第15单元 文化交流与传播 单元高效整合-【创新教程】2026年高考历史总复习大一轮讲义（统编版2019）

３．(２０２５􀅰广东韶关模拟)宋代«书林清话»记载:“宋 刻经、子,开始使用纂图、互注、重言、重意等编辑出 版方式,丰富了出版编辑语言,使得出版内容更加 明晰,且在这一编校方法中,坊刻书占有大多数,大 都供士人贴括(科举应考)之用”.这说明当时 (　　) A．科举考试选拔范围扩大 B．理学已经成为官方哲学 C．刻书行业商业意识增强 D．活字印刷术日益普及化 解析:C　[据材 料“出 版 方 式􀆺􀆺更 加 明 晰􀆺􀆺 供士人贴括”可 知,宋 代 刻 书 行 业 注 重 迎 合 社 会 需求,改进了出版方式和编辑语言,说明当时商 业意识增强,故选 C项;科举考 试 选 拔 范 围 扩 大 指的是参加科举的社会阶层增加,刻书的流行与 选拔范围 扩 大 没 有 直 接 联 系,排 除 A 项;«书 林 清话»的内容体 现 了 排 版 印 书 的 方 式,未 涉 及 书 籍的内容,不能得出理学已经成为官方哲学的结 论,排除 B 项;宋 代 既 有 雕 版 印 刷 也 有 活 字 印 刷,且活 字 印 刷 术 在 北 宋 发 明 并 未 普 及,排 除 D项.] ４．(２０２５􀅰山东聊城模拟)如图所列是２０世纪７０年 代以来联合国教科文组织通过或更新发布的主要 文件.它们共同体现的核心理念是 (　　) １９７２年　«保护世界文化和自然遗产公约» １９７８年　«世界遗产名录»收录了首批１２处世界 遗产 １９９８年　«“人类口头和非物质文化遗产代表作” 条例» ２００３年　«保护非物质文化遗产公约» ２０１９年　«濒危世界遗产名录»已收录３３个国家的５３ 项世界遗产(包括文化遗产３６项和自然遗产１７项) A．完善对文化遗产的认识 B．维护文化多样性和创造性 C．确保文化遗产的真实性 D．有效保护文化和自然遗产 解析:B　[据材料信息可知,２０世纪７０年代以来联 合国教科文组织颁布或更新多部关于文化遗产的文 件,既有自然遗产,也有文化遗产,反映了对文化多样 性和创造性的保护,故选B项;文化遗产是指文物、建 筑群、遗址等,有别于自然遗产,材料中既提到了文化 遗产,也提到了自然遗产,故完善对文化遗产的认识不 符合题干“共同体现的核心理念”的要求,排除 A项; 上述文件是对现有文化遗产、自然遗产的保护,但受时 间和技术等因素的限制,很难保证所有的文化遗产均 真实,“确保”说法有误,排除C项;仅通过颁布文化遗 产保护文件,没有各国的大力支持,达不到保护文化和 自然遗产的目的,排除D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９６３􀅰 第十五单元　文化交流与传播 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生用书　P３５０ ◆[主线一]　中华文化的发展和特点 １．中国有着悠久灿烂的农业文明,中华文化根植于中 国农业文明的土壤中,并不断丰富和发展,中华优 秀文化的起源和发展具有本土性的特点. ２．春秋战国时期,各地区经济文化交流加强,初步形 成了各地区、各民族共同的文化认同.此后,在漫 长的历史进程中,各民族共同创造的中华文化,维 系着统一的多民族大家庭,体现出中华文化强大的 凝聚性. ３．隋唐时期,玄奘西行带回大量佛经;鉴真东渡对日 本社会的发展作出了重要贡献,中华文化在兼容并 蓄中辉煌灿烂. ４．宋元时期,宋明理学是以儒家学说为核心,吸收佛 教和道教思想精华而形成,这充分体现了中华文化 尤其是儒家文化的包容性. ５．明清之际出现的个性解放思想是对传统文化的批 判继承,促使中国传统文化重新焕发生机;明代以 来,西方传教士来到中国,在传播西方宗教的同时, 也带来了一些科学工艺. ６．近代以来,西学大量传入中国,学习西方成为潮流, 中国共产党人把马克思主义与中国传统文化体系 相结合,并不断吸纳人类一切优秀文明成果和文化 精华,使中华文化与时俱进,说明了中华文化具有 吸收、融合并消化其他文化中合理成分的机制,是 中华文化强大生命力的体现,也使中华文化绵延不 绝,传承至今,具有连续性. [对点演练] １．(２０２３􀅰北京高考􀅰１)中国传统音乐以宫、商、角、 徵、羽为五声音阶.«史记􀅰乐书»记载:“闻宫音, 使人温舒而广大;闻商音,使人方正而好义;闻角 音,使人恻隐而爱人;闻徵音,使人乐善而好施;闻 羽音,使人整齐而好礼.”这一表述体现了中华文化 (　　) A．重视选贤任能　　　B．尊重个性自由 C．强调多元互鉴 D．注重仁义道德 解析:D　[根据材料“闻宫音,使人温舒而广大;闻 商音,使人方正而好义;闻角音,使人恻隐而爱人; 闻徵音,使人乐善而好施;闻羽音,使人整齐而好 礼”可知,中国传统音乐的五声音阶,其中“恻隐而 爱人”体现的是“仁”“方正而好义”体现的是“义” “乐善而好施”体现的是“德”“温舒而广大”体现的 是“道”“整齐而好礼”体现的是“礼”,综上可知,材 料中的表述体现了中华文化注重仁义道德,D项正 确;材料中没有体现政治主张,排除 A 项;材料描 述的是中华文化的做人原则,没有描述个性自由, 排除 B项;多元互鉴指文化间的交流与借鉴,在材 料中没有体现,排除C项.] ◆[主线二]　丰富多样的世界文化 １．形成不同地域文化的原因 (１)地理环境的不同. (２)不同的经济结构和生产方式. (３)不同的历史文化传统. ２．对世界文化多样性的认识 (１)多样性是世界文化的特质,是人类社会的基本特 征.正是人类文化的多样性造就了人类生活的丰 富性,成就了当今世界的多彩和灿烂. (２)世界文化的多样性是促进世界文化发展进步的一 个重要因素,是人类文化发展和繁荣的基础,保护 文化的多样性和各民族的文化遗产是当代世界的 客观现实所需要的. (３)各种文化都需要在交流中丰富发展,各种文化的 发展是并行不悖的,每一种文化都会从其他文化 中吸取养分,同时也会给其他文化带来不同程度 的影响. (４)尊重世界文化的多样性.在发扬自己优秀民族文 化的同时,尊重世界文化的多样性,使多种文化都 能够友好相处,平等交流,互相学习,自然交融. [对点演练] ２．(２０２５􀅰潍坊模拟)西方学者伯里在主编«剑桥古代 史»第一版时写道:“因为希腊罗马文明从西亚和埃 及汲取了太多养分,因此即使是叙述西方世界的古 代史,也必须先写西亚和埃及,而非凯尔特人或日 耳曼人的历史.”契合上述材料主旨的论述是 (　　) A．两河流域与埃及滋养了古代西方文明 B．西亚与埃及对古代文明发展贡献最大 C．古代东西方文明齐头并进、相互交融 D．人类历史的发展具有统一的内在规律 解析:A　[根据材料中的描述“因为希腊罗马文明 从西亚和埃及汲取了太多养分”可知两河流域与埃 及滋养了古代西方文明,故选 A 项;西亚与埃及贡 献“最大”的说法过于绝对,排除 B项;古代东西方 文明各有千秋,发展和成熟的时期并不一致,排除 C项;人类历史发展受到不同地域文明、地形、人 口、经济、文化等诸多因素的影响,各自有不同的特 点,具有统一的内在规律说法不恰当,排除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０７３􀅰 高考总复习􀅰历史