Unit 1 section Ⅵ Writing Workshop-【创新教程】2024-2025学年高中英语必修第一册五维课堂（北师大版2019）

SECTIONⅥ　WRITINGWORKSHOPTOCHECKYOURPROGRESS [重点词汇] ●基础单词 １．　　　　n．体育馆,健身房 ２．　　　　n．某一时刻 ３．　　　　n．幻灯片 ４．　　　　adv．向前;进展 ５．　　　　n．消化 ６．　　　　n．娱乐,消遣 ７．　　　　n．娱乐 ８．　　　　adj．农村的,乡村的,田园的 ●拓展单词 １．　　　　adj．正式的,官方的→　　　　 adj．非正式的 ２．　　　　vi．(使)适应;改编→　　　　 n．适应;改编 ３．　　　　vt．提出;出现;介绍;赠送→　　 　　n．报告;陈述,说明 ４．　　　　adj．低年级的→　　　　adj． (反义词)高年级的;年长的 [重点短语] １．　　　　　　　　不同于 ２．　　　　　　　　适应某事 ３．　　　　　　　　此刻,目前,眼下 ４．　　　　　　　　盼望 ５．　　　　　　　　结果 ６．　　　　　　　　提出 ７．　　　　　　　　在􀆺􀆺中起重要作用 ８．　　　　事实上 ９．　　　　切断;使隔绝 １０．　　　　幸亏;由于 [框架句型] １．not．．．until．．．直到􀆺􀆺才􀆺􀆺 　　　　　　　　６o􀆳clock． 她直到６点才到. ２．不定式作目的状语 　 　 　 　,we mustmakegoodpreparaＧ tions． 要取得成功,我们必须做好准备. ３．Itisbelievedthat．．．人们相信 　　　　　　　　 weshal makefuluse ofthesun􀆳senergysomeday． 人们相信,总有一天我们将能充分利用太 阳能. ４．状语从句的省略 Herfamily,　　　　,wasricherthanmine． 要说有什么区别的话,她家比我家有钱. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．junioradj．较年幼的;资历较浅的;地位 较低的n．年少者;晚辈;等级较低者 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)bejuniorto比􀆺􀆺低级;比􀆺􀆺年少 bejuniortosb．by．．．years＝be．．．years sb．􀆳sjunior ＝besb．􀆳sjunior(by．．．)比某人小 􀆺􀆺岁 (２)senioradj．资深的;(级别、地位等)较 高的;年长的 beseniorto比􀆺􀆺年长;比􀆺􀆺高级 ◆[经典佳句] Heis my manager,though heisjunior tome． 他是我的经理,尽管他资历比我浅. ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ①Heisseniortome　　　　． 他年长我五岁. ②Heis　　　　inthecompany． 在公司里他的职位比我低. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１３􀅰 UNIT１　LIFECHOICES ２．adaptv．使适应;改编,改造 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)adaptto适应,适合 adapt．．．to．．． 使􀆺􀆺适应或适合􀆺􀆺 adapt．．．from．．． 根据􀆺􀆺改编或改写 adapt．．．for．．．改编或改作􀆺􀆺之用 (２)adaptableadj．能适应的,适应性强的 adaptationn．改编(本),改造;适应 ◆[经典佳句] ①Sheadaptedherselfquicklytothenew life． 她很快就适应了这种新生活. ②Hemadeaquickadaptationtothenew environment． 他很快适应了新环境. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Thegoodthingaboutchildrenisthat theyadaptveryeasily　　　　 newenviＧ ronments． ②ThisnewfilmYouthissaidtobeadapted 　　　　anovelbyYanGeling,manyof whosenovelsalsohavebeenadapted 　　 　　televisionsofar． ③Animalsthatcouldnotadaptthemselves 　　　　thechangedenvironmentdiedout andthosethatcouldsurvived． ３．atthemoment此刻,目前,眼下 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋forthemoment＝forthepresent暂时 foramoment片刻 inamoment不久,立刻,马上 themoment＝theminute/instant 一􀆺􀆺就􀆺􀆺 ◆[经典佳句] Atthemoment,wemeettwiceaweekand we􀆳repreparingtoattendacompetition． 目前,我们每周见两次,我们正在准备参加 一次比赛. ◆[“四翼”考查]———应用性 用moment的相关短语填空 ①Stopdiscussingtheproblem 　　　　　 　　　　,please． ②Yougofirst,andI􀆳l come 　 　 　 　 　　． ③ 　 　 　 　 　 　 Igetthere,I􀆳l ring youup． ④　　　　　　 Tomisplayingfootbal withotherboys． ⑤I􀆳dliketospeaktoyou　　　　　　． ４．presentationn．报告;陈述;说明 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (１) presentsb．withsth． presentsth．tosb． } 把某物交给/颁发 给/授予某人 presentsb．tosb． 把某人介绍/引荐给某人 (２)atthepresenttime＝atpresent 目前,现在 forthepresent就现在来说,暂时 ◆[经典佳句] ①I􀆳mafraidIcan􀆳thelpyoujustatpresＧ ent．I􀆳mtoobusy． 很抱歉,我现在帮不了你.我实在太忙了. ②Ihavetomakeabigpresentationatthe meeting． 我必须在会议上作重要报告. ◆[名师点津] present作为形容词时,作“在场的,出席的” 讲时放在被修饰词的后面;而作为“现在的, 目前的”讲时放在被修饰词的前面. ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ①Howmanypeople　　　　　　　　at themeetingyesterday? 昨天出席会议的有多少人? ②Theteamis　　　　itsreport　　　　 theboardonTuesday． 该工作组将在星期二向董事会提交报告. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２３􀅰 英语􀅰必修第一册(BS) ５．lookforwardto期待,盼望 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋lookabout/around环顾四周;到处看 lookafter照顾 lookback回顾;回头看 lookdown俯视 lookdownon/upon看不起 lookfor寻找 lookinto调查;窥视 lookout当心,小心 lookup仰望;查阅 ◆[经典佳句] ①Ilookforwardtohearingalaboutwhat􀆳s happeningwithyousoon． 我期待着尽快听到你发生的一切. ②Edisonlookedstupidandwasoncelooked downuponbyhisteacher． 爱迪生显得愚笨,曾经一度被老师瞧不起. ◆[名师点津] lookforwardto短语中的to为介词,后面跟 名词或动名词形式. ◆[“四翼”考查]———应用性 用look的相关短语填空 ①Thecommitteeis　　　　　　　　the causeoftheaccident． ②Ihaveto 　　　　　　　　 mynoteＧ booksfortheexam． ③Theywere　　　　　　　　thesumＧ mervacation． ④Don􀆳t　　　　　　　　thepeoplewho arepoor． ６．comeupwith想出(计划、回答);提出 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋comeupto走近 comeup发生;被提及(无被动式) comeout出来;出版;开花 comeacross(偶然)遇见;碰到 comeabout发生 cometo达到;总计 ◆[经典佳句] ①TheDuchesscameupwithacleveridea tosolvethisproblem． 公爵夫人想出了一个聪明的办法来解决这 个问题. ②Hisnewnovelwilsooncomeout． 他的新小说很快就要出版了. ◆[名师点津] comeupwith的主语是人或组织,with后是 提出的内容;comeup意为“被提出”,主语 是被提出的内容,主动表被动. ◆[“四翼”考查]———基础性 用适当的介词或副词填空 ①Theyoungtreeshavecome　　　　． ②Icame　　　　anoldfriendattheparＧ tylastnight． ③Myfirstnovelcame 　 　 　 　 whileI wasatcolege． ④ Manyaquarrelhascome 　 　 　 　 throughamisunderstanding． ７．playa．．．partin 在􀆺􀆺方面起􀆺􀆺作 用;在􀆺􀆺中扮演􀆺􀆺角色 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)takeanactivepartin．．． 积极参加􀆺􀆺 (２)playapartin．．．在􀆺􀆺中起作用 playthepartof．．．扮演􀆺􀆺的角色 ◆[经典佳句] Theroleoftheoldkingheplayedinour schoolplayimpressedusverymuch． 他在我们学校演的剧中扮演的老国王角色 给我们的印象很深. ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ①Theyhaveworkedveryhard,butluck 　　　　　　　　　　too． 他们 工 作 得 很 卖 力,但 运 气 也 起 了 很 大 作用. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３３􀅰 UNIT１　LIFECHOICES ②Theywil 　　　　　　　　thediscusＧ sions． 他们将会参加讨论. ③He　　　　　　　　inthefilm． 他在那部电影中扮演两个角色. ８．entertainmentn．娱乐;招待,款待 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)entertainvt．使娱乐,使快乐;招待 entertainsb．tosth．用某物招待某人 entertainsb．withsth． 用某物使某人快乐 (２)entertainingadj．有趣的;令人愉快的 ◆[经典佳句] BobandLizentertainedustodinnerlast night． 昨晚鲍勃和利兹设宴招待了我们. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Heentertainedusforhours　　　　his storiesandjokes． ②Ientertainedmyfriends　　　　dinner yesterdayevening． ９．cutoff切(砍)掉;切断;隔绝 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋cutdown(on)减少 cutbackon减少,削减,缩减 cutup切碎,剁碎 cutacross/through抄近路穿过 cutin插嘴 cutout删除 ◆[经典佳句] ①Somecitypeoplethinkcountrylifeis lonelybecauseyou􀆳recutofffromtheoutＧ sideworld． 一些城市人认为乡村生活是孤独的,因为你 与外界隔绝了. ②Hecutdownoncoffeeandbear,andatea balanceddiet． 他咖啡和啤酒都少喝了,饮食也均衡了. ◆[“四翼”考查]———应用性 用cut的相关短语填空 ①Everyoneofuscanmakeagreateffort to　　　　theuseofenergyinourcounＧ try． ②Shekept　　　　 onourconversation, whichmadeusveryangry． ③ 　 　 　 　 thecarrotsbeforeyouput themintothepot． ④Thewatersupplyhasbeen 　 　 　 　 temporarilybecausetheworkersarerepaiＧ ringoneofthemainpipes． １．(教材P２１)Inthe１８thand１９thcenturies, mostEnglishpeopleateonlytwo main mealseachday－breakfastinthemorning andalargesupperwhichwasn􀆳tusualy serveduntilseveno􀆳clockintheevening． 在１８世纪和１９世纪,大部分英国人每天 吃两顿饭,早晨的早餐和直到晚上七点 才吃的晚饭. [句式结构]　not．．．until结构中,until引 导了时间状语从句,表示“直到􀆺􀆺才”. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋◆[规律总结] (１)引导时间状语从句,如果主句的谓语 动词是延续性的,那么这个主句需用 肯定式; 若主句的谓语动词是非延续性的,则 主 句 常 用 否 定 式,构 成 not．．．until 结构. (２)在 not．．．until句 型 结 构 中,可 以 把 notuntil提到句首,句子用倒装语序, 遵循一般疑问句的语序. (３)not．．．until．．．句型的强调句式为:It is/wasnotuntil．．．that．．．. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４３􀅰 英语􀅰必修第一册(BS) ◆[经典佳句] ①Hedidn􀆳tleavethegrannyforschoolunＧ tilthedoctorsarrived． 直到医生到达他才离开老奶奶去上学. ②ItwasnotuntilthenthattheChinesereＧ alizedtheimportanceoflearningaforeign language． 直到那时中国人才知道学习一门外语的重 要性. ◆[误区规避]　试译下句 直到到了办公室他才发现钥匙丢了.(Not until置于句首) (可能失误)Notuntilhegottotheofficehe foundthathiskeysweregone． (正确表达)Notuntilhegottotheoffice didhefindthathiskeysweregone． (错误分析)丢失知识点:把notuntil提到句 首,句子用倒装语序. ◆[“四翼”考查]———基础性 单句语法填空 ①Notuntilrecently　　　　theyencourＧ agethedevelopmentoftouristＧrelatedacＧ tivitiesintheruralareas． ②Itwasnotuntilneartheendoftheletter 　　　　shementionedherownplan． ２．(教材P２１)Itisbelievedthatthecustom began thousands of years ago when teahousesstartedcroppingupalongthe SilkRoadtoproviderestforwearytravelＧ lers． 人们相信,这个习俗起源于几千年前,当 茶馆沿丝绸之路兴起,为疲倦的旅行者 提供休息. [句式结构]　It是形式主语,代替that引导 的主语从句.Itisbelievedthat．．．表示“据 认为;人们相信”. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋◆[规律总结] 在英语中,当人们不知道或不愿意说出动 作执行者时,一般不说sb．says/reports/ believesthat．．．而 用 sb．/sth．is beＧ lieved/thought/hoped/reported/advised/ todo/bedoing/havedonesth．或ItisbeＧ lieved/thought/hoped/reported/suggesＧ tedthat．．．句型,表示“人们相信/认为/ 希望/据报道􀆺􀆺.” 动词不定式有自己的时态:todo表示常 态或将来. tobedoing表示与谓语动词同时发生. tohavedone表示动作发生在过去. ◆[经典佳句] Itisreportedthatagreatbreakthroughhas beenmadeintreatingthedisease． 据报道,治疗这种疾病已取得重大突破. ◆[误区规避]　语法填空 Belisconsidered 　 　 　 　 (invent)the telephone． (可能失误)填invented/toinvent (正确表达)填tohaveinvented (错误分析)发明的动作发生在过去,tohave done才能表示过去的动作. ◆[“四翼”考查]———创新性 同义句转换 人们相信中国在不久的将来会变得更强大. ①　 　 　 　 　 　 　 　 Chinawil become powerfulinthenearfuture． ②　 　 　 　 　 　 　 　 Chinawil become powerfulinthenearfuture． ③China 　 　 　 　 　 　 　 　 tobecome powerfulinthenearfuture． ３．(教材 P２３)Ifanything,peoplearemore likelytobelonelyinabigcity． 如果有的话,在大城市里人们更容易 孤独. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５３􀅰 UNIT１　LIFECHOICES [句式结构]　ifanything是状语从句的省 略,完整的句子是:Ifthereisanything. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋◆[规律总结] (１)当状语从句的主语是it,且谓语动词 是be时,it和be要完全简化掉. (２)主句和从句的主语一致,从句的谓语 动词有助动词be构成进行式或被动 式时,从句中的主语和 be动词常可 省略. ◆[经典佳句] ①Theteacheroffersushelpwhenever(it is)necessary． 每当有必要时,老师就给我们提供帮助. ②If(heis)leftaloneintheflatevenforonＧ lyawhile,theboywouldcry． 小男孩单独被留在公寓里,哪怕就一会,也 会哭. ◆[误区规避]　试译下句 一旦理解了,这首诗很好背诵.(省略状语 从句) (可能失误)Onceunderstand,thepoemis easytorecite． (正确表达)Once(itis)understood,thepoＧ emiseasytorecite． (错误分析)省略的条件少了一条:从句的谓 语动词 有 助 动 词 be构 成 进 行 式 或 被 动 式时. ◆[“四翼”考查]———应用性 完成句子 ①Becareful　　　　　　 (当横穿街道时)． ②　 　 　 　 　 　 　 　(如果可能),come hereearlier． 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 SECTIONⅦ　WRITING 主题写作———生活方式选择 　　假定你是李华,校学生会正在组织大家向 宇航员王亚平学习,请根据以下要点写一则关 于王亚平的短文: １．高中毕业后成为一名飞行员; ２．主动加强训练; ３．２０２１年１２月９日太空授课. 注意:１．词数８０左右(开头和结尾已给出,不 计入总词数); ２．可适当增加细节,以使行文连贯. Iwouldliketointroduceourastronaut WangYapingtoyou． 　 　 　 　 　 　　Weteenagersshouldlearnfromher． ●[写作思路] １．一审:体裁、主题与结构 体裁:应用文———人物介绍 主题:宇航员王亚平 结构(三段) 第一段:导入＋写作目的 第二段:主体部分 第三段:呼吁 ì î í ï ï ïï ２．二定:时态与人称 时态:一般过去时为主 人称:第三人称为主 ３．三明确:写作要点 第一段:写作的目的(介绍王亚平); 第二段:主体部分(王亚平的相关事迹); 第三段:向王亚平学习. ●[素材积累] １．关键词语 ①befacedwith面对 ②withhighquality高质量地 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６３􀅰 英语􀅰必修第一册(BS) Ｇed/Ｇing形容词 语法规则 １．confusing　２．satisfied　３．disappointed　４．covered ５．moving;moved　６．frightened;frightening SECTIONⅣ　LESSON２ 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．downtown　２．reduce　３．expert　４．remove　５．position ６．absolutely　７．extent　８．thus　９．function　１０．seek 拓展单词 １．suffer;suffering　２．entire;entirely　３．tense;tension　 ４．organise;organised;organizer;organisation　５．profesＧ sion;professional　６．stress;stressed;stressful 重点短语 １．sufferfrom　２．tobefrank　３．dueto　４．inotherwords ５．differentlevelsofstress　６．in particular　７．seek forhelp 框架句型 meetingpeopleinsmalgroups 要点层层精析 核心词汇 １．①from　②suffering　③Havingsufferedfromthelung cancerformanyyears ２．①to　②by　③reduction ３．①organised　②organisations ４．①Strictlyspeaking　②Honestlyspeaking ５．①to　②tobepublished　③being　④Dueto/Thanksto ６．①inotherwords　②kepthisword　③haveawordwith ④brokenhisword ７．①tounderstand　 ②for/after　 ③seeking　 ④seek theirfortune 重点句型 ①trying　②talking　③teling　④beinginvited SECTIONⅤ　LESSON３ 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．feature　２．typical　３．sort　４．supply　５．tough ６．muddy　７．contact　８．intend 拓展单词 １．graduate;graduation　２．inspire;inspiration;inspiring;inＧ spired　３．apply;application;applicant　４．eager;eagerness; eagerly　５．power;powerful　６．responsible;responsibly; responsibility　７．attractive;attract;attraction　８．confiＧ dent;confidently;confidence　９．contribution;contribute; 重点短语 １．from　２．for　３．of　４．up　５．for　６．as　７．todo　８．to ９．up　１０．of 框架句型 １．ComingtoGuizhouProvincetoteach　２．Whatmadehim feelsatisfied 课文篇章理解 Ⅰ． １－５　CBDDC Ⅱ． １－５　FFFTF 要点层层精析 核心词汇 １．①wasfeatured　②in　③features ２．①typicaly　②istypicalof　③typicalofherto ３．①from　②Graduates　③in　④graduation　⑤a;graduＧ ation　⑥graduatedfromthehighschool ４．①inspiring　②inspired　③Inspired　④inspiration ５．①appliedto　②for　③appliedto ６．①eager;anxious　②eager　③eagerfor　④areanxious about　⑤iseagerto ７．①supplies　②to　③with　④in　⑤inshortsupply ⑥aresuppliedtothecities ８．①studying　②out　③in　④sodifficultthatIwantedto giveup　⑤giveawaytheshockingending ９．①attractive　②attraction　③attractively　④attracted moreandmoreattention　⑤mainattractions　⑥were attractedtothetowncentre １０．①aswelas;is　②Aswelas　③Aswelaswriting　 ④isgoingshopping １１．①contributesto　②contributedalotofmoneyto １２．①withtheintentionoflearning　②hadintendedtodo 　③wasintendedfor 重点句型 １．①Althebooksonthedeskarenotworthreading． ②Notboththebrothersaredoctors．/Boththebrothers arenotdoctors． ③Noneoftheanswersareright． ２．①that　②What　③what　④that SECTIONⅥ　WRITINGWORKSHOPTO CHECKYOURPROGRESS 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．gym　２．moment　３．slide　４．forward　５．digestion ６．recreation　７．entertainment　８．rural 拓展单词 １．formal;informal　２．adapt;adaptation　３．present;presＧ entation　４．junior;senior 重点短语 １．bedifferentfrom　２．adapttosth．　３．atthemoment ４．lookforwardto　５．asaresult　６．comeupwith　７．play animportantpartin．．．　８．infact　９．cutoff １０．thanksto 框架句型 １．Shedidn􀆳tarriveuntil ２．Tosucceed ３．Itisbelievedthat ４．ifanything 要点层层精析 核心词汇 １．①by５years　②juniortome ２．①to　②from;for　③to ３．①forthemoment　②inamoment　③Themoment ④Atthemoment　⑤foramoment ４．①werepresent　②presenting;to ５．①lookinginto　②lookthrough　③lookingforwardto　 ④lookdownon/upon 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１１１􀅰 参考答案 ６．①up　②across　③out　④about ７．①hasplayedapart　②takepartin　③playedtwoparts ８．①with　②to ９．①cutdown　②cuttingin　③Cutup　④cutoff 重点句型 １．①did　②that ２．①Itisbelievedthat　②Peoplebelievethat　③isbeＧ lieved ３．①whilecrossingthestreet　②If(itis)possible SECTIONⅦ　WRITING 写作表达升格 写作任务 ２．①graduatingfromseniorsecondaryschool ②Facing;whateverchalengesarose;withhighquality　 ③Sufferingfromstressful;toughasitwas;becameaddicＧ tedto ④confidentandcompetent;gettingahead ⑤accordingtothepreviousformalschedule;inperson;a rangeof 范文展示(黑体字为本单元重点词汇) 　　IwouldliketointroduceourastronautWangYapingto you． WangYapingbecameapilotaftergraduatingfromsenＧ iorsecondaryschool．Facingchalengingtraining,whatever chalengesarose,shealwaysinsistedonusingalherleisure timetovoluntarilystrengthentraininguntilsheentirely graspeditwithhighquality．SufferingfromstressfultrainＧ ing,toughasitwas,shebecameaddictedtoit．Fromapilot toaconfidentandcompetentastronaut,shehasspentten yearsgettingahead．OnDecember９,２０２１,accordingtothe previousformalschedule,WangYapinggavealecturein spaceinperson,vividlyintroducingarangeoftheworking andlivingscenesofthespacestation． Weteenagersshouldlearnfromher． [名师点评] 第一段:导入＋写作目的. 第二段:介绍王亚平的事迹. 句 型:第 一 句 中 aftergraduatingfrom seniorsecondary school是介词after后加动词Ｇing形式作状语;第二句中FaＧ cingchalengingtraining 是 现 在 分 词 短 语 作 伴 随 状 语; whateverchalengesarose是 whatever引 导 的 让 步 状 语 从句. 第三句中Sufferingfromstressfultraining是现在分词短语 作伴随状语;toughasitwas是as引导的让步状语从句的 倒装结构,将表语tough提前;第四句中使用了spendtime (in)doingsth“花费时间做某事”结构;第五句中vividlyinＧ troducingarangeof．．．是现在分词短语作伴随状语. 第三段:呼吁向王亚平学习. 学以致用 [参考范文] DearPeter, Youwrotetoaskmeaboutmyplanaftergraduation fromuniversity．IintendtochalengemyselfandhaveadifＧ ferentlifestyleapplyingforavolunteerjobasasecondary schoolteacher． Duringmycolegecampuslife,Ieagerlyparticipatedin varioushighＧqualityactivities,constantlyupdatedmyteachＧ ing skils and consulted professional experts． With a teacher􀆳scertificateandconfidenceaswelasdynamic,I􀆳m competenttoindependentlyorganiseteachingactivitiesand dealwitharangeoftoughtasks． I􀆳mlookingforwardtoyourjoiningmeasavolunteer, makingacontributiontotheeducationinperson． Yours, LiHua UNIT２　SPORTSANDFITNESS SECTIONⅠ　TOPICTALK 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．athlete　２．diet　３．stair　４．within　５．cycle　６．track 拓展单词 １．frequency;frequent　２．regular;regularly　３．prefer; preference　４．balance;balanced 重点短语 １．than　２．in　３．fit　４．go　５．for　６．a　７．todo　８．from ９．on/upon　１０．for 框架句型 １．lookslike　２．because 要点层层精析 核心词汇 １．①athletes　②an　③athletic　④anathleticbuild ２．①frequency　 ②frequent　 ③frequently　 ④moreand morefrequent ３．①in　②into　 ③out　 ④in　 ⑤Youshouldkeepthe bookinorder ４．①vt．权衡　②n．平衡　③lostherbalance　④inthebalＧ ance ５．①on　②a　③beenonadiet　④putyouonastrictdiet ６．①shouldfinish　②staying;going　③preference　④preＧ fersmeeting;towaiting　⑤youtokeep ７．①providing　②learn　③is/was 重点句型 ①ThatisbecausehehaswonthefirstprizeintheEngＧ lishspeechcontest　②Thatiswhyweallikeher SECTIONⅡ　LESSON１ 新知点点突破 重点词汇 基础单词 １．underdog　２．company　３．champion　４．defeat　５．reＧ placement　６．desire　７．gather　８．sharply 拓展单词 １．earn　２．energy;energeticaly　３．inspiration;inspire;inＧ spired;inspiring　４．crowd;crowded 重点短语 １．on　２．to　３．for　４．not　５．down　６．off　７．it　８．into ９．with　１０．place 框架句型 １．thatbeingshorterthanotherplayersmeantthathehadto practisemore　２．Theteamgathered;lookingworried 课文篇章理解 Ⅰ． (１)①B　②A ２．①Basketbal　 ②TyroneBogues　 ③shortest　 ④reＧ placement　⑤desire　⑥Bears 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２１１􀅰 英语􀅰必修第一册(BS)