精品解析：吉林省长春市德惠市第三中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2024—2025学年度第二学期第一次大练习 八年级语文试题 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成各题。 读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏（pì） 的平桥村是迅哥儿理想的乐土；读了《回延安》，我们感受到贺敬之回到故土延安（dēng） 时涌现的赤子情怀；读了《安塞腰鼓》，我们感受到安塞腰鼓使困倦的世界立即变得亢奋了的（páng） 礴气势；读了《灯笼》，我们体会到吴伯箫远离乡井后想起小时候挑着灯笼上学情景的怅（wǎng） 之情。 1. 根据拼音在横线上写出相应的汉字。 偏（pì）______ （dēng）______时 （páng）______礴 怅（wǎng）______ 2. 下列解说不正确的一项是（ ） A. 语段中“知道”“理想”“立即”“气势”分别是动词、形容词、副词、名词。 B. 安塞腰鼓、困倦的世界、（páng）礴气势、怅（wǎng）之情，这四个短语类型完全相同。 C. “读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏（pì）的平桥村是迅哥儿理想的乐土”句子主干是“《社戏》是乐土。” D. 语段中的句子构成排比句。 3. 关于课文理解不正确的一项是（ ） A. 《社戏》以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。 B. 《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。 C. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。 D. 《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 4. 古诗文默写。 （1）关关雎鸠，______。《诗经·关雎》 （2）______，在水一方。《诗经·蒹葭》 （3）悠哉悠哉，______。《诗经·关雎》 （4）柳宗元的《小石潭记》，侧面写出潭水清澈的语句是：_______，______，______。 （5）柳宗元的《小石潭记》，写游鱼忽然间游来游去，轻快敏捷的句子是：______，______。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面甲、乙两篇文言文，完成各题 【甲】 晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 5. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）阡陌交通（ ） （2）便要还家（ ） 6. 第一段描写桃花林有什么作用？ 7. 作者在本文中描写的世外桃源有何用意？ 【乙】 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 8. 用“ /”给文中画波浪线的部分断句。 子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也。 9. 洞里人为什么能容留杨氏？（用原文语句回答） 10. 甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言归纳出共同点吗？ （二）（22分） 阅读下面的文字，完成问题。 茶马古道的茯茶 ①在横断山脉的高山峡谷，在滇、川、藏“大三角”地带的丛林草莽之中，绵延盘旋着一条神秘的古道，这就是世界上地势最高的文明文化传播古道之一的“茶马古道”。青海地处祖国西北内陆，这里高寒缺氧，本来是一个不产茶的省份，而从青海穿境而过的茶马古道却使饮茶之风在这里盛行，千年不衰，形成了各民族独特的茶文化。 ②被誉为“海藏咽喉”“茶马商都”“小北京”之美称的青海湟源丹噶尔古城位于日月山下。黄土高原与青藏高原在这里结合，农耕文化与草原文化在这里相交，唐蕃古道与丝绸南路在这里穿越，众多民族在这里集聚，也成为了茶马古道在青藏线上的重要的茶马交易场所。 ③熬茶，是青海人用茯茶来熬制的茶，深红色，有油脂状感觉，暖融融，还有点咸和花椒味。主料，首先为茶叶，讲究用色泽黄褐，香气纯正，浓醇带涩，茶中闪烁金黄色雪花的紧压茶，也就是热性茶。有两种颇受河湟人的喜爱：一种是松州茶，是四川松藩地区出产的大叶散茶；另一大宗是茯砖茶，其中又以湖南益阳所产的茯茶最受欢迎。其次为盐、鲜奶、大红枣、荆芥、杏仁、核桃仁等。调料有草果、姜皮、花椒等等。 ④此类茶的制作很别致，不像通常的饮茶那样用沸水冲泡，而是先用石臼将茶捣碎，然后将其放入粗陶罐中煮饮，故又称之为“罐罐茶”。罐是用陶土烧制而成，表面黑粗且疙疙瘩瘩，极为土气。茶杯小了，不易散味，能保醇香。明代冯可宾《茶笺》道：茶壶以小为贵，每宾壶一把，任其自酌自饮为得趣。 ⑤熬时先将茯砖茶放入罐中，沏入开水，然后放到旺火上熬成褐红色的茶汁。对于注重茶道和茶艺的人来说，在泡汁而饮的茶中加入食盐或调料，似乎是不可思议的事情，但这种饮茶方法，却是古色古香的“茶”。 ⑥在熬好的茶里适量加一撮盐。因为茶的味是香的，而盐恰恰起了调味的作用。在茶里加入荆芥，同时加入草果、姜皮、花椒等调料，使香气更浓，这样煮出的茶，广泛应用于日常饮用和待客之中，因其在茶中没有调入牛奶，故又称之为“清茶”，相反如果在熬茶时调入鲜牛奶，则称之为“奶茶”。这种茶，甜中带咸，浓而不腻，是促进食物消化的好饮料。 ⑦从医学角度来说，茯茶还有去油脂油腻、降血压血脂、生津止渴解酒等作用，有降糖和抗衰老等功效。在青海，与当地人一起喝茶时，他们说得最多的一句话就是：宁可三日无粮，不可一日无茶。这茶就是久负盛名的茯茶。 11. 从全文来看，主要运用的说明顺序是_____________。 12. 选文第①段说“这就是世界上地势最高的文明文化传播古道之一的茶马古道”，句中的“之一”能否删去？为什么？ 13. 选文第③段划横线部分运用了什么说明方法？有什么作用？ 阅读下面的文章，回答问题。 新绿 胡竹峰 ①时令一节节过。雨水、惊蛰、春分，待到清明，窗外彻底亮了，天清地明，景物如诗，诗中有画。 ②清明时节雨纷纷，好像天气真应了诗句一般。人在雨中，望着烟笼远树，景致更妙。雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。连下三天雨，半夜有鲤鱼跃上溪头浅滩。凉月如眉，挂在水湾的柳梢上。 ③柳梢风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿。微风徐徐，正是放风筝的好日子，终日有纸鸢在天上飞着，高高低低。女孩子穿上春衫，布袖飘摇，韶华胜极。 ④不独人物鲜活如此，屋前弯弯绕绕几条田埂，也若游蛇一般。田里有浅浅一洼水，远看如镜，映得云白、山绿、树翠。田边有山，不甚高大，却青葱莫名，从山岗绿到岭脚。 ⑤清明前后的菜畦，一脉新生。豌豆灌荚了，像是长满一地绿月，摘回来烹熟，风味大佳。韭菜尤好，有种香甜。古人说蔬食以春韭秋菘滋味最胜，这是知味之言，也是经验之谈。韭菜清炒，或炒鸡蛋，都有春鲜美味。 ⑥每年清明前后，乡野风味挠心，遂从都市繁华中逃离，去那桑荫稠密、禽鸟幽雅的乡下住几日。一碟青菜，一碗泥螺。喝点新茶，无需饮酒，乘着山风，竟也微感醺然。 然后在天清气明的春日夜里，看月亮升上山来，梦也做得清明。 ⑦窗口一亮，人就醒了。醒得更早的是采茶人。清明时节的茶最珍贵，可以补贴家用，乡人舍不得自家喝。绿芽近半寸长时，不论天晴下雨，人总要去采茶。我小时候偶尔也去，人与茶树一般高，一叶叶摘下，半天刚刚盖住箩底。采茶雨天多有不便，连日晴空，也觉得辛苦。从此知道生活不易，一口热饭滚汤要从劳作中来。至今对茶有爱意也有敬意。 ⑧茶摘回来即摊晾在檐头廊下堂前宽敞处，碧绿绿一地，让人心生欢喜。 ⑨谷雨后，芭蕉叶大栀子肥，茶叶也粗大了，这时农人才去摘一些回来自己喝。那时候的茶，苦，且味道生涩，劳作时倒是格外解渴。 ⑩母亲做茶，总在夜里。屋外，风吹田野，蛙声很热闹，虫鸣更热闹。冬日糊上的窗纸，残损大半，炒过的青茶在砧板上，揉搓成紧紧一团，碧绿的汁液渗出来，一股股香气透过窗纸，在山村飘荡。茶叶摊放一夜，才干爽爽收进铁桶，密封得紧紧的，以免走气。 ⑪清明时，地气升腾，农人三两天就要去一次茶园。野草越长越高，蒲公英冠毛结成绒球随风飘洒，荠菜也老得开了花。牛终于不用嚼棚里的干稻禾，每日早晨可以吃大把鲜草。午后，有牧人牵它上山，山林里茅草遮身，牛儿吃得肚皮浑圆。山地阴凉，草浅处可卧可眠可立可坐，满满山野之气。 ⑫光阴流转，四季时序轮番。清明时节乡野，遍地庄稼，一片翠绿，一片祥和。近年来，乡农造屋早已不用土窑砖瓦，不废柴火，几年里养得山林茂盛繁密。 ⑬春天新绿积蓄着自然之力。天地日月清明，人世也安定清明。 （选自《青年文学》有删改） 14. 题目为“新绿”有何妙处？ 15. 根据要求赏析下列句子。 （1）雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。 (从词语角度) （2）豌豆灌荚了，像是长满一地绿月，摘回来烹熟，风味大佳。 (从修辞的角度) 16 你如何理解文章第⑦段“至今对茶有爱意也有敬意”这句话？ 17. 请简要分析最后一段的作用。 （四）名著阅读（8分） 18. 填空。 （1）最古的文字应该是_________，又称为卜辞，是盘庚以后的商代文字。 （2）东汉和帝时，许慎作了一部《_____________》。这是一部划时代的字书，这部书有九千字。 （3）“六书”，即“_______”“指事”“会意”“_______“转注”“假借”。 选择（每题2分） 19. 《经典常谈》中第一个专题是（ ） A. 《周易》 B. 《说文解字》 C. 《尚书》 D. 《诗经》 20. 以下关于《诗经》的说法错误的是（ ） A. 《诗经》是我国最早一部诗歌总集。 B. 《诗经》中的诗都是四言诗。 C. 《诗经》里的诗按音乐分为风、雅、颂。 D. 《诗经》在古代有很高的地位、被尊为“经”。 三、综合性学习（10分） 21. 近年来，随着人们环保意识提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 （1）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：______________ 栏目四：______________ （2）这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，得出一个结论并阐明得出结论的两条理由。 政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母便商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢？我回到老家。看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，场面绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬！叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！ 结论：___________ 理由一：①___________ 理由一：①___________ （3）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？ 四、作文（50分） 以下文题，任选其一。 22. 作文 “心中有你，心灵就不会再空虚；心中有你，脸上就不会有泪滴；心中有你，生活就充满了甜蜜；心中有你，生命就拥有了意义……”读着它，会让人充满着温暖，洋溢着喜悦，涌动着感激…… 请以“心中有你，让我______”为题，写一篇文章。请将题目补充完整，诗歌除外，文体不限，字迹工整，不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 23. 阅读材料，按照要求作文。 习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响；《红星照耀中国》中写毛泽东常读《水浒传》《三国演义》和《西游记》，《盛世危言》是他喜欢的书；《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》，书是他坚定革命信仰的一种利器…… 初中三年、必定有一部经典名著、一篇文章、一首诗、书中的一句话对你的生活、学习、人生观产生过深刻影响。 请以“与书为伴”为题，写一篇作文。 要求：①请将题目写在作文卷第一行的中间位置；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③写出你自己的深切感悟，写出真情实感，综合运用多种表达方式；④语言规范，不要使用网络语言，不得抄袭套用本试卷上的阅读材料；⑤文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名；⑥书写规范、卷面整洁，不少于600字，也不要超出所给字格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期第一次大练习 八年级语文试题 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成各题。 读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏（pì） 的平桥村是迅哥儿理想的乐土；读了《回延安》，我们感受到贺敬之回到故土延安（dēng） 时涌现的赤子情怀；读了《安塞腰鼓》，我们感受到安塞腰鼓使困倦的世界立即变得亢奋了的（páng） 礴气势；读了《灯笼》，我们体会到吴伯箫远离乡井后想起小时候挑着灯笼上学情景的怅（wǎng） 之情。 1. 根据拼音在横线上写出相应的汉字。 偏（pì）______ （dēng）______时 （páng）______礴 怅（wǎng）______ 2. 下列解说不正确的一项是（ ） A. 语段中“知道”“理想”“立即”“气势”分别是动词、形容词、副词、名词。 B. 安塞腰鼓、困倦的世界、（páng）礴气势、怅（wǎng）之情，这四个短语类型完全相同。 C. “读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏（pì）的平桥村是迅哥儿理想的乐土”句子主干是“《社戏》是乐土。” D. 语段中的句子构成排比句。 3. 关于课文理解不正确的一项是（ ） A. 《社戏》以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。 B. 《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。 C. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。 D. 《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 【答案】1. ①. 僻 ②. 登 ③. 磅 ④. 惘 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 偏僻，piān pì，离城市或中心区远，交通不便。 登时，dēng shí，立刻。 磅礴，páng bó，（气势）盛大，雄伟。 怅惘，chàng wǎng，惆怅迷惘；心里有事，没精打采。 【2题详解】 本题考查语法知识。 C．分析句子主干时，应先去除修饰成分，“读了《社戏》”是状语，“我们”是主语，“知道了”是谓语，“鲁迅笔下偏僻平桥村是迅哥儿理想的乐土”是宾语，其中“鲁迅笔下偏僻的”“迅哥儿理想的”是定语，宾语的核心部分是“平桥村是乐土”，所以整个句子的主干是“我们知道了平桥村是乐土”，而不是“《社戏》是乐土”。故选C。 【3题详解】 本题考查文学常识。 D．《灯笼》是一篇散文，是以散文的自由笔法来抒写关于灯笼的记忆，而非小说的自由笔法。文章从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。所以该选项中“以小说的自由笔法”的表述错误。故选D。 4. 古诗文默写。 （1）关关雎鸠，______。《诗经·关雎》 （2）______，在水一方。《诗经·蒹葭》 （3）悠哉悠哉，______。《诗经·关雎》 （4）柳宗元的《小石潭记》，侧面写出潭水清澈的语句是：_______，______，______。 （5）柳宗元的《小石潭记》，写游鱼忽然间游来游去，轻快敏捷的句子是：______，______。 【答案】 ①. 在河之洲 ②. 所谓伊人 ③. 辗转反侧 ④. 皆若空游无所依 ⑤. 日光下澈 ⑥. 影布石上 ⑦. 俶尔远逝 ⑧. 往来翕忽 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：洲、辗、澈、俶、翕忽。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面甲、乙两篇文言文，完成各题。 【甲】 晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 5. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）阡陌交通（ ） （2）便要还家（ ） 6. 第一段描写桃花林有什么作用？ 7. 作者在本文中描写的世外桃源有何用意？ 【乙】 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 8. 用“ /”给文中画波浪线的部分断句。 子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也。 9. 洞里人为什么能容留杨氏？（用原文语句回答） 10. 甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言归纳出共同点吗？ 【答案】5. ①. 田间小路 ②. 同“邀”，邀请 6. 明确：渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。 7. 明确：①与黑暗现实相对比：作者通过描绘一个理想化的世外桃源，与当时社会中的黑暗和腐败形成鲜明对比。这种对比突出了现实社会的不公和人民的苦难，同时也表达了对理想社会的渴望。 ②寄托政治理想 ：世外桃源被描绘成一个没有压迫、没有战乱、人人平等、和平安宁的社会，这反映了作者的政治理想 ③反映人民美好意愿和向往 ：世外桃源的描写也体现了广大人民的美好愿望和对于安宁生活的渴望。 ④批判现实社会 ：通过虚构的世外桃源，作者批判了当时社会的黑暗现实，包括剥削、压迫和战争。这种批判不仅表达了对现实社会的不满，也激发人们对于更公正社会的向往和追求。 8. 子果来 /勿携金珠锦绣珍异等物 /所享者惟薪米鱼肉 /此殊不缺也。 9. 明确：老人肯相引至此，则必贤者矣。 10. 明确：两文都描绘了没有盘剥、没有压迫，和平安定、自给自足的原始农耕生活。 【解析】 【导语】这两篇文言文通过虚构的“世外桃源”和“山中大穴”，展现了作者对理想社会的向往。甲文《桃花源记》以渔人误入桃花源为线索，描绘了一个与世隔绝、和谐安宁的乌托邦；乙文则通过杨氏入山的经历，呈现了一个财产共有、自给自足的集体生活场景。两文均以隐逸避世为主题，反映了乱世中人们对和平、平等生活的渴望。语言简洁优美，意象清新，具有浓厚的浪漫主义色彩。 【5题详解】 本题考查词语解释 （1）句意：田间小路交错相通。阡陌，田间小路。 （2）句意：就邀请他到自己家里。要，同“邀”，邀请。 【6题详解】 本题考查内容理解。 文中第一段“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，通过描写桃花林的景色，描绘出一幅色彩绚丽、充满生机的画面，给人以美的享受，同时也渲染出一种神秘美丽的气氛。“忽逢”二字，表明桃花林的出现十分意外，暗示着前方可能会出现奇境。这样的描写让读者对桃花林后的世界产生好奇与期待，为下文写桃花源的美好做了铺垫，使桃花源的出现更加引人入胜。 【7题详解】 本题考查赏析主旨。 从文中第三段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可以看出，桃花源中的人是为了躲避秦朝时的战乱才来到这里。联系当时东晋的社会现实，战乱频繁，百姓生活困苦，社会黑暗动荡。而桃花源中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，呈现出一片和平安宁、富足美好的景象，与外界的战乱、黑暗形成了鲜明对比，突出了现实社会的残酷，表达了作者对理想社会的渴望。 文中第二段“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”以及“便要还家，设酒杀鸡作食”，第三段“余人各复延至其家，皆出酒食”等描述，展现了桃花源中人们生活的幸福、和谐，人与人之间友好热情、平等相待，没有压迫和剥削。这反映了作者希望建立一个人人安居乐业、和睦相处的理想社会的政治理想，同时也体现了广大人民渴望摆脱苦难、过上安宁美好生活的愿望。 此外，文章开头描写桃花林“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，以美丽神秘的景色暗示将会出现奇境，而桃花源的美好与现实的黑暗形成强烈反差，就如同在黑暗中点亮了一盏明灯，通过这种虚构的美好，批判了当时社会的种种弊病，激发人们对现实社会的反思以及对更公正、美好的社会的向往和追求。 【8题详解】 本题考查断句。 这句话的意思是：你如果真的要来，不要携带金银珠宝、绫罗绸缎以及珍贵奇异之类的东西，我们所享用的只有柴米鱼肉，这些东西是特别不缺的。 “子果来”表示假设“你如果真的要来”，是一个完整的意思，后面应断开；“勿携金珠锦绣珍异等物”明确指出不要携带的物品，是一个独立的表意单元；“所享者惟薪米鱼肉”说明所享用的东西，“此殊不缺也”则是对前面物品的补充说明，即这些东西不缺。所以根据句子的意思和语法结构，断句为“子果来 / 勿携金珠锦绣珍异等物 / 所享者惟薪米鱼肉 / 此殊不缺也”。 【9题详解】 本题考查内容理解。 在乙文中，当老人询问是否能容留杨氏时，得到的回答是“老人肯相引至此，则必贤者矣”。这句话表明，在洞里人的观念中，老人能带杨氏来到这里，就意味着杨氏是贤能之人。他们认为贤能之人符合他们的群体标准，所以愿意接纳杨氏，体现了洞里人以品德来衡量是否接纳他人的原则。因此，“老人肯相引至此，则必贤者矣”是洞里人能容留杨氏的原因。 【10题详解】 本题考查对比阅读。 甲文第一段“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”描绘出桃花源中人们生活平静、自得其乐，没有剥削压迫者，大家平等生活，且拥有土地、池塘等生产资料，通过耕种、养蚕等劳作实现自给自足。甲文第二段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”说明桃花源是因为躲避战乱而形成的与世隔绝之地，没有战乱纷扰，生活和平。 乙文中“所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳”表明洞中之人按需分配土地，靠自己劳动耕织养蚕获取生活物资，没有被他人盘剥压迫的迹象，体现出自给自足的特点。“又戒曰：‘子来或迟，则封穴矣。’迫暮，与老人同出”显示出他们对外人有所防备，目的是保持洞内和平稳定的生活，不被外界打扰。 综上所述，两文都描绘了没有盘剥、没有压迫，和平平定、自给自足的原始农耕生活。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，渔人发现山上有个小洞口有点光亮。于是他从洞口进去了。起初洞口很狭窄，又走了几十步，突然变得开阔明亮了。眼前一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人住了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 【乙】老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。鸡和狗都悠闲自在，人们生活在一个大的村落里。来到一户人家，老人对（这户人家）说：“这个人想来（住），能够容留他吗？”（这户人家的人）回答说：“你既然带他来到这个地方，那他一定是有贤能的人。我们这里的衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻这类东西，都不是私人所有的，是和众人共享的，所以可以住在一起。你真的要来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只按照人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人谢了恩并且答应了他。（那人）又告诫说：“你如果来晚了，山洞就封着了。”将近傍晚，姓杨的人与老人一起出来了。 （二）（22分） 阅读下面的文字，完成问题。 茶马古道的茯茶 ①在横断山脉的高山峡谷，在滇、川、藏“大三角”地带的丛林草莽之中，绵延盘旋着一条神秘的古道，这就是世界上地势最高的文明文化传播古道之一的“茶马古道”。青海地处祖国西北内陆，这里高寒缺氧，本来是一个不产茶的省份，而从青海穿境而过的茶马古道却使饮茶之风在这里盛行，千年不衰，形成了各民族独特的茶文化。 ②被誉为“海藏咽喉”“茶马商都”“小北京”之美称的青海湟源丹噶尔古城位于日月山下。黄土高原与青藏高原在这里结合，农耕文化与草原文化在这里相交，唐蕃古道与丝绸南路在这里穿越，众多民族在这里集聚，也成为了茶马古道在青藏线上的重要的茶马交易场所。 ③熬茶，是青海人用茯茶来熬制的茶，深红色，有油脂状感觉，暖融融，还有点咸和花椒味。主料，首先为茶叶，讲究用色泽黄褐，香气纯正，浓醇带涩，茶中闪烁金黄色雪花的紧压茶，也就是热性茶。有两种颇受河湟人的喜爱：一种是松州茶，是四川松藩地区出产的大叶散茶；另一大宗是茯砖茶，其中又以湖南益阳所产的茯茶最受欢迎。其次为盐、鲜奶、大红枣、荆芥、杏仁、核桃仁等。调料有草果、姜皮、花椒等等。 ④此类茶的制作很别致，不像通常的饮茶那样用沸水冲泡，而是先用石臼将茶捣碎，然后将其放入粗陶罐中煮饮，故又称之为“罐罐茶”。罐是用陶土烧制而成，表面黑粗且疙疙瘩瘩，极为土气。茶杯小了，不易散味，能保醇香。明代冯可宾《茶笺》道：茶壶以小为贵，每宾壶一把，任其自酌自饮为得趣。 ⑤熬时先将茯砖茶放入罐中，沏入开水，然后放到旺火上熬成褐红色的茶汁。对于注重茶道和茶艺的人来说，在泡汁而饮的茶中加入食盐或调料，似乎是不可思议的事情，但这种饮茶方法，却是古色古香的“茶”。 ⑥在熬好的茶里适量加一撮盐。因为茶的味是香的，而盐恰恰起了调味的作用。在茶里加入荆芥，同时加入草果、姜皮、花椒等调料，使香气更浓，这样煮出的茶，广泛应用于日常饮用和待客之中，因其在茶中没有调入牛奶，故又称之为“清茶”，相反如果在熬茶时调入鲜牛奶，则称之为“奶茶”。这种茶，甜中带咸，浓而不腻，是促进食物消化的好饮料。 ⑦从医学角度来说，茯茶还有去油脂油腻、降血压血脂、生津止渴解酒等作用，有降糖和抗衰老等功效。在青海，与当地人一起喝茶时，他们说得最多的一句话就是：宁可三日无粮，不可一日无茶。这茶就是久负盛名的茯茶。 11. 从全文来看，主要运用的说明顺序是_____________。 12. 选文第①段说“这就是世界上地势最高的文明文化传播古道之一的茶马古道”，句中的“之一”能否删去？为什么？ 13. 选文第③段划横线的部分运用了什么说明方法？有什么作用？ 【答案】11. 逻辑顺序 12. 明确：不能。“之一”的意思是其中的一个，起修饰限制作用，文章中指的是世界上地势最高的文明文化传播古道中，其中的一个是茶马古道。去掉“之一”过于绝对，与事实不符。“之一”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性。 13. 明确：分类别。条理清楚的说明了受河潢人喜爱的茯茶的种类，使说明条理清楚，层次分明。 【解析】 【导语】这篇文章以“茶马古道的茯茶”为主题，先介绍茶马古道与青海茶文化关联，引出茯茶。接着从茯茶原料、制作、种类、功效等方面展开说明，运用分类别等说明方法，条理清晰地展现了茯茶特点，语言准确，让读者对茯茶有全面了解 。 【11题详解】 本题考查说明顺序。 从全文来看，主要运用的说明顺序是逻辑顺序。根据第①段中的“从青海穿境而过的茶马古道却使饮茶之风在这里盛行，千年不衰，形成了各民族独特的茶文化”可知，文章先介绍茶马古道与青海茶文化的关系，引出说明对象茯茶；接着第②段介绍茶马古道上重要的茶马交易场所青海湟源丹噶尔古城，为茯茶的出现做铺垫；然后第③——⑥段分别从茯茶的原料、制作方法、种类等方面具体介绍茯茶；最后第⑦段说明茯茶的药用功效。文章按照从引出茯茶到具体介绍茯茶特点和功效的逻辑顺序进行说明，使读者对茯茶有全面而清晰的认识。 【12题详解】 本题考查说明文语言。 首先，“之一”这个词在句中的作用是明确限定了茶马古道在世界上地势最高的文明文化传播古道中的地位。它表明世界上地势最高的文明文化传播古道不止一条，茶马古道只是其中的一条。 从表达的准确性来看，如果删去“之一”，句子就变成了“这就是世界上地势最高的文明文化传播古道的茶马古道”，这意味着茶马古道是世界上地势最高的文明文化传播古道中唯一的一条。然而，事实上，世界之大，可能存在其他同样处于高地势且具有文明文化传播功能的古道，只是茶马古道是其中较为著名和典型的一条。所以，删去“之一”后，这种表达就过于绝对，与客观事实不相符。 而在说明文的语言要求中，准确性和严谨性是非常重要的。“之一”这个词的使用，体现了作者在表述时的严谨态度，精确地传达了茶马古道在相关领域中的具体位置和性质，避免了因表述模糊或绝对而可能产生的误解，让读者能够准确地理解茶马古道在世界文明文化传播古道中的实际情况。因此，“之一”一词不能删去，它是保证说明文语言准确性与严谨性的关键要素之一。 【13题详解】 本题考查说明方法。 分类别是将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。在“有两种颇受河湟人的喜爱：一种是松州茶，是四川松藩地区出产的大叶散茶；另一大宗是茯砖茶，其中又以湖南益阳所产的茯茶最受欢迎”这句话中，作者将受河湟人喜爱的茶按照种类分为松州茶和茯砖茶两类进行介绍。 这种说明方法的作用在于能够使文章条理清楚。通过明确的分类，读者可以清晰地了解到河湟人喜爱的茶有哪些不同的种类，每种茶的特点和产地也一目了然。如果不采用分类别的说明方法，而是将所有信息混杂在一起介绍，就会显得杂乱无章，读者难以快速准确地把握关键信息。所以，分类别使关于茯茶种类的说明条理清楚、层次分明，有助于读者更好地理解相关内容。 阅读下面的文章，回答问题。 新绿 胡竹峰 ①时令一节节过。雨水、惊蛰、春分，待到清明，窗外彻底亮了，天清地明，景物如诗，诗中有画。 ②清明时节雨纷纷，好像天气真应了诗句一般。人在雨中，望着烟笼远树，景致更妙。雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。连下三天雨，半夜有鲤鱼跃上溪头浅滩。凉月如眉，挂在水湾的柳梢上。 ③柳梢风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿。微风徐徐，正是放风筝的好日子，终日有纸鸢在天上飞着，高高低低。女孩子穿上春衫，布袖飘摇，韶华胜极。 ④不独人物鲜活如此，屋前弯弯绕绕几条田埂，也若游蛇一般。田里有浅浅一洼水，远看如镜，映得云白、山绿、树翠。田边有山，不甚高大，却青葱莫名，从山岗绿到岭脚。 ⑤清明前后的菜畦，一脉新生。豌豆灌荚了，像是长满一地绿月，摘回来烹熟，风味大佳。韭菜尤好，有种香甜。古人说蔬食以春韭秋菘滋味最胜，这是知味之言，也是经验之谈。韭菜清炒，或炒鸡蛋，都有春鲜美味。 ⑥每年清明前后，乡野风味挠心，遂从都市繁华中逃离，去那桑荫稠密、禽鸟幽雅的乡下住几日。一碟青菜，一碗泥螺。喝点新茶，无需饮酒，乘着山风，竟也微感醺然。 然后在天清气明的春日夜里，看月亮升上山来，梦也做得清明。 ⑦窗口一亮，人就醒了。醒得更早的是采茶人。清明时节的茶最珍贵，可以补贴家用，乡人舍不得自家喝。绿芽近半寸长时，不论天晴下雨，人总要去采茶。我小时候偶尔也去，人与茶树一般高，一叶叶摘下，半天刚刚盖住箩底。采茶雨天多有不便，连日晴空，也觉得辛苦。从此知道生活不易，一口热饭滚汤要从劳作中来。至今对茶有爱意也有敬意。 ⑧茶摘回来即摊晾在檐头廊下堂前宽敞处，碧绿绿一地，让人心生欢喜。 ⑨谷雨后，芭蕉叶大栀子肥，茶叶也粗大了，这时农人才去摘一些回来自己喝。那时候的茶，苦，且味道生涩，劳作时倒是格外解渴。 ⑩母亲做茶，总在夜里。屋外，风吹田野，蛙声很热闹，虫鸣更热闹。冬日糊上的窗纸，残损大半，炒过的青茶在砧板上，揉搓成紧紧一团，碧绿的汁液渗出来，一股股香气透过窗纸，在山村飘荡。茶叶摊放一夜，才干爽爽收进铁桶，密封得紧紧的，以免走气。 ⑪清明时，地气升腾，农人三两天就要去一次茶园。野草越长越高，蒲公英冠毛结成绒球随风飘洒，荠菜也老得开了花。牛终于不用嚼棚里的干稻禾，每日早晨可以吃大把鲜草。午后，有牧人牵它上山，山林里茅草遮身，牛儿吃得肚皮浑圆。山地阴凉，草浅处可卧可眠可立可坐，满满山野之气。 ⑫光阴流转，四季时序轮番。清明时节乡野，遍地庄稼，一片翠绿，一片祥和。近年来，乡农造屋早已不用土窑砖瓦，不废柴火，几年里养得山林茂盛繁密。 ⑬春天新绿积蓄着自然之力。天地日月清明，人世也安定清明。 （选自《青年文学》有删改） 14. 题目为“新绿”有何妙处？ 15. 根据要求赏析下列句子。 （1）雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。 (从词语角度) （2）豌豆灌荚了，像是长满一地绿月，摘回来烹熟，风味大佳。 (从修辞的角度) 16. 你如何理解文章第⑦段“至今对茶有爱意也有敬意”这句话？ 17. 请简要分析最后一段的作用。 【答案】14. 题目为“新绿”，抓住了清明时节景物新、绿的特点；题目新颖，吸引读者的阅读兴趣；抒发了作者对春日里生机盎然的自然景物的喜爱与赞美之情。 15. （1）“飘”，飘洒；传神地写出了春雨落下时的柔和与轻盈；五个“飘”字连用，写出了春雨无处不在，滋润万物的美好品质；抒发了作者对春雨的赞美之情。（2）用了比喻的修辞手法，把豌豆荚比作绿月；生动形象地写出了豌豆荚的颜色和形状；表现了清明时节豌豆荚蓬勃生长的特点，抒发了作者对豌豆荚的喜爱之情。 16. 对茶有爱意，直接表达了作者对茶的喜爱之情；作者写了采茶时的艰辛，体会到生活的不易，所以对茶及采茶人心怀一种敬佩之情。 17. 春天新绿积蓄着自然之力，与题目相照应，总结全文；清明不仅仅是自然的清明，更是人世的安定祥和，升华文章主旨；表达了作者对春景及安定祥和社会风貌的赞美之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查标题的含义和作用。 （1）文章以清明时节的自然景色和乡野生活为主题，而“新绿”正是清明时节最鲜明的特点。春天的到来，万物复苏，大地披上了一层嫩绿的新装。题目“新绿”紧扣了文章的主题，使得整篇文章都围绕这一主题展开。（2）题目“新绿”通过直观、生动的词语，将春天的生机勃勃、绿意盎然的景象展现得淋漓尽致。读者在阅读文章时，会自然而然地联想到春天的绿色和生机，增强了文章的感染力和吸引力。（3）题目“新绿”不仅是对春天景色的描绘，更是作者对春天的喜爱和赞美之情的表达。新绿象征着生命的活力和希望，通过描绘新绿，作者表达了对春天的热爱和对生活的乐观态度。（4）题目“新绿”作为文章的标题，起到了引导阅读的作用。读者在看到题目时，会产生对文章内容的期待和好奇，想要进一步了解什么是“新绿”，以及“新绿”背后的故事和情感。这种引导作用使得读者更加愿意深入阅读文章，了解其中的内容和意义。 【15题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）要求从词语的角度赏析。“飘”这个词语在句子中多次出现，每一次都形容了春雨的不同落点，从庭院到池塘，再到田垄、坡地，最后还飘在人的头面上。这种连续的“飘”字使用，不仅展现了春雨的轻盈和柔和，还凸显了春雨无处不在、滋润万物的特点。此外，这种重复还增强了句子的节奏感，使得描写更加生动。通过这样的描写，作者表达了对春雨的赞美之情，展现了春雨带给大地和人们的生机与活力。 （2）要求从修辞的角度赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，将豌豆荚比作“绿月”，这种比喻形象地描绘了豌豆荚的颜色和形状，使得读者能够更直观地感受到豌豆荚的生机勃勃。同时，这种比喻也表达了作者对豌豆荚的喜爱之情。此外，这种修辞手法还增强了句子的表达力，使得描写更加生动、形象。通过这样的描绘，读者可以深刻地感受到清明时节豌豆荚蓬勃生长的特点，以及作者对豌豆荚的喜爱和赞美。 【16题详解】 本题考查词句的理解。 首先，对茶的爱意直接表达了作者对茶的喜爱之情。茶作为一种饮品，在中国文化中有着悠久的历史和深厚的底蕴。作者通过描绘采茶、制茶等过程，以及品尝新茶的愉悦感受，展现了茶的魅力和价值。这种爱意体现了作者对茶的欣赏和热爱，也体现了作者对生活的热爱和追求。其次，对茶的敬意则来自于作者对采茶人辛勤劳动的敬佩和感激之情。作者在文章中提到，采茶是一项艰辛的工作，需要在清晨或雨天进行，而且需要耐心和细心。作者通过亲身体验，深刻体会到了采茶人的不易和付出，因此对采茶人及他们所采的茶产生了敬意。这种敬意不仅表达了对采茶人的尊重和感激，也表达了对劳动和生活的敬畏和珍视。 综合来看，“至今对茶有爱意也有敬意”这句话是作者在表达对茶喜爱和感激之情的同时，也表达了对采茶人和劳动的敬意和尊重。这种情感和态度体现了作者对生活的热爱和珍视，也体现了作者对传统文化的传承和尊重。 【17题详解】 本题考查句段的作用。 最后一段在整篇文章中起到了多重作用。首先，它与文章的题目“新绿”形成了相互照应，通过描述春天新绿的景象，总结了全文的主题和内容。春天是新生的季节，新绿象征着生命的活力和希望，这种景象不仅让人感受到自然的美丽和生机，也让人对生命和未来充满了期待和信心。其次，最后一段通过提到“清明不仅仅是自然的清明，更是人世的安定祥和”，将文章的主旨进行了升华。清明不仅是一个自然的节气，更是一个寄托哀思、怀念先人的传统节日。在这个节日里，人们会扫墓祭祖，缅怀先人，表达哀思和敬意。同时，清明也是一个新的开始，人们会在这个时候祈求平安和幸福，希望未来的生活能够更加安定和祥和。因此，最后一段通过对比自然的清明和人世的安定祥和，表达了作者对春景及安定祥和社会风貌的赞美之情，也传达了对未来的美好期许和祝愿。 综上所述，最后一段在文章中起到了总结全文、升华主旨、表达情感等多重作用。它通过对春天新绿景象的描绘和对清明节日意义的探讨，展现了作者对自然和社会的深刻思考和感悟，也引发了读者对生命和未来的思考和启示。 （四）名著阅读（8分） 18. 填空。 （1）最古的文字应该是_________，又称为卜辞，是盘庚以后的商代文字。 （2）东汉和帝时，许慎作了一部《_____________》。这是一部划时代的字书，这部书有九千字。 （3）“六书”，即“_______”“指事”“会意”“_______“转注”“假借”。 【答案】 ①. 甲骨文 ②. 说文解字 ③. 象形 ④. 形声 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 （1）甲骨文是中国目前已知最早成熟文字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，又称为“卜辞”。盘庚是商朝一位很有作为的君主，他迁都到殷（今河南安阳）之后，商朝的政治、经济和文化都有了很大的发展，甲骨文也在这一时期逐渐成熟和完善。 （2）东汉和帝时期，许慎编写了《说文解字》。这本书是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。它收录了9000多个汉字，对每个字都进行了详细的解释和分析，包括字形、字义、字音等方面，为后人研究汉字的发展演变提供了重要的依据。 （3）“六书”是古人分析汉字的造字方法而归纳出来的六种条例。“象形”是用描绘事物形状来表示字义的造字法，是最原始的造字方法；“指事”是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义；“会意”是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义；“形声”由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字，这种造字法能产性很强，使汉字的数量大大增加；“转注”和“假借”是用字法，“转注”是指同一部首内读音相近、意义相通的字可以互相解释，“假借”是指借用已有的字来表示语言中同音而不同义的字。 选择（每题2分） 19. 《经典常谈》中第一个专题（ ） A. 《周易》 B. 《说文解字》 C. 《尚书》 D. 《诗经》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 在朱自清的《经典常谈》中，第一个专题便是《说文解字》。《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，它对于研究汉字的起源、发展以及古代文化具有极其重要的意义。而《周易》《尚书》《诗经》等内容在《经典常谈》中排在《说文解字》之后，分别有各自独立的专题进行论述。所以本题应选《说文解字》。故选B。 20. 以下关于《诗经》的说法错误的是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 B. 《诗经》中的诗都是四言诗。 C. 《诗经》里的诗按音乐分为风、雅、颂。 D. 《诗经》在古代有很高的地位、被尊为“经”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B．《诗经》以四言诗为主，但也有一些杂言诗，如《伐檀》中“不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮”，并非都是四言诗，所以该说法错误。 故选B。 三、综合性学习（10分） 21. 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 （1）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：______________ 栏目四：______________ （2）这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，得出一个结论并阐明得出结论的两条理由。 政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母便商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢？我回到老家。看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，场面绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬！叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！ 结论：___________ 理由一：①___________ 理由一：①___________ （3）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？ 【答案】（1） ①. 讲低碳故事 ②. 画低碳图画（过低碳生活） （2） ①. “低碳”拜祭不容易。（农村拜祭先人依旧讲排场） ②. 敬先人。 ③. 怕别人说。 （3）老爷爷，您好！您知道吗，焚烧秸秆，会造成严重的大气污染，危害您和他人的身体健康。再说，我市正在创建省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响我市的创建工作。请您不要烧，好吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查栏目设计。栏目应该合理可行，注意围绕“低碳生活”的主题展开，选择符合校园场景的活动形式，常见的有主题班会、朗诵会、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等。注意仿照示例将答案组织为动词加四字短语的形式。 示例：写低碳征文；办低碳讲座。 【小问2详解】 本题考查材料内容的理解。 根据材料中“政府倡导‘低碳拜祭’，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人”，但实际“看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品”可知结论为：“低碳拜祭”不容易； 根据“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，场面绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬”可知理由一为：老一辈的人讲究敬重先人，讲究排场； 根据“但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们”可知理由二为：年轻一辈的人畏惧人言。 【小问3详解】 本题考查口语交际的劝说词。注意采用劝说的一般格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极性）+鼓励性的征询意见。 示例：大爷，您好！我市现在要求秸秆还田，不能焚烧了。因为秸秆燃烧会造成严重的大气污染，对于我们创建省级生态城市的工作产生不利影响。同时，焚烧秸秆产生的污染物也会影响您和家人的身体健康，请您停止焚烧秸秆，可以么？ 四、作文（50分） 以下文题，任选其一。 22. 作文 “心中有你，心灵就不会再空虚；心中有你，脸上就不会有泪滴；心中有你，生活就充满了甜蜜；心中有你，生命就拥有了意义……”读着它，会让人充满着温暖，洋溢着喜悦，涌动着感激…… 请以“心中有你，让我______”为题，写一篇文章。请将题目补充完整，诗歌除外，文体不限，字迹工整，不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】参考范文： 心中有你，让我幸福 亲爱的妈妈： 你好！ 给你写这封信是想向你表达我对你的爱，同时把心里话向你倾诉出来。也许在你眼里一直认为我是一个贪玩、淘气、没有心事的大男孩，其实我也有内心细腻的一面。 在成长的道路上，有多少值得我回忆的往事，当我取得成绩时候，你一定会在我的身边和我一起分享成功的喜悦，但你也总是告诉我“谦虚，不自满是一个人的美德”；当我失意的时候，你一定会陪在我的身边用鼓励的话语安慰我，这样总能让我在困境中找到自我。我把对你的感激之情埋在心中。 我常常喜欢引用《游子吟》这首诗歌来表达对母亲的眷恋之情。是啊，母亲的爱是最无私，不求回报的，“谁言寸草心，报得三春晖”，这就是母亲对孩子的关爱。 你每天要去单位上班，回来后还要料理家务和关注我的学习，你的辛苦和劳累我都看在眼里。每次吃饭时，你把我最爱吃的放在我面前，那天在饭桌上我看了你一眼，望见了你眼角的鱼尾纹，我心里有点隐隐作痛，因为日复一日的操劳使你的脸上过早的添上了皱纹。我当时想对你说：“妈妈，你辛苦了，你为了我已经付出太多太多了。”我嘴角动了动又把话咽了回去，因为我是一个不善于表达内心世界的男孩，其实我的心早已被你的爱浸润潮湿了。 在我的童年，在我渐渐长大的过程中都有你的陪伴，每一次的成功都有你的开心笑容伴随，你看着我慢慢地长大，那个每天都缠着你玩的小男孩如今甩开了你的手，有了自己的思想和独立的性格，我看到你欣慰的笑容挂在了脸庞。 妈妈，语言是沟通的桥梁，就用这封信来表达出我内心的情感世界吧。如今，长成大男孩的我要把淘气和贪玩的外表去掉，变得拼搏奋进，变成一个懂得爱，懂得回报，懂得珍惜一切的男孩，并用实际行动来回报你对我和对这个家付出的心血。 总之一句话，那就是我心中有你。 此致 敬礼！ 儿子 陆家祺 【解析】 【详解】一、审题。本题是命题作文，包括材料和题目两部分。材料中，用心中有你，心灵就不会再空虚”是材料中的关键句。解读这句话，是要表明“你”对我的重要意义。“你”是谁？可以是一个人，如老师，父母，同学……也可以是一个励志故事，或者是一件物品，甚至可以是一首诗，一句名言。总之，确定好“你”是谁，就能够更好的抒发自己对他的感激之情。 二、立意。根据审题可知，抒发自己对心中的“你”的感激之情，是本题的核心立意。区别在于“你”的身份的确定。如果立意为“心中有你，我的妈妈，你的关爱让我幸福”，那么久可以整合生活中妈妈对自己无微不至的关心，表达对妈妈的感激之情；如果立意为“心中有你，保尔柯察金，你像我生活中的明灯，照亮我前行的方向”，就可以结合《钢铁是怎样炼成的》这本名著中保尔的故事，再结合自己生活中靠保尔的精神战胜自我，自立自强的故事。 三、选材。学生选材，着眼于自己生活中有关成长进步的相关内容均可。如果是普通选材，那么生活中“父母的关爱”“老师的教导”“同学的欣赏”……选择对自己进步影响最大的内容即可。如果想在选材上想高人一筹，那么久需要平日有丰厚的积淀才行。比如可以选择“欣赏诗词，让我升华了人生境界”，用抒情的笔调写自己如何通过学习诗词，感悟到生命的真谛，从而一步步使自己“腹有诗书气自华”，成长为一位文学少年。 23. 阅读材料，按照要求作文。 习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响；《红星照耀中国》中写毛泽东常读《水浒传》《三国演义》和《西游记》，《盛世危言》是他喜欢的书；《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》，书是他坚定革命信仰的一种利器…… 初中三年、必定有一部经典名著、一篇文章、一首诗、书中的一句话对你的生活、学习、人生观产生过深刻影响。 请以“与书为伴”为题，写一篇作文。 要求：①请将题目写在作文卷第一行的中间位置；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③写出你自己的深切感悟，写出真情实感，综合运用多种表达方式；④语言规范，不要使用网络语言，不得抄袭套用本试卷上的阅读材料；⑤文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名；⑥书写规范、卷面整洁，不少于600字，也不要超出所给字格。 【答案】例文： 与书为伴 在人生的长河中，总有一盏明灯照亮我前行的道路，那便是书。从牙牙学语到如今风华正茂，书籍始终是我最亲密的伴侣，它不仅丰富了我的知识，更塑造了我的人格，让我在成长的路上不再孤单。 记得儿时，每晚睡前，妈妈总会坐在床边，温柔地为我讲述《安徒生童话》里的故事。那些关于勇气、善良与爱的故事，如同一颗颗璀璨的星辰，镶嵌在我童年的天空中，让我在梦幻与现实之间自由穿梭，学会了分辨是非，懂得了爱与被爱的珍贵。那时的我，虽然还不识字，但已深深爱上了书这个神奇的世界。 随着年岁的增长，我开始自己翻阅书籍，从《十万个为什么》到《百科全书》，我像一只贪婪的小蜜蜂，在知识的花丛中汲取着甘甜的蜜露。书，成了我探索未知世界的钥匙，让我领略到了宇宙的浩瀚、生命的奥秘以及科学的神奇。在这个过程中，我逐渐形成了独立思考的能力，对周围的世界充满了好奇与敬畏。 进入初中，我开始接触更多的经典名著。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的坚韧不拔、勇于斗争的精神深深触动了我，让我明白了“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”。这句话成了我人生的座右铭，激励我在学习和生活中不断挑战自我，追求卓越。 此外，《红楼梦》的细腻情感、《三国演义》的智慧谋略、《水浒传》的英雄气概，都深深吸引着我，让我在品味文学之美的同时，也学会了如何以更加宽广的胸怀去理解和包容这个世界。书中的每一个角色，都像是我的朋友，他们的喜怒哀乐、悲欢离合，都牵动着我的心弦，让我体验到了不同的人生，也丰富了我的情感世界。 与书为伴，我收获了知识，更收获了成长。在未来的日子里，我将继续与书为友，让书籍成为我人生旅途中最坚实的后盾，指引我走向更加辉煌的明天。因为我知道，只有与书为伴，我的心灵才能永远年轻，我的生命才能绽放出最耀眼的光芒。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一道命题作文，题目“与书为伴”简洁明了。关键词是“书”和“伴”。“书”明确了写作的对象和范围，这里的“书”不局限于某一本具体的书，可以是各类经典名著、文章、诗歌等。“伴”强调了书在生活中的陪伴作用，意味着书不是一个孤立的存在，而是与我们生活、学习、成长紧密相连，是一种长期的、持续的关系。材料中引用习近平总书记的话强调读书的重要性，并列举了多部经典作品对人物的影响，引导学生思考书籍对自身的作用。其中第三段材料为审题关键，旨在引导学生回顾自己初中三年的学习生活，从中挑选出一部经典名著、一篇文章、一首诗或书中的一句话，谈谈其对自己生活、学习和人生观产生的深刻影响。立意时，可以围绕书籍对个人成长、思想塑造、人生指引等方面的积极影响来展开。例如，通过与书为伴，自己获得了知识、开阔了视野、培养了品格、坚定了信念等等。 第二，选材构思。“书”的选择范围很广泛，该怎么下手呢？首先，考生可以考虑化大为小、化繁为简，从细节入手。可以着眼于经典名著中的一个人物、一种品质；可以选择文章中一个充满情感的表达；可以选择一首诗中一个富有启示性的观点；还可以用洞幽烛微的目光，从常人不察的平凡句子中发现和挖掘新奇闪光的部分。然后，考生可以挑选记忆最深刻、最足以证明书对自我产生影响的生活片段进行描述。值得注意的是，这些生活片段需能显示出中学生积极向上的精神风貌，如追求理想、自信乐观、富有爱心、无私奉献、勇于担当、正视挫折……最后，将“书”与“生活”两条线索有序地组合起来，建构作文的写作框架，让人读起来清晰明了。如可以讲述自己在某个特定阶段，因为阅读了某本书，从而解决了一个实际的问题或改变了自己的某种行为。比如，在面对挫折时，读了《钢铁是怎样炼成的》，被保尔·柯察金的坚韧所鼓舞，从而重新振作，勇敢面对困难。或者回忆自己在成长过程中，如何在不同的书籍中汲取力量，如小时候读《安徒生童话》，感受到了美好与善良；中学时读《平凡的世界》，明白了生活的艰辛与奋斗的意义。通过这些具体的经历，展现书籍在自己人生中的重要性。总之，要紧扣“与书为伴”这一主题，通过具体的事例或细腻的感受，表达出其对自己的深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$