Unit 1 section Ⅱ Lesson 1-【创新教程】2024-2025学年高中英语必修第一册五维课堂课时作业（北师大版2019）

　　　　　SECTIONⅡ　LESSON１ [基础性] Ⅰ．单词拼写 １．Itwasabigandwisechargein　　　　 (生 活 方 式)when we movedtothe country． ２．We medicalstudentsoften dosome 　　　 　(志愿的)workatthelocal hospital． ３．Germanishis　　　　(本地的,本国 的)language,buthespeaks English morefluently． ４．Their　　　　(质量)oflifeimproved greatlywhentheymovedtoCanada． ５．Therearealotofpeopleinthevilage whocan　　　　(真正地)helpyou． ６．Asthe 　 　 　 　 (谚 语)goes,“No pains,nogains．” ７．What􀆳sthe　　　　 (距离)fromhere tothestation? ８．The 　　　　(数字的,数码的)TV setsseemtoworkbetterthanordinary ones． ９．Someoldpeople 　 　 　 　(肯定地) needhelpfromothers． １０．It􀆳saboutthetimeweshould　　　　 (更新)oursoftware． Ⅱ．单句语法填空 １．Theresearchersexamined 　 　 　 　 (vary)levelsofnoiseonparticipants．．． ２．Toenjoythe　　　　 (convenient)of digitalpayment,manyseniorcitizens startedtousesmartphones． ３．　　　　 (actual),atrueecoＧfriendly trip must meetthefolowingprinciＧ ples． ４．EarthDay,markedon２２．April,is annual(每年的)event　　　　 (aim) toarisepublicawarenessaboutenviＧ ronmentalprotection(环保)． ５．Someyoungpersons,especialy women, areaddictedto　　　　 (buy)thingsonＧ line． ６．I　　　　lockthedooryesterdayafＧ ternoonwhenIlefttheoffice;butitis stilopen． ７．Ireceivedamessage　　　　Ihadto attendthemeeting． ８．He　　　　　　　　 (read)sincehe cametothelibrary． ９．I􀆳veset　　　　 goalformyEnglish anddecidedtoachieveit． １０．Themountain 　　　　thedistance appearsgreenerthanitwasbefore． [应用性] Ⅲ．完成句子 １．Afterhismotherrecovered,he　　　 　　　　　 (开始保护)othersfrom thedisease． ２．Somestudents 　 　 　 　 　 　 　 　 (沉迷于玩)onlinegamesandcan􀆳tconＧ centrateonstudy． ３．IhopethatyoucanacceptourinvitaＧ tion　 　 　 　 　 　 　 　 (如 果 你 方 便的话)． ４．Theenergyprogramme　　　　　　 　　 (旨 在 减 少)ourdependenceon fossilfuels． ５．　　　　　　　　 (为了确认他在家), Icaledhimupinadvance． ６．Theworkwasdone　　　　　　　　 (依照,根据)herinstructions． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４􀅰 必修第一册(BS) Ⅳ．翻译下列句子 １．每当开学伊始,我往往制定一个学习计 划.(tendto) 　 ２．通过互联网搜索一些信息非常方便. 　 　 ３．就像我所预料的那样,他已通过了期末 考试. 　 　 ４．我们队获得了一等奖的消息,使我们非 常高兴.(that引导的同位语) 　 　 ５．多读、多背、多说可帮你改善你的英语. (动名词作主语) 　 　 Ⅴ．课文语法填空 (Text１)Joe１．　 　 　 　 (use)the computersincehe wasveryyoung．He does２．　 　 　 　 (vary)thingsonline, suchasdoingalhishomework,chatting withhisfriends,watchingfilms,buying some３．　　　　(necessary)andsoon． Hethinks４．　 　 　 　isconvenientto comparethequalityandpricesfromdifＧ ferentonlineshops．Hisparentsare５．　 　　　(worry)．Theythinkhechatswith onlinefriendsso much６．　 　 　 　 he can􀆳ttel whetherthesefriendsarereal friends． (Text２)LiYingisinseniorsecondaＧ ryschool．Shethinksstudyingisabig partofherlife．Shetends７．　 　 　 　 (set)agoalforalsubjectsatthebeginＧ ningoftheterm．Sheaimstodowel８．　 　　　 everysubjectespecialyscience．She likesreadingalkindsofbooks．Toachieve heraims,shetriestodo９．　　　　(she) homeworkwhenshehassparetimeandtryto useanypossibletimetorevise１０．　　　　 shehaslearntduringtheday． [综合性] Ⅰ．阅读理解 A EnglishConversationLeader:Mandi Ashmore English＠iwcＧlausanne．org A smal groupofwomen (４－５) meeton Mondaysat１４:３０attheIWC clubhouse．Mandiasks“students”tocal heron Mondaytoconfirmtheclassas sometimesshechoosestoholdtheclass atadifferentplace． FrenchConversation,AdvancedLeader: MarieleSulmoni frenchconvo＠iwcＧlausanne．org I􀆳m FrenchandSwissbymarriage, and have beenlivingin Lausannefor ages．Iholdanadvancedbeginners􀆳French conversation class on Tuesday afternoons from１４:３０to１６:００．Ifyou􀆳dliketojoin myclass,pleasesendmeaneＧmail． FrenchLanguageLab,BeginnerLeader: MaijaRemlinger frenchlab＠iwcＧlausanne．org ThegroupmeetonThursdayafterＧ noonsfrom１５:００to１６:３０attheclubＧ house．ThefirsthalfoftheclassisdevotＧ edtoreading outloudfrom thebook EasyFrenchReaderbyR．deRoussyde Sales,andworkingonproperpronunciaＧ tion and phrasing．During the second half,welistentorecordings． GermanConversation,Advanced Leader:KarinHansohmSchwarz german＠iwcＧlausanne．org 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５􀅰 UNIT１　LIFECHOICES WemeeteveryTuesdayattheIWC clubhousefrom９:３０to１１:００with６－８ membersoutofatotalof１０．Mostofour timeisdevotedtoverylivelydiscussions onbigevents． １．Whyarepeopleadvisedtocal Mandi onMonday? A．Toaskforleave． B．Tochecktheplace． C．Todecideonthetopics． D．Toconfirmtheirpresence． ２．Whichoftheclubscentersonthebasic learningofthelanguage? A．EnglishConversation． B．FrenchConversation,Advanced． C．GermanConversation,Advanced． D．FrenchLanguageLab,Beginner． ３．Whatisthepurposeofthetext? A．Toshowhowtojointheclubs． B．Tointroducesomelanguagelearning clubs． C．Tostressthedifferentlevelsofthe clubs． D．ToattachgreatimportancetolanＧ guagelearning． B Inthelasttwoschoolyears,Iwasn􀆳t realyinterestedinScienceResearch．I concentrated on my lessons but after class,Iforgoteverything．I􀆳msurprised thatthisschoolyear,I􀆳mnotlikethatanＧ ymore． ScienceResearch Ⅲ isoneofthe subjectsI􀆳mlearningwhileenjoyingit．I wasscaredatfirst,thinkingthiswould bethehardestsubjectformeduringonＧ lineclass,butitturnedoutfunandI couldstudyitwel．IlovethewayMadＧ amVenturausesawhiteboardandIrealＧ lyappreciatehereffortinmakingexplanＧ atoryvideosaboutourlessons． Ihavelearnedalotinresearchabout typesⅠandⅡ mistakes,statistic(统计 的)toolslikezＧtest．Mostimportantly, I􀆳velearnedhowtowritearesearchpaper inIMRaDformatwithPatriciaandAinＧ drea．WithouttheresearchpaperwritＧ ing,wewouldn􀆳thaveknowneachother． Overal,the lessons are chalenging． SometimesIhavetowatchthevideossevＧ eraltimes,butitisal worthitbecause ourteachertold usthat “Timespent learningistimewelspent．” Therearestilalottosayaboutmy wholeexperienceinScienceResearchⅢ． Becauseoftheresearch,I made new friendsevenifwedidn􀆳tseeeachother likeinfaceＧtoＧfaceclasses．Ihavefound discussionsinclassesrealyexciting．I admirethatourteacherisalwayswiling togoanextramiletomakesurewewil learn．SheisalwaysconsiderateandapＧ proachable．Gradualy,Ichanged,no longerjust memorizingandforgetting． ScienceResearchmademeatruelearner． Inowlearnbyheart．IneverthoughtI􀆳d wanttobearesearcher,butnowIam lookingforwardtofuture Science ReＧ searchclasses．Iwil neverforgetthat thisyearisthetimeIbecameinterestedin ScienceResearch． ４．WhatdoesMadamVenturado? A．Ascientist． B．Astatisticexpert． C．Avideomaker． D．Ateacher． ５．HowdoestheauthorfeelaboutherreＧ searchlessons? A．Tiringandcomplex． B．Amazingandcreative． C．Toughbutworthy． D．Strangebutrewarding． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 必修第一册(BS) ６．Whatistheauthor􀆳sattitudetostudＧ yingfutureScienceResearch? A．Doubtful． B．Positive． C．Unclear． D．Cautious． ７．Whichofthefolowingmaybethebest titleforthetext? A．TheInterestinScienceResearch B．MyReviewofStudyingScienceReＧ search C．MyFavoriteScienceResearchTeacher D．ATrueLearnerofScienceResearch Ⅱ．完形填空 　　Sam wasverynervous．Itwashis firstdayinthenew　　１　　,andlunch wasonlythirtyminutesaway．Formost students,lunchisthe　　２　　 partof theschoolday．Itisthetimewhenyou talkwithyourfriends,gettoknowwhat interestingthingseveryoneisdoing,and, ofcourse,　 　３　 　．Sam,however, didn􀆳tknow anyone oranything,like wheretositorwithwhomtositatlunch． Sam􀆳s　　４　　 wasinthearmy, sohisfamilymovedalot．Hehadrealy likedhisoldschooland　　５　　leavＧ inghistwobestfriends．Theystiltalked toeachotherthrough phonecalsand emails,　　６　　 hecouldn􀆳tseethem everyday．Hewonderediftheir　　７　　 wouldcontinue．Hedidn􀆳twanttolose them,butheknewitwouldbe 　 　８ 　　forthemtostayclose． “Iknowthisishardforyou,”his mothersaidasshegotreadytogobackto thetroopsthismorning,“andI􀆳mrealy 　 　９　 　 youhavetokeepchanging schools．”Samcouldsee　　１０　　in hereyes,buthedidn􀆳twanthertofeel thatway．Hegaveherasmileandtold hernotto　　１１　　．Eventhoughhe wasstil worried,hedecidedtodosomeＧ thingtointegrateintothenewschool． 　　The　　１２　　timecamequickly． AsSamwaswalkingtothediningroom, avoicebehindhimsaid,“Excuseme．” Sam 　 　１３　 　 andsawfivefriendly faces． “Wouldyouliketojoinus?”asked oneofthem． This　　１４　　invitationwasexＧ actly whatheneeded．Sam noddedyes 　　１５　 　 andjoinedthem．He was sureabouthisfutureschoollifenow． １．A．company B．family C．factory D．school ２．A．best B．longest C．shortest D．worst ３．A．eat B．learn C．run D．sleep ４．A．brother B．father C．mother D．sister ５．A．hated B．imagined C．tried D．suggested ６．A．so B．or C．but D．if ７．A．discussion B．dream C．business D．friendship ８．A．safe B．hard C．natural D．terrible ９．A．proud B．sorry C．excited D．surprised １０．A．relief B．doubt C．regret D．fear １１．A．forget B．move C．return D．worry １２．A．breakfast B．lunch C．tea D．dinner １３．A．satdown B．gotup C．ranaway D．turnedaround １４．A．unexpected B．creative C．funny D．popular １５．A．bravely B．happily C．nervously D．patiently 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７􀅰 UNIT１　LIFECHOICES １０．aregiven　[句意见上一题解析.设空处为从句的谓句, 主语you与give之间是被动关系,且是在if引导的条件 状语从句中,应用一般现在时,故填aregiven.] SECTIONⅡ 基础性 Ⅰ．１．lifestyle　２．voluntary　３．native　４．quality ５．actualy　６．saying　７．distance　８．digital　９．defiＧ nitely　１０．update Ⅱ．１．various　２．convenience　３．Actualy　４．aiming ５．buying　６．did　７．that　８．hasbeenreading　９．a　 １０．in 应用性 Ⅲ．１．setouttoprotect　２．areaddictedtoplaying　３．if it􀆳sconvenientforyou　４．isaimedatreducing　５．To makesurehewasathome　６．accordingto Ⅳ． １．Itendto makeastudyplanatthebeginningof school． ２．It􀆳sconvenienttosearchforsomeinformationthrough theInternet． ３．JustasIexpected,hehaspassedthefinalexaminaＧ tions． ４．Thenewsthatourteam wonthefirstprizemadeus happy． ５．Readingmore,recitingmoreandspeakingmorecan helpyouimproveyourEnglish． Ⅴ．１．hasbeenusing　２．various　３．necessities　４．it ５．worried　６．that　７．toset　８．in　９．her　１０．what 综合性 Ⅰ．A．[语篇解读]　本文是一篇应用文,主要介绍的是 几个语言会话俱乐部. １．B　[推理判断题.根据EnglishConversationLeader: MandiAshmore部 分 的 “Mandiasks ‘students’to calheronMondaytoconfirmtheclassassometimes shechoosestoholdtheclassatadifferentplace．(曼 迪要求‘学生’在周一打电话给她确认课程,因为有时 她会选择在不同的地方上课.)”可知,建议人们在周 一给曼迪打电话是为了确认上课的地方,故选B.] ２．D　[细节理解题.根据 FrenchLanguageLab,BeＧ ginnerLeader:MaijaRemlinger部分的“Thefirsthalf oftheclassisdevotedtoreadingoutloudfromthe bookEasyFrenchReaderbyR．deRoussydeSales, andworkingonproperpronunciationandphrasing． Duringthesecondhalf,welistentorecordings．(课程 的前半部分是大声朗读 R．deRoussydeSales的«简 单法语读本»,并学习正确的发音和措辞.在下半场, 我们听录音.)”可知,FrenchLanguageLab,Beginner 以语言的基础学习为中心,故选 D.] ３．B　[推理判断题.根据第一部分的“Asmalgroupof women(４－５)meetonMondaysat１４:３０attheIWC clubhouse．[周一１４:３０,一小群女性(４－５人)在IWC 俱乐 部 聚 会.]”,第 三 部 分 的 “Thegroup meeton Thursdayafternoonsfrom１５:００to１６:３０attheclubＧ house．(这个团体每周四下午１５:００到１６:３０在俱乐 部会所聚会.)”和第四部分的“WemeeteveryTuesＧ dayattheIWCclubhousefrom９:３０to１１:００with６ －８membersoutofatotalof１０．(我们每周二９:３０ 到１１:００在IWC俱乐部见面,总共１０个成员中有６ －８个.)”以及每部分的题目都是关于语言的可知,本 文主要介绍的是几个语言学习俱乐部,因此本文的目 的是介绍一些语言学习俱乐部.故选B.] B．[语篇解读]　本文是记叙文.作者原本对科学研究 不太感兴趣,但经过科学研究三课程的学习后开始享受 学习科学研究. ４．D　[细节理解题.根据第二段最后一句“Ilovethe wayMadam VenturausesawhiteboardandIrealy appreciatehereffortin makingexplanatoryvideos aboutourlessons．(我喜欢 MadamVentura使用白板 的教学方式.另外,我真的很感谢她为我们的课程制 作解释性视频付出的努力)”可推知,Madam Ventura 是一位老师.故选 D.] ５．C　[推理判断题.根据第三段最后两句“Overal,the lessonsarechalenging．SometimesIhavetowatch thevideosseveraltimes,butitisalworthitbecause ourteachertoldusthat‘Timespentlearningistime welspent．’(总的来说,课程具有挑战性.有时我不 得不看几遍视频,但这一切都是值得的,因为我们的 老师告诉我们:‘花时间学习是时间花得好.’)”可推 知,科 学 研 究 课 程 虽 然 很 难,但 很 值 得 去 学 习.故 选C.] ６．B　[推理判断题.根据最后一段倒数第二句“Inever thoughtI􀆳dwanttobearesearcher,butnowIam lookingforwardtofutureScienceResearchclasses． (我从来没有想过我会成为一名研究人员,但现在我 期待着未来的科学研究课程)”可知,作者现在期待着 未来的科学研究课程.由此推知,作者对将来科学研 究的学习是积极的.故选B.] ７．B　[主旨大意题.根据第一段“Inthelasttwoschool years,Iwasn􀆳trealyinterestedinScienceResearch． Iconcentratedonmylessonsbutafterclass,Iforgot everything．I􀆳msurprisedthatthisschoolyear,I􀆳m notlikethatanymore．(在过去的两个学年里,我对科 学研究不是很感兴趣.我专注于我的功课,但下课 后,我忘记了一切.我很惊讶于这个学年,我不再像以 前那样了)”结合文章主要讲述了作者对科学研究课程的 学习回顾:由不太感兴趣到开始享受.故B选项“我学习 科学研究的回顾”最符合文章标题.故选B.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章讲述了萨姆 对新学校很不适应,内心对新生活有担忧,但是为了让 母亲放心,他还是勇敢地去面对,最后意外地收获了他 人的友善邀约. １．D　[根据下文Formoststudents,lunchisthe　　２ 　　partoftheschoolday．可知,此处指的是萨姆在 新学校的第一天.故选 D项.] ２．A　[根据下文Itisthetimewhenyoutalkwithyour friends,gettoknowwhatinterestingthingseveryone isdoing可知,此处指午餐时间是上学日中最好的时 间.故选 A项.] ３．A　[根据上文Formoststudents,lunchisthe　　２　　 partoftheschoolday．和常识可知,午餐是吃饭的时 间.故选 A项.] ４．C　[根据下一段中的hismothersaidasshegotready togobacktothetroopsthismorning可知,此处指萨 姆的母亲在部队服役.故选C项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０７􀅰 必修第一册(BS) ５．A　[根据下文 Hedidn􀆳twanttolosethem,buthe knewitwouldbe　　８　　forthemtostayclose．可 知,萨姆很不喜欢离开自己的好朋友.故选 A项.] ６．C　[句意为:他们仍然通过电话和电子邮件相互联 系,但他不能每天都见到他们.根据语境可知,萨姆 可以联系到他的朋友们,但见不到他们,前后为转折 关系,此处应用表示转折的连词.故选C项.] ７．D　[根据上文leavinghistwobestfriends以及下文 Hedidn􀆳twanttolosethem 可知,萨姆不知道他们的 友谊能否继续下去.故选 D项.] ８．B　[根据上文 Theystiltalkedtoeachotherthrough phonecalsandemails,　 　６　 　 hecouldn􀆳tsee themeveryday．可知,他们只能通过电话和电子邮件 保持联系,所以要维持亲密无间的关系很困难.故选 B项.] ９．B　[根据上文母亲说的Iknowthisishardforyou可 知,萨姆的母亲知道转学对萨姆来说很艰难,所以他 的母亲对让萨姆不停地换学校这件事感到很抱歉. 故选B项.] １０．C　[根据上文的叙述可知,萨姆的母亲在部队,所以 他们总要搬家,母亲对此感到很抱歉,再根据下文 buthedidn􀆳twanthertofeelthatway可知,此处指 萨姆看到母亲眼神中的懊悔.故选C项.] １１．D　[根 据 上 文 Samcouldsee 　　１０　 　inher eyes,buthedidn􀆳twanthertofeelthatway．可知, 母亲对让萨姆不停地换学校是感到很抱歉的,所以 此处是指萨姆给了母亲一个微笑,让她不要担心. 故选 D项.] １２．B　[根据第一段中的Itwashisfirstdayinthenew 　　１　 　,andlunchwasonlythirtyminutesaＧ way.可知,此处指的是午餐时间到了.故选B项.] １３．D　[根据上文 AsSam waswalkingtothedining room,avoicebehindhimsaid可知,萨姆身后传来了 声音,于是他转过了身.故选 D项.] １４．A　[根 据 第 一 段 中 的 Sam,however,didn􀆳tknow anyoneoranything,likewheretositorwithwhom tositatlunch．可知,萨姆不认识大家,所以此时有人 邀请他一起吃午饭是让他感到出乎意料的.故选 A项.] １５．B　[根据上文 This　　１４　　invitationwasexＧ actlywhatheneeded．可知,这个令人意外的邀请正 是萨姆所需要的,所以萨姆愉快地接受了这一邀请. 故选B项.] SECTIONⅢ 基础性 Ⅰ．１．togive　２．toeat　３．towork　４．tostart　５．To master　６．tohave　７．tostare　８．towork　９．todo　 １０．totel Ⅱ．１．disappointed　２．excited　３．surprising　４．worＧ rying　５．frightened　６．interested　７．moved ８．pleased　９．interesting　１０．satisfying 综合性 Ⅰ．[语篇解读]　本文主要从新生培训大会、认识新同 学、高中 学 业 和 课 外 活 动 等 方 面 向 新 生 介 绍 了 高 中 生活. １．A　[词义猜测题.根据文章第二段第一句中的 beＧ foreschoolactualystarts,whichishelpfulnotonly becauseyoucanknowyourwayaroundthebuilding andgettomeetsomeofyourteachers,butalsobeＧ causeyougettomeetfelowfreshmen可知,freshman orientation可以帮助你了解校园、认识老师和同学,类 似于新 生 培 训 大 会.故 orientation指 的 是“培 训”. 故选 A项.] ２．A　[细节理解题.根据文章第三段第一句 Thework inhighschoolissomethingthatfreshmenareprobaＧ blyworriedabout．可知,高中的学业是新生们很可能 会担心的一个方面.故选 A项.] ３．C　[细节理解题.根据文章倒数第二段最后一句 Thisisagoodtimetoexploreyourinterestsandtry newthings．可知,高中的课外活动是让你探索自己的 兴趣爱好和尝试新事物的好机会.故选C项.] ４．A　[推理判断题.根据文章内容可知,本文主要从新 生培训大会、认识新同学、高中学业和课外活动等方 面向新生介绍了高中生活.因此此篇文章是针对高 中的新生写的.故选 A项.] Ⅱ．[语篇解读]　一些学生不知道该如何为考试做准 备,所以老师可以帮助学生为考试做好准备. １．E　[根据第一段的“Notalthestudentsknowhowto prepareforexams．”可知,因为有的学生不知道如何 准备考试,所以老师应该帮助学生为考试做准备.] ２．F　[根据第二段的“ForyoungerＧgradestudents,creＧ atealistofeverytopicthattheyneedtostudy．OlderＧ gradestudentscanstilbenefitfromalist,．．．”可知, 本段主要建议给学生列一个问题单子.] ３．A　[根据第三段的“Don􀆳tjuststandinfrontof．．． howtosolveproblems．”可知,应该让学生自己来复 习,而不是老师来复习.] ４．C　[根据第四段的“Havestudentswritequizzes(小 测验)foreachother．”可知,这里是指让学生自己出 一份５至１０题的小测验.] ５．G　[根据第五段的“Givestudentsapracticeexam．” 以及“It􀆳srealyhelpful．”可知,作者认为这种方法可 以帮助学生知道他们为考试准备得怎么样了.] Ⅲ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要讲解了 独自学习可以让我们在完美的学习环境中学习,独自学 习是一种有效的学习方式. １．it　[考查固定短语.句意:当谈到独自学习时,我们 经常想象自己坐在卧室或安静的图书馆里,桌子上放 着书籍和笔记.whenitcomesto意为“当谈到􀆺􀆺 时”,符合句意,故填it.] ２．notes　[考查名词.句意:当谈到独自学习时,我们经 常想象自己坐在卧室或安静的图书馆里,桌子上放着 书籍和笔记.分析句子可知,and与接并列两名词, books和横线处名词应保持数的一致,根据提示,故填 notes.] ３．Actualy　[考查副词.句意:实际上,独自学习对我们是 有益的.分析句子可知,横线处作为状语,修饰整个句 子,应用副词形式,再根据提示,故填Actualy.] ４．beneficial　[考查形容词.句意:实际上,独自学习对 我们是有益的.分析句子可知,be动词之后应该用形 容词,再根据提示,故填beneficial.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１７􀅰 参考答案