Unit 9 section Ⅳ Lesson 2-【创新教程】2024-2025学年高中英语必修第三册五维课堂课时作业（北师大版2019）

８．C　[下文语境题.根据下文“ReadingiswhatIcanＧ notlivewithout．”可知,作者对查尔斯􀅰狄更斯、托马 斯􀅰哈代、威廉􀅰萨默塞特􀅰毛姆、D．H．劳伦斯、欧 内斯特􀅰海明威等人的书产生了热情(passion).故 选C.] ９．A　[上文语境题.根据上文“Idevelopeda　８　for reading Charles Dickens,Thomas Hardy,W．S． Maugham,D．H．Lawrence,Ernest Hemingway．．．” 可知,还可以列举(list)很多.故选 A.] １０．A　[下文语境题.根据下文“Readinghelpsus．．．” 可知,可以说,认真阅读使人成为更好的(better)人. 故选 A.] １１．C　[下文语境题.根据下文soastofindsomeroom fornewideas,knowledge,andinspirations可 知,当 我们阅读严肃书籍时,我们必须腾空(empty)我们的 头脑,以便为新思想、新知识和新灵感找到一些空 间.故选C.] １２．B　[上文语境题.根据上文soastofindsomeroom fornewideas,knowledge,andinspirations可 知,阅 读通过提供不同的见解,帮助我们克服知识的匮乏 (lack)和偏见.故选B.] １３．D　[上下文语境题.根据上文byofferingdifferent insights和下文eitherinsideofoutside可知,我们可 以学习培养对世界(world)的整体看法,无论是内在 的还是外在的.故选 D.] １４．C　[上文语境题.根据上文SeriousreadingistimeＧ consuming可知,认真阅读是费时的,因此会让我们 更有耐心(patient).故选C.] １５．D　[上文语境题.根据上文alongjourneywithout takingany可知,如果我们想读完几百页的«战争与 和平»,我们必须做好不走捷径(shortcut)的长时间 阅读的准备.故选 D.] SECTION Ⅳ 基础性 Ⅰ．１．unfamiliar　２．classic　３．strategies　４．context　 ５．sufficient　６．recommended　７．simplify　８．memoＧ rize Ⅱ．１．beyond　２．forming　３．Unfamiliar　４．tomemoＧ rize　５．effective　６．stranger 应用性 Ⅲ．１．tostrengthenwilpower　２．honouredtobeinvited here　３．comeacrossanewword　４．apartfrom/besides ５．veryfamiliartoher 综合性 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇应用文.文章主要介绍了 几款能帮助你学习新东西的应用程序. １．D　[细节理解题.根据 Remente部分“Whetherthe aimistoimprove mentalwelＧbeing,mindfulness, stressmanagementorpersonalorprofessionalrelaＧ tionships,Rementeguidesauserthrougheverystep inordertomaketheirgoalsareality．(无论目的是改 善心理健康、正念、压力管理还是个人或职业关系, Remente都会引导用户完成每一步,以实现他们的目 标.)”可知,如果你在工作中感到巨大压力,Remente 可以帮助你.故选 D.] ２．B　[细节理解题.根据 Quizlet部分“Whetheryou􀆳re brushinguponalanguage(无论你是在温习一门语 言)”以及Babbel部分“Bestfor:LearninganewlanＧ guage(最适合:学习一门新语言)”可知,这两个应用 程序都适用于学习语言.故选B.] ３．A　[推理判断题.根据第一段“AstudybytheInstiＧ tuteforEmploymentStudiesfoundthatolderlearners reportedhigherlifeenjoymentandgreaterconfidence． Thefolowingapps wil helpyoulearnsomething new．(就业研究所的一项研究发现,年龄较大的学习 者更享受生活,更有信心.以下应用程序将帮助你学 习新知识.)”可知,本文主要介绍了几款能帮助人们 学习新东西的应用程序,旨在吸引人们使用这些应用 程序.故选 A.] [语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章讲述了作者去 一家公司求职受到礼遇的故事. ４．B　[细节理解题.根据第一段中的“Ismiledather andshesmiledback．ThatwasahugerelieftobehonＧ est．”以及后面的描述可知,Esther善意的微笑让作者 宽慰很多.故选B.] ５．C　[推理判断题.根据第一段中的“ShesaidnoworＧ riesandthatIshouldjustleave myenvelope．She wouldhanditovertotheHR．AsshespokeIthought ofaskingherifIcouldgoseetheHRinperson．After askingherthatshekindlytoldmeusualytheyonly alowpeoplewithappointmentstoseetheHR．．．”可 以推断,除非有预约,公司一般是让求职者把申请信 留给Esther,这是公司的例行程序.故选C.] ６．D　[推理判断题.根据第一段中的“Ismiledather andshesmiledback．ThatwasahugerelieftobehonＧ est．”和Esther的行为以及作者对她的评价“ThisreＧ alytouchedmyheart．Itwasverythoughtfulofher” 可推知,Esther是一个心地善良的人.故选 D.] ７．B　[推理判断题.根据最后一段“Itisnoteasytoget suchkindgesturesnowadaysbutinthemidstofital, weshouldalwaysbekindtoalpeople,notonlythe onesweknow．Itrealymakesabigdifference!”可知, 作者认为善良非常重要.故选B.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇说明文,介绍“加油(add oil)”被收录到牛津词典中,一些中国式短语得到承认, 这让我们中国人非常兴奋. １．E　[根据上文可知,这个短语被收录到词典中,因此 此处介绍一下它的原义.“加油”这个短语本义是往 汽车里面加入燃料.故选E.] ２．A　[根据下文可知,OED 承认了我们所说的英语的 合法性,这样我们可以与世界交流而又不用放弃我们 自己的说法,因此,中国式的短语得到承认令我们中 国人感到非常兴奋.故选 A.] ３．B　[上文是一个问题Sohowdoesawordgetintothe OED? 一个词是如何进入到牛津词典中的? 那么这 个空格处就是回答上文的问题,只要不需要解释意思 就能被 理 解,这 样 就 可 以 被 加 入 到 词 典 中 去.故 选B.] ４．C　[下文又举了几个例子,来说明被词典收录的中国 式短语,此处用来引出下文的这些例子.故选C.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１９􀅰 参考答案 ５．G　[此处用来解释前面的词语 Wuxia(武侠),武侠就 是中国古代武士题材的小说或电影.故选 G.] Ⅲ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要介绍了 学习外语是一个费力的过程,在任何阶段都很容易陷入 困境.如果你不努力,就会停滞不前甚至倒退. １．beginning　[考查固定短语.句意:这可能是你刚开 始学习时的初级阶段,也可能是你掌握了基本知识后 的中期阶段,甚至更晚一些,当你接近流利程度的高 级水平时.固 定 短 语:atthebeginning起 初.故 填 beginning.] ２．advanced　[考查形容词.句意:这可能是你刚开始学 习时的初级阶段,也可能是你掌握了基本知识后的中 期阶段,甚至更晚一些,当你接近流利程度的高级水 平时.根据空后的名词leveloffluency可知,空处为 形容词修饰.故填advanced.] ３．so　[考查连词.句意:有时候这些中间阶段会很有 挑战性和挫败感,所以时刻提醒自己已经走了多远是 很重要的.前一分句意为“有时候这些中间阶段会很 有挑战性和挫败感”,后一分句意为“时刻提醒自己已 经走了多远是很重要的.”两个分句之间存在因果关 系,用连词so.故填so.] ４．mastered　[考查时态.句意:也许你很久以前就掌握 了基本的语法,但是随着词汇和习语等方面的进步, 你开始学习的部分开始让你感到困惑.根据时间状 语alongtimeago可知,本句时态为一般过去时.故 填 mastered.] ５．In　[考查介词.句意:就我的情况而言,我从这件事 中学到,回去复习简单的东西是可以的,比如语法,因 为你可能会在基础上犯错这是很自然的.固定短语: inone􀆳scase就某人的情况而言.因为出现在句首, 首字母大写.故填In.] ６．it　[考查代词.句意:就我的情况而言,我从这件事 中学到,回去复习简单的东西是可以的,比如语法,因 为你可能会在基础上犯错这是很自然的.it充当形式 主语,充当真正的主语是不定式togobackandrevise simplethingslikegrammar.故填it.] ７．toprogress　[考查非谓语动词.句意:你可能认为在 国外生活就足以让你进步到流利的程度.非谓语动 词充当结果状语,构成短语:beenoughforsb．todo sth．“某人足以做某事”.故填toprogress.] ８．ways　[考查名词的数.句意:当然,与母语者的日常 交流是提高的最好方法之一,但语言学习是一个巨大 的承诺,如果你不努力保持,你可能会止步于同一水 平,甚至更糟,倒退.固定搭配:oneofthe＋复数名 词,表示“􀆺􀆺之一”.故填 ways.] ９．if　[考查状语从句.句意:当然,与母语者的日常交 流是提高的最好方法之一,但语言学习是一个巨大的 承诺,如果你不努力保持,你可能会止步于同一水平, 甚至更糟,倒退.根据句意,这里是条件状语从句的 连接词,表示“如果”.故填if.] １０．worse　[考查比较级.句意:当然,与母语者的日常 交流是提高的最好方法之一,但语言学习是一个巨 大的承诺,如果你不努力保持,你可能会止步于同一 水平,甚至更糟,倒退.根据上文“stuckatthesame level”以及下文“movebackwards”可知,后者情况更 为糟糕,所以用比较级形式.故填 worse.] SECTION Ⅴ 基础性 Ⅰ．１．cels　２．arrangements　３．sharp　４．published　 ５．childhood　６．techniques　７．memory　８．definitely Ⅱ．１．excitement　２．arrangements　３．a　４．intends　 ５．toread　６．because　７．for　８．picking 应用性 Ⅲ．１．Asaresult　２．Takeiteasy　３．forthefirsttime ４．iscuriousabout　５．makegooduseof　６．upto２,０００ Englishwords 综合性 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.一项研究表明, 人们在听音乐的时候也会使用大脑中的语言功能区. １．C　[细节理解题.根据第三段中的“Eachvolunteer wasaskedtoprepareforthetestbylisteningtothree classicalmusicpiecesintheweekleadinguptotheexＧ periment．Thatway,theywouldalbefamiliarwith themusic,andthestudentswhohadheardanyofthe piecesbeforeintheirmusiclessonswouldnotbeatan advantage．”可知,志愿者们提前听了实验的音乐.故 选C.] ２．D　[细 节 理 解 题.根 据 第 五 段 中 “However,there wasonepartofthebrainthateveryoneappearedto usewhentheyheardanerrorinmusic———alanguage region．Eventhoughthemusicwasinstrumental,erＧ rorsinthephrasingofmusicseemedtobelinkedto languageprocessing,andthishappenedregardlessof how much musiceducationthevolunteershadreＧ ceived．”可知,音乐中错误的表达与语言处理有关,这 会导致大脑中语言区的活跃.故选 D.] ３．D　[词 义 猜 测 题.根 据 画 线 词 的 上 一 句“Overal, everyone􀆳sbrainshowedactivityinaregionofthe brainrelatedtoprocessingsound,nomatterwhaterＧ rorstheyheard．”可知,每个人的大脑中与处理声音有 关的区域都变得活跃.由此可推知,他们应该是在认 真专注地听音乐,所以画线单词intently意为“专心致 志地”,故选 D.] ４．B　[推理判断题.通读全文,尤其是第一段“What happensinyourbrainwhenyouhearawrongnotein apieceofmusic? ResearchersfromtheUniversityof Tokyofoundthatthisdependsonwhetheryou􀆳vehad musiclessonsornot．”可知,本文主要介绍了一项科 学研究,因此本文最有可能出自报纸的科学版块.故 选B.] [语篇解读]　本文是一篇说明文.作者向我们介绍了 在英国流行的一种运动———篮网球. ５．B　[词义猜测题.根据该词后面的内容“asnoneof thestudentshadheardofnetbal”可知,当作者提及这 种运动时,学生们都很惊讶,不知道作者说的是什么. 故选B.] ６．C　[细节理解题.根据第二段的“youcannotmove yourfeetwhenyouhavethebal．Thisiscaledthe footworkruleanditcanbequitedifficulttolearnfor 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２９􀅰 必修第三册􀅰(BSD) 　　　　　SECTIONⅣ　LESSON２ [基础性] Ⅰ．单词拼写 １．Pleasehighlightanytermsthatare 　　　　(不熟悉的)toyou． ２．Childrenwerefascinatedbytheplotsin thesimplified　　　　 (经典的)noＧ vels． ３．Theyarediscussingthose　　　　(策 略)soastochoosethebestone． ４．YoushouldbeabletoguessthemeanＧ ingofthewordfromthe　　　　(上 下文)． ５．Therehasbeena 　　　　(充足的) inputofresourcesintotheprojectfrom industry． ６．ItriedalthedeliciousfoodsinXi􀆳an myfriendshad　　　　(推荐)． ７．Thisdictionarytriesto 　 　 　 　(简 化)themeaningsofwords． ８．I　　　　(记忆,想起)thatIhaveread thenewsaboutthisearthquakeina newspaper． Ⅱ．单句语法填空 １．WepaidavisittoGuilin,whosebeauty was　　　　description． ２．Thedoctorrecommended 　 　 　 　 (form)agoodhabitofdiet． ３．　 　 　 　 (familiar)withthenew rules,theymissedoutonateammedal andfinishedfourth． ４．ThemainprobleminmyEnglishstudy isthatwordsaredifficult 　 　 　 　 (memorize)． ５．Wehavereachedastage where we muststarttaking 　 　 　 　 (effect) measurestoprotecttheenvironment soastosaveourselves． ６．Usualy,the 　 　 　 　 (strange)the ideais,themoreitgetsnoticed． [应用性] Ⅲ．完成句子 １．Thebestway　　　　　　　　isto makeitintoahabit． 加强意志力的最好的方法就是把它变 成一种习惯. ２．Iwasgreatly　　　　　　　　． 能被邀请到这儿来,我深感荣幸. ３．Turntothedictionarywhenyou 　　 　　　　　　． 遇到生词就查字典. ４．Whatdoyoulikedoing　　　　　　 　　swimming? 除了游泳你还喜欢做什么? ５．Thenamesounded　　　　　　　　． 这个名字她听上去很熟悉. [综合性] Ⅰ．阅读理解 A AstudybytheInstituteforEmployＧ mentStudiesfoundthatolderlearnersreＧ portedhigherlifeenjoymentandgreater confidence．Thefolowingappswil help youlearnsomethingnew． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１６􀅰 UNIT９　LEARNING １．Quizlet Bestfor:Boostingyourknowledge andbrushingupyourskils Whetheryou􀆳re brushing up on a language,gardeningknowledgeandcookＧ ingtechniques,orhavingagoodcomＧ mandofyourfavouriteliteratureclassics, the onlinelearning platform, Quizlet, givesyouaccesstoover３００miliondifＧ ferentstudysetsonalmostanysubject youcanimagine—forfree． ２．Babbel Bestfor:Learninganewlanguage Aswelasbeingagreatskiltoshow offonholiday,learninganewlanguage canhaveprofoundeffectsonthewayyou approachproblemsolvingandmighteven giveyoualegＧupinyourcareer． Withclassesdesignedtobe１０－１５ minuteslong,Babbelencourageslearning inshort,yetachievable,bursts． Sothissummer,whetheryou􀆳reon thebeachsoakingupsomesun,orsimply relaxingathome,whynotgivelanguage learningatry? ３．Blinkist Bestfor:BiteＧsizedbooklearning Blinkististheperfectapptoassist youthissummer,providingthekeyhighＧ lightsfromnonＧfictionbooksinbothauＧ dioandtextform． Whetheryou wanttostartanew business,improveyourmanagementskils,or achieveabetterwork/lifebalance,microＧ learningappBlinkisttakeskeyideasfrom nonＧfictiontextsandsummarizetheminto easyＧtoＧconsume１５Ｇminutedigests． ４．Remente Bestfor:ImprovingmentalwelＧbeing Stressissomethingthatmostofus faceonadailybasis—beitatworkorat home—and continual worry and stress canbeharmfultoourhealth． WhethertheaimistoimprovemenＧ talwelＧbeing,mindfulness,stressmanＧ agementorpersonalorprofessionalrelaＧ tionships,Rementeguidesauserthrough everystepinordertomaketheirgoalsa reality．Itdoesthisthroughslittingyour overalaimintodailygoals,makinglarge tasks manageable and keeping you on track． １．Whichappcouldhelpyouifyoufeel greatpressureinyourwork? A．Quizlet．　　　　B．Babbel． C．Blinkist． D．Remente． ２．Whatdo QuizletandBabbelhavein common? Theyboth　　　　． A．providefreeclassesforusers B．aresuitableforlanguagelearning C．offer１０－１５minutesclassesforusＧ ers D． help improve your problemＧ solvingskils ３．WhatisthepurposetowritethepasＧ sage? A．Toattractpeopletousetheapps． B．Toexplainsomenewinventions． C．To persuade peopleto buytheir products． D．ToentertainreaderswithsomeinＧ terestingthings． B TheotherdayIwentouttohand overmyjobapplicationlettertoacertain company．BeforesettingoutIwishedto meetgoodpeoplewhowilbekindtome 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２６􀅰 必修第三册􀅰(BSD) alalong．SoIreachedtheplaceandat the entrance was greeted by a very charmingladywhowasthesecurityofＧ ficerthere．Ismiledatherandshesmiled back．ThatwasahugerelieftobehonＧ est．ItoldherwhyIwasthere．Shesaid noworriesandthatIshouldjustleavemy envelope．Shewouldhanditovertothe HR．AsshespokeIthoughtofasking herifIcouldgoseetheHRinperson． Afteraskingherthatshekindlytoldme usualytheyonlyalow peoplewithapＧ pointmentstoseethe HRbutthenshe said,“Letmetrycalingtheofficetoask iftheycanseeyou,”(Thisrealytouched myheart．Itwasverythoughtfulofher) andafterthephonecalIwasalowedto goseetheHR．TheHR wasalsovery kindandreceivedmyapplications． I􀆳mstil waitingonthefeedbackbut nomatterwhathappensIwilforeverbe gratefulforthekindgestureofthelady, whosenameisEsther．Idon􀆳tknowif shewilevergettoreadthisbutwherever sheis,Ijustwanttotel hersherealy mademyday．Sheevenwenttheextra miletoadvisemeonnotgivinguphope thateverythingwasgoingtobefine．Ifat alIcouldn􀆳tgetachanceinthatcompaＧ ny,therearealot moreopportunities thatwilalwayscomemyway． ItisnoteasytogetsuchkindgesＧ turesnowadaysbutinthemidstofital, weshouldalwaysbekindtoal people, notonlytheones weknow．Itrealy makesabigdifference! ４．Whatmadetheauthorrelieved when enteringthecompany? A．Thehighwagethere． B．Esther􀆳skindsmile． C．Theapplicationletter． D．Theworkingconditions． ５．WhydidEstherasktheauthortoleave thelettertoher? A．Theauthordidn􀆳tfitthejobthere． B．Estherwantedtorefusetheauthor． C．It􀆳sausualroutineinthecompany． D．The HR wasn􀆳tinthecompany then． ６．Whatcharacteristicscanweknowabout Esther? A．Serious． B．HardＧworking． C．Courageous． D．WarmＧhearted． ７．What􀆳stheauthor􀆳sreflectionabout Esther􀆳sdeed? A．Hersmileisasignofadmission． B．Goodnessisimportantintheworld． C．It􀆳squitedifficulttoseethetop leader． D．Applicationforabetterjobisn􀆳t easy． Ⅱ．阅读填句 When watching asoccer game or basketbal match,youmighthearpeople encouragingtheirfavoriteteambyshouＧ tingthingslike“comeon”or“goforit”． CouldtheChinesephrase“addoil”also becomeafrequentcheeratsportingevents? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３６􀅰 UNIT９　LEARNING Lastmonth,“addoil”,adirecttransＧ lationof“jiayou”,wasaddedtotheonline OxfordEnglishDictionary(OED)．　１　 Itisbelievedtohaveoriginatedasacheer atthe MacaoGrandPrix(汽车大奖赛) duringthe１９６０s． 　２　 “OEDisrecognizingthelegitiＧ macy(合法性)ofourEnglishanditspoＧ tentialtoberelevanttotheanglophone (英语为母语者)world”WeeLianＧhee, professoroflanguagestudiesatBaptist University􀆳sEnglishDepartment,toldthe SouthChinaMorningPost．“WecancerＧ tainlyreachoutandcommunicate with theworldwithouthavingtogiveupon beingourselves．” Sohow doesa word getintothe OED? 　３　 New wordsarealsoreＧ quiredtohavebeenusedoverareasonaＧ bleamountoftimebeforebeingadded． Theprocessofaddingwordscanbelong andpainstaking． 　４　 Let􀆳stakealook． Hongbao:Atraditionalgiftofmoney presentedinaredenvelope． Jiaozi:AcrescentＧshaped(新月形的) dumplingmadeofthinpastry． Wuxia:　５　 A．ChinesepeopleareexcitedthatChＧ inglishphraseslikethesearegaining recognition． B．AccordingtoOxfordUniversityPress, wordscanbeaddedaslongastheyare understood by readers withoutthe needforanexplanationofitsmeanＧ ing． C．BelowaresomeotherChinesewords thathavebeenaddedtotheOED． D．OEDisbecomingmoreandmorepopuＧ larintheworld． E．Thephrasereferstoaddingfuelintoa vehicle． F．Chineseslangiscausingjokesinour life． G．Atypeoffictionorcinemafeaturing ancientChinesewarriors(勇士)． Ⅲ．语法填空 Nowadays,manypeoplearelearning aforeignlanguage,butfewpeoplerealize thatlearningaforeignlanguageisadeＧ mandingprocessanditcanbeeasytofeel stuckatanystage．Thismaybeatthe １．　　　　 (begin)when you􀆳vejust started,inthemiddleonceyou􀆳vemasＧ teredthebasicsorevenmuchlaterwhen youareapproachingan２．　　　　 (adＧ vance)leveloffluency(流利)．Sometimes theseinＧbetweenstagescanbechalengＧ ingandfrustrating,３．　　　　itisimＧ portanttoalwaysremindyourselfhowfar you􀆳vecome． Maybeyou４．　 　 　 　 (master) basicgrammaralongtimeago,butas thingssuchasvocabularyandidiomshave improved,thepartsyoulearnedatthebeＧ ginninghavestartedtoconfuseyou． ５．　　　　 mycase,Ilearnedfrom thisthat６．　　　　isOKtogoback andrevisesimplethingslikegrammar, foritisnaturalthatyoumightsliponthe basics． Youmightassumethatlivingabroad isenoughforyou７．　　　　 (progress) tofluency．Ofcourse,dailyinteractionwith nativesisoneofthebest８．　　　　 (way) ofimproving,butlanguagelearningisa hugecommitment,and９．　　　　 you don􀆳tworkhardtomaintainit,youcan endupbeingstuckatthesamelevel,or even１０．　　　　 (bad),move backＧ wards． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４６􀅰 必修第三册􀅰(BSD)