精品解析：四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年七年级下学期4月月考语文试题

四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年七年级下学期4月月考 （七年级语文） 一、选择题（每小题2分，共10分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 薄烟（bò） 粗犷（kuàng） 贮蓄（zhù） 咄咄逼人（duō） B. 侍弄（shì） 菡萏（dàn） 霎时（shà） 人声鼎沸（dǐng） C. 确凿（záo） 蝉蜕（tì） 宿儒（sù） 花团锦簇（cù） D. 热忱（chén） 晕眩（xuàn） 抽噎（yē） 拈轻怕重（zhān） 【答案】B 【解析】 【详解】A．薄烟báo 粗犷guǎng C．蝉蜕tuì D．拈轻怕重niān 故选B。 2. 下列各组词语中书写无误的一项是（ ） A. 量体裁衣 全神贯注 声名显赫 B. 屏气凝神 一如即往 欲盖弥彰 C. 通霄达旦 默默无闻 远见卓识 D. 贪赃枉法 无遐顾及 不辞而别 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】B.“一如即往”应为“一如既往”； C.“通霄达旦”应为“通宵达旦”； D.“无遐顾及”应为“无暇顾及”； 故选A。 3. 下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 B. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 C. 他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。 D. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句中的冒号应为破折号。 4. 对下列语句的表达方式判定有误的一项是（ ） A. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（记叙） B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（描写） C. 他，是口的巨人。他，是行的高标。（议论、抒情） D. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。（记叙） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】该句的表达方式应为议论。 5. 下列对课文内容分析理解有误的一项是（ ） A. 《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。 B. “我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。 C. 《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。 D. “远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。”这句话有一定的讽刺效果，点出了红军长征北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队的一些下层官兵不愿意充当炮灰、希望抗日的心愿。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C．《老山界》中写红军战士与瑶民攀谈的情节和课文的中心事件“翻越老山界”密切相关。通过与瑶民的攀谈，一方面体现了红军是一支纪律严明、爱护百姓的队伍，向瑶民宣传了红军的主张，使瑶民理解并支持红军，这为红军顺利翻越老山界营造了良好的群众基础；另一方面，从侧面反映了红军长征所面临的复杂环境和困难，不仅有自然环境的艰难险阻，还有来自群众误解等方面的问题，但红军通过自己的行动赢得了群众的信任和支持，进一步凸显了红军翻越老山界的不易以及红军战士的优秀品质，所以该情节对表现中心事件有着重要作用，并非联系不大。 故选C。 二、（共23分） 6. 完成下面小题。 【材料一】 过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前…… 【材料二】 当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。 （1）请你根据上面的两则材料，概括一下什么是“长征精神”。 （2）活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。学生们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 有人说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”请你站在另一个角度，对以上的话进行反驳。 【答案】（1）“长征精神”的主要内涵：①对党、对革命事业无限忠诚。②乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。 （2）示例：我觉得这个活动有意义。如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很方便，生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。重走长征路，可以唤起我们战胜困难的信心，弘扬伟大的长征精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括。 本题需从两则材料中提取关键信息，概括出“长征精神”的内涵。材料一中警卫员为抢救文件箱牺牲且紧握党费，体现了对革命事业的忠诚与坚定信仰；材料二中战士们吃着艰苦的食物却乐观面对，以及军民之间的互帮互助，展现了艰苦奋斗、团结友爱和乐观主义精神。 示例：长征精神是对革命事业无比忠诚，坚定的信仰；是在艰难困苦中艰苦奋斗，不怕牺牲；是军民之间、战友之间团结友爱；是面对困境保持的乐观主义精神。 【小问2详解】 本题考查辩论词。 本题是反驳题，需要针对对方认为“重走长征路没有意义”的观点进行驳斥。要从长征精神的价值、对当代人的教育意义等方面入手，阐述重走长征路的重要性。 示例：这种说法是不对的。重走长征路意义重大。虽然时代不同了，但长征精神永不过时。重走长征路能让我们亲身感受当年红军的艰辛，深刻理解长征精神的内涵。它不是作秀，而是一种传承和教育，能让我们铭记历史，从中汲取力量，激励我们在新时代面对困难时勇往直前，培养坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神。 7. 完成下面小题 对酒 秋瑾① 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛②。 【注】①秋瑾：号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士。她积极投身革命，在1907年从容就义于绍兴轩亭口。②碧涛：血的波涛。后世多以碧血指烈士流的鲜血。 （1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句写诗人不吝惜花费千两黄金去购买锋利的宝刀，表现了秋瑾轻视金钱的女豪侠性格。 B. “貂裘换酒也堪豪”一句与首句呼应，抒发了诗人借酒壮威、不惜一切的豪迈情怀。 C. “洒去犹能化碧涛”一句运用暗喻，表达诗人为了中国同胞们的美好未来不惜奉献生命的决心。 D. 全诗句句铿锵有力，字字掷地有声，借对酒所感抒发革命豪情，表达了诗人决心为革命奉献一切的豪情壮志。 （2）请根据《对酒》和《木兰诗》的内容，简要说说两首诗歌中主人公形象的相同之处。 【答案】（1）C （2）①都是巾帼英雄。木兰替父从军、建功立业，秋瑾投身革命、英勇就义。②都有爱国之心。木兰从军为国尽忠，秋瑾为民主革命事业献身。 【解析】 【导语】这首《对酒》展现了秋瑾作为革命烈士的豪情壮志。诗中“千金买宝刀”“貂裘换酒”的意象，凸显其轻视物质、重义轻利的侠义精神；“化碧涛”的暗喻则饱含为国捐躯的决心。全诗语言铿锵有力，将饮酒的豪放与革命的悲壮完美融合，塑造了一位巾帼不让须眉的女侠形象。注释中补充的烈士背景，更深化了诗歌“舍生取义”的革命主题，与《木兰诗》的巾帼英雄形象形成跨越时空的精神共鸣。 小问1详解】 本题考查诗歌赏析。 C．“洒去犹能化碧涛”一句运用的是用典，而非暗喻。诗人借用“碧血”的典故，表明自己愿意为革命事业抛头颅、洒热血，展现出为革命献身的坚定决心和英勇无畏的精神。所以C选项中“运用暗喻”的表述不正确。故选C。 【小问2详解】 本题考查对比阅读。 都是巾帼英雄：《木兰诗》中“愿为市鞍马，从此替爷征”，木兰毅然决定替父从军，奔赴战场，在战场上“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”，她克服重重困难，历经无数战斗，立下赫赫战功，展现出非凡英勇和坚韧，是一位令人钦佩的巾帼英雄。秋瑾在《对酒》中“不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪”，以豪迈的笔触展现出自己的侠肝义胆，她不惜花费千金购买宝刀，甚至用珍贵的貂裘换酒，表现出女中豪杰的气概。“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”更是体现了她为革命事业不惜牺牲生命的大无畏精神，她积极投身革命，最终英勇就义，是当之无愧的巾帼英雄。 都有爱国之心：《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”描述了木兰不远万里奔赴战场，不顾艰难险阻，只为了保卫国家，为国立功。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，木兰拒绝了高官厚禄，只希望早日回到故乡，她的这种行为并非是追求个人的荣华富贵，而是出于对国家和亲人的热爱，尽到自己的一份责任。秋瑾的《对酒》中“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”，她将自己的一腔热血视为珍贵的东西，愿意为革命事业奉献出去，让它化作血的波涛，这种为了民主革命事业不惜牺牲生命的精神，充分体现了她的爱国情怀。她深知革命的意义在于拯救国家和民族，为了实现这一目标，她毫不犹豫地献出了自己的一切。 8. 阅读甲乙两段文言文，完成各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴•孙权劝学》） 【乙】 一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （节选自《后汉书•烈女传》） 【注】①趋：快步走向 ②捐：抛弃 ③亡，通“无”，不足 ④懿：美好 （1）解释下面加点的词。 ①见往事耳_______ ②及鲁肃过寻阳_______ ③当日知其所亡_______ ④遂七年不返_______ （2）乙文段中划线句子断句正确的一项是（ ） A. 妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B. 妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也 C. 妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D. 妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。 C. 甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。 D. 甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。 （4）把下列的句子翻译成现代汉语。 ①蒙辞以军中多务。 ②何异断斯织乎？ 【答案】（1） ①. 了解 ②. 到了……的时候 ③. 每天 ④. 于是，就 （2）B （3）A （4）①吕蒙用军中事务多来推辞。②同切断这丝织品又有什么不同呢？ 【解析】 【导语】甲乙两段文言文都强调了学习的重要性和持之以恒的态度。孙权从政治领袖的高度强调涉猎历史的重要性，表现出对人才成长的重视，而羊子的妻子以织布比喻学习，劝导羊子坚持不懈，体现了古人对学问的不懈追求。两段文字中的人物通过不同的方式表达了深刻的教育理念，具有较强的启发意义。 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：了解历史罢了。见：了解。 （2）句意为：当鲁肃到寻阳的时候。及：到了……的时候。 （3）句意为：就应当每天知道自己不足的地方。日：每天。 （4）句意为：于是七年没有回来。遂：于是，就。 【小问2详解】 本题考查文言断句的能力。 句意：妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”“妻跪问其故”是完整的一个动作句，说明妻子问原因。“羊子曰”是引出羊子的话，后面是回答原因的内容，“久行怀思”“无它异也”从两方面回答了妻子的问话，分开即可。故断句为：妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也。 故选B。 【小问3详解】 本题考查理解材料内容。 A.有误，根据甲文中的“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可知，孙权只要求吕蒙涉猎广泛而已，故选项中“钻研经书”错误； 故选A。 【小问4详解】 本题考查文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有： ①辞：推辞；以：用。 ②何：什么；异：不同，区别；断：割断；斯：这。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。 一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天知道自己不足的地方，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。 三、默写（共6分） 9. 按要求填空 （1）孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“_____________，___________！” （2）文章并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来，这句话是：“____________，_____________！” （3）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“___________，_____________，大兄何见事之晚乎！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快之大。 【答案】 ①. 卿今当涂掌事 ②. 不可不学 ③. 卿今者才略 ④. 非复吴下阿蒙 ⑤. 士别三日 ⑥. 即更刮目相待 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“卿”“涂”“略”“复”“蒙”“士”“即”“刮”等字的正确书写。 四、现代文阅读（共26分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一】 ①“核武器事业是成千上万人的努力才取得成功的，我只不过做了一小部分应该做的工作。”邓稼先淡泊名利，为了祖国和人民的利益殚精竭虑鞠躬尽瘁，在生活上却从无要求，廉于取名，菲于奉身。邓稼先朴实无华，平时穿一套灰色咔叽布的中山装，每天骑着自行车上下班，给他配的专车，除了工作需要，从不使用。 ②长期从事核试验工作，使邓稼先的身体受到严重辐射。1985年7月，他被检查出患了直肠癌，他平静地说： “我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”他进了医院，再也没能走出来，住院363天，动了3次手术，一直疼痛不止。即使这样，在生命的最后时光，占据邓稼先脑海全部的仍然是中国的核事业，他忍着病痛和核物理学家于敏共同书写了《中国核武器发展规划建议书》，赶在全面禁止核试验之前，使中国的核武器发展达到了实验室模拟水平。临终前，邓稼先的最后一句话是：“不要让人家把我们落得太远。” 1986年7月29日，积劳成疾的邓稼先被癌症夺去生命。在生命最后一个月里，他28年的秘密经历才得以披露。 ③“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”邓稼先具有纵死不悔的抉择和对祖国无限忠诚的情怀：“选择了核武器，就意味着选择了牺牲和付出。可是，我对自己的选择，终生无悔。”“假如生命终结之后能够再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。” （选自“清华校史馆” ） 【文本二】 ①1986年，301医院的一间普通病房内，总是能看到于敏去探望病人的身影。他的老朋友邓稼先已进入直肠癌晚期，除了探病，于敏同邓稼先谈论更多的，还是中国的核试验发展。 ②于敏问邓稼先： “我们是不是到头了？” ③邓稼先也很忧虑，但两人都意识到中国核试验决不能“为山九仞，功亏一篑”！ ④当时邓稼先已经进入生命倒计时，全身出血不止的他坚定地对于敏说，我们现在就上书中央。 ⑤在邓稼先生命最后的期限里，他们和同事们反复商讨，并由邓稼先和于敏联合署名写成了一份关于我国核武器发展的极为重要的建议书，建议在全世界全面禁止核试验前，加快中国的核试验步伐。 ⑥1986年7月29日，邓稼先逝世之后，于敏和他的同事们十年如一日将两人合作的最后一份规划一步步变成现实。 ⑦1996年7月29日，在邓稼先逝世10周年这一天，中国郑重向全世界宣布：从1996年7月30日起中国暂停核试验。1996年9月10日，联合国大会以压倒多数票通过了《全面禁止核试验条约》。 ⑧正是因为邓稼先、于敏的战略眼光，为我国争取了十年宝贵的核试验时间，大幅度提高了我国核武器研制水平，为我国国家安全做出了重大贡献。15年后，89岁的于敏荣获2014年度国家最高科学技术奖。 ⑨年逾九旬，他仍是科研单位的重要“顾问”，以平生所学还继续在为祖国的核物理事业，发光发热！ 回顾自己一个甲子的科研历程，于敏说：“一切都是为了国家需要！” （选自《科普中国》） 10. 文本一中，邓稼先在查出癌症之后有什么表现？ 11. 文本二中，于敏为什么问邓稼先 “我们是不是到头了”？ 12. 课文《邓稼先》中，作者认为邓稼先做出历史性贡献的原因是 “人们知道他没有私心，人们绝对相信他”，请根据两个文本，谈谈你对这句话的理解。 13. 于敏和邓稼先是 “大国工匠”，他们所共同具备的精神是什么？ 【答案】10. 他早有预料，很平静地接受，然后继续发挥自己的智慧，建言献策。 11. 因为全世界即将全面禁止核试验，我国要赶在这之前加快核试验步伐，而邓稼先的身体情况很糟糕，这令于敏产生了紧迫感。 12. ①邓稼先没有私心，把工作和生活分得很清楚，除了工作需要之外从不用专车，不占国家的便宜； ②他一心为国，为我国核武器事业献出健康和生命，临终前和于敏做的规划书，在日后变成现实。（表述合理即可） 13. 爱国敬业，敢于牺牲，一心奉献，具有战略眼光。（意思对即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查内容概括。 根据文本一第②段“1985年7月，他被检查出患了直肠癌，他平静地说： “我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”他进了医院，再也没能走出来，住院363天，动了3次手术，一直疼痛不止。即使这样，在生命的最后时光，占据邓稼先脑海全部的仍然是中国的核事业，他忍着病痛和核物理学家于敏共同书写了《中国核武器发展规划建议书》，赶在全面禁止核试验之前，使中国的核武器发展达到了实验室模拟水平”可知，邓稼先在查出癌症之后，他早有预料，很平静地接受，然后忍着病痛继续发挥自己的智慧，使中国的核武器水平再上新台阶。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据文本二第④段“当时邓稼先已经进入生命倒计时”，第⑤段“在邓稼先生命最后的期限里，他们和同事们反复商讨，并由邓稼先和于敏联合署名写成了一份关于我国核武器发展的极为重要的建议书，建议在全世界全面禁止核试验前，加快中国的核试验步伐”可知，于敏之所以问邓稼先 “我们是不是到头了”，是因为全世界即将全面禁止核试验，我国要赶在这之前加快核试验步伐，而邓稼先的身体情况很糟糕，这令于敏产生了紧迫感。 【12题详解】 本题考查对重点句子的理解。 从文本一第①段“每天骑着自行车上下班，给他配的专车，除了工作需要，从不使用”可知，邓稼先没有私心，除了工作需要之外从不用专车，不占国家的便宜； 从文本一第②段“长期从事核试验工作，使邓稼先的身体受到严重辐射”“在生命的最后时光，占据邓稼先脑海全部的仍然是中国的核事业，他忍着病痛和核物理学家于敏共同书写了《中国核武器发展规划建议书》，赶在全面禁止核试验之前，使中国的核武器发展达到了实验室模拟水平”，文本二第⑧段“正是因为邓稼先、于敏的战略眼光，为我国争取了十年宝贵的核试验时间，大幅度提高了我国核武器研制水平，为我国国家安全做出了重大贡献”可知，他一心为国，为我国核武器事业献出健康和生命，临终前和于敏做的规划书，在日后变成现实。 【13题详解】 本题考查人物形象概括。 从文本一的第①段“邓稼先淡泊名利，为了祖国和人民的利益殚精竭虑鞠躬尽瘁”，第②段“在生命的最后时光，占据邓稼先脑海全部的仍然是中国的核事业，他忍着病痛和核物理学家于敏共同书写了《中国核武器发展规划建议书》，赶在全面禁止核试验之前，使中国的核武器发展达到了实验室模拟水平”，第③段“邓稼先具有纵死不悔的抉择和对祖国无限忠诚的情怀：‘选择了核武器，就意味着选择了牺牲和付出。可是，我对自己的选择，终生无悔。’‘假如生命终结之后能够再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。’”，文本二第①段“于敏同邓稼先谈论更多的，还是中国的核试验发展”，第⑨段“年逾九旬，他仍是科研单位的重要‘顾问’，以平生所学还继续在为祖国的核物理事业，发光发热！ 回顾自己一个甲子的科研历程，于敏说：‘一切都是为了国家需要！’”可概括出于敏和邓稼先都具有爱国敬业，敢于牺牲，一心奉献，战略眼光。 阅读下文，完成下面小题。 野蔷薇 [日]小川未明 很久以前有一个大国和一个比它较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。 在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国境的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，只是偶尔才能看到一些路过的人影。 起初，在两人在还不熟悉的时期，由于彼此存在着或敌或友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。 在这条国境线上，生长着一株没有人栽种却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传入还没起床的两人的耳朵里。好像在说：“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。”于是两人都不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，在洗脸的时候就见面了。 “啊，您早，今天的天气真好啊！” “是啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了啊。” 于是，两人就这么一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。 那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气里，两人便会坐下来，对战起来。 开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让着青年；到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。 青年和老人都是很好的人。两人都非常的正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命的想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。 有时候老人下着下着就会大笑起来，“看来我是要被打败了是吧。嗯，老是这么躲来躲去的还真是教人受不了啊，要是真的在战场上可怎么办好哇？”青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑容，眼睛放光，直追对方的将。那些小鸟也满有意思的在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。 在那个地方也有冬天，当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了，开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。 “真想早点请假回去看看啊！”老人时常感慨着。 “可是，”青年说，“如果你回去了，就一定有一个不认识的人来代替，要是那是个亲切温柔的人倒也罢了，万一是个满脑子敌我戒心的人就难办了。就请您务必多留些日子吧，您看，马上春天就要来了。” 不久，冬天就过去了，到了春天。可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想像的事啊。 老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老但至少还是个少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧。” 听到这样的话，青年一愣。 “您在说什么啊。我跟您怎么会是敌人呢，我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。 在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群的飞舞。此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，张大了眼睛看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。 老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。 一天，这里来了一个过路的人。 老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国打败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一礼，并且闻了闻野蔷薇花。 老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。 后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。 14. 色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话色调是怎样的？请简述理由。 15. 请从词语运用的角度品析文中划线句。 还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。 16. 文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？ 17. 本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。 【答案】14. 示例1：先是暖色调，再是冷色调。文章开头的景物描写明亮美好，两人的相处温馨和谐，令人温暖；随着战争的到来，一切美好的东西都毁灭消失了，令人感伤。 示例2：冷色调。因为这个故事中那些美好的事物都随着战争消逝了，年轻的生命死亡了，美丽的野蔷薇凋零了，老人与青年的友情无以为继，给人以悲凉的感觉。 示例3：暖色调。因为故事发生的地方环境优美，人与自然和谐相处，人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避免，但战场却在遥远的北方，战争也没有改变他们的友谊，让人觉得温暖。 15. 总是表示一直，向来的意思，强调这种和暖的环境为两人的友情发展营造了和谐的气氛。与下文天气变冷形成对比，为情节的突变埋下伏笔。 16. 下棋的情节一方面表现两人相处的和谐愉快；另一方面也为故事的发展做了铺垫，暗示两人将会经受真实战争的考验；棋盘上的战争与真实的战争形成对比：一个温馨和谐，一个冰冷残酷。 17. 营造了美好的环境氛围，勾勒出故事的线索，野蔷薇催生并见证了两人的友谊，始终伴随着情节的展开；野蔷薇是美好的自然与善良的人性的象征：它无人培植却茂盛生长，如同边界线上两人的友情，自然产生，真诚相守；不管人间如何利益纷争，它都带着芬芳与生机应时而发，反衬出人类争斗的愚蠢与丑陋；野蔷薇最终随着青年之死而凋零，暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命，让人痛惜，引人深思。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查文章色调的分析。文章的色调分为冷、暖和冷暖结合，由内容和情感决定。结合本文故事来看，可以有不同的理解。文中有暖色调的，比如两国的守卫兵成了好朋友，这友谊是暖人的；但也有冷色调，战争破坏了二人的美好生活，甚至连一直陪伴他们的野蔷薇也死去了，这一切都令人感伤。根据自己的感受，结合文章的内容来阐述合理即可。 例如：先是暖色调，再是冷色调。联系本文第③段“大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上”，第④段“生长着一株没有人栽种却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传入还没起床的两人的耳朵里”，第⑪段“那些小鸟也满有意思的在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香”可知，这些画面非常的温馨美好，衬托出人物愉快的心情，因此是暖色调；再联系本文第⑯段“老人说：‘你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老但至少还是个少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧’”，第⑲段“在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子”，第㉒段“小国打败了，那个国家的士兵都被杀了”，第㉔段“打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了”可知，这里通过老人和青年关系因战争而发生变化，野蔷薇也又茂盛变得枯萎，体现出了战争的残酷，因此又由暖色调转为冷色调。 例如：冷色调。联系本文第⑲段“在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子”，第㉒段“小国打败了，那个国家的士兵都被杀了”，第㉔段“打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了”可知，这里通过老人和青年关系因战争而发生变化，野蔷薇也又茂盛变得枯萎，体现出了战争的残酷，因此是冷色调。 例如：暖色调。联系本文第③段“起初，在两人在还不熟悉的时期，由于彼此存在着或敌或友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友”“大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上”，第④段“生长着一株没有人栽种却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传入还没起床的两人的耳朵里”，第⑪段“那些小鸟也满有意思的在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香”可知，这些画面非常的温馨美好，衬托出人物愉快的心情，尽管它们的国家是敌对的，但是他们的友谊是真诚的，感情是打动人的，因此是暖色调。 【15题详解】 本题考查从词语的角度赏析句子。作答时可参考答题模式：解词+内容+情感。 解词：“总是”即一直，向来。 内容：联系本文第③段“可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了”“还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上”可知，这里是通过对阳光明媚的春天的描写，渲染出一种美好的氛围，衬托出两人美好的友谊；在联系本文第⑫段“在那个地方也有冬天，当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了”可知，前后不同的天气形成鲜明的对比，推动了故事情节的发展，为后文第⑯段“老人说：‘你和我从今天起就要变成敌人了’”两人关系的变化埋下了伏笔。 情感：从两人的友谊中感受到了他们愉悦的心情，但是随着战争的到来，关系发生变化，又体现了战争的残酷。 【16题详解】 本题考查情节安排的用意分析。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解，揣摩作者写作的意图。 联系本文第⑧段“那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气里，两人便会坐下来，对战起来”可知，下棋的情节表现了两人的关系好，体现出两人相处融洽；联系本文第⑮段“不久，冬天就过去了，到了春天。可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了”可知，下棋的情节为故事的发展做了铺垫，也暗示两人将会面临着真实的战争考验。再联系第⑩段“青年和老人都是很好的人。两人都非常的正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命的想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽”，第㉔段“老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了”以及最后一段“后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了”可知，棋盘上的战争和现实中的战争形成鲜明的对比，突出了现实中的战争的残酷无情。 【17题详解】 本题考查标题作用的分析。解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作用，主要有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突。然后根据文章主要内容去选择判断即可。 结合文章内容来看，野蔷薇是贯穿故事始末的线索，并为二人的故事营造了美好的环境氛围；从主旨表达来看，文章表现战争让二人的友谊不复存在，甚至连野蔷薇都死去了，可以看出作者是借野蔷薇来象征美好人性，联系本文第④段“在这条国境线上，生长着一株没有人栽种却很茂盛的野蔷薇”以及第㉔段“打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了”可知，野蔷薇见证着两人关系的变化，也是两人关系的一种写照，通过野蔷薇的凋零来衬托战争的惨烈，反映出人类之间的恶意争斗只会带来伤害，引起读者的注意，发人深思。 五、作文（共35分） 18. 作文 题目：情味浸润的时光 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 情味浸润时光 每个人的生命中，总有那么一段时光，被特定的情感深深浸润，如同茶香缭绕，久久不散。对我而言，这样的时光便是我与爷爷在田间劳作的那些日子。 记得那是一个阳光明媚的清晨，爷爷早早地便叫醒了我，带着我去田间劳作。那时的我，对一切都充满了好奇，尤其喜欢与爷爷并肩走在田间小道上，感受那来自大自然的清新与宁静。 爷爷是个地道的农民，他对土地的热爱几乎融入了他的血液。他总是说：“这片土地养活了我们祖祖辈辈，我们得好好照顾它。”因此，每当农忙时节，他总是带着我一起劳作，让我体验耕种的辛苦与收获的喜悦。 那天，我们在田间种下了一排排嫩绿的秧苗。爷爷仔细地指导我如何插秧，告诉我每一株秧苗都承载着我们的希望与梦想。在劳作的过程中，我们谈笑风生，谈论着田间的趣事，也分享着彼此的喜怒哀乐。那些看似简单的劳作，却让我感受到了生活的真谛——辛勤付出后的收获总是格外甜美。 随着时间的推移，那些秧苗渐渐长成了金黄的稻谷。当我们站在田埂上，望着那片金黄的稻田时，心中的喜悦溢于言表。爷爷告诉我：“这就是我们的劳动成果，是我们用汗水和智慧换来的。”那一刻，我深深地体会到了劳动的意义和价值。 那段时光虽然短暂，但却被深深的亲情所浸润。每当我回想起那些日子，心中总会涌起一股暖流。那不仅是因为那段时光让我学会了如何劳动、如何珍惜每一粒粮食，更是因为那段时光让我感受到了爷爷对我深深的爱和期望。 如今，爷爷已经离世多年，但那段情味浸润的时光却永远镌刻在我的心中。它让我懂得了珍惜与感恩，也让我更加坚定了对生活的热爱与追求。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，那段时光都会成为我前进的动力和心灵的港湾。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。从题目中，我们可以提取到两个核心词汇：“情味”和“时光”。“情味”暗示着作文需要展现某种深刻的情感或情绪，这种情感需要是具体、真实且能够打动人心的。它可能来自于亲情、友情、爱情、师生情等，也可能源于对某个特定事件的深情回忆。“时光”则限定了作文的时间背景，要求作者回忆并描绘一段过去的、具体的、有情感色彩的时间段。立意上，作文应该表达作者对某段特定时光的深刻感受和对其中蕴含的情感的珍视。通过对那段时光的描绘，展现作者的情感世界和价值观，引发读者的共鸣。 第二：选材构思。本文适合写作记叙文。可从日常生活或学习生活中选择典型的材料进行作文。可以选择与自己密切相关的一段时光，如与家人的温馨时光、与朋友的快乐时光、与老师的学习时光等。详细描绘那段时光的具体情景，包括环境、人物、事件等，让读者能够身临其境地感受到那段时光的氛围和情感。同时，要突出其中的情感色彩，表达作者对那段时光的珍视和对其中情感的感悟。可以适当地升华主题，表达对未来生活的期望和愿景。写作时要注重情感的真实性和感染力，通过细节描写和流畅的结构来打动读者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年七年级下学期4月月考 （七年级语文） 一、选择题（每小题2分，共10分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 薄烟（bò） 粗犷（kuàng） 贮蓄（zhù） 咄咄逼人（duō） B. 侍弄（shì） 菡萏（dàn） 霎时（shà） 人声鼎沸（dǐng） C. 确凿（záo） 蝉蜕（tì） 宿儒（sù） 花团锦簇（cù） D. 热忱（chén） 晕眩（xuàn） 抽噎（yē） 拈轻怕重（zhān） 2. 下列各组词语中书写无误的一项是（ ） A. 量体裁衣 全神贯注 声名显赫 B. 屏气凝神 一如即往 欲盖弥彰 C. 通霄达旦 默默无闻 远见卓识 D. 贪赃枉法 无遐顾及 不辞而别 3. 下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 B. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 C. 他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。 D. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 4. 对下列语句的表达方式判定有误的一项是（ ） A. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（记叙） B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（描写） C. 他，是口的巨人。他，是行的高标。（议论、抒情） D. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。（记叙） 5. 下列对课文内容分析理解有误的一项是（ ） A. 《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。 B. “我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。 C. 《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。 D. “远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。”这句话有一定的讽刺效果，点出了红军长征北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队的一些下层官兵不愿意充当炮灰、希望抗日的心愿。 二、（共23分） 6. 完成下面小题。 【材料一】 过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前…… 【材料二】 当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。 （1）请你根据上面的两则材料，概括一下什么是“长征精神”。 （2）活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。学生们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 有人说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”请你站在另一个角度，对以上的话进行反驳。 7. 完成下面小题 对酒 秋瑾① 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛②。 【注】①秋瑾：号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士。她积极投身革命，在1907年从容就义于绍兴轩亭口。②碧涛：血的波涛。后世多以碧血指烈士流的鲜血。 （1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句写诗人不吝惜花费千两黄金去购买锋利的宝刀，表现了秋瑾轻视金钱的女豪侠性格。 B. “貂裘换酒也堪豪”一句与首句呼应，抒发了诗人借酒壮威、不惜一切的豪迈情怀。 C. “洒去犹能化碧涛”一句运用暗喻，表达诗人为了中国同胞们的美好未来不惜奉献生命的决心。 D. 全诗句句铿锵有力，字字掷地有声，借对酒所感抒发革命豪情，表达了诗人决心为革命奉献一切的豪情壮志。 （2）请根据《对酒》和《木兰诗》的内容，简要说说两首诗歌中主人公形象的相同之处。 8. 阅读甲乙两段文言文，完成各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴•孙权劝学》） 【乙】 一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （节选自《后汉书•烈女传》） 【注】①趋：快步走向 ②捐：抛弃 ③亡，通“无”，不足 ④懿：美好 （1）解释下面加点的词。 ①见往事耳_______ ②及鲁肃过寻阳_______ ③当日知其所亡_______ ④遂七年不返_______ （2）乙文段中划线句子断句正确一项是（ ） A. 妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B 妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也 C. 妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D. 妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。 C. 甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。 D. 甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。 （4）把下列的句子翻译成现代汉语。 ①蒙辞以军中多务。 ②何异断斯织乎？ 三、默写（共6分） 9. 按要求填空 （1）孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“_____________，___________！” （2）文章并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来，这句话是：“____________，_____________！” （3）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“___________，_____________，大兄何见事之晚乎！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快之大。 四、现代文阅读（共26分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①“核武器事业是成千上万人的努力才取得成功的，我只不过做了一小部分应该做的工作。”邓稼先淡泊名利，为了祖国和人民的利益殚精竭虑鞠躬尽瘁，在生活上却从无要求，廉于取名，菲于奉身。邓稼先朴实无华，平时穿一套灰色咔叽布的中山装，每天骑着自行车上下班，给他配的专车，除了工作需要，从不使用。 ②长期从事核试验工作，使邓稼先的身体受到严重辐射。1985年7月，他被检查出患了直肠癌，他平静地说： “我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”他进了医院，再也没能走出来，住院363天，动了3次手术，一直疼痛不止。即使这样，在生命的最后时光，占据邓稼先脑海全部的仍然是中国的核事业，他忍着病痛和核物理学家于敏共同书写了《中国核武器发展规划建议书》，赶在全面禁止核试验之前，使中国的核武器发展达到了实验室模拟水平。临终前，邓稼先的最后一句话是：“不要让人家把我们落得太远。” 1986年7月29日，积劳成疾的邓稼先被癌症夺去生命。在生命最后一个月里，他28年的秘密经历才得以披露。 ③“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”邓稼先具有纵死不悔的抉择和对祖国无限忠诚的情怀：“选择了核武器，就意味着选择了牺牲和付出。可是，我对自己的选择，终生无悔。”“假如生命终结之后能够再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。” （选自“清华校史馆” ） 【文本二】 ①1986年，301医院的一间普通病房内，总是能看到于敏去探望病人的身影。他的老朋友邓稼先已进入直肠癌晚期，除了探病，于敏同邓稼先谈论更多的，还是中国的核试验发展。 ②于敏问邓稼先： “我们是不是到头了？” ③邓稼先也很忧虑，但两人都意识到中国核试验决不能“为山九仞，功亏一篑”！ ④当时邓稼先已经进入生命倒计时，全身出血不止的他坚定地对于敏说，我们现在就上书中央。 ⑤在邓稼先生命最后的期限里，他们和同事们反复商讨，并由邓稼先和于敏联合署名写成了一份关于我国核武器发展的极为重要的建议书，建议在全世界全面禁止核试验前，加快中国的核试验步伐。 ⑥1986年7月29日，邓稼先逝世之后，于敏和他的同事们十年如一日将两人合作的最后一份规划一步步变成现实。 ⑦1996年7月29日，在邓稼先逝世10周年这一天，中国郑重向全世界宣布：从1996年7月30日起中国暂停核试验。1996年9月10日，联合国大会以压倒多数票通过了《全面禁止核试验条约》。 ⑧正是因为邓稼先、于敏的战略眼光，为我国争取了十年宝贵的核试验时间，大幅度提高了我国核武器研制水平，为我国国家安全做出了重大贡献。15年后，89岁的于敏荣获2014年度国家最高科学技术奖。 ⑨年逾九旬，他仍是科研单位的重要“顾问”，以平生所学还继续在为祖国的核物理事业，发光发热！ 回顾自己一个甲子的科研历程，于敏说：“一切都是为了国家需要！” （选自《科普中国》） 10. 文本一中，邓稼先在查出癌症之后有什么表现？ 11. 文本二中，于敏为什么问邓稼先 “我们是不是到头了”？ 12. 课文《邓稼先》中，作者认为邓稼先做出历史性贡献的原因是 “人们知道他没有私心，人们绝对相信他”，请根据两个文本，谈谈你对这句话的理解。 13. 于敏和邓稼先是 “大国工匠”，他们所共同具备的精神是什么？ 阅读下文，完成下面小题。 野蔷薇 [日]小川未明 很久以前有一个大国和一个比它较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。 在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国境的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，只是偶尔才能看到一些路过的人影。 起初，在两人在还不熟悉的时期，由于彼此存在着或敌或友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。 在这条国境线上，生长着一株没有人栽种却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传入还没起床的两人的耳朵里。好像在说：“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。”于是两人都不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，在洗脸的时候就见面了。 “啊，您早，今天的天气真好啊！” “是啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了啊。” 于是，两人就这么一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。 那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气里，两人便会坐下来，对战起来。 开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让着青年；到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。 青年和老人都是很好的人。两人都非常的正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命的想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。 有时候老人下着下着就会大笑起来，“看来我是要被打败了是吧。嗯，老是这么躲来躲去的还真是教人受不了啊，要是真的在战场上可怎么办好哇？”青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑容，眼睛放光，直追对方的将。那些小鸟也满有意思的在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。 在那个地方也有冬天，当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了，开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。 “真想早点请假回去看看啊！”老人时常感慨着。 “可是，”青年说，“如果你回去了，就一定有一个不认识的人来代替，要是那是个亲切温柔的人倒也罢了，万一是个满脑子敌我戒心的人就难办了。就请您务必多留些日子吧，您看，马上春天就要来了。” 不久，冬天就过去了，到了春天。可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想像的事啊。 老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老但至少还是个少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧。” 听到这样的话，青年一愣。 “您在说什么啊。我跟您怎么会是敌人呢，我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。 在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群的飞舞。此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，张大了眼睛看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。 老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。 一天，这里来了一个过路的人。 老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国打败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一礼，并且闻了闻野蔷薇花。 老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。 后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。 14. 色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。 15. 请从词语运用的角度品析文中划线句。 还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。 16. 文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？ 17. 本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。 五、作文（共35分） 18. 作文 题目：情味浸润的时光 作文要求：（1）有创意地表达真情实感 （2）文体不限，诗歌除外 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$