Unit 6 section Ⅲ Grammar-【创新教程】2024-2025学年高中英语必修第二册五维课堂（北师大版2019）

要点层层精析 核心词汇 １．①admired　admiration　②for　③admiresmeforfluent English　④admiringherself　⑤with/inadmiration ２．①litafire　②openfireon　③setfireto　④wentout ３．①of　②for　③tocureyourheadache　④ wascomＧ pletelycured ４．①makeseveralreforms　②Economicreform ③reformhim ５．①haveinmind　②haveinmind　③readhismind ６．①remarkable　②remarkably　③a　④on　⑤Itisquite remarkablethat ７．①to　②with　③tolend　④generosity 重点句型 ①is　 ②did　 ③boughttheoldmansomefoodbutalso helpedhimfindthehome　④wilhestudyFrench SECTIONⅡ　LESSON１ 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．apart　２．stage　３．award　４．committee　５．honour ６．gain　７．resource　８．eventualy　９．renowned　１０．deＧ spite　１１．wisdom　１２．potential　１３．advance 拓展单词 １．effect　affect　２．recognisable　recognise　３．establishＧ ment 　 ４．chemistry　chemist 　 ５．limitless　limit 　 ６．promise 核心短语 １．apartfrom　２．withthehelpofherteam　３．aftergraduＧ ation　４．onebyone　５．conductresearch 课文篇章理解 Ⅰ．１．C　２．D　３．A　４．B　５．A Ⅱ．１．artimisinin　２．milions　３．１９３０　４．ZhejiangProvＧ ince　５．Education　６．tested　７．herbs　８．resources ９．drug　１０．bridged 要点层层精析 核心词汇 １．①wasfalingapart　②sethimapartfrom　③tel my pilsapart　④abouttwoblocksapart　⑤torethecooked chickenapart ２．①mosteffective　②effective　③against　④effectively ⑤in　⑥into　⑦on ３．①awardedhimalargesumofmoney　②wereawarded to　③awardalotofmoneyto　 ４．①of　②washonoured　③honourable　④ItismyhonoＧ ur　⑤It􀆳sanhonourformetoperform　I􀆳m/feelhonoＧ uredtoperform ５．①limited　②limited　③to ６．①toadvance　②advanced　advance　③to　④hasmade greatadvancesinherstudy ７．①across　②with　③out　④about　⑤to ８．①mostpromising　②tocal　③to　④promising ⑤carryoutyourpromise　⑥keepitspromise/liveupto itspromise 重点句型 ①todrink　 ②tobeappointed　 ③tofinish　 ④tobe completed　⑤tochange　⑥togo SECTIONⅢ　GRAMMAR 语法体悟精析 GRAMMAR１——— 介词＋关系代词(which/whom)引导的 定语从句 即学活用１ ①withwhom　②onwhich　③withwhich　④fromwhich ⑤towhom 即学活用２ ①ofwhich　②ofwhom　③ofwhom　④ofwhich　⑤of which　ofwhich GRAMMAR２———同义词和反义词 即学活用１ ①large　②pretty　③picture　④fast　⑤dowelin　⑥go forawalk　⑦motherland　⑧frightened　⑨clever/bright/ wise　⑩escape 即学活用２ ①ugly　②laugh　③stupid　④same　⑤easy　⑥clean　 ⑦late　⑧slow　⑨outside　⑩loose SECTIONⅣ　LESSON２ 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．protest　２．discrimination　３．further　４．march　５．selfＧ evident　６．judge　７．respect　 拓展单词 １．independent　２．peacefuly　peace　３．race　４．inspiraＧ tion　inspire　inspired　５．impress　impression　 核心短语 １．sufferfromracialdiscrimination　２．dueto　３．giveup　 ４．makeaspeech　５．pickout　６．berememberedfor ７．writedownsomenotes　８．besureabout　９．believein　 １０．theotherday 要点层层精析 核心词汇 １．①out　②up　③on　④pickout　 ２．①a　②against　③under　④inprotestat/against ⑤protestat/against/about/over　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７０１􀅰 参考答案 SECTIONⅢ　GRAMMAR GRAMMAR１——— 介词＋关系代词(which/whom)引导的定语从句 语境美文 语法感悟 　　Istilrememberthedays１．inwhichIstayedwithmygrandＧ parentsinasmal vilage．Thelittlegirl２．withwhomIoften wenttothehiltowatchbutterfliesflyingamongtheflowers andlistentobirdssingingwasverycleverandpretty．Sheoften carriedanovel,３．ofwhichthecoverwasold,andfromtimeto timereadit．Oneday,wemetanoldcouple,４．bothofwhom livedinthevilage．Theyinvitedustotheirorchard(果园)５．in whichtherewerekindsoffruitsandtreatedustosome,６．alof whichweredeliciousandjuicy． 　　Fromthenon,Iwentthereeveryvocation,７．duringwhichI studied,playedandtastedfruitstogetherwiththegirl．Now,we areofafamilywithtwolovelybabies． 　介词＋关系代词在定语从 句中可以作状语,表示时间或 地点;也可以用于一些特殊的 短语结构中. 从美文中可以看出: (１)１和７处在定语从句中作 状语,表示时间,分别修饰 days和vocation. (２)５处在定语从句中作状语, 表示地点,修饰orchard. (３)３、４和６处则分别用于特 殊的短语结构中. 　　关系代词在定语从句中可以作宾语,包 括及物动词的宾语和介词的宾语.关系代 词作介词宾语时,介词通常放在定语从句的 末尾.但在很多情况下,需要把介词放在关 系代词的前面.这就是“介词＋关系代词” 引导的定语从句.具体使用什么介词,可能 与先行词的固定搭配有关,可能与定语从句 中动词的要求有关,可能与定语从句中形容 词的搭配有关.还有一种可能,就是与定语 从句所要表达的具体意思有关. Ⅰ．基本构成 介词(in,on,at,during,of,with,by等等)＋ which(指物)/whom(指人). ①TheladderonwhichIwasstandingbeＧ gantoslip． ②Theytriedtothinkofaplanbywhich theycouldcompletetheirtaskaheadof time． ③ImetamanwithwhomIusedtowork． ④We􀆳lgotoseethefamoussingerabout whomwehavetalked． Ⅱ．基本用法 (ⅰ)“介词＋which/whom”中介词的确定 １．根据先行词与介词的搭配习惯来确定. IstilrememberthedayonwhichIjoined thearmy．我 仍 然 记 得 我 参 军 的 那 一 天. (表示具体的“在哪一天”,用介词on) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３８􀅰 UNIT６　THEADMIRABLE ２．根据定语从句中的谓语动词或形容词确定 介词.该动词或形容词常与某些介词构成 固定搭配. HeisthemanforwhomI􀆳m waitingfora longtime．他 是 我 等 了 很 久 的 那 个 人. (waitfor等待,为固定搭配) Heisafamoussingerofwhom weare proud． 他是一位我们引以为豪的著名歌唱家.(be proudof以􀆺􀆺而自豪,为固定搭配) ３．根据句子的意思确定介词.有些句子中,定 语从句中谓语动词也不是固定的动词短语. 这时,需要根据句子所要表达的意思选用不 同的介词. ThisisthebookwithoutwhichIcan􀆳tpass theexam．这是一本没有它我就不能通过考 试的书.(根据句意判定) ◆[即学活用１] 单句语法填空 ①Iwantedtofindsomeone　　　　　　I coulddiscussbooksandmusic． ②I􀆳l neverforgettheday 　　　　　　 shesaidgoodbyetome． ③Hereferredmetosomebooks　　　　 　　Iamnotveryfamiliar． ④Thetower　　　　　　　　　 people canhaveagoodviewisonthehil． ⑤Theman 　　　　　　Ispokeonthe phonelastnightisverygoodatwrestling． (ⅱ)“介词十关系代词”的特殊用法 有时“介词＋关系代词”前会出现不定代词 (al,both,none,neither,many,few,therest 等)、数词(分数、百分数等)及“the＋最高级/ 比较级”等,用来表示部分、数目等意义. Iliveintheroom,thewindowsofwhich(of whichthewindows/whosewindows)face south． 我住在一个窗户朝南的房间里. Lastweek,onlytwopeoplecametolookat the house,neither of whom wanted to buyit． 上周只有两个人来看了房子,但是没有一个 想要买的. Thefootbalteamhas１５members,theolＧ destofwhomis２５yearsold． 这 支 足 球 队 有 １５ 名 队 员,其 中 最 大 的 ２５岁. ◆[即学活用２] 单句语法填空 ①Hepaidtheboy ＄１０forwashingten windows,most 　 　 　 　 　 hadn􀆳tbeen cleanedforatleastayear． ②Theworkers,some 　 　 　 　 　 stayed forfouryears,camefrom differentcounＧ tries． ③Thecommitteeismadeupof２０ memＧ bers,５　　　　　arewomen． ④Thebookcontains５０poems,most　　 　　　　 werewritteninthe１９３０s． ⑤Therearetwoleft,one　　　　　　is almostfinished,andtheother　　　　　 isnot． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 GRAMMAR２———同义词和反义词 同义词是指在意义上相同或相近的词汇;反 义词是指在意义上相反或相异的词汇. (一)同义词 １．同义词是意义几乎相同的一组词语,它们词 性相同.如look与see;ambition与hope、 dream等.同义词虽然意义相同,但由于语 义、感情色彩、语体色彩、词的搭配和位置分 布的不同,有些同义词是有差异的,在不同 场合要注意它们的运用. statesman和politician在字面上都是“政治 家”的意思,但是,后者往往用其贬义,表示 “政客”的意思. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４８􀅰 英语􀅰必修第二册(BSD) ２．从语体角度来讲,不同的同义词出现在不同 的语体中,带有语体色彩. ３．在写作上,很多时候同义词在从句和一些并 列的 语 句 中 应 用 比 较 多,起 解 释 说 明 的 作用. Sheisavocalist,singer workinginthe CCTV．(这里的 singer是对前面的名词的 解释.英语中常有一些这样的句子,我们可 能不一定知道第一个名词的意思,但是紧跟 其后的名词我们一定学过.) ４．此外,同义词也经常用在一些谚语中. Asinglesparkcanstartaprairiefire． 星星之火,可以燎原. ◆[即学活用１] 写出下列词语的同义词 ①big—　　　　 ②beautiful—　　　　 ③photo—　　　　 ④quick—　　　　 ⑤begoodat—　　　　　　 ⑥takeawalk—　　　　　　 ⑦homeland—　　　　　　　 ⑧scared—　　　　　　　 ⑨smart—　　　　　　　　 ⑩flee—　　　　　　 (二)反义词 语义相对或者相反的词叫作反义词.和同 义词一样,它们词性相同. １．换位反义词. 换位反义词就是指一种对立统一的关系,一 方的存在以另一方的存在为前提,双方形成 一个对立的统一体. IfAselsawatchtoB,BbuysawatchfromA． IfA givesapento B,Breceivesapen fromA． 英语中有一词多义的特征,所以反义词可能 有不止一个,所以在不同的场合要注意反义 词的使用. ２．固定搭配中的反义词. 英语中有许多由一对反义词构成的固定搭 配.例如:hereandthere,nowandthen,day andnight,upanddown,etc． ３．反义词在谚语中的使用,通常用对偶句,它 们结构相似,意思相反. Awhitelieisbetterthanablacklie． 一个善意的谎言总比一个恶意的谎言要好. Aslongasthemindisenslaved,thebody canneverbefree． 只要思想被奴役,身体就永远不能自由. Painpastispleasure．苦尽甘来. Eastorwest,homeisbest． 东好西好,还是家里最好. ４．词根加上前缀/后缀形成反义词.前缀有 imＧ,inＧ,unＧ等,后缀有Ｇless等. 在英语里,如果两个词语的意思相同或相 近,那么它们就被称作同义词(synonyms), 而意思相反的词语叫作反义词(antonyms). 同义词在英语文章中的显现能够证明学习 者词汇量的大小,而反义词在写作中尤为重 要,俗语或者谚语以及对偶句的应用往往使 文章出彩,甚至起到强调警示的作用,令人 印象深刻.当然,它们也有场合的差异,色 彩的 不 同,甚 至 不 同 的 人 选 词 也 会 不 尽 相同. ◆[即学活用２] 写出下列词语的反义词 ①beautiful—　　　　 ②cry—　　　　 ③clever—　　　　 ④different—　　　　 ⑤difficult—　　　　 ⑥dirty—　　　　 ⑦early—　　　　 ⑧fast—　　　　 ⑨inside—　　　　　 ⑩tight—　　　　　　 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５８􀅰 UNIT６　THEADMIRABLE