精品解析：2023-2024学年山东省济宁市邹城市青岛版四年级下册期中考试科学试卷

邹城市2023-2024学年度第二学期期中教学质量检测 四年级科学试题 (时间: 30分钟 总分:50分) 一、填空。(每空1分,共10分) 1. 改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体（ ）。 【答案】施加一个足够的力 【解析】 【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。但是改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。 2. 物体的运动形式有________、________、转动等。 【答案】 ① 平动 ②. 振动 【解析】 【详解】物体运动方式是多种多样的，主要有平动、振动、转动、滚动和摆动等，各种运动形式之间互相联系，并不是孤立存在的。 3. 地球是一个________、赤道略鼓的不规则________。 【答案】 ①. 两极略扁 ②. 球体 【解析】 【详解】随着科技的发展，人们对地球的形状已经有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 4. 像太阳这样能自己___________的天体属于恒星。太阳是一个巨大炽热的________星球。 【答案】 ①. 发光 ②. 气体 【解析】 【详解】恒星是能够通过内部反应自己发光发热的天体，例如太阳。行星（如地球）不会发光，只能反射恒星的光。太阳主要由氢和氦组成，在高温高压下形成炽热的气体球体，因此被称为“气体星球”。 5. 声音可以在__________、_________和固体中向_______________传播。 【答案】 ①. 液体 ②. 气体 ③. 各个方向 【解析】 【详解】声音需要介质才能传播，包括气体（如空气）、液体（如水）和固体（如木头）。声音在介质中会向所有方向扩散，即“各个方向”。例如，在空气中说话时，周围的人都能听到，说明声音是向周围传播的。 二、判断(下列说法中，正确的画“√”，不正确的画“×”，每题1分，共5分) 6. 只要给物体施加力，物体的运动状态一定会改变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】力可以改变物体的运动状态，物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。所以并不是只要给物体施加力，物体的运动状态一定会改变，这个力要足够大才行。 7. 制作水杯琴，敲水多的杯子的声音比敲水少的杯子的声音要低。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】当敲击水杯时，杯体和水共同振动发声。水量越多时，整个振动系统的振动频率越慢，因此发出的声音音调越低；水量越少时，振动频率越快，音调越高。故敲水多的杯子的声音比敲水少的杯子的声音要低。 8. 月球表面高低不平，看上去阴暗的部分是峡谷。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】月球表面阴暗的部分并不是峡谷，而是被称为“月海”的平坦低地。这些区域是远古时期火山喷发形成的玄武岩平原，反射光线较弱，所以看起来较暗。而月球上明亮的部分是高地，布满了撞击坑和山脉。 故题干说法错误。 9. 风声是树叶振动产生的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，风声是空气振动产生的，故风声是树叶振动产生的这种说法错误。 10. 在声音大的工厂、车间周围往往砌上高墙、种植高大树木，仅是为了美观。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】噪音会妨碍到人们正常休息、学习和工作，甚至会影响人的身心健康，因此，噪音也是一种环境污染。在声音大的工厂、车间周围往往砌上高墙、种植高大树木，不仅仅是为了美观，制造优美环境，高的墙和高大的树木还可以在传播过程中削弱噪声，减少噪音对环境的污染。故题目说法错误。 三、选择(将正确答案的选项填在括号内，每题1分，共5分) 11. 飞来的足球把玻璃打破了，这说明（ ）。 A. 足球有重量 B. 运动的足球具有能量 C 脚有能量 【答案】B 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。飞来的足球把玻璃打破了，这说明运动的足球具有能量。 12. 两张相距较近的纸，用吹风机对着中间吹风，会发现（ ）。 A. 两张纸没有变化 B. 两张纸都飘了起来 C. 两张纸贴在了一起 【答案】C 【解析】 【详解】手拿两张相距较近的纸，用吹风机对着中间吹风，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间，相互靠拢。 13. 农历十五、十六的月相称为（ ）。 A. 新月 B. 下弦月 C. 满月 【答案】C 【解析】 【详解】月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相，在一个月中月相是不断变化的，农历十五、十六时，人们整夜可以看到被太阳照亮的一轮圆月，这就是“满月”或“望”。 14. 下列运动的物体中，与其他两种物体运动形式不同的是（ ）。 A. 电扇 B. 电梯 C. 风车 【答案】B 【解析】 【详解】物体有平动、转动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。电扇、风车的运动方式是转动；电梯的运动方式是上下平动，与其他两种物体运动形式不同，B符合题意。 15. 太阳的最外层是（ ），在日全食时使用专业仪器才能看到它 A. 光球层 B. 色球层 C. 日冕层 【答案】C 【解析】 【详解】太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星，是银河系中一颗普通的恒星，它以巨大的质量吸引着其他成员按照一定的轨道，环绕自己运动。太阳的最外层是日冕层，在日全食时使用专业仪器才能看到它。 四、观察实验。(回忆实验，回答问题，30分) 16. 声音的秘密。 （1）将正在发声的音叉插入水中，水面会____________，说明音叉在___________。 实验说明：声音是由物体___________产生的。 （2）对着空瓶瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，是________振动产生的，人说话发出声音是__________振动产生的。 （3）将燃烧的蜡烛放在小鼓前，敲击鼓面蜡烛的火焰会____________，说明声音具有_________。 【答案】（1） ①. 水花四溅 ②. 振动 ③. 振动 （2） ①. 空气 ②. 声带 （3） ①. 晃动 ②. 能量 【解析】 【小问1详解】 声音由物体振动产生，音叉发声时快速振动。发声的音叉振动传递到水，水面因振动形成波纹或水花。所有声音均源于物体振动，振动停止则声音消失。 【小问2详解】 吹气时，瓶内空气柱产生振动，发出声音。人说话发出声音是声带在振动。 【小问3详解】 鼓面振动产生声波，声波携带能量向外传播，导致蜡烛火焰晃动，说明声音具有能量。 17. 怎样改变声音高低。 （1）将钢尺放在桌面上伸出一段，用同样的力拨动钢尺，拨动伸出桌面较长的尺子，尺子振动的______，发出的声音___________。拨动伸出桌面较短的尺子，尺子振动的__________，发出的声音_________。 （2）结论：声音高低与______________有关。 【答案】（1） ①. 慢 ②. 低 ③. 快 ④. 高 （2）物体振动的快慢 【解析】 【小问1详解】 拨动尺子的力度相同时，尺子伸得越长，振动的越慢，声音就越低；尺子伸得越短，振动的越快，声音就越高。 【小问2详解】 声音高低与物体振动的快慢（频率）有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 18. 探索地球 （1）当小帆船在水平木板上前进时，对面人会同时看到桅杆和船身。 （2）当小帆船在球形物体上前进时，对面的人总是先看到_________，然后才看到___________。这表明地球是__________。 【答案】 ①. 帆顶 ②. 船身 ③. 球体 【解析】 【详解】当帆船在平坦的木板上移动时，船身和桅杆同时出现；而在球面上移动时，因为曲面会挡住船身的下部分，人先看到较高的桅杆，随后才能见到船身，这说明地球表面呈球形。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邹城市2023-2024学年度第二学期期中教学质量检测 四年级科学试题 (时间: 30分钟 总分:50分) 一、填空。(每空1分,共10分) 1. 改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体（ ）。 2. 物体的运动形式有________、________、转动等。 3. 地球是一个________、赤道略鼓不规则________。 4. 像太阳这样能自己___________的天体属于恒星。太阳是一个巨大炽热的________星球。 5. 声音可以__________、_________和固体中向_______________传播。 二、判断(下列说法中，正确的画“√”，不正确的画“×”，每题1分，共5分) 6. 只要给物体施加力，物体的运动状态一定会改变。（ ） 7. 制作水杯琴，敲水多的杯子的声音比敲水少的杯子的声音要低。（ ） 8. 月球表面高低不平，看上去阴暗的部分是峡谷。（ ） 9. 风声是树叶振动产生的。（ ） 10. 在声音大的工厂、车间周围往往砌上高墙、种植高大树木，仅是为了美观。（ ） 三、选择(将正确答案的选项填在括号内，每题1分，共5分) 11. 飞来的足球把玻璃打破了，这说明（ ）。 A 足球有重量 B. 运动的足球具有能量 C 脚有能量 12. 两张相距较近的纸，用吹风机对着中间吹风，会发现（ ）。 A. 两张纸没有变化 B. 两张纸都飘了起来 C. 两张纸贴了一起 13. 农历十五、十六的月相称为（ ）。 A. 新月 B. 下弦月 C. 满月 14. 下列运动的物体中，与其他两种物体运动形式不同的是（ ）。 A. 电扇 B. 电梯 C. 风车 15. 太阳的最外层是（ ），在日全食时使用专业仪器才能看到它 A. 光球层 B. 色球层 C. 日冕层 四、观察实验。(回忆实验，回答问题，30分) 16. 声音的秘密。 （1）将正在发声的音叉插入水中，水面会____________，说明音叉在___________。 实验说明：声音是由物体___________产生的。 （2）对着空瓶瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，是________振动产生的，人说话发出声音是__________振动产生的。 （3）将燃烧的蜡烛放在小鼓前，敲击鼓面蜡烛的火焰会____________，说明声音具有_________。 17. 怎样改变声音的高低。 （1）将钢尺放在桌面上伸出一段，用同样的力拨动钢尺，拨动伸出桌面较长的尺子，尺子振动的______，发出的声音___________。拨动伸出桌面较短的尺子，尺子振动的__________，发出的声音_________。 （2）结论：声音高低与______________有关。 18. 探索地球。 （1）当小帆船在水平木板上前进时，对面的人会同时看到桅杆和船身。 （2）当小帆船在球形物体上前进时，对面的人总是先看到_________，然后才看到___________。这表明地球是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $