第13课 亚非拉民族独立运动(课件)-【大美历史】2024-2025学年高一历史下册优质教学课件(统编版2019)

2025-04-09
| 20页
| 680人阅读
| 5人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第13课 亚非拉民族独立运动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.72 MB
发布时间 2025-04-09
更新时间 2025-06-23
作者 郭继华
品牌系列 -
审核时间 2025-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51505958.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第13课 亚非拉民族独立运动 玻利瓦尔 孙中山 提拉克 马赫迪 圣马丁 大概念教学 利津县高级中学 郭继华 part 道阻且长——旧秩序的不公 排除民族压迫是一切健康和自由发展的基本条件。 ——恩格斯 15、16世纪 18世纪中后期 19世纪末20C初 新航路的开辟 第一次工业革命 第二次工业革命 殖民掠夺、三角贸易 商品输出 资本输出 一、道阻且长——旧秩序的不公 1880年时,我们所面对的不完全是一个单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的…… ——霍布斯鲍姆《帝国的年代:1875-1914》 资本主义世界市场日益形成 资本主义世界体系日益形成 part 披荆斩棘——亚非拉的抗争 (4)法国大革命削弱了法、西、葡等国对拉美的殖民统治。 (5)美国独立鼓舞了拉美人民,为他们树立了榜样。 殖民国家 残酷与暴力 抗争 殖民地独立运动 一、 阅读教材P78页,说明亚非拉民族独立运动兴起的背景。 (1)政治:欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削埋下了独立的火种 (2)经济:18世纪末-19世纪初拉丁美洲的经济发展为革命奠定了基础 (3)思想:启蒙思想的传播使殖民地人民民族民主意识日益增长 根本:西班牙和葡萄牙的殖民统治阻碍了拉美经济的发展 内因 外因 二、亚非拉民族独立运动的概况 (1)法属海地独立(1791——1804)(序幕) 领导人:杜桑.卢维杜尔 (2)西属拉美(1810——1826) 在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下,经过16年征战,1826年西属拉丁美洲殖民地取得独立运动的胜利。 (3)葡属巴西独立(1822) 获得独立,建立帝制(佩德罗一世。) 第一阶段 第二阶段 第一阶段:赶走殖民者,获得民族独立。 (一)拉美民族独立运动 思考1:请对拉美独立过程进行阶段划分,并指出划分依据;指出各阶段的内在联系。 (1)巴西:1888年,帝国废除了奴隶制,1889年废除君主制,建立共和国。 (2)墨西哥:1910年爆发资产阶级革命,在农民起义军的支持下,推翻本国独裁统治。1917 年颁布了资产阶级宪法。 第二阶段:推动民主改革,巩固独立成果,促进国家进步和发展。 思考3:承上题,请结合教材的表述指出,为什么独立战争后,拉美和美国的经济发展状况会有如此大的差距? D 【解析】拉美是西、葡的殖民地,当时西、葡是中央集权的封建国家,其落后的生产方式传播到拉美,成了拉美发展滞后的历史包袱,而北美地区被英国殖民统治,英国工场手工业发达,推动了北美的快速发展,故选 D项; 北美的印第安人也受到奴役,排除 A项;材料”推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道”说明殖民统治不是原因,排除B项;北美也有非洲和欧洲移民,排除 C项。 思考2:有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲 A.奴役掠夺土著居民 B.建立的殖民统治最早 C.进行了大量的移民 D.移植了本国生产方式 美国:走上了独立发展的资本主义道路 拉美:……?? 思考:依据材料分析,独立后拉美国家面临怎样的局面? 材料1:独立以后仍然盛行大地产制。殖民地时期绝大多数克列奥地主的大地产不仅原封未动,而且他们又利用独立后掌权的条件,霸占从殖民者那里没收来的大量地产。这些大地产克列奥地主的大庄园,基本上仍保持中世纪的剥削方式。 材料2:拉美各国独立后,除巴西实行帝制政体外,其他国家都建立了共和制,这是一种与欧美的民主共和制不同的考迪罗主义的共和政体,(考迪罗为西班牙语,意为领袖或首领。)考迪罗主义实际上是军人专政的军事独裁制,是大地主专政的一种表现形式。 (1)经济:大地产所有制阻碍经济发展 (2)政治:考迪罗制,政局动荡,军事独裁 考迪罗(Caudillo),亦称考迪罗主义、考迪罗制度。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。拉美地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主,在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力,对内残酷镇压人民反抗。 (3)外部:英美等国的经济侵略和政治渗透 材料3:西班牙和葡萄牙的殖民统治崩溃后,欧美列强主要是英美法德等国的势力便伸向了拉丁美洲。许多拉美国家在经济上已成为英国的附庸;美国利用其有利的地理条件以武力攫取欧美国家尤其是墨西哥的大片领土,同时对拉美各国在政治上加强控制,诸如提出了泛美主义,建立泛美同盟等;从19世纪80年代起,德国也加紧了对拉丁美洲的经济渗透。 材料4:美国对拉丁美洲觊觎已久,1823年,美国总统门罗发表宣言,宣称美洲是美洲人的美洲,企图将拉丁美洲视为自己的势力范围。19世纪末20世纪初,美国在拉丁美洲经济渗透的同时,武力干涉行动也越来越多,人们形象地称之为“金元外交”和“大棒政策”。 1823年门罗主义出台: “美洲是美洲人的美洲” 20世纪初: “金元外交”+“大棒政策” 拉美地区人面临着内忧外患,反帝反封建的民主革命任务尚未完成,实际上仍是半殖民地。 (二)亚洲的觉醒 时间:19世纪末20世纪初 “在亚洲,强大的民主运动到处发展、扩大和加强。那里的资产阶级还同人民一起反对反动势力,数亿人正在觉醒起来,追求生活,追求光明,追求自由。”--列宁 二、亚非拉民族独立运动的概况 政治:帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机 经济:封建经济进一步解体,民族资本主义发展 思想:民族忧患意识和民主改革意识觉醒 外因:俄国1905革命的唤醒 (三)性质:反帝反封建的民族民主运动 (二)背景 (一)含义: 思考4:结合教材和材料思考,何谓亚洲觉醒?亚洲为什么能觉醒? 亚洲的觉醒是指亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识的觉醒和抗争。……19世纪末20世纪初,帝国主义掀起了瓜分世界的狂潮,进一步加深了亚洲各国的民族危机;亚洲的封建经济进一步解体,民族资本主义不断发展,资产阶级和无产阶级的民族民主意识也不断发展;1905年的俄国革命运动也进一步唤醒了亚洲,终于形成了列宁所说的“亚洲的觉醒”的新局面。 ——徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》 亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识的觉醒和抗争 材料:20世纪初,一场革命风暴席卷亚洲。 在资产阶级的领导下,伊朗、土耳其、中国相继爆发了变革封建制度的革命;菲律宾掀起了轰轰烈烈的民族解放战争;印度的独立运动发展成波澜壮阔的群众性反帝爱国怒潮。与此同时,越南、朝鲜、印尼的民族解放运动,也在反帝、反封建的旗帜下,蓬勃发展,这一切,汇成亚洲资产阶级民族民主革命的洪流。列宁1913年5月7日在《真理报》上发表文章,对这场新的革命风暴给予了高度的评价和热情的赞颂,称之为“亚洲的觉醒”。—才家瑞《“亚洲觉醒”的内涵及该时期各国民族民主运动的类型与特点》 思考5:依据教材表述,指出材料亚洲觉醒的类型和特点。 (2)特征: 范围广;高举资产阶级民族主义和民主主义两面大旗;由资产阶级革命派领导的有广大人民群众参加、各国的革命派开始自觉地相互联系和相互支持”。 (1)类型: 第一类是发生在半殖民地国家的革命运动,以推翻勾结帝国主义的封建专制政权,建立资产阶级的政治经济体制为首要任务,如中国、伊朗、土耳其等国家。 第二类是发生在殖民地各国的革命运动,以建立独立的资产阶级民族国家为首要任务,如菲律宾、印度、越南等国家; 材料:中国辛亥革命推翻了清王朝的统治,第一次建立了共和政体;……伊朗革命保住了其重要成果宪法;印度人民则迫使英国当局取消了孟加拉分治法案。……亚洲觉醒时期各国斗争具有资产阶级革命的性质,开辟了斗争的新阶段。……亚洲民族运动在客观上成了西方工人运动的同盟军。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 (1)沉重打击帝国主义在东方的殖民体系和本地区的封建势力,推动了亚洲的民族解放运动和各国民族资本主义的发展,标志着亚洲进入资产阶级民主革命时期。 (2)标志着亚洲各族人民已作为一支反帝的强大政治力量登上了国际斗争的舞台,把亚洲变成了打击帝国主义势力的重要阵地。 (3)一批民族资产阶级政党形成,古老的亚洲开始走上近代政党政治的道路。 (4)传播了民主思潮,为亚洲各国走上独立道路奠定了思想基础。 (5)提供了新的历史经验和教训,对后来领导亚洲各国民族运动有重要的意义。 思考6:根据以下材料并结合所学知识,分析亚洲的觉醒具有怎样的历史意义。 但是都没有完成民族民主革命任务 (三)非洲的抗争 国家 殖民国 动员手段 斗争形式 斗争结果 埃及1882 苏丹1881 埃塞俄比亚1894 英国 英国 意大利 政党组织 马赫迪宗教组织 皇帝号召 武装斗争 抵抗失败,英国占领埃及 打击英侵略者,英控制苏丹 打败侵埃意军,保持了独立 二、亚非拉民族独立运动的概况 思考7:填写下面表格并分析非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争的重要特点。 从领导阶级看:领导力量多元化,如宗教领袖,封建君主,仍属于传统的社会阶层 从抗争水平看:有组织的、大规模的武装斗争为主要形式,宗教发挥了重要作用 从革命性质看:以传统社会统治者领导的民族解放运动为主,仍属于旧式民族斗争 从经济基础看: 非洲经济具有较强的依附性,工业近代化进程缓慢 经济的落后使非洲反侵略斗争水平相对较低 材料1: 15至18世纪末,亚非拉人民掀起了反殖民斗争。在非洲,部落反抗猎奴,保卫家园;在亚洲,封建领主反对殖民侵略和农民自发起义;在拉丁美洲,印第安人抵御侵略和黑奴暴动,以及土生白人反对殖民统治的斗争等。这时期的反殖斗争是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的,大多在部落酋长、封建王公的领导或支持下进行的,其规模都较小,缺乏严密的组织,斗争方式和手段也较为原始。与此同时,这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持,没有形成大规模的高潮。除了极少数取得胜利外,一般都失败了,因而亚非拉各国都无法扭转沦为殖民地半殖民地的历史趋势。 ——薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》 三、亚非拉民族独立运动的特点和影响 (一)根据以下材料,概括亚非拉民族独立运动的特点。 材料2:19世纪上半叶……尽管商业重炮动摇了殖民地半殖民地国家的政治根基,但没有导致这些国家的社会经济、政治结构发生根本的变化,也不可能催发新的阶级力量的萌生,在殖民地侵略和掠夺面前……多出于本能自发的反抗。19世纪晚期,亚非拉人民的斗争开始走上自觉的民族民主运动的道路……20世纪初,是被压迫民族和人民大觉醒的时代民族解放运动进入了以资产阶级革命和改革运动为中心的新阶段 —薛源官《试论近代亚非拉民族解放运动的几个问题》 渐进性 广泛性 差异性 阶段性 持续性 小结:理解这次运动的特点: 第一,阶段性、渐进性:自发→自觉;旧阶级→新阶级 第二,广泛性:涉及亚非拉广大地区;各层社会力量。 第三,持续性:斗争不断,都取得了一定的成果。 第四,差异性→多样性: ①领导力量:有共产党、民族资产阶级、小资产阶级、爱国王公贵族、部落酋长等; ②指导思想:有孙中山的革命民主型的民族主义、甘地宗教道德型的民族主义、苏加诺综合性民族主义等; ③斗争方式:有普遍的革命运动、改革运动、群众运动、工人罢工、学生罢课、士兵起义等。 第五,正义性:都反对帝国主义的侵略。 16 拉美的独立 亚洲的觉醒 非洲的抗争 斗争方式 领导阶级 斗争目的 斗争性质 地主集团中先进分子 (土生白人)资产阶级 19C中期以前民族独立 ;以后追求民主发展 武装斗争和政变 资产阶级民族民主运动 资产阶级政党为主 无产阶级登上政治舞台 民族独立和民主发展 资产阶级民族民主运动 宗教领袖、国王等 民族独立为主 武装斗争为主 旧式民族独立运动为主 革命、改革、罢工 经济发展水平、政治文化传统、思想解放程度; 殖民方式、殖民程度。 part 未来可期——新秩序的展望 材料一 以民族文化认同和发展为核心的民族起义……既保留了本民族的文化传统,又吸收了西方的先进事物,从而阻碍了西方现代化模式对其他民族的文化征服。 ——徐煜《20世纪亚非拉国家的民族主义及其对现代化进程的影响》 材料二 这一时期,印度以及拉美一些国家的工人运动蓬勃兴起,社会主义思想也开始传入这些国家,并显示出无限的生机,他代表着未来亚非拉民族解放运动发展的方向。 ——薛源官《试论近代亚非拉民族解放运动的几个问题》 (二)根据以下材料,概括亚非拉民族独立运动的影响 为无产阶级革命提供了基础,推动了民族民主运动的多元化。 保留了传统文明,吸收了其他文明,保证了世界文明的多样性。 材料三 欧洲的全球霸权在1914年时似乎是牢固的、永恒的,但殖民地世界中潜伏着的复仇者正在慢慢觉醒,正在对西方统治权发起最早的攻击。……这些运动在第一次世界大战以后,尤其是第二次世界大战以后,将以破竹之势前进。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 鼓舞了民族运动的进一步发展,推动了民族解放运动的最终胜利。 小结 CONTENTS 披荆斩棘——亚非拉的抗争 道阻且长——旧秩序的不公 未来可期——新秩序的展望 part part part $$

资源预览图

第13课 亚非拉民族独立运动(课件)-【大美历史】2024-2025学年高一历史下册优质教学课件(统编版2019)
1
第13课 亚非拉民族独立运动(课件)-【大美历史】2024-2025学年高一历史下册优质教学课件(统编版2019)
2
第13课 亚非拉民族独立运动(课件)-【大美历史】2024-2025学年高一历史下册优质教学课件(统编版2019)
3
第13课 亚非拉民族独立运动(课件)-【大美历史】2024-2025学年高一历史下册优质教学课件(统编版2019)
4
第13课 亚非拉民族独立运动(课件)-【大美历史】2024-2025学年高一历史下册优质教学课件(统编版2019)
5
第13课 亚非拉民族独立运动(课件)-【大美历史】2024-2025学年高一历史下册优质教学课件(统编版2019)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。