精品解析：河南省驻马店市确山县部分初中联考2024-2025学年八年级下学期4月月考语文试题

2024-2025学年下学期学情调研卷（二）八年级语文（人教版） 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、积累与运用（共21分） 班级正在举行以“亲近自然绿色相伴”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 1. 班级组织春游活动，小语同学写了一段随笔，其中一些字词把握不准，请你判断。 阳春三月，草长 ① （莺 鹰）飞，这里有杏花微雨的恬静，也有拂堤杨柳的明丽，有蜜蜂蝴蝶的忙碌，也有纸鸢摇曳的悠闲，到处弥漫着春的气息。走进春天，你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，温润满怀；也能激起你磅礴的豪情，震 ② （憾 撼）心田。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越锵然，使你沉寂的内心褪去冬日的冗杂，变得灵动活跃。这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们亲近自然、拥抱这大好春光吧！ （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 弥（ ）漫 磅（ ）礴 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________ ②________ 2. “绿水青山”的美景经常出现在诗人笔下，诗词小组玩起了“飞花令”，请根据下列诗句，找出“飞花令”约定的共同关键字，再写出一条诗句。 ①黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ③渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ④春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 “飞花令”关键字：________ 诗句：________ 3. 大自然是人类赖以生存的基本条件，小明同学想向同学们介绍低碳生活、绿色环保的理念。他整理下面的资料时，发现句子的顺序不合理，请帮他选出排序最恰当的一项。（ ） ①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。 ②只要你愿意改善自己的生活习惯，主动去约束自己，你就可以加入进来。 ③只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，就能过上舒适的“低碳生活”。 ④什么样的人可以算是“低碳族”？“低碳”又代表什么呢？ ⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯。 A. ④⑤③②① B. ④⑤②①③ C. ⑤④②①③ D. ⑤④③②① 4. 八年级一班改编了小佳写的一段周记，准备用来办主题黑板报。请你根据提示，将引用的诗文补充完整。 亲近自然，和古人一起看那蜿蜒前行，时隐时现的涓涓溪流，正如柳宗元在《小石潭记》中写的①“________，________”；亲近自然，和古人一起听在河心小渊上水鸟不停地鸣叫声，让我不禁吟诵起②“________，________”（《关雎》）：亲近自然，和古人一起看那气势磅礴，充满活力的洞庭湖③“_________，_________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；亲近自然，和古人一起在④“________，________”（《蒹葭》）中，看那浩荡的芦苇，感受那深秋的露重霜浓。 5. 下面是小华同学设计的“低碳生活绿色相伴”宣传图，请结合图片内容及自身生活实际，列举三种可行的低碳生活方式。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 三月三，荠菜胜灵丹 ①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽然在线上常常碰面，但几天下来，祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会，仍然令我父母如腾云驾雾的齐天大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜饺子。 ②过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，天寒地冻，风雪之中，频密的鞭炮与祝福馨香带来浓厚的年味。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到“吹面不寒杨柳风”的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一滴的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们由火坛边上引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。 ③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磐编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，其中常见的是“荠菜儿”，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三？”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它小小的，极不显眼，像个灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不说“割”与“采”，也是因采集它们的不容易。 ④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃。地菜也好，鸡蛋也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词，叫“麻地菜”，一方面是因为地菜外围茎叶跟蒲公英一样，有些微的褐色；一方面，由“麻雀”、“麻子”（那些聪明而脸上有麻子的人）、“麻城”（我们将梦乡叫麻城）、麻姑、麻将那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力。 ⑤民谚又讲：三月三，荠菜胜灵丹。《本草纲目》说地菜明目宜胃。问题是，又好吃又有用的地菜，为什么没有登堂入室，与白菜、萝卜、菠菜等一道，列入菜园种植的时序，而一直被列入“野菜谱”呢？我觉得这可能与王磐讲的“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九”有关。太多的种子，聚集在地菜伞状的花序上，被风吹入田畴与陂塘，生长出来年正月密密麻麻的地菜，乡下的丫头们再勤快，也不过是“采之一二遗八九”，有如此强大的存在感的地菜，又何必与白菜萝卜去争粪壤呢？ ⑥是的，风吹着地菜花的种子，吹到哪里，地菜就在哪里生长。以我的猜想，第一粒地菜的种子，多半是远在四五千年的文明社会之前，被东亚的季风，由中亚的草原上吹来的，陪伴着它的，是形成黄土高原的亘古风尘——随后，繁衍生发的更多的地菜种子，被季风吹往中国的东南西北，地图上地菜分布的路径，大概就是季风吹拂的路线。 ⑦季风在南方的山岭前停下了脚步，任由热带的中国发挥出另外一番风土，这也许就是我姐姐在她居住的地方找不到地菜的原因吧。看来风的脚步，还是不如火车，它花了千万年，也还没有将细羽般的地菜的种子吹入南国，而我们日夜之间，就由北方的冰雪地来到了温暖的南方。我弟弟一家人，他们开枝散叶，马上也会将南宁变成他们的新家乡。晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了，到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们是否也会想念麻油炒地菜、地菜煮饺子？ （作者：舒飞廉。有删改） 6. 农谚说“三月三，荠菜胜灵丹”，请你从文本②～⑤段中筛选出依据。 ①割地菜时汇聚点滴欢乐 ②________________________________ ③________________________________ ④《本草纲目》说地菜明目宜胃 7. 本文综合运用多种表达方式，各有不同表达效果。请根据自己的理解，将下面的表格补充完整。 表达方式 摘抄语句 表达效果 ①________ 大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。 写姊妹三家人回弟弟家，交代写作缘起，引出下文的“荠菜”。 描写 十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它小小的，极不显眼，像个灰姑娘。 ②__________ 议论 有如此强大的存在感的地菜，又何必与白菜萝卜去争粪壤呢？ 此处运用问句阐发观点，有着更好的表达效果，即③________ 8. 有人觉得这篇文章的语言风格既“雅得诗意”又“土得可爱”。请你以文中第④段画线句子为例，对这种观点进行分析。 9. 本文开头和结尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”，请你从内容、结构两个角度分析这样写有什么好处。 阅读下面两个文本，完成小题。 文本一： ①近年，在传统医疗行业，人工智能逐步在疾病辅助诊断治疗、个人健康管理、基因药物研发、医院智能管理等多个环节中发挥出优势和独特作用，日益成为医疗专家的好帮手。 ②患者到医院就诊，可能需要做CT、核磁等影像检查。一次CT检查就能产生几十到数百层的CT图像。影像医生需要浏览全部图像并找出病变。这一过程相当耗时耗力。近年，许多国家影像检查数量剧增，而影像医生的数量并没有增加，导致错误率升高。针对这一问题，德国一家公司研发出一款影像人工智能系列产品，该产品通过大量学习，读图快，检测病变准确，能很好地辅助医生做出诊断。 ③人工智能不仅“快”“准”，还很“全面”。现代医疗对患者身体各处的监控仍然处在“盲人摸象”阶段，而人工智能可以根据捕捉到的一些细微病症变化，分析其背后的多维度信息，完成“一叶知秋”的诊断预警。比如，我国研发的人工智能眼底筛查产品，仅需一张彩色眼底照片，就可以快速高效地分析比对数据库中的上百万案例，提示眼底疾病风险。该产品在眼底筛查检测的50万人次中，还辅助发现了多例颅内肿瘤。 ④脑健康是人工智能应用的一片蓝海。大脑是人体最重要的器官，但目前人类对它的了解还很有限。一方面，人工智能有助于脑健康筛查诊断。智能脑电图分析产品可以检测脑电波的各类异常放电，分析脑功能状态，仅需5分钟即可处理完成两小时的脑电图数据，为在常规体检中引入脑健康测试带来了便利。另一方面，脑机接口等技术对大脑更深层的研究也有利于人工智能的发展。人工智能技术的核心，是模拟人类大脑的神经网络系统和学习认知功能。对大脑了解越多，人工智能就越有人的“智慧”。 ⑤如同人类从婴儿逐步学习成长一样，人工智能是机器不断学习知识的过程。面对复杂的病例，人工智能与人类智慧相比还稍逊一筹。然而，培养一名资深专科医生至少需要10年，其职业生涯中所见病例也是有限的。人工智能的优势恰恰在于其强大的学习能力、计算能力和记忆能力。未来，通过不断学习新知识和融合多学科信息，人工智能有望让稀缺的医疗资源惠及更多民众。 （选自《人工智能，医疗专家的好帮手》。有删改） 文本二： ①在国外，已经有很多AI诊断APP可用，并可能不久将在国家医疗保健体系中推广开来。但问题来了：健康是关乎人命的大事，我们能放心地交给机器来处理吗？医疗AI值得我们信任吗？ ②几十年来，研究人员一直在增强AI的本领，包括让它拥有深度学习能力等，通过利用病历数据库中的海量数据来训练它，让它学习诊断各种疾病，之后你只要按一下键，差不多就能获得比人类医生更准确的诊断书。 ③但是，它们除了能避免人类医生那些明显的低级错误之外，到底比人高明在哪里？ ④这可不是一个容易回答的问题。因为AI系统在深度学习中会形成自己的一套判断规则，而这些规则到底是什么，哪怕是对于开发人员，都是一个“黑箱子”，谁也不知道。这就有理由让人为此感到不安了。 ⑤当然，要是深究起来，这种情况人类医生也很难免。 ⑥“他毕竟是人嘛，而我们现在面对的是机器。”你大概会说。但也许只是一个习惯的问题。如果AI医生的诊断正确率非常高，甚至要好于人类医生，这种不安感或许就会减轻，甚至消失。 ⑦等到医疗AI成熟之后，皮肤科、放射科和病理科等主要涉及重复审查图像的医学部门，很多人工可能会被它取代。但AI也不是全能的。首先，人们常说，医生的职责是“有时去治疗，常常去帮助，总是去安慰”。医生对病人的人性化关怀是治疗和护理必不可少的一部分，这是不能用机器取代的。其次，当医疗变得复杂的时候，需要人做出决定，AI无论多么复杂，都不能代替人做决断。 （选自《AI医生来了，你能信任他吗》。有删改） 10. 下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的一项（ ） A. 文本一第②段举例说明影像人工智能系列产品通过大量学习，会有读图快，检测病变准确的能力，能很好地辅助医生做出诊断。 B. 文本一第④段中的“脑健康是人工智能应用的一片蓝海”是说人工智能应用在脑健康的前景还很广阔，还有未知的市场空间。 C. 文本二第①段中的“可能”表示不确定，说明AI诊断APP在国家医疗保健体系中推广的可能性，但并不绝对。体现了说明文语言的准确性。 D. 文本二第⑥段认为只要AI医生的诊断正确率非常高，甚至要好于人类医生，人类对于AI医生的不安感就会减轻，甚至消失。 11. 文本一第③段运用了哪些说明方法？任选其中一种说明方法分析其作用。 12. 阅读两个文本后，小文和小学对“AI医生是否能够取代人类医生”有不同观点，针对两人的观点，你更支持谁？请结合文本一、文本二的内容写出你的理由。 小文：若干年后，随着科技的发展，AI医生能够取代人类医生。 小学：即使科技再进步，AI医生也只能以辅助者的身份存在。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 五里，越一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而下，为蟠桃岭。溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。自此连逾①山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕②间矣。 （节选自徐霞客《游太和山③日记》） 【注释】①逾：跳过，越过。②山、陕：指山西省、陕西省。③太和山：指武当山。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “武陵人捕鱼为业”中的“为”是“作为”的意思，与下文“不足为外人道也”中的“为”意思不同。 B. “便舍船”中的“舍”是“舍掉”的意思，与下文“屋舍俨然”中的“舍”意思相同。 C. “溯溪行坞中十里”中的“溯”是“逆流而上”的意思，与“沿溯阻绝”（《三峡》）中的“溯”意思相同。 D. “桃李缤纷”中“缤纷”形容繁多的样子，与甲文“落英缤纷”中的“缤纷”意思相同。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 阡陌交通，鸡犬相闻。 15. 甲文第一段描绘桃花林的景色有什么用意？请简要分析。 16. 甲、乙两文都描写了自然风光，但作者表达的思想感情有所不同，请简要分析。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 17. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。 B. 颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的人生境遇和相互之间的友谊。 C. 颈联道出了惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己，写出彼此情谊之深。 D. “无为在歧路，儿女共沾巾”点出主题，诗人和友人都流下不舍的眼泪。 18. “海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。 四、名著阅读（5分） 19. 《经典常谈》介绍了许多传统文化经典。请从下面经典古籍中任选一个，结合《经典常谈》中相关阐述，说说你对阅读传统文化经典的意义的理解。 ①《诗经》 ②《战国策》 五、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，任选一题作文。 读书可以开启智慧，滋养浩然之气。我们要爱读书，读好书，善读书。回首读书路途，一定有一本书让你读后感慨万千，或者让你猛然醒悟，或者让你获得精神的滋养。 （1）请围绕你读过的一本经典名著，写一篇读后感。 要求：①自拟题目。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“藏在书里的________”为题目，叙写读书带给你的成长感悟。 要求：①先把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期学情调研卷（二）八年级语文（人教版） 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、积累与运用（共21分） 班级正在举行以“亲近自然绿色相伴”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 1. 班级组织春游活动，小语同学写了一段随笔，其中一些字词把握不准，请你判断。 阳春三月，草长 ① （莺 鹰）飞，这里有杏花微雨的恬静，也有拂堤杨柳的明丽，有蜜蜂蝴蝶的忙碌，也有纸鸢摇曳的悠闲，到处弥漫着春的气息。走进春天，你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，温润满怀；也能激起你磅礴的豪情，震 ② （憾 撼）心田。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越锵然，使你沉寂的内心褪去冬日的冗杂，变得灵动活跃。这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们亲近自然、拥抱这大好春光吧！ （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 弥（ ）漫 磅（ ）礴 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________ ②________ 【答案】（1） ①. mí ②. páng （2） ①. 莺 ②. 撼 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 弥漫：mí màn，充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。 磅礴：páng bó，意思是形容气势盛大，广大无边。 【小问2详解】 本题考查字形。 草长莺飞：cǎo zhǎng yīng fēi，形容江南暮春的景色。 震撼：zhèn hàn，一指：心灵受到强烈的冲击；二指：土层受到猛烈的撞击（这层意思多指自然灾害）。 2. “绿水青山”的美景经常出现在诗人笔下，诗词小组玩起了“飞花令”，请根据下列诗句，找出“飞花令”约定的共同关键字，再写出一条诗句。 ①黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ③渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ④春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 “飞花令”关键字：________ 诗句：________ 【答案】 ①. 雨 ②. 示例：空山新雨后，天气晚来秋。 【解析】 【详解】本题考查诗句积累。 诗句①“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘黄梅时节多雨景象，直接点明“雨”；诗句②“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中“小雨”是描绘重点，写长安街小雨滋润大地；诗句③“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”里“朝雨”是早晨的雨，是诗句关键元素；诗句④“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”突出“雨”，描绘春潮夹暮雨汹涌而来。综合这四句诗，都包含的共同字是“雨” ，所以“飞花令”关键字为“雨”。 含有“雨”字的诗句众多，示例“好雨知时节，当春乃发生”。这句诗出自杜甫的《春夜喜雨》 ，“好雨”将雨拟人化，仿佛雨知晓时节变化，在春天万物生长之际适时降临，生动地表达了诗人对春雨的喜爱与赞美之情，也符合“飞花令”关键字要求。 3. 大自然是人类赖以生存的基本条件，小明同学想向同学们介绍低碳生活、绿色环保的理念。他整理下面的资料时，发现句子的顺序不合理，请帮他选出排序最恰当的一项。（ ） ①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。 ②只要你愿意改善自己的生活习惯，主动去约束自己，你就可以加入进来。 ③只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，就能过上舒适的“低碳生活”。 ④什么样的人可以算是“低碳族”？“低碳”又代表什么呢？ ⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯。 A. ④⑤③②① B. ④⑤②①③ C. ⑤④②①③ D. ⑤④③②① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ④以设问句“什么样的人可以算是‘低碳族’？‘低碳’又代表什么呢？”开篇，引出关于“低碳”的话题，应排在首位；⑤紧接着对“低碳”进行简单解释，说明“低碳”是一种生活习惯，是节约资源的习惯，与④的问题相呼应，故排在第二位；②进一步说明只要愿意改善生活习惯、主动约束自己，就可以加入“低碳族”，是对⑤中“生活习惯”的延伸，所以排在第三位；①通过“当然”转折，指出低碳不意味着刻意节俭和放弃生活享受，在②的基础上进行补充说明，应排在第四位；③总结只要从生活点滴做到节约、不浪费，就能过上“低碳生活”，是对前面内容的总结升华，放在最后。因此，正确的顺序是④⑤②①③。 故选B。 4. 八年级一班改编了小佳写一段周记，准备用来办主题黑板报。请你根据提示，将引用的诗文补充完整。 亲近自然，和古人一起看那蜿蜒前行，时隐时现的涓涓溪流，正如柳宗元在《小石潭记》中写的①“________，________”；亲近自然，和古人一起听在河心小渊上水鸟不停地鸣叫声，让我不禁吟诵起②“________，________”（《关雎》）：亲近自然，和古人一起看那气势磅礴，充满活力的洞庭湖③“_________，_________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；亲近自然，和古人一起在④“________，________”（《蒹葭》）中，看那浩荡的芦苇，感受那深秋的露重霜浓。 【答案】 ①. 斗折蛇行 ②. 明灭可见 ③. 关关雎鸠 ④. 在河之洲 ⑤. 气蒸云梦泽 ⑥. 波撼岳阳城 ⑦. 蒹葭苍苍 ⑧. 白露为霜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、洲、蒸、撼、蒹葭”等字词容易写错。 5. 下面是小华同学设计的“低碳生活绿色相伴”宣传图，请结合图片内容及自身生活实际，列举三种可行的低碳生活方式。 【答案】示例：①循环使用购物袋，落实垃圾分类回收；②节约用电，随手关灯；③尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 从宣传图来看，有三个主要元素：可回收标志的袋子、灯泡、带有一个人骑自行车图案的叶子。可回收标志的袋子暗示着资源的回收利用，避免浪费；灯泡可关联到节约用电；带有骑自行车图案的叶子能联想到绿色出行。结合自身生活实际，可从资源利用、能源节约、出行方式等方面来思考低碳生活方式。 示例：节约用电：宣传图中有灯泡元素，在日常生活中，我们可以做到随手关灯，避免电器处于待机状态。比如看完电视后，及时关闭电源，而不是让它处于待机耗电模式；白天光线充足时，尽量不开灯，充分利用自然光，减少电能消耗，从而降低发电过程中的碳排放。 绿色出行：看到宣传图中带有骑自行车图案的叶子，在出行方面，我们可以优先选择自行车出行。在短距离出行，比如去附近的公园散步、到周边的商店购物时，选择骑自行车代替开车。这样既能减少汽车尾气排放，降低碳排放，又能锻炼身体，是一种一举两得的低碳生活方式。 资源回收利用：宣传图中的可回收标志袋子提醒我们重视资源回收。在生活中，我们可以将废纸、塑料瓶、金属罐等可回收物分类收集。比如把家里用过的快递纸盒、饮料瓶等积攒起来，定期卖给废品回收站，让这些资源重新进入生产环节，实现循环利用，减少对新资源的开采和生产过程中的碳排放。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 三月三，荠菜胜灵丹 ①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽然在线上常常碰面，但几天下来，祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会，仍然令我父母如腾云驾雾的齐天大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜饺子。 ②过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，天寒地冻，风雪之中，频密的鞭炮与祝福馨香带来浓厚的年味。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到“吹面不寒杨柳风”的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一滴的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们由火坛边上引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。 ③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磐编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，其中常见的是“荠菜儿”，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三？”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它小小的，极不显眼，像个灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不说“割”与“采”，也是因采集它们的不容易。 ④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃。地菜也好，鸡蛋也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词，叫“麻地菜”，一方面是因为地菜外围茎叶跟蒲公英一样，有些微的褐色；一方面，由“麻雀”、“麻子”（那些聪明而脸上有麻子的人）、“麻城”（我们将梦乡叫麻城）、麻姑、麻将那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力。 ⑤民谚又讲：三月三，荠菜胜灵丹。《本草纲目》说地菜明目宜胃。问题是，又好吃又有用的地菜，为什么没有登堂入室，与白菜、萝卜、菠菜等一道，列入菜园种植的时序，而一直被列入“野菜谱”呢？我觉得这可能与王磐讲的“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九”有关。太多的种子，聚集在地菜伞状的花序上，被风吹入田畴与陂塘，生长出来年正月密密麻麻的地菜，乡下的丫头们再勤快，也不过是“采之一二遗八九”，有如此强大的存在感的地菜，又何必与白菜萝卜去争粪壤呢？ ⑥是的，风吹着地菜花的种子，吹到哪里，地菜就在哪里生长。以我的猜想，第一粒地菜的种子，多半是远在四五千年的文明社会之前，被东亚的季风，由中亚的草原上吹来的，陪伴着它的，是形成黄土高原的亘古风尘——随后，繁衍生发的更多的地菜种子，被季风吹往中国的东南西北，地图上地菜分布的路径，大概就是季风吹拂的路线。 ⑦季风在南方的山岭前停下了脚步，任由热带的中国发挥出另外一番风土，这也许就是我姐姐在她居住的地方找不到地菜的原因吧。看来风的脚步，还是不如火车，它花了千万年，也还没有将细羽般的地菜的种子吹入南国，而我们日夜之间，就由北方的冰雪地来到了温暖的南方。我弟弟一家人，他们开枝散叶，马上也会将南宁变成他们的新家乡。晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了，到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们是否也会想念麻油炒地菜、地菜煮饺子？ （作者：舒飞廉。有删改） 6. 农谚说“三月三，荠菜胜灵丹”，请你从文本②～⑤段中筛选出依据。 ①割地菜时汇聚点滴欢乐 ②________________________________ ③________________________________ ④《本草纲目》说地菜明目宜胃 7. 本文综合运用多种表达方式，各有不同的表达效果。请根据自己的理解，将下面的表格补充完整。 表达方式 摘抄语句 表达效果 ①________ 大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。 写姊妹三家人回弟弟家，交代写作缘起，引出下文的“荠菜”。 描写 十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它小小的，极不显眼，像个灰姑娘。 ②__________ 议论 有如此强大的存在感的地菜，又何必与白菜萝卜去争粪壤呢？ 此处运用问句阐发观点，有着更好的表达效果，即③________ 8. 有人觉得这篇文章的语言风格既“雅得诗意”又“土得可爱”。请你以文中第④段画线句子为例，对这种观点进行分析。 9. 本文开头和结尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”，请你从内容、结构两个角度分析这样写有什么好处。 【答案】6. ①. 采集不易尤显珍贵 ②. 象征生命的阳气和热力 7. ①. 记叙 ②. 运用拟人和对比（用“嫩嫩的”“簇拥”等词语），写出荠菜外形的纤弱，表达出作者对荠菜的怜爱。 ③. 突出表现了荠菜广泛播种、生命力顽强、所在地域广阔的特点。 8. ①“不堪食用”本来是文言的表达，这类“文雅”词语的使用，能体现文章文白相间的语言风格；“花开三月三”出自王磐编的《野菜谱》，对古代文学作品的引用让文章更典雅。②“田头地脑”“毛壳子鸡蛋”等方言俗语的融入，显得生动活泼，让文章读来有“接地气”之感。 9. 内容上，“拉二胡”“跳五行健身操”代表一批老去的人，在开头、结尾反复提及，与“地菜”这一在人们视野中逐渐淡去的事物相映照，更加突出表达了作者对在这个“除旧布新”的时代美好传统习俗逐渐淡去的担忧与伤感，加深读者印象，引起读者共鸣；结构上，形成首尾呼应，使文章结构更完整严谨。 【解析】 【导语】这篇散文以荠菜为情感载体，巧妙串联起家族记忆与乡土情怀。作者通过细腻的白描（如“十来片嫩嫩的叶子披成两三层”）与生动的比喻（“像个灰姑娘”），将野菜采集的日常场景诗意化。文中“雅”体现在对《野菜谱》的考据和“一阳来复”的哲思，“土”则见于“麻地菜”等方言俚语的运用。时空双线交织：横向是武汉到南宁的空间位移，纵向是四千年荠菜迁徙史，最终落点在对文化根脉传承的隐忧。二胡与健身操的复现，构成传统与现代的隐喻性对话。 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第③段“它小小的，极不显眼……大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀……而不说‘割’与‘采’，也是因采集它们的不容易”可知，荠菜植株小，隐藏在作物与荒草间，采集时无法使用常规农具，只能借助小镰刀，且人们用“挖”“撬”“挑”等特定动词描述采集过程，突出其采集难度大。由此可知，荠菜采集不易，正因如此，它显得愈发珍贵。 二空，结合第④段“等到‘花开三月三’，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃。地菜也好，鸡蛋也好，都在象征着生命的‘阳气’与‘热力’”可知，三月三时，即便老荠菜已不适宜食用，母亲们仍会采回煮鸡蛋，且明确提到地菜和鸡蛋都象征着生命的“阳气”与“热力”。由此可知，荠菜具有象征生命阳气和热力的意义。 【7题详解】 本题考查表达方式及作用。 一空，结合第①段“大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母”可知，此句按照时间顺序，平铺直叙地讲述了人物在特定时间的行动，单纯叙述事件过程，没有加入过多描写、抒情或议论。由此可知，此处运用的表达方式是记叙，其作用为写姊妹三家人回弟弟家，交代写作缘起，引出下文的“荠菜”。 二空，结合第③段“十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它小小的，极不显眼，像个灰姑娘”可知，“嫩嫩的”赋予荠菜柔软鲜嫩的质感，“簇拥”一词将荠菜拟人化，使其具有人的动作，生动地描绘出荠菜叶片在寒风中的形态。同时，将荠菜与菠菜和白菜作对比，突出荠菜身形小巧、不引人注意的特点。作者通过这些细致描写，流露出对荠菜纤弱外形的怜爱之情。由此可知，此句运用拟人和对比的手法，写出荠菜外形的纤弱，表达出作者对荠菜的怜爱。 三空，结合第⑤段“有如此强大的存在感的地菜，又何必与白菜萝卜去争粪壤呢？”可知，前文提及荠菜种子繁多，“采之一二遗八九”，分布极为广泛。此问句基于这一事实，以反问的形式强调荠菜凭借自身强大的繁殖能力，广泛分布于田畴陂塘，无需与白菜萝卜争夺种植空间。由此可知，该问句突出表现了荠菜广泛播种、生命力顽强、所在地域广阔的特点。 【8题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第④段“等到‘花开三月三’，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃”可知，“不堪食用”一词，“不堪”为不能、不宜之意，属于较为文言的表达，这种用词使文章带有一种古朴、文雅的气息，体现了文白相间的语言风格。同时，“花开三月三”是引用了王磐编的《野菜谱》中的内容，古代文学作品的引用增添了文章的文化底蕴和文学性，使文章显得更典雅、富有诗意。由此可知，文中“不堪食用”这类“文雅”词语的使用以及对“花开三月三”这样古代文学作品内容的引用，都体现了文章“雅得诗意”的特点。 结合第④段“等到‘花开三月三’，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃”可知，“田头地脑”是具有浓郁乡土气息的方言俗语，形象地指代田地间的各个角落，给人一种亲切、熟悉的感觉；“毛壳子鸡蛋”也是方言表达，直白地描述了带着蛋壳的鸡蛋这一事物，生动活泼。这些方言俗语的运用，让文章充满了生活气息，读起来十分“接地气”，体现出一种质朴、可爱的风格。由此可知，“田头地脑”“毛壳子鸡蛋”等方言俗语的融入，使文章呈现出“土得可爱”的特点。 【9题详解】 本题考查句段作用。 内容方面，结合第①段“母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了”可知，开篇呈现出父母充满生活气息的状态，跳五行健身操、拉二胡，代表着老一辈的生活方式。再结合第⑦段“到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们是否也会想念麻油炒地菜、地菜煮饺子？”可知，结尾再次提及拉二胡、跳五行健身操的人，与对麻油炒地菜、地菜煮饺子这些承载传统习俗事物的怀念放在一起。文中多处描述荠菜从在故乡广泛被采集食用，到在南宁难以寻觅的情况，暗示着传统习俗正逐渐淡去。由此可知，开头和结尾反复提及“拉二胡、跳五行健身操的人”，与“地菜”这一逐渐淡去的事物相呼应，将老一辈人的生活方式和传统习俗联系起来，深刻地表达出作者对在时代变迁过程中，美好传统习俗逐渐消逝的担忧与伤感，更易引起读者对传统习俗流失的思考，加深读者印象。 结构方面，结合第①段“母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了”以及第⑦段“到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们是否也会想念麻油炒地菜、地菜煮饺子？”可知，文章开头引出父母跳五行健身操、拉二胡的情节，结尾又以对拉二胡、跳五行健身操的人的疑问收束。由此可知，这种写法使文章首尾呼应，让文章从开篇的阖家团聚场景，到结尾对未来能否传承传统的思考，形成一个有机的整体，极大地增强了文章结构的完整性与严谨性。 阅读下面两个文本，完成小题。 文本一： ①近年，在传统医疗行业，人工智能逐步在疾病辅助诊断治疗、个人健康管理、基因药物研发、医院智能管理等多个环节中发挥出优势和独特作用，日益成为医疗专家的好帮手。 ②患者到医院就诊，可能需要做CT、核磁等影像检查。一次CT检查就能产生几十到数百层的CT图像。影像医生需要浏览全部图像并找出病变。这一过程相当耗时耗力。近年，许多国家影像检查数量剧增，而影像医生的数量并没有增加，导致错误率升高。针对这一问题，德国一家公司研发出一款影像人工智能系列产品，该产品通过大量学习，读图快，检测病变准确，能很好地辅助医生做出诊断。 ③人工智能不仅“快”“准”，还很“全面”。现代医疗对患者身体各处的监控仍然处在“盲人摸象”阶段，而人工智能可以根据捕捉到的一些细微病症变化，分析其背后的多维度信息，完成“一叶知秋”的诊断预警。比如，我国研发的人工智能眼底筛查产品，仅需一张彩色眼底照片，就可以快速高效地分析比对数据库中的上百万案例，提示眼底疾病风险。该产品在眼底筛查检测的50万人次中，还辅助发现了多例颅内肿瘤。 ④脑健康是人工智能应用的一片蓝海。大脑是人体最重要的器官，但目前人类对它的了解还很有限。一方面，人工智能有助于脑健康筛查诊断。智能脑电图分析产品可以检测脑电波的各类异常放电，分析脑功能状态，仅需5分钟即可处理完成两小时的脑电图数据，为在常规体检中引入脑健康测试带来了便利。另一方面，脑机接口等技术对大脑更深层的研究也有利于人工智能的发展。人工智能技术的核心，是模拟人类大脑的神经网络系统和学习认知功能。对大脑了解越多，人工智能就越有人的“智慧”。 ⑤如同人类从婴儿逐步学习成长一样，人工智能是机器不断学习知识的过程。面对复杂的病例，人工智能与人类智慧相比还稍逊一筹。然而，培养一名资深专科医生至少需要10年，其职业生涯中所见病例也是有限的。人工智能的优势恰恰在于其强大的学习能力、计算能力和记忆能力。未来，通过不断学习新知识和融合多学科信息，人工智能有望让稀缺的医疗资源惠及更多民众。 （选自《人工智能，医疗专家的好帮手》。有删改） 文本二： ①在国外，已经有很多AI诊断APP可用，并可能不久将在国家医疗保健体系中推广开来。但问题来了：健康是关乎人命的大事，我们能放心地交给机器来处理吗？医疗AI值得我们信任吗？ ②几十年来，研究人员一直在增强AI的本领，包括让它拥有深度学习能力等，通过利用病历数据库中的海量数据来训练它，让它学习诊断各种疾病，之后你只要按一下键，差不多就能获得比人类医生更准确的诊断书。 ③但是，它们除了能避免人类医生那些明显的低级错误之外，到底比人高明在哪里？ ④这可不是一个容易回答的问题。因为AI系统在深度学习中会形成自己的一套判断规则，而这些规则到底是什么，哪怕是对于开发人员，都是一个“黑箱子”，谁也不知道。这就有理由让人为此感到不安了。 ⑤当然，要是深究起来，这种情况人类医生也很难免。 ⑥“他毕竟是人嘛，而我们现在面对的是机器。”你大概会说。但也许只是一个习惯的问题。如果AI医生的诊断正确率非常高，甚至要好于人类医生，这种不安感或许就会减轻，甚至消失。 ⑦等到医疗AI成熟之后，皮肤科、放射科和病理科等主要涉及重复审查图像的医学部门，很多人工可能会被它取代。但AI也不是全能的。首先，人们常说，医生的职责是“有时去治疗，常常去帮助，总是去安慰”。医生对病人的人性化关怀是治疗和护理必不可少的一部分，这是不能用机器取代的。其次，当医疗变得复杂的时候，需要人做出决定，AI无论多么复杂，都不能代替人做决断。 （选自《AI医生来了，你能信任他吗》。有删改） 10. 下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的一项（ ） A. 文本一第②段举例说明影像人工智能系列产品通过大量学习，会有读图快，检测病变准确的能力，能很好地辅助医生做出诊断。 B. 文本一第④段中的“脑健康是人工智能应用的一片蓝海”是说人工智能应用在脑健康的前景还很广阔，还有未知的市场空间。 C. 文本二第①段中的“可能”表示不确定，说明AI诊断APP在国家医疗保健体系中推广的可能性，但并不绝对。体现了说明文语言的准确性。 D. 文本二第⑥段认为只要AI医生的诊断正确率非常高，甚至要好于人类医生，人类对于AI医生的不安感就会减轻，甚至消失。 11. 文本一第③段运用了哪些说明方法？任选其中一种说明方法分析其作用。 12. 阅读两个文本后，小文和小学对“AI医生是否能够取代人类医生”有不同观点，针对两人的观点，你更支持谁？请结合文本一、文本二的内容写出你的理由。 小文：若干年后，随着科技的发展，AI医生能够取代人类医生。 小学：即使科技再进步，AI医生也只能以辅助者的身份存在。 【答案】10. D 11. 示例一：运用了作比较、举例子、打比方的说明方法。将现代医疗和人工智能加以比较，突出了人工智能探查病情“快”“准”“全面”的特点。 示例二：运用了作比较、举例子、打比方的说明方法。通过举人工智能眼底筛查产品的例子，具体地说明了人工智能探查病情“快”“准”“全面”的特点。 示例三：运用了作比较、举例子、打比方的说明方法。将人工智能对病情的诊断比作“一叶知秋”，生动地说明了人工智能探查病情“快”“准”“全面”的特点。 12. 示例一：支持小文。①人工智能比人类医生更具强大的学习能力、计算能力和记忆能力，未来可能通过不断学习新知识和融合多学科信息，让稀缺的医疗资源惠及更多民众；②人工智能在探测与诊断病情方面要比人类医生快速、准确和全面；③人工智能还可以模拟人类大脑的神经网络系统和学习认知功能，对大脑了解越多，人工智能就越有人的“智慧”。所以“若干年后，随着科技的发展，AI医生能够取代人类医生”。 示例二：支持小学。①人工智能系统在深度学习中形成的判断规则连开发人员都无法准确把握；②人工智能缺少人类医生对病人的人性化关怀；③面对复杂病例，人类智慧要高于人工智能，人工智能更不能代替人做决断。所以“即使科技再进步，AI医生也只能以辅助者的身份存在”。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解。 D.根据文本二第⑥段“如果AI医生的诊断正确率非常高，甚至要好于人类医生，这种不安全感或许就会减轻，甚至消失”可知，这里用的是 “或许”，表示一种可能性，选项中“只要……就……”的说法过于绝对； 故选D。 【11题详解】 本题考查说明方法及其作用。 结合文本一第③段“现代医疗对患者身体各处的监控仍然处在‘盲人摸象’阶段，而人工智能可以根据捕捉到的一些细微病症变化，分析其背后的多维度信息，完成‘一叶知秋’的诊断预警”可知，运用作比较和打比方的说明方法；“比如，我国研发的人工智能眼底筛查产品，仅需一张彩色眼底照片，就可以快速高效地分析比对数据库中的上百万案例，提示眼底疾病风险”，这句中运用举例子的说明方法。由此可知，本段综合运用作比较、举例子、打比方的说明方法。 示例一：文中将“现代医疗对患者身体各处的监控”和“人工智能”对疾病的分析诊断预警加以比较，用了作比较的说明方法，突出强调了人工智能在诊断疾病方面的优势，它能根据细微病症变化探查病情，不仅速度快，而且准确、全面。 示例二：“现代医疗对患者身体各处的监控仍然处在‘盲人摸象’”这个句子中，运用了打比方的说明方法，将“现代医疗对患者身体各处的监控”比作“盲人摸象”，生动形象地说明了现代医疗在病情诊断中的盲目性和片面性；将“人工智能对病情的诊断”比作“一叶知秋”，生动地说明了人工智能探查病情可以从微小变化中，对疾病做出正确的分析判断，说明了人工智能探查病情“快”“准”“全面”的特点。 示例三：“比如，我国研发的人工智能眼底筛查产品，仅需一张彩色眼底照片，就可以快速高效地分析比对数据库中的上百万案例，提示眼底疾病风险”，这句中运用了举例子的说明方法。列举我国研发的人工智能眼底筛查产品的事例，真实具体第说明了人工智能探查病情“快”“准”“全面”的特点。 【12题详解】 本题考查文本内容的理解和看法。 解答此题时，首先要认真审题，表明态度。然后从两则文本中找到并勾画出与观点相符的信息。最后用简洁的语言组织答案即可。 示例一：支持小文。 根据文本一第⑤段“人工智能优势恰恰在于其强大的学习能力、计算能力和记忆能力。未来，通过不断学习新知识和融合多学科信息，人工智能有望让稀缺的医疗资源惠及更多民众”可知，人工智能比人类医生更具强大的学习能力、计算能力和记忆能力，未来可能通过不断学习新知识和融合多学科信息，让稀缺的医疗资源惠及更多民众； 根据文本二第②段“通过利用病历数据库中的海量数据来训练它，让它学习诊断各种疾病，之后你只要按一下键， 差不多就能获得比人类医生更准确的诊断书”可知，人工智能在探测与诊断病情方面要比人类医生快速、准确和全面。 根据文本一第④段“人工智能技术的核心，是模拟人类大脑的神经网络系统和学习认知功能。对大脑了解越多，人工智能就越有人的‘智慧’”可知，人工智能还可以模拟人类大脑的神经网络系统和学习认知功能，对大脑了解越多，人工智能就越有人的“智慧”。所以“若干年后，随着科技的发展，AI医生能够取代人类医生”。 示例二：支持小墨。 根据第④段“因为AI系统在深度学习中会形成自己的一套判断规则，而这些规则到底是什么，哪怕是对于开发人员，都是一个‘黑箱子’，谁也不知道。这就有理由让人为此感到不安了”可知，人工智能系统在深度学习中形成的判断规则连开发人员都无法准确把握； 根据文本二第⑦段“医生的职责是‘有时去治疗，常常去帮助，总是去安慰’。医生对病人的人性化关怀是治疗和护理必不可少的一部分，这是不能用机器取代的”可知，人工智能只是技术诊断，在临床中缺少人类医生独有的对病人的人性化关怀； 根据文本二第⑦段“当医疗变得复杂的时候，需要人做出决定，AI无论多么复杂，都不能代替人做决断”可知在面对复杂病例时，人工智能只是数据的分析，人类智慧要高于人工智能，人工智能更不能代替人做决断。 所以“即使科技再进步，AI医生也只能以辅助者的身份存在”。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 五里，越一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而下，为蟠桃岭。溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。自此连逾①山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕②间矣。 （节选自徐霞客《游太和山③日记》） 【注释】①逾：跳过，越过。②山、陕：指山西省、陕西省。③太和山：指武当山。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “武陵人捕鱼为业”中的“为”是“作为”的意思，与下文“不足为外人道也”中的“为”意思不同。 B. “便舍船”中的“舍”是“舍掉”的意思，与下文“屋舍俨然”中的“舍”意思相同。 C. “溯溪行坞中十里”中的“溯”是“逆流而上”的意思，与“沿溯阻绝”（《三峡》）中的“溯”意思相同。 D. “桃李缤纷”中的“缤纷”形容繁多的样子，与甲文“落英缤纷”中的“缤纷”意思相同。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 阡陌交通，鸡犬相闻。 15. 甲文第一段描绘桃花林的景色有什么用意？请简要分析。 16. 甲、乙两文都描写了自然风光，但作者表达的思想感情有所不同，请简要分析。 【答案】13. B 14. 田间小路交错相通，（村落中）鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 15. ①突出桃花林的美丽、奇异，暗示将会出现奇境（桃花源）；②为渔人进入桃花源渲染了神秘的气氛；③为下文展现桃花源的美好做铺垫。 16. 甲文通过描写桃花源景色优美、恬静美好的田园风光，表达了作者渴望没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境，反映了作者对理想社会的向往和追求。乙文通过描写翻山越岭沿途看到的奇异美丽的风光，流露出作者对祖国大好河山的热爱之情。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了陶渊明《桃花源记》和徐霞客《游太和山日记》两个经典文段，通过对比阅读展现了中国古代游记文学的两种典型风格。甲文以虚构的桃花源为载体，通过渔人的视角描绘了一个与世隔绝的理想社会，体现了道家隐逸思想；乙文则以实地考察的笔触，客观记录了武当山一带的自然风光和人文景观，展现了科学考察的严谨态度。两文在描写手法上都善用白描，但甲文更重意境营造，乙文更重事实记录，形成了鲜明的艺术对比。 【13题详解】 本题考查理解词语含义。 B.错误。“便舍船”句意是“渔人便舍弃船只”，“舍”是“舍弃、舍掉”的意思；“屋舍俨然”句意是“农屋房舍整整齐齐”，“舍”是“房舍、屋舍”的意思，两个“舍”意思不同；选项中“意思相同”错误； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言句子的翻译。 要注意句中重点字词的解释。关键词：阡陌，田间小路；交通，交错相通；相闻，可以互相听到。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 【甲】文描绘桃花林景色的句子为“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。这几句话写出了桃花林的花草鲜嫩，落花繁多，勾勒出桃花林景色的纯净、美丽与烂漫。这样的描写能让读者产生美的感受，仿佛置身于梦幻之境，从而引发对后续内容的强烈好奇与期待，吸引读者深入阅读。在现实世界中突然出现这样一片奇异的桃花林，必然会引起渔人的兴趣。正是因为桃花林的吸引，渔人才 “复前行，欲穷其林”，进而发现了桃花源的入口。所以，桃花林的描写起到了推动故事发展的作用，是渔人进入桃花源这一情节的重要铺垫。一方面，美丽的桃花林景色衬托出渔人发现时的惊喜心情，展现了他对未知的好奇与探索欲望；另一方面，也从侧面暗示了桃花源内的美好生活与和谐氛围，因为桃花林作为进入桃花源的前奏，其美好预示着桃花源更令人向往，二者相互映衬，共同构建了作者笔下的理想世界。 【16题详解】 本题考查对比阅读。 【甲】文通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻” 描绘出一幅土地肥沃、房屋整齐、物产丰富、邻里和谐的田园风光图。人们 “往来种作”，过着男耕女织、自给自足的生活。这寄寓了作者对理想社会的追求和向往。在当时动荡不安、战乱频繁的社会背景下，这样和平、宁静、富足的生活是人们梦寐以求的，陶渊明通过对桃花源的描写，表达了自己内心渴望生活在一个没有战乱、没有剥削压迫，人民安居乐业的社会的愿望。 【乙】文中“桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常”写出了桃树李树落花纷纷，山花在山涧两旁开放，格外幽远艳丽，展现了一幅优美的山间春花图；“沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕间矣”描写了此处的田野稻田特点，这些景色是作者翻山越岭沿途看到的奇异美丽的风光，作者及考察了此地的地形、地貌，又欣赏了优美的风景，流露出作者对祖国大好河山的热爱之情。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。　　 桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。　　 （桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！” 【乙】走了五里地，越过了一个小山岭，还是郧县境。山岭下有玉皇观、龙潭寺。有一条小溪从西南向东北方向滔滔而来，大概是从郧县流过来的。渡过小溪，向南爬上九里冈，经过它的山脊，下来，就是蟠桃岭，沿着小溪逆流而上，行走在山涧中，大约十里就是葛九沟。又走了十里，登上了土地岭，岭南都是州境内。从这连续越过几座山岭，桃树李树落花纷纷，在山涧两旁，山花到处开放，格外幽远艳丽。山涧之中，居民的房屋两边相望，沿着河流是稻田，有高有低，像鱼鳞一样排列着，不像山西和陕西的稻田有间隔。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。 B. 颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的人生境遇和相互之间的友谊。 C. 颈联道出了惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己，写出彼此情谊之深。 D. “无为在歧路，儿女共沾巾”点出主题，诗人和友人都流下不舍的眼泪。 18. “海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。 【答案】17. D 18. 这一联诗句是诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人乐观、豁达的情怀。 【解析】 【导语】这篇送别诗以壮阔的“三秦五津”起笔，奠定雄浑基调。王勃突破传统离愁，以“宦游同命”的共鸣消解悲戚，更以“天涯比邻”的哲理升华境界。尾联“无为沾巾”的劝勉，彰显盛唐士人豁达胸襟。全诗工整对仗中见流动气韵，将地理空间转化为心理距离，开创了送别诗的新范式——哀而不伤，别中有聚，体现了初唐文学由绮靡向风骨的转变趋势。 【17题详解】 考查对诗歌的赏析。 D.尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”的意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！诗句是慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对；这两句诗是诗人临别时对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露，同时，全诗气氛变悲凉为豪放；选项中“诗人和友人都流下不舍的眼泪”不准确； 故选D。 【18题详解】 本题考查诗句的赏析。 “海内存知己，天涯若比邻”的意思是：只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。诗句中“海内”与“天涯”形成空间对比，但通过“知己”与“比邻”的关联，强调真挚友情超越地理距离；诗人一反传统送别诗的伤感基调，用“若比邻”的比喻和夸张手法，传递出即使远隔天涯也如同近邻的豁达心境，体现了对离别的坦然和对友情的珍视；远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，表达了诗人乐观、豁达的情怀。 四、名著阅读（5分） 19. 《经典常谈》介绍了许多传统文化经典。请从下面经典古籍中任选一个，结合《经典常谈》中的相关阐述，说说你对阅读传统文化经典的意义的理解。 ①《诗经》 ②《战国策》 【答案】①示例：《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色。《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌的启蒙，因此深入阅读《诗经》，不仅可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法，还可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理。②示例：《经典常谈》中介绍了《战国策》的发展由来与艺术特色。经过阅读，我知道《战国策》是一部重要的古史，因此深入阅读《战国策》，不仅可以了解战国时期诸国策士的计谋，从中学习知识，还可以欣赏其绝妙的文辞。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读启示。 选择①《诗经》：《经典常谈》中提到，《诗经》是我国最早的诗歌总集，其内容丰富，涵盖了当时社会生活的方方面面。阅读《诗经》，能让我们跨越时空，真切地触摸到古人的生活与情感。从《国风》里的《关雎》，我们看到古人对美好爱情的追求，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，那份纯真质朴的爱慕之情，至今仍能引起我们内心的共鸣，使我们感受到爱情在人类情感中的永恒魅力。通过《诗经》，我们还能了解到古代的社会制度与风俗。《豳风·七月》细致描绘了当时农民一年到头的辛勤劳作，“七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈”，从春耕到秋收，从寒冬准备衣物到祭祀等活动，展现了农业社会的生活画卷，为我们研究古代社会提供了生动而宝贵的资料。同时，《诗经》的艺术手法，如赋、比、兴，对后世文学影响深远。我们在阅读中学习这些手法，能提升自身文学素养，感受汉语言文字的精妙，如“桃之夭夭，灼灼其华”，以盛开的桃花起兴，生动地烘托出女子出嫁时的美好场景。总之，阅读《诗经》，能让我们在情感共鸣、了解历史、提升文学修养等多方面受益，更好地传承和领略中华优秀传统文化的魅力。 选择②《战国策》：在《经典常谈》的阐述里，《战国策》主要记述了战国时期纵横家的政治主张、策略以及他们的游说活动。阅读《战国策》，对我们有着诸多重要意义。它能让我们深入了解战国时期风云变幻的政治局势。当时各国纷争不断，“捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲”，通过书中苏秦合纵、张仪连横等故事，我们仿佛置身于那个充满权谋与争斗的时代，明白各国为了利益相互角逐，合纵连横策略如何深刻影响着当时的政治格局，进而培养我们对复杂局势的分析和理解能力。从人物塑造方面来看，书中刻画了众多性格鲜明、形象饱满的策士形象。这些人物的故事激励着我们在面对困难与挑战时，要善于运用智慧，勇敢应对。而且，《战国策》的语言艺术也值得我们学习。其文辞优美，论辩技巧高超，如邹忌讽齐王纳谏，以自身经历类比，委婉劝谏齐王，说理深入浅出，具有很强的说服力。阅读《战国策》，我们能从中汲取语言的养分，提升自己的表达与沟通能力，在为人处世等方面获得启示，更好地适应现代社会的人际交往与竞争。 五、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，任选一题作文。 读书可以开启智慧，滋养浩然之气。我们要爱读书，读好书，善读书。回首读书路途，一定有一本书让你读后感慨万千，或者让你猛然醒悟，或者让你获得精神的滋养。 （1）请围绕你读过的一本经典名著，写一篇读后感。 要求：①自拟题目。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“藏在书里的________”为题目，叙写读书带给你的成长感悟。 要求：①先把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 从祥子悲剧，观时代沉疴 老舍先生的《骆驼祥子》，宛如一面镜子，清晰映照出旧时代的黑暗与残酷，也让我在阅读中对社会和人性有了更深刻的认识。 书中的祥子，起初是一个怀揣梦想、勤劳朴实的农村青年。他来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上体面的生活。烈日下，他不知疲倦地拉车；风雨中，他也未曾有过丝毫退缩。他的勤劳和坚韧，让我看到了梦想的力量，也让我对他充满了期待。 然而，命运却一次次地捉弄祥子。三起三落的买车经历，如同沉重的枷锁，一点点磨灭了他的意志。军阀的掠夺、孙侦探的敲诈、虎妞的难产，这些接踵而至的打击，让祥子逐渐从一个积极向上的青年，变成了一个自私懒惰、狡猾堕落的行尸走肉。读到这里，我为祥子感到深深的悲哀，也对那个吃人的社会充满了愤怒。 祥子的悲剧，不仅仅是个人的悲剧，更是时代的悲剧。在那个黑暗的社会里，底层人民无论如何努力，都无法摆脱被压迫、被剥削的命运。他们的梦想，在残酷的现实面前显得如此渺小，如此不堪一击。这让我不禁联想到，如今我们生活在一个和平、繁荣的时代，拥有着良好的教育资源和广阔的发展空间，更应该珍惜这来之不易的幸福，努力追求自己的梦想。 同时，祥子的变化也让我对人性有了更深刻的思考。在困境中，有些人能够坚守初心，不屈不挠；而有些人则会像祥子一样，在命运的打击下迷失自我。这告诉我们，无论面对多大的困难，我们都要保持清醒的头脑，坚守自己的道德底线，不被外界的诱惑所左右。 《骆驼祥子》让我明白，我们要从祥子的悲剧中吸取教训，珍惜当下的美好生活，努力学习，不断提升自己。只有这样，当我们面对生活中的挑战时，才能像松柏一样，傲然挺立，永不屈服。我们也要铭记历史，努力让这个世界变得更加美好，不再让祥子的悲剧重演。 例文二： 藏在书里的光 在我的记忆中，书籍一直是我最亲密的伙伴。从牙牙学语时的绘本，到如今的经典名著，它们如同点点繁星，照亮了我成长的道路。而在这些书里，藏着一道特殊的光，给予我勇气与力量，陪伴我一路前行。 记得刚上初中时，面对繁重的学业和陌生的环境，我感到无比迷茫和焦虑。在那段黑暗的日子里，《鲁滨逊漂流记》如同一束光，照亮了我前行的方向。书中的鲁滨逊，在荒岛上独自生活了二十八年。他凭借着顽强的意志和聪明才智，克服了重重困难，最终成功获救。读完这本书，我被鲁滨逊的精神深深打动。我告诉自己，连鲁滨逊都能在那样恶劣的环境中生存下来，我又有什么理由被眼前的困难打倒呢？于是，我重新调整心态，积极面对学习和生活中的挑战。 还有一次，我在参加学校的演讲比赛时，因为过度紧张，发挥失常，最终与奖项失之交臂。那一刻，我感到无比失落和沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。回到家后，我随手翻开了《老人与海》，书中的主人公圣地亚哥，在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，依然没有放弃。终于，在第八十五天，他钓到了一条巨大的马林鱼。尽管在归途中，马林鱼被鲨鱼吃得只剩下骨架，但圣地亚哥始终没有被打败。他的那句 “一个人可以被毁灭，但不能被打败”，如同一把火炬，点燃了我心中的希望。我意识到，失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气。从那以后，我更加努力地练习演讲技巧，积极参加各种活动，不断提升自己。 在成长的道路上，这些藏在书里的光，给予我温暖和力量。它们让我在迷茫时找到方向，在失落时重拾信心，在困难面前勇往直前。每一本书，都是作者智慧的结晶，它们用文字的力量，影响着我的思想，塑造着我的品格。 如今，我依然热爱阅读。因为我知道，在每一本书里，都藏着一道独特的光，等待着我去发现，去汲取。这些光，将伴随我一生，照亮我前行的每一步，让我在成长的道路上越走越远。 【解析】 【详解】（1）本题考查材料作文 1.审题立意。题目明确要求围绕读过的一本经典名著创作读后感，“经典名著”限定了书籍的范围，像《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等历经时间考验、具有广泛影响力的作品皆在选择之列。立意方面，要结合阅读名著时的真实感受，阐述这本书让自己“感慨万千”“猛然醒悟”或获得“精神滋养”的原因，从而传达出书籍对自己的启发，体现书籍蕴含的价值。 2.思路点拨。开篇引题：用一段简洁的话语引出要写的经典名著，比如可以通过讲述生活中的某个场景，自然地过渡到对这本书的介绍。举例来说：“在我迷茫不知所措时，《钢铁是怎样炼成的》如同一束光，照亮了我前行的道路。”这样既点明了书籍，又营造出情感氛围。内容概括：对名著的主要内容进行简要概括，选取与自己感悟相关的情节，避免冗长复述。以《骆驼祥子》为例，简述祥子来到城市，努力拉车买车，却经历三起三落，最终从勤劳朴实走向堕落的过程，为后文发表感悟做铺垫。深入感悟：这是文章的核心部分。结合概括的情节，详细阐述自己的感受与思考。仍以《骆驼祥子》为例，可以分析祥子命运悲剧的原因，思考社会环境对人的影响，联系当下生活，谈谈如何避免重蹈祥子的覆辙，在困境中保持积极向上的心态。总结升华：总结书籍给自己带来的收获，再次强调书籍的价值，如“《骆驼祥子》不仅是一本书，更是认识自我、认识社会的钥匙，时刻提醒我珍惜当下，勇敢追梦”，以简洁有力的话语收束全文，给读者留下思考空间。 （2）本题考查半命题作文 1.审题立意。“藏在书里的______”中的“藏”表明所填内容并非一目了然，需通过阅读深入挖掘。“书里”限定了范围，必须围绕书籍展开。横线上可填的内容丰富，诸如“温暖”“力量”“梦想”等，旨在表达读书对自身成长产生的感悟。立意方面，写作时要展现书籍与自我成长的紧密联系。通过分享读书经历，突出书籍对自己情感的触动、思想的启发、价值观的塑造，从而体现成长的主题。 2.思路点拨。选择贴合自身读书经历与感悟的词语补题，如“藏在书里的力量”。开篇可描述自己处于困境时的状态，如考试失利后的失落，随后引出某本书像一道曙光，给予自己摆脱困境的力量，顺势破题；然后，叙述读书经历。详细讲述与书籍相关的故事，包括何时、何地接触到这本书，阅读过程中发生了哪些事情。以“藏在书里的温暖”为例，讲述在寒冷冬日，心情低落时，阅读《小王子》，书中纯真的情感和温暖的文字，如同冬日暖阳，驱散内心阴霾的经历。接着，抒发内心感悟。在叙述的基础上，深入剖析书籍给自己带来的成长感悟。若题目为“藏在书里的梦想”，可在讲述阅读探险家传记后，抒发自己对探索世界的向往，阐述这本书如何点燃自己追逐梦想的热情，以及在追梦过程中书籍给予的精神支持。最后，收束回扣主题。结尾总结书籍在成长道路上的重要意义，回扣题目。如“藏在书里的力量，将永远伴随我前行，让我勇敢面对生活的挑战”，简洁有力地收束全文，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$