福建省南安第一中学2024-2025学年高一下学期第一次阶段测试历史试题

南安一中2024～2025学年度下学期高一年第一次阶段考 历史科试卷 2025.3 本试卷考试内容为：纲要上册第九、十、十一单元，纲要下册第一、二单元。分第I卷（选择题）和第II卷，共8页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．保持答题纸纸面清洁、不破损、不折叠。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一．选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．表1为《人民日报》关于“青年劳模”事迹的报道（部分）这些报道（　　） 表1 时间 地区 人物 标题 1950年4月 河北 王青梅 《妇女劳动模范王青梅当选县人民政府委员》 1950年9月 黑龙江 梁军 《新中国的女拖拉机手—梁军》 1951年6月 安徽 甘彩华 《治淮女英雄甘彩华》 A．改变了重男轻女的落后传统观念 B．激发了人民建设社会主义的热情 C．反映了妇女成为国家建设的主力 D．有利于营造崇尚劳动的社会氛围 2．至1952年底（与1949年建国时相比），全国工农业总产值年增长百分之77.5%，其中工业总产值增长145%，农业总产值增长48.5%，工农业主要产品的产量均已超过历史最高水平。这些成就（　　） A．巩固了新生人民政权 B．源于三大改造顺利完成 C．改变工业落后的面貌 D．标志社会主义制度确立 3．据统计，从1949年至1957年，全国城市人口由5765万增加到11171万，增加了93.77％；而农村人口由48402万增加至54034万，仅增加了11.64％。其主要原因是（　　） A．务工人员进城创业的热情高涨 B．农村人口出生率大幅锐减 C．社会主义市场经济的现实需求 D．新中国工业化建设的需要 4．1951年元旦，普洱区26个民族和党政军代表，通过传统的剽牛仪式，盟誓立碑，碑文“我们廿六种民族……一心一德，团结到底，在中国共产党的领导下，誓为建设平等自由幸福的大家庭而奋斗！”该碑文折射出（　　） A．民族共同体意识增强 B．民族间的政治差异消除 C．西部大开发战略实施 D．各民族实现了共同繁荣 5．1959—1965年，中国工业企业在中央指导下广泛开展“比学赶帮”运动，调动职工的生产积极性，并逐渐确立了质量第一的发展思想。这一运动（　　） A．忽视了经济发展的客观规律 B．推动“一五”计划的顺利实施 C．适应了国民经济调整的需要 D．表明国民经济得到全面恢复 6．新中国的“熊猫外交”始于20世纪50年代。下表是1957—1978年中国向其他国家赠送熊猫概览。这一时期的“熊猫外交”（　　） 时间 1957 1960 1972 1972 1973 1974 1974 1975 1978 国家 苏联 朝鲜 美国 日本 法国 英国 西德 墨西哥 西班牙 A．标志中美两国正式建交 B．侧重于发展新型大国关系 C．服务于外交的时代需求 D．深化了同周边国家的关系 7．20世纪70年代末，中国掀起一股出国考察的热潮。下表为部分中国代表团考察情况表。对表格理解正确的是（　　） 时间 团长 出访地点 考察事项 1977年初 一机部农机局局长项南 美国 农业机械化 1977年9月 冶金部副部长叶志强 日本 钢铁生产 1978年3月 外联络部副部长李一氓 南斯拉夫、罗马尼亚 政治经济制度 1978年3月 上海市委书记林乎加 日本 工业发展状况 A．出访国家均为资本主义发达国家 B．推动了改革开放伟大决策的出台 C．考察以建立现代企业制度为目标 D．体现了中国大国外交的战略思想 8．1979年，晋江陈埭镇开始集资兴办民营服装厂，通过在外华侨了解市场信息，发展生产；1984年，成为福建省的第一个亿元镇。陈埭镇的成功得益于（　　） A．“先行先试”的探索精神 B．城市改革全面展开 C．社会主义市场经济体制确立 D．现代企业制度建立 9．从1985年起，国家对企业、国家机关和事业单位进行了工资制度改革。企业的工资改革与企业的经济效益挂钩；把职工的工资同本人肩负的责任、贡献和成绩密切结合起来。这反映了（　　） A．经济体制改革逐步深入 B．按劳分配原则日益形成 C．人民生活水平不断提高 D．国内消费市场持续扩大 10．1993年，党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确要求：“改革外汇管理体制，建立以市场为基础的有管理的浮动汇率制度和统一规范的外汇市场，逐步使人民币成为可兑换的货币。”此举（　　） A．得益于市场经济体制的建成 B．服务于国家经济建设的大局 C．构建起系统的金融货币体系 D．实现与世界经济的全面接轨 11．下表所示是21世纪以来我国在部分领域取得的成就。这主要反映了我国（　　） 领域 成就 经济 2006年后，我国外汇储备一直稳居世界第一 科研 2007年后，我国科技人力资源总量位居世界第一 交通 2015年后，我国高速铁路运营里程稳居世界第一 A．小康社会的建成 B．国际影响力的扩大 C．综合国力的提升 D．成为世界第一强国 12．截至2011年底，中国对38个最不发达国家实施了超过60%的产品零关税待遇，并向其他发展中国家提供了1000多亿元人民币优惠贷款。这说明，中国（　　） A．落实“一带一路”的倡议 B．实行全方位外交政策 C．推动国际合作可持续发展 D．积极地推进南北合作 13．习近平对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想（　　） A．解决了中国革命该走什么道路的问题 B．在中共二十大上确立为党的指导思想 C．开启我国社会主义现代化建设新时期 D．是马克思主义中国化时代化新的飞跃 14．进入21世纪以来，中国先后推动上海合作组织的成立，参加亚洲相互协作与信任措施会议、东盟地区论坛、10+3（东盟＋中日韩）、东盟—中国对话等，这反映出我国（　　） A．积极促进南南合作 B．重视发展睦邻友好关系 C．密切联系第三世界 D．努力维护亚太区域和平 15．苏美尔神话中，人是神明恩利尔像种植庄稼一样在土里种出来的；而玛雅创世神话中，神用玉米面和着水塑造了人。从这些神话中可推知，人类早期文明（　　） A．缺乏文字记载 B．具有同源性 C．彰显君权神授 D．与农业相关 16．观察下列文明产生过程示意图，由此可知，文明产生的根本原因是（　　） A．畜牧业从农业中分离 B．阶级和国家的产生 C．贫富分化现象的出现 D．生产力的发展变化 17．古巴比伦文明流传下来的文献有大量关于借贷的记载，借贷一般分为实物和金银两类，官定利息，金银为20%，实物为33%。其中，汉谟拉比时代的巴比伦民事成文法较好地处理了债权和债务关系的平衡，加大对高利贷的打击，严格保护债务人的利益。由此可知，古巴比伦政权（　　） A．重视维护商业活动秩序 B．禁止民间商品交易行为 C．制定法律调整人身关系 D．规范经营拓展商业领域 18．在雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争；在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这些戏剧共同说明当时（　　） A．对民主政治的批判反思 B．雅典妇女政治地位提升 C．人文精神影响文艺创作 D．司法审判存在着随意性 19．中古时期的西非地区气候非常炎热，因此盐对于保存肉类资源而言非常重要，人们用等重的黄金来换取食盐，即用一磅黄金换取一磅食盐。这从侧面反映出西非地区（　　） A．商品经济活跃 B．黄金资源丰富 C．民众生活富庶 D．工业基础落后 20．下图所示为《新全球史——文明的传承与交流》（第五版）的部分目录，空缺处最适合填写（　　） 第二部分古典社会的形成（公元前500—公元500年） 第7章波斯帝国 第8章中国的统一 第9章印度国家、社会和对救赎的探求 第10章地中海社会：希腊阶段 第11章地中海社会：罗马阶段 第12章__________________ A．古埃及的统一 B．奥斯曼帝国征服西亚和北非 C．古巴比伦的繁荣 D．丝绸之路上的多种文化交流 21．中古西欧的庄园主要由农奴耕种。农奴虽没有人身自由，但领主不能随意剥夺他们分到的土地，也不能随意支配和买卖他们。庄园内的这种生产关系（　　） A．提高了农奴的政治地位 B．剥夺了各级领主的权力 C．有助于社会生产的发展 D．得益于奴隶制经济的繁荣 22．在中世纪早期，“英格兰、法兰西、德意志”等词语只是地理名词，人们只意识到自己属于一个统一的教会。而到了中世纪晚期人们更多地关注自己是属于哪个国家、哪个地区的教会成员。这一变化（　　） A．得益于对外文化交流的加强 B．强化了封建君主的绝对权力 C．有利于西欧民族国家的形成 D．体现了宗教神权的统治衰落 23．“俄罗斯文化就其渊源而言是从一种独特的宗教源泉汲取营养的”，圣像画、水彩壁画、镶嵌画、石墙砌体、建筑圆顶——所有这些都得益于东正教的传入。东正教还影响了俄罗斯的习俗和道德。这说明（　　） A．当时俄罗斯是政教合一的国家 B．俄罗斯文化中融合了多元文化 C．俄罗斯深受拜占庭文化的影响 D．东正教是沙皇维护统治的工具 24．据《三国史记》记载，公元372年，高句丽在中央“立太学，教育子弟”，教育的主要内容是“五经”“三史”（《史记》《汉书》《后汉书》）公元682年，新罗效仿唐朝建立国学，主要教授《周易》《左传》《尚书》等。由此可推知，朝鲜（　　） A．全面推行了汉化政策 B．国家治理蕴含着儒家传统纲常 C．效仿唐朝的科举制度 D．最早派遣遣唐使学习中华文化 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二．本大题共4小题，共52分。 25．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1952—1954年中国共产党大事记（部分） 1952年8月9日，《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》公布施行。 1953年2月15日，中共中央将《关于农业生产互助合作的决议（草案）》通过为正式决议. 1953年3月1日，《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》公布施行。 1953年6月15日，中央政治局召开会议。会议确定对资本主义工商业实行利用、限制和改造的方针。 1953年12月26日，鞍山钢铁公司三大工程举行开工生产典礼。 1954年9月15日-28日，一届全国人大一次会议举行，通过《中华人民共和国宪法》。 ——中共中央党史和文献研究院《中国共产党一百年大事记（1921年7月—2021年6月）》 根据材料，概括中国共产党在这一时期的举措，并结合所学知识分析这些举措的历史意义。（12分） 26．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 新中国成立以后，确立了面向工农的教育方针，基础教育的中心是发展小学教育，实施以地方分权为主的教育行政体制，并形成了城市和农村分离的教育经费投入制度。古老的重教传统与乡村投资教育的体制结合，农村学校的大量兴办与业余补习学校、识字运动结合，掀起了扫除文盲的热潮，我国农村教育事业迅速发展。 1980年12月，中共中央、国务院发布了《关于普及小学教育若干问题的决定》，提出了普及小学教育的任务。“鉴于我国经济、文化发展很不平衡，自然环境、居住条件差异很大，必须从实际出发，因地制宜，采取多种形式办学。力求使学校布局和办学形式与群众生产、生活相适应，便于学生就近上学。在办好全日制学校的同时，还应举办一些半日制、隔日制、巡回制、早午晚班等多种形式的简易小学或教学班（组）。这类学校的学习年限和教学要求，可以不拘一格，只要学好语文、算术即可。”《决定》还提出了“两条腿走路”的办学方针，鼓励捐资集资办学，多渠道筹集教育经费。这也是我国教育政策文件中最早出现的关于“学校布局”和教学点问题的规定。1982年12月全国人大五届五次会议通过的《中华人民共和国宪法》中规定，“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是新中国首次以法律的形式规定义务教育的普及任务。 ——摘编自吴亚林《义务教育学校布局：10年来的政策回顾与思考》 （1）根据材料并结合所学知识，指出新中国成立后我国发展农村教育的主要目的。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，概括新中国义务教育普及的特点，并分析全国义务教育普及的作用。（10分） 27．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 中世纪早期，欧洲尚未脱离蛮族入侵后的衰败与荒凉。在生产力低下的自然经济条件下，手工业生产和商品经济远未发展起来，古典时期繁盛的城市生活难觅踪迹。那些幸存的罗马城市，多是主教的驻节地，也即主教座堂（办公室）的所在地。人们知道，教会是按照帝国城镇区划来建立教区的，每个主教管辖区实际上相当于一个城市。每一个有主教驻节的“城市”，现在只不过是教会的行政中心。就是说，每个主教管区仍然以其大教堂所在的城市为中心，而城市本身在世俗管理方面的作用不复存在。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》 材料二 在中世纪西欧，城市产生于封建主的领地和堡垒、封建庄园、教会领地和修道院的包围之中，是在束缚人身自由的封建体系包围下的一个自由、自治的世界。也就是说，城市与它所处的社会环境是分离的，因此有很大的发展空间和自由。为了工商业的发展，城市反对封建割据，支持王权，因此与王权结盟。对此恩格斯评价说：“在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与分裂或叛乱的各附庸国的状态对抗。”同时市民阶级参与政治，也促进了议会制度的出现。以上都促进了西欧国家的集权与稳定。 ——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》 （1）根据材料一并结合所学，指出中世纪早期罗马城市发生的主要变化及原因。（8分） （2）根据材料二并结合所学，分析中世纪西欧城市的兴起在政治领域的进步意义。（6分） 28．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，人类文明前进的步伐由此大大加快，这是人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。 ——摘编自马克垚《世界文明史（下）》 结合所学世界古代史知识，围绕“文明交流”，任选材料中某一观点进行论证，也可以修改、补充或提出新观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 南安一中2024～2025学年度高一年下学期第一次阶段考 历史科试卷参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D A C C B A A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C D B D D A A B D 题号 21 22 23 24 答案 C C C B 二、非选择题 25．【答案】 举措：进行社会主义改造；开展民主政治建设（若答“民族区域自治制度”或“人民代表大会制度”亦可）；实施一五计划；颁布1954年宪法。（6分，答3点即可） 意义：实现了从新民主主义到社会主义的历史性转变：为当代中国的发展奠定了根本政治前提和制度基础；为工业化准备了条件。（6分，答3点即可。若答“建立了社会主义基本制度”或“政治民主化”亦可） 26．【答案】 （1）主要目的：巩固新生政权与构建国家认同；推动农业现代化与农村经济发展；促进教育公平与社会和谐。（4分，任答两点即可） （2）特点：分步实施与因地制宜；办学形式多样化，灵活性强；鼓励多元的社会力量参与；立足国情，分类施策。（6分，任答三点即可） 作用：提升了国民素质；促进了社会公平；推动了经济社会发展；创新了教育治理体系。（4分，任答两点即可） 27．【答案】 （1）变化：由繁盛到普遍衰败；由各区域的政治经济中心变为教会各辖区的管理中心。（4分） 原因：日耳曼人对城市的破坏；自然经济（庄园经济）阻碍了工商业的发展；基督教势力的广泛影响。（4分，任答2点即可） （2）进步意义：打击了封建主的统治，促进城市的自治和人身自由；有利于加强王权，结束封建割据，实现国家统一，促进民族国家兴起；促使市民阶层的兴起和议会制度的出现，为近代民主政治的建立奠定了基础；推动西欧封建制度的解体和资本主义的发展，有利于社会转型。（6分，任答3点即可） 28 ．【答案】 示例一 观点：在古代人类文明发展过程中，不同地区间存在一定的联系和交流。（2分） 论述：古代农耕文明区较为发达的社会分工、较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，促使其不断向外扩展。古埃及文明、古代西亚文明、古希腊文明等向周边地区传播。西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术源于西亚，进而扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊。埃及雕塑艺术风格被希腊人模仿。源于西亚的腓尼基文字向周边地区传播，演化出埃及、印度、希腊、罗马等多地的字母文字。丝绸之路使东西方各区域经济文化交流不断加强。（8分） 结论：综上所述，古代区域文明交流不断加强，丰富了人类文明的内涵，推动了人类文明的进程。（2分） 示例二 观点：古代帝国促进了区域文明交流。（2分） 论述：古代文明的区域性扩张促使波斯、亚历山大、罗马等帝国兴起。波斯帝国地跨欧亚非，继承了西亚地区传统的君主专制制度，实行行省制度，统治社会发展水平和风俗都差异巨大的许多地区。公元前4世纪晚期，亚历山大帝国在境内推广希腊文化。此后的罗马帝国使地中海成为其内海，帝国内不同地区间的经济、文化联系加强。8世纪中期，阿拉伯帝国建立。阿拉伯人融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。中国的造纸术、印度的数字等先后经过阿拉伯人的传播进入欧洲，促进了西欧文化的发展。（8分） 结论：综上所述，古代帝国促进了跨区域的经济文化交流，成为区域间文明交流的重要推动者。（2分） 示例三 观点：古代各文明之间交流受限，基本独立发展，表现出明显的多元特征。（2分） 论述：古代文明分别出现于西亚、北非、南亚、中国、巴尔干半岛南部和爱琴海地区。由于生产力水平和交通条件的限制，各地区间文明交流受阻，表现出明显的差异性。古代西亚的楔形文字是世界上最古老的文字，苏美尔人发明了60进制。古代埃及创制了古老的象形文字，制定世界上第一部太阳历，修建金字塔，加工制作莎草纸。古代印度形成人民贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度，婆罗门教为种姓制度提供理论基础，而佛教对种姓制度形成了一定程度的冲击。古希腊城邦制度逐渐发展，斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典则是多数公民掌权的民主政治的典型。（8分） 结论：综上所述，由于各方面因素的制约，古代各区域间文明交流有限，表现出明显的多元特征。（2分） 【评分细则】 （1）写出观点：（2分） ①没有观点或不是从材料中得出的观点不得分。 ②根据材料，概括提出的观点合适准确者得2分，余者酌情给分。 （2）论述：（8分） ①能准确全面论述，分析正确合理，举出两个或两个以上论据者得6分，余者酌情给分。 ②论述、分析充分，逻辑清楚、文字通顺，得2分，但论述不得超过8分。 ③论述内容不足两行者，只能得到1～2分。 （3）总结：（2分） ①能科学概括论述的内容，结论正确合理者得2分，余者酌情给分。 ②没有总结、提升，或者总结内容与论述无关者，不得分。 （4）示例仅供参考，不作为唯一评分依据，开放性试题言之有理、论之有据亦可同等赋分。 高一下 历史 试卷 第10页(共10页) 学科网（北京）股份有限公司 $$v4 南安一中2024~2025学年度下学期高一年第一次阶段考 1D1210 历史科答题卡 考号 姓名 班级 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在 贴条形码区 条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填涂方式填涂：■非选择题必须使用 0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清晰。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无 效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 缺考☐ 选择题(48分) 1[A】[B][CJ【0] 6[A】[B][G][D] 11[A][B][C1[o] 16[AJ[B]【C][D1 21tA】【B][C][D] 2 [A]EB][C][0] 7IA1【B]Ec1[D] 12[A][B][G1[o1 17[A】[B]【C]【o] 22tA1【B][c]ED] 3[A】[B】[c]【o1 8tAJt8】【c]to] 13tA]【B】[c1[D1 18[A】[B】【G]【D1 23tA】[B][c]【o] 4[A】[B][c][D1 9[AJtB】[C][D] 14【A1[B][c】[01 19[A】[B]【G】【D] 24[A1[B][C】[D1 5[A】[B1[c][0] 10tA1[B][G][D1 15[A1【B][c1【D1 20[A][B]tc1【D1 二.非选择题(52分) 25.(12分) 26.(1)(4分) 26.(2)(10分) 27.（1)(8分) 27.(2)(6分) 28.(12分)