课时冲关3 Unit 3 Family Matters-【创新教程】2026年高考英语总复习大一轮课时作业（外研版2019）

课时冲关３　Unit３　Familymatters 学生用书　P３２５ Ⅰ．阅读理解 A 体裁:记叙文 话题:归还家庭照片 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　WhenPostenwalkedoutsidetohercar,she sawsomethingthatlookedlikeanoteorreceipt stucktothewindshield． Shegrabbeditandsawitwasablackand whitephotoofawomanholdingalittleboy．On theback,itsaid,“GertieSwatzel&J．D．SwatＧ zel１９４２．”Afewhourslater,Postendiscovered thatthephotohadmadequitealongjourney－alＧ most１３０milesonthebackofterriblewinds． Postenhadbeentrackingthetornadoesthat hitthemiddleoftheU．S．,kilingdozensofpeoＧ ple．TheycameclosetowhereshelivesinNew Albany,Indiana,acrossthe Ohio Riverfrom Louisvile,Kentucky．Soshefigureditmustbe fromsomeone􀆳sdamagedhome． “Seeingthedate,Irealizedthatwaslikely fromahomehitbyatornado．HowelseisitgoＧ ingtobethere?”Postensaid．“It􀆳sawel􀆼kept photo．” SoshepostedanimageofthephotoonFaceＧ bookandTwitterandaskedforhelp．Shesaid shewashopingsomeoneonsocialmediawould haveaconnectiontothephotoorshareitwith someonewhohadaconnection． “A lotofpeoplesharediton Facebook． Someonecameacrossitwhoisfriendswithaman withthesamelastname,andtheytaggedhim,” saidPosten． ThatmanwasColeSwatzel,whocommenＧ tedthatthephotobelongedtofamilymembersin DawsonSprings,Kentucky,almost１３０ miles awayfromNewAlbany．ColeSwatzelonSunday didn􀆳trespondtoaFacebook messageseeking comment． Postenplanstoreturnthe phototothe Swatzelfamilysometimethisweek． “It􀆳srealyremarkable,definitely oneof thosethings,givenalthathashappened,that makesyouconsiderhowvaluablethingsare — memories,familyheirlooms(传家宝),andthose kindsofthings,”Postensaid．“Itshowsyouthe powerofsocialmediaforgood．ItwasencouraＧ gingthatimmediatelythereweretonsofreplies frompeople,lookingupancestorrecords,and saying‘Iknowsomeonewhoknowssomeoneand I􀆳dliketohelp．􀆳” [语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章讲述了 Posten在她的挡风玻璃上发现了一张１９４２年的 黑白照片,她推测这张照片可能属于一个被龙卷 风袭击的家庭,通过社交媒体发布照片,她最终找 到了照片的主人,并计划将照片归还给他. １．WhathelpedPostenknowthephotohadmade quitealongjourney? A．Learningaboutahomehitbyatornado． B．Lookingintotheinformationofthephoto． C．MakingtracksfortheprocessofthetornaＧ does． D．Recognizingthepersoninthephotoatfirst sight． 解析:C　[细节理 解 题.根 据 第 三 段“Posten hadbeentrackingthetornadoesthat．．．damＧ agedhome．(Posten一直在追踪袭击美国中部 造成数十人死亡的龙卷风.她住在印第安纳州 的新奥尔巴尼,与肯塔基州的路易斯维尔隔着 俄亥俄河.所以她认为这一定来自某人受损的 房子.)”可知,通过追踪龙卷风的过程,Posten 知道这张照片经过了相当长的旅程.] ２．Whatdoweknowaboutthephoto? A．It􀆳sadamagedphoto． B．ItbelongstoColeSwatzel． C．ItsownerlivesinNewAlbany,Indiana． D．Ittravels１３０milesawayfromKentucky． 解析:D　[细节理解题.根据第七段中“That manwasColeSwatzel,whocommentedthat thephotobelongedtofamilymembersinDawＧ sonSprings,Kentucky,almost１３０milesaway from New Albany．(这 个 人 就 是 ColeSwatＧ zel,他评论说,这张照片属于肯塔基州 Dawson Springs的家庭成员,距离新奥尔巴尼近１３０英 里.)”可知,这张照片从１３０英里外的肯塔基州 飞来.] ３．HowdidPostengetinformationofthephoto􀆳s owner? A．FromTwitter． B．FromFacebook． C．Fromherfriend． D．Fromancestorrecords． 解析:B　[细节理解题.根据第六段中“Alot ofpeoplesharediton Facebook．Someone cameacrossitwhoisfriendswithamanwith 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５７３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础必备　必修第一册 thesamelastname,andtheytaggedhim(很多 人在Facebook上分享了这张照片.有人偶然 发现了 一 个 和 他 同 姓 的 人,他 们 给 他 做 了 标 记)”可知,Posten从Facebook上获取照片主人 的信息.] ４．Whatcanweinferfromthelastparagraph? A．Valuablethingsshould bekept wel for good． B．CommonitemsometimesisalsoveryvaluaＧ ble． C．Weshouldencourageeachotheronsocial media． D．Postenthinkshighlyofthefunctionofsocial media． 解析:D　[推理判断题.根据最后一段中 PoＧ sten所说的话“Itshowsyouthepowerofsocial mediaforgood．ItwasencouragingthatimmeＧ diatelythereweretonsofrepliesfrompeople, lookingupancestorrecords,andsaying ‘I know someone whoknowssomeoneandI􀆳d liketohelp．􀆳(它向你展示了社交媒体的力量. 令人鼓舞的是,很快就有大量的人回复,他们查 找祖先的记录,说‘我认识一个认识别人的人, 我想帮忙.􀆳)”可知,Posten认为社交媒体发挥 了作用,让大家积极参与到寻找照片主人的过 程中来.由此可知,Posten高度评价了社交媒 体的功能.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 阅读理解B 体裁:记叙文 话题:家庭宠物狗 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　MywifealwayswantedaVizsla,sowhen wegotthehouse,thegardenandeverythingsorＧ ted,wedidsomeresearchandfoundalovely breeder(饲养员)basedinScotland．Hewasin chargeofeverything,soafewmonthsgobyand thenextthingIknow,we􀆳vegotapuppy! I􀆳vegrownupwithanimalsal mylife,and I􀆳msogladIhave．IlovethefactthatIwasnevＧ erafraidofanyanimals．AlthoughyoudoobviＧ ouslyhavetobecarefulwhenintroducingchilＧ drentoadogtheydon􀆳tknow,becauseyoudon􀆳t knowhowit􀆳sgoingtobehave,italwayssaddens mewhenIseechildrenscaredwhentheywalk pastPedro．Ithinkit􀆳sgreatforkidstolearn howtolookafterananimal． Andobviouslyforus,asafamily,it􀆳sbrilＧ liantbecausewetakePedroforsomanywalks． It􀆳sabitofafamilybondingexperiencegetting outinthefreshair;takingPedroforawalkmulＧ tipletimesadayisjustrealylovely．Meanwhile, themostrewarding,Ithink,isjustseeinghow amazingheiswiththekids．Heissocalm,so protective,soloving,andwearehisworld． IthinkthemostchalengingaspectswithPeＧ drowerewhenhewasapuppy(小狗)．Hewas prettyhardwork．Hewasneveraggressive,but hewasquitebiteyaspuppiesare,constantlypulＧ lingoutyourclothesandputtingholesinthem, whichisveryannoying．Hechewedthefurniture－my sofasarebarelystandingup;theirwoodenlegs arealmostinpieces．Obviously,thedogtraining inthehousewasquitestressfulandhisjumping atstrangersintheparkandrunningoffwasalＧ waysquitescary． Asanewpuppyowner,you􀆳reoverloaded withadvicefromsocialmedia,magazines,other dogownersandfriends,sofindingasourceofinＧ formationyoutrustissoimportantandcanbea realturningpoint．Iknow whatit􀆳sliketobe bombarded with conflictinginformation,soI wouldhaverealywelcomedRoyalCanin􀆳s“One inaBilion”platformasanewpuppyowner．It􀆳s aone􀆼stopshopfornew dogowners:asingle sourceofcredibleinformationthatissohelpfulin navigatingtheearlystagesofyourpuppy􀆳slife． [语篇解读]　这是一篇记叙文.作者妻子心仪已 久的 Vizsla犬 Pedro加入家庭的生活,带来欢乐 也伴随着幼 犬 期 的 挑 战.它 与 孩 子 间 的 温 馨 互 动、户外共行加固了家庭纽带.作者认为专业宠 物养护平台对新手主人至关重要. ５．Whatdoweknowabouttheauthor? A．Heisinexperiencedinraisingpets． B．Heisunsupportiveofhiswife􀆳sdesire． C．Hefeelsitapitythatchildrenshyaway frompets． D．HethinksoneshouldbecautiousaboutraiＧ singpets． 解析:C　[细节理解题.由文章第二段中“AlＧ thoughyoudoobviouslyhaveto．．．it􀆳sgreat forkidstolearnhowtolookafterananimal．” 可知,作者对于孩子们因不了解而害怕宠物感 到遗憾.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６７３􀅰 高考总复习　英语(外研版) ６．HowdoestheauthorthinkofPedro? A．Dangerousbutloyal． B．Playfulandgentle． C．Adorablebuttroublesome． D．Annoyingandfierce． 解析:C　 [推 理 判 断 题.由 文 章 第 三 段 中 “Meanwhile,themostrewarding,Ithink,is justseeinghowamazingheiswiththekids． Heissocalm,soprotective,soloving,andwe arehisworld．”和第四段中“HewasneveragＧ gressive,buthewas．．．strangersinthepark andrunningoffwasalwaysquitescary．”可知, 作者认为Pedro可爱但麻烦.] ７．WhatcanweinferaccordingtoParagraph４? A．Dogsareman􀆳sbestfriends． B．Itisworthlesstohaveadog． C．Puppiesareunfriendlytohumans． D．Itischalengingtotrainapuppy． 解析:D　[推理判断题.由文章第四段“Ithink themostchalengingaspectswithPedrowere．．． theparkandrunningofwasalwaysquitescary．”可 知,第四段详细描述了佩德罗作为小狗时的各 种捣蛋行为,如咬衣服、啃家具等,以及训练过 程中的压力,如它乱跑,这都表明训练小狗是一 项挑战.] ８．Whatisthepurposeofthelastparagraph? A．Torecommendareliableplatform． B．Toshareafunexperience． C．Toofferevidenceforanargument． D．Toadvertiseapracticalproduct． 解析:A　[推理判断题.由文章最后一段“Asa newpuppyowner,you􀆳reoverloadedwithadＧ vicefrom ．．．sohelpfulinnavigatingtheearly stagesofyourpuppy􀆳slife．”可知,最后一段提 到了 RoyalCanin的“OneinaBilion”,强调这 是一个一站式服务,为新狗主人提供了可信的 信息来源,帮助他们度过养小狗的早期阶段,这 显然是在推荐一个平台给读者.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 Ⅱ．语法填空 体裁:说明文 话题:中国龙与西方龙 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 Weenteredthe Yearofthe Dragon．Or shouldthatbetheYearoftheLoong? Thatisa questionthathasbeen１．　　　　subjectfordeＧ bateinChina,assomesaythereisadifference betweenthetwoinChineseandWesternmytholＧ ogy． Theypointtodragonsinthe Westbeing usualythoughtofasevilcreatures．Dragons, theysay,are２．　　　　 (typical)seenassymＧ bolsofchaos,３．　　　　 (describe)asenemies inWesternmythologyandliterature．InChinese culture,Loongareseenassymbolsofpower, ４．　　　　 (excelent),and goodluck．The Loong５．　　　　 (be)acentralconceptinChiＧ nesecultureforthousandsofyears,anditsoriＧ ginscanbetracedbacktoearlyChinesecivilizaＧ tionthrough mythology andreligious beliefs． ６．　　　　 Loong werebelieved７．　 　 　 　 (have)controlovernaturalphenomenasuchas rainandwater,andwereassociatedwiththeproＧ ductivityoftheland,Loongbecamesymbolsof strengthandgoodfortune． Thedifferences８．　　　　thebeliefofthe mythicalcreaturesinChinaandtheWest９．　　 　 　 (root)intheirdifferentculturalvalues． Thustheanswertothequestionatthebeginning isclear:WhetherornottouseLoonginsteadof dragonisnotimportant．Whatisimportantis １０．　　　　asweenteranewlunaryearpeople globalyappreciatetheculturalvaluesembodied insuchChinesesymbolsasLoong． [语篇解读]　这是一篇说明文.文章探讨了中国 龙与西方龙的区别,强调中国文化中龙象征权力、 卓越和好运,而西方文化中的龙常代表邪恶.两 种观念的差异源自不同的文化价值观.关键在于 全球应欣赏中国龙所蕴含的文化价值,而非纠结 于名称翻译. １．a　[考查冠词.句意:这是一个在中国一直存 在争议的问题,因为有人说这两者在中国和西 方神话中是有区别的.此处泛指“一个问题”, 且subject以辅音音素开头,应用不定冠词a. 故填a.] ２．typicaly　[考查副词.句意:他们说,龙通常被 视为混乱的象征,在西方神话和文学中被描述 为敌人.本空用副词typicaly“通常”,修饰动 词seen,作状语.故填typicaly.] ３．described　[考查非谓语动词.句意:他们说, 龙通常被视为混乱的象征,在西方神话和文学 中被描述为敌人.本句谓语为areseenas,此处 为非谓语动词,且 describe“描述”与逻辑主语 Dragons构成被动关系,用过去分词,作后置定 语,修饰 Dragons.故填described.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７７３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础必备　必修第一册 ４．excelence　[考查名词.句意:在中国文化中, 龙被视为权力、卓越和好运的象征.本空用exＧ celence“卓越”,与power和goodluck并列,作 介词of的宾语.故填excelence.] ５．hasbeen　[考查时态和主谓一致.句意:几千 年以来,龙一直是中国文化中的一个中心概念, 其起源可以追溯到中国早期文明的神话和宗教 信仰.根据时间状语forthousandsofyears可 知,本句使用现在完成时,主语 TheLoong是第 三 人 称 单 数,因 此 助 动 词 用 has. 故 填 has been.] ６．Since/Because/As　[考 查 原 因 状 语 从 句.句 意:由于龙被认为可以控制雨和水等自然现象, 并与土地的生产力有关,龙成为力量和好运的 象征.本空用since/because/as“因为”,引导原 因状 语 从 句,位 于 句 首,首 字 母 大 写.故 填 Since/Because/As.] ７．tohave　[考查非谓语动词.句意:由于龙被认 为可以控制雨和水等自然现象,并与土地的生 产力有关,龙成为力量和好运的象征.bebelieved todosth．“被认为做某事”.本句谓语为 were believed,此处 为 非 谓 语 动 词,本 空 用 不 定 式. 故填tohave.] ８．in　[考查介词.句意:中西方神话生物信仰的 差异源于文化价值的不同.本空用介词in,表 示“在􀆺􀆺方面”.故填in.] ９．arerooted　[考查时态和语态.句意:中国和西 方对这种神话生物信仰的差异根植于他们的不 同文化价值观中.本句陈述事实,用一般现在 时,主语differences与动词root“(使)生根”构 成被动关系,因此使用一般现在时的被动语态, 主语是复数,be动词用are.故填arerooted.] １０．that　[考查表语从句.句意:重要的是,随着 我们进入一个新的农历年,全球人民都能欣赏 到龙这样的中国象征所体现的文化价值.本空 引导表语从句,从句不缺少任何成分,也不缺少 含义,用that引导.故填that.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 Ⅲ．应用文写作(短文) ◀􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 　　假定你是李华,你喜爱的一个英文网站正在 进行“TheLow􀆼carbonLifestyleAroundMe”为话 题的论坛活动.请你用英语写一篇短文放在论坛 上.内容包括: １．你对低碳生活的理解; ２．你和家人是如何做的. 注意:１．写作词数应为８０左右; ２．请按如下格式在相应位置作答. TheLow􀆼carbonLifestyleAroundMe 　 　 　 　 　 　 　 [审题谋篇] 明确体 裁话题 写论坛短文;身边的低碳生活方式 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 确定时 态人称 一般现在时为主;第一人称为主 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 布局文 章结构 首段:点明短文主题 中段:身边的低碳方式的叙述说明 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 尾段:呼吁过低碳方式的生活 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [参考范文] TheLow􀆼carbonLifestyleAroundMe “Low􀆼carbonlifestyle”isaconceptaimingto lowerthecarbondioxideemissioninlivingas muchaspossible．Atpresent,thislifestyleisbeＧ ingacceptedinmyfamily． Myfatherusedtodrivehiscartoandfrom work,butthingsweredifferentinthelastSpring Festival,duringwhichhehadenoughtimetoexＧ periencethelow􀆼carbonlifestyle．Wevisitedour relativesandfriendsbybicycleduringthefestiＧ val,whichisgoodtoourhealthandfortheenviＧ ronment．Besides,Iremembertoturnoffthe lightwhenIleavemyroom．Ioftenusethings thatcanberecycled．Forexample,Iuseboth sidesofthepaper． Ithinkit􀆳sourdutytolivealow􀆼carbonlife． Let􀆳sputitintoactionassoonaspossible． [日积月累]　简单句变复合句 [原句]　“Low􀆼carbonlifestyle”isaconceptaiＧ mingtolowerthecarbondioxideemissioninlivＧ ingasmuchaspossible． [拓展句]　“Low􀆼carbonlifestyle”isaconcept whichaimstolowerthecarbondioxideemission inlivingasmuchaspossible． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８７３􀅰 高考总复习　英语(外研版)