Unit 4 Friends Forever-【创新教程】2026年高考英语总复习大一轮讲义（外研版2019）

词块背诵 佳句赏析 １．socialmedia 社交媒体 ２．thedigitalage 数码时代 ３．smilebitterly 苦笑 ４．drivetheplotforward 推动情节发展 ５．feeldown 闷闷不乐,不高兴 ６．beupto 忙于;从事 ７．besetin 以􀆺􀆺为背景 ８．sharealsadnessandalhappiness 分享所有的悲伤和快乐 １．Takingfriendshipfromlifeisliketakingsunshinefrom life． 从人生中拿走友谊,犹如从生活中移走阳光. ２．Friendsarelikeanumbrela．Whetherit􀆳ssunnyorrainy, theywilalwaysbethereforyou． 朋友就像一把雨伞,无论晴天或雨天,都会永远陪伴你 身旁. ３．Withfriends,thepainsharedishalfthepain,andthehapＧ pinesssharedisdoublethehappiness． 与朋友在一起,分担的痛苦是减半的痛苦,分享的快乐是加 倍的快乐. 　　　　　　学生用书　P２５ [Part１　巧记􀅰课标单词] 写 作 单 词 | 悉 其 识 １．familiaradj．　　　　熟悉的 ２．adventuren． 历险,奇遇 ３．maintainv． 保持,维持 ４．enablev． 使可能,使发生 ５．tendv． 易于做某事 ６．updaten． 最新消息 ７．acquirev． 获得 ８．goodsn． 商品 ９．provev．　　　　　　证明,证实 １０．qualityn． 素质,品德 １１．distancev． 使与􀆺􀆺保持距离 １２．postponev． 使延期,推迟 １３．ordinaryadj． 普通的 １４．scenen． 场景 １５．ashamedadj． 感到不好意思的 １６．deliverv． 递送 拓 展 单 词 | 通 其 用 １．adventuren．奇遇;冒险→adventurousadj．冒险的 ２．advancen．前进;提前→advancedadj．高级的 ３．inspirevt．鼓舞;激发;启示→inspiredadj．品质优秀的;能力卓越的→inspiringadj．鼓舞人心的→inＧ spirationn．鼓舞人心的人(或事物);灵感 ４．teenagern．十几岁的青少年→teenageadj．青少年的 阅 读 单 词 | 明 其 义 １．significantlyadv．　　　重大地,显著地 ２．clickv． 点击(鼠标) ３．digitaladj． 数字的,数码的 ４．siten． 站点 ５．ilustratev． (举例)说明,阐明 ６．diagramn． 图解,示意图 ７．partnern． 伙伴,搭档 ８．personalityn． 个性,性格 ９．appointedadj． 约定的,指定的 １０．wiＧfin． 无线网络 􀅰９２􀅰 [Part２　闪记􀅰核心短语] １．losetrackof　　　不了解􀆺􀆺的情况 ２．thanksto 归功于,多亏 ３．makeone􀆳sfortune 发财 ４．turnup 出现 ５．keepinmind 记住,牢记 ６．oughtto 应该 ７．throwthebabyoutwiththebathwater　不分良莠,一起抛弃 ８．upto 胜任 ９．stayintouchwith 与􀆺􀆺保持联系 １０．longfor 渴望 １１．comparedwith 与􀆺􀆺相比 １２．comeupwith 想出 [Part３　速记􀅰经典句式] 典型句式 教材原句 １．Whatif．．．? 要是􀆺􀆺将会怎么样? Whatif(要是􀆺􀆺将会怎么样)theonlywayofgettingnewsfrom farawayfriendswaswritinglettersthattookagestobedelivered? ２．betodo结构 ThenextmorningIwastostartfortheWest(去西部)tomake myfortune． ３．as引导的非限制性定语从句 As(正 如)Aristotlesaid,noonewouldchoosetolivewithout friends,evenifhehadalothergoods． [Part４　积累􀅰联想拓展] “获得;得到”家庭 mind相关短语大全 ①acquirevt．　　　　获得;取得 ②achievevt． 取得;获得 ③obtainvt． 获得;得到 ④gainvt．&vi． 获得;赢得 ⑤winvt． 获得;赢得 ①makeupone􀆳smind　　　　下定决心 ②changeone􀆳smind 改变主意 ③putone􀆳smindto 全神贯注于;专心致志于 ④cross/cometoone􀆳smind 某人想到 ⑤readone􀆳smind 看出某人的心思 　　　　　　学生用书　P２６ [核心词汇———逐点清] １．prefervt．更喜欢;选择某事物(而不选择其他事物) ▶ [教材对接] (１)Howdoyouprefertomakefriends? 你喜欢怎样交朋友? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①prefertodosth．　　更喜欢做某事 prefersth．tosth． 喜欢某物而不喜欢某物 preferdoingsth．todoingsth． 宁愿做某事而不愿做某事 ② prefertodosth．ratherthandosth． woulddosth．ratherthandosth． wouldratherdosth．thandosth． ü þ ý ïï ï 宁愿做某 事而不愿 做某事 ③preferencen． 比较喜欢 haveapreferencefor对􀆺􀆺有偏爱 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ①prefer不用于进行时;②prefer相当于likebetＧ ter,所以prefer不可与比较级连用. [基础练通]　单句语法填空 (２)(２０２２􀅰全国甲卷)MexicansconsideritinapＧ propriatetoeatwithutensils(餐具),insteadpreＧ ferring(prefer)tousetheirhands． (３)(２０２４􀅰全国甲卷)WritingisamatterofperＧ sonalpreferences(prefer)． (４)(２０２４􀅰新课标Ⅰ 卷)Ofcourse,thesedays thereareplentyofonlinedictionariesandthesauＧ ruses,butI􀆳m oldＧfashioned enoughto prefer (prefer)ahardcoverandpagesIcanleafthrough withmyfingers． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０３􀅰 高考总复习　英语(外研版) [能力提升]　一句多译 毕竟,所有的孩子都喜欢表扬而不是批评. (５)Afteral,al kidsprefertobepraisedrather thanbescolded．(prefertodosth．ratherthan dosth．) (６)Afteral,alkidswouldbepraisedratherthan bescolded．(woulddosth．ratherthandosth．) ２．tendv．易于做某事,往往会发生某事 ▶ [教材对接] (１)Onsocialmediasites,peopletendtopostonly positiveupdatesthatmakethemappearhappyand friendly． 在社交媒体网站上,人们往往只会将正面的最新信 息展现出来,让他们看起来很快乐、很友好. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①tendtodo　　　往往会做 tendtosb． 照料某人 ②tendencyn．倾向,趋向;照管;照料 haveatendencytodosth．有做某事的倾向 [基础练通]　单句语法填空 (２)(２０２４􀅰新课标Ⅰ卷)WewereparticularlyinＧ terestedinexploringtheaspectsofsamplingthat tendtobias(bias)(使有偏差)data,likethegreaＧ terlikelihoodofacitizenscientisttotakeapicture ofafloweringplantinsteadofthegrassrightnext toit． (３)Thereisagrowingtendency(tend)forpeople toworkathomeinsteadofinoffices． (４)Occupiedwithroutineofficetasks,shehadno timetotendtoherchildren． [能力提升]　句型转换 (５)Hetendstogetangrywhenpeopleobjectto hisplan． →HehasatendencytogetangrywhenpeopleobＧ jecttohisplan． ３．inspiringadj．鼓舞人心的,启发灵感的 ▶ [教材对接] (１)Lucyisasmartgirl．HerideasarealwaysinＧ spiring． 露西是位聪明的女孩,她的观点总是鼓舞人心的. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①aninspirationto　　　　对􀆺􀆺是一种鼓励 drawinspirationfrom 从􀆺􀆺中获得灵感 ②inspirev． 鼓舞;鼓励 inspiresb．todosth． 鼓舞某人去做某事 beinspiredby 受到􀆺􀆺的鼓励 [基础练通]　单句语法填空 (２)JenniferisafirstＧgenerationgraduateandan inspirationtoherfamily—andthat􀆳sprettypowＧ erful． (３)Hertrustinmehasinspiredmetotry(try) thingsthatIneverimaginedpossible． (４)(２０２４􀅰新课标Ⅰ卷)Inspired(inspire)bythe fantasticscenery,Idecidedtocreateawatercolor paintingofthesmalbridgeoverthepark􀆳spond, surroundedbybloomingflowers． [能力提升]　完成句子 (５)Shewasdeeplyinspiredbythespeechmadeby theprofessor． 她深受由这位教授所作演讲的鼓舞. (６)Natureinspiredhimtowritesuchbeautifulpoems． 大自然赋予他灵感,使他写出如此优美的诗. ４．strikev．(struck,struck/stricken)划(火柴),(雷 电、暴风雨等)袭击;击打;撞击;突然想到(想 法);打动;(钟)敲n．罢工 ▶ [教材对接] (１)Whenyoustruckthematchtolightyourcigar,I sawitwasthefaceofthemanwantedinChicago． 当你划火柴点燃雪茄时,我看到那是芝加哥通缉犯 的脸. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①Sth．strikessb．某人突然想到􀆺􀆺 Itstrikessb．that/todo．．．某人想到􀆺􀆺 bestruckby．．．被􀆺􀆺打动;迷恋􀆺􀆺 strikesb．in/on＋the＋身体部位　打某人某部位 ②beon/goonstrike在/举行罢工 [基础练通]　写出下列句中strike的词性及含义 (２)JustbeforeSeptember,Milerwasstruckbya carandlosthisrightarm． v．撞击 (３)Finaly,youneverknow whatwonderfulidea mightstrikewhileyourmindhasmovedslowly away． v．突然想到 (４)IheardtheclockstrikingeightwhenIwokeup thismorning． v．(钟)敲 (５)Theworkerswilgoonstrikeifthedemands theyputforwardareturneddown． n．罢工 [能力提升]　句型转换 (６)IwasstruckbyhisinspiringwordsanddecidＧ edtoworkhard． →Struckbyhisinspiringwords,Idecidedtowork hard．(用分词作状语) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 基础必备　必修第一册 ５．(be)upto忙于 ▶ [教材对接] (１)Socialmediatoolsletusseewhatourfriends areuptoandmaintainfriendships． 社交媒体工具让我们能了解朋友所做之事并维持 彼此间的友谊. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋upto其他的意思有:达到,直到;由􀆺􀆺决定;胜任 [基础练通]　写出下列黑体部分的含义 /单句语法 填空 (２)Wethinkheisn􀆳tuptotheposition． 胜任 (３)It􀆳suptoyoutodecidewhenwewilstartfor ourvacation． 由􀆺􀆺决定 (４)Uptonow,wehavereceived３００lettersfrom volunteers． 直到 (５)Doyouknow whatyourbrotherisuptoreＧ cently? [能力提升]　完成句子 (６)Thesearemysuggestionsbutitisuptoyouto decidewhichroutetochoose． 这些仅是我的建议,选择哪一条路线由你来决定. ６．fortunen．机会;运气;大笔的钱;财富;命运 ▶ [教材对接] (１)ThenextmorningIwastostartfortheWest tomakemyfortune． 第二天一早我就要动身去西部赚大钱了. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①tryone􀆳sfortune　　　　碰运气 seekone􀆳sfortune 寻找成功致富之路 makeafortune 发财 ②fortunateadj． 幸运的;运气好的 ③fortunatelyadv． 幸运地 ④unfortunateadj． 不幸的;倒霉的 [基础练通]　单句语法填空 (２)Itwasfortunate(fortune)enoughtoescape frombeinginjuredintheaccident． (３)Ihadthegoodfortune(fortunate)tobechosen foratripabroad． (４)(２０２２􀅰新高考Ⅱ卷)Fortunately(fortunate) forthoseinmidlife,Levineisfindingthatevenif youhaven􀆳tbeenanenthusiasticexerciser,getting inshapenowmayhelpimproveyouragingheart． [能力提升]　句型转换 (５)Sheisfortunatetohaveagoodteacher,who helpsheralotwithEnglish． →Itisfortunatethatshehasagoodteacher,whohelps heralotwithEnglish．(用it作形式主语改写) ７．appointvt．约定;指定(时间、地点等);任命,委任 ▶ [教材对接] (１)Bob,Iwasattheappointedplaceontime． 鲍勃,我准时到了指定地点. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①appointsb．as/tobe．．．　任命某人为􀆺􀆺 appointsb．todosth． 委派某人做某事 ②appointmentn． 任命;约会 makeanappointmentwithsb． 与某人约会 [基础练通]　单句语法填空 (２)I􀆳dliketomakeanappointment(appoint)for tomorrow． (３)It􀆳sgoodmannerstoarriveattheappointed (appoint)timeinChina． (４)Themanagerappointedhimto meet(meet) theirguests． (５)Hewasappointedaschairmanofthecharity． [能力提升]　句式升级 (６)YesterdayIvisitedmyuncle．Heisappointed tobepresidentofhiscompany．(用分词作定语) →YesterdayIvisited myuncleappointedtobe presidentofhiscompany． ８．distancev．使与􀆺􀆺保持距离,撇清和􀆺􀆺的关 系n．距离;远方 ▶ [教材对接] (１)Forexample,youcanbeginwithexpressions suchasWhydon􀆳twe．．．? Howabout．．．?oruse apasttensetodistanceyourselffromthesuggesＧ tion:Iwaswonderingwhether．．． 例如,你可以从诸如“我们为什么不􀆺􀆺? 􀆺􀆺怎 么样?”之类的表达开始,或者使用过去式来疏远这 个建议:我想知道是否􀆺􀆺 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋①inthedistance　　　　　在远处 atadistance 在稍远处 atadistanceof 在距􀆺􀆺远的地方 keep．．．atadistance 与􀆺􀆺保持距离 ②distantadj． 遥远的,远处的;冷淡的 [基础练通]　单句语法填空 (２)Youcanseethepaintingbetteratadistance accordingtosomeexperts． (３)Wedon􀆳tliketotalkwithadistant(distance) personbecausehealwayskeepsapersonatadisＧ tance． (４)Thereisabusstopatadistanceof５００meters ahead． [能力提升]　完成句子 (５)Bobcarefulywalksclosertotheoldman,with therestofthefamilyfolowingatadistance． 鲍勃小心翼翼地走近老人,其他家人紧跟着,但保 持着一定的距离. [间考词汇———要知晓] １．advancevt．&vi．促进;前进;提前n．前进;进步 单句语法填空 /完成句子 (１)Moneywilbepaidhalfinadvanceandhalfon completion． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２３􀅰 高考总复习　英语(外研版) (２)(２０２２􀅰全国乙卷)Verysmaldrones(无人机) withadvanced(advance)sensorsandAIandtraveling aheadofthetraincouldguideitlikeacoＧpilot． (３)Chinahasmadegreatadvancesinscienceand technologyinthepastfourdecades． 在过去的四十年里,中国在科技方面进步很大. ２．anxiousadj．忧虑的;不安的 单句语法填空 (１)Shewasanxioustoknow(know)whathad happened． (２)Motherfeltanxiousfor/aboutthechildren whohadbeengoneonehourtoolong． (３)Anxiously(anxious),Iwenttobeddreaming aboutwhatIwouldfindatthetopofthismagical mountain． (４)Iheardyousufferedfromanxiety(anxious) whenyoutookanexamrecently． ３．turnup出现 选词填空 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋turnaway,turnout,turnup,turndown,turnto (１)Withnoonetoturntoinsuchafrightening situation,shefeltveryhelpless． (２)Howcouldyouturndownsuchafantasticjob whenyouhavebeenoutofworkformonths? (３)Thousandsofpeopleturned outto watch yesterday􀆳smatchagainstIreland． (４)Don􀆳tworryaboutyournecklace．It􀆳lturnup soonerorlater． (５)Thechairmanshookhandswithhimandthen turnedaway． １．ThenextmorningIwastostartfortheWestto makemyfortune． 第二天我就要去西部赚大钱了. be to do 的 用 法 表示命令、义务、责任、约定等,译为“应该,必 须”,长辈对晚辈或上级对下级要求做某事时 常用 表示按照计划或安排将要做某事 表示不可避免要发生的事情或命中注定的 事情 如果主语是aim,duty,hope,job,plan,purＧ pose,wish等名词或 what引导的名词性从 句时,不定式作表语解释说明主语的内容 [基础练通]　单句语法填空 (１)Wearetoattend(attend)alecturethisafterＧ noon． (２)(２０２４􀅰新课标Ⅱ卷)Campbel􀆳spointisto wake(wake)upthoseresponsibleforAI－the technologycompaniesandworldleaders． [能力提升]　完成句子 (３)Thegoalofcolegeeducationistodevelop highlevelworkers． 培养高水平劳动者是大学教育的目标. ２．AsAristotlesaid,noonewouldchoosetolive withoutfriends,evenifhehadalothergoods． 正如亚里士多德所说的,没有人会选择没有朋 友的生活,即使他拥有所有其他的美德. 句中As引导非限制性定语从句,先行词是后面的整 个主句,As在从句作said的宾语,翻译为“正如”. as的用法如下: 用 法 归 纳 ①as引导非限制性定语从句时,有“正如;正 像”之意,代指整个主句的内容,常放于主句 之前,有时也可放在主句之后或主句之中. ②as引导限制性定语从句时,先行词常被the same,such,so等修饰. ③在such．．．as．．．中,as引导限制性定语从 句,而such．．．that．．．中,that引导结果状 语从句. 注 意 事 项 ①与as不同,which引导非限制性定语从句 时,只能放在主句之后,意为“这一点”,且无 “正如/正像􀆺􀆺”之意. ②在such．．．as．．．定语从句中,as在从句中作 主语、宾语等. ③在such．．．that．．．状语从句中,that不作任 何成分. [基础练通]　单句语法填空 (１)Asthesayinggoes,“Agoodbeginningishalf thebattle．” (２)ThisisthesamepenasIlostyesterday． [能力提升]　完成句子 (３)Asisalwaysthecasewithlanguagelearning (同语言学习的情况一样),Mandarinlearningalso calsforlotsofpractice． (４)Theairqualityinthecity,asisshowninthe report(正如在报道中展示的那样),hasimproved overthepasttwomonths． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 基础必备　必修第一册 　　　　　　学生用书　P２８ [全练透] Ⅰ．单词拼写 １．Iamanxious(焦虑的)aboutthecomingexamsoI amwritingtoaskyouforhelp． ２．Wewouldliketothankthemfortheirpatience(耐 心)andunderstanding． ３．I􀆳dliketoexpressoursincereapologiesforthe poorquality(质量)ofourproducts． ４．The mandelivers(递 送)thepackagestothe womanonceaweek． ５．Thedistance(距离)from MarathontoAthenswas about２６miles． ６．Foranupdate(最新消息)onroadconditions,conＧ tactthehighwaydepartment． Ⅱ．语境填空 １．Henryremembersthedaywel．Itwasadaythat/ whichwouldchangehislife． ２．Hewasknownforhisgenerosity(generous)tohis coleagues． ３．Everyone wasassembledattheappointed(apＧ point)time． ４．Hisinspiring(inspire)speechencouragedustotry again． ５．Itstruck(strike)Tomthatwhathe􀆳dsaidabout Helenappliedtohimtoo． ６．Theschool􀆳s modern surroundings(surround) provideastimulatinglearningenvironmentfor students． ７．Hehasjustwrittenabook,nicelyilustrated(ilＧ lustrate)andnottootechnical． ８．Itisimpossibletodeliver(deliver)thisletterbeＧ causetheaddressisilegible． ９．Uptonowlotsoftestshaveproved(prove)that thesystemworks． １０．Standingonthetopfloor,hecouldseethetal towerinthedistance(distant)． Ⅲ．选词填空 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋stayintouchwith,keepinmind,longfor,turnup, thanksto,losetrackof １．Keepinmindthatinlifeweoftengetachanceto choosetodoornottodosomething． ２．Hismindwouldwander,andhewouldlosetrack ofwhathewasdoing． ３．Thankstomodernscienceandtechnology,people leadamorecomfortableandricherlife． ４．Itisapitythatsomepeoplecan􀆳tturnupatsuch agreatfestivalforavarietyofreasons． ５．Nevergiveuphopeandbestrong! Longingfor goodnewsfromyou! ６．ManyyoungChineseusethemessagestostayin touchwiththeirfriends． Ⅳ．完成句子 １．如果她发现你把她的书丢了怎么办? Whatifshefindsthatyou􀆳velostherbook? ２．不管你做什么,你都必须把它做好. Whateveryoudo,youmustdoitwel． ３．众所周知,月球绕着地球转. Asisknowntoeverybody,themoontravelsround theearth． ４．根据时间安排,会议将会在下周一开始. Accordingtotheschedule,themeetingistostart nextMonday． ５．当体育明星出现在大厅里时,掌声经久不衰. Whenthesportsheroturnedupinthehal,there waslastingapplause． [重落实] Ⅰ．单元巩固练 　　在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的 正确形式(黑体词为本单元重点词汇). 　　How wouldyoufeelifmovingtoanewtown meantlosingtrackofyourfriends? Whatifyour １．delivered(deliver)letterhasn􀆳tbeenreceived? Thanksto２．advances(advance)intechnology,the thinghaschanged３．significantly(significant)．We canmovearoundtheworldandstilstayintouch with４．our(we)friendsandmaintainourfriendship． Thedigitalageenablesus５．tofind(find)people sharingthesameinterestswithus．Butweneedto becautiousaboutbeingfriends６．withpeopleonＧ line．Peopletendtopostonlypositiveupdatesmaking 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４３􀅰 高考总复习　英语(外研版) themappearhappyand７．friendly(friend)．Wecouldbe sharingourinformation withcriminals．８．Butthis doesn􀆳tmeanweshouldthrowthebabyoutwiththe bathwater．Althoughtechnology９．haschanged(change) thewayweacquirefriends,themeaningoffriendship andour１０．longing(long)forfriendsremainthe same． Ⅱ．话题微写作(观点看法) 　　生活中我们都需要朋友,那我们该结交怎样的朋 友呢? 不同的人有不同的看法.请认真阅读下面的 引语,按要求用英语写一篇短文. 　　“Atruefriendisasourceofstrengthandhope．” ———JonathanLockwoodHuie 内容要求: １．谈谈你对该引语的理解; ２．你的相关经历; ３．恰当结尾. 注意:１．短文开头已给出,不计入总词数; ２．尽量使用本单元知识点; ３．词数８０左右. 　　ThisquotationfromJonathanLockwoodHuie telsusthat 　 　 　 　 　 　 　 　 　 [参考范文] 　　ThisquotationfromJonathanLockwoodHuie telsusthatrealfriendscangiveusstrengthand hopewhenweareintrouble．Weneedsuchfriends whocanhelpusoutinsteadoflettingusdown．Once Ifailedagainandagaininmymathandlostinterest init,itwasmybestfriendwhoencouragedmenotto giveupandofferedhelpintime．Withhiskindand selflesshelp,Igradualycaughtupwithothers． SoIsayweneedfriendsbutwhatweneedmost isafriendthatcanenrichourlife． Ⅲ．读后续写微技能(４)———“害怕与恐惧” ●[多样表达] １．beafraidof害怕 ２．scarev．&n．恐惧,害怕 scaredadj．害怕的;恐惧的 ３．fearn．害怕,恐惧 fuloffear充满恐惧 haveafearof害怕 ４．horrorn．恐惧 fulofhorror充满恐惧 ５．bestruckwithhorror感到恐惧 ６．scaresb．todeath吓死某人 ７．bescaredsily吓傻了 ８．givesb．goosebumps让某人起鸡皮疙瘩 ９．makesb．􀆳shairstandonend使(某人)毛骨悚然 １０．onpinsandneedles坐立不安,如坐针毡 ●[佳句观摩] 　看恐怖片时,小男孩吓坏了. 概括描写: Seeingthehorrorfilm,thelittleboygotscared． 细节描述: １．Seeingthehorrorfilm,thelittleboywastooscared togotosleep(吓坏了,根本睡不着)． ２．Seeingthehorrorfilm,thelittleboyrealyhadhis heartinhismouth(吓得他心都提到嗓子眼了)． ３．Seeingthehorrorfilm,thelittleboygotsofrightＧ enedthatitscaredhimoutofhiswits(他吓得魂不 附体)． ●[好句仿写] 　看到那只凶恶的狗时,珍妮感到很害怕. 概括描写: Atthesightofthefiercedog,Jennyfeltvery scared． 细节描述: １．Atthesightofthefiercedog,Jennyfeltsoscared thatherthroattightenedandherkneesfeltweak (嗓子发紧,膝盖发软)． ２．Atthesightofthefiercedog,Jennyfrozewith terror,tooscaredtomoveaninch(吓呆了,不敢 动弹)． ３．Atthesightofthefiercedog,Jennywasseizedby astrongsenseofhorrorandherpalmsweresweaＧ ting(被深深的恐惧感所控制,手心出汗)． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 基础必备　必修第一册 　　　　　　学生用书　P３１ [培优１]　单元知识链高考 一、熟词生义 １．(全国Ⅲ卷)ThewholethingdevelopsintoanunＧ pleasantsceneandthatruinseveryone􀆳sday． n．场景 ２．Iamnotonlyinterestedinphotograph,butItook anamateurcourseatuniversityto update my skils． v．更新;提高 ３．Shecantelyourfortunebylookingatthelinesof yourhands． n．命运;前途 二、一词多义———根据语境选出scene的含义 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋A．现场　　B．景色　　C．舞台　　D．场景 １．Thefirstsceneoftheplayistheking􀆳spalace． 　D　 ２．Hedrewapictureofwintryscene． 　B　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [培优２]　高考语篇培素养———Topic:人类道德规范 ◆真题文本 ◆真题再做 　　(２０２４􀅰北京卷)FranzBoas􀆳sdescriptionofInuit(因纽特人)lifein the１９thcenturyilustratestheprobable moralcodeofearlyhumans． Here,norms (规范)wereunwrittenandrarelyexpressedclearly,but werewelunderstoodandtakentoheart．Dishonestandviolentbehaviours weredisapprovedof;leadership,marriageandinteractions withother groupswerelooselygovernedbytraditions．Conflictwasoftenresolvedin musicalbattles．Becausearguingangrilyleadstochaos,itwasstrongly discouraged．WithlifeintheunforgivingNorthernCanadabeingsodemanＧ ding,theInuit􀆳spracticalapproachtomoralitymadegoodsense． Thesimilarityof moralvirtuesacrossculturesisstriking,even thoughtherelativerankingofthevirtuesmayvarywithasocialgroup􀆳s historyandenvironment．Typicaly,crueltyandcheatingarediscouraged, whilecooperation,humblenessandcouragearepraised．Theseuniversal normsfarpreＧdatetheconceptofanymoralisingreligionorwrittenlaw． Instead,theyarerootedinthesimilarityofbasichumanneedsandour sharedmechanismsforlearningandproblemsolving．Oursocialinstincts (本能)includetheintensedesiretobelong．TheapprovalofothersisreＧ warding,whiletheirdisapprovalisstronglydisliked．ThesesocialemoＧ tionsprepareourbrainstoshapeourbehaviouraccordingtothenormsand valuesofourfamilyandourcommunity．Moregeneraly,socialinstincts motivateustolearnhowtobehaveinasocialycomplexworld． Themechanisminvolvesarepurposedrewardsystemoriginalyused todevelophabitsimportantforselfＧcare．OurbrainsusethesystemtoacＧ quirebehaviouralpatternsregardingsaferouteshome,efficientfoodgathＧ eringanddangerstoavoid．Goodhabitssavetime,energyandsometimes yourlife．Goodsocialhabitsdosomethingsimilarinasocialcontext．We learntotelthetruth,evenwhenlyingisselfＧserving;wehelpagrandＧ parentevenwhenitisinconvenient．Weacquirewhatwecalasenseof rightandwrong． Socialbenefitsareaccompaniedbysocialdemands:we mustget along,butnotputupwithtoomuch．HenceselfＧdisciplineisadvantaＧ geous．Inhumans,agreatlyenlargedbrainboostsselfＧcontrol,justasit boostsproblemＧsolvingskilsinthesocialaswelasthephysicalworld． Theseabilitiesarestrengthenedbyourcapacityforlanguage,whichalＧ lowssocialpracticestodevelopinextremelyunobviousways． １．Whatcanbeinferredabout theforming oftheInuit􀆳s moralcode? A．Livingconditionswerethe drive． B．Unwrittenruleswerethe target． C．SocialtraditionwasthebaＧ sis． D．Honestywasthekey． ２．Whatcanwelearnfromthis passage? A．Inconveniencesarethecause oftelinglies． B．Basichumanneedsleadto universalnorms． C．Languagecapacityislimited byselfＧcontrol． D．WrittenlawshavegreatinＧ fluenceonvirtues． ３．WhichwouldbethebesttiＧ tleforthispassage? A．Virtues:BridgesAcross Cultures B．TheValuesofSelfＧdisciＧ pline C．Brains:WalsAgainst Chaos D．TheRootsofMorality 􀅰６３􀅰 高考总复习　英语(外研版) [语篇解读]　本文是一篇说明文.主要围绕人类道 德规范的起源进行讨论,介绍了早期人类道德准则的 形成过程及其如何根植于人类基本需求及共同的社 会学习和问题解决机制中. １．C　[推理判断题.根据第一段“Here,norms(规 范)wereunwrittenandrarelyexpressedclearly, butwerewelunderstoodandtakentoheart．DisＧ honestandviolentbehaviours weredisapproved of;leadership,marriageandinteractions with othergroupswerelooselygovernedbytraditions． Conflictwasoftenresolvedinmusicalbattles．BeＧ causearguing angrily leadsto chaos,it was stronglydiscouraged．Withlifeintheunforgiving NorthernCanadabeingsodemanding,theInuit􀆳s practicalapproachtomoralitymadegoodsense． (在这里,规范是不成文的,很少明确表达,但被很 好地理解和铭记.不赞成不诚实和暴力行为;领 导、婚姻以及与其他群体的互动都受到传统的松散 控制.冲突往往通过音乐斗争来解决.因为愤怒 的争论会导致混乱,所以被强烈反对.在无情的加 拿大北部,生活的要求如此之高,因纽特人对待道 德的务实态度很有道理.)”可知,因纽特人的生活 中,规范是不成文的,因纽特人的道德准则的形成 是以社会传统为基础的.] ２．B　[细节理解 题.根 据 第 二 段“Theseuniversal normsfarpreＧdatetheconceptofanymoralising religionorwrittenlaw．Instead,theyarerootedin thesimilarityofbasichumanneedsandourshared mechanismsforlearningandproblemsolving．(这 些普遍规范远远早于任何道德化宗教或成文法律 的概念.相反,它们植根于人类基本需求的相似性 以及我们学习和解决问题的共同机制.)”可知,普 遍的道德规范植根于人类基本需求的相似性以及 我们学习和解决问题的共同机制,即人类的基本需 求导致普遍的道德规范形成.] ３．D　[主旨大意题.根据第一段“FranzBoas􀆳sdeＧ scriptionofInuit(因纽特人)lifeinthe１９thcenＧ turyilustratestheprobablemoralcodeofearly humans．(弗朗兹􀅰博厄斯对１９世纪因纽特人生 活的描述说明了早期人类可能的道德准则.)”以及 文章内容可知,本文围绕人类道德规范的起源进行 讨论,主要介绍了早期人类道德准则的形成过程及 其如何根植于人类基本需求及共同的社会学习和 问题解决机制中,所以“道德的起源”适合作为文章 标题.] ◆素材积累 (一)由文本积累主题词块 １．moralcodeofearlyhumans 早期人类的道德准则 ２．leadtochaos 导致混乱 ３．thesimilarityofmoralvirtues 道德美德的相似性 ４．berootedin 根植于 ５．asocialycomplexworld 一个社会复杂的世界 ６．asenseofrightandwrong 一种是非对错的感觉 ７．problemＧsolvingskils 解题技巧 ８．socialpractices 社会实践 (二)由文本积累阅读词汇 １．coden． 行为准则 ２．dishonestadj． 不诚实的 ３．leadershipn． 领导;领先地位 ４．disapprovev． 不赞成 ５．communityn． 社区 ６．systemn． 系统 ７．selfＧdisciplinen 自律 ８．advantageousadj． 有利的;有好处的 (三)由文本辨熟词生义(将词义对应的字母填到横线上) １．violent 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋A．暴力的　B．剧烈的　C．猛烈的　D．狂暴的 ①TheprocesswilslowlycarryonwithoutproduＧ cinganyviolentshake,noisesanddust． 　B　 ②Aviolentstormhadstruckthearea． 　C　 ③ Whatal thistelsusisthathurricanesare muchmorethanjustviolent,damagingstorms． 　D　 ２．social 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋A．社会的　　B．交际的　C．群居的　D．联谊会 ①Atfirst,languageisasocialphenomenon,and isalsothetoolofsocialintercommunication． 　B　 ②Thereisnodoubtthatthesephenomenaare shockingandshouldarouseoursocialconcern． 　A　 ③Theseendangeredgentlegiantsarehighlysocial animals． 　C　 ◆长句缩写 Thesimilarityofmoralvirtuesacrossculturesis striking,eventhoughtherelativerankingofthe virtuesmayvarywithasocialgroup􀆳shistoryand environment． [句子剖析]　请将句中的“枝叶”(名词短语、介词 短语、非谓语动词短语、形容词、副词、连词、从句) 去掉,留下“主干”(主谓宾或主系表). Thesimilarityofmoralvirtues(acrosscultures)is striking,(eventhoughtherelativerankingofthe virtuesmayvarywithasocialgroup􀆳shistoryand environment)． [句子缩写]　 Thesimilarityofmoralvirtuesis striking．(不超过１０个单词) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 基础必备　必修第一册