Unit 4 Breaking Boundaries-【创新教程】2026年高考英语总复习大一轮讲义（外研版2019）

词块背诵 佳句赏析 １．thetoppriority 当务之急,重中之重 ２．thedailyroutine 日常工作 ３．combatcrime 防止犯罪 ４．makeafulrecovery 完全康复 ５．compensatefor 补偿/弥补(损失) ６．stepintoone􀆳sshoes 接替某人(的工作/职位) ７．againstracialdiscrimination 反对种族歧视 ８．cultureshock 文化冲击 １．Culturalexchangeisawayofbuildingbridgesbetween countriesandthemaindriveforhumankind􀆳sprogress． 文化交流是各国之间建立联系的纽带,也是人类进步的主 要动力. ２．Theexchangestudentsactasculturalmessengers,from whompeoplecanlearnaboutothercountries． 交换生是文化使者,通过他们人们可以了解其他国家. ３．Itwassummer,andmydadwantedtotreatmetoavacaＧ tionlikeneverbefore．Hedecidedtotakemeonatripto theWildWest． 那是夏天,我爸爸想请我去度假,这是前所未有的.他决定 带我去西部荒野旅行. 　　　　　　学生用书　P２０８ [Part１　巧记􀅰课标单词] 写 作 单 词 | 悉 其 识 １．boundaryn．　　　　　　　分界线;边界 ２．statisticn． 统计数据 ３．tacklev． 处理;对付 ４．vitaladj． 极其重要的 ５．comraden． 同志;朋友 ６．tragicadj． 悲惨的,不幸的 ７．combatv． 防止,抑制 ８．clinicn． 诊所 ９．miraclen． 奇迹 １０．twinadj． 双胞胎之一的 １１．wardn． 病房 １２．compensatev． 弥补 １３．mankindn． 人类 １４．castv． 选派 １５．jointadj．　　　　　　　联合的;共同的 １６．rewardingadj． 值得做的 １７．mountv． 走上;登上 １８．slaven． 奴隶 １９．unionn． 联邦 ２０．divisionn． 分歧;分裂 ２１．conceivev． 构想;设想 ２２．libertyn． 自由 ２３．dedicatev． 致力于;献身于 ２４．endurev． 持续存在 ２５．battlefieldn． 战场 ２６．portionn． 一部分 ２７．altogetheradv． 完全 ２８．detractv． 贬低;破坏 􀅰７３２􀅰 拓 展 单 词 | 通 其 用 １．assistancen．帮助;援助→assistv．援助 ２．reliefn．安慰;宽慰→relievevt．减轻;救济;解除 ３．specialistn．专家→specialadj．特别的 ４．infectiousadj．有传染力的→infectionn．感染 ５．realityn．真实;现实;逼真→realisevt．领悟;了解;实现;实行→realadj．真的→realisticadj．现实的; 现实主义的 ６．minorityn．少数民族;极少数adj．少数人的;少数民族的→minoradj．小的;不很重要的→majorityn． 多数(反义词) ７．harmonyn．融洽;一致→harmoniousadj．融洽的 ８．civiladj．国家的;国内的→civiliann．平民 ９．nobleadj．高尚的;崇高的→noblyadv．高尚地;高贵地 阅 读 单 词 | 明 其 义 １．combatv．　　　　　　　防止,抑制 ２．outbreakn． 爆发,突然发生 ３．vomitn． 呕吐物 ４．vann． 小型货车 ５．colaboratev． 合作,协作 ６．inclusiveadj．　　　　　包容的;广阔的 ７．mutualadj． 共有的;共同的 ８．halowv． 使成为神圣 ９．perishv． 死亡 [Part２　闪记􀅰核心短语] １．bringforth　　　　使产生,使出现 ２．invain 徒然地;无益地 ３．beinvolvedin 参与;卷入 ４．atrisk 有危险,冒风险 ５．endin　　　 　　　　 　以􀆺􀆺告终,结果􀆺􀆺 ６．becaughtupin 卷入/被困在􀆺􀆺中,对􀆺􀆺入迷 ７．nottomention 更不用说,且不说 ８．calon 呼吁,号召 ９．makeanefforttodosth． 努力做某事 [Part３　速记􀅰经典句式] 典型句式 教材原句 １．Itis＋时间段＋since．．． It􀆳sexactlyonemonth(已经整整一个月了)sincethelastreportedcase． ２．be＋adj．＋todo Whenwevisitedthewardthenextmorning,wewereamazedtosee(惊讶 地看到)thatagainstalodds,bothboyswerestilalive． ３．asif引导的从句 Nowadays,peoplealovertheworldarebecomingmoreandmoreconnectＧ ed,asiftheworldweregettingsmaler(这个世界变得更小)—asifwe werelivingin(我们生活在)a“globalvilage”． [Part４　积累􀅰联想拓展] 后缀Ｇance构成的名词大排档 in相关短语大荟萃 ①ignore→ignorance　　　忽视 ②guide→guidance 指导 ③appear→appearance 出现 ④assist→assistance 帮助 ⑤annoy→annoyance 烦恼 ⑥perform→performance 表演 ①inadvance　　　　提前 ②incharge 负责;主管 ③indebt 负债 ④inorder 井然有序 ⑤inreturn 作为回报 ⑥invain 徒然地;无益地 􀅰８３２􀅰 高考总复习　英语(外研版) 　　　　　　学生用书　P２１０ [核心词汇———逐点清] １．assistv．协助,帮助 ▶ [教材对接] (１)Itassistspeoplebasedonneed,regardlessof whichcountrytheyarefrom． 该组织根据需要向人们提供援助,不管他们来自哪 个国家. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ① assistsb．todosth． assistsb．in(doing)sth． assistsb．withsth． ü þ ý ï ï ïï 帮助某人做某事 ②assistancen．　　　　　帮助,援助 withtheassistanceof 在􀆺􀆺的帮助下 cometoone􀆳sassistance来帮助某人 ③assistantn． 助手,助理 [基础练通]　单句语法填空 (２)(２０２４􀅰全国甲卷)Iwasveryimpressedbythe doctorsandtheirassistants(assist)workingand livinginsuchlittlespacebutstilstayingfocused andveryconcerned． [能力提升]　完成句子 (３)(２０２１􀅰全国乙卷)Ilovedoinghousework．I alwaysassistmyparentsindoingthedishesafter meals． 我喜欢做家务,饭后我总是帮爸妈洗碗. ２．vitaladj．至关重要的;生死攸关的 ▶ [教材对接] (１)Butitisvitalnottotakeanychances． 不过,永远都不能心存侥幸. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋bevitalto/for　　　　　　对􀆺􀆺至关重要的 beofvitalimportance 至关重要 Itisvitaltodosth． 做某事很重要 Itisvitalthat．．．(should)do．．．􀆺􀆺是十分重要的 [基础练通]　单句语法填空 (２)(２０２４􀅰新课标Ⅰ卷)IfyouwanttobepubＧ lished,it􀆳svitaltosubmit(submit)aperfect,proＧ fessionalypresentedmanuscript(原稿)． (３)UnderstandinghistoryisvitaltounderstandＧ ing(understand)ourselvesasapeopleandasanaＧ tion． (４)ItisvitalthatnewcompulsoryageＧappropriate relationshipandsexeducationlessonsinEngland (should)help(help)equipchildrentodealwith thegrowingdemandsofsocialmedia． [能力提升]　一句多译 重要的是我们应从失败中吸取教训. (５)Whatisvitalisthatweshouldlearnsomething fromfailure．(主语从句) (６)Itisvitalthatweshouldlearnsomethingfrom failure．(it作形式主语) ３．infectiousadj．有传染性的;易传染的;有感染力的 ▶ [教材对接] (１)MymissionwastorelieveEmma,aCanadian specialistininfectiousdiseasesattheendofher posting． 我的任务是接替艾玛,她是一位加拿大传染病专 家,任期届满. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①infectvt．　　　　感染,传染 ②infectedadj． 被传染的 ③infectionn． 传染;感染;影响 [基础练通]　单句语法填空 (２)Laughterisoneofthemostinfectious(infect) expressionsofemotion． (３)They􀆳vepickeduparealyseriousinfection(inＧ fect)fromsomethingthey􀆳veeaten． (４)Hehadbecomeinfected(infect)with AIDS fromanimproperlysterilizedneedle． [能力提升]　完成句子 (５)Ifnotdealtwithproperly,thisinfectiousdisＧ easemayseriouslyaffectournormallife． 如果处理不当,这种传染病可能会严重影响我们的 正常生活. ４．harmoniousadj．和睦的,和谐的 ▶ [教材对接] (１)Rather,it􀆳saboutcountriesandpeoplemaking ajointefforttocometogethertocreateamore harmoniousandunderstandingworld,sothatwe canalenjoythemutualbenefits． 相反,它是关于国家和人民共同努力,共同创造一 个更加包容和谐的世界,这样我们都可以享受 互利. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９３２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 基础必备　选择性必修第二册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①harmonyn．　　　　　　　和谐;协调 in/outofharmonywith 与􀆺􀆺协调一致/不 协调 ②harmonizev． 协调;使和谐 ③harmoniouslyadv． 和睦地 [基础练通]　单句语法填空 (２)Theskyandtheseamakeaharmonious(harＧ mony)picture． (３)Seeingpeopleofdiferentnationalitieslivetogether harmoniously(harmonious)isarealpleasure． (４)Almostunconsciouslyshedressedinharmony withthisnoteofsimplicity． [能力提升]　完成句子 (５)RelationswithourneighborsareveryharmoＧ niousatthemoment． 我们目前同邻居们的关系十分和谐. ５．workon以􀆺􀆺为工作,从事 ▶ [教材对接] (１)Alfonso,asoftＧspokenArgentiniandoctorin his５０s,whohadpreviouslyworkedonEbolaoutＧ breaksinSierraLeoneandGuinea． 阿方索是一位五十多岁的阿根廷医生,说起话来温 声细语,曾参与抗击前几次塞拉利昂和几内亚爆发 的埃博拉病毒. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋workout　　　　　　计算出 workas 作为􀆺􀆺而工作 workat 从事于 outofwork 失业 [基础练通]　单句语法填空 (２)Howeverdifficultitis,I􀆳l workitout． (３)Aftergraduation,heworkedasadoctor． (４)Afterhegotatrafficaccident,hewasoutof work． [能力提升]　完成句子 (５)Thisscientistisknowntohavebeenworking onthisproblemforabouttenyears． 人们知道,这位科学家研究这一问题已达十年 之久. ６．regardlessof不管,不顾 ▶ [教材对接] (１)Itassistspeoplebasedonneed,regardlessof whichcountrytheyarefrom． 该组织根据需要向人们提供援助,不管他们来自哪 个国家. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①inspiteof 尽管􀆺􀆺但是􀆺􀆺(后接名词,不接从句) ②withregardto　　　　关于;至于 [基础练通]　单句语法填空 (２)(北京卷)Shearrivedeverydayreadytowork, readytolearnandreadytotacklenewchalenges regardlessofwhetherornotshehaddoneanyＧ thingsimilar． (３)InspiteofthehighmountainsandthickforＧ ests,thedoctorsandnursesrushedtothesceneof theaccidentfortherescue． (４)WithregardtomyfavoriteChinesepoet,I􀆳d liketointroduceDuFutoyou． [能力提升]　句型转换 (５)Nomatterhowoldyouare,youcansignupfor thematch． →Youcansignupforthematchregardlessofage． ７．influentialadj．有很大影响力的,有支配力的 ▶ [教材对接] (１)EdgarSnow wasanAmericanjournalistwho wroteinfluentialbooksandarticlesaboutChinain the１９３０s． 埃德加􀅰斯诺是一位美国新闻记者,他撰写的有关 ２０世纪３０年代的中国的书和文章很有影响力. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋influencen．　　　　　　　　　影响 have(a/an)．．．influenceon/upon．．．对􀆺􀆺有影响 undertheinfluenceof．．． 在􀆺􀆺的影响下 [基础练通]　单句语法填空 (２)Whilealtypesofbagshavesomeinfluence on/upontheenvironment,ithaslongbeensupＧ posedthatpaperbagsarekinder． (３)It􀆳ssaidthattheearliestsculpturesweremade undertheinfluenceofGreekart． (４)ShewantedtoworkforabiggerandmoreinＧ fluential(influence)newspaper． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０４２􀅰 高考总复习　英语(外研版) [能力提升]　完成句子 (５)Chaplinwasnotjustagenius;hewasamong themostinfluentialfiguresinfilmhistory． 卓别林不仅仅是天才,也是电影史上最有影响力的 人物之一. (６)Undertheinfluenceofhisdeskmate,hehas madegreatprogresssincelastweek． 在他同桌的影响下,自上周以来他已经取得了很大 的进步. [间考词汇———要知晓] １．mountv．&n．登上,爬上;逐步增加;􀆺􀆺山,􀆺􀆺峰 写出下面句子中mount的词性和含义 /完成句子 (１)Acarsuddenlymountedthepavementtoavoid avehiclecomingfromtheoppositedirection． vt．开上,走上 (２)Tensionhereismounting,aswearewaiting forthefinalresultofthejobinterview． vi．增加 (３)Mount Qomolangmaisthe world􀆳shighest peak． n．􀆺􀆺峰 (４)Whenmenareofoneheart,theycanevenreＧ moveMountTai． 人心齐,泰山移. ２．divisionn．分歧,分裂;(机构的)部门 单句语法填空 /完成句子 (１)Thoughtherearesome divisions(divide) amongusaboutwhethertocarryouttheproject, itdoesn􀆳tmeanthatourteamworkisfruitless． (２)(２０２３􀅰新课标Ⅰ卷)Thekeyfindingofthestudy wasthatwhencrowdswerefurtherdividedintosmaler groupsthatwerealowedtohaveadiscussion． (３)DivisionsofopinionamongthemselvesconＧ tributedtotheirdefeat． 他们之间的意见分歧导致了他们的失败. ３．beinvolvedin被卷入􀆺􀆺;热衷于 单句语法填空 /完成句子 (１)(２０２２􀅰全国甲卷)Themorepeopleareinvolved(inＧ volve),thebettertheoceanenvironmentis． (２)Weal needtogetinvolvedinsavingenergy whetherit􀆳satwork,athome,oratschool． (３)Morethanoneprovincewasinvolvedinpairing assistancetosupportHubeiProvince． 不止一个省参与了对口支援湖北的活动. ４．calon呼吁,号召 选词填空 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋calup,calon,caloff,calfor (１)(全国Ⅱ卷)TheinstructorscaledforanambuＧ lance． (２)Everyonewassilent,waitingtoseewhowould becaledontoreadhisorherparagraphaloud． (３)Thepicnicwascaledoffbecauseoftherain． (４)ThesepicturescalupmemoriesofthosebeauＧ tifuldays whenIstayedin Hainanduringthe summerholiday． It􀆳sexactlyonemonthsincethelastreportedcase． 距上次报告病例已经过去整整一个月了. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋本句是“Itis＋时间段＋since．．．”句式. ①此结构为“It＋be＋时间段＋since．．．”句型,意 为“自从􀆺􀆺已有多长时间了”. ②主句中若be为is/hasbeen,since从句用一般过 去时. [基础练通]　单句语法填空 (１)(全国Ⅲ卷)Ihavehad(have)manydreams sinceIwasachild． (２)(２０２４􀅰１月浙江卷)Asithasbeenmanyyears sinceIlastused(use)one,IshouldhardlybesurＧ prisedthatthenarenolongeranypublicteleＧ phonesnearmyhouse． (３)It􀆳sbeenyearssincethey weredustylittle roomswithbooks． 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 since引导的从句中的动词常用非延续性动词,表 示“自从􀆺􀆺多久了”;若since引导的从句中的动 词为延续性动词,则表示“自从该动作结束以来已 有多久了”. [能力提升]　句型转换 (４)Ihavebeenstudyinginthisschoolforhalfa year． →Itis/hasbeenhalfayearsinceIbegantostudy inthisschool．(since) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　　学生用书　P２１２ [全练透] Ⅰ．单词拼写 １．Howtocarryoutteachinginsmal􀆼sizedclassesis adifficultproblemtotackle(处理)insuchvilage schools． ２．I􀆳dliketothankal whoclearlyshowtheirdevoＧ tion(奉献)tothework． ３．Underhisinfluence,Idecidedtodevotemyselfto arewarding(值得做的)career,ateacher． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１４２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 基础必备　选择性必修第二册 ４．Itisagreatjoyforchildrentohaveaharmonious (和谐 的)family,wheretheparentstreattheir childrenlikeafriend． ５．Heretiredfromthearmyandhassincebeenliving acivilian(平民的)lifeinhishometown． ６．Inthe１８６０s,theblackinAmericawerefighting fortheirliberty(自由)andequality． Ⅱ．语境填空 １．IfMr．Deweyhadbeenpresent,hewouldhave offeredanypossibleassistance(assist)tothepeoＧ plethere． ２．Asweknow,nothingcancompensatefortheloss ofone􀆳shealth． ３．Folowing(folow)theteacher􀆳ssuggestion,Tom finalyfoundawaytosettletheproblem． ４．Enoughsleepisvitalfor/tothestudents􀆳welＧbeＧ ingandhealth． ５．Onlyifyoudevoteyourself(you)toyourstudies canyoupassthetest． ６．Wecandoeverythingwecouldtohelp(help)the peopleinneed． ７．Thosewhosufferfromheadachewilfindtheyget relief(relieve)fromthismedicine． ８．Theirharmonious(harmony)relationshipresulted inpartfromtheirsimilargoals． ９．Shenobly(noble)did myworkaswel ashers whileIwasil． １０．Thedivision(divide)betweentheprosperous(繁 荣的)westandtheimpoverishedeastremains． Ⅲ．选词填空 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋bringforth,invain,nottomention,makeanefＧ fortto,endin,calon １．Withhiseffortsandcarefulplanning,hisproject endedinatotalsuccess． ２．Polutionhasanegativeeffectonthehealthof everyonelivinginthecity,notto mentionthe damagetotheenvironment． ３．Thelocalgovernmentcaledonpeopletoprotect theenvironment,andliveinharmony withnaＧ ture． ４．What􀆳sthepointofhelpinghimifhedoesn􀆳tmake anefforttohelphimself? ５．Donotletyourmountaininlabourbringfortha mouse． ６．Heshoutedafterthem,tryingtoattracttheiratＧ tention,butinvain． Ⅳ．完成句子 １．与会人员都赞同采取有效措施预防感染极为重要. Everyoneatthemeetingagreedthatitisvitalto takeeffectivemeasurestopreventinfection． ２．自从我建了自己的菜园种菜吃已经很多年了. Itis/hasbeen manyyearssinceIbuiltmyown gardentoeathomegrownvegetables． ３．得知那个小女孩这么小的年纪就已经读了很多书 我很吃惊. Iwassurprisedtofindthatthelittlegirlhadread dozensofbooksatsuchayoungage． ４．护士们对待那个在地震中失去双亲的孩子就像对 待她们自己的孩子一样. Thenursestreatthechildwhohaslosthisparents intheearthquakeasifheweretheirownchild． ５．很显然那个孩子受过严重的虐待. Itwasobviousthatthechildhadbeenbadlytreated． [重落实] Ⅰ．单元巩固练 　　在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的 正确形式(黑体词为本单元重点词汇). 　　Whenseeingthetragicscenesonthenews,I felt１．itwasmydutyasadoctortogothereandofＧ fermyhelp．Asweknow,therearenobordersfor doctors,patientsoranyoneelse２．involved(involve) incombatingthisterribledisease． Iarrivedin Liberia with MSF almostthree monthsago３．torelieve(relieve)Emma,aCanadian specialistin４．infectious(infect)diseasesattheend ofherposting．HereImetothermedicalstaffmemＧ bersfromdifferentpartsoftheworld．Amongthem, IfeltagrowingsenseofprideaspartofthisextraorＧ dinaryteam,whose５．devotion(devote)shonefrom theireyes．Wehaveworkedtogether,surroundedby blood,vomitanddeath,６．butwewon􀆳tgiveupon apatientandsometimesoureffortsdoend７．inmirＧ acles． Tobecaughtupinsuchacrisis８．creates(creＧ ate)powerfulbondsnotonlybetweencarersandpaＧ tients,butalsobetweenalthose９．whohavejoined togetherinacommoncause．Inaworldstil１０．faＧ cing(face)somanyproblems,it􀆳sabsolutelyessenＧ tialforusaltocolaboratetocreateaglobalcommuＧ nitywithasharedfutureofpeaceandprosperity． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２４２􀅰 高考总复习　英语(外研版) Ⅱ．话题微写作(邮件) 　　假定你是李华,上周五参加了外教 Kevin做的关 于各国音乐的讲座.请你给他写封邮件,内容包括: １．你的收获; ２．你的感想. 注意:１．写作词数应为８０左右; ２．尽量用本单元知识点; ３．请按如下格式在相应位置作答. DearKevin, 　 　 　 　 　 Yourssincerely, LiHua [参考范文] DearKevin, Hopethisemailfindsyouwel．I􀆳m writingto expressmygratitudeforyourfascinatinglectureon musiclastFriday．ItwastrulyanenlighteningexpeＧ rience! MybiggesttakeawayishowmusicreflectsculＧ turalidentities－thoughauniversallanguage,music embodiesgreatdiversity,fromtheuniquerhythms ofAfricandrummingtothemelodioustuneofChiＧ neseGuzheng．YourpassionalsoinspiresmetoexＧ ploremoreoftheworld􀆳smusicandimpressesonme thepowermusicholdsinconnectingpeopleacross borders． ThanksagainandI􀆳mlookingforwardtoattenＧ dingmoreofyourlecturesandlearningfromyour expertise． Yourssincerely, LiHua Ⅲ．读后续写微技能(２８)———动作描写“眼(eye)”(二) ●[多样表达] １．keepaneyeon注视 ２．looksb．straightintheeye直视某人的眼睛 ３．narrowone􀆳seyes眯起眼睛 ４．turnone􀆳seyesto转向 ５．shutone􀆳seyes闭上眼睛 ６．squeezeone􀆳seyesshut紧紧闭上双眼 ７．fixone􀆳seyeson目光紧盯 ８．hungryeyeson饥饿的目光,盯着􀆺􀆺 ●[佳句观摩] １．安妮的父亲眯起眼睛,思忖着发生了什么事. Anne􀆳sfathernarrowedhiseyes,wonderingwhat hadhappened． ２．听到门把手转动的声音,他向门那边看去. Heturnedhiseyestothedoorwhenheheardthe handleturning． ３．看到安妮进来,她父亲困惑地上下打量着她.(形 容词作状语) EyeingAnnecomein,herfathereyedherupand down,confused． ●[好句仿写] １．她蓝色的眼睛里噙满泪水,却留意着她父亲的 神情. Herblueeyeswerefuloftears,butshekeptan eyeonherfather􀆳sexpression． ２．安妮直视父亲的眼睛,告诉了他真相. Annelookedherfatherstraightintheeyeandtold himthetruth． ３．得知真相后他紧紧闭上双眼,咬了咬嘴唇,泪水滑 下脸颊. Whenhelearnedthetruth,heshuthiseyestightly andbithislip．Tearsrandownhischeeks． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　　学生用书　P２１４ [培优１]　单元知识链高考 一、熟词生义 １．Don􀆳tforgettobringyoursportstacklewithyou tomorrow． n．用具 ２．Atseveno􀆳clock,thenightnursecameintoreＧ lieveher． v．换岗 ３．ThelesstimeIhavetospendbeingciviltohim thebetter． adj．有礼貌的,客气的 二、一词多义———根据语境选出cast的含义 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋A．投射　　　　　　　　B．使人怀疑,造谣中伤 C．投,掷 D．选派 １．ThislatestevidencecastsseriousdoubtonhisverＧ sionofevents． 　B　 ２．Thesettingsuncastanorangeglow overthe mountains． 　A　 ３．Thepricelesstreasureshadbeencastintothe Nile． 　C　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３４２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 基础必备　选择性必修第二册 [培优２]　高考语篇培素养———Topic:世界历史的局限性 ◆真题文本 ◆真题再做 　　(２０２３􀅰全国乙卷)Ifyouwanttotelthehistoryofthewhole world,ahistorythatdoesnotprivilegeonepartofhumanity,you cannotdoitthroughtextsalone,becauseonlysomeoftheworldhas everhadtexts,whilemostoftheworld,formostofthetime,has not．Writingisoneofhumanity􀆳slaterachievements,anduntilfairly recentlyevenmanyliterate(有文字的)societiesrecordedtheirconＧ cernsnotonlyinwritingbutinthings． Idealyahistory wouldbringtogethertextsandobjects,and somechaptersofthisbookareabletodojustthat,butinmanycases wesimplycan􀆳t．Theclearestexampleofthisbetweenliterateand nonＧliteratehistoryisperhapsthefirstconflict,atBotanyBay,beＧ tweenCaptainCook􀆳svoyageandtheAustralianAboriginals．From theEnglishside,wehavescientificreportsandthecaptain􀆳srecordof thatterribleday．FromtheAustralianside,wehaveonlyawooden shield(盾)droppedbyamaninfightafterhisfirstexperienceofgunＧ shot．Ifwewanttoreconstructwhatwasactualygoingonthatday, theshieldmustbequestionedandinterpretedasdeeplyandstrictlyas thewrittenreports． Inadditiontotheproblemofmiscomprehensionfrombothsides, therearevictoriesaccidentaly ordeliberatelytwisted,especialy whenonlythevictorsknowhowtowrite．ThosewhoareonthelosＧ ingsideoftenhaveonlytheirthingstoteltheirstories．TheCaribbeＧ anTaino,theAustralianAboriginals,theAfricanpeopleofBenin andtheIncas,alofwhomappearinthisbook,canspeaktousnow oftheirpastachievementsmostpowerfulythroughtheobjectsthey made:ahistorytoldthroughthingsgivesthembackavoice．When weconsidercontact(联系)betweenliterateandnonＧliteratesocieties suchasthese,alourfirstＧhandaccountsarenecessarilytwisted,onＧ lyonehalfofadialogue．IfwearetofindtheotherhalfofthatconＧ versation,wehavetoreadnotjustthetexts,buttheobjects． １．WhatisthefirstparagraphmainＧ lyabout? A．HowpasteventsshouldbepresＧ ented． B．Whathumanityisconcerned about． C．Whetherfactsspeaklouderthan words． D．WhywrittenlanguageisreliaＧ ble． ２．Whatdoestheauthorindicateby mentioningCaptainCookinParＧ agraph２? A．Hisreportwassignificant． B．HerepresentedthelocalpeoＧ ple． C．HeruledoverBotanyBay． D．HisrecordwasoneＧsided． ３．Whatdoestheunderlinedword “conversation”in Paragraph ３ referto? A．Problem．　　B．History． C．Voice． D．Society． ４．Whichofthefolowingbooksisthe textmostlikelyselectedfrom? A．HowMapsTellStoriesofthe World B．AShortHistoryofAustralia C．A Historyofthe Worldin １００Objects D．HowArtWorksTellStories [语篇解读]　本文是一篇议论文.本文讨论了仅仅 依靠书面文字来讲述世界历史的局限性,并强调了将 物品纳入历史叙事以便更好地理解无文字社会的重 要性. １．A　[主旨大意题.根据文章第一段“Ifyouwant totelthehistoryofthewholeworld,ahistory thatdoesnotprivilegeonepartofhumanity,you cannotdoitthroughtextsalone,becauseonly someoftheworldhaseverhadtexts,whilemost oftheworld,formostofthetime,hasnot．WritＧ ingisoneofhumanity􀆳slaterachievements,anduntil fairlyrecentlyevenmanyliterate(有文字的)sociＧ etiesrecordedtheirconcernsnotonlyinwriting butinthings．(‘如果你想讲述整个世界的历史, 一段不以人类某一部分为特权的历史,你不能仅仅 通过文字来讲述,因为世界上只有一部分人的历史 曾经被文字记录过,而世界上大多数人,在大多数 时间里,都没有.写作是人类较晚的成就之一,直 到最近,甚至许多有文字的社会也不仅用文字,而 且用实物来记录他们需要的事情.’)”可推知,第一 段主要讲述的是历史应该如何呈现给我们.] ２．D　[推理判断题.根据文章第二段首句“Idealya historywouldbringtogethertextsandobjects, andsomechaptersofthisbookareabletodojust that,butinmanycaseswesimplycan􀆳t．(理想情 况下,历史应该将文字和实物结合在一起,这本(历 史)书的某些章节能够做到这一点,但在许多情况 下,我们根本做不到.)”可推断,作者认为历史应该 是文字和实物相结合的产物,但是很多情况下,我 们做 不 到.再 根 据 所 举 例 子 的 下 文 “Fromthe Englishside,wehavescientificreportsandthe captain􀆳srecordofthatterribleday．From the 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４４２􀅰 高考总复习　英语(外研版) Australianside,wehaveonlya woodenshield (盾)droppedbyamaninfightafterhisfirstexＧ perienceofgunshot．(在英国方面,我们有科学报 告和库克船长对那可怕的一天的记录.从澳大利 亚方面来看,我们只有一个木制盾牌,这是一名男 子在第一次经历枪击后在战斗中扔下的.)”可知, 作者举这个例子是为了说明船长的记录是片面的, 只从自己的角度描述了问题.] ３．B　[词义猜测题.根据划线单词上文“TheCaribＧ beanTaino,theAustralianAboriginals,theAfriＧ canpeopleofBeninandtheIncas,alofwhomapＧ pearinthisbook,canspeaktousnowoftheir pastachievements mostpowerfulythroughthe objectstheymade:ahistorytoldthroughthings givesthembackavoice．WhenweconsiderconＧ tact(联系)betweenliterateandnonＧliteratesociＧ etiessuchasthese,alourfirstＧhandaccountsare necessarilytwisted,onlyonehalfofadialogue． (加勒比海的泰诺人、澳大利亚的土著人、贝宁的非 洲人以及印加人,所有这些人都出现在这本书中, 他们现在都可以通过他们制造的物品向我们讲述 他们过去最强大的成就:通过物品讲述的历史给了 他们一个声音.当我们考虑诸如此类的有文字社 会和无文字社会之间的接触时,我们所有的第一手 资料都必然是扭曲的,只有对话的一半.)”结合划 线句“IfwearetofindtheotherhalfofthatconＧ versation,wehavetoreadnotjustthetexts,but theobjects．(如果我们要找到对话的另一半,我们 不仅要读文字,还要读物体.)”可知,我们对过去历 史的了解,只是书写历史的人想要让我们了解的历 史,如果我们想要了解历史的另一半,我们不仅仅 要读文字也要读物体.所以conversation指的是 “历史”.] ４．C　[推理判断题.根据文章第一段“Ifyouwant totelthehistoryofthewholeworld,ahistory thatdoesnotprivilegeonepartofhumanity,you cannotdoitthroughtextsalone,becauseonly someoftheworldhaseverhadtexts,whilemost oftheworld,formostofthetime,hasnot．(如果 你想讲述整个世界的历史,一段不以人类某一部分 为特权的历史,你不能仅仅通过文字来讲述,因为 世界上只有一部分人的历史曾经被文字记录过,而 世界上大多数人,在大多数时间里,都没有.)”结合 最后一段的“Ifwearetofindtheotherhalfofthat conversation,wehavetoreadnotjustthetexts, buttheobjects．(如果我们要找到对话的另一半, 我们不仅要读文字,还要读物体.)”可知,本文讲述 仅仅依靠书面文字来讲述世界历史有局限性,想要 更好的了解历史就要将文字和物品结合在一起. 从而推断文章最有可能选自«１００件实物中的世界 历史».] ◆素材积累 (一)由文本积累主题词块 １．thehistoryofthewholeworld 世界历史 ２．humanity􀆳slaterachievement 人类后来的成就 ３．textsandobjects 文本和物体 ４．literateandnonＧliteratehistory 有文字和无文字的历史 ５．inadditionto 除了􀆺􀆺还有 ６．firstＧhandaccounts 一手的叙述 ７．inmanycases 在很多情况下 (二)由文本积累阅读词汇 １．privilegev． 给予特权 ２．fairlyadv． 相当地 ３．conflictn． 冲突 ４．reconstructv． 重现,使再现 ５．interpretv． 解释 ６．miscomprehensionn． 误解 ７．twistv． 扭曲 ８．gunshotn． 炮击 (三)由文本辨熟词生义(将词义代表的字母填到横 线上) object 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋A．物体　　B．宾语　　C．客观　　D．反对 ①Ifitisatransitiveverb,whatisitsobject? 　B　 ②WhenalargeobjectimpactstheEarth,itmakes acrater． 　A　 ③Iobjectedthathewastooyoungforthejob． 　D　 ◆长句缩写 Ifyouwanttotelthehistoryofthewholeworld, ahistorythatdoesnotprivilegeonepartofhuＧ manity,youcannotdoitthroughtextsalone,beＧ causeonlysomeoftheworldhaseverhadtexts, whilemostoftheworld,formostofthetime,has not． [句式剖析]　请将句中的“枝叶”(名词短语、介词 短语、非谓语动词短语、形容词、副词、连词、从句) 去掉,留下“主干”(主谓宾或主系表). (Ifyou wanttotel thehistoryofthe whole world),(ahistory)(thatdoesnotprivilegeone partofhumanity),youcannotdoitthroughtexts alone,[(becauseonlysomeoftheworldhasever hadtexts),while(mostoftheworld,(formost ofthetime),hasnot)]． [句子缩写]　 Youcannotdoitthroughtextsalone． (不超过１０个单词) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５４２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 基础必备　选择性必修第二册