstodothesame． TounderstandthecontextforNosek􀆳sadＧ vice,weneedtotakeastepback－tothenature ofscienceitself．Despitewhatmanyofuslearned inelementaryschool,thereisnosinglescientific method．Justasscientifictheorieschange,sodo scientificmethods． AssumingyouarerightmightbeamotivaＧ tingforce,sustainingtheenormouseffortthat conductingscientificworkrequires．Butitalso makesiteasytointerpretcriticismsaspersonal attacks,andforscientificargumentstodevelop intopersonalbattles．Beginning,instead,from theassumptionyouarewrong,acriticismiseasiＧ ertobeviewedasahelpfulpointer,aconstrucＧ tivesuggestionforhowtobelesswrong－agoal thatyourcriticprobablyshares． Nosek􀆳sadvicemaysoundpessimistic,but it􀆳snotsoforeigntoscience．PhilosophersofsciＧ encesometimesrefertothe“pessimisticmeta􀆼inＧ duction(元归纳)”onthehistoryofscience:Al ofourpastscientifictheorieshavebeenwrong, sosurelyourcurrenttheorieswilturnouttobe wrong,too．Thatdoesn􀆳tmeanwehaven􀆳tmade progress,butitdoesindicatethatthereisalways roomforimprovement－waystobelesswrong． Iliketheadvice becauseitbuildsin an awarenessofourlimitationsandareadinessto accepttheunknown (“therearethingsIdonot know!”)alongwithasensethatwecandobetter (“therearethingsIdonotknowyet!”)．Italso buildsinasenseofcommunity－we􀆳realinthe sameboatwhenitcomestofalingshortofgetＧ tingthingsright．Perhapsthefocusonashared goal－ourgoalasscientistsandhumansofbeing lesswrong－canhelpmakeupforanyharmin scientificmotivationorcommunication． [语篇解读]　本文是一篇议论文.主要讲述了作 者对在科学研究中“假设你是错的”这条建议的看 法,并肯定了它所带来的好处. ５．WhydidNoseksendtheadvice? A．Toexpressopinionsaboutmyclaims． B．Toremindmetobeopentocriticism． C．Toencouragemetotakeupscience． D．Tobettermyunderstandingofpsychology． 解析:B　[推理判断题.根据第一段中的“He wasn􀆳tobjectingtoany particularclaim I􀆳d made－hewasofferingastrategyforpursuing betterscience,andforencouragingothersto dothesame．(他并没有反对我的任何特定主 张———他提出了一个追求更好科学的策略,并 鼓励其他人也这样做.)”和第三段中的“BeginＧ ning,instead,from theassumptionyouare wrong,acriticismiseasiertobeviewedasa helpfulpointer,aconstructivesuggestionfor howtobelesswrong－agoalthatyourcritic probablyshares．(相反,从你错了的假设开始, 批评更容易被视为一个有用的提示,一个如何 减少错误的建设性建议———这是你的批评者可 能也有的同样目标.)”可知,Nosek提出的这条 建议是一个追求更好科学的策略,从假设自己 错了开始,就会更容易接受批评,让自己减少错 误,由此可推测出,Nosek提出这条建议是为了 提醒作者对批评持开放态度.] ６．Howdoesassumingyouarewronghelp? A．Itmotivatesscientiststomakeefforts． B．Itaddressespersonalattacksandconflicts． C．Itsetsaconstructiveimprovementgoal． D．ItcontributestoadeeperinsightintoyourＧ self． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０２４􀅰 高考总复习　英语(外研版) 解析:C　[推理判断题.根据第三段中的“BeＧ ginning,instead,fromtheassumptionyouare wrong,acriticismiseasiertobeviewedasa helpfulpointer,aconstructivesuggestionfor howtobelesswrong－agoalthatyourcritic probablyshares．(相反,从你错了的假设开始, 批评更容易被视为一个有用的提示,一个如何 减少错误的建设性建议———这是你的批评者可 能也有的同样目标.)”可知,假设你错了可以帮 助你获得如何减少错误的建设性建议,而减少 错误或许是你和你的批评者的共同目标,由此 可推测出,假设你错了可以帮助设立一个建设 性的改进目标.] ７．Whatdoestheauthorthinkofsciencetheories? A．Dynamic．　　　　B．Testable． C．Pioneering． D．Wel􀆼established． 解析:A　[细节理解题.根据第二段中的“Just asscientifictheorieschange,sodoscientific methods．(正如科学理论在变化,科学方法也在 变化.)”可知,作者认为科学理论是变化的、动 态的.] ８．Whichofthefolowingisthebesttitleforthe text? A．AccepttheUnknown B．AimtoBeLessWrong C．GetEngagedinPsychology D．DigintotheNatureofScience 解析:B　[标题归纳题.通读全文,尤其是第一 段第一句“Ataconferencelastweek,Ireceived aninterestingpieceofadvice:‘Assumeyouare wrong．’(在上周的一次会议上,我收到了一条 有趣的建议:‘假设你错了.’)”和最后一段最后 一句“Perhapsthefocusonasharedgoal—our goalasscientistsandhumansofbeingless wrong—canhelpmakeupforanyharminsciＧ entificmotivationorcommunication．(也许关注 一个共同的目标———我们作为科学家和人类的 目标是减少错误———可以帮助弥补科学动机或 沟通中的任何伤害.)”可知,本文主要讨论了在 科学研究中“假设你是错的”这个方法,它有助 于让所有人关注减少错误这一共同目标,从而 让科学取得进步,由此可推测出,B 项“力求减 少错误”最适合作本文标题.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 Ⅱ．语法填空 体裁:说明文 话题:我国航天员———桂海潮 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　SittinginsidetheShenzhou ⅩⅥ spacecraft, GuiHaichao,thefirstChinesecivilianonaspaceＧ flight,togetherwiththeothertwoastronauts, １．　　　　(launch)bya２０􀆼story􀆼tal Long March２Fcarrierrocket,２．　　　　tookoffat ９:３１a．m．onMay３０,２０２３attheJiuquanSatelＧ liteLaunchCenter． Bornin１９８６,Gui􀆳s３．　　　　 (enthusiasＧ tic)forsciencehasbeendevelopingsincechildＧ hood．Hehadasetofencyclopedias(百科全书) fromwhichhegainedalotofbasicspaceknowlＧ edge．Yearslater,GuiHaichaoattendedBeihang University,４．　　　　 (major)inspacecraftdeＧ signandengineering． GuithenpursuedpostdoctoralresearchoverＧ seasandpublishedabout２０SCIacademicpapers intopinternationaljournals．Afterreturningto China,hereceivedBeihang􀆳sinvitationtoteach ５．　　　　anassociateprofessor． Inthespringof２０１８,Guiwastoldthat China􀆳smannedspaceauthoritieshadmadeadeＧ cision６．　　　　　(select)thethirdgroupof astronauts,includingthefirstspaceflightengiＧ neersandsciencepayloadsspecialists．“Ihave been７．　 　 　 　 fanofspaceexplorationfor manyyearsandsometimesdreamedaboutdoing myresearchinspace．SoexcitedwasIonhearing thisnews８．　　　　Isignedupwithoutmuch thought．EventualyIwas９．　　　　 (successＧ ful)admittedfolowingseveraldemandingrounds of１０．　 　 　 　 (profession)tests,”hereＧ caled． [语篇解读]　本文是一篇说明文.文章介绍了我 国航天员队伍的新成员———桂海潮. １．waslaunched　[考查时态语态.句意:２０２３年 ５月３０日上午９点３１分,在酒泉卫星发射中 心,一枚２０层楼高的长征２F运载火箭发射了 神舟十六号飞船,中国首位平民宇航员桂海潮 和另外两名宇航员坐在飞船 内.分 析 句 子 可 知,空处在句子中作谓语,句子为一般过去时, 主语为GuiHaichao,主语与launch之间为被动 关系.故填 waslaunched.] ２．which　[考查定语从句.句意:２０２３年５月３０ 日上午９点３１分,在酒泉卫星发射中心,一枚 ２０层楼高的长征２F运载火箭发射了神舟十六 号飞船,中国首位平民宇航员桂海潮和另外两 名宇航员坐在飞船内.分析句子可知,空处引 导非限制性定语从句,修饰先行词a２０􀆼story􀆼 tal Long March２Fcarrierrocket,先 行 词 为 物,且在从句中作主语.故填 which.] ３．enthusiasm　[考查名词.句意:１９８６年出生的 他,从小就对科学充满热情.分析句子可知,空 处应为名词enthusiasm,作本句主语,不可数. 故填enthusiasm.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１２４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础必备　必修第三册 ４．majoring　[考查非谓语动词.句意:多年后,桂 海潮进入北京航空航天大学,主修航天器设计 与工程.分析句子可知,空处为非谓语动词作 伴随状语,且主语 GuiHaichao与 major之间为 主动关系,故用现在分词.故填 majoring.] ５．as　[考查介词.句意:回国后,他受到北京航 空航天大学的邀请,担任副教授.后跟名词作 宾语,表示“作为”应用介词as.故填as.] ６．toselect　[考查非谓语动词.句意:２０１８年春 天,桂被告知,中国载人航天局已决定选拔第三 批宇航员,包括首批航天工程师和科学有效载 荷专家.makeadecisiontodosth．为固定搭 配,表示“下定决心做某事”.故填toselect.] ７．a　[考查冠词.句意:多年来,我一直是太空探 索的粉丝,有时梦想着在太空中进行研究.根 据句意可知,此处表示“是􀆺􀆺的一个粉丝”,表 泛指,且fan是发音以辅音音素开头的单词.故 填a.] ８．that　[考查状语从句.句意:听到这个消息,我 很兴奋,想都没想就报名了.表示“如此􀆺􀆺以 至于􀆺􀆺”此处应为so．．．that．．．引导的结果 状语从句.故填that.] ９．successfuly　[考查副词.句意:经过几轮严格 的专业测试,我最终被录取了.分析句子可知, 空处修饰后面的动词admitted,应用副词sucＧ cessfuly.故填successfuly.] １０．professional　[考查形容词.句意:经过几轮 严格的专业测试,我最终被录取了.分析句子 可知,空处为形容词professional,修饰空后的名 词tests,表示“专业的测试”.故填professional.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 Ⅱ．应用文写作(邀请信) ◀􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 　　假定你是李华,你班计划在周末组织农场研 学(agritourism),请给你的外教Chris写封邮件邀 请他参加,内容包括: １．活动时间和内容; ２．注意事项. 注意:１．词数８０左右; ２．可适当增加细节,使内容充实,行文连贯. DearChris, 　 　 　 　 　 　 Yours, LiHua [审题谋篇] 明确体 裁话题 邀请信;周末组织农场研学 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 确定时 态人称 一般将来时为主;第一人称为主 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 布局文 章结构 首段:提出邀请 中段:周末组织农场研学具体安排 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 尾段:期待回复 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [参考范文] DearChris, Howiseverythinggoingrecently?I􀆳mwritＧ ingtoinviteyoutojoinusinanexcitingagritourＧ ismthisSaturday,whichpromisestobebothedＧ ucationalandenjoyable． Asscheduled,wewilgatheratschoolgate at８:００a．m．anddepartpromptlyat８:３０a．m．by bus．ThisagritourismcoversawiderangeofagＧ ricultural activities,ranging from visiting a workshoponorganicfarmingtoenjoyingafarm􀆼 to􀆼tablemeal．YoucannotonlygainmuchhandsＧon experienceinplanting,harvesting,aswelasinＧ teractingwithfarmanimals,butalsoexploring thenaturalsurroundings．Rememberto wear casualclothesandhatsforoutdooractivities,and toprotecttheenvironment,weencourageeveryＧ onetobringreusablewaterbottlesandminimize waste． Yourparticipation wil behighlyexpected andwe􀆳reallookingforwardtoyourfavorable reply． Yours, LiHua [日积月累]　１．词汇积累 ①准时:promptly→punctualy/ontime ②获得:gain→attain ③探索:explore→probe ④盼望:lookforwardto→anticipate ２．句式拓展 原句:ThisagritourismcoversawiderangeofagＧ riculturalactivities,rangingfromvisitingaworkshop onorganicfarmingtoenjoyingafarm􀆼to􀆼table meal． 拓展句:Thisagritourismcoversawiderangeof agriculturalactivities,whichrangefromvisiting aworkshoponorganicfarmingtoenjoyingafarm􀆼to􀆼 tablemeal． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２２４􀅰 高考总复习　英语(外研版)