辽宁省学业水平测试 语文模拟试卷(三)-【中考123】2025年中考语文总复习测试卷（辽宁省专用）

4.文学，文化常识与名养阅读。(5分) 辽宁省学业水平测试 装中学开展“悦读书消·畅享经典”主题读书活动，安挂如下： (1》书海拾贝，研精致思 下列各项中表述不正确的一项是 《)〔2分1 语文模拟试卷（三） A,古代常用迁藕”表示官职的升降，如”左迁”表示迈官.”右迁”表示升职 且.《镜子)是艾青自来后的一首哲理小诗，通过镜子来反观人生，饶有兴趣。 试题命制：《勤径中考123》工作室 C《童年)中的阿廖沙是乌克兰某慎一个贫苦工人家的小几子，小学时地 (试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟) 就疾恶如仇。一次能往那个愚查而又恶的神父的面打里散烟灰被学 装 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 校开除。 题号 D,“唐宋八大家”的作品至今为人所称策.如韩愈的《马说》，解宗元的（小 二 四 总分 核分人 石潭记)王安石的（位飞来峰）等 可 得分 《2)经典寻途，启思明志 得分评爸人 同音异字，一字立骨。请从镇”“振”一震“中任选一个字，并联系一 积累与运用(17分】 位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量。(3分) 备选人物：告达一简·发一长 蜜线1，下列同中和点字的字音字格完全正确的一项是 (2分) A.强(Ue) 参爱(cha 惊解on0 令请高明(ng】 5.古诗文骤写。6分 B.统时(chou】 潜求(q1) 筋程(pang) 玲我别透(t) 〈1)相见时难时垂 李商轮（无葛》》 (2) 内 C.垂增(td加) 京(fn) 迁徒() 面面需锐(q心) 测格料王使于力) (3)白非亭午改。 。七元这) D.珠骄(p0n》 装家( 话据Chn] 中那无班(bi) (4) 到郎西幸语《闻龄左迁龙标递有比责) 2.依次填人下面语胶横叠处的问语最格当的一项是 )(2分) (5)晏殊（瓷溪中西关好此美站逝的感纸物怅和看到旧识重来的 成然是一种明亮而不联的光都，一种国润而不减耳的音响，一种不再需 欣喜都达交织在一起的表达大牛者理的句子。 委对别人 的从多，一种将于停是句周遇 求杏的大气，一种 不夏会哄周的 ,一种流利了偏激的淡漠】 种无额声张的厚实，一种 得分评卷人 能够看得很运 又并不化填的高度 ,古诗文阅读{17分】 要 A.察言观色申诉微笑帮 B.和额悦色 申述微笑因此 (一)阅读下面两首诗词完成6西3分三 G.察当观色申述厚并西 厅相顺税色 中诉厚重也 【甲]江城子密州出缩 3.下列各项中分析正确的一项是 )(2分) 年年中秋，今又中秋。中秋，这一现及一缕终不渐的春念，这一代代一苍 老夫聊发少年在，左牵究，右李花，锦帽都装，千转基平网。为报顿域随太 莅的浪情惑会。不知曾几灯时，中秋以地群样的风的赋子了人们多少美动到 中，帝射虎，看孙亦 杨想。那行走于在花人海中的我们，是否总有那么一到，我是温情地注视着这 酒册的型尚开张。鬓服霜，又湖！林节云中，何日建冯唐？会镜雕序如满 一轮国月，浅是写望地追望着常回案的方向。一种情法温暖的骨经会不经一 月，西柔望。射天狼。 【乙1古风 醉间浅送地钢线了底，一些盛动浓浓的金想会不由通刻回微滋北住了心还 A“养念“和“思念”都是动饲，”一段段””一缕缕”“一代代“一挂崔”都是数 醫延邪隐，地筑黄全台。副辛方赵至，邹衍复本桌 量问。 奈何青云士，年我中尘埃。珠玉买歌笑，槽辣泰贤才 B.“中秋以地别样的风韵赋子了人们多少美妙的畅想”这个句子中，“赋予” 方加黄偏举，千里处体相 作谓语中心语，“美妙”作定语。 【注释】①非澳：战国时装国人，动说燕到王求士。②啊辛：汽国时燕将，恩 C.“或是温情地注倪着这一轮圆月，或是湖型地屋望看那回家的方向。”这个 为赵国人。③初：战习时著名相学家，齐国人 句子是并列复句 6.下面对两首诗的见解和分析不正确的一项是 )(3分1 D.文中两线句有语病，缺少主语，修改方法是在句首增加“中秋有” A【甲】词情感章迈，气势磅磚，描写了筹独时壮观的场景和建功立业的决心 语文模拟试卷（三）第1真《共8贞】 语文模拟试卷（三》第2页（共8页》 和勇气 10.阅读甲]【乙】两文回答问题。(4分) 书【乙】诗语言朴实，气势充沛，展示了诗人热情追求理思的思想品格 【甲]【乙】两文作者都向国君挑出如何统一平定天下的政治主张。【甲】 C,两首诗词都抒发了诗人怀才不遇的思想情 文诸葛亮向盾主刘禅是出三条治国建议，其中第三条主张是 D.两首诗问辉运用了典故，前者借孙权射杀延虎的舆故表达仍渴望得到侧廷 (用自已话概括)，运用了 的写作手法：【乙】文孟子提出 重新重用的心愿，后者件煮昂王求贤的典故表明白己对第院等贤人得到明 了 的攻治主张，运用了 的论证方法来说理 出重用的美露 (二)阅读下面选文，完成7~0圈.《4分) 得分评卷人 三，现代文阅读(36分) 【印】先帝创业未半而中道崩阻，今天下三分，益州数界，此诚危急存亡之秋 也。然件立之臣不郴于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊暖，敌报之于陛 (一)间读下面选文，完成山✉13题。(8分) 装 下电诚室开张基听，以光先帝造德，族弘志士之气，不宜安自菲弹，引喻失义 【材料一】我们在夜晚起垃规施到落边，而睛天起床时，那些玉朱片包装和 以蜜忠谏之路也 驻分今的擦手派竟知同魔法般全消失了。妻我们说”我把某种东西去掉了 宫中帝中，俱为一体，修可威否，不宜异问若有作斯花科及为忠善者，实什 ”去掉”这个动调代表的是过规从限喻不见了，但我们丢弃的肃西并不会国为清 订 有司论其利赏，以时陛下平明之理，不宜偏私，使为外票法也。 站人蜀妇帝一挥就凭空消失。我们的过城最后会进到烧埋场，鼻饮们砂贵的 待中、待部郭位之、餐讳、董免等，此皆良实，志念老纯，是以先帝商裁以遗成 环境。这不仪会导致喜物渗进玉境与空气里，还浪章掉了最帮刚造这些东雨所 下。基以为官中之事，事是大小，®以睿之，然后说行，必能律补闻焉，有所广显 使用的贤泽，而庄每年还安花上十美金解欢过规网是， 将军向定，性肝张均，晓杨军事，试同于普目，先移之曰能。是以众议平宠 这也是为什么家成如安的州以到底什名是“零成鼻”？零废线 为督。墨以为中之事，参以落之，动能使行阵和陵，伐务得所 弃是一种生活方式，它构说在一速审日称“尽刀能近免产生垃城”的实际做法 意督臣，运小人，北先江所以兴隆也：来小人，品量臣，此后议所以倾硕色 上。在加工产业所气把时地生程中产生的成乔物尽量规杀在输蓝阶段：在家愿 先帝在时，每与臣论代事，来索不叹息病很于根、是意侍中、尚书、长史、参军， 中，它布望消货者为有己的消曹指方童言蓝而连多人对零废春有种建思，觉 此8真戊死节之臣，岳胜素之俗之刚议室之怪，可计目而待也。 【乙】益子见梁某王出，语人日：“塑之不似人君，就之而不见所是片。卒1 得它沙及的此是论研四花，坦事实正好相众，由等受到世牧过程中的不确定内 性及可规花虎，零魔弃并不鼓欢相体完金算灭慧规的厘想，网食结且算 然问日：天下感平定？多时日：定干一款汽一之”对日：’不嗜杀人者 是"处是”成弃物的一种子经，感色香在速废的5R”卫夹，但如同堆配 能一之。'·教能与之对可亡天下莫不与也王知文前手？七入片之偏平，则 一样，它蚊视为灶规进烧理广算的最后一道防就一 荷熵臭，天油然作云沛然下雨副前渤然花之矣。北如是，教能仰之？令夫天 不 零成弃在居家环纯中完该仟执行呢通从干玉个简单步骤，域少案 下之人我“，来有不嗜杀人者也，如有不嘴条人青，副天F之民皆引领而望之矣。 随灶规量就麓轻易适杯： 战如是也，民归之，由水之就王，沛然推能之 1.振绝(Rduw)缘子需是的 (选的幸子·噪老王上》》 2.域少（且lm}你富受的 【注释】①卒：同“件，爽热②马平：样如任一：统一。④与： 年 3.重复使用（且e)作河南而桑 此烧为归增，随从之意。潜(b0)然：此处形容禾苗蓬勃生长的样子，@人牧： 4.回或（且xe)终不能拒笼/减少/重复使用 管理民众的人，即统治者，)由：同”凳” 5.分解(t)村下的残渣做成堆配。 7.下列句中地点词的意思或用法相同的一项是 (》(3分》 我发现按瓢姬序去执行这五个且，越极自然而然就会变据很少。第一和第咨 A.以光先帝遗德 国予作文以记之〔《岳阳楼记)) 二个状着重于避免拉城的产生，第三个指引走向深思热恐的消费行为，第四 B,是以众议举宠为督 为官室之美(《量我所瓷也)) 和第五个具刚是探讨知何处理废弃物 C.孰能物之 柔奔御风(《三峡》) 选白见亚·驱森（我家没垃频），有制改)题 D.民归之 云归而岩穴双(《醉箭亭记》) 【材料二】 8.把选文中践线的句子德译成现代汉语。(5分) 断 (1)陟词减否，不异判，《2分) + 舍 (2)如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。(3分) 9,用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 离 天油然作云沛然下丽聊苗泐然兴之奥 ■ 语文模拟试卷（三）第3真《共8贞) 语文模拟试卷（三》第4项（共8项》 【材料三】 斜斥，耳边却听起了一个柔和的声音，是不是心里有查居？地乳子一酸，眼酒掉 Dy1:写一高“驻规日记” 下来，地多想起玛妈篇地颜头的胎记是花，医生说胎记会越长慧大的事情说出 Dy3:十分种快手斯含离 来，电好让老号功墼她几句。老师押就，回去准寄上课吧 Day5:带上自己的杯子 石她出里更加都结、辐重，心想，就像我在行文里写的，我是一棵度有香味的 Dy12:不州外实，好好吃恢 草，老师也这样认为。 Dy13:新换食主义—少肖多蔬食 )最后一节是自习课，教室里乱纳绣的。儿个★生挤到窗户边，望着楼下的 Dy16:负青饪地“物奶奶“ 花园，死死壶壹，并不时厦起鼻子，一副陶醉的样子。花儿镜绵听到地们的每货 装 盆而，一个人产生出多少过规真的没那名重要，重要的是认识到我们的购买 似的，重加安力地数发香生，一程一敢，从富于里通设未，一安汇地籍头的整片 力对环境的琴响，开化为相对应的行动一器自生活习抗和远择上的小改支 红地真越北窗子英上，她种从位子上站起来，往数定外发去 火要能让环境水埃地整常下去，再小的梦力都能让我们的社会与地球有更正面 想什么呢？地正坐在批学提后面的苹地上发果，藏这突如其来的声音下 的发民 了一跳，拾头，语文老师站在面前，台上的笑客一如他于里那乘紫强羹的花儿 《进自涛香佳(21天零壮藏生活养成手财)) 热心卫一亮，又猛地路下去，把日老移向脚边的小草 1.对上述材料内容理解分析不正确的一项是 》(2分 老师在地穷观坐下来，估佛自言自语地说，去年清但，我去承德草原游杭 A,考虑到回收过程中的不确定性及可观花费，把垃圾丢弃并等待运走的做法 到处郭是这种花，查得很呢。我问花农这是什么花，他说不是花，是草，它有好儿 是不值得破站的 个名字，董东笔香，灵香草平我门他苹怎名会这么香，他笑可可地笑起 线 B.遵从“拒笔、减少，重复使用.创收，分解”的简单步耀，家庭垃极为零的目 桌，说，很多人都这么回他我是他的于小听众了，恒地仍然讲得津津 标就能轻松实现 有味。 心.“断舍高”的机消是通过期觉和客弃，达到税离执念，心情怕悦的目的。 0格说，熏衣平源本是生有本味的，教大后也盐是收花的时候，将爱衣草连 D,《21天零极生活养成手册》更强两人们在生活习惯和远择上采取相对应 根裁起，起成小离以辆火授识格保后，堆租起桌。盖上青树叶，量点 的行动。 儿清水，儿天后叶于母黄，正的苹香扑而来，过干燥，香味超范。而且香味板 2.结合【材料一1【材料二】指出“零度东和断管离“有什么相同点和不同点。 文，可长达30多年 (3分)】 川听了老农的敏我对关单业如爱，买多张多带团来，你喜攻的 话，这一桌适给你。 3,网友小沈阅读了(21天签垃圾生活养成手册》后，在留言区做出了以下讯论， 她伸子提过朵列募家，一发水的密水儿满注是孔，行人心精 请你结合以上三则材料皆作者回复(3分) ⑧谢垃老师，地快水走的教宣，聪想重新写三关于花到作父，通日为（苹是 小沈：我觉得在经济允许的情况下多云未西，陆能获得愉风感，产生的垃规又 与众不网的花》。 婴 都花阳健，何币而不为呢 进去（思峰与暂规》） 14,本文记叙情写“地”对花”精感变的过程：请侧孩后乐(3分) 一春站娘把春合见旯都满花，香气遵溢，“魅”捏 莎 (二)侧读下面迹文，完减1418题。(17分】 景鼻子，像躲塞神一样驿花、等花 -老排讲了薰衣 草是与众不同的花 草的做事后，一她”接受并喜欢上薰衣草 曹化君 15.文章第段再线句子从修辞角度赏析作用。(3分) ①地额头上有一小片红，母帝汇是花。长大一点儿后，地如道那片虹叶附 记，从北地再也不看花。 16,联系全文谈谈文题《草是与众不同的花》有哪些含义，(3分) ②春站娘脚毫不丽及地的喜好和情堵，杂升尾兄部撒漓花，香气漫渣。地咔 起弧晴，控景鼻子，去教室，去餐厅，去宿参，像绿盘神一年粮着花 ③一桑花开在窗台上。间桑一酸一眼地希，一追一鸿地说，真美呀。地赠地 17.阅读第2度，回容下列间题。(4分) 种出手去，花花幕下来，的出去。问是正要发作，看见她眼睛里蓄满洪水，火气就 ()贯析加点的词的表达效果。(2分) 浇反 地绅于接过来，碳到鼻尖，一魔流郡的香味儿通设葬孔，对人心肺。 ④第二天作文球，老师让以花为题写一篇文章。地在作文本上写下一句话， 就交了上去。 (2)第13段在结构，内容上有什么作用？(2分) ⑤老样北她到办公室。地低着头，帽着嘴，准备用沉肤迎接狂风暴雨般的 语文模拟试卷（三）第5真《共8贞】 请文模拟试卷（三》第6页（共8页》 18,鲁迅《故乡》通过“我”回放乡的见明和感受.描写了故乡发生的巨大变化.揭 19.选文的中心论点是什么？〔2分】 示主题。本文与《放乡》共同运用了哪种写作手法？结合本文回答运用这种 写作手法有什么好处。(4分)】 20.选文第④段所线句运用了哪西种论证方法？有什么作用？(3分) 21,阅读选文，引请论证思路，补余下面分析。(3分) (三)阅读下面速文，完戒19~22题。(11分) 首先.开门见山① 。接着.从”青年，应是心怀志 青春逢盛世，奋斗正当时 气的追梦人”“② ”“青年，应是心有底气的赶路人”三装 ①身处时代的液潮之中，喜代中国青年要站在时代前端开拓每新，承担起时 方面论证中，心论点。最后，① 代重任，成为黯上新狂途的奋十着，“风好正是扬帆时，氧马杨鞭自奋孙。”中国 22,下固哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。(3分) 正面格百年未有之大安局，青春拾量盛世，新时代的存斗青年，应是什么风视？ ()张雨军，作为养求运动殖，心落梦想，立志为国争光。在杭洲第19届亚进 2②青年，应是心杯志气的追梦人。于高山之上，方见江河湛荡，青年应有“长 会上新找六枚金阵，被评为“装典价值运动質”。她在递境中喝起，代表订 安何处在，只在马确下”的持尚观，不拘泥于最甘，水运努力句上走。2023年5 回家盛得了荣零 月，哈尔窝工是大学问无轮机城易切队荣获”全国五四青年奖章”，探常太空是 (2)1958年1月，调4来到杭码视张，随导学着白己的横盖：枕中，号蒋子，底 狼多人道不可及的梦题，但这群平均年龄其有33.3岁的年轻人亚用青森的力量 单和田做子被子经过花成◆时新在推网新村闲的那一底，洗得已线 与智慧去触藻属于地们的太空。质见了中国青年敢越敢拼的钻研态度和精 经泛白稀中是可了一风用.珠单一中问经破提。警卫处制处长王长 种。何为青年？是”不如无高地厚”地奔赶坐想的远梦人，也是“自负才高入斗” 拿间志处位去开会的品会，幅了三条然中老换上了。周思来开会问 散与世界较量的无费者。青春气贯长虹，志气型过法酶，青年的春平，是无爱国 朵发先后乎：长”，代所茶注不蜜修二是保持限苦存斗的传统 难，一心向上。 他还益调即侵以后客霜T一心不能正工这本沈荣传统 内 ③青年，应是女存压气的有心人行为“正”？是不偏为正，偏正意静三 于青年而言，是竖定不移的爱国信念，也是不岳不烧的奉最精神。在020年，坐 落于中国广西深山的黄国村生江门村3名黄国人口全布黄。在这场漂亮的 不 脱簧效经战中，大学生村官行宁起着重要作用。在这十年整中，她经历过国难和 得分评卷人 挂折但仍然限然决然地管动指民探素及需之珠，最后是出一条属于江门村的规 四.写作50分于 价塔，她以青年力量为电国耗黄致富事出作出重要育伏：物宁的身上既有着项 23,请从下面两个文题中山远其，按要求作文。 天立地的青年担当，也有着正气浮然的青年品格，这就是地守的“正” (1)岁月勿匆，十四五岁的我行七大进花三社的诗节，站在由少年走向青年 要 ④青年。只是心有底气的路人“为者常成，行者常玉，历史不会享角实干 的门概上。清点行食，礼们会发观自己多了一停成热，少了一份动雅：多 者”出生于黄田常良的曾正艇在初中华业后，来刻中国十九治集团星枝花技经 了一份思煮，少了一份言从；多了一份宽客，少了一份偏激；多了一绮行 学院学习手艺，对干及芳的实操叫越，跑从未想过声“婆兵”，因汗水和伟浪从二 动，少了一纷幻想：还多了一份青任、理想与馒得 个初学黄或长为代表中国风焉上米界技能大靠的舞台，景后通垃折嘛的纸据起 请将（十五岁，我多了一份 》补充完整，写一篇有真情实够 提程度和游刃有金的手法字到了冠军，中国肽实现了世界技能大客金牌“军”的 的文章。 突成有时他也仪仪二土岁辨证唯物主义认为，金部杜会生活在本所上是实 (2)一勺能陆细一杯水，一块盐酸成一碍汤，枝珠枫秋视戈锅，一片香茗融 仪的：指孕家们只是周不同的方式解释世界，可题在于茂变世界：当代青年人应 香白水，丰富生治的滋味，融，是一个渐变的过程，烫润着时同的味速，演 题 先充实自身，不断去积累经整博观而灼取，厚和而得发，心有底气，才能不偶 师看渗近的传奇。融，是一种情感的交江，凭循着心灵的沟通，後此之间 前行 形成了废契。融，规是你中有我，我中有你，兵生共荣 与代青年的面隐，正是祖国未来的面能。青年当与背时代共同春建，网志 请以”险”为话圈，写一篇文章 气，正气与盛气朵向国家，社会任明荡于青年的力量。身处时代的滤潮之中，初 要求：少目选角度，立意自定，文休自选（诗歌、戏除外） 信无数的奇平青年特雅动中华民魂勇餐请行，中国也四青年操身向前更加瑰可。 。字逐工整。书写清楚，卷面整沾 何为青年？何为新时代青年？时间会特出器复，中国青年也必将成为不兔时代， 不少于600字 不负国家，不负社企的态千者 ④不得套作，抄袋，不得透露个人信息 语文模拟试卷（三）第7真（共8贞） 语文模拟试卷（三》第8项（共8项》辽宁省学业水平测试答题卡 话死站贴位 在各的到区击比此出图区的无 语文模拟试卷(三 二.古诗文阅读 (二)i4 准考证号 条形碍区 (二)8.(1) 用I铅笔涂里缺考标记 缺考考生由临考枯贴条系码 答漏,考必析将自已的姓名,段考证号题写在答题上 (2) 指定的拉置上,并被决条形码上的信自是表与人相。 完全确站,将条粘在去上的位上 选择必到在答孩卡上用2铅笔里,选择必预用 15. 正确填除 8.5色答字笔答题,迹是工整、请是 考生到在答题卡上母题指定的答题区域内答题,在其位 无油然作云清然王面到激然兴之乡 号的答空向答无数,答刻不出陪色边枢,出 现色般的答室无效,写在试较在上的答无般 13三 。 B.股程排答题卡整沾,不准容,不应破。 五.号试结束后,将试题卷和答题卡一开文结这考员,考生不准 过因卷答明卡考场,否则,比投有关规定理 选择题(用2B指笔填涂) 三、现代文阅读 l6 1A][B][C]D] 6 A][C][ 2A][C]D] 7 [A]B[C][D (_)12 3[A][6]D] 11[A[C][D] 17.(1) -.积累与运用 4.(1) ) (2) (2 1. {5.(1) 请在到非的地了内注用比耻站区腻的其 请现日的题区内作,比短出贴了区的无效 请在睛的汇内等用些所达阳记区的答无效 W在题的现区内化答,出的的阻区的无效 活在,超地色的墙耳效 在各题的答现内化答,因阳区域的无效 (三9 四、写作 1 20. 21.① , ② 22 一的到量 请在题的内答,国也够过轻阳过区证的果式!"#$ ! % )! & !! ' "# & " ".$ !†ôoIPjk $ vwxy $ Uµzx^{ # "w·A”¶Ÿ‡ç & ˆ‰Š ' <9”$ ­®‹ŒP89 # &0$ Ž! % !;T % l; # ü‡ç & ˆ‰Š ' ;l & ‘’ '$ w·‡ç & ˆ‰Š ' œgP“ ¾Œ” +0 •ß / “ؽ*fP“¾–— ""00 •ß $ <ü$Œ”À‡ç & ˜ ' l; $ œ gjŸº·SA”›‡ç & ˆ‰Š ' “¾Œ”™IPà # &"$ ¥J $& ¹¹ ' 9 & éé ' PCß $ Ŷš›œlô # Qd"ƒ„ož•èŸ $ ‡ç.K $ U#ééՕèâƒP ŠX $ <¥¡5K8¢ñ_ $ H£™ýɤ¶RÀi#¥M # & ¹¹ ' gh›A”QýÉP¥U¦ % ­4¦ # &&$! () " xt§q $ ¨óá© $ ªT«¬c_­ ! !Ž,) $ Cß,¶ $ MF¶®ûj " &($ [ !"#$%& ! ) " "$'!&$*!($% )$!""1 !&"! ()* " +,- & ¯ '# °8ã¨I:±²³± $ ´›ÝµFA‚¯ÿʶ·P€ $ ¸ûƒ’ # á¹Ýº % n¹FA™»!¯ÿÊ $ ü$¨»!’™ $ ¯E|¼ $ ^8½,¯ÿ ʍ’¾ž # °8ã¿PÀÁ % ½”ä % ÃÄc£PabÅÆ+øq # ! ()t " +,- & ] '# „ , —ºŠÇ¤ÈPØÉ $ &7PQ $ ¢ÊËÅ $ ÌDƒ|< $Z $ ®t]lÅè $ Ň|K $ o‘3Yƒ_PÍ® # „ , 78€Îï1PYÏ $ I Jœ]lÅè®tºòPÊۚ+ã>›Ð # ! ()¨ " +,- & Ñ '# °Ò¶ÄÓÓm|}‡è * =·O + *h $ ›DÔéÑÕ½›C # GŸDw…““P * =·O + Ø $& Ýé^›*HÖ× $ lgIÑØÅè '# ÄÓÓJœ ×ÙGPÚÛ<¼Hr¾ $ šG¶ÄÓӐò›tPBC # ÄÓÓ&•P@Ü % ÝÞ % Z ŸÿßvPZñš+ã>›¾ # #$!"" Éç7Zàìá !!&" ƒâãä| !!(" ¥rå— !!)" +æœOÀ”— !#" 7jçoì¢H ! Ýè,˜éôè +$'!,$* -$!"" êë % 2ì $ íî % ¥ï $ ¥Ã@ ! Þ:ðd':ñ,òd‘ " ¥) # !&" äùK*H¥KLóIPCô $ ëï $ f`PõàöIÕÃÄ÷v2V^G ! èÙø " › ! ' & ëï $ f`PõàöIÕôùG % úÛG '"# .$ fû„lü / ý„`$ / áþÿ„^#! "0$! () " ‹"?# ! ¶; ! $4 ! ;‰8s ""$% "&$ ,)9 (& æ%M ' ½ & ÷&— ' I'¬()Pò $ w*F×P+, $ ‹-äo2×%M ó # ¥)9 (& æ%M ' ; & ÷&— ' µ› & ®.(ô % èa½PÙ ' P/È )& ÷&— '  & æ%M ' âJ(IwDabMNP0C # "($! () " +H1y˜D|}P2‡Z¶/ÏK^®ƒ¢£ $ û(OÀ34 $ ˆc52‡| }Zc61PÉÊ $& æ%M ' <¥Å7èa $ Þmèa²8K¥UE¦k¤j>ì, # 19.①采用拟人的形式，吸引读者，增加阅读兴趣。②引出说明对象台风“普拉桑”并点明其 严重超速的特点。 20.列数字、打比方、作比较。将台风“普拉桑”比作“飞毛腿”,引出台风“普拉桑”具体的移 动速度60公里/小时和一天的移动距离1100公里，并将其速度与台风“摩羯”作比较，具 体形象突出地说明了台风“普拉桑”移动速度惊人的快。 21.不能，“往往”是“常常”的意思，起修饰限制作用。文中指虽然从统计上来看，台风越强， 确实常常会带来更大的降水量，并不排除有特殊情况，去掉后语言绝对化与事实不符。 “往往”体现了说明文语言的准确性、严密性。 22.(示例)军民携手，捐物赠资，八方支援建家园(字数相同，意思相对，符合对仗即可) 23.略 语文模拟试卷(三) 1.D 2.A 3.B 4.(1)C (2)(示例一)我选择“镇”。鲁智深三人在酒楼喝酒，听了金氏父女被镇关西欺凌的遭遇， 当即大怒。赠送金银、护送父女后拳打镇关西，将其三拳打死后，镇定自若，机智假称镇关 西诈死逃走。鲁智深劫富济贫、疾恶如仇、伸张正义的精神鼓舞我前进。 (示例二)我选择“振”。简·爱离开桑菲尔德的时候，身无分文，落魄潦倒，但她坚持自食 其力，重新振作起来，独立自强，从而获得大家的尊重。简·爱无论遭遇什么样的困境，都 能够振作起来重新开始的勇气让我深受感染。 (示例三)我选择“震”。鲁迅对长妈妈为自己买来《山海经》一书，感到非常震撼和感激。 他看到四本小小的《山海经》时，“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。长妈妈能够 理解他的渴望并付诸行动，让他对长妈妈产生了新的敬意。长妈妈身上的善良、淳朴、真 诚关爱孩子的真情让我深受感动。 5.(1)东风无力百花残(2)大漠孤烟直(3)不见曦月(4)我寄愁心与明月 (5)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 6.D 7.A 8.(1)晋升、处罚，赞扬、批评，不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。 (2)如果有一个不喜欢杀人的国君，那么,天下的老百姓都会伸长脖子期待着他(来解救) 了(或“那么,天下的老百姓都会归顺他、仰望他”)。 9.天油然作云/沛然下雨/则苗渤然兴之矣 1 .(示例)亲贤远佞 对比 仁政 比喻论证 11.B 12.相同点：“零废弃”和“断舍离”都避免垃圾的产生，引导合理的消费，探讨如何处理废弃 物。不同点：“零废弃”比“断舍离”多了“重复使用、回收和分解”的环节；“断舍离”较 “零废弃”更能使人达到精神愉悦的状态。 13.(示例)我们要认识到自己的购买力对环境有着重大影响，即使经济允许，也建议购买自 己真正需要的东西，“零废弃”并不鼓励回收，因为回收过程有不确定性以及可观花费。 参考答案 第4页(共15页) !"#$ ! % #! & !! ' "# & " ¸² & ÷&— ' צ+, $ 9Ö()ò $ ˆJwDOñMNPQP # ")$& Ì ' æ::;•P<=¥9 & ì ' ™ $& Ì ' ¥Ÿì ! õ0škìmÀ¶Q~™ $& Ì ' O ßâµ>ø % ?¡ ! S™¶ì $ w¸*@ÀA¥)Pì "#$ ­ôoIP¶pqr $ BCìkIPñC ) jŸSU¶›ìP†‡½D>PPÛ ) £E› & Ì ' PF>½G×Oñ # "+$ Qd & Ì ' :;P<=‚Š‹A9 & ì ') HIJ‚KL™ $ .LP-.D.ƒM $ ˜š› vN$#P & ì ') Qd & Ì ' 1šm & ÀA¥)Pì ') lQÀQzm * J9ÀA¥)P ì +# ",$!"" ­ô & ¯ '& O ' & P ' ¨H¾Q $ jŸU¶› & Ì ' RDHIJØP-#D> $ Zw› & Ì ' ¶ìÆS' % T”DK›ñ˜RP²8 # !&" øU•9À ( J9ÀA¥)Pì # ¦0• ( 9”º·dO $ ¶|+P±E½|š¨9 ZcPšÄ # "-$ ¶; # )VKí†ìÀÌPS' % T”ìjš¶; $ º·Ì¦O3•½?¡#ñ ) ºò ym|}9*WJKP-PJDymJ9ÀA¥)PìPø™¶; $ º·ÌÆ|XD| šP˜R²8 ) q‘º·›Q~dO ( ¶|+P±E½|š¨9ZcPšÄ # ".$ &2ØYPZ[#d $ ¸YdC\Ð1]:ØYø^º_`t $ DaÅØY®n $ šmb •t¢cPò{y # &0$ :×8s % _)8s $ wôvÉdi<_èc‹edfV:ghìi0àQàjq $ k NͅiJƒhÝqP)v $ œgKZS8s› & \Ð $ Ã9OKÆÛPl2I ' P89 $ q‘8sdO89 $ œKmn¦½ABZ # &"$ !зdO89 ( &2ØYPZ[#d $ ¸YdC\Ð1]:ØYø^º_`t $ DaÅ ØY®n $ šmb•t¢cPò{y ! "\Ð $ Ã9O=cÛPKOI ! #ÇølQ< î·²o $ &2ØYZ[dPdC\Ð*Ešm¥GØY % ¥GC_ % ¥GpÕPò{y &&$ ,DE !""# ÞmDE !"" dÄ$qlmrs­¾t $ ä°uv $ Ì:wÏdxÅ $ 7R YX $ y­Õ•„3z{Ýq $ šmK<Û % K×wPò{y # s”›%"NPP89 & \Ð $ Ã9Ox<ÛP_`I '# DE !&" |}QÇ×î°ò{Pp¡ $ À…Q89 ¥M # &($ [ !"#$%& ! * " "$1!&$'!($% )$!""* !&" ! ()* " ~0 # ·| * !ì" +# €‚Þƒó„…†‡‚ˆ4òóq $ :)[ Օ‰¶!¥!ŠjPi $ ~0À°Ò‰&,¶ # ghG‹KŒ| % ‘͍;P¦s # ! ()t " uv # ·| * Žuv +# uv‰‘òØ¥aü$’`~ $ ¦O“”×P $ • EpÄ # ghGÊ{a¸Pab # ! ()¨ " ‰–ï # ·| * Êr= +# ‰–ï¨!—˜a $ ./Ÿ™š<›kmGœó7  $ *žŸhü$ ·NO¡¢ # ÇNgh‰–ï®ñ®£Pp¡ # 通过“断舍离”理性消费，减少垃圾产生，也能达到心情愉悦的目的。 14.“她”知道额头上的胎记不是“花”后，“她”不看花 老师让以花为题写文章后，“她”心 里更加郁结、颓堕 最后写花，想做一朵与众不同的花 15.运用拟人的修辞手法，赋予花以人的情态；形象地描写了花的美丽和浓郁的香气；反衬了 “她”的忧郁和沮丧心情。 16.文中“她”额头的胎记被母亲说是“花”;薰衣草被烘干后，越干香味越浓越持久，变成了 名副其实的“花”;文中“她”要成为“与众不同的花”;作文题目改为《草是与众不同的 花》。 17.(1)运用“接”“碰”“涌”三个动词，形象描写了“她”触到薰衣草时香味之浓郁，表达了 “她”对花由躲避、厌恶到喜爱感情变化的过程。 (2)结构上点题：草是与众不同的花。内容上：点明突出中心，对自我的肯定和自信才是 真正的成长。 18.对比。同桌喜爱赞美花与她的躲避、厌恶花形成对比，突出她内心委屈和颓堕之情；开始 认为自己是一棵没有香味的草到认为草是与众不同的花的前后对比，突出她由自卑到自 信的变化过程；进而突出了文章中心：对自我的肯定和自信才是真正的成长。 19.身处时代的浪潮之中，当代中国青年要站在时代前端开拓创新，承担起时代重任，成为踏 上新征途的奋斗者。 2 .道理论证、举例论证，引用名言典故并举曾正超初中毕业在攀枝花技师学院学习手艺，夺 取世界技能大赛金牌的例子，具体有力地论证了“青年，应是心有底气的赶路人”的论点， 进而论证中心论点，具有权威性和说服力。 21.①提出中心论点：身处时代的浪潮之中，当代中国青年要站在时代前端开拓创新，承担起 时代重任，成为踏上新征途的奋斗者 ②青年，应是心存正气的有心人 ③总结全文并 发出号召，身处时代浪潮中的中国青年一定成为不负时代、不负国家、不负社会的奋斗者 22.选材料(1)。因为材料(1)中张雨霏作为游泳运动员，刻苦训练，她在逆境中崛起，无畏 困难，亚运会上荣获六枚金牌，成为有志气、有理想的奋斗者。证明了第②段的分论点 “青年，应是心怀志气的追梦人”。材料(2)叙述周总理艰苦奋斗的品质，与本文论点 不符。 23.略 语文模拟试卷(四) 1.C 2.D 3.B 4.(1)A (2)(示例一)范爱农。出自《朝花夕拾》。徐锡麟因刺杀安徽巡抚被清政府杀害，在同乡 会上针对打不打电报的事，范爱农与鲁迅针锋相对。体现他倔强耿直、愤世嫉俗的性格。 (示例二)祥子。出自《骆驼祥子》。祥子拉曹先生时不慎将其跌下车，内心愧疚万分，决 定辞工。体现他勇于担当的精神。 (示例三)孙悟空。出自《西游记》。孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎误以为他滥杀无 辜，一纸贬书将其逐出取经队伍。此段体现孙悟空重情重义的品质。 参考答案 第5页(共15页)