知识串讲&主题1 金属的发现和使用史-【一战成名新中考】2025河北中考化学·二轮复习·大单元培优练

参考答案及解析·河北化学 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 入几滴紫色石蕊溶液 　 H2 O+CO2 􀪅􀪅 H2 CO3 　 (6) 变得 更瘪　 澄清石灰水变浑浊　 Ca( OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓ +H2 O　 (7)光合作用 　 降温和隔绝氧气 　 人工增雨(或 作制冷剂等,合理即可) 3. (1)2C+O2 点燃 􀪅􀪅 2CO(合理即可)　 2CO+O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2(合 理即可)　 (2)C 4. Ⅰ. CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2 ↑　 分解反应　 Ⅱ. (1)得到的 二氧化碳不纯,不易收集　 (2)反应速率过快,不易收集 稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰 石表面,阻止反应进行　 (3)①BC　 ②石灰石　 ③8. 8 装置漏气(合理即可) 　 (4) ①可以随时控制反应的发生 与停止　 2HCl+CaCO3 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑　 ②除去气 体中混有的氯化氢气体　 ③浓硫酸 5. Ⅰ. (1)D　 (2)植物的光合作用 Ⅱ. (1)A　 (2)D 6. (1)D　 (2) ①二氧化碳分子间有间隔(或气体分子间间 隔大)　 ②H2 O+CO2 􀪅􀪅 H2 CO3 　 (3)= 　 (4) ①K2 CO3 + H2 O+CO2 􀪅􀪅 2KHCO3 　 ②物理　 7. (1)化石能源的燃烧(合理即可) 　 ( 2) 节能出行(合理 即可)　 变浑浊　 (3) t1 ~ t2 时间溶液与 CO2 气体反应(吸 收 CO2 ),导致压强减小, t2 时刻振荡烧瓶,加快反应速 率,压强减小速率加快　 (4) NaOH 溶液吸收 CO2 的效果 好,且 NaOH 溶液浓度越大,吸收效果越好,CO2 吸收得越 完全 (5)向待处理的液体中逐滴加入氯化钙溶液,直至不再产 生白色沉淀,过滤,再向溶液中逐滴加入稀盐酸,直到溶液 呈中性(合理即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 大单元 3　 水 物质转化关系 ①2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+ O2 ↑ ②2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O ③2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑ ④CaO + H2 O 􀪅􀪅 Ca(OH) 2 ⑤H2 O+CO2 􀪅􀪅 H2 CO3 主题式训练 1. (1)混合物　 (2)三态变化　 物理　 (3)水分子间的间隔 (4)饼干放在空气中会变软(合理即可)　 蒸腾 2. (1)ABE　 (2)活性炭吸附　 投药消毒　 (3)明矾　 使水 中悬浮的杂质较快沉降,使水逐渐澄清　 (4)不溶性　 烧 杯、漏斗、玻璃棒　 【交流讨论】压强　 温度　 【实验探究】 产生白色沉淀　 碳酸钠(合理即可) 　 【实验小结】 CaCl2 + Na2 CO3 􀪅􀪅 CaCO3 ↓ + 2NaCl [ 或 Ca ( OH) 2 + Na2 CO3 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+2NaOH]　 【联系实际】洗衣服时浪费洗涤 剂(合理即可)　 3. (1)富营养化　 (2)气体溶解度随温度升高而降低 (3)过滤　 (4)石英砂与小卵石的填充顺序影响净水效果 (或污水先通过小卵石净水效果更好,合理即可) 　 (5)泥 沙堵塞了活性炭上的小孔(或泥沙破坏了活性炭疏松多 孔的结构,合理即可) 　 【成果分享】合理使用化肥(或工 业上应用新技术、新工艺减少污染物产生或生活中不使用 含磷洗衣粉等,合理即可)　 4. (1)H2 　 (2)4H2 O+3Fe 高温 􀪅􀪅 Fe3 O4 +4H2 　 (3)2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑　 氢元素、氧元素　 化学反应前后元素的种 类不变　 (4)增强导电性　 (5) a　 (6)气体燃烧,产生淡 蓝色火焰　 H2(或氢气) 　 (7) 8 ∶ 1　 ( 8) 吸收 　 ( 9) ① 2 个氢原子 　 ②水分子 　 ( 10) 碳棒 　 ( 11) ① ③ (或② ④)　 (12)其他条件相同时,氧气溶解能力比氢气强(合 理即可) 5. (1)属于　 (2)使温度降到可燃物的着火点以下　 (3)蒸 馏　 (4)沉淀　 气体　 (5)是否生成新分子(合理即可) 　 (6)①④　 ②③　 (7)①降低温度;吸收反应生成的五氧 化二磷,防止污染空气　 通过倒吸入集气瓶内的水的体积 间接粗略测定空气中氧气的含量　 ②吸收燃烧产生的热 量　 吸收二氧化硫,防止污染空气　 防止生成的高温熔融 物溅落炸裂集气瓶瓶底 　 ③提供热量 　 隔绝氧气(或空 气) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 大单元 4　 金属 物质转化关系 1. ①3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3 O4 ②Fe+H2 SO4 􀪅􀪅 FeSO4 +H2 ↑ ③Fe+CuSO4 􀪅􀪅 FeSO4 +Cu ④Fe2 O3 +3CO 高温 􀪅􀪅 2Fe+3CO2 ⑤Fe2 O3 +3H2 SO4 􀪅􀪅 Fe2(SO4 ) 3 +3H2 O 2. ①2Cu+O2 △ 􀪅􀪅 2CuO ②CuO+H2 △ 􀪅􀪅 Cu+H2 O(合理即可) ③Cu+2AgNO3 􀪅􀪅 Cu(NO3 ) 2 +2Ag ④2NaOH+CuCl2 􀪅􀪅 Cu(OH) 2 ↓+2NaCl(合理即可) ⑤Zn+CuSO4 􀪅􀪅 ZnSO4 +Cu(合理即可) ⑥CuO+H2 SO4 􀪅􀪅 CuSO4 +H2 O 主题式训练 1. (1)合金　 延展　 导电　 (2)①分解　 ②大于(或>) ③低碳、节能(或反应条件简单,得到的铜不易被氧化,合 理即可) 　 ( 3) CO2 　 ( 4) 3CO + Fe2 O3 高温 􀪅􀪅 2Fe + 3CO2 　 (5)微量　 贫血　 (6)在铁制品表面喷漆(合理即可) 　 (7)A　 (9)强度高、抗腐蚀性好　 (11)活动性　 ①锌>铜 >银(或 Zn > Cu > Ag) 　 ② Cu + 2AgNO3 􀪅􀪅 Cu ( NO3 ) 2 +2Ag 2. (1) 导热 　 (2) SO2 　 (3) 铜(或 Cu) 　 (4) ①Fe + CuSO4 􀪅􀪅 FeSO4 +Cu　 ②硫酸、硫酸亚铁(或 H2 SO4 、FeSO4 ) 3. (1)金的化学性质不如铜活泼　 (2)6　 (3)a. 除去水中溶 解的氧气　 b. 铜生锈需要与二氧化碳接触　 除去氧气的 空气　 c. 碱式碳酸铜形成致密的保护膜覆盖文物表面,隔 绝空气和水,阻止进一步反应(合理即可) 　 d. 自来水中 含有氯离子,会加快铜的锈蚀 4. (1)①26　 ②14　 阳离子　 (2)单质　 铁原子 (3)①3、2、3　 ②降低生铁中碳元素的含量　 ③583 (4)①氧气、水 　 ②食品保鲜的双吸剂 ( 合理即可) 　 (5)AB 5. (1) A　 ( 2) 不能 　 AD 　 ( 3) Al2 O3 + 6HCl 􀪅􀪅 2AlCl3 + 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 大单元培优练·河北化学 大单元 4　 金属 大 单 元 4 金 属 【知识串讲】 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 物质转化关系 以金属(铁、铜)为核心的物质转化 1. 以 Fe 为核心 写出图中涉及反应的化学方程式: ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2. 以 Cu 为核心 写出图中涉及反应的化学方程式: ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 大单元培优练·河北化学 大 单 元 4 金 属 主题式训练 主题 1 金属的发现和使用史 1. 金属材料的使用作为一个时代的标志,见证了人类文明发展的过程。 人类冶炼不同金属 的年代大致如下,某小组同学以金属为主题开展项目式学习。 活动 1:了解历史悠久的铜 (1)青铜是人类最早使用的　 合金　 (选填“合金”或“纯金属”)。 古代通过敲打将青铜打 制成不同的形状,是利用了金属的　 延展　 性。 现代社会多利用铜制作导线,利用了铜的 　 导电　 性。 (2)铜的制备:古代炼铜有“湿法炼铜”和“火法炼铜”。 ①火法炼铜:古代人们就发现了在翠绿色的孔雀石[主要成分为 Cu2(OH) 2CO3 ]上燃烧木 炭会有红色的铜生成,有关反应的化学方程式为 a. Cu2(OH) 2CO3 △ 􀪅􀪅 2CuO+H2O+CO2 ↑、 b. C+ 2CuO 高温 􀪅􀪅 2Cu + CO2 ↑,反应 a 属于 　 分解 　 反应(选填“分解” “置换” 或 “ 复 分解”); ②湿法炼铜:《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,叙述的是硫酸铜溶液和铁 反应生成铜,说明铁的金属活动性　 大于(或>) 　 铜; ③以“绿色发展”的观点,对照火法炼铜,谈谈湿法炼铜的优点:　 　 　 　 　 　 　 反应条件简 单,得到的铜不易被氧化　 。 (3)青铜器在放置过程中会生锈,铜锈的主要成分是 Cu2( OH) 2CO3,根据该化学式可知, 铜生锈可能与空气中的 O2、H2O 和　 CO2 　 有关。 活动 2:了解应用广泛的铁 (4)春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。 工业上用赤铁矿和一氧化碳反应炼铁的 化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (5)金属与人体健康息息相关,人体中的铁元素属于　 微量 　 (选填“常量”或“微量”)元 素,人体缺铁会造成　 贫血 　 。 (6)铁制品应用广泛,但铁在潮湿的空气中容易生锈,易造成资源浪费和环境污染,写出一 种防止铁制品生锈的具体方法:　 在铁制品表面喷漆(合理即可) 　 。 活动 3:多元材料时代 (7)铝合金是制造高铁、飞机的常用材料,这主要利用了它的　 A　 (选填字母)性能。 A. 密度小、强度高　 　 　 　 B. 密度大、硬度大　 　 　 　 C. 熔点低、硬度小 (8)镁带燃烧发出耀眼的白光,因此镁带在军事上可制作夜间行动的信号弹。 (9)蛟龙号供人活动的耐压球壳使用了钛合金材料,钛合金用于生产深海装备主要利用其 　 强度高、抗腐蚀性好　 (写两条)的性能。 42 大单元培优练·河北化学 大 单 元 4 金 属 (10)除此之外,塑料、合成橡胶、合成纤维、复合材料(如碳纤维、玻璃钢等)以及特殊性质 的功能材料,对人类生产、生活和社会发展产生深刻影响。 活动 4:隐藏在其中的原理———金属的活动性顺序 (11)根据人类利用金属的顺序,可知金属利用时间的早晚主要和金属的　 活动性　 有关。 如图是探究锌、铜、银三种金属的活动性顺序的实验。 ①通过该实验得出三种金属的活动性顺序为　 锌>铜>银(或　 　 ) 　 ; ②写出实验 B 中发生反应的化学方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 主题 2 有关金属的系统探究(以铜、铁为主) 2. (2024 云南改编)铜是重要的金属资源,它对于改善人类生活、促进人类文明起着重要作用。 (1)铜的认识:如图是燃烧条件的探究实验,该实验体现了铜的延展性 和　 导热　 性。 (2)铜的冶炼:黄铜矿的主要成分是 CuFeS2,根据其主要成分的组成元 素,推断用黄铜矿炼铜过程中产生形成酸雨的空气污染物是 　 SO2 　 (填化学式)。 (3)铜的加工:青铜是金属冶铸史上最早的合金,其主要成分是铜和锡。 下表中的 A 和 B 分别表示铜和青铜中的一种。 《吕氏春秋》记载:“金(铜)柔锡柔,合两柔则刚”,据此判断 A 是　 铜(或 Cu) 　 。 物质 A B 硬度 2. 5~ 3 5~ 6. 6 注:硬度以金刚石的硬度为 10 作标准,1 表示很软,10 表示很硬。 (4)铜的回收:某工厂的废水经预处理后得到含 FeSO4 和 CuSO4 的溶液。 为了减少污染并 促进废物利用,工厂设计以下流程回收 Cu 和 FeSO4。 ①步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; ②溶液 C 中的溶质是　 硫酸、硫酸亚铁　 。 3. “沉睡三千年,一醒惊天下”,时隔 30 余年后,三星堆新一轮考古发现再次惊艳天下。 (1)三星堆考古发掘中,出土的黄铜面具锈迹斑斑,黄金面具仍金光灿灿,从物质性质的角 度解释其原因是　 金的化学性质不如铜活泼　 。 (2)研究人员用碳-14 年代检测方法进行分析,初步判断三星堆 4 号坑属于商代晚期。 已 知碳-14 原子中的质子数为 6,中子数为 8,则该原子的核外电子数为　 6　 　 。 52